心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

2022年中班保育員三月份心得體會(huì)最新一

見(jiàn)習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道,，但每當(dāng)我每走一步時(shí),，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右,，分辨是是非非,，靠的是自己的價(jià)值觀，人生觀,，事情沒(méi)有絕對(duì)的好與壞,。所以每一次見(jiàn)習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受,，不贊同的,，我舍棄。

1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色,，代表每一個(gè)老師的教育思想,。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏,，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心;活潑,，可愛(ài)的奧運(yùn)福娃是孩子們對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)的愛(ài),。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長(zhǎng)交流區(qū),，工作計(jì)劃區(qū),。

2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,，小學(xué)講究簡(jiǎn)潔,，大方，整齊,。幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎，符合教育特色,，一般是按照區(qū)域設(shè)置,。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力,。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能,，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信,。娃娃家區(qū),，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感,。

3,、課堂管理：幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著,，在孩子面前保持威信，還要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上,。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，口令“我喜歡。”跟隨“我們大家都喜歡,。”吸引孩子的注意力,，融入課堂中來(lái)，等都安靜下來(lái),，開始講故事,，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì)很喜歡,。幼兒園管理也是一門藝術(shù),，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，幼兒園的兩個(gè)月實(shí)習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

在一次課外活動(dòng)中,，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程,，說(shuō)實(shí)話，我是屬于不怎么精通的,。但就在這時(shí)我卻要下定決心,，我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無(wú)形的快樂(lè),，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè),。他們只要一聽(tīng)到音樂(lè)就可以隨著音樂(lè)手舞足蹈，盡情享受音樂(lè)給他們的不同感受。不管是家長(zhǎng)還是老師,，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無(wú)盡的快樂(lè),。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好啊!所以說(shuō)以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運(yùn)的,，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,，是有賺不虧的。

下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過(guò)程中的感觸,。

我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說(shuō)句：我感覺(jué)壓力很大,，因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙,，而對(duì)于她們，就如同我們聲樂(lè)生唱首歌,，舞蹈生跳支舞,。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班,，2歲半到3歲,。剛開始，我不知道怎么給他們上課,。既然不知道如何下手,，那就是看、學(xué),、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容,。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié)，在這一過(guò)程中,，我覺(jué)得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲,，但是我在成長(zhǎng),，所以很開心。當(dāng)然,，每一次成長(zhǎng)都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們,。

有很多人這樣問(wèn)我，你喜歡當(dāng)幼兒園老師?你當(dāng)幼兒園老師開心嗎?你覺(jué)得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,，你愿意接受?……我一時(shí)間覺(jué)得這些問(wèn)題問(wèn)得太好笑,，難道職業(yè)有貴賤?如果有,，那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過(guò)關(guān)于我們現(xiàn)在所說(shuō)的問(wèn)題，在聊天中突然說(shuō)道幼兒教師,，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,，說(shuō)幼兒教師就是保姆，而幼教只是名好聽(tīng)點(diǎn),，我理解他,，我是這樣說(shuō)的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),，那中國(guó)的幼兒教育還怎么進(jìn)行?你以后的小孩也不用送去幼兒園,，國(guó)家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福!每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶,，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

“六一”馬上來(lái)臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,，因?yàn)橐y(tǒng)一服裝,，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi)，在寫通知時(shí),，原班老師還在當(dāng)心怕家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)那,，可是沒(méi)想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢，沒(méi)多問(wèn)一句話,。在快要上節(jié)目的前幾天,，班主任正愁沒(méi)人手化妝時(shí)，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘,，家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名,。從一些小事可以看出來(lái)幼兒教師并沒(méi)有想象中的那么糟糕,，如果你是一名幼兒教師,，能教好每位小朋友，那么,，你將是很了不起的幼兒教師,。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,，請(qǐng)相信自己的選擇,。我在坐校車時(shí)，和一個(gè)老師聊天,，我說(shuō)了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò),。”她這樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只要你能走下去,。只是說(shuō)你喜歡與不喜歡,。”這句話讓我很受益匪淺,，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然,，我不能了解你們對(duì)這句話的理解,。

我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè)，但我想說(shuō)的是,，不管我們以后要從事什么行業(yè),，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問(wèn)的決心,，要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神,。

希望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實(shí)而快樂(lè)的沒(méi)一天。

2022年中班保育員三月份心得體會(huì)最新二

做為幼兒園中的一名教師,，首先要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,。如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要教師關(guān)愛(ài),，為了能盡快的親近學(xué)生，讓學(xué)生和我沒(méi)有陌生感,，所以我就經(jīng)常抱著他們,，和他們有肌膚之親。小朋友也異常喜歡我,，有時(shí)與我手拉手,，有時(shí)偎在我的懷里，有時(shí)鼻涕,、眼淚和手上的灰塵就會(huì)蹭到我的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。我在想這就是孩子,，他們就是這樣的,，需要教師來(lái)給予他們更多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。在孩子的心里有種教師就是他的親人和家長(zhǎng),。有什么事都要找你來(lái)解決,，你在他們的心里也是最神圣，最受崇拜的人,。

幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。所以每當(dāng)哪個(gè)孩子有心事的時(shí)候,，我就主動(dòng)的去問(wèn),，努力幫忙他們?nèi)フ{(diào)解,、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全,，此刻的孩子是家長(zhǎng)的心頭肉,，每個(gè)孩子如果有點(diǎn)磕磕碰碰的，家長(zhǎng)會(huì)很心疼的,。所以做為教師的我必須要對(duì)孩子的安全負(fù)職責(zé),，所以，每當(dāng)下課孩子在外面玩的時(shí)候,，我總是在外面陪著,，讓孩子時(shí)刻不離開我的視線，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來(lái)不該有的傷害,。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要,。每當(dāng)孩子在校發(fā)生什么事情時(shí)，在家長(zhǎng)不滿意的情景下,，無(wú)論是什么原因,，我都耐心的去解釋，理解家長(zhǎng)的心境,，盡量做到最終的結(jié)果讓家長(zhǎng)們滿意,。好多家長(zhǎng)看到我這種態(tài)度，最終就不好意思再說(shuō)什么了,。

幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會(huì)的工作,，為了能讓社會(huì)和諧，讓家長(zhǎng)工作的放心,，孩子送的放心,，我們必須的做好這項(xiàng)服務(wù)性工作。那么要想做好這項(xiàng)服務(wù),，我覺(jué)得最起碼的應(yīng)當(dāng)先做到以上這些，僅有這樣才能成為一個(gè)比較合格的幼兒教師,。所以,，我會(huì)努力的去提高自我的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì)。這樣才能使自我成為一名讓家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校用著放心,、孩子們歡迎的幼兒教師,。

2022年中班保育員三月份心得體會(huì)最新三

每天只有一次集體教育活動(dòng)時(shí)，如何提高集體活動(dòng)的質(zhì)量,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值,，成為我們老師必須思考和實(shí)踐的內(nèi)容。園內(nèi)組織了“實(shí)踐體驗(yàn)”的培訓(xùn)活動(dòng),，對(duì)老師們制定集體教育活動(dòng)目標(biāo),、有效提問(wèn)、教師和幼兒交流等問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)究和交流,，切實(shí)提高了集體教育活動(dòng)的質(zhì)量,。以下是參加研修活動(dòng)的心得

1、以教研組為單位的一課三研活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我在集體教育活動(dòng)中的目標(biāo)制定,。例如,，活動(dòng)笑花的第一研究的目標(biāo)是：1、欣賞世界名畫向日葵,，初步理解畫家想表達(dá)的畫的意境,。2、愿意用線條畫出不一樣方位的各種各樣花朵,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)老師的集體研究,，我們的建議是，操作技能的目標(biāo)制定不太合適,，沒(méi)有體現(xiàn)具體的操作要求和難易度,。用線條畫“形式不是技能?？梢詫⒅攸c(diǎn)觀察放在前面,，改為“通過(guò)觀察盆花的方向來(lái)繪畫”。情感目標(biāo)適合放在第二點(diǎn),。“作品”比“畫家”更合適,。修正后的目標(biāo)是：1。識(shí)別盆栽向日葵的位置和花瓣的方向,，用繪畫表現(xiàn),。2、欣賞世界名畫《向日葵》,，感受作品表達(dá)的意境,。

2、通過(guò)各種公開課活動(dòng),，我可以看到很多其他老師的精彩活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)到很多有效的問(wèn)題方法。例如,，在集體活動(dòng)中提問(wèn)要關(guān)注所有幼兒,，提問(wèn)面要廣,。此外，問(wèn)題從容易到難,，應(yīng)該逐層提出開放性問(wèn)題,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)散性等。

3,、本學(xué)期我們的領(lǐng)導(dǎo)電影開放了兩次現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng),。在中心班組現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)中，通過(guò)新教師教育的集體教育活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研究,，主要以有效的問(wèn)題為中心,。在這個(gè)活動(dòng)中，大家對(duì)活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行一一羅列,，分析題型,、數(shù)量、性質(zhì)等,，作為觀摩老師也學(xué)到了很多知識(shí),。

總之，通過(guò)“實(shí)踐研修”,，更新了教育觀念,，知道了以幼兒為中心的教育理念。我將專門從事自己的實(shí)踐教育,，切實(shí)提高集體教育活動(dòng)的質(zhì)量,。

2022年中班保育員三月份心得體會(huì)最新四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入20_年暑假期,，回看前一年的教育,，好象就在眼前閃過(guò)，時(shí)間過(guò)的好快,，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了,，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。現(xiàn)借此研修機(jī)會(huì),，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?/p>

我認(rèn)為：幼兒的安全問(wèn)題是此刻我最關(guān)注的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來(lái)越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情,，一個(gè)不防,，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題時(shí)時(shí)關(guān)注,，一刻都不敢離開他們,，我在想只要我好好來(lái)觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想,，要一向看著他們感覺(jué)好累,，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問(wèn)題,，他們能夠開開心心的在幼兒園度過(guò)每一天,，我覺(jué)得這些都是值得的!

幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多教師教的知識(shí),，我覺(jué)得心里很甜,，一種小小的成就感在我心里跳來(lái)跳去。我明白這只是開頭的,，困難一向等著我,，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課,，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,，就不肯聽(tīng)我的上課了，偶爾異常吸引他們的課,，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng),，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我十分的苦惱,。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問(wèn)題,，在經(jīng)過(guò)很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答,，不需要教師總是插嘴說(shuō)話,，再者經(jīng)過(guò)看了很多教師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法,。我在想只要一向用心的去對(duì)待,，必須能夠?qū)W到東西的。

都說(shuō)任何工作越做越熟練,，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了,，最最不足的是，自我的動(dòng)手方面有很多的欠缺,，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),，我搭班教師的.心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的,，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了,，可是我明白這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行,，進(jìn)入這個(gè)職業(yè),，我覺(jué)得自我是幸運(yùn)的，可是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的,，我明白,，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移,，我必須也能夠和搭班教師一樣棒,。

在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,，突然有一天,，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“教師，這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心,，說(shuō)明孩子們還是喜歡我,，記著我的!每一天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來(lái)個(gè)突然出現(xiàn),，我并覺(jué)得這樣他們就不乖,，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧,，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心!

幼兒教育使我過(guò)的很充實(shí),，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西,，弄到手酸,，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自我的這份工作好好干下去!我期望自我每一天能夠給孩子們帶來(lái)新意!讓孩子們真的覺(jué)得幼兒園是個(gè)歡樂(lè)的大家庭!

2022年中班保育員三月份心得體會(huì)最新五

近階段,，我學(xué)習(xí)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)資料都是我們此刻日常工作中所做,、所學(xué),、所研究的事情，僅有將每件事情真正的落實(shí)到位,、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成,，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高,，教學(xué)效果更好,。

《指南》從健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)和藝術(shù)這幾個(gè)方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個(gè)年齡階段所該到達(dá)的發(fā)展目標(biāo)，以及我們成人在幫忙孩子們達(dá)成目標(biāo)時(shí)的教育提議,。明確了孩子們?cè)诿恳粋€(gè)年齡階段末期該明白什么,，能做什么,，也讓我們教師教育不一樣年齡段幼兒的不一樣方式方法有據(jù)可循。

看了語(yǔ)言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽(tīng)與說(shuō)的教育提議,，我自認(rèn)為能較好地做到這些,。如多給幼兒供給傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常和孩子們一齊談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，堅(jiān)持給他們講故事,，一齊看圖書,。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)習(xí)慣,。以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時(shí)提醒,，此刻我說(shuō)話相應(yīng)放輕,，語(yǔ)速放慢，讓孩子們不由靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地聽(tīng),，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽(tīng)習(xí)慣,。同時(shí)，在和孩子們進(jìn)行交流時(shí),，我總是注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,，總是能結(jié)合情景使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解,。異常是講故事時(shí),，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，配上表情,，盡量把人物的心境表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解,。這樣操作,，我期望能給孩子們做個(gè)榜樣，讓他們也能愛(ài)說(shuō),、會(huì)說(shuō),。

在此基礎(chǔ)上，我為幼兒創(chuàng)造各種說(shuō)話的機(jī)會(huì),，如來(lái)園時(shí)和他們交流一路上的所見(jiàn)所聞,，有沒(méi)有什么新聞?wù)f說(shuō)。晨間活動(dòng)時(shí),，今日你玩了些什么,，有什么異常的跟大家交流一下。上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家進(jìn)取發(fā)言,?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)，孩子們不怎樣說(shuō)話,，或者說(shuō),，說(shuō)得沒(méi)有我預(yù)期的那么多。每一天上課的時(shí)候,，發(fā)言的總是那幾個(gè),，難得有匹黑馬冒出來(lái)，讓我欣喜一下,。這讓我很是郁悶,。但仔細(xì)想來(lái)，問(wèn)題總還是出在我的身上,，于是,，慢慢尋找，慢慢發(fā)現(xiàn),，再慢慢改變,。本事強(qiáng)的孩子總是很能說(shuō)，也表現(xiàn)很進(jìn)取,。那些明白卻不愿意說(shuō)的,，我采取激勵(lì)措施，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái),，把自我的想法與同伴共享,。本事較差的孩子盡量提問(wèn)些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或把提問(wèn)放在本事強(qiáng)的孩子的后面,，讓他們?nèi)缧←W鵡般跟著其他孩子學(xué)說(shuō),。

在語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候讓孩子們看著圖說(shuō)一句話,，請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō)了后,，我不斷要求其他的孩子，能不能說(shuō)得更完整?能不能說(shuō)得更好聽(tīng)?這樣也刺激大家一齊動(dòng)腦筋,，說(shuō)得更好,。這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)很有用，在今后我也會(huì)一向用到,。

當(dāng)然,，在孩子們大膽說(shuō)話以后，不管說(shuō)得如何,，我總是給予肯定,。期望孩子們?cè)絹?lái)越能說(shuō)，越來(lái)越會(huì)說(shuō),。

再比如在表現(xiàn)與創(chuàng)造中,，《指南》提出的教育提議是1,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。供給豐富的便于幼兒取放的材料,、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫,、手工,、唱歌、表演等藝術(shù)活動(dòng),。經(jīng)常和幼兒一齊唱歌,、表演、繪畫,、制作,，共同分享藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。營(yíng)造安全的心理氛圍,，讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。如：欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱,、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng),，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中,，不做過(guò)多干預(yù)或把自我的意愿強(qiáng)加給幼兒,，在幼兒需要時(shí)候再給予具體的幫忙。了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受,，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,，不簡(jiǎn)單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià),。展示幼兒的作品,，鼓勵(lì)幼兒用自我的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。這樣的教育提議就讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中用兒童的眼光去欣賞他們的作品,，讓孩子有創(chuàng)造的信心與興趣,，對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很好的指導(dǎo)作用。

作為幼兒教師,，我想,，我們能夠做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對(duì)每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，“授之以漁”，讓好奇心,、求知欲陪伴孩子的成長(zhǎng),，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識(shí)天地中自由翱翔,。千萬(wàn)不能以“拔苗助長(zhǎng)”的方式,，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”,。

《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的,，尊重孩子們?cè)械乃剑龑?dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義,。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實(shí)自我的理論,，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展,。

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