朝花夕拾讀后感400字小學(xué)生精選3篇，《朝花夕拾》是魯迅經(jīng)典的散文集,，又名舊事重提,，主要是記錄魯迅童年時(shí)期的故事,，大家最為熟悉應(yīng)該就是出現(xiàn)在我么課本中的《從百草園到三味書屋》了吧!以下是小編為大家整理的幾篇《朝花夕拾》讀后感,，供大家參考,。

朝花夕拾讀后感400字小學(xué)生精選3篇一

初讀魯迅先生的書就像品一杯淡雅的茶,，開始時(shí)可能會覺得很平淡,，但回味后齒唇間都是余香，細(xì)想來才能感受到其中之真諦,，之后便能深深震撼你的心靈,。

《朝花夕拾》原名叫作“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的文章,。在《朝花夕拾》中,，魯迅先生大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘了在百草園無憂無慮的生活,，接著寫道：“我不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。”前邊在百草園愉快的生活反襯了后來在三味書屋讀書的乏味日子,，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。在《藤野先生》中,，魯迅的日本醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人：“這藤野先生,，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫地……”但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的,，他把魯迅的講義都用紅筆添改過，血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法,，寫出了藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的高貴品質(zhì),，寫出了魯迅對他的敬仰和敬佩?！冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語言,，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的故事,，抨擊了囚禁人的舊社會,，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

從書中,，我還讀出了信念,。《紀(jì)念劉和珍君》就是一曲贊頌“為了中國而死的中國青年”的悲壯戰(zhàn)歌,，一支激勵(lì)仁人志士“更憤然前行”的深沉號角,，一篇聲討反動(dòng)勢力的戰(zhàn)斗檄文。信念是激勵(lì)人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力,。當(dāng)一種信念將整個(gè)民族的期盼與追求都凝聚起來的時(shí)候,，就有了動(dòng)員全民族為之堅(jiān)毅持守、慷慨趨赴的強(qiáng)大感召力,。信念是一生堅(jiān)守的東西,，一生追求的東西。一個(gè)沒有信念的人必然會是一個(gè)茫然的人,。

在這本書中,，我不但見到了一些舊社會的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方,，就如書中的藤野先生,，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,。在“我”的筆記中，他都會幫“我”勾勾畫畫,，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會改出來,，這也使“我”對他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國整體社會現(xiàn)象，落后,、愚昧,。也激勵(lì)我們珍惜今天,，更好的去創(chuàng)造明天。

朝花夕拾讀后感400字小學(xué)生精選3篇二

在暑假的時(shí)候,，我讀了《朝花夕拾》這本書,。書中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是作者對當(dāng)時(shí)舊社會的批判,，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語言特點(diǎn),。

在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是作者的童年,，有的寫得是作者的青年,，作者幾乎把自己的一生寫進(jìn)書中。有些故事讀起來會有一絲親切感,，就如作者的《五猖會》,，在“我”正準(zhǔn)備去看廟會的時(shí)候，父親卻讓“我”背書,，現(xiàn)在的我們身上是不是也會有相同的事情發(fā)生呢?正是因?yàn)檫@個(gè)故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢?

在這本書中給我印象最深的是長媽媽,，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛說別人壞話,，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的,，如“我”和她聊到長毛的時(shí)候，她的精神,，“我”甚至對她產(chǎn)生了特別的敬意,，雖然這敬意越來越薄，在長媽媽的身上,，我深深的體會到了當(dāng)時(shí)的社會的婦女的形象,。在現(xiàn)在的社會中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了,。這也是當(dāng)時(shí)封建社會留下的后果,。

在這本書中，我不但見到了一些舊社會的壞風(fēng)氣,，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方,，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師,，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真。在“我”的筆記中,，他都會幫“我”勾勾畫畫,，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會改出來，這也使“我”對他充滿了敬意,。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國整體社會現(xiàn)象,，落后,、愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天,，更好的去創(chuàng)造明天,。將魯迅先生“心目中的離奇和蕪雜”幻化為“離奇和蕪雜的文章”，或“從記憶中超出”,，“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來”更多的是展現(xiàn)他的內(nèi)心世界,，將自己的思想躍然于紙上。

朝花夕拾讀后感400字小學(xué)生精選3篇三

讀魯迅先生的文章,，就如同品嘗一杯散發(fā)著淡淡芳香清茶,，令人回味無窮。細(xì)細(xì)的品味魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,，無時(shí)不刻地享受著那從字里行間透露出的童真童趣,。那些事情是那樣的熟悉，仿佛就發(fā)生在昨天,，就發(fā)生在自己身上,。讀魯迅先生的文章，就如同品嘗一杯散發(fā)著淡淡芳香清茶,，令人回味無窮

讀著這篇充滿對童年回憶的散文,，我感受到了發(fā)自魯迅先生心底對自由的向往和童年獨(dú)有的童趣。突然間,，我仿佛看到了幼年的魯迅,。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園,，又將那何首烏連根拔起而弄壞了泥墻;,。他與昆蟲為伴，在玩弄斑蝥;他又采摘野果,，津津有味的吃著,。然后與玩伴一起捕鳥，但由于性子急,，總是捕不到很多,。玩累了，他又聽長媽媽講故事,，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,，因而不敢再答應(yīng)陌生的聲音。魯迅先生這一系列的細(xì)致描寫,，為百草園土涂抹了一筆神秘的色彩,，令我無比向往,。

在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,，卻仍耐不過魯迅先生與同學(xué)們們心中的孩子氣,，當(dāng)先生讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,，而魯迅正聚精會神地在畫著畫。也表現(xiàn)了魯迅先生童年的樂趣,。但是魯迅先生也從側(cè)面寫出舊社會時(shí)先生的迂腐,。讀到這我深深地感受到這種教育制度不可取，可能會挫傷學(xué)生求知的主動(dòng)性和積極性,。

作者以一個(gè)孩子的眼光描寫童年,，讀起來使我倍感到親切,，作者的一切感受都是那么天真爛漫,，天真無邪,。也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇,。童年對我來說已經(jīng)是過去式了,，可是魯迅先生的這篇文章又勾起了我的回憶，“童年呵!是夢中的真,，是真中的夢,，是回憶時(shí)含淚的微笑。”

我們童年已漸漸遙遠(yuǎn),，留下的只是那些瑣碎的記憶,，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會以下那個(gè)不同的年代的童年之夢,，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年,。

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