光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班班級工作計劃第二學期 中班秋季班務(wù)計劃篇一

新學期我班插了,？名新生，現(xiàn)在共有幼兒35名,，其中男孩有,？名，女孩有,？名,。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

2,、結(jié)合生活和游戲情境,，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系,；在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補、傳遞,、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學原理解決簡單的問題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學,、物理等方法解決簡單的問題,，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導。

3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受,；通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導幼兒運用線條、色彩,、造型等要素 進行 平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全,；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關(guān)系。

2、在上學年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。

以上是我對這學期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。

中班班級工作計劃第二學期 中班秋季班務(wù)計劃篇二

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中,，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗,，在活動中主動,，易接受新事物，但是他們自控能力較差,，比較好動,，，課上習慣也不好,，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的 工作,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù),，扎扎實實做好保教工作，家長工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

健康方面

1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能,。

2,、走、跑,、跳,、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

3,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝,，學習整理床鋪，系鞋帶,。

5,、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

語言方面

1,、喜歡與人交談,、講故事、聽見聞,、愛提問,。

2、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思,，并能按成人的要求辦事。

3,、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求,。

4,、能進行簡單的文字閱讀。

科學方面

1,、會運用多種感官認識事物,。

2、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3,、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1,、能與同伴友好相處,，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛,。

2,、能正確使用禮貌用語，愛護用具,，知道保護環(huán)境整潔,、美觀，講實話,，不拿別人的東西,，不任性。

3,、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務(wù),。

藝術(shù)方面

能運用繪畫、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

（一）班級管理

1,、定期召開班務(wù)會,，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議,、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到最佳效果。

2,、合理擺放班級物品,，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣,，愛護公物,，節(jié)約用水用電等。

3,、在完成班級任務(wù)的同時,，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議,。

（二）教育工作：

1,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃,；以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周,、日計劃,，精心設(shè)計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂,，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另根據(jù)每月的目標,，組織孩子一起布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使幼兒能在輕松,、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動,。

2,、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

（1）禮貌習慣：結(jié)合日常的晨檢、散步,、參觀及社會性教育活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

（2）耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具,，結(jié)合故事,、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣,，吸引幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的耐性。

（3）收放玩具的習慣：通過幫助,、提醒,、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具,，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮,，經(jīng)常把家長搬出來,，請家長跟老師說；為此,，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心,。

3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒積極參加,，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果,。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編出一套適合孩子的早操。其次,，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展,，增強幼兒的體質(zhì)。

6,、加強語言會話能力的培養(yǎng)：

利用早談活動,、游戲的互相與自我評價,，鍛煉孩子的會話能力。在各項活動中,，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言,，多問多說。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，適時引導幼兒學習優(yōu)美詞句,，豐富詞匯。

7,、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：

通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度,，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子,、分玩具等活動,，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手能力,。

8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,，充分調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動,。

（三）保育工作

1、尊重,、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取有針對性的措施幫助幼兒,。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣,。

3,、玩,、用具定期消毒；與保健人員,、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作,。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

（四）家長工作

重視開展家長的工作,，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作,。

1,、根據(jù)幼兒的具體情況，隨機進行家訪或電訪,，向家長反饋在園表現(xiàn),，了解幼兒在家情況，取得家長的配合,。

2,、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況,，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展,。

3、把教育活動課堂拓展到家庭,，和家長一起討論教育教學,，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況，充分利用家庭教育資源,。開展家長助教活動,，鼓勵家長參與我們的教育工作。

4,、開展社區(qū)活動,，讓家長參與活動，幫助幼兒了解周圍的自然環(huán)境,，加深幼兒對自然的熱愛,，建立初步的環(huán)保意識。

5,、豐富“家教園地”的內(nèi)容,，使其更豐富多彩，更好地滿足家長,、孩子們的需要,；定期更換家教?？瑸榧议L提供最新的幼教資訊,，并及時了解科學的育兒知識及育兒動態(tài),，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

總之,，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位,，以滿腔的熱情投身到工作之中,。

（五）月份工作安排：（略）

中班班級工作計劃第二學期 中班秋季班務(wù)計劃篇三

1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

2,、結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂,；體能活動中，加強與體育教師的配合,、輔導工作,；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力,；英語活動中，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習,。

3 、加強對幼兒的觀察,、記錄,、整理、評價,、分析工作,，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

二、三月份：組織編排早操,；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動,；組織幼兒春游；建立班級有序的生活,；各班環(huán)境布置觀摩,、研討；學習省一級幼兒園的評估指標,。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演,；檢查各班環(huán)境,。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估,；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動,；交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動,；主題探究活動經(jīng)驗交流,；教師經(jīng)驗論文交流。

七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比,；整理班級物品；班務(wù)工作總結(jié),。

a） 保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察,、記錄工作。

b） 繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。

c） 保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。

d） 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e） 加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故。

1 ,、學期初,，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通。在學期中,、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法,。

2 、開學初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3 、堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。

4 ,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學校,，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性,。

5 ,、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

a） 三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織”為目標,，讀書學習——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作,、學習動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

b） 明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進,、團結(jié)合作,。

c） 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

d） 加強理論學習，用先進的理念來指導工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。

中班班級工作計劃第二學期 中班秋季班務(wù)計劃篇四

本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生,，教師兩名。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。

2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、學習新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心,；

2,、樂于與人交往與合作，有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣,；

3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,；

4,、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣,，知錯能改,；

5、有初步的任務(wù)意識和責任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決,；

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話；

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整,；

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學作品內(nèi)容,、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容,；

5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機會說。

2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察、操作,、實驗,，初步學習做觀察記錄；

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4、日常教育教學合理安排,，保證實施落實。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

（五）做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。