總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇一

（一）教學(xué)方面

本學(xué)期總共擔(dān)任了兩門專業(yè)課的教學(xué)：20xx級一個(gè)班級《鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)》教學(xué),；20xx級兩個(gè)班級的《地基基礎(chǔ)》教學(xué)?？偣步?80學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù),。這兩門課是我們建筑工程技術(shù)專業(yè)非常重要的課程,。這兩門課程對學(xué)生基本專業(yè)概念的建立非常重要，所以在教學(xué)任務(wù)的安排上既有理論又有實(shí)踐,，每門課都安排了一個(gè)課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),，以使我們學(xué)生對自己所從事的專業(yè)有一個(gè)最為基本的了解和熟悉的過程,。我是剛剛從事教學(xué)工作，盡管這兩門專業(yè)課我很熟悉,，但如何將我所理解的東西交給學(xué)生們對于我來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn),。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，而且還有相當(dāng)一部分文科生,。所以每次課我都精心準(zhǔn)備,，翻閱各種資料,，盡量用一些通俗的語言和案例來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,，也讓他們認(rèn)識到我的課程對他們今后工作的重要性。在教學(xué)過程中,，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)起到了很大的作用，畢竟我在企業(yè)干了多年的專業(yè)工作,，《鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)》及《地基基礎(chǔ)》是我做的每一個(gè)項(xiàng)目都要用到的的知識,，為了使同學(xué)們對所學(xué)的課程有一個(gè)深刻的認(rèn)識經(jīng)常找些工程案例講給他們,，這使得學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都很高，在充分發(fā)揮學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,，我圓滿的完成了理論課教學(xué)任務(wù)。課程設(shè)計(jì)時(shí)由于與實(shí)踐接近,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高,，但畢竟這是一個(gè)很綜合的工作，需要學(xué)生有比較強(qiáng)的計(jì)算和分析能力,，開始同學(xué)們有點(diǎn)茫然，但很快就都進(jìn)入了角色,，尤其班級里的文科同學(xué)，讓他們做課設(shè)真的是很困難,，但他們抱定了只要肯吃苦，近乎從零開始的信念還真完成了,，我很欣慰,，他們也很高興,。

(二)教研活動(dòng)

由于我是十月份才正式進(jìn)入學(xué)校成為教師的,，也只是參加了后幾次的教研活動(dòng)，使我受益頗豐,。進(jìn)入學(xué)校前我所理解的高校教師就是準(zhǔn)備好課,，認(rèn)真為同學(xué)們上好每一堂課，對學(xué)生有愛心和耐心就應(yīng)該可以成為一名合格的教師,。通過教研活動(dòng)是我認(rèn)識到,，要想成為一名合格的教師不但教學(xué)工作要嚴(yán)謹(jǐn)，而且還要不斷的完善自己,。

（三）心得體會(huì)

1,、我和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識,。工作中,，很多工作是一起完成的，在這個(gè)工程中,，大家互相提醒和補(bǔ)充,，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的,，尤其我們不是天天做班,，好多事情更是如此，一定要把信息處理的及時(shí),、有效和清晰,。

2、對于我們的學(xué)生不能產(chǎn)生急躁的情緒,，要有耐心,，對他們提出的問題給予很高的重視，讓學(xué)生感覺到你的關(guān)注,，才有可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

3、給我們這樣基礎(chǔ)的學(xué)生上課不但要講教材的內(nèi)容,，甚至一些中學(xué)的課程都要也要教一些,，否則他們是真的不會(huì)。

經(jīng)過這一學(xué)期教學(xué)工作,，我也發(fā)現(xiàn)了自己做為一名專業(yè)教師還有許多不足之處,，在以后的工作中要不斷磨練和提高自己。

仔細(xì)總結(jié)一下,，自己這學(xué)期工作中主要有以下幾方面做得不夠好：

1,、對教學(xué)流程不夠熟悉,；

2、工作不夠精細(xì)化,；

3,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是掌控課堂的能力,；

在以后的工作中,，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方努力提高自己，具體措施如下：

1,、抓緊學(xué)習(xí)和應(yīng)用crp系統(tǒng),，使自己盡快掌握教學(xué)流程。

2,、用精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐,。

3,、多與老教師溝通,，學(xué)習(xí)老教師教學(xué)方法，以提高自己掌控課堂的能力,。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇二

本人從19xx年x月參加工作以來,，就從事初中語文教學(xué)工作，多數(shù)時(shí)間帶兩個(gè)班的語文課,，當(dāng)一個(gè)班的班主任,。xx年來，盡管工作任務(wù)繁重,，但每天過得平凡而充實(shí),。雖然飽嘗了教師生活的種種酸甜苦辣，但我卻無怨無悔,，依然守著那份清貧,、那片凈土和那份赤誠。在喧囂的市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,，我心遠(yuǎn)地自偏,，甘于寂寞、孜孜以求,，立德立言,、誨人不倦，情注教育,、汗灑教壇,。

19xx年渾源師范畢業(yè)后,在大多數(shù)人忙于走后門跑關(guān)系改行或進(jìn)城工作之時(shí)，我請求分配到靈丘縣北部山區(qū)的史莊中學(xué)――我的母校――任教,。上班當(dāng)天,，我走入校門后呈現(xiàn)在眼前的依舊是破爛的校舍,，容貌依舊，我覺得只有在這所學(xué)校當(dāng)教師才會(huì)讓我倍感溫馨與自豪,。盡管工資不高,，我每月總要拿出一部分訂閱《國內(nèi)外教育文摘》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《語文報(bào)》等多種教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，精鉆細(xì)研，探索更有趣,、更有效,、更好的課堂教學(xué)藝術(shù)、技術(shù)與方法,。為彌補(bǔ)家貧未能參加師大入學(xué)考試之憾,，利用業(yè)余時(shí)間自修了山西大學(xué)教育管理專業(yè)專科及函授完成了山西師范大學(xué)同專業(yè)本科全部課程學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)歷,。算作圓了今生大學(xué)夢,。19xx年，撰寫了第一篇論文《愉快學(xué)習(xí)探微》,。所有這些付出源于我心中早已存有的一種信念,，那就是，教師不能作傳經(jīng)布道的傳教士,，學(xué)生不應(yīng)是接受與服從的機(jī)器,，教學(xué)就是關(guān)注學(xué)生成長，師生共同發(fā)展,，讓學(xué)生更快更好地成人成人才,。

20xx年x月，我應(yīng)聘到當(dāng)時(shí)我縣第一所民辦初中----靈丘四中,，同時(shí)辦理了“脫鉤”手續(xù),，決心在民辦學(xué)校里打拼一輩子。在四中我擔(dān)任初中兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，這年正是實(shí)施新課程改革的第一年,，我從每月并不多的工資中拿出一部分購置大量有關(guān)課標(biāo)理論的書籍，學(xué)習(xí)魏書生,，余映潮,，王x民、李鎮(zhèn)西,、劉祥等名家教育思想,。我如饑似渴地深入學(xué)習(xí)教育部關(guān)于素質(zhì)教育的新思想新理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真深刻反

思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，分析教材，探究教法,，以三維目標(biāo)引導(dǎo)課程實(shí)施,，以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的思想設(shè)計(jì)教學(xué)，以服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展為教育目的和原則,，努力探索人文課堂,、生態(tài)課堂、互動(dòng)課堂,、生成課堂,、本色課堂的藝術(shù)方法。讓課堂成為學(xué)堂,，成為學(xué)生成長的樂園,，成為夢想起飛的地方。

20xx年x月,，我又被特聘到隆昌學(xué)校,，我省下兩個(gè)半月的工資購置了一臺電腦，在愛人的幫助下由開關(guān)機(jī)起步開始學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù),。從此,，開始利用互聯(lián)網(wǎng)了解當(dāng)前的教研教改動(dòng)態(tài),，觀摩名家課堂實(shí)錄,，從中領(lǐng)悟新課標(biāo)思想精髓，從而不斷提高自己的理論水平,、大膽改革自己的教學(xué)方法,，形成具有個(gè)人特色的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,。同時(shí),，積極參加青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),、計(jì)算機(jī)初,、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加縣教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)交流活動(dòng),。

20xx年靈丘縣教學(xué)交流會(huì)上我的論文《換種眼光看語文》獲中學(xué)語文組三等獎(jiǎng)。其中關(guān)于教材的三個(gè)觀點(diǎn)“語文教材是一個(gè)引子”“ 語文教材僅是一個(gè)例子”“ 語文教材是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)梯子”,，對語文教學(xué)的內(nèi)容我提煉成四個(gè)字：“知”,、“情”、“理”,、“美”,，獨(dú)到精辟的見解受到評委高度評價(jià),。20xx年在我校首次作題為《新課標(biāo)下的語文教學(xué)漫談》的語文教研交流講座，闡述了四個(gè)方面的問題：“新課程思想理論體系下的教師和學(xué)生要重新定位”“新課程倡導(dǎo)的自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式是其核心理念”“課本不再是教學(xué)的唯一，它僅是個(gè)引子,、例子,、梯子”“語文教學(xué)抓四點(diǎn)：知、情,、理,、美”。其中的觀點(diǎn)讓與會(huì)教師耳目一新,，受益匪淺,，受到了校長肯定和贊揚(yáng)。20xx年x月在《靈丘教育》發(fā)表《素心從教》,，20xx年我作了題為《自主互助,、賞評結(jié)合作文教學(xué)法》專題講座，并在《靈丘教育》上發(fā)表,。同年x月我的論文《讓閱讀嫁給寫作》在山西省一級期刊《新課程》上發(fā)表,。

從20xx年起，我開始網(wǎng)購了像約翰·洛克的《教育漫話》,、印度克里希那穆提的《教育就是解放心靈》,、劉祥老師的《語文教師的八節(jié)必修課》和陜西師大高志華主編的《中學(xué)生作文學(xué)》等教育著作。開擴(kuò)視野,，大大提高了教育理論修養(yǎng),。這些閱讀和鉆研讓我在教學(xué)改革如火如荼的新時(shí)期，占領(lǐng)了思想高地,，在未來的教學(xué)改革大潮當(dāng)中搏風(fēng)擊浪,，敢立潮頭。

從20xx年x月開始,，我擔(dān)任學(xué)校初中部年級組組長兼語文教研組長職務(wù),，受校領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，我頓感責(zé)任重大,，更加深入鉆研新課標(biāo)的教育教學(xué)理論,有意識地寫教育教學(xué)論文,，既提高自我理論修養(yǎng)，又可勝任指導(dǎo)幫助青年教師重任,。先后草就了《關(guān)于人文課堂的研究》,、《關(guān)于生態(tài)課堂的探索》、《課堂教學(xué)的度》、《課堂教學(xué)的情》,、《課堂的色》,、《課堂的味》、《課堂的形》等教學(xué)論文,。為學(xué)校設(shè)計(jì)制定了《隆昌學(xué)校青年教師三年培訓(xùn)計(jì)劃》,、《語文組集體備課操作規(guī)程》、《隆昌學(xué)校閱讀教學(xué)備課,、授課推薦思路》,、并作了《集體備課的意義及要求》專題講座。每學(xué)期初作好本期教研計(jì)劃,。學(xué)期中組織實(shí)施集體備課,，聽課，評課和總結(jié)匯報(bào)工作,，做到以研促教,，取長補(bǔ)短，共同提高,。請經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)精湛的老師作諸如《課堂語言藝術(shù)》,、《初中語文教材解讀技巧》、《導(dǎo)課藝術(shù)》,、《課堂提問藝術(shù)》等專題講座,，每月一題。定期組織全科老師觀摩網(wǎng)絡(luò)上的名師課堂和名師講座,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論和業(yè)務(wù)能力水平,。期末作好教研總結(jié)匯報(bào)工作。 我主動(dòng)承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開課,，堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

目前,，我校已初步形成了“課前自學(xué)”—“課上合學(xué)“—“課后精練”的的教學(xué)模式，讓教學(xué)有章可循,，扎實(shí)有效,，事半功倍。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識機(jī)械接受為目的,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，忽視了學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志的激發(fā)培養(yǎng)。新課標(biāo)要求我們采用自主、合作,、探究為主的教學(xué)方法,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。教學(xué)工作中，我以新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念為指導(dǎo),，加工教材,、創(chuàng)新教法、傳授學(xué)法,。課堂既有預(yù)設(shè)又期待生成,，我認(rèn)為沒有預(yù)設(shè)就沒有引領(lǐng)，沒有生成就沒有生命,。所以,，導(dǎo)課追求“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”,，授課則把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生想學(xué)樂學(xué)、敢想敢說,，會(huì)問會(huì)學(xué),。師生在親切、平等,、融洽的氛圍中最大限度地互動(dòng)于語文所特有的文化,、文學(xué)、

人文氛圍中,，師生的語文素養(yǎng)在令人愉悅的氛圍中萌生,、發(fā)酵、升華,。讓學(xué)生在課堂上動(dòng)筆,、動(dòng)腦、動(dòng)口增加思維廣度和深度,。在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用“整體感知――合作探究――欣賞評點(diǎn)----反思質(zhì)疑――拓展延伸”的教學(xué)模式，語文課堂靈活而有序,，互動(dòng)而不浮泛,。教師已成為學(xué)生的有力助手,，教室變成學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的聽眾,。他們的個(gè)性在課堂互動(dòng)中得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。人本互動(dòng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，在有限的時(shí)空內(nèi),，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生充分思考,，充分活動(dòng)，充分發(fā)展,。讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué),，越學(xué)越會(huì)學(xué)，越學(xué)越聰明,，越學(xué)越有理想,，越學(xué)越有追求。同時(shí),，注意教給學(xué)生應(yīng)試答題技巧,，讓他們既獲得語文素養(yǎng)，又能上考場應(yīng)試,，即謂之“近看考試,，遠(yuǎn)看人生”。練就腳踩“應(yīng)試”,、 “素質(zhì)”兩只船的本領(lǐng),。我的作文訓(xùn)練除隨堂布置，借“題”發(fā)揮的小作文外,，間周一次的大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求循序漸進(jìn),，形成序列訓(xùn)練。既教會(huì)模仿又鼓勵(lì)創(chuàng)新,，我手寫我心,，大膽發(fā)揮，妙筆生文,。從學(xué)生入學(xué)之始就有意培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生鑒賞美文，領(lǐng)悟?qū)懽魉囆g(shù),，并由淺入深,，訓(xùn)練學(xué)生修改,，點(diǎn)評作文能力，在修改中習(xí)得寫法,、領(lǐng)悟作文真諦,，這便是我之前論文《自主互助、賞評結(jié)合作文教學(xué)法》專題講座中的理論方法了,。

有了科學(xué)的理念支持和扎實(shí)靈活穩(wěn)健的課堂教學(xué)藝術(shù),，我所帶的學(xué)生的學(xué)習(xí)是在愉悅的精神享受中完成的。在每學(xué)期的期中期末質(zhì)量檢測中,，我所任教的學(xué)科平均分,、及格率、優(yōu)秀率均名列全縣前茅,。

回想十多年的課改實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)，我們的教師和學(xué)生最終也未能擺脫分?jǐn)?shù)的束縛,，教師仍須為分?jǐn)?shù)而教,，或者說教師仍須考慮分?jǐn)?shù)的高低問題，學(xué)生仍須大量做題以期能順利沖過中高考兩大關(guān)口,。我期待,，改革我們的評價(jià)方式使與素質(zhì)教育相統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變,，讓學(xué)生既在有圍墻的學(xué)校學(xué)習(xí),，又能在無圍墻的學(xué)校實(shí)踐歷練。讓學(xué)生當(dāng)前學(xué)到的是生活中能用的,，將來可用的,，社會(huì)需要的，時(shí)代呼喚的,。讓學(xué)生從書山題海當(dāng)中解放出來,，讓教師真正成為孩子成長的引路人、助手和導(dǎo)師,。讓教育能造就更多的個(gè)性各異的精英,，而不是造就更多高分低能的應(yīng)試機(jī)器人。

就我個(gè)人而言,，我認(rèn)為做教師永遠(yuǎn)是走在培育人成就人的大道上的行者,，任重道遠(yuǎn)。隨著時(shí)代進(jìn)步,， 教育也在變化,，意味著作教師就必須終身學(xué)習(xí)。限于工作在民辦學(xué)校,，基本很少有時(shí)間外出交流學(xué)習(xí),，大多新理論,，新觀點(diǎn)，新方法都來自自己所購書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。我希望能有機(jī)會(huì)走出去,，能面聆名師大家的教誨，學(xué)習(xí)更好的教育經(jīng)典理念,，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷提高己的教育教學(xué)能力，讓我的教師生命光彩熠熠,，讓我情注教壇,，不枉此生!

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇三

xx年x月x號，我懷著激動(dòng),、興奮,、忐忑的心情和19名隊(duì)友，來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅,。

能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,，我就下定決心：一定要好好把握,，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會(huì)，熱門思想?yún)R報(bào)竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任工作的開展,，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培,，不負(fù)學(xué)校的重望,，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班,，并教初三四個(gè)班的體育。平均每班78人左右,。教學(xué)難度很大,。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù),；艱巨,，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔Γ押唵蔚氖虑閳?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的,！班主任主要有以下幾個(gè)工作,。

（一）,、衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，7：15到班級來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地,、拖地、擦黑板,、擦窗臺,、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位,，因?yàn)檫@個(gè)可是評選流動(dòng)紅旗班級的依據(jù),！

（二）、分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭、面包,、蛋糕,、榨菜、稀飯等,，天氣熱的時(shí)候,，大汗淋漓；天氣冷的時(shí)候,，手凍得發(fā)紫,。但是，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

（三）、送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識差,，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過國道的學(xué)生,。每天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了,，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路，回家,。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步，那任務(wù),，是如此的神圣,；那一種感覺，是如此地美妙,！

（四）,、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,，所以,，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來打小報(bào)告，為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,。看著他們心花怒放的可愛模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜,。

（五）、輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個(gè)班級,，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了,；面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們,，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),，用愛，去打開他們緊閉的童真,。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的，范文內(nèi)容地圖當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時(shí)候,，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的。

（六）,、關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任,，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時(shí)候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì),；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量,；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時(shí)候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿,。

另外，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前,，作為實(shí)習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：教師節(jié),，國慶節(jié),，等。同時(shí),，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課,，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進(jìn)基本知識的講授,，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué),。學(xué)生們也沒讓我失望，體操比賽中四個(gè)班第一,，一個(gè)第二,。成績很好！

對于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系,，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌,，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展,。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán),，以至于以后的教學(xué),、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的,。

第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進(jìn)生”，關(guān)愛“中等生”,。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們,。

對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候,，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后,，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的,。

有些時(shí)候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的'語言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使,，你對他們好他們都懂,，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會(huì)犯錯(cuò),。我一直記得張老師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn)，心得體會(huì)他們是孩子,，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn),。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇四

本學(xué)期的花樣跳繩一共有25名學(xué)員,，分別為二至五年級的學(xué)生,，女生14人，男生11人,。為了讓學(xué)員得到身體鍛煉,，我們分別學(xué)習(xí)了：1分鐘跳，一縱跳過

1,、通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學(xué)上得以提高，使學(xué)生對花樣跳兩次繩,，交叉跳,，前進(jìn)跳，前進(jìn)交叉跳,，跳長繩,。分別以兩樣一周一周安排練習(xí)。

1,、通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學(xué)上得以提高,，使學(xué)生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的好習(xí)慣,，為終身體育奠定良好基礎(chǔ),。

2、學(xué)生對花樣跳繩教學(xué)興趣普遍高漲,，通過調(diào)查得知,，學(xué)生學(xué)生在利用課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，在家也按時(shí)練習(xí)跳繩,。在學(xué)校舉行的體育節(jié)中,，二年級的學(xué)員表現(xiàn)十分好，都能為班級爭光,。

3,、1分鐘跳為基礎(chǔ)練習(xí)，每周必須練習(xí)并測試，一學(xué)期下來效果十分顯著：25名學(xué)員中,，24人達(dá)到目標(biāo),。

4、交叉跳大部分學(xué)員都學(xué)會(huì),，前進(jìn)跳全部通過,，長繩人人參與。

整體來說,，本學(xué)期的花樣跳繩教學(xué)活動(dòng)讓所有的學(xué)員都得到了鍛煉,，對一分鐘跳繩等跳繩有了很好的了解。經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，本興趣課達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的性情,，讓學(xué)生感受到活動(dòng)帶來的快樂這些目的。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇五

地理組張蕾,，作為青年老師,，我在教學(xué)與管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，在此,，我要特別感謝這幾個(gè)月來給予我?guī)椭c肯定的每一位領(lǐng)導(dǎo)與老師,，是你們的支持與肯定，讓我在教學(xué)過程中不斷進(jìn)步,，有所提高,。接下來，我將從以下三點(diǎn)總結(jié)我半年來的教學(xué)工作：

同樣一節(jié)課的內(nèi)容,，不同的教師設(shè)計(jì)出的教學(xué)方案對教材縱向,、橫向的理解，對教材中本知識點(diǎn)重,、難點(diǎn)的把握是不同的,。一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課，是教師對所教知識深入的理解挖掘后才有的一種高度認(rèn)識,，可見教師對教材的理解,，對教材的把握，對知識點(diǎn)本身深度和廣度的開發(fā)決定了本節(jié)課的高效率,、高質(zhì)量,。只有備好課才能上好課，才能提高課堂的效率和質(zhì)量,。在 準(zhǔn)備新授課前,，我都會(huì)仔細(xì)、認(rèn)真琢磨每個(gè)知識點(diǎn)應(yīng)該以怎樣的方式,，怎樣的邏輯傳授給學(xué)生,，才會(huì)使學(xué)生更容易接受,。結(jié)合備課、聽課的收獲,，擇優(yōu)取精,，整理出一套符合自己的教學(xué)思及方法,。這樣一來,，一節(jié)課的內(nèi)容在自己心中就有了體系,，只有自己對知識邏輯清晰了,，才能做到清晰地給學(xué)生們，這樣課堂效率也會(huì)提高,。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),。老教師具有許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，經(jīng)常向他們請教、學(xué)習(xí),，盡快提高自己的教學(xué)水平,。在這里我非常感謝所有老師對我的幫助與指導(dǎo)，尤其要感謝我的———何曉艷老師,。聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并且把自己提前備好的教案中不完善的地方完善起來,。每次聽完課后我都會(huì)做聽課反思,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。聽課不是照抄照搬，而是把好的教學(xué)思和方法成適合自己的方式傳授給學(xué)生,，務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

我通過反思、思考,、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,，以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在每講完一節(jié)新課后我會(huì)及時(shí)反思自己在講授過程中的優(yōu)缺點(diǎn),，將能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合到今后的教學(xué)中,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)并加以改正，不斷提高自身教學(xué)水平,。教學(xué)反思既有助于教師自身素質(zhì)的提高,，也有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，從而提高教學(xué)效率,。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，踏入冀州中學(xué)教學(xué)已有半年的時(shí)間，我能夠看到自己的成長與進(jìn)步,。但是作為一名青年教師,，我深感自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗為不足，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，進(jìn)一步提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，希望繼續(xù)得到各位老師的支持和幫助！

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇六

1,、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。只有學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真的分析,、思考，才能體會(huì)和理解所學(xué)的地理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。在本學(xué)期的教學(xué)中我盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)我還重視學(xué)生的心理特征研究,，了解他們的知識,、能力水平，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,。并注意因材施教,，對不同學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)困生,，針對他們的具體情況給予耐心的幫助,，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)基本知識，如地理名稱,、概念,、事實(shí)、原理等,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)優(yōu)生，采取研究性學(xué)習(xí)等方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成,，即地理知識

產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學(xué)效果,。

2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的,，因此教學(xué)中要注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,，不可要求其過高過急。

3,、重視地理知識的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

4、應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。在討論中，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí),，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考,，自己提出解決問題的辦法,，

并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷。

5,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時(shí)也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成績上。

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì),。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,，努力做到：

1,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇七

回顧一學(xué)期來，我們在歇馬中心學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階,。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命,，以創(chuàng)新為靈魂,。與時(shí)俱進(jìn)，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為。積極倡導(dǎo)并組織聯(lián)誼教研和校本培訓(xùn),，堅(jiān)持走科研興校之路,，創(chuàng)辦山區(qū)特色學(xué)校。在中心學(xué)校教學(xué)教研工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞“課內(nèi)比教學(xué)”這個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，堅(jiān)持抓好常規(guī)管理，開展校本培訓(xùn),，組織煉課活動(dòng),，進(jìn)行九個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選推薦，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)反思,，基本完成了預(yù)定的教學(xué)教研目標(biāo),。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中的確發(fā)揮了“中心輻射,，牽一發(fā)而動(dòng)全身”的作用,。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)中心學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理細(xì)則》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅(jiān)持集體備課制度,，堅(jiān)持期中期末檢查制度，做到了日記載,，以周抽查,，月普查，期細(xì)查來加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。本學(xué)期每月的檢查均做了詳細(xì)地記載,，每次檢查都寫了教學(xué)管理通報(bào),，在通報(bào)中做了詳實(shí)的情況分析,，提出了改進(jìn)意見，并且在下次的檢查中進(jìn)行跟蹤追查,，把問題解決在萌芽狀態(tài),。因此在11月15日、16日中心學(xué)校對我們的教學(xué)視導(dǎo)中得到了較高的評價(jià),。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師由“經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向“科研型”,，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、人才觀,、評價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來的方法,，本年度參加縣鎮(zhèn)級教學(xué)教研活動(dòng)的教師達(dá)26人次,。同時(shí)積極承接中心學(xué)校組織的數(shù)學(xué)、體育等各種教育教研活動(dòng),，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效率,，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍,。

2,、加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí),，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置,，又購置了一臺機(jī)，極大地改善了教師們的辦公設(shè)施,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，暑期我們還組織了計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)；本學(xué)期初,，我們又進(jìn)行了課件制作培訓(xùn),。使45歲以下的教師，能夠自己下載課件,，全體教師能夠使用課件,。

3、結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，抓好教師業(yè)務(wù)系列達(dá)標(biāo)及系列優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng),，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。蔡發(fā)明,、張志強(qiáng)、靳紹敏,、黃世國,、趙相明,、賀圩六位教師分別被認(rèn)定位數(shù)學(xué)、體育,、美術(shù),、品德、科學(xué),、音樂一級達(dá)標(biāo)和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課教師。熊坤明,、鄒大泉,、賀圩三位教師分別被認(rèn)定為縣級優(yōu)質(zhì)課教師。阮連成,、鄭東等教師在具體的活動(dòng)中,，教學(xué)水平也有了較大的提升。

學(xué)校在召開行政會(huì),、教師代表座談會(huì),、全校教職工動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的工作方案,，成立工作專班,，成立了以向祖國校長為組長，熊坤明,、鄒大泉任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。建立了校長教導(dǎo)處教研組學(xué)科教師的“課內(nèi)比教學(xué)”工作鏈，校長為本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人,?；顒?dòng)剛開始，教導(dǎo)主任熊坤明就率先示范,，在五年級主講了示范課《釣魚的啟示》一課,，在師生中引起了強(qiáng)烈反響。其他教師也主動(dòng)說課,、講課,、評課，展示教學(xué)風(fēng)采,，起到了積極引領(lǐng)作用,。由于領(lǐng)導(dǎo)的帶頭引領(lǐng)作用，使得我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)迅速全面鋪開,。

語文教研組6名教師全部參加了在10月20xx日規(guī)定時(shí)間內(nèi)講課、說課,、評課過程,。為體現(xiàn)公正,、公平，特成立了歐店小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。四年級上冊閱讀課文《白鵝》,。張志強(qiáng)老師們仔細(xì)研讀教材以及打印的《教師用書》中相關(guān)內(nèi)容，從教材,、目標(biāo),、重難點(diǎn)、教學(xué)安排,、教學(xué)設(shè)計(jì)和理念等方面認(rèn)真書寫,，當(dāng)天就請?jiān)u委評比打分進(jìn)行量化記載。10月28日開始了下一輪的講課比賽,，先由村教學(xué)點(diǎn)的三名老師進(jìn)行課堂教學(xué),。喬永兵和蔡篤玖兩位老師同主講了《畫》一課，段家美老師主講的一年級數(shù)學(xué)《連加》一課,，三位老師展示了他們認(rèn)真的態(tài)度和長期在村校從事教育教學(xué)工作不一般的教學(xué)風(fēng)彩,。課畢每位聽課老師從教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、教師主導(dǎo)作用,、學(xué)生主體地位、教師素質(zhì)和教學(xué)效果幾方面給予現(xiàn)場打分,，整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、有計(jì)劃地進(jìn)行,。

數(shù)學(xué)教研組共有6名教師,，他們中年齡最大的張自民老師已是57歲了，他積極認(rèn)真地參加這次“比教學(xué),，訪萬家”活動(dòng),，一點(diǎn)不比年輕人遜色。11月1516日,，中心學(xué)校對我校進(jìn)行視導(dǎo)時(shí),，肯定了他的工作實(shí)在勁。

英語教師雖然只一人,，但她的比勁不比別人差,。1214日在百峰參加培訓(xùn)回校后，鉆研更加積極,，感覺自己有差距,，一定要百尺竿頭更上一層樓，并且能夠被推薦到縣級參加第一階段的預(yù)賽,，取得了縣級優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)勵(lì),，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了,。

綜合組的特點(diǎn)是學(xué)科多、雜,、交叉性強(qiáng),，這些課都是兼職的，老師們很難有集體教研,，但是在“比教學(xué)”活動(dòng)中絲毫不比語,、數(shù)、外學(xué)科弱,。思品,、音樂、體育,、美術(shù)、科學(xué)各學(xué)科都完成了說課比賽,，已進(jìn)入了講課比賽環(huán)節(jié),，教導(dǎo)處鄒大泉副主任帶頭講了一年級的綜合實(shí)踐課，緊跟著學(xué)前班的王清華和鄒家英兩位老師分別講了語言和繪畫課,。特別是鄒家英老師馬上就步入四十六年的歲月,，仍在活動(dòng)中有積極出色的表現(xiàn)，令其他教師們敬佩不已,。我校通過“比‘來打破平衡,，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,；通過“比教學(xué)”,，繼續(xù)探索和推進(jìn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式,。活動(dòng)的收效是明顯的,，意義是深遠(yuǎn)的,，相信在今后的比賽中老師們會(huì)一如既往地認(rèn)真對待、積極參加,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),。

以科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達(dá)成共識。教育變革需要教育科研,，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動(dòng)和組織教師開展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量,、推動(dòng)教育改革的根本保證。

1,、理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐實(shí)行了有效對接,。

首先，加強(qiáng)硬件配置,，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂,；對教師課件制作培訓(xùn)，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件,；加強(qiáng)軟件配置,，為教師提供教學(xué)素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢,，提高課堂教學(xué)效率,。

其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué),。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，也是“綜合運(yùn)用現(xiàn)代化”實(shí)驗(yàn)課題的深化,。

本學(xué)期,，我們著力在這一方面進(jìn)行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績,。熊坤明,、鄒大泉、蔡發(fā)明設(shè)計(jì)的教學(xué)課件和電教論文獲得縣級評比一,、二,、三等獎(jiǎng)；熊坤明撰寫的《解讀語言內(nèi)蘊(yùn),，領(lǐng)略偉人風(fēng)采》,，獲得了市級一等獎(jiǎng)。從以上獲獎(jiǎng)的情況可以看出教師在課堂實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)注重了實(shí)效性,。

2,、課堂比武與課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了有效融合

教師們能夠緊緊圍繞學(xué)校制定的總課題來進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本色語文關(guān)注人文性和工具性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，語文教師既關(guān)注了語文基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),，又關(guān)注了學(xué)生語言文字與情感的激烈碰撞,。熊坤明老師主講的《地震中的父與子》,，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，把父愛的偉大與無私和學(xué)生的生活實(shí)際有效的結(jié)合起來,，學(xué)生學(xué)得真情流淌,，感恩流淚,。取得了激情課堂，激情語文的效果,。數(shù)學(xué)課中教師們能夠以鎮(zhèn)級比武在我們學(xué)校舉行的契機(jī),，致力于研究課堂教學(xué)的實(shí)效性,，在趣味數(shù)學(xué)和口算能力的培養(yǎng)上狠下功夫,，對優(yōu)秀學(xué)生用趣味數(shù)學(xué)增強(qiáng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣,，對學(xué)困生著力加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，保證學(xué)生能夠完成最基礎(chǔ)的練習(xí)題,，能夠按時(shí)交作業(yè),，不同層次的學(xué)生都有了收獲提高。

1,、加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,，拓寬培訓(xùn)渠道，開展校本培訓(xùn),，使教師的學(xué)習(xí),、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來,，開展好主題式校本教研,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型,、智慧型教師,。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度,，使其盡快成長,。我們將努力挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶,、引,、領(lǐng)的作用，建立最有效的培訓(xùn)機(jī)制,，大部分教師能向?qū)W者型,、科研型,、創(chuàng)新型的素質(zhì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。

3,、積極推進(jìn)三級課程管理,，地方課程的實(shí)施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng),，發(fā)展特色,，加強(qiáng)評價(jià)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)的全程管理,，做好備、教,、改,、輔、考教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)工作,；進(jìn)一步強(qiáng)化教師自我監(jiān)控,，引導(dǎo)教師做好每次課的教學(xué)反思，每一次的檢測質(zhì)量分析,，不斷改進(jìn),，不斷提高質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)檔案資料管理,，完善校本管理制度，積累教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

6,、多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件,，建優(yōu)質(zhì)教育資源,。

總之，我校對“課內(nèi)比教學(xué)”工作已經(jīng)有了正確的認(rèn)識,，并且為之付出了很大的努力,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“課內(nèi)比教學(xué)”工作將對提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，我們將以這次“課內(nèi)比教學(xué)”為契機(jī),，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念,，用自己的智慧和汗水,，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇八

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間,，20xx年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束,，欣然回首，往事歷歷在目,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，

努力提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績：

本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式,，引領(lǐng)教師多讀書,，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書,，以豐贍自身的內(nèi)涵,，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會(huì)的時(shí)間,，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話,、文章,。我們先后學(xué)習(xí)了《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》,、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容,，以鼓勵(lì)全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生,，把滿腔熱情投入到工作之中,，用真摯的愛去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生；二是利用周三的課外活動(dòng)時(shí)間,，組織文,、理兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念,，教學(xué)的心得體會(huì),，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等,，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期,，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲,，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教

學(xué)的使用,，學(xué)校想方設(shè)法,，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦,，接入了寬帶網(wǎng),，安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中，供教師教學(xué)工作使用,。目前,，我校全體上崗教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),，年輕老師都能制作精美的演示文稿,，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈,，同各地的教育同仁交流,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),，發(fā)表自己對教育,、對教學(xué)、對人生的感悟,、體驗(yàn)等,。

本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂,、完善,，使其更具合理性，實(shí)用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中,，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子,，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過程的管理,。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作,，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式,。對教師的備課,、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,。采用事先不打招呼,，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況,。下課后再查看教師的備課本,，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容,。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,，好的做法，工作做的扎實(shí),、認(rèn)真的教師,，我們在教師例會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進(jìn)行批評,、教育,，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生,；二是重視學(xué)生對各科任教師的評價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末,，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價(jià),，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的,，是否有隨意換課,、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象,，是否有早退遲到的現(xiàn)象,。

對學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師,，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話,，促使教師規(guī)范自身的行為，增強(qiáng)其責(zé)任意識,；三是重視所有學(xué)科的考試,、考核工作。在學(xué)期末考試，實(shí)行統(tǒng)一操作要求,，統(tǒng)一安排監(jiān)考,，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求,，嚴(yán)格程序,，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng),，確保了考試的公正公平,，成績客觀真實(shí)。以真實(shí)了解我校語,、數(shù),、英、物,、化,、政、生,、地,、歷等學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí),，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。對于沒有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核,，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔,；四是建立學(xué)生成長記錄袋,。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績冊讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況,，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋,，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷,、各類競賽,、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊中,，在學(xué)生成績冊上,，我們要求班主任寫上評語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生,、教育學(xué)生,。

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧,。本學(xué)期我們針對學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施：一是充分發(fā)揮骨干教師的作用,。陳光明、陳平,、陳王富等骨干教師帶頭主講了一節(jié)示

范課,，他們用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念,，較好的起到了示范作用,；二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試,，搭建教師專業(yè)成長的平臺,。青年教師李麗瓊、程建,、林振雅,、陳業(yè)環(huán)、陳德賢等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),。他們有朝氣,、有活力，善于接受新事物,、新知識,，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng),、活潑,，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好,，深受學(xué)生的歡迎,，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。三是注重教學(xué)的專題研究,。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié),，專門請來對作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課,，并同我校的教師進(jìn)行了專題座談,、互動(dòng)交流，解開了老師普遍存在怕教作文,，學(xué)生怕寫作文的情結(jié),，找到了打開作文之門的鑰匙。

四,、凸顯以教學(xué)為中心的理念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮,，學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期,，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級統(tǒng)考成績結(jié)果后,，深深地意識到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠(yuǎn),。為此,，我們痛定思痛，進(jìn)行了深刻的反思,，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因,，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認(rèn)識,，經(jīng)費(fèi)投入,，時(shí)間保證，激發(fā)熱情,，制度保障等多方面入手,，力求通過一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面,，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷,。

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí),，我們還意識到自身更多的不足,，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處,，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本教導(dǎo)處還需不斷求索,！在新的學(xué)年中,，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階,。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇九

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,，一年來，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年,，忙碌而又充實(shí),，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去，展望未來,。

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師,，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨(dú)立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決,。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識,，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。

4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后,，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程。

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢,。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益。

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,，只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,，完成教學(xué)大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆?，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，出色完成教育目標(biāo),。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇十

眨眼間一學(xué)期已過半了,，經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些經(jīng)驗(yàn)但也有不足,。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半期教學(xué)工作能順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對半期工作進(jìn)行一個(gè)簡單的小結(jié)：

（一）通過半期的努力,，本班學(xué)生總體情況相比開學(xué)時(shí)更好了，大多數(shù)的學(xué)生能按時(shí)完成并上交作業(yè),，上課能專心聽講,，主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,；在行為習(xí)慣上,，通過老師和組長的嚴(yán)格要求和督促，原來書寫潦草,，課本,，練習(xí)本不整潔，的現(xiàn)象有了改變,。

（二）數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),。四年級的內(nèi)容增多，難度加深,，代數(shù)幾何部分概念明顯增多,，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須住，但又不能死記,，要在理解的基礎(chǔ)上來記,，所以學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較好。對列式計(jì)算,，解決問題,，我注重教會(huì)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。針對學(xué)生計(jì)算能力差,，做題老出錯(cuò)的情況,，我采取了加分、獎(jiǎng)勵(lì)制,，提高了學(xué)習(xí)興趣和作題質(zhì)量,。對學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注,、下課多關(guān)心,、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了一定的提高,，樹立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。通過半期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù),。

（三）在教學(xué)工作方面

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象納入課堂,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和上一冊相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們,。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。例如四年二班有個(gè)學(xué)生叫李云杰,，他平時(shí)無論做什么都慢,，就象對數(shù)學(xué)不開竅是的,。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來描述,，效果就不一樣了,。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。因此備課時(shí)多備他們,，視為重點(diǎn)內(nèi)容之一,。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授,?？梢圆捎谩靶〗M合作”，

“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。

（四）教研教改方面,。

能虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

（五）精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

（六）做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。二,、存在的缺點(diǎn)和問題

半期以來雖然取得了一定的成績,，但也存在一些不足。如對學(xué)生的管理方式和方法上,，還有待于進(jìn)一步提高,；在校本課題的實(shí)施上還僅僅停留在表面，而很少落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)上,；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性,，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上,，對教材的鉆研還不夠深入,，對知識的本質(zhì)把握還不夠深入,。

作為我來說,，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度,，對自己嚴(yán)格要求,，精益求精，爭取在今后的工作中,，不僅是在管理上,，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對后半期教學(xué)的想法具體如下：

1．認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效率,。

2．利用空余時(shí)間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。

3．結(jié)合校本課題《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》做一些具體的工作,。

4．利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些如何管理學(xué)生方面的知識,，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識，并結(jié)合實(shí)際,，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中,。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇十一

一、成立重慶交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組的概況

繼續(xù)教育,，是我校實(shí)施高等教育的重要組成部分,，繼續(xù)教育學(xué)院是我校培養(yǎng)高、中級技術(shù)人才的重要基地,。近幾年來,，經(jīng)過上兩屆教學(xué)督導(dǎo)小組的督導(dǎo)工作，督導(dǎo)員們認(rèn)真努力,、盡職盡責(zé),，克服了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo),。繼續(xù)教育學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高，為國家培養(yǎng)了大批高,、中級專業(yè)技術(shù)人才,，為我校的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,，20xx年9月,，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)研究決定，組建了重慶交通大學(xué)更名后的繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組,，繼續(xù)實(shí)施對繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo),。

首屆教學(xué)督導(dǎo)小組，由繼續(xù)教育學(xué)院聘請政治素質(zhì)好,、政策理論水平較高,、敬業(yè)愛教,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作業(yè)務(wù),，具有教授,、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，組成教學(xué)督導(dǎo)小組,。督導(dǎo)小組設(shè)立組長1人,，組員共7人，秘書1人,。本屆督導(dǎo)組編制結(jié)構(gòu)：

1,、人員結(jié)構(gòu)：退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;

2、職稱結(jié)構(gòu)：正高職稱:4人,占50%;副高職稱:4人,占50%;

3,、知識結(jié)構(gòu)：土木類2人,，占25%;管理類1人，占12.5%;機(jī)電類1人,，占12.5%;財(cái)經(jīng)類2人,，占25%;計(jì)算機(jī)類1人，占12.5%;基礎(chǔ)學(xué)科1人,，占12.5%,。

教學(xué)督導(dǎo)小組的日常工作，由教務(wù)科負(fù)責(zé)聯(lián)系安排,。首屆教學(xué)督導(dǎo)組成員,，任期兩年。

二,、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)小組開展的主要督導(dǎo)工作

教學(xué)督導(dǎo)小組始終遵循教學(xué)督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想,，按照督導(dǎo)員的工作職責(zé)，開展了一系列督導(dǎo)工作,，歸納起來,主要有以下幾方面:

1.開展了多個(gè)教育層次課堂理論教學(xué)的隨機(jī)性檢查聽課,。

首屆教學(xué)督導(dǎo)員8人共聽課134堂課次，人均17課次,，同比增長8.5%,。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次.占4.5%;在督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)員每次聽課檢查后，都要給被聽課的主講教師評議打分,，對主講教師本次課堂教學(xué)的情況,，進(jìn)行認(rèn)真、公正,、客觀地評議，既充分肯定教師的教學(xué)成績,，總結(jié)其教學(xué)風(fēng)格與特色,，同時(shí)又以積極,、熱情的態(tài)度，十分中肯地指明教學(xué)的不足及今后改進(jìn)的方向,。

2.開展了全院性的示范課

為了進(jìn)一步全面提高繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵(lì)教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì),，探索多種行之有效的教學(xué)方法，研究適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù),，不斷提高授課質(zhì)量,，教學(xué)督導(dǎo)小組于20xx年10月19日下午，聘請了鐘厲教授在20126教室進(jìn)行了一次示范課,，繼續(xù)教育學(xué)院全體教師和督導(dǎo)組成員參加了聽課,，課后組織了教師進(jìn)行探討分析，大家一致認(rèn)為：整個(gè)講授過程分析透徹,，直觀,，淺顯易懂，課堂組織及語言表述準(zhǔn)確到位,，教師與學(xué)生的互動(dòng)性好,、善于啟發(fā)引導(dǎo)，課堂活躍,，上課學(xué)生與所有觀摩人員無不聚精會(huì)神,，專心致志，被講授的內(nèi)容所深深吸引,。鐘厲教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強(qiáng)親和力,，從愛出發(fā)去傳授知識的行為，深深地打動(dòng)了在場的每位觀摩者,，激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能，提高教學(xué)組織藝術(shù)的強(qiáng)烈愿望,。通過示范課活動(dòng),，促使廣大教師相互觀摩聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，營造了良好的教學(xué)氛圍,。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇十二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕,，回想一年的工作,，有付出,，有收獲，有憧憬,，有彷徨,，但總的來說已經(jīng)順利,、圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)位居榜首,，這使我們每一位初四老師感到興奮和驕傲,，讓我們深深覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的,?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全,，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初四，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,；就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！工作強(qiáng)度大、任務(wù)重,、壓力大,，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì)，但是,，沒有一位老師因此而有絲毫怨言,，更沒有人因此而退縮，相反許多老師都是偷偷地藏起了病假條,，一如既往地工作,。既然選擇了初四，就一定要做出成績,！這是我們畢業(yè)班全體數(shù)學(xué)教師的誓言,。下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”在過去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”,、做到真正意義的教學(xué)相長,。并且，下功夫鉆研教材及教法,，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課,，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題,。這對我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外,，讀書使我擴(kuò)大了知識面，更豐富了自己的綜合知識,。,，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng),，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲,。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我絲毫不敢懈怠,。在教學(xué)中,，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測試,，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，今年中考中,，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績過百分的學(xué)生位居年級第一位,。同時(shí)我針對初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)一步改善以往工作中的不足,，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系,。

三輪復(fù)習(xí)要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功,，使復(fù)習(xí)更有針對性,，細(xì)心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,，哪些內(nèi)容是要求理解的,，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的,；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,，也隨時(shí)邀請教研員來我校聽課、指導(dǎo),，以便取長補(bǔ)短,，更加接近中考的目標(biāo)與要求。

有針對性,，有層次性編制練習(xí)題 ,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

充分利用每一次練習(xí),、測試的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”,，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對,，對而全”,，減少無謂失分 ，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序,、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

通過一學(xué)期的努力工作，所教的兩個(gè)班在同層次中都取得了優(yōu)異的成績,。但與其它學(xué)校比還有很多不足,，在今后的工作中我還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平 ,。

通過一學(xué)年的努力,，所教的兩個(gè)班都取得了較為優(yōu)異的成績，隨著社會(huì)對教師的要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，多方面提高自己，努力工作,，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇十三

區(qū)教研室于10月30日上午對四年級語文、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了統(tǒng)一檢測,。我校此次檢測成績較理想：數(shù)學(xué)學(xué)科，及格率100％,，優(yōu)秀率66.7％,，平均分87.8；語文學(xué)科及格率100％,，優(yōu)秀率27.8％,，平均分80.1；英語學(xué)科及格率94.4％,，優(yōu)秀率38.9％,，平均分83.7。

付出必有回報(bào),，此次檢測成績,，可以說是對我們工作的肯定。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是立校之本,，發(fā)展之源，也是家長最為看重的一個(gè)指標(biāo),。

下面就我校的教學(xué)工作,，從兩方面作一總結(jié)：

荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個(gè)行政村，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠(yuǎn),，地理位置決定了學(xué)校的工作環(huán)境,，無網(wǎng)吧等娛樂性場所，學(xué)生的課余生活比較簡單,，眼界也相對較窄,。這有利于學(xué)生把心思放在學(xué)業(yè)上，但不利于學(xué)生生活閱歷的提高,。

村民對學(xué)校的關(guān)注度高,，也是我們的一大優(yōu)勢,。上至村委、下到普通村民,，普遍關(guān)心教育,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心學(xué)生的成長,。家長參與學(xué)校事務(wù)已成常態(tài),，或表揚(yáng)某位教師責(zé)任心強(qiáng)，工作得力,；或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖姾徒ㄗh,。已經(jīng)形成一個(gè)良性的循環(huán)，有力促進(jìn)學(xué)校工作的開展,。

村兩委對學(xué)校的工作也大力支持,，每次檢測過后，都過問成績,。黨員大會(huì),、村民代表會(huì)上，學(xué)校也是常有的議題之一,。近年來，村里每年慰問學(xué)校教師,，出資請學(xué)校教師出外參觀學(xué)習(xí),。同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)、個(gè)人捐資助教,，營造尊師重教的良好風(fēng)氣

村委和村民的關(guān)心,、幫助、支持,，極大地激發(fā)了教師的工作熱情,，普遍感到了肩上的重任，認(rèn)真,、仔細(xì)成為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

⒈積極上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)是學(xué)校一切工作正常開展的前提,。

多年來,，我校已經(jīng)形成了積極上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，學(xué)校多年無亂班出現(xiàn)，教學(xué)班風(fēng)氣比較均衡且學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。在班主任的配備上,，堅(jiān)持穩(wěn)字為先,，考慮不同年級段學(xué)生特點(diǎn)和教師的工作能力，努力達(dá)到最優(yōu)化,，確保班級工作有序開展,，防止不利局面出現(xiàn)。另外,，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，盡早處理,，消滅在萌芽狀態(tài),。

我們非常珍惜這來之不易的勞動(dòng)成果，也是我們將長期重視的中心工作之一,。

⒉踏實(shí)肯干,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍是教學(xué)工作扎實(shí)有效的保證。

我校擁有一支相對年輕的教師隊(duì)伍,，平均年齡36歲,，富有活力、積極向上,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。多次參加學(xué)區(qū)、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測,，成績穩(wěn)定保持在中等偏上的水平,。

鼓勵(lì)教師積極參加各類教研活動(dòng)，任春梅,、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開展工作,，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用,。教研室組織的歷次引路課,、新教材培訓(xùn)等活動(dòng)，我校都是全員參與,，支持教師吸收各種營養(yǎng),，促使他們早日成熟，進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強(qiáng)工作能力。

⒊因材施教,，分層要求,，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。

優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績,。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中,，練習(xí)設(shè)計(jì)中,，課后輔導(dǎo)中,、對兩種類型的學(xué)生區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練,，特別是基礎(chǔ)知識一定要過關(guān),。中間學(xué)習(xí)側(cè)重鼓勵(lì)，向優(yōu)生看齊,。

⒋榜樣激勵(lì),，為學(xué)生樹立效仿的楷模。

榜樣是無聲的語言,，比語言更有說服力,。學(xué)生模仿性強(qiáng),，有了具體,、生動(dòng)的形象作為榜樣，更容易激勵(lì)學(xué)生,。要求教師也要以身作則、為人師表,、努力工作,，對學(xué)生起到身教的作用。

⒌培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,。

通過各種方法教給學(xué)生分析綜合的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真審題的習(xí)慣,，認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心,。

⒍注重反思

作為任課教師,，一方面要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中,，將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對照研究,；另一方面要研究學(xué)生,，哪些學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對象，如何在課堂上,、課外作業(yè)輔導(dǎo)上加以關(guān)注,，當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及跟蹤輔導(dǎo)等都要心中有數(shù),，努力提高教學(xué)的有效性,。檢測質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì),，看清關(guān)鍵,，抓住要害。同樣的錯(cuò)誤決不能再犯,，提高學(xué)生知識的鞏固程度,。

⒎要有足夠的練習(xí)時(shí)間。

誰吝嗇時(shí)間,，時(shí)間就對誰慷慨,；誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰,。學(xué)生的各種技能需要練習(xí)去形成,、強(qiáng)化，這是必不可少的,。在這上面一定要舍得花時(shí)間,、精力。

⒏要以教科書為主,。

教科書是最基本的,，也是最重要的知識，如果連教科書的知識都沒掌握,，而是去追求輔導(dǎo)書的那些偏,、怪、難題,，那就是舍本求末了,。

以上是我校教學(xué)工作中的一些做法和體會(huì)，不足之處,，請批評指正,。

教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇十四

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對初中數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)思想也已經(jīng)有所領(lǐng)悟,，但經(jīng)過初一學(xué)年的學(xué)習(xí)和考試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識分析,、解決問題的能力都需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

１.平方根,、算術(shù)平方根、立方根的概念,，會(huì)用根號表示,；會(huì)用計(jì)算器求一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根和任意一個(gè)數(shù)的立方根。

２.會(huì)用冪的運(yùn)算法則,、整式乘法公式,、乘法公式進(jìn)行計(jì)算；會(huì)用提公因式,、公式法進(jìn)行因式分解,。

３.掌握勾股定理、其逆定理,，會(huì)運(yùn)用勾股定理和其逆定理解決相關(guān)的問題,。

４.認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)的概念,，理解平移,、旋轉(zhuǎn)的基本特征與性質(zhì)，并利用軸對稱,、平移與旋轉(zhuǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)簡單的圖案,；了解圖形全等的概念。

５.掌握平行四邊形和特殊的平行四邊形（矩形,、菱形和正方形）的概念,、性質(zhì)，解決相關(guān)的問題,；掌握梯形和等腰梯形的概念,、性質(zhì)，并解決一些簡單的問題,。

培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的綜合能力。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng),，收集相關(guān)資料給學(xué)生更多的知識補(bǔ)充,。

2、認(rèn)真上好每一堂課,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的駕馭能力,，精心選擇好課堂練習(xí)。

3,、虛心向老師請教,，多聽其他老師的課,，吸收精華，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、科學(xué)組織好單元考試、期中考試,，認(rèn)真坐好評卷工作,。

5、加強(qiáng)與班主任的溝通和聯(lián)系,，形成教育合力,，努力做到因材施教。

本學(xué)期預(yù)計(jì)達(dá)到的教學(xué)效果（含及格率,、優(yōu)秀率等）

通過本學(xué)期的教學(xué)要使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力和樂趣,，感受到經(jīng)歷學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué),。

本學(xué)期預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)考試成績保持及格率：100%,，優(yōu)秀率：60%。

1.利用課余時(shí)間做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

2.做好數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題的輔導(dǎo)工作,。

3.成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng),。