總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本學(xué)期,，班主任工作是上學(xué)期班主任工作的延續(xù),。經(jīng)過上學(xué)期的管理和與學(xué)生的接觸，對本班學(xué)生有了一個更為深入細(xì)致的了解,，本學(xué)期有64人,，但是思想極其復(fù)雜多樣，而且許多學(xué)生仍然帶有諸多惡習(xí),，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),，思想上講究享受，行為上自由渙散,，這些都是導(dǎo)致本班學(xué)生不穩(wěn)定的因素,，作為班主任的我，深深地認(rèn)識到了這一點(diǎn),，要想從根本上解決這個班存在的諸多問題,，就要從思想上找到突破口，做好學(xué)生的思想工作,，這才是這個班煥發(fā)生機(jī)和活力的關(guān)鍵所在,。

本學(xué)期，在上學(xué)期班委會成員的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了必要的調(diào)整,，選拔組織能力強(qiáng),，責(zé)任性大，管理有魄力的學(xué)生進(jìn)入班委會,，同時新增加了紀(jì)律委員和治保委員,，選擇魄力較大的學(xué)生專門負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督班級的日常紀(jì)律和班級安全工作，每兩周召開一次召班委會成員座談會,，制定行之有效的《班級公約》,、《班級獎懲條例》來規(guī)范和約束學(xué)生的日常行為，并對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)和分工,。

想想上學(xué)期的學(xué)生紀(jì)律,，違紀(jì)違規(guī)事件頻頻發(fā)生，可見,，學(xué)生在紀(jì)律上,，自我約束上，日常行為規(guī)范上還存在著嚴(yán)重的問題,。本學(xué)期特別注重學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育,，一方面加大對翻圍墻學(xué)生的處罰,，一方面給及時發(fā)現(xiàn)問題，及時掌控學(xué)生,，另一方面加強(qiáng)對手機(jī)的使用,。

上學(xué)期班級管理的最大問題就是沒有把管理的主動權(quán)交給學(xué)生，總是擔(dān)心把主動權(quán)教給學(xué)生不放心,，事事都有班主任包辦,，這樣無形中抹殺了學(xué)生的自我管理能力，導(dǎo)致學(xué)生的依賴性增強(qiáng),，班主任在和不在班上是兩回事,，只認(rèn)班主任，不認(rèn)別的老師,。

本學(xué)期本著班會課“全面衡量,、重點(diǎn)突出、有的放矢,、嚴(yán)格落實(shí)”的原則,，班會晨會課“有問題及時解決，有要求及時強(qiáng)調(diào),，有事情及時通知”的要求,，采用豐富多彩，不拘一格的,，靈活多樣的方法,，從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要出發(fā)，確定班會的主題和內(nèi)容,，充分認(rèn)識學(xué)生,、了解學(xué)生，切實(shí)走到學(xué)生心里去,，確定能打動學(xué)生心靈的主題,、解決班級必須和及時解決的問題，提高了班級管理的質(zhì)量和效率,，展現(xiàn)了班主任的才能和魅力,，樹立班主任的權(quán)威性，活躍了班級氣氛,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，塑造了班級形象，形成了別具特色的班風(fēng)班貌,。

本學(xué)期,，經(jīng)常與任課教師進(jìn)行交流，交流中，尊重他們的意見,，及時了解師生之間的關(guān)系,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來的問題,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師之間的關(guān)系,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間的關(guān)系,，在處理師生矛盾,，學(xué)生之間的矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，多做學(xué)生的思想工作,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，形成尊師重教的良好習(xí)慣,。

班主任協(xié)調(diào)各科任教師利用授課過程和班會課，対學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的有效學(xué)習(xí)方法,，并及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，在一定程度上提高了學(xué)習(xí)的效率，現(xiàn)在,，部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中各課的學(xué)習(xí),，取得了一定的效益。

特別是交通安全教育,，飲食安全教育,，法制安全教育，同時,，時刻注意學(xué)生的心理健康教育,，關(guān)注學(xué)生的心理動向，在適當(dāng)必要的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行心理咨詢,，取得了一定的效果,。

1、雖然為這個班花了不少心思，也投入了不少的力,，但在用手機(jī)和談戀愛上沒有做得好,。

2、學(xué)生的自我約束,，自我管理能力和意識還不夠強(qiáng),，學(xué)生中偶發(fā)事件還不能完全避免。

3,、班級管理的方式,、方法、理念還不夠靈活和完善,。

4,、在處理學(xué)生和課任老師之間的關(guān)系上還存在著許多不到位的地方，學(xué)生和課任老師之間的矛盾仍然存在,。

5,、班級管理工作還做的不夠細(xì)，學(xué)生中的問題還存在著預(yù)見性不強(qiáng)的現(xiàn)象,，沒有做到防患于未然,，同時，對學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

這一學(xué)期我臨危受命,，正式接管了高一班，中間接班,，總是有一定的壓力,，因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格,。雖然我一直當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，謹(jǐn)慎小心,，不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對我的信任和家長的殷切期盼,。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性,，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：

一,，高度的熱情投入到班主任工作,。古人說：“在其位,，謀其政,?！本蛷?qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性,。我一直就信奉不干則已，要干就干好,。有了這一目標(biāo),，我就會感覺有一股動力，一腔熱血,。雖然做了十幾年班主任,，但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí),，買了班主任的書籍來借鑒,，到網(wǎng)上搜集資料,，分析學(xué)生的成長經(jīng)歷和他們的成績,。吃住在學(xué)校，以校為家,。我都會樂此不疲,，樂在其中。

二,，積極響應(yīng)學(xué)校的政策,，積極配合級部的各項(xiàng)活動和安排。學(xué)校整體就像一個軍隊(duì),，就得統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn),，不聽命令的情況,。而各個班級就是一個連，一個排,，要有令則行,，行則成功。對于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排,，我都會按照學(xué)校和級部的要求圓滿地完成,。

三，熱愛學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生,，育人工程是關(guān)系到國計(jì)民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事,。學(xué)校無小事,，教育是大事。學(xué)生好一切都好,。在工作中,，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長，我覺得我的慈性越來越強(qiáng),，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜,，這也是我心態(tài)年輕的原因?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼,，以及人之幼,。”用自己的真誠關(guān)愛,，來澆灌學(xué)生干渴的心靈,，讓他們健康茁壯地成長，豈不快哉,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，這就是老師光輝的寫照,。

五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會,。班主任要善于放手,，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大,，要相信他們,，引導(dǎo)他們工作。而班委會就是一個班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織,。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個強(qiáng)有力的班委會,。同時我會加強(qiáng)對他們的培養(yǎng),，定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開一次會議,，就這一周的問題進(jìn)行總結(jié),，研討解決辦法。對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師,，需要老師的做到精要,，大事上報，要有方案,，民主集中,，有理有據(jù),。

六，和家長及時溝通,。家長是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾,，他們是孩子的第一任老師，

比我們更了解孩子,，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動告訴家長,，我的好多信息都是家長及時反映給我，我才得以及時地為學(xué)生做通工作,。所以我會把學(xué)生分為幾批,，找到共性，及時溝通,，共同解決,。

七，與老師及時聯(lián)系,。任課老師作為班級的一員,，他們的意見和看法非常的重要,。所以我經(jīng)常和他們交流,，共同研究，同舟共濟(jì),。同時,，我會非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理,。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮?，老師多次更換，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào),，使我們的教學(xué)并沒有受到影響。老師更換,，我們都會帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師,，然后又熱情周到地迎來新老師。一次次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩,，那真是令人難忘啊,。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會，立足過去,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)。我會繼續(xù)深入研究教育精髓,，矢志不移,，再接再厲,，百尺竿頭，更上一層,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(6)班班主任工作。

在學(xué)校和年級部領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。

一,、從規(guī)范入手,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

無以規(guī)矩不能成方圓,，學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。

我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。

利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，勤奮好學(xué),，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。

加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出,，耐心誘導(dǎo)。

二,、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。

如李某,，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。

每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)、合作,，要形成一個好集體，必須從自己做起,。

三,、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。

為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾,，為其排憂解難。

班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作,。召開會議,。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。

許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評,、指責(zé),。

為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪,，加強(qiáng)與家長溝通,，以爭取家長的支持配合。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。

學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂 “近朱者赤,，近墨者黑”,，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。

有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對子女的成績片面追求高分,，卻忽視平時的培養(yǎng)。

為此,，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從“一切為了孩子”的角度去改變一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時的培養(yǎng),，共同教育好下一代,。

五、取得的成績

本學(xué)期歷次考試班級總成績一直位居榜首,，班級平均分超出年級平均分近50分,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，被評為優(yōu)秀班集體,。

班長被評為優(yōu)秀志愿者，宣傳委員被評為縣優(yōu)秀學(xué)生,，紀(jì)律委員被評為縣管理之星,。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。

如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。

高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。

回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。

因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。

尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。

學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。

能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。

特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。

因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。

特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。

對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時地進(jìn)行獎勵,。

4、常與學(xué)生談心,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步,。

對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。

而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。

而對于后進(jìn)生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。

特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。

對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。

通過公開競選的.方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。

許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。

當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

這一學(xué)期我臨危受命,，正式接管了高一(8)班,，中間接班，總是有一定的壓力,，因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做,，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。

雖然我一直當(dāng)班主任,，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，謹(jǐn)慎小心,，不敢有半點(diǎn)馬虎。

因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對我的信任和家長的殷切期盼,。

我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性,，復(fù)雜性及重大意義。

具體做法如下：

一,，高度的熱情投入到班主任工作,。

古人說：“在其位，謀其政,。

”就強(qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性,。

我一直就信奉不干則已，要干就干好,。

有了這一目標(biāo),，我就會感覺有一股動力，一腔熱血,。

雖然做了十幾年班主任,，但總感覺有很多問題值得研究。

我常常向其他班主任學(xué)習(xí),，買了班主任的書籍來借鑒,，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長經(jīng)歷和他們的成績,。

吃住在學(xué)校,，以校為家。

我都會樂此不疲,，樂在其中,。

二，積極響應(yīng)學(xué)校的政策,，積極配合級部的各項(xiàng)活動和安排,。

學(xué)校整體就像一個軍隊(duì)，就得統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一調(diào)度,，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽命令的情況,。

而各個班級就是一個連,，一個排，要有令則行,，行則成功,。

對于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會按照學(xué)校和級部的要求圓滿地完成,。

三,，熱愛學(xué)生,。

關(guān)愛學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國計(jì)民生的大事,，是關(guān)系到民族興旺的大事,。

學(xué)校無小事，教育是大事,。

學(xué)生好一切都好。

在工作中,，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，隨著年齡的增長，我覺得我的慈性越來越強(qiáng),，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜,，這也是我心態(tài)年輕的原因。

“老吾老,，以及人之老;幼吾幼,，以及人之幼?！庇米约旱恼嬲\關(guān)愛,，來澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長,，豈不快哉,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這就是老師光輝的寫照,。

四，統(tǒng)一思想,，建設(shè)班級文化,，樹立新班風(fēng)。

一個能戰(zhàn)斗的班集體,，首先思想得純正和積極,。

思想是行動的指南，有了積極的思想,，才會有積極的行動,。

為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會,，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動員令”等,，家長會上又給家長們講了家教的幾個問題。

拉風(fēng)網(wǎng)建設(shè)班級主流文化,，利用板報,、墻報,，弘揚(yáng)正氣，打擊邪氣,。

通過各種活動和教育,，逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧,、堅(jiān)韌,、奮進(jìn)”的班風(fēng)

五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會,。

班主任要善于放手,，真正地讓學(xué)生自治。

學(xué)生的能量與潛力都很大,，要相信他們,，引導(dǎo)他們工作。

而班委會就是一個班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織,。

我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個強(qiáng)有力的班委會,。

同時我會加強(qiáng)對他們的培養(yǎng),，定期指導(dǎo)。

每周六我要求他們召開一次會議,，就這一周的問題進(jìn)行總結(jié),，研討解決辦法。

對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師,，需要老師的做到精要,，大事上報，要有方案,，民主集中,，有理有據(jù)。

六,，和家長及時溝通,。

家長是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾，他們是孩子的第一任老師,，

比我們更了解孩子,，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動告訴家長，我的好多信息都是家長及時反映給我,，我才得以及時地為學(xué)生做通工作,。

所以我會把學(xué)生分為幾批，找到共性,，及時溝通,，共同解決,。

七，與老師及時聯(lián)系,。

任課老師作為班級的一員,，他們的意見和看法非常的重要。

所以我經(jīng)常和他們交流,，共同研究,，同舟共濟(jì)。

同時,，我會非常關(guān)心老師的各種困難,，幫助他們協(xié)調(diào)處理。

因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮?，老師多次更換，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào),，使我們的教學(xué)并沒有受到影響。

老師更換,，我們都會帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師,，然后又熱情周到地迎來新老師。

一次次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩,，那真是令人難忘啊,。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會，立足過去,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)。

我會繼續(xù)深入研究教育精髓,，矢志不移,，再接再厲，百尺竿頭,，更上一層,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

20xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期在老師與同學(xué)們的共同努力的這一學(xué)年，我班取得了一定的成績,。為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生xx名學(xué)生，女生xx人,，男生xx人,。高一上期一人休學(xué)，高一下期一人為出國備考,，故實(shí)際在校生xx人,。我班絕大部分學(xué)生都有很強(qiáng)的紀(jì)律觀念,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng),，有活力,，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體,。針對高一學(xué)年的中心工作,，以我班實(shí)際情況出發(fā)，將實(shí)際做法和效果總結(jié)如下：

(一)制度的建立和實(shí)施：

一個班級就是一個小集體,，這個集體要能夠正常,、有序、高效的運(yùn)作,，離不開制度,。在制度的約束和規(guī)范下，學(xué)生才能清楚地認(rèn)識到該做些什么,，不能做什么,，如何爭取自己的合法權(quán)益，并為了能夠讓所在班級更加融洽,，優(yōu)秀而共同奮斗,。

在學(xué)生明確并接受了制度后，誰來制定和管理成了成了最大的問題,。只有班主任制定的制度是班主任的,，由學(xué)生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益，比較好的的方式是全班同學(xué)共同提出,，由班委整理歸納,，教師引導(dǎo)修改并最終確定的制度。當(dāng)然,，需要不斷修改完善,。對于制度的執(zhí)行，自然是學(xué)生們選出的代表班干來執(zhí)行,，全班同學(xué)共同監(jiān)督,。

1、班級管理與個人考評相結(jié)合：

制定班規(guī)是是為了保護(hù)班級大多數(shù)同學(xué)的利益,。使同學(xué)們正常的學(xué)習(xí),、生活秩序不受影響,有利于班級更好的發(fā)展。而班規(guī)中如果只是不允許怎樣怎樣,，那必將無法執(zhí)行,，為學(xué)生反感最終成為一紙空文。班規(guī)總體上與學(xué)生個人考評相結(jié)合，實(shí)行加分扣分制,，類似于高校的獎學(xué)金評定制度,。在班規(guī)中對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)實(shí)行扣分處理，較為嚴(yán)重的,，班主任再單獨(dú)談話,，處理;對學(xué)生個人或?yàn)榘嗉墵幦s譽(yù)實(shí)行加分鼓勵，每學(xué)期一次總分排名,，將此與優(yōu)秀學(xué)生評選相結(jié)合,。

2、小組協(xié)作與個人考評相結(jié)合：

高中生容易形成小團(tuán)體,，如果能將這些小團(tuán)體進(jìn)行合理引導(dǎo),，讓他們積極協(xié)助互助，共同進(jìn)步,，這既有利于班級的管理,，也有利于培訓(xùn)學(xué)生的合作能力。因此,，我將班級細(xì)化為9個小組,，按照相應(yīng)原則學(xué)生自由組合。小組也就成了班級最小的集體,，很多活動都可以以小組為單位進(jìn)行，而且期末評優(yōu)中小組評比也是一個重要內(nèi)容,。

(二)班委的產(chǎn)生和培養(yǎng)：

按照班規(guī)規(guī)定,，班干部實(shí)行競聘上崗。每學(xué)期換屆一次,，每人在同一職位上留任不超過兩屆,，也就是一年。在換屆中由學(xué)生自己提出所擔(dān)任的職位,，由全體同學(xué)投票選舉通過,，半期經(jīng)行評議，不能通過則換人,。班干部是班主任的得力助手,，也是班級優(yōu)秀學(xué)生代表。通過競聘制,，讓學(xué)生認(rèn)識到任何時候都需要主動爭取鍛煉機(jī)會,，而不是被選舉，這樣工作才有主動性,，也增強(qiáng)他們的危機(jī)意識,。

到目前為止，我班順利制定并實(shí)施了《xx中學(xué)高20xx級xx班班級管理規(guī)定(試行)》,，制定了《班干部工作手冊》,，將《小組考核制》和座次相結(jié)合,。

(一)教室的布置：

學(xué)生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室。寢室主要用于睡覺,，而其余的時間就是在教室了,。教室的布置，是否有文化氛圍,，是否溫馨而得體就先得尤為重要了,。開學(xué)時除了黑板后面的班訓(xùn)和門口的班主任寄語，幾乎是“家徒四壁”,。經(jīng)過一個多月時間的融洽相處和我的多次暗示,，以文藝委員為首的部分學(xué)生開始把高一xx班當(dāng)成是他們的家了。經(jīng)過幾次謀劃后我們終于開始對“家”完成了布置：

1,、請班上的藝術(shù)特長生童荻同學(xué)(得過校長收藏獎)畫了兩幅畫貼在墻上;,。

2、向語文教室熊研索取了一幅墨寶,。

3,、把班級同學(xué)前期一些不錯的照片貼在了班級墻上左邊，貼成了心形,。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆,。

4、制定了班徽,，班歌,。

5、購買了一個書架,，有了我們班級的凝墨閣,。

6、教室重新布置后,，確實(shí)感覺很不錯,，我自己也甚是喜愛。后來,，在高一上期末元旦晚會上謝爽同學(xué)又獻(xiàn)上了我們的班級誓言,。

(二)活動中升華：

1、學(xué)校的特色活動：我們學(xué)校的一大特色就是課余學(xué)生活動多姿多彩,，異常豐富,。如體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié),、科學(xué)創(chuàng)造節(jié),、辯論賽、球賽等等。高中生精力充沛,，如果不加以合理引導(dǎo)容易出現(xiàn)各種問題,。而且通過這些活動，學(xué)生的創(chuàng)造力,，溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展,。學(xué)生們在活動中感受、鍛煉,、收獲!而且,，我們可以以這些活動為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生的信心!在活動中，學(xué)生們受到了意想不到的教育,，班級也變得更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié)，和諧!

2,、班級特色活動：

(1)小組承擔(dān)籌備班會：學(xué)校的特色活動雖然很多,，但都比較有一定的選拔性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生的參與面還是有限,。而班級的活動如果設(shè)計(jì)和合理,，我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開始,，我班班會課時都有學(xué)生以小組為單位承擔(dān),，在我給定的主題下，學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,，我再進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。一年下來,，全班同學(xué)都參與了班會的各個環(huán)節(jié),，他們的組織，表達(dá),，計(jì)算機(jī)水平都有所提高,，最重要的是，通過這種在全班同學(xué)中的展示,，學(xué)生的表達(dá)能力越來越好,，自信心增強(qiáng)了!

(2)周記：給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學(xué)生溝通交流的渠道,，通過這種傳統(tǒng)形式的互動傾聽學(xué)生的心聲,，能夠防微杜漸，講很多問題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問題,，學(xué)生戀愛問題,，以及對教學(xué)的建議等等，均可以在周記中處理,。

(3)心語本：我班還有一本專門供學(xué)生交流的留言冊,。學(xué)生們吐槽，交流,，減緩學(xué)習(xí)的壓力,。

最后，我打算從下學(xué)期開始,，由專門的同學(xué)修班史,，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生都“青史留名”;當(dāng)然，也存在著橫向和縱向的比較,。對每一屆學(xué)生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵,。

(一)基本目標(biāo)：班級的事，事事有人干;班上的人,，人人有事干!

1,、衛(wèi)生目標(biāo)。

一個班級的衛(wèi)生反映了班級的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)了學(xué)生的個人素養(yǎng),。對衛(wèi)生的嚴(yán)格要求也是對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生受益終生,。通過一學(xué)年的嚴(yán)格要求,，在班干和小組長的協(xié)調(diào)，全班同學(xué)共同努力下,，衛(wèi)生已經(jīng)不再是問題,。

2、自習(xí)紀(jì)律：

通過上學(xué)期的嚴(yán)格要求和督促,，學(xué)生基本上能保證良好的自習(xí)紀(jì)律,。自習(xí)紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)成績的保證，也是學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的必備基礎(chǔ),，尤其是理科生的獨(dú)立思考,，解決問題的能力。

通過衛(wèi)生,、紀(jì)律,、著裝等常規(guī)規(guī)范學(xué)生的行為。在活動中增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，在考試中不斷增強(qiáng)他們的自信,。爭取用高一一學(xué)年的時間讓學(xué)生能夠養(yǎng)成：在正確的時間做正確的事,。在高一下期開學(xué)初就對全班學(xué)生進(jìn)行了理想信念教育，強(qiáng)化了學(xué)生堅(jiān)守自己的理想,，克服一切困難的意識,，讓學(xué)生相信：未來的每一天都是新的，充滿變數(shù),，正因?yàn)槿绱?，未來才充滿無限可能，只要踏實(shí)勤奮,，一定能努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。學(xué)習(xí)不好，不是自己笨,，而是努力不夠,，方法不對，早日找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

時光匆匆流逝,，一個學(xué)期即將過去，作為班主任為本學(xué)期工作做總結(jié),，本文是班主任工作總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀借鑒。

這一學(xué)期來,，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開展,，取得了一定的成績,，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。在此,，我將這一學(xué)期的工作開展情況做簡單匯報：

在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：

一,、學(xué)生板塊：樹立班級奮斗目標(biāo),，建設(shè)健康的班級文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng),。

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理;。

(2)加強(qiáng)晨讀管理,，始終如一地堅(jiān)持半小時的班級讀書的制度;,。

(4)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;,。

(5)定期出版黑板報,，召開家長會，從多方面了解學(xué)生的一言一行;,。

(6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;。

(7)給學(xué)生讀時事新聞,，讓他們了解國家大事,，組織學(xué)生申請國家獎學(xué)金;。

(8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。

(9)加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排,。

二,、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守,，愛生如子。

(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣;,。

我清晨7：30就進(jìn)教室了，一是督促學(xué)生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生,。每天下午我最后一個離開教室,，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學(xué)生多灌輸一個知識點(diǎn),，教他們做人的道理,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生,。

教師能否打開學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件,。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進(jìn)行分層教育,，在和他們相處一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：

一、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);。

二,、發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的,。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個學(xué)生,，好的,、差的、丑的都要愛得起來,，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(3)細(xì)節(jié)決定成功,，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處,，用教師的人格魅力影響學(xué)生。

(4)多和科任老師交流,，了解班級情況,，把握發(fā)展方向。

三,、取得的成績,。

班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，所有同學(xué)待人禮貌,，快樂成長。班級管理在全年級位于前列,。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學(xué)金,，班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗。我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

時間過的真快,，不知不覺有一學(xué)期過去了，回首往事,，感慨頗多?，F(xiàn)在靜下心來，仔仔細(xì)細(xì)的考慮一番,，還是有一些收獲的,，當(dāng)然總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每次月考后及時組織本班教師交流座談，共同研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，共同探討教學(xué)中的新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。第三,，學(xué)習(xí)上通過各種民主方式,，請學(xué)生代表參與，征求學(xué)生的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、增強(qiáng)班級的凝聚力,。高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

5,、發(fā)揮主題班會的教育作用,。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我們認(rèn)真學(xué)恒中”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這需要時間,，需要機(jī)會。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起?！皶x書”是基礎(chǔ)，讀好書是理想,；“懂健身”是樂趣,，身心壯是追求；“能辦事”是目的,，辦成事是必須,；“做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人,。

總之,，一個班級的管理如果有了一個良好的開端，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

2010學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了更好地開展以后的工作,，使自己在班級管理各方面更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期以來我的班主任工作總結(jié)如下：

高一（9）班是高一理科實(shí)驗(yàn)班之一，我在開學(xué)初確定的基本工作思路是“完成學(xué)校,，年級部各項(xiàng)工作要求,，以百分競賽為抓手，打造自覺,，自律,，自強(qiáng)的班級特色”。在一學(xué)期的教育工作中，我采取了“監(jiān)督與指導(dǎo)同行,，思想與學(xué)習(xí)共抓”的策略,，力求在在最短時間內(nèi)完成“習(xí)慣養(yǎng)成教育”，樹立班級勤奮自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，有序自主的班級管理模式,。具體做法有以下幾點(diǎn)：

經(jīng)過一個寒假的“懶散”生活，學(xué)生普遍非常不適應(yīng)高中“起早貪黑”緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活,，針對這一現(xiàn)象,，我以作息制度為切入點(diǎn)，要求所有學(xué)生嚴(yán)格遵守作息制度,，用有序的學(xué)生生活來規(guī)范在校生活,。要求住校生每天6點(diǎn)40分前準(zhǔn)時進(jìn)班，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣,。每天中午12點(diǎn)30分,，我都進(jìn)班和學(xué)生一起自修。我要求學(xué)生晚自修提前15分鐘開始,，以便提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，同時我經(jīng)常主動留校管理，監(jiān)督晚自修效率,。班級里逐漸形成了自覺,，自律的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，無論在早讀,，午休還是晚自修階段都能做到安靜,，有序。

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度和容量的加大和文理分班的直接影響（部分學(xué)生對于非高考科目不夠重視）,。很多學(xué)生疲于應(yīng)付,，可能在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一落千丈的現(xiàn)象，個別學(xué)生甚至對學(xué)習(xí)失去信心,。我特別關(guān)注班里每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和疲勞度,。經(jīng)常在班級里樹立勤奮學(xué)習(xí)的榜樣,，提倡刻苦學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生的時間概念，幫助他們形成遠(yuǎn)大的理想,。在整體上營造一種“珍惜時間,，我為我學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時,，我根據(jù)每次考試的結(jié)果,，逐一和每個同學(xué)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)和引導(dǎo),，我班刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)氣基本形成,。

能進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生大都學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，有一定的自信心,，但是這也帶來了另外的'問題,，比如不能正確的自我認(rèn)識，不能合理的看待成績波動,，甚至有部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒,。針對這一問題，我用個別談話法,，了解學(xué)生思想,，確保每個月和每個學(xué)生交談一次以上，話題涉及到住校生活,，家庭情況,，學(xué)習(xí)狀態(tài)以及班級管理等各方面。在很大程度上獲得了學(xué)生的信任和尊重,。比如,，本學(xué)期中期，我發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有一對男女同學(xué)交往過密,，已經(jīng)影響到正常的學(xué)習(xí)，于是,，我和該女生進(jìn)行了一次談話,，直接指出問題，不過,，我答應(yīng)替她保守秘密,，但是要求她主動向父母以希望有更多學(xué)習(xí)時間為理由，提出不再住校,。另一方面,，我并沒有找那位男同學(xué)談話，采用了冷處理,，更沒有聯(lián)系告知雙方家長,。就這樣我抓住，打破了他們交往的唯一時間：共同的住校生活,。從根本上杜絕了兩人個別相處的時間,，結(jié)果兩位學(xué)生漸漸疏遠(yuǎn)，又回到了積極向上的學(xué)習(xí)生活中,。在取得教育成功的同時也保護(hù)了兩位實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)秀學(xué)生,。

為了讓班級管理更自主,，更有序，我在班級里設(shè)立了四個紀(jì)律委員,，每人負(fù)責(zé)一個星期,，做好班級早讀前（有無抄作業(yè)，吃早飯,，遲到等現(xiàn)象）,，午間（12點(diǎn)半進(jìn)班情況，自修情況等）,，晚自修（紀(jì)律,，衛(wèi)生等情況）的監(jiān)督和記錄工作，他們每天早上會主動上交班級日志,。另外,，我培養(yǎng)了一支是非分明，工作能力強(qiáng),，愿意為班級服務(wù)的班干部隊(duì)伍,，班長全面負(fù)責(zé)班級所有事物，副班長主管衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)委員主管學(xué)習(xí)情況等,，各司其職。自主管理的效果不僅是體現(xiàn)在班級紀(jì)律上,，更是對學(xué)生是非觀念,，自律意識的磨練。事實(shí)證明,，班級正義感強(qiáng),，是非分明，班干部敢于管理,，善于管理,。即使在我出差期間，班級自主管理機(jī)制依然運(yùn)行有效,。

班級管理的成敗在很大程度上取決于家校合作是否緊密,。由于我班有43位住校生，因此我特別注意和家長的聯(lián)系合作,，從一開始就鼓勵家長每個月能和我至少通一次電話,，了解，溝通學(xué)生在校,，在家的學(xué)習(xí)生活情況,。每次和家長聯(lián)系，我都能傳達(dá)落實(shí)學(xué)校的相關(guān)要求,，做到耐心幫助家長形成科學(xué)的成績觀,，引導(dǎo)家長能鼓勵,，幫助學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，做到監(jiān)督和保障工作,。從很大程度上,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭監(jiān)督的無縫對接。家長對于班級管理的效果也給予了充分的肯定和認(rèn)可,。其實(shí),，這也促進(jìn)了和諧家庭的建設(shè)。

一學(xué)期以來,，個人感覺順利的完成了各項(xiàng)任務(wù),，班級建設(shè)有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極向上,。應(yīng)該說能做到讓學(xué)生,，家長和學(xué)校放心。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期,，我作為高一年級二班的班主任,，結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，積極開展班級工作,，努力提高我班學(xué)生業(yè)務(wù)水平的各項(xiàng)素質(zhì),，使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。

新學(xué)期開學(xué)之初,，我發(fā)現(xiàn)班中存在一部分生活,、紀(jì)律散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，我每項(xiàng)利用行為養(yǎng)成教育課結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、食品衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,，并利用一些機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué),，關(guān)心集體的學(xué)生,，應(yīng)積極為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣,。加強(qiáng)課前,、課間低年級紀(jì)律檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

新學(xué)期一開始，我和學(xué)生一起制訂好了高中階段以及本學(xué)期的調(diào)整期研讀目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生。如趙志遠(yuǎn)同學(xué),，是孤兒,，家庭條件極差，學(xué)習(xí)成績不錯,，但上課經(jīng)常說話,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，與打成一片同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好,，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，與他制訂的首要目標(biāo)擬定相結(jié)合去教育,，使他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)變得很積極。第二次月同入考成績在班級為第3名,，在全年級進(jìn)步200多名,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部進(jìn)行和教育，并使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

1,、首先十分積極了解學(xué)生,，摸透每個學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo),。關(guān)注尖子生，關(guān)愛差生,，幫助中等生,。

2、用好校訊通,，多與學(xué)生家長溝通聯(lián)系,，切實(shí)做好家校之間的聯(lián)系。許多家長冷嘲熱諷對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是嚴(yán)厲批評,、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，適時通過校訊通或者是電話聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長溝通,，爭取家長的支持配合。

本學(xué)期對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中行為習(xí)慣的培養(yǎng)主要有：

（1）對人有禮貌,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢,，能主動與別人打招呼,。

（3）回答問題時先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，觀點(diǎn)并大膽刊登自己的獨(dú)立見解,。

（4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動做盡心盡力的事情,，樂于幫助他人，教養(yǎng)刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）有良好的作息時間習(xí)慣,，按時進(jìn)教室按時完成作業(yè)，正確處理鉆研與休息的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的其要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)成就有較大的進(jìn)步。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上所都向好的方面發(fā)展,，但還存在相當(dāng)多的難題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，缺乏競爭性，有個別學(xué)生屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不可不能修定,，希望在今后教育工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。