人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
高三挑戰(zhàn)主題學(xué)生寫作五篇一
毎個人都要向自己挑戰(zhàn),，因?yàn)槊總€人都有自己的目標(biāo)，只有向自己挑戰(zhàn),，才能夠朝向自己的目標(biāo)前進(jìn),。
記得有一次，老師要我參加國語的演講比賽,，我一直推辭,，說我不行，老師說有甚麼不行?只要有心,，一定能成功的,。所以我就聽老師的,，試試看，因?yàn)槲抑?，我必須要努力,，才不會辜?fù)老師對我的期望，所以我就一直背稿,，被完了之后,，再去問老師要怎麼比手勢。時(shí)間飛也似的過去的,，到了比賽那天,，叫到我的號碼時(shí)，我就開始滔滔不絕的演講,，果然,，一分耕耘，一分收穫,。所以當(dāng)公布比賽結(jié)果的時(shí)候,，我真是不敢相信!我竟然得了全高雄市第叁名!老師跟我說：看吧!天下無難事，只怕有心人,，有辛勤的耕耘,，才有豐耘盈的收穫。
但是,，從那次之后,，我就變的自大，老師要我背要參加校內(nèi)比賽的稿子,，我都不在意,，因?yàn)槲蚁?我沒經(jīng)驗(yàn)就能得到第叁名了,，我為什麼要背稿子呢?所以我都在玩，都沒有背稿子,，所以到了比賽當(dāng)天，輪到我上臺的時(shí)候,，我都很緊張，只好吱吱嗚嗚的,，當(dāng)然，最后只得了第五名,，我難過極了,。但是老師跟我說：失敗不代表永遠(yuǎn),，只要棄而不捨的勇往直前，總會有成功的一天,。
所以我就聽老師的話，好好的背稿子,，不懂得又去問別人，看我說的好不好?因?yàn)槲乙呀?jīng)失敗依次了,，我不能一錯再錯,，這樣就辜負(fù)了老師對我的期望,，所以到了比賽的那天，我就可以滔滔不絕的演講,。果然，我真的從五個人裡面脫影而出,，代表學(xué)校來參加這次全高雄市的比賽。接著老師緊鑼密鼓的指導(dǎo)我,，老師將以前的學(xué)長姐們比賽的光碟拿給我看，剛開始我只是看而沒有寫文章,，到了學(xué)校老師指導(dǎo)下,，老師發(fā)現(xiàn)我努力不夠,，所以要我將光碟再看一變，將光碟裡的演說題目在看一遍并且寫成文章,，還要在家說一遍,，到了學(xué)校,，老師發(fā)現(xiàn)我只有看而沒有寫大綱，他非常生氣,，告訴我一定要全力以赴,，勇於向自己挑戰(zhàn)，那時(shí)我聽了老師的話,，并且下定決心我要全力以赴,，雖然我不一定會贏得這次的比賽,，但是至少我盡力了,，我不會難過的。
我覺得,，毎個人都要向自己挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功了,，那份喜悅是比甚麼事情都讓人開心的，但是如果失敗了,，你也可以知道你哪裡做的不好,，需要改進(jìn)的地方有哪些?讓自己有改進(jìn)的空間,，所以我覺得我們一定要向自己挑戰(zhàn)，才有成功的機(jī)會,。
高三挑戰(zhàn)主題學(xué)生寫作五篇二
十六歲是花季，而我卻對自己失望了,。
在體育課上，我只有出丑的份,。跑步時(shí)，老師說我真“斯文”,，像企鵝一樣，一擺一擺的,。老師讓我們跳臺階時(shí),，我上下很不靈活,，兩腿張得很開,，簡直像一只大鴨子。同學(xué)們說我的樣子真“可愛”!面對同學(xué)們的譏笑,，我也只能傻傻地陪笑。為此,，我真想逃避體育課，更希望逃避那種譏諷的語言,。因?yàn)樵隗w育方面,，我總是那個最丑的第一,，丟盡了臉。
在勞動方面,，我更不用說。記得有一次,，我與父母一起去田里干活。在烈日下,，我拔草不到半個小時(shí)，便不想干了,。父母說我是“千金”的命,，干不了一點(diǎn)活。此時(shí),，我也只能眼睜睜地望著辛勤勞動的父母，自己待在一邊,，只能咒罵自己無能，永遠(yuǎn)也體會不了勞動的快樂,。
在學(xué)習(xí)上,，雖然不是那個最丑的第一,，但也不是老師所期望的“尖子”,。這樣的成績只能用父母的話來形容——高不成旱田,，低不成水田。即使有時(shí)候,，成績有點(diǎn)顯眼，但那也只是曇花一現(xiàn),，而且這“一現(xiàn)”居然能讓我一下子變得輕飄飄，芝麻大的一點(diǎn)成績也能讓我驕傲,。唉!我真不知用什么詞來形容自己才恰當(dāng)。也許我太失敗了,，翻遍所有的書本也找不出一個詞來形容失敗的我,。曾經(jīng)多少次,，我想改，然而江山易改,，本性難移。此時(shí),，我只能充當(dāng)一只不起眼的小麻雀，羨慕在空中自由飛翔的大雁,。本來擬定了上千種打算，但是……唉!我是一個地地道道的“空想家”,。在困難面前，我一次又一次地摔倒,，一次比一次摔得更慘,。
難道我真是這樣的人嗎?那我甘心做這種人嗎?不,，我不甘心。這種人活在世上有什么意義?“天生我材必有用”，我要改變自己,，我要奮斗，我不要做“空想家”,，我要向自己挑戰(zhàn)。在困難面前,，我決不會再退縮,，更不會放棄，我要大聲對世界說：“我不是懦夫,。”
高三挑戰(zhàn)主題學(xué)生寫作五篇三
我也有一次挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷
那是一個暑假，我剛開始學(xué)跳舞的時(shí)候,，無論我每次怎么努力認(rèn)真，可是每次老師都不會鼓勵我,，有時(shí)還會說我跳的怎么怎么的不好,，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)就放棄了,，可是，和我一起跳舞的舞友們,，都說我跳得很好別放棄,，要挑戰(zhàn)自我,，如果你自己都放棄自己了還有誰會挑戰(zhàn)你，所以你不能放棄自己,，要挑戰(zhàn)自己,，后來經(jīng)過舞友們的鼓勵,，從那天開始我就開始挑戰(zhàn)自己了，
每次不管老師怎么說我,，我努力改,，我就不信我連這都不可以戰(zhàn)勝,，我在家?guī)缀趸ǘ昼娋毩?xí)每天學(xué)的，雖然我知道我跳的還可以,，老師是怕鼓勵我了，我太驕傲所以就不說出來,，我還一直堅(jiān)持那樣，我一定要挑戰(zhàn)自己的那句話,，暑假快過完了,，我們的舞蹈班快跳完了,，每次跳完都會有一次給我們發(fā)揮一下，這一期我們舞跳的怎么樣,，跳完的這幾天就會給我們辦一個匯報(bào)演出的舞臺。
匯報(bào)演出的那天,，我非常緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮握驹谖枧_上和我一起學(xué)跳舞的舞友們一起跳舞,，我猶豫了。
我在想,，我還是怕去,，還是不去了,，最后，我在和我的思想做著斗爭,，我是去還是不去，我又想起了舞友們在我快要放棄時(shí)說的那番話,，讓我再次醒悟，我決定去,，好不容易有了這次我可以讓我知道自己真的戰(zhàn)勝自己的機(jī)會,，可不能放棄啊，放棄了我會后悔一輩子的,，所以我一定要去。
我上了臺,，手直發(fā)抖，手心冒汗,，音樂開始了，我動了起來,，心中的憂慮和緊張全沒有了,，跳完了，臺下一片掌聲響起,，我相信自己成功了,，老師來了站在我面前,，為我豎起了大拇指，對我說：“很不錯”說完就走了,，我半天回過身來，啊!我贏啦,，我戰(zhàn)勝了自己,。
挑戰(zhàn)自我真的很簡單,，只要你努力一下就成功了，經(jīng)過這次挑戰(zhàn)自我,，讓我明白了,，挑戰(zhàn)自我，不用老師的鼓勵,，一樣可以,，一樣行,，不要被那鼓勵而迷失了自己，要堅(jiān)持不放棄相信自己一定行的,。
高三挑戰(zhàn)主題學(xué)生寫作五篇四
書合著，在書架上,。智慧沉睡著，在書之中,。書打開了,，在我面前,。我戰(zhàn)斗著，在書之中,。
書中只有一些平凡的字眼，任何一本字典都可以輕易將其中的字盡數(shù)收錄,。書中卻有無數(shù)創(chuàng)造性的智慧，任何一個人都無法將他們道盡說明,。
它就是這樣神奇，一個廉價(jià)的印刷品,，卻有著這般奇妙的文字排列，可以承載一個人全部的知識與靈魂,。
難道書中承載的,，不是一個活生生的,、有性格的、有脾氣的,、有智慧的人嗎?
這個人是幽默的。他會說笑話,，會調(diào)侃世事,，有時(shí)還會像網(wǎng)上的朋友一樣吐槽。
這個人是聰慧的,。對于一些人或事，他總是有獨(dú)到的見解,。任何一個晦澀難懂的知識，他都可以說得頭頭是道,。
這個人又是死板固執(zhí)的。對于一些問題,，他堅(jiān)守自己的觀點(diǎn)毫不動搖,，近乎于死板地為自己爭辯,，決不會對任何人讓步。
這個人繼承了作者的性格品質(zhì),，思想知識，就如同這本書的作者親臨,。讀書的過程就是與作者交流的過程,。而這種心與心之間的交流，超越時(shí)間空間,，可以遠(yuǎn)在大洋彼岸，天涯海角,，或者追溯到中古世紀(jì),，秦皇漢武,。
而讀者與作者的想法又不盡相同，,，總是引起一次又一次看似無聲和諧的熱烈爭辯,。所以我向書發(fā)起挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)他的學(xué)識,，挑戰(zhàn)他的觀點(diǎn),。尋找自己的論據(jù)，辨認(rèn)書中的破綻,，向書中所記載的知識發(fā)起猛烈進(jìn)攻。此時(shí)此刻,，已經(jīng)不再注重句讀之精和書寫之快，只剩下人與書的博弈,，人向書的挑戰(zhàn)。
此時(shí)無聲勝有聲;悄悄是挑戰(zhàn)的笙簫;天下武功,，唯“慢”不破,。在讀書中,，是一場賭上所有智慧和名譽(yù)的挑戰(zhàn)，一場合法的決斗,，一次無聲的對抗。
為挑戰(zhàn)書,，下挑戰(zhàn)書,。挑戰(zhàn)者絕不服輸!
怎奈何,，時(shí)間無情義，不愿放慢腳步,。決斗者依依不舍,，卻不得不停止挑戰(zhàn),。只可惜勝負(fù)未分，成敗未曉,，只得暫合書籍，收起“兵刃”,，休養(yǎng)生息,。待將來會有一日，再有一封挑戰(zhàn)書穿風(fēng)而來,。那時(shí)，定要全力以赴,，調(diào)動四肢,，全神貫注,，使盡平生氣力,，一決高下。
高三挑戰(zhàn)主題學(xué)生寫作五篇五
“不要小瞧自己,，因?yàn)槿擞袩o限可能,。”這是我老師送給我的靜思語，我也是這樣認(rèn)為的,，學(xué)習(xí)就是鍛煉自己的過程，越多不可能,，就要更加努力去完成，就像今天,，我又一次突破了自我。
每一次周五,，班里都會有一次中隊(duì)活動，這周的中隊(duì)活動是：朗誦自編的中秋節(jié)小詩,。我有點(diǎn)不夠自信，很怕在人們的目光注視下展示自己,，像上臺表演節(jié)目、參加競選等等,，每當(dāng)這種時(shí)侯,，我就擔(dān)心萬一沒表現(xiàn)好被人笑話怎么辦?因此錯過了很多展示自我的機(jī)會。所以那天上午知道中隊(duì)活動主題的時(shí)候,，我就特別害怕下午的到來。
中午回家,，我支支吾吾地跟媽媽說了這件事，媽媽說：“你必須得去,，你要勇于挑戰(zhàn)自我，即使表現(xiàn)得不好也沒關(guān)系,，但必須要有踏出第一步的勇氣!”聽完之后我心想：“完蛋了,，那么多人看著我一個人，怎么辦……,。”
在忐忑不安的心情中，我迎來了下午的中隊(duì)活動課,。老師開始按學(xué)號一個一個地叫同學(xué)上去朗誦。我在座位上一動不敢動地坐著,，就好像這樣的話，老師就能跳過我叫別的同學(xué)了,。但是,，該來的總會來,，當(dāng)老師叫到我的學(xué)號時(shí)，我的心里就像裝了一只兔子一樣,，“砰砰砰”地跳個不停。我先深深吸了一口氣,，慢慢地站起來，在同學(xué)們的注視下，邁著沉重的步伐走上講臺,。站在講臺上，我都不敢看同學(xué),，只敢將目光盯著教室后方的黑板，我把手放在身后緊緊地握著拳頭給自己打氣,，慢慢地背誦出已經(jīng)在心里背誦過很多次的詩歌,。終于,，漫長的一分鐘過去了，朗誦完自編的詩歌,，我長長地吁了一口氣，如釋重負(fù)地走回了自己的座位,。
當(dāng)我坐在座位上，聽著別的同學(xué)的朗誦,，再回想自己的表現(xiàn)，我覺得上臺展示自己并不是一件困難的事情,。面對以前沒有做過的事情,，感到緊張和害怕是很正常的,，但是我們必須勇于挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試,，并做好充分的準(zhǔn)備，那你就會發(fā)現(xiàn),，這件事情并沒有想象中那么困難,，是有可能做到的,。
高三挑戰(zhàn)主題學(xué)生寫作
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