時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇一

一,、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè),。例如：在教室左右墻壁的空白處懸掛名言條幅，如"書山有路勤為徑,、學(xué)海無(wú)涯苦作舟""學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退"等，渲染營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,。在教室前方墻壁的空白處張貼班風(fēng),、班級(jí)“憲法”、知識(shí)園地,。教室后面的墻壁上則是嘉獎(jiǎng)區(qū)和學(xué)習(xí)園地,，看到小紅星可以增進(jìn)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。學(xué)習(xí)園地,，以及衛(wèi)生工具整齊的排放，圖書角柜的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域,，,。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的，隨著時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置,。

二,、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念,、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等,。在班級(jí)精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神,。

(一)培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

班級(jí)的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量，會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育,、激勵(lì)和制約作用,。

首先，開展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要形式,。通過(guò)組織開展各式內(nèi)容廣泛,，形式多樣的活動(dòng)，參與競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生思想修養(yǎng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作,，增進(jìn)彼此友誼,，進(jìn)而升華為集體感情。,，在各類活動(dòng)中都要求學(xué)生盡自己所能,，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我,，同時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，這些活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁,，又使學(xué)生心情愉悅,，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

其次，在班級(jí)管理中,，知人善任,，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié),、積極,、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。通過(guò)各種角色設(shè)置,，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色,，這樣一來(lái),，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。"火車跑得快,，全靠車頭帶",，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)干部的任用上,，要求個(gè)人自愿,，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則,，把工作能力強(qiáng),，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來(lái)，為同學(xué)服務(wù),。對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，給班干部以"自主權(quán)"放心讓他們?nèi)プ龉ぷ鳎喔刹恳蠖ㄆ陂_小結(jié)會(huì)、開展批評(píng)與自我批評(píng),。事實(shí)證明,，較高的班干部隊(duì)伍的整體實(shí)力，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié),，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

(二)培養(yǎng)學(xué)生如何做人,。

教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情,，才是教育的成就,。

注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。應(yīng)用各種形式如就某一社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行討論或者看錄像等教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問(wèn)題。把學(xué)生真正培養(yǎng)成有寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,，富有責(zé)任感的新一代,。班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力,，班主任應(yīng)以身作則,，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。我要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)負(fù)起保持教室衛(wèi)生清潔的責(zé)任,，所以無(wú)論是在教室里還是在校園里看到紙屑老師們要主動(dòng)彎腰拾起。為學(xué)生樹立榜樣,。如今全社會(huì)都在講節(jié)水節(jié)電,，班主任要教育學(xué)生及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水,。

其次建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育,。誠(chéng)信是人之為人的基本特征，人人都需要誠(chéng)信,?？梢砸髮W(xué)生觀看中央電視臺(tái)"每周質(zhì)檢報(bào)告"欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背"誠(chéng)信"經(jīng)營(yíng)行為的事例進(jìn)行討論，并由此延伸到對(duì)校園,、班級(jí)的有違"誠(chéng)信"的行為進(jìn)行批判,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人,，強(qiáng)化"誠(chéng)信光榮，不誠(chéng)信可恥"的道德觀念,，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí),，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注。

(三)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"創(chuàng)新是新時(shí)代的主旋律,，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，班級(jí)管理是一個(gè)非常重要的方面。首先重視學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。雖然每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造能力的高低,、表現(xiàn)形式,、顯露的早晚等各不相同，雖然有的學(xué)生的成績(jī)不一定優(yōu)秀,，雖然有的學(xué)生在老師眼里看來(lái)是不循規(guī)蹈矩的,，不聽話的，但是教師要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己。解放學(xué)生的雙手,，解放學(xué)生的大腦,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生存,。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑,。

開展豐富多彩的活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。定期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽,、辯論賽,、體育比賽等，讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展。班主任在這些活動(dòng)中既是參謀又是觀眾,。豐富多彩的活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。其次有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)檔案,，成長(zhǎng)記錄使學(xué)生感受公開、公平,、公正的氣氛,。

三、班級(jí)制度文化建設(shè)

在班級(jí)集體中,，我們把那些以規(guī)章制度,、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度文化,。班級(jí)制度文化的建設(shè),，為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，我們通過(guò)全班商討,，制定了“班級(jí)憲法”,，從而使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。

班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面很有幫助,。為了達(dá)到預(yù)期的效果,，在班級(jí)文化建設(shè)中，必須注意以下幾點(diǎn)：1,、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷變化更新,。2,、必須要依靠學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)和其他老師的配合和支持,。"麻雀雖小，五臟俱全",。班級(jí)文化建設(shè)僅僅靠全班同學(xué)和班主任的努力是不夠的,，需要社會(huì)的榜樣支持，學(xué)校的活動(dòng)支持,、家長(zhǎng)的教育同步支持,，形成教育合力才能促進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇二

一.班級(jí)組織

班長(zhǎng)：韋時(shí)泰 團(tuán)支書：彭松娜 體育委員：劉冬

學(xué)習(xí)委員：葛建東 生活委員：劉紅艷 組織委員：周夢(mèng)娟

文藝委員：黃三嬌 記錄委員：陳鵬軒 心理委員：徐莉杰

班級(jí)心理委員及宿舍心理負(fù)責(zé)人;徐莉杰,，韋時(shí)泰，劉衛(wèi)華,，史征濤,，趙媛媛，周夢(mèng)娟

博客建設(shè)負(fù)責(zé)小組;陳鵬軒,，梁儀,，徐學(xué)樂(lè)，黃三嬌,，韋時(shí)泰

以上班委作為班級(jí)骨干應(yīng)具備下列幾點(diǎn)要求：以集體為主,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，嚴(yán)格要求自己;有原則性,，有主見,，敢想敢做;多操心，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

班長(zhǎng)------協(xié)調(diào)輔導(dǎo)辦,，班主任統(tǒng)籌班級(jí)工作安排，分配,，督促各班委各行其責(zé);幫助同學(xué)協(xié)調(diào)工作,，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)，情感等交流;參與討論,，確定重大決策,。

團(tuán)支書------保持與學(xué)院團(tuán)支部的交流，負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)培養(yǎng)好入黨積極分子;負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃,，與班長(zhǎng)共同督促班委完成班級(jí)工作，參與班級(jí)重大的決策,。

學(xué)習(xí)委員------負(fù)責(zé)聯(lián)系課任老師,，保持與老師良好的關(guān)系，安排各科代表,，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學(xué)的學(xué)習(xí)工作,，積極向優(yōu)良的學(xué)風(fēng)方向靠攏，構(gòu)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

生活委員------負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金的收發(fā),，管理好班費(fèi)支出;鼓勵(lì)同學(xué)多實(shí)踐，敢想敢做,，引導(dǎo)培養(yǎng)同學(xué)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;生活上,，構(gòu)建一個(gè)文明的宿舍生活環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難問(wèn)題,，給予幫助,。

文藝委員------負(fù)責(zé)管理學(xué)院安排下來(lái)的表演活動(dòng),，組織帶領(lǐng)同學(xué)參與文娛活動(dòng),，提供一個(gè)舞臺(tái),，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng),，豐富同學(xué)們的課余生活,，減輕同學(xué)的壓力。

組織委員------協(xié)助每次活動(dòng)的安排,，組織好同學(xué)積極參與,，負(fù)責(zé)安排策劃好班級(jí)的外出游玩,，組織同學(xué)多多參與社會(huì)實(shí)踐,。協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)活動(dòng)的需要，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí),。

記錄委員------負(fù)責(zé)記錄考勤，記錄好每一次的活動(dòng)內(nèi)容,，參演人員等,，以備年末總結(jié)以及獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放依據(jù);負(fù)責(zé)督促本組成員及時(shí)在博客上發(fā)表活動(dòng)內(nèi)容，做好本班宣傳工作,。

心理委員------負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康小組,，經(jīng)常促進(jìn)同學(xué)交流，做好心理輔導(dǎo),，及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)健康的心理發(fā)展;積極與學(xué)院心理部門交流反饋,，做好同學(xué)思想工作。

體育委員------安排同學(xué)課外體育運(yùn)動(dòng),，聯(lián)系外班比賽,，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，促進(jìn)交流,，增進(jìn)感情;認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)院布置下來(lái)的運(yùn)動(dòng)比賽,，為同學(xué)提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。

二.指導(dǎo)思想

建造一個(gè)書香氛圍濃厚環(huán)境的同時(shí),，更要關(guān)注同學(xué)全面健康的成長(zhǎng),，培養(yǎng)一個(gè)具有高度集體榮譽(yù)感的班級(jí)。

以集體為主,，以表?yè)P(yáng)為主

有原則,，有主見，敢想敢做

嚴(yán)于律己,，不與同學(xué)爭(zhēng)名爭(zhēng)利

1,、制定富有班級(jí)特色的口號(hào)，班風(fēng)班訓(xùn),，努力營(yíng)造健康向上富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,，落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2、發(fā)展每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、健全班級(jí) 制度,，包括班級(jí)公約，獎(jiǎng)懲制度,，以約束學(xué)生的言行

4,、建設(shè)班級(jí)崗位制，實(shí)施崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人公精神。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

三.制度

助學(xué)金評(píng)定條例(動(dòng)態(tài)評(píng)估見附件1)

(一)基本條件,。

1.遵守憲法和法律，遵守學(xué)院規(guī)章制度;

2.誠(chéng)實(shí)守信,，道德品質(zhì)優(yōu)良;

3.家庭經(jīng)濟(jì)困難,，生活儉樸

(二)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為：

1. 享受農(nóng)村或行首城鎮(zhèn)居民最低生活保障補(bǔ)助的貧困家庭學(xué)生 ;

2. 烈士子女 ;

3. 因家庭發(fā)生父母重病或其他突發(fā)事件導(dǎo)致家庭困難學(xué)生;

4、 父母一方或雙方因重病,、殘疾喪失勞動(dòng)能力,，家庭無(wú)固定收入者;

5. 因自然災(zāi)害導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難者;

6. 家庭多子女有二個(gè)以上(含二人)子女在高等學(xué)校就讀且家庭困難者;

7. 單親家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

(三)具體條件,。

1.勤奮學(xué)習(xí),，積極要求進(jìn)步;

2.在學(xué)校或?qū)W院組織的公益活動(dòng)中表現(xiàn)積極,，主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐,、青年志愿者服務(wù)等活動(dòng);

3.熱愛學(xué)校，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué);

4.積極響應(yīng)學(xué)院的精神文明建設(shè)活動(dòng)，遵守宿舍衛(wèi)生管理等制度;

5.按時(shí)參加學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng);

6.按時(shí)交納學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi)

要求：

國(guó)家助學(xué)金獲助學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家助學(xué)金的各項(xiàng)規(guī)定,，在受助期間要堅(jiān)決杜絕自身的各種不良消費(fèi)行為(如抽煙、喝酒,、購(gòu)買奢侈消費(fèi)品等高消費(fèi)行為),，不許用助學(xué)金請(qǐng)客，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校將嚴(yán)肅處理,。

獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定條例

根據(jù)中原工學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度安排,，遵守學(xué)生手冊(cè)上所定

四.班風(fēng)建設(shè)

目標(biāo)追求

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信

表里如一 尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng)

心胸寬廣 知恩圖報(bào) 嚴(yán)于律己 永不言棄

價(jià)值理念------大學(xué)不枉此行同學(xué)間與人友善，同學(xué)一起面對(duì)困難,，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候,，積極的伸出援手。團(tuán)結(jié)同學(xué),，讓班級(jí)成為一個(gè)大家庭,，讓更多的同學(xué)有著家的溫暖，有著一種集體意識(shí),。在四年畢業(yè)之后,，留下美好的回憶。

五.宿舍文化建設(shè)

1,、例行檢查,，保持室內(nèi)清潔，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先

2,、為班級(jí)寢室起一個(gè)與本宿舍氛圍相符的名字

3,、一宿舍為單位，建立興趣小組,，如：書畫,、下棋、寫作……

4,、宿舍成員相互監(jiān)督和鼓勵(lì),，避免宿舍成員養(yǎng)成不良習(xí)慣

六.社會(huì)實(shí)踐，活動(dòng)安排

團(tuán)日活動(dòng)：(附件2)

(1)團(tuán)日展板---秀出真實(shí)

(2) 10紡織工程友誼籃球聯(lián)賽---紡織秀你我他

社會(huì)實(shí)踐---外出游玩(初步定在4月14)

其他班級(jí)文化建設(shè)工作及任務(wù)安排：

1.修改完善班級(jí)制度草案及班徽,，口號(hào),、格言、座右銘,、活動(dòng)照片,、班級(jí)、宿舍公約的收集,， 班服方案的確定

2.博客的動(dòng)態(tài)制作

3.以“部分帶動(dòng)全部”,，加強(qiáng)帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，如：建立英語(yǔ)小組,，積極展開四六級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

制作和答辯演習(xí)

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇三

班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神,，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在,，具有凝聚、約束、鼓舞,、同化的作用。我班的學(xué)生,每個(gè)人都算得上有自己的特長(zhǎng).爭(zhēng)做全學(xué)校最棒最有特色的班級(jí)!

一,、 建設(shè)目標(biāo)

班級(jí)理念：責(zé)任 健康 人格 文憑 適應(yīng) 技能

班級(jí)口號(hào)：

(一),、理想目標(biāo)

1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅,、舉止文明,、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)。

2,、每個(gè)學(xué)生：品行端正,，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長(zhǎng)鮮明,，技能卓著,。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)助人為樂(lè),。

4,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主自發(fā)、互助合作,、實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)方式,。

5、學(xué)會(huì)合作：平等,、民主,、互助、少數(shù)服從多數(shù),。

6,、立足班級(jí)建設(shè)，參與學(xué)校建設(shè),，嘗試社區(qū)建設(shè),。

(二)、基本目標(biāo)

1,、 以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn),，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上。

2,、 力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí),、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)。

3,、 制定公正,、公平的考核、獎(jiǎng)懲制度及形式,，建立完善的班級(jí)管理檔案,。

二組織建設(shè)

(一)、組織辦法

(1) 師生互不熟悉階段：按原有模式維持運(yùn)轉(zhuǎn)

(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢(shì)下的更適合當(dāng)前班級(jí)和將來(lái)發(fā)展需要的班級(jí)文化.

1,、 先平等后合作,、先服務(wù)后互助、先民主后集中,。

2,、成員協(xié)助班委工作。

3,、少數(shù)服從多數(shù),。

(三)、班干部品德與職責(zé)

1,、品德：辦事公正,、以身作則、真誠(chéng)坦率,、關(guān)心同學(xué),、善于溝通、具有民主和奉獻(xiàn)精神,。

2,、班長(zhǎng)： 組織到校同學(xué)早讀、自習(xí),。

3,、中隊(duì)長(zhǎng)：組織開展文娛、體育活動(dòng)和比賽,，并記錄,。

4、組長(zhǎng)： 檢查組員作業(yè),，并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng),，并報(bào)告衛(wèi)生委員。

5,、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，并記錄、匯報(bào)任科教師,。

6,、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄,。

7、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況,，并記錄,。

8、書報(bào)委員：管理圖書,，辦理借閱,、登記，發(fā)放報(bào)刊,，記錄班級(jí)日志。

9,、宣傳委員：布置黑板報(bào),、宣傳欄

(四)、班干部人數(shù)

班主任助理：1人,、德育審計(jì)助理：1人,、班長(zhǎng)：1人、副班長(zhǎng)：1人;學(xué)習(xí)委員：1人,、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人,，寢室委員：1人兼寢室長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)：每室1人 ;宣傳委員：1人,、學(xué)科代表：若干人,。

(五)、班干部選舉辦法

1,、班主任宣講：班干品德與職責(zé),，條件和要求，班干人數(shù),。

2,、全班民主測(cè)評(píng)，學(xué)生撰寫自薦信,，并演講,。

3、根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果按得分高低順序取前十五名

4,、 班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù),。

三、學(xué)生塑造

(一),、衛(wèi)生習(xí)慣的補(bǔ)充規(guī)定

1,、 衣著、手腳,、臉面干凈,，書包,、課桌的內(nèi)外干凈整齊。

2,、 自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面,。

3、 不帶有皮,、殼,、核、渣的食品到校,，飲水自家?guī)?lái),，不得亂扔廢物。

4,、 地面：全天,，干凈無(wú)雜物;值日，清潔無(wú)灰塵;大掃除,，光亮無(wú)斑痕,。

5、 墻壁(含門窗)：全天,，無(wú)斑痕;值日,，無(wú)灰塵;大掃除，光新/透亮,。

(二),、記分考核辦法

1、作業(yè)：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜合三科，每科每日各得1分,，各科一學(xué)期100分,，合計(jì)300分

2、考試：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn),，每次5分,，統(tǒng)考通過(guò)每科10分，合計(jì)200分,。

3,、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得1分,。衛(wèi)生勞動(dòng)積極,，每周5分，合計(jì)200

4,、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī),，每日得2分,，合計(jì)200分

5、班干：工作負(fù)責(zé),、主動(dòng),、有主見、有創(chuàng)建的,，加1-10分,。

6、作品：班級(jí)發(fā)表加1-5分,，學(xué)校發(fā)表加5~10分,，市級(jí)以上加20分

7、文體特長(zhǎng)：參加活動(dòng)和比賽,，班級(jí)前茅的,，加1-5分;學(xué)校前茅，再加5-10分,。

8,、先進(jìn)寢室：班級(jí)前2名,，每人加3-5分,，學(xué)校前2名，再加5-10分,。

(三),、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、 優(yōu)秀班干部

2,、 優(yōu)秀學(xué)生：

3,、 亮點(diǎn)學(xué)生：獎(jiǎng)給發(fā)揮特長(zhǎng)為班立功的學(xué)生。

4,、 星級(jí)文明學(xué)生

5,、 其他榮譽(yù)

(四)、懲罰辦法(對(duì)癥下藥,，適可而止)

1,、 周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時(shí)到班上課，扣5分,，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等

2,、 不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時(shí)扣1分,，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等,。

3、 破壞環(huán)境衛(wèi)生,，勞動(dòng)不認(rèn)真,，扣1-5分,，并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等。

4,、 傷害他人身心的,，造成對(duì)方流淚的，扣10分;肌膚紅腫的,，扣20分;流血的,，扣30分;就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費(fèi)用,，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

5,、 破壞公私財(cái)物的，照價(jià)賠償,，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

6,、 違犯其他常規(guī)：被班干部點(diǎn)名扣1-5分;被老師點(diǎn)名批評(píng)扣5-10分。并處以思過(guò)反省等

7,、 違反學(xué)校一切規(guī)定,，按規(guī)定扣相應(yīng)的分。

8,、 班干部違反規(guī)定,，均扣1.5倍分。

9,、 以上各項(xiàng)：扣5分以上,，班主任面談;10分以上，班會(huì)批評(píng);15分以上,，通報(bào)家長(zhǎng);30分以上,，約會(huì)家長(zhǎng);(以上記入學(xué)籍卡、成績(jī)報(bào)告書),。

四,、特色建設(shè)

(一)、學(xué)生特色

(二),、教室布置設(shè)計(jì)：班級(jí)宣傳(表?yè)P(yáng),、成績(jī)、競(jìng)賽,、作品,、活動(dòng)等)。

五,、文體活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)

1每周開展一次文體活動(dòng)或比賽,。

2、活動(dòng)項(xiàng)目由大家推薦,。

3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目,。

4,、班長(zhǎng)編排實(shí)施。5活動(dòng)項(xiàng)目有：(個(gè)人賽)100米跑,、1圈跑,、跳遠(yuǎn)、壘球,、乒乓,、繪畫、鋼筆字,、毛筆字,、象棋、五子棋,、作文,、手工(小組賽)習(xí)慣、衛(wèi)生,、報(bào)欄,、足球。

六,、建設(shè)校園,、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)

1、美化校園,。

2,、福利院義務(wù)勞動(dòng)

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇四

20__年是公司的基礎(chǔ)管理年,，也是持續(xù)推進(jìn)班組建設(shè)的關(guān)鍵年,。為進(jìn)一步加強(qiáng)班組管理，提高班組建設(shè)水平,，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升執(zhí)行能力，推動(dòng)公司班組文化向基層,、向現(xiàn)場(chǎng)延伸,，促進(jìn)文化與管理的高度融合，根據(jù)公司20__—20__年企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃和20__年企業(yè)文化建設(shè)安排意見精神,，現(xiàn)就開展班組文化建設(shè)工作做出如下安排,。

一、目的意義

班組文化是企業(yè)文化的基礎(chǔ),，是企業(yè)文化的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)班組成員愛企情懷、優(yōu)良品德,、班組精神有著至關(guān)重要的作用,。班組文化是管理文化,，是融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程的文化，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要思想保障,，是企業(yè)活力的內(nèi)在源泉,。同時(shí)班組文化又是行為文化，企業(yè)要通過(guò)班組員工的行為和能力展示精神,、理念及價(jià)值,，進(jìn)一步詮釋企業(yè)的文化。因此,，只有夯實(shí)班組文化這個(gè)基礎(chǔ),，才能扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化提質(zhì),、文化興企的目的,。

班組文化建設(shè)是自上而下、各職能部門通力配合的系統(tǒng)性工程,，班組文化的建設(shè)直接影響著整個(gè)企業(yè)文化的建塑水平,。一個(gè)企業(yè)的文化建設(shè)如果只停留在文體活動(dòng)等層面上，不注重涉及文化建設(shè)的核心內(nèi)涵,，不注重能否落地到班組,，這樣的企業(yè)文化建設(shè)是無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果的。只有在班組文化建設(shè)的實(shí)踐過(guò)程中,，才能及時(shí)將企業(yè)文化建設(shè)所出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給企業(yè),，從而促進(jìn)企業(yè)文化的完善和升華。因此,，企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)該“重心向下”,，堅(jiān)持將企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)向班組延伸，全面推進(jìn)班組文化建設(shè),。

二,、總體目標(biāo)及總體思路

總體目標(biāo)：按照公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的總體要求，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的班組建設(shè)管理隊(duì)伍,，進(jìn)一步規(guī)范班組建設(shè)管理制度,，明確班組工作職責(zé)，提高班組工作質(zhì)量與效率,，把班組建設(shè)工作與標(biāo)準(zhǔn)化管理,、隱患排查、現(xiàn)場(chǎng)反“三違”等基礎(chǔ)工作相結(jié)合,，做到工作內(nèi)容指標(biāo)化,、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化,、工作管理系統(tǒng)化,，營(yíng)造良好的企業(yè)發(fā)展氛圍，奠定企業(yè)扎實(shí)的管理基礎(chǔ),。

總體思路：努力完善一個(gè)體系,，即健全完善班組管理目標(biāo)愿景體系;強(qiáng)化一個(gè)關(guān)鍵，即強(qiáng)化班組長(zhǎng)管理這個(gè)關(guān)鍵;抓好三項(xiàng)機(jī)制,，即抓好班組精神文化,、制度文化和行為文化三項(xiàng)機(jī)制;突出四項(xiàng)建設(shè)，即突出班組達(dá)標(biāo)提檔建設(shè),、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、員工綜合素質(zhì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。

三,、具體內(nèi)容

(一)內(nèi)化以團(tuán)隊(duì)理念為核心的班組精神,。班組文化落地的核心就在于形成自己獨(dú)特的班組精神、班組理念,。全體班組成員齊心合力為班組文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,，形成班組全體成員共同接受的并認(rèn)可的奮斗目標(biāo)，并通過(guò)班組理念將班組成員緊密地聯(lián)系在一起,，將團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神提升到一個(gè)新的高度,。要發(fā)動(dòng)員工提煉班組精神，形成進(jìn)取向上,、追求卓越為核心的班組團(tuán)隊(duì)理念,，并通過(guò)思想上互幫、作業(yè)上互控,、技術(shù)上互教,、生活上互助，營(yíng)造“在一起共事是緣分,、互相支持是情分,、干出成績(jī)是福分” 的和諧“小家” 氛圍,，從而把團(tuán)隊(duì)精神融入具體工作崗位之中,，成為班組全體成員的共同行為導(dǎo)向。要運(yùn)用黑板報(bào),、班前會(huì)等載體,，廣泛宣貫班組文化，營(yíng)造班組文化氛圍,，使班組成員在潛移默化中提高自身綜合素質(zhì),，加強(qiáng)班組成員間互助友愛、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，從而增強(qiáng)班組凝聚力和向心力,，進(jìn)一步營(yíng)造健康,、積極向上的文化氛圍。要以建立學(xué)習(xí)型班組為目標(biāo),，開展班組全員培訓(xùn)和崗位競(jìng)賽,，提高員工的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí),，提高執(zhí)行能力,。

(二)固化以“五化”為標(biāo)志的班組物質(zhì)文化。一是現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔化,。工作現(xiàn)場(chǎng)的擺放布置直接反映著班組的風(fēng)貌與水準(zhǔn),。科學(xué),、文明,、有序的工作現(xiàn)場(chǎng)是保證班組安全作業(yè)的前提，零亂的工作現(xiàn)場(chǎng)勢(shì)必會(huì)造成班組成員思路與行動(dòng)的混亂,，或是忙中出錯(cuò),。所以現(xiàn)場(chǎng)的整潔化、清晰化,、條理化,、定置化是完成好各項(xiàng)工作的保證;二是生產(chǎn)作業(yè)程序化。嚴(yán)格按照《崗位操作規(guī)程》,、《安全技術(shù)規(guī)程》等管理和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作是做到科學(xué)管理,、有序管理與安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。一環(huán)緊扣一環(huán),，上道工序要對(duì)下道工序負(fù)責(zé),，環(huán)節(jié)要為整體負(fù)責(zé)，班組成員要對(duì)班組負(fù)責(zé),，班組要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),，這是生產(chǎn)作業(yè)程序化、流程化的深刻內(nèi)涵;三是學(xué)習(xí)宣傳常態(tài)化,。能否有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)班組發(fā)展的標(biāo)志,。要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為載體，通過(guò)開展勞動(dòng)競(jìng)賽,、學(xué)技練功,、技術(shù)攻關(guān)、讀書評(píng)書等活動(dòng),，使班組員工工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化，引導(dǎo)員工感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在班組著力營(yíng)造學(xué)習(xí),、進(jìn)取的文化環(huán)境,。同時(shí)要結(jié)合自身的特點(diǎn)加強(qiáng)班組管理工作的特色宣傳，因地制宜地建立多樣化的班組宣傳陣地,，增強(qiáng)班組成員對(duì)班組的自豪感和歸屬感;四是民主公開和諧化,。以人為本的人性化管理已成為時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。提高班組民主管理活動(dòng)的質(zhì)量,，使班組內(nèi)任務(wù)公平,、班務(wù)公開、獎(jiǎng)懲公正,，員工心平氣順,，做到班組與環(huán)境的和諧、班組與企業(yè)的和諧,、班組與生產(chǎn)的和諧,、班組與自身的和諧、班組成員之間的和諧才能更好發(fā)展;五是任務(wù)落實(shí)責(zé)任化,。員工與企業(yè)是一個(gè)利益共同體,，企業(yè)的責(zé)任就是自己的責(zé)任，企業(yè)的興衰就是自己的興衰,，企業(yè)的命運(yùn)決定著每一位員工的命運(yùn),，唯有患難與共、和衷共濟(jì),，將企業(yè)的整體利益與每位員工的切身利益緊緊聯(lián)系在一起,，才能從容應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，有效工作難題,，并且做到風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān),、利益共享和同舟共濟(jì)，才能使企業(yè)興旺發(fā)達(dá),。為此,，提高班組的執(zhí)行力，就是要做到任務(wù)指標(biāo)有效分解,，工作目標(biāo)有效落實(shí),，認(rèn)真出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)才是最好的盡責(zé)。

(三)優(yōu)化以創(chuàng)新為重點(diǎn)的班組管理機(jī)制,。班組管理必須與時(shí)俱進(jìn),，以新視角、新理念審視,、探討新形勢(shì)下管理工作的新特征、新方法，才能適應(yīng)新體制的要求,。一是重在安全,，提升班組在安全管理中的重要地位。各基層單位必須設(shè)專人負(fù)責(zé)以安全管理為主體的班組文化建設(shè),，要把班組文化納入本單位管理工作的重要議程,，認(rèn)真研究并扎實(shí)有效地抓好班組文化建設(shè)，組織落實(shí)班組文化建設(shè)規(guī)劃,，指導(dǎo)幫助班組健全管理制度,，有計(jì)劃地做好后進(jìn)班組的幫促轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班組管理中的問(wèn)題,。二是重在以人為本,，體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理理念,。一方面要注重剛性管理,，從嚴(yán)治企,、依法治企,，嚴(yán)規(guī)程上標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)規(guī)章上水平,，確保安全生產(chǎn)有序可控;另一方面要尊重員工人格,，增大管理的親和力,、凝聚力,，激發(fā)人的熱情和潛能,，為員工施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值搭建舞臺(tái),，培養(yǎng)自信,、自立、自律的員工隊(duì)伍,。三是重在基礎(chǔ),，促進(jìn)班組管理達(dá)標(biāo)。班組管理是基礎(chǔ)管理的最終落腳點(diǎn),，是基礎(chǔ)管理達(dá)標(biāo)的具體體現(xiàn),。要按照《集團(tuán)公司班組建設(shè)管理辦法》和《20__年班組建設(shè)實(shí)施意見》的要求，完善各類“達(dá)標(biāo)”標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)民主管理,，發(fā)揮班組“五大員”骨干作用，做到“事事有人管,、人人都管事,、管事憑制度、管人憑考核”,，促進(jìn)班組基本管理素質(zhì)提高,，激發(fā)員工學(xué)標(biāo),、對(duì)標(biāo)、貫標(biāo),、達(dá)標(biāo)的熱情,，培養(yǎng)員工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)依標(biāo)對(duì)規(guī)的自覺性，促進(jìn)班組基本作業(yè)達(dá)標(biāo),、基本制度落實(shí),、基礎(chǔ)管理到位。

(四)外化以自覺習(xí)慣為標(biāo)志的員工行為,。企業(yè)管理理念變成員工的良好習(xí)慣需要強(qiáng)化“管理在基層,，落實(shí)在班組”的意識(shí)，將企業(yè)文化理念引入安全管理實(shí)踐,，把安全管理從制度管理上升到文化管理層面,，從理念層面上升到自覺習(xí)慣。一要自覺“養(yǎng)成”向事故和問(wèn)題學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)要做到切合實(shí)際,，既可每日一題，又可每周一課,，或每月一考,。通過(guò)向事故和問(wèn)題學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型班組,。二要自覺“養(yǎng)成”良好的常態(tài)習(xí)慣,。日常精細(xì)化管理，要體現(xiàn)“最高標(biāo)準(zhǔn)是全員標(biāo)準(zhǔn),，最佳狀態(tài)是常為狀態(tài)”的境界,，積極推行“整理、整頓,、清理,、清潔、素養(yǎng),、安全”的“6s”管理法,，做到“崗上事崗上完”、“今日事今日畢”和養(yǎng)成不推,、不拖,、不延遲的“三不作風(fēng)”。三要自覺養(yǎng)成精細(xì)“執(zhí)行”制度的習(xí)慣,。要堅(jiān)持“執(zhí)行高于一切”,，通過(guò)建立和完善執(zhí)行力文化，把精細(xì)習(xí)慣體現(xiàn)在班組管理過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，體現(xiàn)在系統(tǒng)化的每一個(gè)流程,，并重點(diǎn)抓好安全行為禁忌,、日常行為準(zhǔn)則、崗位行為規(guī)范三個(gè)方面的落實(shí),，提高員工的執(zhí)行力,，確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,，使遵章作業(yè),、正規(guī)操作成為習(xí)慣。開展崗前培訓(xùn),，使員工熟記安全理念,，明確安全行為禁忌、行為準(zhǔn)則,，掌握本崗位操作規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn),。開展安全模擬演練，將操作行為分解為若干個(gè)簡(jiǎn)明,、直觀的動(dòng)作進(jìn)行展示,，幫助員工認(rèn)知和掌握規(guī)范的行為要領(lǐng)。開展行為糾偏訓(xùn)練,，通過(guò)結(jié)對(duì)子的方式,，彼此查找不規(guī)范行為，并進(jìn)行整改整頓,，做到按章作業(yè),，正規(guī)操作。開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，由班組長(zhǎng)對(duì)員工操作行為進(jìn)行監(jiān)管監(jiān)控,，對(duì)正確的操作行為進(jìn)行加分、表?yè)P(yáng)等鼓勵(lì)予以強(qiáng)化,，對(duì)錯(cuò)誤的操作行為及時(shí)指出糾正予以警示,。嚴(yán)格按規(guī)定程序抓好班前禮儀和崗位禮儀，重點(diǎn)抓好文明用語(yǔ)和文明行為的落實(shí),，使員工從一上崗就做到一舉一動(dòng),、規(guī)章至尊。

(五)強(qiáng)化以精細(xì)為特征的班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升,。班組長(zhǎng)作為班組的靈魂,，是班組團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，是各種規(guī)章制度的執(zhí)行者,、管理措施的落實(shí)者,，必須精神、物質(zhì)兩手抓,，才能以文育人,，以魂鑄人,，內(nèi)化于心,引領(lǐng)眾人。班組長(zhǎng)既要管又要干,，這是班組長(zhǎng)特征和素質(zhì)要求,。作為班組長(zhǎng)，一是業(yè)務(wù)要精,。即業(yè)務(wù)技能精湛,，特別是要熟知本工種作業(yè)程序、工藝標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度,，要具備熟練應(yīng)對(duì)各類突發(fā)問(wèn)題的能力,。各單位要著力健全完善班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制、競(jìng)聘上崗機(jī)制,、職能落實(shí)機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制“四個(gè)機(jī)制”,。要堅(jiān)持每年對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)以提高班組長(zhǎng)安全管理水平為重點(diǎn),，內(nèi)容以學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法令,、規(guī)程、制度,、標(biāo)準(zhǔn)和正規(guī)操作技術(shù)為主,。要建立班組長(zhǎng)上崗資格培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)考試后不合格的不能聘為班組長(zhǎng),。真正把安全責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的同志放到班組長(zhǎng)崗位，同時(shí)針對(duì)不同時(shí)期的安全情況,，不同條件下的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),，采取以會(huì)代訓(xùn)等形式，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行短期脫產(chǎn)培訓(xùn),，提高班組長(zhǎng)的適應(yīng)能力和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。要明確界定班組長(zhǎng)在管理中的責(zé)權(quán)利,，保證班組長(zhǎng)管得了,、管得住、管得到,、管得好,。二是管理要細(xì)。班組長(zhǎng)工作,，必須用心細(xì)密,，管理精細(xì)，考核嚴(yán)細(xì),，把關(guān)仔細(xì),、工作抓細(xì),，做到細(xì)中求真、細(xì)中求深,、細(xì)中求實(shí),。作為班組長(zhǎng)考慮問(wèn)題要全面，要抓環(huán)節(jié)中的主要矛盾,，制定各項(xiàng)工作預(yù)案,，作業(yè)怎么干，誰(shuí)來(lái)干,，干到什么程度,，要心中有數(shù),。只有預(yù)想周密,，才能卡控和應(yīng)對(duì)各種意外事故的發(fā)生，夯實(shí)安全管理之基,。只有這樣,，才能以精湛的能力，帶出一支特別能戰(zhàn)斗的精干隊(duì)伍,。三是把關(guān)要嚴(yán),。班組長(zhǎng)必須具備專業(yè)技術(shù)、安全管理,、處理問(wèn)題,、現(xiàn)場(chǎng)組織四種能力要求。要健全完善選拔任用機(jī)制,，通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)選聘、日?？己说确绞秸嬲褑T工擁護(hù),、經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)過(guò)硬的人員選拔到班組長(zhǎng)位置上來(lái),，使其充分發(fā)揮聰明才智,，引領(lǐng)班組不斷發(fā)展。要完善班組長(zhǎng)管理制度,，要健全與全力推行《班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制》,、《班組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗制度》、《班組長(zhǎng)職責(zé)權(quán)限》,、《班組長(zhǎng)任職資格》,、《班組長(zhǎng)安全管理制度》和《班組長(zhǎng)管理考核實(shí)施意見》等制度，強(qiáng)化班組長(zhǎng)考核與測(cè)評(píng)工作,，對(duì)合格者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)連續(xù)兩次不合格的實(shí)行戒免,，不斷強(qiáng)化班組長(zhǎng)抓好安全的責(zé)任感，使班組長(zhǎng)管理做到有章可循,、有規(guī)可依,。同時(shí)要在政治上、經(jīng)濟(jì)上,、權(quán)力職責(zé)上提高班組長(zhǎng)待遇,，使班組長(zhǎng)有職、有責(zé),、有權(quán),，真正承擔(dān)起班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的職責(zé)。

(六)健全完善班組安全管理體系,，建立精細(xì)化管理體系,，將精細(xì)化管理引入班組管理中，做到班組工作標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化,、班組現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化,、班組績(jī)效考核精細(xì)化，切實(shí)形成班組現(xiàn)場(chǎng)管理的運(yùn)行體系,。要加大安全教育力度,，營(yíng)造良好的班組安全教育氛圍，把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育緊密結(jié)合起來(lái),，并把加強(qiáng)員工的安全意識(shí)教育,，特別是將反違章和反習(xí)慣違章作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。要組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《作業(yè)規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度,，結(jié)合班組在安全方面存在的問(wèn)題,，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論，利用班前班后會(huì)等時(shí)間,，采取分析事故案例,、現(xiàn)場(chǎng)剖析問(wèn)題、安全每日一答,、安全知識(shí)競(jìng)賽,、安全大討論等形式進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)員工的安全意識(shí),。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)一步制定完善班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制度、質(zhì)量驗(yàn)收制度,、班組出勤管理和成本考核等制度,，使班組安全管理有章可循，有規(guī)可依。同時(shí)要抓好“預(yù)知預(yù)想,、預(yù)報(bào)預(yù)警,、預(yù)防預(yù)備”等六預(yù)安全行為的落實(shí)。一是要建立班組安全隱患排查記錄,。要求職工在上崗前對(duì)所分管區(qū)域和實(shí)施的工作進(jìn)行全面的隱患排查,，并以此為基礎(chǔ)分析危害，制定整改及防范措施,，實(shí)行全員確認(rèn)簽字,。二是要正確使用現(xiàn)場(chǎng)安全隱患警示提告牌板。在開工前,，由上班和當(dāng)班班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交接檢查確認(rèn)后,，將現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患、注意事項(xiàng)和操作重點(diǎn)全部填寫到安全隱患預(yù)知牌板上,，讓職工明確掌握抓好落實(shí),。三是抓好班前評(píng)估與確認(rèn)。職工上崗前,，必須對(duì)不安全裝置,、不安全環(huán)境、不安全狀態(tài),、不完好工具進(jìn)行安全確認(rèn)，不能出現(xiàn)漏項(xiàng),，做到不進(jìn)行安全確認(rèn)不開工,，切實(shí)把“六預(yù)”工作落到實(shí)處。

四,、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保班組文化建設(shè)工作的順利開展，公司成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)： 夏文超

副組長(zhǎng)： 朱喜成(常務(wù)) 王 衛(wèi) 馮曉東 高守金

武利民 郭定芳 段 力 蘇 毅

成 員： 企管辦 安監(jiān)處 生產(chǎn)科 機(jī)動(dòng)科 基建科

技術(shù)科 人事科 宣傳部 計(jì)劃科 財(cái)務(wù)科

工 會(huì) 培訓(xùn)中心等部門負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在企管辦,。

五、工作安排

根據(jù)集團(tuán)公司要求,結(jié)合我公司實(shí)際,，現(xiàn)將班組文化建設(shè)工作安排如下：

責(zé)任部門

工作任務(wù)

措施要求

人事科

修訂《班組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗制度》,、《班組長(zhǎng)任職資格》

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，要求明確

安監(jiān)處

修訂《班組長(zhǎng)安全管理制度》

制度要符合工作實(shí)際

企管辦

修訂《班組長(zhǎng)管理考核實(shí)施意見》

按照工作內(nèi)容嚴(yán)格制定

生產(chǎn)科

修訂完善《班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制》

嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，在日?？己斯ぷ髦芯哂锌刹僮餍?/p>

各基層單位

提煉并形成各班組自己獨(dú)特的班組理念和班組精神

將班組理念融入到工作中并轉(zhuǎn)化為全員的行為導(dǎo)向

各基層單位

健全完善班組各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程并組織實(shí)施

結(jié)合實(shí)際進(jìn)行修訂完善并確保落實(shí)

生產(chǎn)科

技術(shù)科

建立健全班組崗位生產(chǎn)操作規(guī)程

規(guī)程的制定要在以往的基礎(chǔ)上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

安監(jiān)處

技術(shù)科

修訂完善安全技術(shù)規(guī)程

符合工作實(shí)際要求,，可操作性更強(qiáng)

各基層單位

開展勞動(dòng)競(jìng)賽,、技術(shù)攻關(guān)、讀書評(píng)書等學(xué)習(xí)活動(dòng)

按照要求積極組織并深入地開展活動(dòng)

培訓(xùn)中心

人事科

特殊工種100%持證上崗

認(rèn)真細(xì)致地開展特殊工種的培訓(xùn)工作

培訓(xùn)中心人事科 企管辦

班組長(zhǎng)培訓(xùn)

采取內(nèi)培與外培相結(jié)合的辦法扎實(shí)開展班組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作

六、措施要求

(一)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。班組文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合工程，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)建塑工作的壓力感和責(zé)任感,，做到密切配合，協(xié)同作戰(zhàn),，切實(shí)把班組文化建設(shè)提到重要議事日程,，特別是管控生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)干部和專業(yè)職能部門的管理人員，必須把班組長(zhǎng)職能作用發(fā)揮和員工行為養(yǎng)成作為日常管理的檢查重點(diǎn),。

(二)完善制度,，嚴(yán)格考核。班組文化建設(shè)工作成效的考核要與不斷提升班組建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)相統(tǒng)一,、要與班組建設(shè)的管理體系相融合,、要與班組建設(shè)的日常檢查工作相滲透，做到考核從嚴(yán)不手軟,，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)不變通,，落實(shí)制度不走樣，確保班組建設(shè)各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)要求落到實(shí)處,，取得應(yīng)有的效果,。

(三)典型選樹，以點(diǎn)帶面,。要從實(shí)際出發(fā),，選擇示范點(diǎn)，實(shí)施有效引導(dǎo),、預(yù)期推進(jìn),、區(qū)分類別、分步實(shí)施,、重點(diǎn)培育,、選樹推廣的辦法，并在條件成熟之時(shí),，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),，召開具有本單位特色的班組文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面,，整體推進(jìn)。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇五

20xx年是公司的基礎(chǔ)管理年,，也是持續(xù)推進(jìn)班組建設(shè)的關(guān)鍵年,。為進(jìn)一步加強(qiáng)班組管理，提高班組建設(shè)水平，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升執(zhí)行能力,，推動(dòng)公司班組文化向基層、向現(xiàn)場(chǎng)延伸,，促進(jìn)文化與管理的高度融合,，根據(jù)公司20xx—20xx年企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃和20xx年企業(yè)文化建設(shè)安排意見精神，現(xiàn)就開展班組文化建設(shè)工作做出如下安排,。

一,、目的意義

班組文化是企業(yè)文化的基礎(chǔ)，是企業(yè)文化的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)班組成員愛企情懷,、優(yōu)良品德、班組精神有著至關(guān)重要的作用,。班組文化是管理文化,，是融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程的文化，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要思想保障,，是企業(yè)活力的內(nèi)在源泉,。同時(shí)班組文化又是行為文化，企業(yè)要通過(guò)班組員工的行為和能力展示精神,、理念及價(jià)值,，進(jìn)一步詮釋企業(yè)的文化。因此,，只有夯實(shí)班組文化這個(gè)基礎(chǔ),，才能扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化提質(zhì),、文化興企的目的。

班組文化建設(shè)是自上而下,、各職能部門通力配合的系統(tǒng)性工程,，班組文化的建設(shè)直接影響著整個(gè)企業(yè)文化的建塑水平。一個(gè)企業(yè)的文化建設(shè)如果只停留在文體活動(dòng)等層面上,，不注重涉及文化建設(shè)的核心內(nèi)涵,，不注重能否落地到班組，這樣的企業(yè)文化建設(shè)是無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果的,。只有在班組文化建設(shè)的實(shí)踐過(guò)程中,，才能及時(shí)將企業(yè)文化建設(shè)所出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給企業(yè)，從而促進(jìn)企業(yè)文化的完善和升華,。因此,，企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)該“重心向下”，堅(jiān)持將企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)向班組延伸，全面推進(jìn)班組文化建設(shè),。

二,、總體目標(biāo)及總體思路

總體目標(biāo)：按照公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的總體要求，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的班組建設(shè)管理隊(duì)伍，進(jìn)一步規(guī)范班組建設(shè)管理制度，明確班組工作職責(zé),，提高班組工作質(zhì)量與效率，把班組建設(shè)工作與標(biāo)準(zhǔn)化管理、隱患排查、現(xiàn)場(chǎng)反“三違”等基礎(chǔ)工作相結(jié)合，做到工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化,、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化,、工作管理系統(tǒng)化,，營(yíng)造良好的企業(yè)發(fā)展氛圍，奠定企業(yè)扎實(shí)的管理基礎(chǔ),。

總體思路：努力完善一個(gè)體系,，即健全完善班組管理目標(biāo)愿景體系;強(qiáng)化一個(gè)關(guān)鍵,，即強(qiáng)化班組長(zhǎng)管理這個(gè)關(guān)鍵;抓好三項(xiàng)機(jī)制,，即抓好班組精神文化、制度文化和行為文化三項(xiàng)機(jī)制;突出四項(xiàng)建設(shè)，即突出班組達(dá)標(biāo)提檔建設(shè),、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、員工綜合素質(zhì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),。

三,、具體內(nèi)容

(一)內(nèi)化以團(tuán)隊(duì)理念為核心的班組精神。班組文化落地的核心就在于形成自己獨(dú)特的班組精神,、班組理念,。全體班組成員齊心合力為班組文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，形成班組全體成員共同接受的并認(rèn)可的奮斗目標(biāo),，并通過(guò)班組理念將班組成員緊密地聯(lián)系在一起,，將團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神提升到一個(gè)新的高度。要發(fā)動(dòng)員工提煉班組精神,，形成進(jìn)取向上,、追求卓越為核心的班組團(tuán)隊(duì)理念，并通過(guò)思想上互幫,、作業(yè)上互控,、技術(shù)上互教、生活上互助,，營(yíng)造“在一起共事是緣分,、互相支持是情分、干出成績(jī)是福分” 的和諧“小家” 氛圍,，從而把團(tuán)隊(duì)精神融入具體工作崗位之中,，成為班組全體成員的共同行為導(dǎo)向,。要運(yùn)用黑板報(bào)、班前會(huì)等載體,，廣泛宣貫班組文化,，營(yíng)造班組文化氛圍，使班組成員在潛移默化中提高自身綜合素質(zhì),，加強(qiáng)班組成員間互助友愛,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而增強(qiáng)班組凝聚力和向心力,，進(jìn)一步營(yíng)造健康,、積極向上的文化氛圍。要以建立學(xué)習(xí)型班組為目標(biāo),，開展班組全員培訓(xùn)和崗位競(jìng)賽,，提高員工的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí),，提高執(zhí)行能力,。

(二)固化以“五化”為標(biāo)志的班組物質(zhì)文化。一是現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔化,。工作現(xiàn)場(chǎng)的擺放布置直接反映著班組的風(fēng)貌與水準(zhǔn),。科學(xué),、文明,、有序的工作現(xiàn)場(chǎng)是保證班組安全作業(yè)的前提，零亂的工作現(xiàn)場(chǎng)勢(shì)必會(huì)造成班組成員思路與行動(dòng)的混亂,，或是忙中出錯(cuò),。所以現(xiàn)場(chǎng)的整潔化、清晰化,、條理化,、定置化是完成好各項(xiàng)工作的保證;二是生產(chǎn)作業(yè)程序化。嚴(yán)格按照《崗位操作規(guī)程》,、《安全技術(shù)規(guī)程》等管理和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作是做到科學(xué)管理,、有序管理與安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。一環(huán)緊扣一環(huán),，上道工序要對(duì)下道工序負(fù)責(zé),，環(huán)節(jié)要為整體負(fù)責(zé)，班組成員要對(duì)班組負(fù)責(zé),，班組要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),，這是生產(chǎn)作業(yè)程序化、流程化的深刻內(nèi)涵;三是學(xué)習(xí)宣傳常態(tài)化。能否有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)班組發(fā)展的標(biāo)志,。要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為載體,，通過(guò)開展勞動(dòng)競(jìng)賽、學(xué)技練功,、技術(shù)攻關(guān),、讀書評(píng)書等活動(dòng)，使班組員工工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化，引導(dǎo)員工感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，在班組著力營(yíng)造學(xué)習(xí),、進(jìn)取的文化環(huán)境。同時(shí)要結(jié)合自身的特點(diǎn)加強(qiáng)班組管理工作的特色宣傳,，因地制宜地建立多樣化的班組宣傳陣地,，增強(qiáng)班組成員對(duì)班組的自豪感和歸屬感;四是民主公開和諧化。以人為本的人性化管理已成為時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),。提高班組民主管理活動(dòng)的質(zhì)量,，使班組內(nèi)任務(wù)公平、班務(wù)公開,、獎(jiǎng)懲公正,，員工心平氣順，做到班組與環(huán)境的和諧,、班組與企業(yè)的和諧,、班組與生產(chǎn)的和諧、班組與自身的和諧,、班組成員之間的和諧才能更好發(fā)展;五是任務(wù)落實(shí)責(zé)任化,。員工與企業(yè)是一個(gè)利益共同體，企業(yè)的責(zé)任就是自己的責(zé)任,，企業(yè)的興衰就是自己的興衰,，企業(yè)的命運(yùn)決定著每一位員工的命運(yùn)，唯有患難與共,、和衷共濟(jì),，將企業(yè)的整體利益與每位員工的切身利益緊緊聯(lián)系在一起，才能從容應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，有效破解工作難題,，并且做到風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享和同舟共濟(jì),，才能使企業(yè)興旺發(fā)達(dá),。為此，提高班組的執(zhí)行力，就是要做到任務(wù)指標(biāo)有效分解,，工作目標(biāo)有效落實(shí),，認(rèn)真出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)才是最好的盡責(zé)。

(三)優(yōu)化以創(chuàng)新為重點(diǎn)的班組管理機(jī)制,。班組管理必須與時(shí)俱進(jìn),，以新視角、新理念審視,、探討新形勢(shì)下管理工作的新特征,、新方法，才能適應(yīng)新體制的要求,。一是重在安全,，提升班組在安全管理中的重要地位。各基層單位必須設(shè)專人負(fù)責(zé)以安全管理為主體的班組文化建設(shè),，要把班組文化納入本單位管理工作的重要議程,，認(rèn)真研究并扎實(shí)有效地抓好班組文化建設(shè)，組織落實(shí)班組文化建設(shè)規(guī)劃,，指導(dǎo)幫助班組健全管理制度,，有計(jì)劃地做好后進(jìn)班組的幫促轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班組管理中的問(wèn)題,。二是重在以人為本,，體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理理念。一方面要注重剛性管理,，從嚴(yán)治企,、依法治企，嚴(yán)規(guī)程上標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)規(guī)章上水平,，確保安全生產(chǎn)有序可控;另一方面要尊重員工人格，增大管理的親和力,、凝聚力,，激發(fā)人的熱情和潛能，為員工施展才華,、實(shí)現(xiàn)價(jià)值搭建舞臺(tái),，培養(yǎng)自信、自立,、自律的員工隊(duì)伍,。三是重在基礎(chǔ)，促進(jìn)班組管理達(dá)標(biāo),。班組管理是基礎(chǔ)管理的最終落腳點(diǎn),，是基礎(chǔ)管理達(dá)標(biāo)的具體體現(xiàn),。要按照《集團(tuán)公司班組建設(shè)管理辦法》和《20xx年班組建設(shè)實(shí)施意見》的要求，完善各類“達(dá)標(biāo)”標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)民主管理,，發(fā)揮班組“五大員”骨干作用，做到“事事有人管,、人人都管事,、管事憑制度、管人憑考核”,，促進(jìn)班組基本管理素質(zhì)提高,，激發(fā)員工學(xué)標(biāo)、對(duì)標(biāo),、貫標(biāo),、達(dá)標(biāo)的熱情，培養(yǎng)員工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)依標(biāo)對(duì)規(guī)的自覺性,，促進(jìn)班組基本作業(yè)達(dá)標(biāo)、基本制度落實(shí),、基礎(chǔ)管理到位,。

(四)外化以自覺習(xí)慣為標(biāo)志的員工行為。企業(yè)管理理念變成員工的良好習(xí)慣需要強(qiáng)化“管理在基層,，落實(shí)在班組”的意識(shí),，將企業(yè)文化理念引入安全管理實(shí)踐，把安全管理從制度管理上升到文化管理層面,，從理念層面上升到自覺習(xí)慣,。一要自覺“養(yǎng)成”向事故和問(wèn)題學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)要做到切合實(shí)際,，既可每日一題,，又可每周一課，或每月一考,。通過(guò)向事故和問(wèn)題學(xué)習(xí),，打造學(xué)習(xí)型班組。二要自覺“養(yǎng)成”良好的常態(tài)習(xí)慣,。日常精細(xì)化管理,，要體現(xiàn)“最高標(biāo)準(zhǔn)是全員標(biāo)準(zhǔn)，最佳狀態(tài)是常為狀態(tài)”的境界,，積極推行“整理,、整頓、清理,、清潔,、素養(yǎng)、安全”的“6s”管理法，做到“崗上事崗上完”,、“今日事今日畢”和養(yǎng)成不推,、不拖、不延遲的“三不作風(fēng)”,。三要自覺養(yǎng)成精細(xì)“執(zhí)行”制度的習(xí)慣,。要堅(jiān)持“執(zhí)行高于一切”，通過(guò)建立和完善執(zhí)行力文化,，把精細(xì)習(xí)慣體現(xiàn)在班組管理過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，體現(xiàn)在系統(tǒng)化的每一個(gè)流程，并重點(diǎn)抓好安全行為禁忌,、日常行為準(zhǔn)則,、崗位行為規(guī)范三個(gè)方面的落實(shí)，提高員工的執(zhí)行力,，確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,，使遵章作業(yè)、正規(guī)操作成為習(xí)慣,。開展崗前培訓(xùn),，使員工熟記安全理念，明確安全行為禁忌,、行為準(zhǔn)則,，掌握本崗位操作規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn)。開展安全模擬演練,，將操作行為分解為若干個(gè)簡(jiǎn)明,、直觀的動(dòng)作進(jìn)行展示，幫助員工認(rèn)知和掌握規(guī)范的行為要領(lǐng),。開展行為糾偏訓(xùn)練,，通過(guò)結(jié)對(duì)子的方式，彼此查找不規(guī)范行為,，并進(jìn)行整改整頓,，做到按章作業(yè)，正規(guī)操作,。開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，由班組長(zhǎng)對(duì)員工操作行為進(jìn)行監(jiān)管監(jiān)控，對(duì)正確的操作行為進(jìn)行加分,、表?yè)P(yáng)等鼓勵(lì)予以強(qiáng)化,，對(duì)錯(cuò)誤的操作行為及時(shí)指出糾正予以警示。嚴(yán)格按規(guī)定程序抓好班前禮儀和崗位禮儀,，重點(diǎn)抓好文明用語(yǔ)和文明行為的落實(shí),，使員工從一上崗就做到一舉一動(dòng),、規(guī)章至尊。

(五)強(qiáng)化以精細(xì)為特征的班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升,。班組長(zhǎng)作為班組的靈魂,，是班組團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，是各種規(guī)章制度的執(zhí)行者,、管理措施的落實(shí)者,，必須精神、物質(zhì)兩手抓,，才能以文育人,，以魂鑄人，內(nèi)化于心,引領(lǐng)眾人,。班組長(zhǎng)既要管又要干,，這是班組長(zhǎng)特征和素質(zhì)要求。作為班組長(zhǎng),，一是業(yè)務(wù)要精,。即業(yè)務(wù)技能精湛，特別是要熟知本工種作業(yè)程序,、工藝標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度,，要具備熟練應(yīng)對(duì)各類突發(fā)問(wèn)題的能力。各單位要著力健全完善班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制,、競(jìng)聘上崗機(jī)制、職能落實(shí)機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制“四個(gè)機(jī)制”,。要堅(jiān)持每年對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的培訓(xùn),，培訓(xùn)以提高班組長(zhǎng)安全管理水平為重點(diǎn)，內(nèi)容以學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法令,、規(guī)程,、制度、標(biāo)準(zhǔn)和正規(guī)操作技術(shù)為主,。要建立班組長(zhǎng)上崗資格培訓(xùn)制度,，未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)考試后不合格的不能聘為班組長(zhǎng)。真正把安全責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的同志放到班組長(zhǎng)崗位,，同時(shí)針對(duì)不同時(shí)期的安全情況，不同條件下的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),，采取以會(huì)代訓(xùn)等形式,，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行短期脫產(chǎn)培訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)的適應(yīng)能力和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。要明確界定班組長(zhǎng)在管理中的責(zé)權(quán)利,，保證班組長(zhǎng)管得了、管得住,、管得到,、管得好。二是管理要細(xì),。班組長(zhǎng)工作,，必須用心細(xì)密，管理精細(xì),，考核嚴(yán)細(xì),，把關(guān)仔細(xì)、工作抓細(xì),，做到細(xì)中求真,、細(xì)中求深、細(xì)中求實(shí),。作為班組長(zhǎng)考慮問(wèn)題要全面,，要抓環(huán)節(jié)中的主要矛盾，制定各項(xiàng)工作預(yù)案,，作業(yè)怎么干,，誰(shuí)來(lái)干，干到什么程度,，要心中有數(shù),。只有預(yù)想周密，才能卡控和應(yīng)對(duì)各種意外事故的發(fā)生,，夯實(shí)安全管理之基,。只有這樣，才能以精湛的能力,，帶出一支特別能戰(zhàn)斗的精干隊(duì)伍,。三是把關(guān)要嚴(yán)。班組長(zhǎng)必須具備專業(yè)技術(shù),、安全管理,、處理問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)組織四種能力要求,。要健全完善選拔任用機(jī)制,，通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)選聘,、日?？己说确绞秸嬲褑T工擁護(hù)、經(jīng)驗(yàn)豐富,、素質(zhì)過(guò)硬的人員選拔到班組長(zhǎng)位置上來(lái),，使其充分發(fā)揮聰明才智,，引領(lǐng)班組不斷發(fā)展。要完善班組長(zhǎng)管理制度,，要健全與全力推行《班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制》,、《班組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗制度》、《班組長(zhǎng)職責(zé)權(quán)限》,、《班組長(zhǎng)任職資格》,、《班組長(zhǎng)安全管理制度》和《班組長(zhǎng)管理考核實(shí)施意見》等制度，強(qiáng)化班組長(zhǎng)考核與測(cè)評(píng)工作,，對(duì)合格者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)連續(xù)兩次不合格的實(shí)行戒免，不斷強(qiáng)化班組長(zhǎng)抓好安全的責(zé)任感,，使班組長(zhǎng)管理做到有章可循,、有規(guī)可依。同時(shí)要在政治上,、經(jīng)濟(jì)上,、權(quán)力職責(zé)上提高班組長(zhǎng)待遇，使班組長(zhǎng)有職,、有責(zé),、有權(quán)，真正承擔(dān)起班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的職責(zé),。

(六)健全完善班組安全管理體系,，建立精細(xì)化管理體系，將精細(xì)化管理引入班組管理中,，做到班組工作標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化,、班組現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化、班組績(jī)效考核精細(xì)化,，切實(shí)形成班組現(xiàn)場(chǎng)管理的運(yùn)行體系。要加大安全教育力度,，營(yíng)造良好的班組安全教育氛圍,，把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育緊密結(jié)合起來(lái)，并把加強(qiáng)員工的安全意識(shí)教育,，特別是將反違章和反習(xí)慣違章作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,。要組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《作業(yè)規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合班組在安全方面存在的問(wèn)題,，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論,，利用班前班后會(huì)等時(shí)間，采取分析事故案例,、現(xiàn)場(chǎng)剖析問(wèn)題,、安全每日一答,、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全大討論等形式進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)員工的安全意識(shí),。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步制定完善班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制度,、質(zhì)量驗(yàn)收制度,、班組出勤管理和成本考核等制度，使班組安全管理有章可循,，有規(guī)可依,。同時(shí)要抓好“預(yù)知預(yù)想、預(yù)報(bào)預(yù)警,、預(yù)防預(yù)備”等六預(yù)安全行為的落實(shí),。一是要建立班組安全隱患排查記錄。要求職工在上崗前對(duì)所分管區(qū)域和實(shí)施的工作進(jìn)行全面的隱患排查,，并以此為基礎(chǔ)分析危害,，制定整改及防范措施，實(shí)行全員確認(rèn)簽字,。二是要正確使用現(xiàn)場(chǎng)安全隱患警示提告牌板,。在開工前，由上班和當(dāng)班班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交接檢查確認(rèn)后,，將現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患,、注意事項(xiàng)和操作重點(diǎn)全部填寫到安全隱患預(yù)知牌板上，讓職工明確掌握抓好落實(shí),。三是抓好班前評(píng)估與確認(rèn),。職工上崗前，必須對(duì)不安全裝置,、不安全環(huán)境,、不安全狀態(tài)、不完好工具進(jìn)行安全確認(rèn),，不能出現(xiàn)漏項(xiàng),，做到不進(jìn)行安全確認(rèn)不開工，切實(shí)把“六預(yù)”工作落到實(shí)處,。

四,、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保班組文化建設(shè)工作的順利開展,，公司成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)： 夏文超

副組長(zhǎng)： 朱喜成(常務(wù)) 王 衛(wèi) 馮曉東 高守金

武利民 郭定芳 段 力 蘇 毅

成 員： 企管辦 安監(jiān)處 生產(chǎn)科 機(jī)動(dòng)科 基建科

技術(shù)科 人事科 宣傳部 計(jì)劃科 財(cái)務(wù)科

工 會(huì) 培訓(xùn)中心等部門負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在企管辦。

五、工作安排

根據(jù)集團(tuán)公司要求,結(jié)合我公司實(shí)際,，現(xiàn)將班組文化建設(shè)工作安排如下：

責(zé)任部門

工作任務(wù)

措施要求

人事科

修訂《班組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗制度》,、《班組長(zhǎng)任職資格》

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，要求明確

安監(jiān)處

修訂《班組長(zhǎng)安全管理制度》

制度要符合工作實(shí)際

企管辦

修訂《班組長(zhǎng)管理考核實(shí)施意見》

按照工作內(nèi)容嚴(yán)格制定

生產(chǎn)科

修訂完善《班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制》

嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，在日?？己斯ぷ髦芯哂锌刹僮餍?/p>

各基層單位

提煉并形成各班組自己獨(dú)特的班組理念和班組精神

將班組理念融入到工作中并轉(zhuǎn)化為全員的行為導(dǎo)向

各基層單位

健全完善班組各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程并組織實(shí)施

結(jié)合實(shí)際進(jìn)行修訂完善并確保落實(shí)

生產(chǎn)科

技術(shù)科

建立健全班組崗位生產(chǎn)操作規(guī)程

規(guī)程的制定要在以往的基礎(chǔ)上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

安監(jiān)處

技術(shù)科

修訂完善安全技術(shù)規(guī)程

符合工作實(shí)際要求,，可操作性更強(qiáng)

各基層單位

開展勞動(dòng)競(jìng)賽,、技術(shù)攻關(guān)、讀書評(píng)書等學(xué)習(xí)活動(dòng)

按照要求積極組織并深入地開展活動(dòng)

培訓(xùn)中心

人事科

特殊工種100%持證上崗

認(rèn)真細(xì)致地開展特殊工種的培訓(xùn)工作

培訓(xùn)中心人事科 企管辦

班組長(zhǎng)培訓(xùn)

采取內(nèi)培與外培相結(jié)合的辦法扎實(shí)開展班組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作

六,、措施要求

(一)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。班組文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合工程,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)建塑工作的壓力感和責(zé)任感，做到密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，切實(shí)把班組文化建設(shè)提到重要議事日程，特別是管控生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)干部和專業(yè)職能部門的管理人員,，必須把班組長(zhǎng)職能作用發(fā)揮和員工行為養(yǎng)成作為日常管理的檢查重點(diǎn),。

(二)完善制度，嚴(yán)格考核,。班組文化建設(shè)工作成效的考核要與不斷提升班組建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)相統(tǒng)一,、要與班組建設(shè)的管理體系相融合、要與班組建設(shè)的日常檢查工作相滲透,，做到考核從嚴(yán)不手軟,，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)不變通，落實(shí)制度不走樣,，確保班組建設(shè)各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)要求落到實(shí)處,，取得應(yīng)有的效果。

(三)典型選樹,，以點(diǎn)帶面,。要從實(shí)際出發(fā)，選擇示范點(diǎn),，實(shí)施有效引導(dǎo)、預(yù)期推進(jìn),、區(qū)分類別,、分步實(shí)施,、重點(diǎn)培育,、選樹推廣的辦法,，并在條件成熟之時(shí),，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，召開具有本單位特色的班組文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn),。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇六

班組文化建設(shè)活動(dòng)是基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,，是基層班組開展團(tuán)結(jié)、友愛,、互助,、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組”活動(dòng)中,，這些不同地域,、不同年齡、不同資質(zhì),、不同生活習(xí)慣的員工群體在同一個(gè)工作部門,，一個(gè)一線班組這樣一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的磨合作用更顯重要,。通過(guò)這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng),，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能,、求創(chuàng)新,、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組隊(duì)伍,，帶動(dòng)其他職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，促進(jìn)整體更新的發(fā)展。

在 年里我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè),，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對(duì)全面提升員工綜合素質(zhì),、促進(jìn)企業(yè)不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)職工的全面發(fā)展，創(chuàng)造工作新局面,。特制定工作計(jì)劃如下:

一月:整理班組基本情況,，做好班組建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二月:設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu),，開通班組博客,，制定班組博客管理辦法。

三月:正式啟動(dòng)班組文化建設(shè)活動(dòng)。

四月:

1,、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料,。

2、開展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作,，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料,。

3、組織開展qc活動(dòng)啟動(dòng)會(huì),，擬訂qc活動(dòng)主題,。

4、文化墻,。

5,、擬訂班組文化建設(shè)各項(xiàng)制度。

五月:

1,、組織開展班組技術(shù)知識(shí)交流活動(dòng),，分享工作經(jīng)驗(yàn)，其心協(xié)力,，共同解決工作難題,。

2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng),。

3,、文化墻。

4,、qc活動(dòng)正常開展,。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻,。

6,、技術(shù)比武活動(dòng)。

六月:

1,、開展班組勞動(dòng)競(jìng)賽,，搜集班組成員對(duì)于班組文化建設(shè)的合理建議。

2,、迎合“六一”兒童節(jié),，給小學(xué)生分發(fā)用電安全知識(shí)手冊(cè)和安全宣傳漫畫。

3,、文化墻,。

4、qc活動(dòng)討論會(huì),。

5,、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻,。

七月:

1、做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié),。

2、整理各小分組的工作(活動(dòng))資料,，存檔,。

3、文化墻,。

4,、qc活動(dòng)半年工作總結(jié)。

5,、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻,。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇七

班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)活力的源泉,，是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行團(tuán)隊(duì),。班組文化是班組成員在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中所形成的共同價(jià)值觀和行為規(guī)范，是企業(yè)文化建設(shè)的組成部分,，是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的重要抓手,。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，對(duì)于提高企業(yè)管理水平,，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,，增強(qiáng)員工責(zé)任感、使命感和歸屬感,，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)企業(yè)生存和發(fā)展,，具有重要的推動(dòng)作用,。為此，制定公司加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心,，以提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為根本,，以推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)為主線，通過(guò)一系列班組文化建設(shè)活動(dòng),，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ),，提高員工綜合素質(zhì)，關(guān)注員工成長(zhǎng)和發(fā)展,，營(yíng)造關(guān)心人,、理解人,、尊重人的文化氣氛，把班組建設(shè)成為愛崗位,、講責(zé)任,、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理,、優(yōu)服務(wù)的先進(jìn)團(tuán)隊(duì),，成為推進(jìn)改革、嚴(yán)格管理,、加快發(fā)展的基礎(chǔ)和保障,。

二、基本要求

(一)堅(jiān)持“一脈相承,，創(chuàng)新發(fā)展”原則,。開展班組文化建設(shè)是公司企業(yè)文化建設(shè)的深入和發(fā)展，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺(tái),。要通過(guò)班組文化建設(shè)進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新公司文化理念,，使之在新的歷史條件下有新的提升和發(fā)展。

(二)堅(jiān)持“以人為本,，固本強(qiáng)基”原則,。要牢固樹立以人為本、鑄魂育人思想,，通過(guò)班組文化建設(shè)堅(jiān)定員工信心,，統(tǒng)一員工思想，提高崗位技能,，激發(fā)班組活力,，筑牢管理基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)文化管理與班組管理的統(tǒng)一,。

(三)堅(jiān)持“貼近實(shí)際,，務(wù)求實(shí)效”原則。要貼近員工,、貼近班組,、貼近供暖工作實(shí)際，圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié),，找準(zhǔn)班組文化建設(shè)的切入點(diǎn),，建立與班組相適應(yīng)的文化建設(shè)模式，用工作成效檢驗(yàn)文化建設(shè)成果,。

(四)堅(jiān)持“典型示范,，以點(diǎn)帶面”原則。要做好試點(diǎn)工作,，注意發(fā)現(xiàn)和選樹班組文化建設(shè)先進(jìn)典型,，總結(jié)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，并上升為理性認(rèn)識(shí),，典型示范,，以點(diǎn)帶面，為在公司全面開展班組文化建設(shè)打下基礎(chǔ),。

三,、建設(shè)內(nèi)容

班組文化建設(shè)共十項(xiàng)內(nèi)容。

(一)學(xué)習(xí)文化

核心理念：學(xué)習(xí)是進(jìn)步之源,，學(xué)習(xí)是工作之本。

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型班組”為載體,，班組員工要樹立“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的理念，定期組織員工學(xué)文化,、學(xué)技術(shù),，開展讀書活動(dòng)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和讀書體會(huì),，提高員工技能和文化素質(zhì),，促進(jìn)員工成長(zhǎng)進(jìn)步。

(二)制度文化

核心理念：執(zhí)行制度沒(méi)有借口,，落實(shí)制度不打折扣,。

建立健全班組管理各項(xiàng)制度。要將公司出臺(tái)的各項(xiàng)管理制度中涉及班組的內(nèi)容和要求,，進(jìn)行梳理,、提煉、匯總,，固化為班組管理制度,，做到制度上墻，執(zhí)行到位,，發(fā)揮好制度的約束力作用,。

(三)民主文化

核心理念：企業(yè)發(fā)展，我是主人;企業(yè)管理,，我有責(zé)任,。

班組實(shí)行民主管理，班組重要事項(xiàng)要民主公開,。在班組管理和涉及員工切身利益的問(wèn)題上要發(fā)揚(yáng)民主,，尊重民意，員工有知情權(quán),、建議權(quán)和訴求權(quán),。要廣泛開展合理化建議活動(dòng),，調(diào)動(dòng)員工參與企業(yè)民主管理的積極性。

(四)管理文化

核心理念：嚴(yán)管理求生存,，善管理促發(fā)展,。

踐行公司“嚴(yán)格管理精細(xì)化 ，規(guī)范管理科學(xué)化 ,，創(chuàng)新管理全員化”管理理念,，向員工灌輸“嚴(yán)、細(xì),、實(shí),、新”的管理要求，養(yǎng)成嚴(yán)格要求,、細(xì)心操作,、求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng)新的工作作風(fēng),，提升班組的管理水平,。

(五)責(zé)任文化

核心理念：責(zé)任決定供暖質(zhì)量，責(zé)任提升工作質(zhì)量,。

教育員工樹立質(zhì)量是企業(yè)生命,、質(zhì)量是崗位責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)“一次做對(duì),，一次到位,，一次滿意”的責(zé)任理念，建立班長(zhǎng)負(fù)總責(zé),、員工盡職責(zé)的責(zé)任保證體系,，進(jìn)而提高勞動(dòng)效率、工作質(zhì)量和服務(wù)水平,。

(六)安全文化

核心理念：安全關(guān)系企業(yè)發(fā)展,，安全保障員工幸福。

堅(jiān)持“以人為本,，關(guān)愛生命”的安全理念,，落實(shí)好安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度，強(qiáng)調(diào)責(zé)任,，重在預(yù)防,，狠抓落實(shí)。開展經(jīng)常性的查隱患,、找漏洞,、反三違、保安全活動(dòng),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，加強(qiáng)安全防范,，確保本質(zhì)安全。

(七)節(jié)約文化

核心理念：節(jié)能潛力無(wú)限,，降耗大有可為,。

節(jié)約就是創(chuàng)收，節(jié)約就是增效,。以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo),，開展好“科學(xué)司爐”競(jìng)賽活動(dòng)，降低三大指標(biāo)消耗,。教育員工從我做起,、從小事做起、從點(diǎn)滴做起,，節(jié)約一度電,、一滴水、一塊煤,，做到修舊利廢，大材不小用,，長(zhǎng)材不短用,。

(八)服務(wù)文化

核心理念：服務(wù)沒(méi)有最好，只有更好,。

牢記“用戶第一,，服務(wù)至上”的宗旨，把公司“用心服務(wù)用戶 ,用愛溫暖用戶 ,用情溝通用戶”的服務(wù)理念落實(shí)到崗位上,，體現(xiàn)在工作中,，做到文明服務(wù)、規(guī)范服務(wù),、誠(chéng)信服務(wù),、便民服務(wù)，降低群眾投訴率,，提高用戶滿意度,。

(九)團(tuán)隊(duì)文化

核心理念：團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人，合作彰顯力量,。

培養(yǎng)員工“精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，顧全大局，注重整體,，分工協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)“相互信任，相互關(guān)懷,，相互幫助,，相互依存”的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，打造“協(xié)作優(yōu)先，配合默契,，勤于溝通,，步調(diào)一致”的團(tuán)隊(duì)班組。

(十)環(huán)境文化

核心理念：環(huán)境是企業(yè)的活廣告,，是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

建設(shè)環(huán)境整潔、秩序優(yōu)良,、形象良好的班組環(huán)境,。生產(chǎn)環(huán)境要設(shè)施設(shè)備整潔，料具擺放定位,，安全提示醒目;工作環(huán)境要無(wú)雜物,，無(wú)障礙，無(wú)隱患,，無(wú)污染;生活環(huán)境要窗明幾凈,，清潔干凈，衛(wèi)生優(yōu)良;個(gè)人要儀表端莊,，衣著整齊,，穿戴合體，樹立良好的企業(yè)形象,。

四,、方式方法

(一)開展征求意見活動(dòng)。公司《加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案》(討論稿)下發(fā)后,，由各黨支部組織員工學(xué)習(xí)討論,，征求員工對(duì)班組文化建設(shè)的意見和建議，使實(shí)施方案進(jìn)一步完善,。

(二)建設(shè)班組文化陣地,。結(jié)合工會(huì)開展的職工小家建設(shè)，改善班組文化設(shè)施,，建立班組宣傳欄,，充實(shí)班組圖書室，開展學(xué)技術(shù),、學(xué)文化,、提素質(zhì)活動(dòng)，把職工小家建設(shè)成文化小家,。

(三)各項(xiàng)管理制度上墻,。由公司制作統(tǒng)一的班組管理制度展板，懸掛在班組醒目位置，供員工日常學(xué)習(xí),，讓員工自覺遵守,，強(qiáng)化制度管理的約束力。

(四)開展達(dá)標(biāo)升級(jí)競(jìng)賽,。根據(jù)班組文化建設(shè)十項(xiàng)內(nèi)容,，細(xì)化檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，每半年對(duì)班組文化建設(shè)情況進(jìn)行一次檢查,，每年進(jìn)行一次評(píng)比,，分為合格、良好,、優(yōu)秀三個(gè)檔次,。

(五)評(píng)選崗位每月之星。設(shè)立崗位之星展示板,，每月底由班組員工民主推選本月崗位之星,，并在展示板上貼一個(gè)紅五角星，以資鼓勵(lì),，并作為年終評(píng)選先進(jìn)的依據(jù),。

(六)舉辦崗位讀書征文。按照干什么,、學(xué)什么,，差什么、補(bǔ)什么的要求,，開展崗位讀書學(xué)本領(lǐng)征文活動(dòng),，為員工搭建暢談體會(huì),、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，優(yōu)秀稿件刊登在《惠涌供熱》上，并給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì),。

(七)提升科學(xué)司爐水平,。要通過(guò)開展班組文化建設(shè)進(jìn)一步深化“節(jié)能降耗型”和“群眾滿意型”鍋爐房競(jìng)賽活動(dòng)，在確保供暖達(dá)標(biāo),、群眾滿意的基礎(chǔ)上,，努力降低煤水電三大指標(biāo)消耗。

(八)豐富員工文體活動(dòng),。要加大對(duì)文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入,，購(gòu)置必要的器材，開展小型多樣,、靈活方便,、員工喜聞樂(lè)見的文體活動(dòng)，修心健身，改善心智,，豐富業(yè)余文化生活,，促進(jìn)員工身心健康。

五,、實(shí)施步驟

(一)學(xué)習(xí)階段,。(20__年9月至10月)將公司《加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案》(討論稿)發(fā)到各黨支部，由各支部組織廣大員工學(xué)習(xí),，就方案提出的十項(xiàng)文化內(nèi)容和八項(xiàng)活動(dòng)方式方法展開討論,，廣泛聽取員工的意見和建議，在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)施方案做進(jìn)一步完善,，確保方案貼近實(shí)際,、貼近員工。通過(guò)學(xué)習(xí)提高員工對(duì)加強(qiáng)班組文化建設(shè)重要性認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)員工學(xué)文化,、愛文化、懂文化意識(shí),，形成提升班組文化含量,，打造文化型班組的共識(shí)。

(二)試點(diǎn)階段,。(20__年11月至20__年4月)利用半年時(shí)間完成試點(diǎn)工作,。各單位要選派二至三個(gè)基礎(chǔ)條件比較好的班組參加試點(diǎn)。要按照方案的要求做好學(xué)習(xí)動(dòng)員,、理念灌輸,、制度建設(shè)、基礎(chǔ)完善,、強(qiáng)化管理,、安全質(zhì)量、文明服務(wù),、班容班貌等各項(xiàng)工作,。要積極參加并開展好各項(xiàng)文化活動(dòng)，發(fā)揮好文化推進(jìn)改革,、加強(qiáng)管理,、促進(jìn)發(fā)展的作用。要注意總結(jié)文化建設(shè)中的好做法,、好經(jīng)驗(yàn),，宣傳文化建設(shè)中的好事跡、好典型,，為在公司全面開展班先組文化建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn),，提供有指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性的文化建設(shè)進(jìn)班組,。

(三)推進(jìn)階段,。(20__年5月至20__年4月)在全公司所有一線班組開展班組文化建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)硬件建設(shè),，改善一線班組基礎(chǔ)設(shè)施,，改變舊容舊貌，樹立新形象,。加強(qiáng)文化熏陶,，用文化鑄魂，用制度管人,，用規(guī)范做事,。加強(qiáng)管理建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、新管理,，向管理要效益,，向管理要發(fā)展。豐富文化活動(dòng),，搭建展示平臺(tái),，建設(shè)一支有激情、有活力的團(tuán)隊(duì),。

(四)表彰階段,。根據(jù)班組文化建設(shè)整體進(jìn)展情況，公司將在適當(dāng)時(shí)候?qū)Π嘟M文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行表彰,。屆時(shí)公司將召開大會(huì),，對(duì)班組文化建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位、先進(jìn)班組,、先進(jìn)個(gè)人予以表獎(jiǎng),。

六,、組織領(lǐng)導(dǎo)

公司成立班組文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長(zhǎng)：(略)

副組長(zhǎng)：(略)

成 員：其他公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員及分公司經(jīng)理和黨支部書記。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司黨委綜合辦公室,。

負(fù)責(zé)人：(略)

成 員：(略)

七,、幾點(diǎn)要求

(一)提高認(rèn)識(shí)。班組文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，對(duì)嚴(yán)格企業(yè)管理,、提升員工素質(zhì)、展示企業(yè)形象具有重要意義。各級(jí)干部和廣大員工務(wù)必從公司生存,、發(fā)展的戰(zhàn)略高度提高思想認(rèn)識(shí),，端正工作態(tài)度，大力支持和積極參與班組文化建設(shè)工作,，形成齊抓共建的氛圍,。

(二)加強(qiáng)組織。要建立健全班組文化建設(shè)組織體系,形成縱向到底,，橫向到邊,，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的局面,。各單位要制定落實(shí)方案,，明確工作目標(biāo)，確定具體人員(兼)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,。參加試點(diǎn)的班組要指派有文化,、有熱心的員工做班組文化輔導(dǎo)員。

(三)落實(shí)責(zé)任,。全公司班組文化建設(shè)由公司領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)總責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、安排,、檢查,、評(píng)比等日常工作。分公司經(jīng)理和黨支部書記是所在單位班組文化建設(shè)的第一責(zé)任人,，班長(zhǎng)是班組文化建設(shè)的直接管理者,。公司各部門要積極配合基層單位開展班組文化建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)造條件,，提供方便,。做到上下一心，橫向聯(lián)動(dòng),，各盡其職,，各盡其責(zé)。

(四)突出特色,。開展班組文化建設(shè)不是走形式,、圖熱鬧，而是要切實(shí)解決一線班組中存在的問(wèn)題,，因此要堅(jiān)持以人為本,，圍繞中心工作，突出行業(yè)特色,，在關(guān)心人,、尊重人,、理解人、塑造人上下功夫,，在提素質(zhì),、嚴(yán)管理、優(yōu)服務(wù),、促發(fā)展上用力氣,，達(dá)到以文鑄魂，以文化人,，以文育人的目的,，把企業(yè)管理上升到文化管理的層次，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇八

一,、 建設(shè)目標(biāo)

班級(jí)理念：責(zé)任 健康 人格 文憑 適應(yīng) 技能

班級(jí)口號(hào)：

(一)、理想目標(biāo)

1,、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅,、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí),。

2,、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良,，特長(zhǎng)鮮明,，技能卓著。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)助人為樂(lè),。

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主自發(fā),、互助合作,、實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)方式。

5,、學(xué)會(huì)合作：平等,、民主、互助,、少數(shù)服從多數(shù),。

6,、立足班級(jí)建設(shè),，參與學(xué)校建設(shè),，嘗試社區(qū)建設(shè)。

(二),、基本目標(biāo)

1,、 以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上,。

2,、 力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),、文明班級(jí),。

3、 制定公正,、公平的考核,、獎(jiǎng)懲制度及形式，建立完善的班級(jí)管理檔案,。

二組織建設(shè)

(一),、組織辦法

(1) 師生互不熟悉階段：按原有模式維持運(yùn)轉(zhuǎn)

(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢(shì)下的更適合當(dāng)前班級(jí)和將來(lái)發(fā)展需要的班級(jí)文化.

1、 先平等后合作,、先服務(wù)后互助,、先民主后集中。

2,、成員協(xié)助班委工作,。

3、少數(shù)服從多數(shù),。

(三),、班干部品德與職責(zé)

1、品德：辦事公正,、以身作則,、真誠(chéng)坦率、關(guān)心同學(xué),、善于溝通,、具有民主和奉獻(xiàn)精神。

2,、班長(zhǎng)： 組織到校同學(xué)早讀,、自習(xí)。

3,、中隊(duì)長(zhǎng)：組織開展文娛,、體育活動(dòng)和比賽，并記錄,。

4,、組長(zhǎng)： 檢查組員作業(yè),，并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng)，并報(bào)告衛(wèi)生委員,。

5,、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并記錄,、匯報(bào)任科教師,。

6、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄,。

7,、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄,。

8,、書報(bào)委員：管理圖書，辦理借閱,、登記,，發(fā)放報(bào)刊，記錄班級(jí)日志,。

9,、宣傳委員：布置黑板報(bào)、宣傳欄

(四),、班干部人數(shù)

班主任助理：1人,、德育審計(jì)助理：1人、班長(zhǎng)：1人,、副班長(zhǎng)：1人;學(xué)習(xí)委員：1人,、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人，寢室委員：1人兼寢室長(zhǎng),、寢室長(zhǎng)：每室1人 ;宣傳委員：1人,、學(xué)科代表：若干人。

(五),、班干部選舉辦法

1,、班主任宣講：班干品德與職責(zé)，條件和要求,，班干人數(shù),。

2、全班民主測(cè)評(píng),，學(xué)生撰寫自薦信,，并演講。

3,、根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果按得分高低順序取前十五名

4,、 班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù),。

三、學(xué)生塑造

(一),、衛(wèi)生習(xí)慣的補(bǔ)充規(guī)定

1,、 衣著,、手腳,、臉面干凈，書包,、課桌的內(nèi)外干凈整齊,。

2、 自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面,。

3,、 不帶有皮、殼,、核,、渣的食品到校，飲水自家?guī)?lái),，不得亂扔廢物,。

4、 地面：全天,，干凈無(wú)雜物;值日,，清潔無(wú)灰塵;大掃除，光亮無(wú)斑痕,。

5,、 墻壁(含門窗)：全天，無(wú)斑痕;值日,，無(wú)灰塵;大掃除,，光新/透亮。

(二),、記分考核辦法

1,、作業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合三科,，每科每日各得1分，各科一學(xué)期100分,，合計(jì)300分

2,、考試：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)，每次5分,，統(tǒng)考通過(guò)每科10分,，合計(jì)200分,。

3、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī),，每日得1分,。衛(wèi)生勞動(dòng)積極，每周5分,，合計(jì)200

4,、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī)，每日得2分,，合計(jì)200分

5,、班干：工作負(fù)責(zé)、主動(dòng),、有主見,、有創(chuàng)建的，加1-10分,。

6,、作品：班級(jí)發(fā)表加1-5分，學(xué)校發(fā)表加5~10分,，市級(jí)以上加20分

7,、文體特長(zhǎng)：參加活動(dòng)和比賽，班級(jí)前茅的,，加1-5分;學(xué)校前茅,，再加5-10分。

8,、先進(jìn)寢室：班級(jí)前2名,，每人加3-5分，學(xué)校前2名,，再加5-10分,。

(三)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1,、 優(yōu)秀班干部

2,、 優(yōu)秀學(xué)生：

3、 亮點(diǎn)學(xué)生：獎(jiǎng)給發(fā)揮特長(zhǎng)為班立功的學(xué)生,。

4,、 星級(jí)文明學(xué)生

5、 其他榮譽(yù)

(四),、懲罰辦法(對(duì)癥下藥,，適可而止)

1、 周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時(shí)到班上課，扣5分,，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等

2,、 不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時(shí)扣1分,，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等,。

3、 破壞環(huán)境衛(wèi)生,，勞動(dòng)不認(rèn)真,，扣1-5分，并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等,。

4,、 傷害他人身心的,，造成對(duì)方流淚的,，扣10分;肌膚紅腫的，扣20分;流血的,，扣30分;就醫(yī)的,，賠償醫(yī)療費(fèi)用，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

5,、 破壞公私財(cái)物的,，照價(jià)賠償，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

6,、 違犯其他常規(guī)：被班干部點(diǎn)名扣1-5分;被老師點(diǎn)名批評(píng)扣5-10分,。并處以思過(guò)反省等

7、 違反學(xué)校一切規(guī)定,，按規(guī)定扣相應(yīng)的分,。

8、 班干部違反規(guī)定,，均扣1.5倍分,。

9、 以上各項(xiàng)：扣5分以上,，班主任面談;10分以上,，班會(huì)批評(píng);15分以上，通報(bào)家長(zhǎng);30分以上,，約會(huì)家長(zhǎng);(以上記入學(xué)籍卡,、成績(jī)報(bào)告書)。

四,、特色建設(shè)

(一),、學(xué)生特色

(二)、教室布置設(shè)計(jì)：班級(jí)宣傳(表?yè)P(yáng)、成績(jī),、競(jìng)賽,、作品、活動(dòng)等),。

五,、文體活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)

1每周開展一次文體活動(dòng)或比賽。

2,、活動(dòng)項(xiàng)目由大家推薦,。

3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目。

4,、班長(zhǎng)編排實(shí)施,。5活動(dòng)項(xiàng)目有：(個(gè)人賽)100米跑、1圈跑,、跳遠(yuǎn),、壘球、乒乓,、繪畫,、鋼筆字、毛筆字,、象棋,、五子棋、作文,、手工(小組賽)習(xí)慣,、衛(wèi)生、報(bào)欄,、足球,。

六、建設(shè)校園,、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)

1,、美化校園。

2,、福利院義務(wù)勞動(dòng)

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí),。

二、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上、形成健康,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

三,、工作措施：

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，黑板的利用等,，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,，因美生愛,，提高班級(jí)凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角,。要求：用具歸類擺放,，整齊，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀,。

②用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表,、課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容,。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫),。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生,。

⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色,、個(gè)性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是： “智慧人生”,，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級(jí)寄語(yǔ)”,，每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流,。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄,，有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息,。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇十

一,、提煉理念，打造學(xué)校發(fā)展的主心骨

如果說(shuō),，文化一所學(xué)校發(fā)展的靈魂,，那么，理念則是文化成長(zhǎng)的主心骨,。當(dāng)一所學(xué)校發(fā)展遲緩,，人心渙散，找不著北的時(shí)候,，更迫切需要一種理念來(lái)支撐與喚醒,。這種感受，讓我們提煉出“責(zé)任高于一切,，態(tài)度決定未來(lái),，服務(wù)贏得信賴”的管理理念，“教師的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，教師的成長(zhǎng)就是學(xué)校的發(fā)展”的教師理念,，“回歸教育本源，實(shí)施雅行教育”的學(xué)生理念,，為管理“正向?qū)Ш健薄?/p>

在理念構(gòu)建上,，我們的做法是：

1.響亮地打出口號(hào),。從校外宣傳墻到校內(nèi)教學(xué)大樓，從校長(zhǎng)辦公室到各管理辦公室,，從學(xué)校教職工會(huì)議到學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，我們始終如一地叫響辦學(xué)理念的口號(hào)，讓它能深深地植根于領(lǐng)導(dǎo),、教師,、職工、家長(zhǎng),、學(xué)生的心田,。特別是在具體工作的落實(shí)與評(píng)價(jià)中，我們堅(jiān)持用理念對(duì)照,，用理念升華,。

2.鮮明地提出目標(biāo)。讓學(xué)校的每一名員工清楚校長(zhǎng)要做什么,，學(xué)校要做什么,，讓每一名學(xué)生家長(zhǎng)清楚學(xué)校正在做什么。我們?cè)诶砟钪笇?dǎo)下,，提出了“盤活隊(duì)伍,，提升素養(yǎng);規(guī)范機(jī)制，精細(xì)過(guò)程;部門負(fù)責(zé),，項(xiàng)目管理;雅行教育,，健全人格;優(yōu)化環(huán)境，服務(wù)增效;特色鮮明,，全面進(jìn)步”的總目標(biāo),。然后將這一系列目標(biāo)分階段，分重點(diǎn)去落實(shí),。

二、培植精神,，激活學(xué)校發(fā)展的主優(yōu)勢(shì)

我們常想,，學(xué)校這樣一個(gè)群體，數(shù)十年如一日,，就如一潭平靜的湖水,。沒(méi)有活水注入，沒(méi)有流動(dòng),。維系它久不生病,，永葆新鮮的秘密究竟應(yīng)該是什么?除了精神，別無(wú)其它,。在社會(huì)開放多元的今天,，精神的東西在被污染,、被沖擊，被消化,。精神與價(jià)值觀體系的崩潰必然導(dǎo)致一個(gè)群體的渙散,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，我們?cè)谂@樣做：

1.樹立“信念”文化,。新校長(zhǎng)不只是新面孔，還應(yīng)該給教師新的理念和信念,?！鞍l(fā)展不比別人慢，地們不比別人低”這是重樹信念;“學(xué)校什么制度沒(méi)有公平執(zhí)行,，什么公開承諾沒(méi)有及時(shí)兌現(xiàn)”這是提醒信念;“站在最落后的起點(diǎn)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步都是成就”這是堅(jiān)定信念,。“做有故事的教師”是最樸素的信念,，“做有思想的教師”是最崇高的信念,。

2.規(guī)范“制度”文化?！皼](méi)有規(guī)矩,，不成方圓”，制度文化是保障,。我們以為,，制度建設(shè)，教師認(rèn)同,，共同遵行,，它就叫“文化”;教師不認(rèn)同，被動(dòng)應(yīng)付,，它就是“廢紙”,。因此，我們奉行和探索的是“有情的制度無(wú)情的管理,，科學(xué)的制度規(guī)范的管理”這一制度文化,。

3.推進(jìn)“公平”文化。公平首先源自公開,。我們?cè)诟鬓k公室建立了“學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理信息白板”,，學(xué)校一切管理信息無(wú)一不及時(shí)公開。校務(wù)簡(jiǎn)報(bào)《交流與通報(bào)》定期印發(fā)各辦公室或相關(guān)教師,。所有會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話必須有電子稿,，并經(jīng)校長(zhǎng)審查后公開發(fā)布，接受全體教職工議論和監(jiān)督,。自從建立優(yōu)秀教師公費(fèi)外出旅游考察活動(dòng)制度后,，教師評(píng)優(yōu)開始倍受關(guān)注,。我們及時(shí)制定《優(yōu)秀教師推薦與評(píng)比辦法》進(jìn)行規(guī)范，部門提名,、集體討論,、民主投票、公示無(wú)異,，陽(yáng)光操作,。公平貴在領(lǐng)導(dǎo)示范。3名校長(zhǎng)教語(yǔ)數(shù),、上畢業(yè)班,，校委會(huì)7名成員人人上講臺(tái)，以身作則,，不因人而異,，為學(xué)校平衡工作量開好頭。上級(jí)督導(dǎo)聽課,，校長(zhǎng)同樣上課迎檢,，不回避。老師們?cè)诟惺艿揭环N差距和壓力的同時(shí),，也強(qiáng)化了一種信任與目標(biāo),，這就是公平文化的力量。

4.豐富“活動(dòng)”文化,。教師文化建設(shè)的重點(diǎn)是青年,，我們制定了《學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》，圍繞黨員發(fā)展,、教學(xué)骨干,、后備干部這三大目標(biāo)整體對(duì)在崗的22名青年教師從“做一名有素質(zhì)的教師”角度進(jìn)行規(guī)劃。師徒結(jié)對(duì),、思想交流,、基本功訓(xùn)練正在進(jìn)行。我們借“班班通”建設(shè)之機(jī),，啟動(dòng)青年教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn);“青年教師粉筆字一日一練一展示”正在形成習(xí)慣;教師男女子排球隊(duì),，早晚訓(xùn)練、全副武裝,、精神抖擻，成了校園另一道風(fēng)景線;師生同跳校園集體舞,、廣場(chǎng)舞活動(dòng)讓校園充滿生機(jī);“做有故事的教師”論壇,，讓觀摩的家長(zhǎng)增進(jìn)了解、萌生敬意;還有我們別具一格的年度“優(yōu)秀教師”表彰會(huì),，為每一名優(yōu)秀教師送上文采飛揚(yáng)的“頒獎(jiǎng)詞”,，營(yíng)造的是感動(dòng),，升華的是精神。

三,、回歸本源,，創(chuàng)造雅行文化的新特色。

我們以為,，小學(xué)教育的核心是習(xí)慣教育,。因此，提出了“雅行教育”的德育文化,。它的內(nèi)涵目標(biāo)是“環(huán)境靜雅,、舉止文雅、談吐儒雅,、情趣高雅”,。步驟是“一根主線，著眼三年,，反復(fù)循環(huán),，注重細(xì)節(jié)，分步實(shí)施,，分解目標(biāo),，集中重點(diǎn)，慢慢養(yǎng)成,?！?/p>

1.定雅標(biāo)，學(xué)雅規(guī),。我們制定了全面的“雅行標(biāo)準(zhǔn)”,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“雅行修身60個(gè)細(xì)節(jié)”，關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生“雅在思想,，雅在言行,，雅在日常”,。特別是易于誦讀的“雅行修身三字經(jīng)”,，講起來(lái)通俗易懂，讀起來(lái)朗朗上口,。政教處落實(shí)學(xué)雅規(guī)的主要措施是“導(dǎo)”“習(xí)”“誦”,。每周一節(jié)雅規(guī)導(dǎo)學(xué)課，每周一個(gè)雅規(guī)實(shí)習(xí)活動(dòng),，每天誦讀一個(gè)雅規(guī)歌訣,。

2.抓日常，促習(xí)得,。我們堅(jiān)持大目標(biāo),，小常識(shí);高標(biāo)準(zhǔn),，低臺(tái)階;全過(guò)程，小細(xì)節(jié)抓雅行,。學(xué)“禮”,，我們用3周落實(shí)升旗、課堂,、交往三個(gè)常規(guī);學(xué)“凈”,，少先隊(duì)從“丟下一張廢紙，拾起一個(gè)文明”“呵護(hù)鮮花300盆,，保護(hù)綠色一條路”等細(xì)節(jié)入手;學(xué)“孝”,，我們制作“二十四孝”典故墻，給學(xué)生布置“道德作業(yè)”,，雙管齊下,。學(xué)“廉”，我們編輯“中華傳統(tǒng)廉潔詩(shī)詞警句選讀”浸潤(rùn)學(xué)生心靈,。每月一次“雅行少年”評(píng)比,，樹立學(xué)習(xí)典型?！把乓?guī)入我心,，雅舉伴我行”。

3.讀經(jīng)典,，潤(rùn)心靈,。經(jīng)典誦讀，傳承文化,，校園書香能致遠(yuǎn),。我們將5月和10月定為經(jīng)典讀書活動(dòng)月，我們以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,、賞析名家名篇名人名言,、閱讀名人故事為主要內(nèi)容，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,，豐富學(xué)生精神內(nèi)涵,，激勵(lì)學(xué)生成人成才。今年的“六一”慶祝會(huì)別開生面,，16個(gè)精彩紛呈的經(jīng)典誦讀方陣表演,，8個(gè)獨(dú)具特色的名篇詩(shī)文吟誦，深受現(xiàn)場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、優(yōu)化環(huán)境，提升文化育人的高水準(zhǔn),。

舒服精致,，時(shí)時(shí)處處有教育。我們是這樣做的：

1.“見縫插針”式傳統(tǒng)文化,。校門口,，對(duì)學(xué)生，有“進(jìn)校園,，當(dāng)思如何進(jìn)取,，離校園，該想如何收獲”的醒目警示;對(duì)家長(zhǎng),，有“愛孩子,，就要真的懂教育”的40條建議。入學(xué)校,，迎面而來(lái)既有整齊的18版溫馨提示贈(zèng)言警句,，也有“雅行少年”和“優(yōu)秀教師”的風(fēng)采展示。走在主道上,，中華傳統(tǒng)道德文化墻內(nèi)容豐富,，寓意深遠(yuǎn)：既有國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《廉潔名句》等易于小學(xué)生誦讀和習(xí)得的內(nèi)容，也有“做智慧型,、思想型,、勉力型老師——給教師的50條建議”引人深思，催人奮進(jìn),。

2.“美點(diǎn)景區(qū)”式環(huán)境文化,。暑期里，我們投資近24萬(wàn)元完成了標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)修建,、校園綠化和規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造等工程,。校園小廣場(chǎng)、香樟林,、桂花園,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)綠地等，我們力求美觀,、舒服,、精致，將它們建成學(xué)校的景點(diǎn),，學(xué)生的樂(lè)園,。我們正在進(jìn)行校園四條林蔭小道、五大活動(dòng)區(qū)的命名征集活動(dòng),。努力讓校園的每一面墻壁都說(shuō)話,，讓校園的每一處景點(diǎn)都怡人。

3.“展示交流”式網(wǎng)絡(luò)文化。__小學(xué)站以“綠色”為主色調(diào),，以活潑為主風(fēng)格,，以精致為主目標(biāo)，專人管理,、每日更新,，不是“時(shí)尚花瓶”，而是特色文化,。今天,，年輕的她，歷時(shí)半年,，在教師中有影響,，在家長(zhǎng)中有印象?！白呓處煛辈┛腿赫蔑@的也是教師的精神風(fēng)貌,。

校園文化并不僅僅是種樹植草、標(biāo)牌口號(hào)那些簡(jiǎn)單的表象,，應(yīng)該一所學(xué)校持久恒定的團(tuán)隊(duì)精神,。我們期待能引領(lǐng)一種正氣，培植一種精神,，實(shí)現(xiàn)一種突圍,，真正實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生,、學(xué)校共成長(zhǎng)同提高的共同愿景,。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇十一

一.班級(jí)組織

班長(zhǎng)：韋時(shí)泰 團(tuán)支書：彭松娜 體育委員：劉冬

學(xué)習(xí)委員：葛建東 生活委員：劉紅艷 組織委員：周夢(mèng)娟

文藝委員：黃三嬌 記錄委員：陳鵬軒 心理委員：徐莉杰

班級(jí)心理委員及宿舍心理負(fù)責(zé)人;徐莉杰，韋時(shí)泰,，劉衛(wèi)華,，史征濤，趙媛媛,，周夢(mèng)娟

博客建設(shè)負(fù)責(zé)小組;陳鵬軒,，梁儀，徐學(xué)樂(lè),，黃三嬌,，韋時(shí)泰

以上班委作為班級(jí)骨干應(yīng)具備下列幾點(diǎn)要求：以集體為主，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，嚴(yán)格要求自己;有原則性，有主見,，敢想敢做;多操心,，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

班長(zhǎng)------協(xié)調(diào)輔導(dǎo)辦，班主任統(tǒng)籌班級(jí)工作安排,，分配,，督促各班委各行其責(zé);幫助同學(xué)協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí),，情感等交流;參與討論,，確定重大決策。

團(tuán)支書------保持與學(xué)院團(tuán)支部的交流,，負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)培養(yǎng)好入黨積極分子;負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃,，與班長(zhǎng)共同督促班委完成班級(jí)工作,，參與班級(jí)重大的決策。

學(xué)習(xí)委員------負(fù)責(zé)聯(lián)系課任老師,，保持與老師良好的關(guān)系,，安排各科代表，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學(xué)的學(xué)習(xí)工作,，積極向優(yōu)良的學(xué)風(fēng)方向靠攏,，構(gòu)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

生活委員------負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金的收發(fā),，管理好班費(fèi)支出;鼓勵(lì)同學(xué)多實(shí)踐,，敢想敢做，引導(dǎo)培養(yǎng)同學(xué)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;生活上,，構(gòu)建一個(gè)文明的宿舍生活環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難問(wèn)題，給予幫助,。

文藝委員------負(fù)責(zé)管理學(xué)院安排下來(lái)的表演活動(dòng),，組織帶領(lǐng)同學(xué)參與文娛活動(dòng)，提供一個(gè)舞臺(tái),，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng),，豐富同學(xué)們的課余生活，減輕同學(xué)的壓力,。

組織委員------協(xié)助每次活動(dòng)的安排,，組織好同學(xué)積極參與，負(fù)責(zé)安排策劃好班級(jí)的外出游玩,，組織同學(xué)多多參與社會(huì)實(shí)踐,。協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)活動(dòng)的需要，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí),。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇十二

一,、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、宣誓誓言等,，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ” ，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級(jí)制度，獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度,、班級(jí)量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行,。

4,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5,、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”。

二 ,、具體內(nèi)容：

班級(jí)名字 ：搏進(jìn)班 (學(xué)中進(jìn),，搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教，長(zhǎng)見識(shí),，添智慧,，人會(huì)進(jìn)步)(拼搏播種,，人會(huì)逐漸走向勝利)

教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽(yáng)的光芒,，充滿希望,。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累,，只有不斷的努力學(xué)習(xí),，才會(huì)有收獲。美好的未來(lái)屬于你們,。(這段話是我們教師對(duì)二(4)班所有學(xué)生的希望,。希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神,。相信他們一定會(huì)有進(jìn)步!)

班級(jí)形象 ：

面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié);

頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直;

氣象勿傲、勿暴,、勿急,，

顏色宜靜、宜莊,、宜和,。

班風(fēng) ： 誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)，勇往直前,。(做人誠(chéng)實(shí)為最首要的,，作為班級(jí)一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)是最重要的;其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神,。)

班訓(xùn)：做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級(jí)。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,，那么我們這個(gè)班肯定也是最好的,。

班級(jí)精神：文明 團(tuán)結(jié) 拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來(lái)學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來(lái)是知識(shí);同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人交流與他人合作團(tuán)結(jié);最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神。)

班徽：

班徽解說(shuō)：高高升起的旭陽(yáng)代表了二(4)班的每一員,，對(duì)未知充滿了期望,，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒,，更代表了我們每一顆“陽(yáng)光”的心,。折射出的六個(gè)大字,，是班級(jí)精神的詮釋。展翅飛鳥,，帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天之下,，讓知識(shí)壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成,，“2”又是“愛”的諧音,，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級(jí),，愛勞動(dòng),。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬，它燃燒了希望,，傳遞了希望,，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,，“2”和“4”融為一體,，正告誡了我們二(4)班是一個(gè)整體，只有團(tuán)結(jié)起來(lái),，“2”和“4”才會(huì)完整,，我們二(4)班才會(huì)完整。

班歌：《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信,，通過(guò)這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,，氣勢(shì)高昂。)

三,、 形式內(nèi)容：

公告欄：課程表,、時(shí)間表、值日生表等,。

兩面的墻上分別是：班徽,，班歌;班風(fēng)，班訓(xùn),，班級(jí)精神,，班名;教師寄語(yǔ)，學(xué)生心語(yǔ);亮出自我四塊,。展示出來(lái)給大家,，營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氛圍。

學(xué)生心語(yǔ)：每位學(xué)生都寫一句,，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來(lái)。

程艷：我相信我,，我相信明天,，我相信只要每個(gè)人努力,，就能撐開一片藍(lán)天。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,，先是濃濃的苦,，再是淡淡的醇。

劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的,，時(shí)間是擠出來(lái)的,。

王藝： 我可能不是最好的，但我一定是最努力的!

盧云 ：成大事先成小事,，要想成功必經(jīng)錘煉,。

圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱,，周五還書。由圖書管理員做好記載,。

黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：“英語(yǔ)角”,，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”,。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃表篇十三

一,、指導(dǎo)思想

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性,、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。

小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的興趣愛好,。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,，樹立一個(gè)真實(shí),、完整、積極的自我意象,，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

二,、建設(shè)目標(biāo)

1、建立班級(jí)自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng),。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)正氣上升。

三,、班級(jí)文化特色詮釋

班名：友愛班

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛朋友多,，互相幫助多幸福

班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué),、向上,、進(jìn)取

班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹

四、具體設(shè)想

(一)明確目標(biāo),，形成班級(jí)公約

學(xué)鷹的精神,，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理,。

(二)突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》,。

2,、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。

3,、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào)、書法,、詩(shī)配畫等,。

4、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。

5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀,。

6、開設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”,，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

(三)全員參與,，優(yōu)化班級(jí)管理

實(shí)行班干輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

五,、實(shí)施步驟

(一)第一階段(學(xué)期初)

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置,，舉行一次主題班會(huì)：“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”,，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件。

(二)第二階段(學(xué)期中)

工作重點(diǎn)：開展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干輪值表,，建立積極,、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)選“雛鷹獎(jiǎng)”,。

(三)第三階段(學(xué)期末)

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案;全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過(guò)書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。