光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季 中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一

1,、適應(yīng)集體生活,，在活動(dòng)中保持穩(wěn)定的情緒

2、學(xué)會(huì)自己洗手,，使用自己的毛巾、手絹,，小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析。學(xué)習(xí)整理自己使用過(guò)的學(xué)具,、玩具,。生活用品，懂得將用過(guò)的東西放回原處,。

3、學(xué)習(xí)正確地進(jìn)餐,。逐步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)姿勢(shì)正確地獨(dú)立入睡,，在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,，學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,、鞋襪,。

4,、學(xué)習(xí)安全使用玩具,、用具、器械,。知道避開(kāi)日常生活中能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況

5,、認(rèn)識(shí)五官,。學(xué)習(xí)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法，及正確的座姿,、站姿,。在老師的提醒下知道身體不舒服要告訴老師,，懂得要配合醫(yī)生進(jìn)行預(yù)防接種

6,、喜歡參加體育活動(dòng),，在游戲中學(xué)習(xí)走、跑,、跳等基本動(dòng)作

7、學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的器械,、材料進(jìn)行游戲,，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣

8、學(xué)習(xí)模仿操,。能按音樂(lè)節(jié)拍做操,。

1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動(dòng),；

2,、知道自己是幼兒園的小朋友，認(rèn)識(shí)同伴,、老師；

3,、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，幼教文案《小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析》,。學(xué)習(xí)如何關(guān)心,、幫助他人,；

4,、學(xué)習(xí)選擇玩具,、材料；

5,、學(xué)習(xí)自己的事自己做，不依賴成人,；

6,、在游戲中懂得愛(ài)護(hù)玩具,；

7,、在成人的幫助下，了解日常生活活動(dòng)的常規(guī),；

8,、學(xué)習(xí)辨別性別,；

9,、認(rèn)識(shí)參與節(jié)目活動(dòng),。

1,、喜歡小動(dòng)物,，愿意關(guān)心動(dòng)植物；

2,、對(duì)于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，感知自然想象的典型特征,；

3,、在生活中常見(jiàn)的各類不同的大小,、顏色,、形狀,，感興趣,；

4,、在操作和游戲活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)按物體的名稱,、顏色或某一特征進(jìn)行分類、排序,；

5,、在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表達(dá)感知,。

1,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師和同伴講話,；

2、學(xué)說(shuō)普通話,，在老師的鼓勵(lì)下愿意在集體面前講話,；

3,、在老師引導(dǎo)下能魚(yú)老師,，同伴交流，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,；

4、能回答別人提出的問(wèn)題,；

5,、喜歡聽(tīng)故事、兒歌等文學(xué)作品,，初步理解其表達(dá)的意思，愿意表演兒歌等作品,；

6,、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看書(shū)的方法,，理解其主要內(nèi)容,；

7,、了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)單標(biāo)記。

1,、對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣,，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品、兒童歌曲及樂(lè)曲,；

2、學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏下做動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏的顯著變化,，學(xué)唱歌曲,，認(rèn)識(shí)1—2種打擊樂(lè)器，嘗試打出不同的節(jié)奏,，能模仿成人動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),；

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條圓形加以簡(jiǎn)單組合,，表現(xiàn)事物的大致特征,，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用自己喜歡的顏色大膽的涂色,；

4,、在老師的知道下場(chǎng)是各種新材料喜歡用畫(huà),、折,、搭、剪,、捏等方法表現(xiàn)熟悉的物體的粗略特征，感受其中的樂(lè)趣,；

5、學(xué)習(xí)自然聲音唱歌,，不喊唱,。

小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季 中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二

新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，本學(xué)期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班組成員本著“一切為了孩子”的發(fā)展目標(biāo),，以“尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)24人,，男孩15名,，女孩9名,，兩歲半至三歲的幼兒5位,，大部分幼兒三歲剛過(guò),，通過(guò)入園后的觀察,，三位幼兒上過(guò)幼兒園,，生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但沒(méi)有上過(guò)幼兒園幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面有一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓。一部分孩子不易投入到集體活動(dòng)中來(lái),，更不愿圍坐一起,，而是喜歡自由地奔跑,、無(wú)拘無(wú)束地玩耍,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將以園務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃,、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程,，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗,、樂(lè)于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子,。”

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手,、漱口方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的'進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

（5）會(huì)自己穿脫 衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

（1）進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫 衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，營(yíng)造充滿歡樂(lè),、和諧的班級(jí)氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中,。

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶。

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，能用語(yǔ)言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,，初步使用“早,、好,、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),。

（5）將玩具歸類收好。

4,、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,，除了開(kāi)展主題活動(dòng),、教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng),。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率,。

堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（二）教研工作

1,、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,，并在日常教學(xué)中,，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,，熱愛(ài)集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、從孩子的興趣、知識(shí)水平入手,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

6,、積極參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流。

（三）家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作,。

（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

（3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)活動(dòng)不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

（4）每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

（5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

（6）做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),，做好孩子的接送工作,，確保幼兒的安全,。

小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季 中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三

一,、班況分析

本班幼兒共有幼兒33名,，其中男孩11名,，女孩22名,，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,，第一次離開(kāi)父母,，離開(kāi)熟悉的環(huán)境,，自己來(lái)到這個(gè)陌生的集體，接觸新的老師,，新的朋友,，因此對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),。但其中也有十幾個(gè)幼兒在假期中就已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)新的環(huán)境了,，所以開(kāi)學(xué)初期幼兒沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適,。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放,。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,，只有幾個(gè)幼兒入園時(shí)間情緒不太好,。這就需要我們老師用自己的愛(ài)心，細(xì)心,，責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師愛(ài)在孩子心中超過(guò)父母的愛(ài),。

1,、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2、給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和交往方式,。

3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng),，拓展幼兒的知識(shí)面,，提高幼兒各方面的能力。

4,、抓好班級(jí)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神,。

5,、督促,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，以德育為核心,，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。

2,、抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性,，因勢(shì)利導(dǎo),，使每個(gè)孩子都在班級(jí)的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，都有所成長(zhǎng)與進(jìn)步。兩位老師做到天天交流,，及時(shí)了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況,，以便更適時(shí),，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3,、隨時(shí)豐富,、完善幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè)，多收集幼兒日?；顒?dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并進(jìn)行記錄,，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。

4,、兩位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教，教中有保,。在教育活動(dòng)中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討,，不互相學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。在一日活動(dòng)中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行指出,、改進(jìn),，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧,。同時(shí)也不能對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐,，自己穿脫外套，能聽(tīng)懂老師的指令等,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時(shí),，在平時(shí)教學(xué)中,，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng),、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌,、懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手,。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜,，保持桌,、地,、碗三干凈,。安靜就寢,，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置,。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干,。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn),，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育,，利用故事,、游戲等形式,，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí),，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時(shí)，兩位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,，及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái),，健健康康走,。

家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重,，互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況,。及時(shí)更新家教宣傳的材料,，讓家長(zhǎng)能更及時(shí)的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法,。對(duì)于坐車(chē)幼兒的家長(zhǎng)，我們也要用打電話,，小紙條等方式與家長(zhǎng)交流,，做好家園聯(lián)系。

小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季 中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒33名,，其中男生19名，女生14名,，都是第一次來(lái)幼兒園,。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在家訪過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差，很多生活技能會(huì),，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會(huì)自己吃飯但是很少自己吃、會(huì)入廁但在家中都是家長(zhǎng)把著,；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說(shuō)話不清楚,，只會(huì)說(shuō)方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我園將重點(diǎn)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案,，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等,。

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式，我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),，逐步開(kāi)設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心妙妙屋、圖書(shū)驛站,、操作區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容。每次操作過(guò)程中,，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容,，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況，以便在下一次對(duì)同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化,。老師通過(guò)引導(dǎo),、討論，結(jié)合幼兒參觀,、觀摩,，共同使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),。使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中都保持濃厚的興趣,，真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)冊(cè)

成長(zhǎng)冊(cè)作為家園聯(lián)系的一種形式，每周向家長(zhǎng)傳遞著幼兒在幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、生活情況,，更傳達(dá)著幼兒園及班級(jí)老師的各種教育理念，同時(shí)時(shí)有家長(zhǎng)的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用,，我班對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)作以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)：

整體規(guī)劃：在封面裝飾、頁(yè)面板塊,、紙張?jiān)O(shè)計(jì)等各個(gè)方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩、統(tǒng)一的板塊設(shè)計(jì),，對(duì)封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級(jí)特色。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋,、一周一習(xí)慣、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和鞏固,；一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個(gè)好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)后期學(xué)習(xí)、生活有著非常重要的影響,，此版塊意在于讓家長(zhǎng)監(jiān)督,，真正做到家園一致，例如傾聽(tīng)習(xí)慣,、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等；一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲,、生活情況，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿足家長(zhǎng)此方面的顧慮，我們每周選取一項(xiàng)場(chǎng)景進(jìn)行反饋,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生方面：

1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會(huì)使用手巾,、認(rèn)真洗手

2、會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6,、愛(ài)護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

健康領(lǐng)域：

1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識(shí),，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,；

2、能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。

3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4,、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢(shì)正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2、會(huì)說(shuō)普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容。

3,、能主動(dòng)參與聽(tīng),、說(shuō)、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、對(duì)周?chē)挛镉信d趣,，會(huì)用感觀直接感知和觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,；

2、觀察動(dòng)物,、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng),。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

6、認(rèn)識(shí)三角形,、圓形,、正方形。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà),。

3、認(rèn)識(shí)一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà),。喜歡手工活動(dòng)。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲,，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù),。愛(ài)父母,，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。

2,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4,、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往,，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng),。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,。

1,、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

4,、利用幼兒園網(wǎng)站、論壇和校訊通,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門(mén)去探訪,，了解病情，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

總之，本著“兒童優(yōu)先”的理念,，以幼兒發(fā)展為核心,，制定幼兒發(fā)展計(jì)劃。在與幼兒實(shí)際的交往,、生活過(guò)程中,，時(shí)刻以此督促自己的教學(xué)工作。相信在我們班級(jí)兩位老師和一位阿姨的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)有較大的進(jìn)步和收獲,。

小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季 中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五

一、學(xué)期目標(biāo)及達(dá)成情況

（一）共同生活：

1,、我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo),。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步?；径寄塥?dú)立用餐,，知道桌子上要保持干凈，但在自覺(jué),，沒(méi)聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識(shí),。

2、我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè),，對(duì)老師同伴有禮貌,。但在集體方面，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高,，個(gè)別幼兒有攻擊性行為，不愛(ài)護(hù)同伴的玩具,。

3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則,，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒,、引導(dǎo)，不能自覺(jué)地遵守他們知道的這些常規(guī),，控制自己的行為,。如丁凱、彭遵遵,、彭茜茜,、胡欽溥、鄭浩,、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,，不能控制自己的行為,，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則，有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng),，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,，這些幼兒我們作為重點(diǎn)教育對(duì)象，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼,，對(duì)老師的一些動(dòng)作,、眼神、十分關(guān)注,，愿意與同伴交流,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，待人文明,。通過(guò)日常教育和結(jié)合主題展開(kāi),，在找找、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中,，有了一定的進(jìn)步,。

（二）探索世界

1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”,、“秋天的水果”,、“冬爺爺來(lái)了”、“過(guò)新年”5大主題活動(dòng)展開(kāi),。在活動(dòng)過(guò)程中注重二期課改的理念,，整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容,；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行梳理與提升,；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感,。如對(duì)幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識(shí),、“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)中國(guó)”的情感萌發(fā),、對(duì)周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象的觀察等等,。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,，收集各類信息,，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì),、對(duì)資料信息的分析,、了解過(guò)于表面化等，這些都是以后努力的方向,。

2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習(xí)中沒(méi)解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒自己玩,，發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸,、聽(tīng)一聽(tīng),、看一看、玩一玩,、嘗一嘗,、聞一聞等方法來(lái)發(fā)現(xiàn)一些事物簡(jiǎn)單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開(kāi)老師的幫助，經(jīng)常聽(tīng)到求助者的呼叫聲“老師,，我不會(huì)”,，“老師，這個(gè)怎么玩,？”,。

3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開(kāi)心的,，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬,、鉆、跑,、跳,、走等動(dòng)作。此外,，很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜,、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作,，自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng)。但個(gè)別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生,，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外,，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們?cè)谕榈膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力,，如：xx等,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過(guò)本學(xué)期的鼓勵(lì),、引導(dǎo)、嘗試,，我班大部分幼兒樂(lè)意大膽地用語(yǔ)言表達(dá),，表達(dá)自己的一些意愿，語(yǔ)句雖簡(jiǎn)單,，但有了一些連貫性,，易理解和通順，但整個(gè)班級(jí)水平不是很好的,，仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是，在陌生人面前不愿表達(dá),，特別是內(nèi)向的幼兒：xx等幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),，給予多鍛煉的機(jī)會(huì)。

2,、我班幼兒對(duì)于聽(tīng)故事很感興趣,，并能聽(tīng)懂普通話，而且會(huì)跟著老師一起講故事,，個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事,。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽(tīng)老師或同伴講話，不能較安靜,、認(rèn)真,、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事，堅(jiān)持性不夠,。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的,。同時(shí)，在介紹自己的意途,、想法或作品時(shí),，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達(dá)的語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù),，過(guò)于簡(jiǎn)單,、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然,，也有幾個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面發(fā)展的比較快如：xx等。針對(duì)這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教,，對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约涸兴缴汐@得發(fā)展,，以此提高整個(gè)班級(jí)的表達(dá)能力,。

3、隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來(lái)越多,。他們喜歡用聲音、動(dòng)作,、制作,、畫(huà)畫(huà)等表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。我班幼兒喜歡音樂(lè),、繪畫(huà),、紙藝,、兒歌活動(dòng)，能大膽地涂畫(huà),，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà),、剪剪貼貼,、唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信,、大膽、自然地表達(dá)自己的情感,。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象,，有一部分幼兒極樂(lè)意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣,，不樂(lè)意表現(xiàn)自己,。多鼓勵(lì)他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣,，就會(huì)改變一切的。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，但是，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的。所以,，利用多種途徑,、手段，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望,。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,，相信隨著年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，會(huì)有所進(jìn)步的,。

在家長(zhǎng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：

1,、多與家長(zhǎng)溝通，縮短之間距離

教師是家長(zhǎng)溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，這樣家長(zhǎng)會(huì)不理解,，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來(lái)麻煩，造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長(zhǎng)的需要,、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪,、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通,，縮短教師與家長(zhǎng)之間的距離，使家長(zhǎng)樂(lè)意把自己的想法,，煩惱主動(dòng)和教師溝通,，請(qǐng)求教師的幫助。并開(kāi)辟了“育兒苗圃”,，以便能更好與家長(zhǎng)相互了解,，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況。

2,、用真誠(chéng)的心去換取家長(zhǎng)的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí)，即明確自己在家長(zhǎng)溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁,。讓家長(zhǎng)密切配合幼兒園,，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切,。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情,，我們都要勇敢地去面對(duì)，想辦法去解決,，消除隱患,，只要自己做的事情是公正、平等,、對(duì)得起孩子,，用自己的真誠(chéng)去換取家長(zhǎng)的信任，任何事情家長(zhǎng)都會(huì)理解的,。

3,、與家長(zhǎng)溝通時(shí)，注意說(shuō)話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長(zhǎng)交流時(shí),，教師說(shuō)話一定要注意方式方法,，不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長(zhǎng)說(shuō)孩子不好，可采取先說(shuō)孩子好的方面,，再說(shuō)到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,，讓家長(zhǎng)先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處，這樣一來(lái)家長(zhǎng)就容易接受,，樂(lè)意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長(zhǎng)接受老師的意見(jiàn)、建議,，同時(shí)讓家長(zhǎng)看出老師說(shuō)話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法，從而尊重老師,、支持老師,、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育,，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。

1、體弱幼兒

班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒：xx等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時(shí)也特別注意對(duì)他們的護(hù)理,，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著,，運(yùn)動(dòng)量,，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉,、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),，配合衛(wèi)生保健老師對(duì)其進(jìn)行積極的矯治,，對(duì)貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過(guò)敏兒的飲食工作,。通過(guò)努力,，營(yíng)養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。并通過(guò)食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此,，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。要改進(jìn)這個(gè)情況,，首先做好家長(zhǎng)的工作,，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來(lái)扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2、有攻擊性幼兒

xx等幼兒平時(shí)比較頑皮,，有攻擊行為,，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng)，以免傷害他人,，但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們要重點(diǎn)引導(dǎo)他們，感染他們,，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流,、密切配合，規(guī)范他們的行為,。

3,、內(nèi)向幼兒

對(duì)xx等比較內(nèi)向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外,，還通過(guò)唱歌,、游戲、講故事等活動(dòng),，吸引,、激發(fā)他們說(shuō)話和表現(xiàn)的欲望，鼓勵(lì)他們大膽,、自由的說(shuō)話,、游戲。我們注重的是與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，盡量讓孩子多開(kāi)口，多說(shuō)話,，以提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)一學(xué)期的努力。xx等有了明顯進(jìn)步,，回家后能說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事,，家長(zhǎng)對(duì)于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意。

1,、秋游活動(dòng)

為了開(kāi)闊幼兒的視野,、豐富知識(shí)，親近小動(dòng)物,，同時(shí)也為了增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng),，活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色,，都能自己走路、不任性,、不亂跑,、不亂買(mǎi)零食玩具。同時(shí),，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂(lè),，開(kāi)闊了眼界?；顒?dòng)后,，我們通過(guò)反饋表，了解到家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的感想和意見(jiàn),，絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義,，對(duì)幼兒愛(ài)護(hù)魚(yú)類，豐富知識(shí)有很大的幫助,，希望多組織這樣的活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，包括堅(jiān)持性,，語(yǔ)言連貫性,。

2、游園活動(dòng)

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng),，覺(jué)得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展,，提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心，以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲,。對(duì)于這幾個(gè)幼兒,，在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉、引導(dǎo),，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得大膽、勇敢、自信,。

3,、期初家長(zhǎng)會(huì)

8月底，我們召開(kāi)了第一次全班幼兒的家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)的出勤率很高,，在會(huì)上，我們除了引導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備,，以及積極配合幼兒園,、班級(jí)做好各項(xiàng)工作外,，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng),，使家長(zhǎng)對(duì)三藝有了更多了解，對(duì)幼兒園有了更多的信任,。家長(zhǎng)會(huì)收到了了良好的效果,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

4,、小班親子活動(dòng)“家庭演播室”

在這次的親子活動(dòng)中,，除了邀請(qǐng)的家長(zhǎng)其余很多家長(zhǎng)都很積極的要求能參與?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都上臺(tái)表演的歌曲“媽媽和乖乖”,，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己,。律動(dòng)活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)們也熱情高漲的上臺(tái)和孩子們一起開(kāi)心的做起了操，氣氛十分熱力,，活動(dòng)很成功,，得到了各方面的好評(píng)。

（一）優(yōu)勢(shì)

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲,、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫,，促進(jìn)幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識(shí)，適應(yīng)集體生活,，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè),。能聽(tīng)懂普通話,，大部分幼兒并能?chē)L試用普通話與老師、同伴交流。

（二）弱勢(shì)

由于平時(shí)家長(zhǎng)的寵愛(ài),，孩子們的規(guī)則意識(shí)差,，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強(qiáng),，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺,。在平時(shí)的各類游戲中,，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,，破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂(lè)意表達(dá),，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語(yǔ)句簡(jiǎn)單,，有一些連貫性,，易理解和通順。但整個(gè)班級(jí)水平不是很好,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá),。

小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季 中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六

一,、班級(jí)情況分析：

1、本班共有幼兒xx名,，其中男xx名女xx名，新入園的xx名幼兒,，都在2~3歲,，大部分孩子是獨(dú)生子女,，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng),。

2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育,，經(jīng)過(guò)半年的觀察,，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：

（1）多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱,，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差,、膽小不愛(ài)交往，不合群,。

（2）大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助,。

（3）作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多,，有的好動(dòng),、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。

（4）針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲,，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體,，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師,、同伴說(shuō)話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ),，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

3,、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。

4,、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人,、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣,，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為,。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心,。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周?chē)缕?、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料,；樂(lè)意參與探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,。

6,、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn),。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜歡的顏色,、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng),。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式,，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解,，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

1,、幼兒入園,、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng),，歡送家長(zhǎng),。

2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng),。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3,、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn),。

4,、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書(shū)面聯(lián)系的方式,，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)懇,、細(xì)膩,。

5,、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑,，讓家長(zhǎng)了解教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)幼兒常規(guī)要求,，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

6,、訂好通訊錄,，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育,。

7,、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,。

8,、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

9,、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中,，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量,，制定好計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好方案,，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng),。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者,，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始,，逐步深入。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲,、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行,。

通過(guò)玩沙包活動(dòng),，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩,，生動(dòng)活潑,，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五,、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶,、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育,。并適當(dāng)添加英語(yǔ)教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,，提出了開(kāi)展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想,，其目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師繼續(xù)采用：

（1）字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,，每周2節(jié)識(shí)字課,。

（2）隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片,，教幼兒認(rèn)讀,。

（3）聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強(qiáng)記憶力,。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶,，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行,。

小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季 中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七

一,、常規(guī)方面

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動(dòng)性,。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

4、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2,、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3,、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2、每天開(kāi)展各種形式的游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng),、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

3,、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

4,、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展,，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

針對(duì)小班幼兒的一些特征,，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,。

2,、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

4,、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候

d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的'幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

除此之外,，我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高自己各方面的素質(zhì)。

總之,，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛(ài)心”，同時(shí)我的工作可能有存在著不足,，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，相信我們的家園將會(huì)越辦越好,。