報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報告 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇一

(一)活動前期

1借場地|,、拉贊助，聯(lián)系有關(guān)單位都能很好的開展,，得到了各方面的大力支持

2買相關(guān)物品,，如氣球、藍(lán)絲帶小禮物等都能在活動錢買到并準(zhǔn)備好

3掛橫幅、貼展板都能及時地對外宣傳,，為這次活動做了很好的宣傳工作

4布置場地,，搭帳篷，鋪紅地毯,，放展板,，掛橫幅，都在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行,。

(二)活動過程

每個人都能各司其能,，做好自己相應(yīng)的工作

1分發(fā)藍(lán)絲帶，向廣場上的路人講感恩的意義以及要學(xué)會感恩

2讓廣場上的路人捐款后能夠在橫幅上簽下自己的姓名,，奉獻(xiàn)一片愛心

3對路人講解展板上貼的照片,，讓他們感受到自己也懷有一顆感恩的心

4分發(fā)傳單，向路人介紹感恩節(jié)活動的意義,，讓他們參加到這個活動中來,。

5主持人在臺上積極調(diào)動現(xiàn)場氣氛，讓臺下的觀眾融入到這個活動中來,，演員們激情地演出,，把活動推出向了最高潮。6當(dāng)現(xiàn)場氣氛冷淡時,，能夠及時調(diào)動現(xiàn)場氣氛,，使活動進(jìn)行下去

(三)

1、折帳篷,，搬音響,，收橫幅，收地毯收展板等都能在短時間內(nèi)高效率地完成,，分工明確合理,。

2、集體拍照留念,，為這個活動畫上了圓滿的句號,。

(一)活動前期

1、未考慮到天氣問題,，活動當(dāng)天上午下雨,，使前期準(zhǔn)備工作一度陷入僵局。

2,、場地的借用布恩那個在前完成搞定,，使布置場地多次移位延長了布置場地的時間

(二)活動中

1、不能積極調(diào)動廣場上的路人來參加本次活動分發(fā)宣傳單的效果不明顯,。

2,、場下觀眾不太多，有一段時間出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報告 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇二

如今雖然很多人注意到生活禮儀,，謝謝常掛在嘴邊,，但是大家或許是因為羞于表達(dá)或許出于缺少機(jī)會而省略了對于身邊親人、朋友和老師的感謝,。隨著這次感恩節(jié)的到來，我們中文系學(xué)生會外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識,，喚起大家感恩的心,，特舉辦此次感恩節(jié)免費發(fā)放明信片的活動。

1,、根據(jù)活動的要求,，我們做出了這次活動的策劃書;

2、在感恩節(jié)前一周,，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商,，拉得贊助;

3、在感恩節(jié)前幾天,，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片,，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動用品，并制作感恩信箱;

4,、在感恩節(jié)前一天晚上,，在中文樓貼了海報。

我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動,，我們分為三組,，分別在二餐，三餐,，四餐設(shè)點,，我們這組在二餐，我們在11點二十完成了所有準(zhǔn)備活動,，包括桌子,，所有物品的擺放及氣球的充氣?；顒娱_始后,，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過的同學(xué)解說我們這次的活動，參與活動的同學(xué)自由選擇通過明信片來實現(xiàn)感恩之情的傳達(dá),，并當(dāng)場填寫完,，投入我們自制的“感恩信箱”里，1點20活動結(jié)束,。24號我部將明信片寄出,。

此次活動同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對自己的親人，朋友的牽掛,，并對我們這次活動一致好評,，活動圓滿結(jié)束

(一)問題

1、活動的前期準(zhǔn)備不夠齊全,，考慮到的問題欠缺(活動快結(jié)束時,，電腦沒電了;活動所需的紅絲帶不夠)

2、活動進(jìn)行時,，對明信片的填寫的講解不夠清楚,，造成明信片的填寫過程中出現(xiàn)了一些問題。

(二)建議

1,、完善策劃書的細(xì)節(jié),，增強(qiáng)活動的邏輯連接;

2、在活動進(jìn)行時,，各組人員應(yīng)團(tuán)結(jié),，保證活動的順利進(jìn)行;

3、活動進(jìn)行時及之前的準(zhǔn)備,，分工應(yīng)明確,，做事用積極。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報告 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇三

心存感恩,，讓愛永駐

如今的孩子,，特別是城市里的孩子，大多是獨生子女,，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),，他們接受了太多的愛，漸漸地,，他們把這一切視為理所當(dāng)然,。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好,，從而失落了一顆感恩的心,。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了接受,，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩,。面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，通過識恩,、知恩,、感恩、報恩和施恩的人文教育,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時,，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛,。

感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界,、一種傳統(tǒng)美德,、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，精心培育校園“感恩文化”,，積極營造感恩校園氛圍，切實提高德育的針對性和實效性,，讓學(xué)生學(xué)會感激,，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會回報,。

(1)讓學(xué)生學(xué)會“知恩”,。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白,，在這個社會里,，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報的義務(wù),，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利,。我們每時每刻都在享受著父母、老師,、同學(xué),、朋友和他人、學(xué)校和社會的恩惠,，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切,。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

(2)讓學(xué)生學(xué)會“報恩”,。感恩教育是一種以善換善,，以德報德的道德教育,。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激,，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報恩意識和能力,，學(xué)會如何回報父母,、老師、同學(xué),、朋友,、學(xué)校和社會。

(3)讓學(xué)生學(xué)會“施恩”,。要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心,，更有感恩行,，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時,，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài),、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人,。

(一)前期準(zhǔn)備：

(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,，是北美洲獨有的節(jié)日。17世紀(jì)初,，英國的清教徒遭到迫害,。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船,，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港,，準(zhǔn)備開始新的生活。然而,，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,，第一年冬天過后，只有50人幸存,。第二年春天,，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作,。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收，11月底,，移民們請來印第安人共享玉米,、南瓜,、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助,，感謝上帝賜予了一個大豐收,。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日,。1863年,，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié),，有四天假期,。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),，所以,，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

(2)要求每個學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,，受過什么人什么樣的幫助,，心里有什么未表達(dá)出來的話，記錄下來,。

(二)班會課上：

(1)觀看《感動中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感;

(2)分以下版塊體會受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母,、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,，增強(qiáng)社會責(zé)任意識,，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨,，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,，促進(jìn)互助互愛,。

(3)小結(jié)：

教會學(xué)生心存感激，真情回饋,，溫情行動,。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起,，從身邊抓起,，讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩,，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑,。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個人價值的同時,，也能顧及他人,，學(xué)會感恩，懂得感恩,，使人更豁達(dá),，心胸更開闊。

(三)后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟,，并表明自己的態(tài)度,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報告 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇四

通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”,，知道如何去報答父母,、老師、朋友,、學(xué)校和社會,。認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的感恩節(jié)活動方案后，我班根據(jù)預(yù)備班學(xué)生的年齡特點,、動手能力,、理解能力為基礎(chǔ)，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上,。

1、積極宣傳感恩月活動

在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學(xué)們11月是學(xué)校的感恩教育月,，提醒同學(xué)們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長,，感恩伙伴,。

2、感恩父母

結(jié)合語言書中《我來了》,、《小天使》,、《我有一個好媽媽》等課文的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學(xué)們在語言書的第一頁寫上父母的生日,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來之不易,，教育同學(xué)們節(jié)約用錢,，不準(zhǔn)帶錢到學(xué)校來買玩具和零食,。

我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳,，做一件家務(wù)事的活動，從晨會上我了解到每一個同學(xué)都積極參加了活動,，姚同學(xué)是我們班年齡最小,、個頭最小的女孩子，她在家里幫媽媽做了很多力所能及的家務(wù)事,，看她年齡太小,，媽媽沒讓她給自己洗腳，在晨會上姚西葶聽說同學(xué)們都為媽媽洗了腳,，她不甘心落后,，回到家里一定要幫媽媽洗腳，媽媽樂得合不上嘴,。

3,、感恩師長

我班召開了以“感恩師長”為主題的班會，老師教給我們豐富的知識,，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢?通過討論,，同學(xué)們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，仔細(xì)完成每一次作業(yè),，吃好每一餐飯，乘好每一次校車,，努力做一名好孩子,，好學(xué)生。

4,、感恩小伙伴

小伙伴和我們一起學(xué)習(xí),、一起生活、一起游戲,、一起歡笑,。同學(xué)們的友誼陪伴我們快樂成長，一個孤獨的人是缺少快樂的,。我們應(yīng)該感謝小伙伴的友誼,，在同學(xué)碰到困難時,，伸出幫助的手。在我們班,，誰要是忘帶鉛筆,、橡皮了，會有很多同學(xué)愿意借給他,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報告 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇五

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，xx幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動,。通過此次感恩節(jié)活動,，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會了感恩,，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富,。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗,，提升了能力,。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時,，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持,。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí),，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié)。

環(huán)境作為一種 “潛型課程”,，在這次活動中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”,、園旗等,。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣,，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想,、情感和態(tài)度。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了,。

此次活動,，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道,、單位及福利院等,，涉及面廣，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力,，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”,、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會了表達(dá),，更學(xué)會了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先,，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實,，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整,，力求完美,。在此次活動策劃和目標(biāo)的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等,，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升,。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動主題曲及祝福語等等,。

感恩節(jié)活動的成功開展,，離不開家長的高度配合。在活動的開展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的吳xx小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴,、熱乎乎的春卷。像中班組的張xx媽媽因為知道老師沒有相機(jī),，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師,，直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班xx為了做出兩個美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多(老師問孩子才知道的),。當(dāng)然像這樣的例子還有不計其數(shù)。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人,，所以,，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。

感謝這次活動帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，相信xx老師xx的'老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報告 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇六

感恩節(jié)來臨之際,，為了讓愛文化在**幼兒園更好的傳承，讓老師學(xué)會感謝,、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開展,，**年**月**至**日,，**幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個篇章——愛的呵護(hù),、愛的反饋、愛的滋養(yǎng),，分別展示了**幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護(hù),、孩子們在被愛中學(xué)會愛學(xué)會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。孩子,、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩,！讓愛傳遞,！讓愛更多一點！

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計”、“主題實施”的思維導(dǎo)圖,。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識,。

教師篇

**月**日晚，全體教師齊聚多功能廳,，進(jìn)行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕,，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼,，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開了冥想,。

整個活動在感動的氛圍中展開，老師們內(nèi)心都被觸動著,，整個活動中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語由心而發(fā),，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo),、感恩朋友,、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時,，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任,，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧,。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個班級根據(jù)孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動,、一首感恩歌曲,。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當(dāng)幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導(dǎo)下,，孩子們表達(dá)了自己對西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解。之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語,，讓孩子們互動起來,。隨著活動的升華，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶、班級的老師,，還要感恩身邊的每個人,，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯,、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧?。

**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機(jī)影響,、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子、老師,、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報告 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇七

一年一度的感恩節(jié)到了，為了讓幼兒園的小朋友們在這一天中能夠有更深的體會,，我們在園長的帶領(lǐng)下為小朋友們準(zhǔn)備了相應(yīng)的活動,，那么現(xiàn)在活動結(jié)束后，我也做一份簡單的總結(jié),。

以“感恩xx”為主題,，讓我們的小朋友能夠在實踐活動中明確感恩節(jié)的意義，從小培養(yǎng)他們的感恩意識,，讓孩子們在成長的過程中擁有健全的品格,，本次活動我們還誠邀了小朋友們的家長，到場的大部分是爸爸媽媽,，還有一部分是爺爺奶奶,、外公外婆，他們的到來讓整場活動變得更加的有意義,。

本次的感恩節(jié)活動主要分為三大部分,，一是老師和小朋友們的演講，以感恩為主題;二是做游戲,，在這部分主要是小朋友和家長互相配合完成;三是制作感恩節(jié)小禮物,，發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品,。分別對以上三方面進(jìn)行詳細(xì)的說明,。

演講的主題是我們在活動正式開始xx天前就確定下來的，在這一部分主要有兩位老師和兩位小朋友完成,，考慮到孩子們的年齡,，因此在演講稿的設(shè)計上字?jǐn)?shù)有所控制，讓孩子既能夠發(fā)揮出自己最好的狀態(tài),，令人欣慰的是,，孩子們站到臺上的時候精神飽滿，沒有一絲的緊張,，完成德非常流暢,，老師都忍不住要夸獎一下我們的xx和xx小朋友。

在此部分我們主要安排“傳遞紙杯”和“你來比劃我來猜”兩個游戲,，老師在說明游戲規(guī)則后,，每一組的小朋友和家長都迫不及待地行動了起來，這一過程也非常的熱鬧,，有中途紙杯掉落的,、傳遞物品滾落到一旁的、表演時的各種造型......到最后的階段明顯失誤減少,，孩子們和家長的配合變得越來越好了,。

我們準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具供大家選擇,，家長和小朋友盡情發(fā)揮自己的想象，完成自己的感恩節(jié)禮物,，在制作的過程中,，不管是家長還是小朋友都非常的認(rèn)真，而且每一份禮物都非常的精美,，最后送出禮物的那一刻，家長的臉上都露出了欣慰的笑容,，其中幾位家長還紅了眼眶,，我想或許這就是舉辦這場活動的意義，雖然時間短暫,，但是在這個過程中,，教會孩子們感恩就是最重要的。

最后,，我們也為每一位小朋友送出了自己親手制作的禮物,，希望他們能夠健康快樂地成長，祝愿他們在未來的人生道路中,，心懷感恩之心,。本次活動的成功舉辦也加強(qiáng)了幼兒園與家長之間的聯(lián)系，共同為了孩子的成長而努力,。