時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風建設工作計劃 師德師風建設工作計劃1500字篇一

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀為指導,，以新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本,、依法治教,、以德執(zhí)教的理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力,，促進學校工作持續(xù),、健康、科學發(fā)展,。

通過繼續(xù)開展“學規(guī)范,、強師德、樹形象”中小學教師師德主題教育活動,，完善由學校領導,、教師、學生,、家長四個層次全方位的師德評議機制,。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,、提升教書育人水平的目標,，在全鎮(zhèn)教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè),、教書育人,、廉潔從教、終身學習,、為人師表”的崇高師德風尚,。以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風,、優(yōu)化行風,，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

1,、加強領導,，健全師德建設、教育,、考核領導小組,。中心學校成立由校長任組長、分管同志任副組長的師德師風建設工作領導小組,，建立領導班子師德師風建設聯(lián)系點制度,，各學校也要成立相應組織，保證師德建設工作有人抓,、經(jīng)常抓,。同時，中心校建立由學生,、家長,、教師代表等人員組成的師德評價,、考核小組，對教師師德進行全方位考核,，搭建學校與家長,、學生的溝通平臺，及時反饋家長,、學生對教師師德的意見,、建議，促進學校師德師風建設,。設立意見箱,、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會,、家長,、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督,。學校還將通過家訪,、電話詢訪、家長會,、學生家長問卷等方式,，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持,。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展,。

2、精心組織,，加強教職工學習,。中心校將在新學年召開師德師風建設工作動員會，積極組織教師學習全國全省教育工作會議精神和新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習《教育法》,、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī),，學習黨的路線、方針,、政策,，學習新課改理論等。同時,，要求各學校政治學習后要撰寫學習心得體會,，并認真對照檢查,，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng),；業(yè)務學習要記好學習筆記,，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐,、不斷反思,、不斷成長，隨時接受上級檢查,。中心學校今年將面向全鎮(zhèn)教師開展師德教育論文征集評選等活動,，以此來強化教師依法治教、以德執(zhí)教的意識,。

3,、開展主題活動，助推師德教育取得成效,。中心校將按照省教育廳和市,、區(qū)教育局要求和部署，開展以“學規(guī)范,、強師德,、樹形象”為主題的師德教育系列活動，每個教職工要在崗位上展示風采,，適時在教師中開展“學規(guī)范,、強師德、做人民滿意教師”大討論和演講比賽,，并舉行全鎮(zhèn)教師宣誓儀式,。

師德師風建設工作計劃 師德師風建設工作計劃1500字篇二

以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任,，以關心學生健康成長為目標,，在不斷充實、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

具體措施：

(一)不斷學習,，提升自我

1,、增強自己的責任感和使命感。

2,、加強德育教育的學習,。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3、注重廉潔從教的學習與教育,，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動,。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義、個人主義的自覺性,。

4,、不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

(二)教書育人,，恪盡職守

1,、工作中，盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。

2,、關愛學生，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的

3,、團結(jié)協(xié)作，為人師表,。注意自己形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。

4、積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我_,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學到老,。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作,，以譜寫師德師風新篇章,。

師德師風建設工作計劃 師德師風建設工作計劃1500字篇三

教師對促進教育教學改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,，提高整個國民素質(zhì),，具有重大而深遠的意義。只有加強師德建設,，才能促進良好的師德師風的形成,，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

1,、師德建設是新時期精神文明建設的需要

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放,，西方文化,、價值觀將隨西方的影視、音像,、書刊進入我國,，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。

2,、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要

師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”,，“精力投入”與“利益回報”的關系，“教書”與“育人”的關系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向,。

3,、師德建設是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量,；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望,，促使學生形成良好的學習風氣,。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。加強平時個人學習,，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上。當教師站在講臺上,，面對學生時,，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路,、家庭和那里,。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界,。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

“教書”與“育人”是不可分割的,，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中,，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,。總之,，這學期我要加強業(yè)務理論學習,，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設想,，在實踐中摸索,，在實踐中成長。真正做到為人師表,。時積極,、認真。

師德師風建設工作計劃 師德師風建設工作計劃1500字篇四

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。本學期,，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會親其師,，從而信其道,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立邊學邊干,、邊干邊學、終身學習的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

本學期要通過多看書,，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結(jié)合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn),。

師德師風建設工作計劃 師德師風建設工作計劃1500字篇五

堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標,。

（一）教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高,。

3、密切與幼兒,、家長的關系,，讓幼兒、家長,、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心,、做好事,。

4、爭做師德標兵,。

（二）,、集體目標

1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。

2,、相應建立推進師德建設的有效機制。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式（來電、來信,、上訪,、）的不滿。

4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型,。

5,、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次,。

1,、從加強學習、提高認識入手,，按照抓整體,、樹群體、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標,。

2,、成立師德建設領導小組，建章立制,，虛功實做,，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核,、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處,。

3、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新,，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂。

（2）做終身學習的楷模,。

（3）要謹言慎行,，自率垂范。

（4）做到以德率才,、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

4、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：

（1）組織好“今天我為孩子做什么,，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

（2）開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,。

（3）要求：勾勒出幼兒教師形象,，總結(jié)一句師德格言。

教師要努力成為正確思想的宣傳者,，文化科學知識的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者,。

在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

5,、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。

組長:王____,，副組長:陳____,，成員:李____、羅__,、黃____等,。

組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結(jié),，實施考核和獎懲,。

副組長職責：執(zhí)行計劃，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處,。

《幼兒園教師禮儀》、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《做一名合格的幼兒教師》,、《善于觀察，尊重幼兒》,、《當你忍不住對孩子發(fā)火,，靜心讀讀（牽一只蝸牛去散步）》、《停止抱怨的力量是多么強大》等,。

師德師風建設工作計劃 師德師風建設工作計劃1500字篇六

深入學習繼續(xù)緊緊圍繞“促進均衡,、提高質(zhì)量、樹立形象”的工作主線,，通過深入,、持續(xù)開展師德師風教育活動，進一步強化學校教師隊伍管理,，規(guī)范教師從教行為,，引導廣大教師強化師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平和教育教學能力,，努力提升教師隊伍整體素質(zhì),。

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、立德樹人,、無私奉獻精神,，以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使踐行社會主義核心價值觀,，堅守高尚情操，知榮明恥,，誠實守信,，文明執(zhí)教轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),，形成個人教育教學獨特的人格魅力和教學風格,。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由同志任專干,。

（一）堅持立德樹人,，強化教師愛與責任的意識

1.培育大愛情懷。要把教書育人同國家強盛、人民幸福和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”聯(lián)系起來,，增強立德樹人的責任感和使命感,。對教師開展愛祖國、愛教育,、愛學生的教育,，使愛與責任成為全體教師的核心價值理念。教師要熱愛學生,，關心愛護,、尊重理解、公平對待每一位學生,，營造陽光,、快樂、向上,、幸福的校園環(huán)境,。

2.強化育人責任。要堅持全員育人,，制定并落實每位教職員工的育人崗位職責,，在課堂教學、作業(yè)輔導,、課外活動,、校園文化、日常生活等各方面落實育人責任,，實現(xiàn)全程育人,、全方位育人。教師要做學生健康成長的指導者和引路人,，深入開展“三愛”教育，通過思想上引導,、學業(yè)上輔導,、心理上疏導、生活上指導,，用愛心,、知識、智慧點亮學生心靈,。

3.提升品德修養(yǎng),。教師要自覺增強“學為人師、行為世范”的意識,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，堅守高尚情操，知榮明恥，誠實守信,，文明執(zhí)教,。要牢固樹立終身學習理念，不斷拓寬視野,、更新知識,，不斷提高思想品位和文化素養(yǎng)，不斷提升個人涵養(yǎng)和業(yè)務水平,，努力做到內(nèi)修于心,、外化于行，塑造真善美相統(tǒng)一,、孩子憧憬愛戴的教師形象,。

（二）創(chuàng)新師德教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)

1.加強師德養(yǎng)成教育,。要加強青年教師的傳幫帶,，開展好“青藍工程”師徒結(jié)對，采用聘任德高望重,、業(yè)務精湛的中老年教師擔任導師,，或青年教師與骨干教師、優(yōu)秀教師結(jié)對子,，引導和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務水平,。

2.落實師德“三項教育”。堅持教師思想政治教育和業(yè)務學習活動,，加強師德常規(guī)教育：一要深入開展理想信念教育,，促進教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，堅定道路自信,、理論自信,、制度自信，堅持正確的政治方向,。二要深入開展職業(yè)道德教育,，組織學習優(yōu)秀教師事跡，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例,，促進教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。三要深入開展法制宣傳教育，增強教師依法執(zhí)教和保護未成年人的意識,。

3.加強師德教育培訓,。將師德作為教師培訓的重要內(nèi)容，列入各級教師培訓計劃和規(guī)劃,，分層次,、多渠道開展師德教育培訓。師德教育培訓應創(chuàng)新內(nèi)容、模式和方法,，緊密聯(lián)系教育教學活動,，采取實踐反思、師德典型案例評析,、情景教學等教育形式,，提高針對性和實效性。

4.開展師德主題教育,。要結(jié)合實際確定師德教育主題,，制定實施方案，以豐富多彩的活動為載體,，組織教師通過學習,、實踐和反思，提升職業(yè)道德水平,。要增強師德教育的時代感,，注重師德修養(yǎng)的行為訓練、心靈感悟和實踐體驗,，使師德教育具體化,、形象化。要把教書育人楷模,、一線優(yōu)秀教師請進課堂,，用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。

（三）規(guī)范從教行為,，提高教書育人水平

1.規(guī)范教學行為,。認真執(zhí)行《中（小）學教師專業(yè)標準（試行）》,，進一步規(guī)范教育教學行為,，引導教師精心制定教育教學計劃、精心開發(fā)課程資源,、精心備課和上課,、精心設計和批改作業(yè)、精心組織考試與評價,、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思,，不斷提高教育教學質(zhì)量,。深入開展教學技能競賽，促進教師鉆研業(yè)務,，苦練教育教學基本功,，不斷提高專業(yè)化水平。

2.深化育人工作。堅持和完善教師家訪制度,，鼓勵教師通過深入家庭,、電話訪問、網(wǎng)絡交流等方式密切家校聯(lián)系,，實現(xiàn)家?；印y手育人,，共建“家長學?！薄?/p>

3.維護師表形象,。教師要嚴格要求自己,，注意一言一行，以良好的品格風范和言行舉止教育和影響學生,。要崇尚健康淳樸的生活方式,，培養(yǎng)文明優(yōu)雅的行為習慣，積極塑造良好的社會形象,?？山Y(jié)合實際，總結(jié)提煉教師的倡導言行和禁忌言行,，加強教師禮儀的培訓,，引導教師規(guī)范言行舉止，注意著裝打扮,，自覺塑造儀表端莊,、知書達理、舉止大方,、文明得體的師表形象,。

4.堅守師德底線。嚴禁教師以非法方式表達訴求,，故意不完成教育教學任務,；嚴禁教師侮辱、歧視,、孤立學生,，體罰和變相體罰、侵害學生,；嚴禁公辦學校教師有償補課,、有償家教或到培訓機構(gòu)兼職補課；嚴禁教師利用職務之便謀取私利,，索要和收受學生和家長的禮金,、禮品,；嚴禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊,，侵占他人勞動成果,；嚴禁教師在招生、考試,、考核,、評估、職稱評聘中營私舞弊,；嚴禁教師工作時間炒股,、娛樂，酒后上課,。

（四）突出激勵關懷,，營造尊師重教氛圍

1.加強師德表彰獎勵。堅持以師德為先,，進一步完善教師激勵機制,，大力褒獎師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。學校將定期評選表彰一批優(yōu)秀教師,，并依據(jù)有關文件,，逐層推薦參評優(yōu)秀教師。并結(jié)合師德考評工作,，培育和樹立一大批可敬,、可親、可學的身邊的優(yōu)秀教師典型,，積聚教師隊伍的正能量,。

2.加強師德正面宣傳。要把師德宣傳作為重點,，面向家長,、面向?qū)W生、面向社會,，加強教師正面形象的宣傳工作,。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日,，通過電視,、廣播以及網(wǎng)站、論壇,、微博,、qq群等新興媒體，廣泛宣傳教師的地位和作用,，大力宣傳新時期人民教師關愛學生,、嚴謹篤學、淡泊名利,、志存高遠的良好形象,，提高人民群眾對教師的認同感和美譽度。

3.加強教師心理疏導,。要定期分析教師隊伍的思想狀況,，及時了解教師思想和心理狀態(tài)。要加強心理健康知識培訓,，定期開設心理知識講座,，提高教師自我心理調(diào)適能力。要重視解決教師的職業(yè)倦怠問題,，引導教師正確面對工作和生活壓力,，保持樂觀向上的人生態(tài)度和愉悅的精神面貌。

4.注重教師人文關懷,。要加強校園文化建設,，提升校園文化品位，營造積極向上,、和諧友愛的校園氛圍,。要充分尊重教師職業(yè)的特點，理解信任教師,，關心教師成長,，欣賞教師的工作成就，維護教師合法權(quán)益,，讓教師靜下心來教書,、潛下心來育人。要堅持民主辦學,，尊重教師意見,，充分發(fā)揮教代會和工會等群團組織的作用，支持教師參與學校管理,。

（五）推進制度創(chuàng)新,，增強師德建設的針對性、實效性

1.建立教師宣誓制度,。要注意凝練教師核心價值理念,，以開學典禮、教師節(jié)等重大活動為契機,，組織新任教師開展從教宣誓活動,，引導和激勵廣大教師“樂從教、為人師,、成名師”,。

2.建立師德承諾制度,。要制定學年度計劃，應明確師德師風建設目標和措施,。要結(jié)合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，制定并組織全體教師簽訂《“十條紅線”不越線承諾書》。學校和教師踐諾情況,，作為學校和教師年終考核的重要內(nèi)容,。

3.建立師德問題報告制度。要定期調(diào)查分析師德狀況,，及時發(fā)現(xiàn)教師隊伍中的不良傾向和問題,。有違反師德規(guī)范的重要情況和問題，應按照人事管理權(quán)限及時向?qū)W校主管部門報告,。對引起公眾和媒體關注的問題,，要迅速調(diào)查，快速回應,，并及時向?qū)W校主管部門報告調(diào)查處理情況,。

（六）強化考核監(jiān)督，促進師德建設工作落到實處

1.健全師德監(jiān)督網(wǎng)絡,。學校將公開舉報電話,、師德師風意見箱，并結(jié)合“家長會”等活動,，廣泛聽取對學校和教師在師德師風方面的意見建議,。

2.落實師德考核辦法。嚴格執(zhí)行《中小學師德師風考核辦法（修訂）》,，學校定期組織學生,、家長、教師開展師德評議,，每學年確定教師的師德考核等次,。教師師德考核結(jié)果記入教師個人檔案，作為評優(yōu)評先,、職務評聘,、年度考核、晉職晉級,、培訓學習的重要依據(jù),。考核結(jié)果與專業(yè)技術人員年度考核和干部年度考核綜合運用,，師德考核達到優(yōu)秀的,，年度考核優(yōu)先評為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，年度考核只能確定為不合格等次,。

3.規(guī)范失德行為懲處,。學校對教師的師德師風行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起,、查處一起,，發(fā)現(xiàn)一人、懲治一人,，堅決遏制失德行為蔓延。對危害嚴重,、影響惡劣者,，對涉及違法犯罪的，要及時移交司法部門,。