每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

考試后發(fā)言稿簡短 考試后發(fā)言稿字篇一

大家下午好,！

轉(zhuǎn)眼間,，我們都已經(jīng)高三了。高三了,，我們長大了,，什么時候開始，我們會自覺地學(xué)習(xí)奮斗了。漸漸地,，我們習(xí)慣了課桌上鋪滿試卷,，即使抽不出時間來做它們，也不愿讓他們永遠(yuǎn)被遺忘塵封,。家長們,，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢？他們確實在努力,，為了美好的明天,，又何嘗不是為了你們會心的一笑？然而,，我相信你們也會為他們感到心疼吧,？你們再三的叮囑，一句句“休息好,，別緊張”聽來平淡，事實上,，你們也會想落淚吧,？其實，你們知道,，自己的孩子從早上6點忙到晚上11點,，舍不得休息也要多看一些資料；其實,，你們知道,，自己的孩子考試失敗打電話報告時已經(jīng)聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜；其實,，你們知道,，自己的孩子拒絕你們看望只是因為家太遙遠(yuǎn)……一切的一切，我們都心中有數(shù),，你們又何嘗不明白,？只是，怕戳破了這層紗,，孩子的堅強會為淚水沖刷吧,。

我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了,，高三這剩余下的兩百天,，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺,，那我想課程表該有多滿,！我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了?？墒?，收獲似乎總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或許是我們的知識網(wǎng)絡(luò)不夠完善,，太多的或許了，但是我可以向所有的家長擔(dān)保：我們不會放棄,！我們依舊會探索,。這是我們的心聲，我們的目標(biāo),，也是我們的使命,。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績?nèi)绾危垷o論如何相信他們,。因為你們的信任是他們奮斗的源泉,，你們的鼓勵，是他們的動力,。

我不知道在眾位家長中是不是有人會一味的給孩子施加壓力,，但是我們肩上擔(dān)負(fù)的義務(wù)，那是我們?yōu)榱藸幦「呖嫉某晒Χ干系陌?，沒有經(jīng)歷過高考的人或許不會懂,，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒有空白,，班主任擔(dān)心我們會挎,，于是向?qū)W校申請了幾節(jié)課供我們活動、討論難題,，班主任關(guān)心我們,，每次到該活動的時間，他總是催著每一個人下去,，課間十分鐘,，他總在第一時間趕到，喊出一句我們都聽?wèi)T了的“課間就休息一下”,，我們都明白休息對大腦有多重要,，然而我只能說，這是我們唯一的辦法了,。以下我想報告一下我們每天所共同苦惱的--學(xué)習(xí)忙,。

雖然，我們早就聽說高三有多忙,，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷的時候,，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了,，每一次聽到一個老師說“只用一節(jié)課就可以完成了”,，但那只是一科的作業(yè)啊,！當(dāng)六個老師站在一起,，每人說一句，那豈不是六節(jié)課,？,！試問，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半,，如果中午不放棄休息,，晚上不打著手電筒熬夜，那我們怎么完成得了那些所謂的作業(yè),？其中還不包括我們在課后的自我鞏固,！早晨，天還沒亮就有同學(xué)起床讀書,，為了不影響其他同學(xué)的休息,，他們便站在陽臺上，迎著寒風(fēng),，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室,，留在教室里做一套試卷,。

但是，作業(yè)還是完不成,，幾乎每一天的晚自習(xí),，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試,，要么校對作業(yè),，我知道高考的備考時間太短，所以不得不這么做,，可是這樣做的效果卻不見得,。學(xué)習(xí)靠的是我們自己，但我們需要時間,，需要時間消化知識,。

如果，高考它非來不可,，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn),，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了,，明天總是美好的,。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個漂亮的勝仗,！剩下不到200天的日子里,，我相信，只要熬過了這艱難的磨練,，我們一定可以創(chuàng)造輝煌,！

家長們，你們對我們無私的愛與關(guān)懷,，將會使我們勞累背后的一份向往,，是我們奮斗的動力，我真誠的希望在座的每一位家長要給予自己的孩子一份信任與理解,，同時,，也請為我們不懈的努力而自豪吧！

高考,，這一仗,，我們非打不可！高考,，這一仗,，我們必勝無疑！

最后,，非常感謝所有的家長與老師們出席本次家長會,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

考試后發(fā)言稿簡短 考試后發(fā)言稿字篇二

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長首先自己安下心來,，此時可讀讀書，看看報,，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會仿效去做,。

b,、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子,。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”,，一會問“肚子餓了嗎,，要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點,，要吃飯了”等等,。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無法集中注意力。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門，好友來訪,，這是常有的事,。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課,。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會受影響,。因此,，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門,，應(yīng)把時間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

最后我就本班的實際情況,，給家長們提一些建議;

1,、希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè),，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通。：

2,、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望,。

3,、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會后，能力更代表著他對這個社會的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強的孩子，學(xué)習(xí)就不會太差,。有些孩子能力較強,，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任,。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況,，這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做,?！?/p>

4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專備一個書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益,，平時多啟發(fā),、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識,、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵孩子多參加體育活動,，多從事簡單的家務(wù)勞動，手腦并用,，和諧發(fā)展,。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。)

在這里,，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合,。最后,，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家!

考試后發(fā)言稿簡短 考試后發(fā)言稿字篇三

1、三科總成績見表格,。(分析優(yōu)秀的,、進(jìn)步的、需要努力的)

2,、本次期中考試語文題量多,、題目難度較大。平均分81.2分(全級第一),，優(yōu)秀率52%(全級第一),，其中90分以上的13人，85分以上的有14人,，全級最高分96.5分(我們班有四個,，其他班沒有)，最低分3分(也在我們班),。

考得比較好的地方：基礎(chǔ)知識掌握牢固(如拼音,、組詞、課文填空,、日積月累)這個和晚上的家聽息息相關(guān),，我統(tǒng)計過，全對有過半人,，也就是說這全對的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認(rèn)真落實家聽這一項家庭作業(yè)(讀——聽——改,，內(nèi)容包括生字詞、多音字,、四字詞,、近、反義詞,、詞語搭配,，一項不漏)這是他們的長此積累的財富，越到高年級越顯示他們的基礎(chǔ)扎實,，),，而那些漏聽、抄,、不批改的同學(xué),，也就這題扣一分,、那題扣一分，加加減減也就相差甚遠(yuǎn),，家長們,，你們看是不是這個理?

失分的原因：個別學(xué)生不會變換句子，閱讀理解能力和作文都有待加強,，閱讀有6名學(xué)生空著不做或者全錯的,。(平時懶做、上課評講不留心聽,、錯了不認(rèn)真改,，家長們可以翻閱孩子的全練看看)作文和xx年期中試卷題目一模一樣，都練習(xí)過的,，我也在博客里上存相關(guān)的文章,，也發(fā)過給學(xué)生看過，可是還有5,、6個同學(xué)只學(xué)了5,、6行就結(jié)束了。(這些同學(xué)都是平時遇到作文就逃避,，不練習(xí),，拖拉之過。希望這些家長要警醒)

成績比較好的同學(xué)(90分以上)：葉心兒,、劉聰,、陳嘉儀、凌晰,、曾嘉瑋,、羅美薇、徐振洋,、李玉悅,、鄭思穎、麥聲煒徐福豪,、徐童欣,、

進(jìn)步的同學(xué)：溫永彬、范浩宇,、徐君偉,、許楠、盧新錦,、鄭韻怡,、湯偉博、鄭鑫

需要繼續(xù)努力的同學(xué)：畢國斌、陳鑫林,、李嘉穎、杜子豪,、宋歡,、宋星航

作文寫得較好的同學(xué)：葉心兒、劉聰,、陳嘉儀,、凌晰、

透過段考成績看問題：

1,、上課質(zhì)量決定考試成績

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力,，上課注意力不集中，不善于思考,，不愿意做筆記,，課堂效率低.

2、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,，有些學(xué)生自覺性比較差,，沒有充分利用午休時間和晨讀午讀時間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,，沒有及時回家,，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。周末、假期時間過于放松,。

3,、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯字多多,，聽寫不讓家長聽,，就是抄寫一遍，在家沒有讀課文聽磁帶的習(xí)慣,。老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考,，而是亂猜或者空著不做,。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

4,、家長的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系,。

考試后發(fā)言稿簡短 考試后發(fā)言稿字篇四

各位家長：

期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧兩個多月的教學(xué)工作，面對學(xué)生半期考試的成績,，七年級教師喜憂參半,。語、數(shù),、英個科目總分320分,，全年級295位考生中高分段的學(xué)生雖然鳳毛鱗角（有6位學(xué)生七（2）蒙祖佳271分；張夢睛264.5分,；王啟臻263.5分,；七（1）楊啟金261.5分；蒙霽芳259分,；陳代斌256.5分）,，但是比較進(jìn)校的考試成績，卻發(fā)現(xiàn)有了小小的進(jìn)步,。私下里老師們都感覺到兩個月的努力沒有白費,。但是不難發(fā)現(xiàn)無論我們的老師多么努力，待轉(zhuǎn)率仍然觸目驚心,。

一,、先回顧七年級教師在前半個學(xué)期教學(xué)情況，概括三個方面的優(yōu)點：

七年級教師教書是勤奮的,。每天看到教師批改作業(yè),，找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影，辦公室里的話題基本上都是圍繞教學(xué)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題展開的

七年級教師是團結(jié)的,。教師們盡心盡力想把自己份內(nèi)工作做好,。

前半學(xué)期，凡有老師請假,，需要代課時,，老師都能欣然接受。盡管有能力,，技術(shù)的差異,，沒有出現(xiàn)工作互不合作互相攻擊之類不愉快的現(xiàn)象。相反教師之間能夠互相幫助,，互相配合,，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

七年級教師是謙虛的,。教師們能夠看待自己的不足,，努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)。能夠正確看待別人的長處,，并加以改正,。沒有一位教師因為一點點成績沾沾自喜,，也沒有一個教師因為暫時的落后而泄氣放棄，相反老師們常常私下里經(jīng)常交流如何改變教法才能讓學(xué)生適應(yīng),。經(jīng)?？吹轿覀兊睦蠋煵粎捚錈┑刂v、教,，練,，此情此景不由的讓人心生感動。

二,、下面就本次期中考試做一個簡單的分析，目的是通過半期以來的教育教學(xué)效果,，查找不足,，便于調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，讓教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行

（一）進(jìn)校成績對比半期考試,。

1.語文,。每個班平均分進(jìn)步明顯，

2.數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)學(xué)科很明顯也有所提升,。

3.七個班的總分都有不同程度的提升。離不開老師們的辛勤付出,。

（二）語數(shù)英三學(xué)科總分對比,；語數(shù)英前100名學(xué)生分布情況

1.七（3）班比較突出；七（5）班其次,；七（7）班需要加強

2.七（6）七（4）七（3）三個班比較突出,，年級前50名的學(xué)生。

（三）語文

1.首先及格率和及格人數(shù)明顯提高,。（進(jìn)校及格人數(shù)為11人,，上升至30多人）。

2.優(yōu)分率,。七（2）出現(xiàn)兩位達(dá)到了80分的優(yōu)分,，特別不易。與老師的付出密不可分

3.待轉(zhuǎn)率,；很明顯有所改觀

（四）數(shù)學(xué)

1.要知道我校學(xué)生由于生源等原因,，基礎(chǔ)很弱。導(dǎo)致老師們的上課比校吃力,，據(jù)我所知,，有些數(shù)學(xué)老師在上新課之前，先從學(xué)生們的小學(xué)的乘法口訣開始著手,。

2.從各班成績中可看出,，兩個a班的平均分相差不大,，七（2）班的優(yōu)分高于七（1），待轉(zhuǎn)率七（2）高于七（1）,，下半期可改進(jìn),。

3.5個b層次班中比較突出的是七（5）班，全年級數(shù)學(xué)及格人數(shù)11人,，七5就有出現(xiàn)了2位同學(xué),。建議王勇老師的教法也應(yīng)該分享一下。

（五）英語

1.由于一些特殊原由,，拋開七（1）（2）兩個班,，暫時不分析。

2.5個b層次班中,，七（3）的英語非常優(yōu)秀,，優(yōu)分率，及格率,，待轉(zhuǎn)率都突出,。這跟李成艷老師平時對學(xué)生的要求和付出分不開，每天的讀,、聽,，寫、背等都做得非常到位

3.5個b層次班中只是平均分相比,，幾個班的成績相差較大,，七（3）和七（7）相差32分。跟七（6）班也相差了13分,。每個班對比相差5分屬正常的上下浮動,。所以請相應(yīng)老師盡快調(diào)整教法，爭取在下半學(xué)期能有所改觀,。

（六）歷史

由于田茂妮老師前段時間應(yīng)付學(xué)校各種資料,，準(zhǔn)備說課，后來又參加賽課,，等工作非常繁忙,。基本上本次考試是隨堂進(jìn)行,。

1.a班的及格率較低,，七（2）班的待轉(zhuǎn)率能不能在下半期調(diào)整教法，爭取有改觀,。因為訪科目是中考學(xué)科

2.5個b層次班中平均分相差不算大,，但是待轉(zhuǎn)率七（4）班稍高一些。

（七）道德與法治

1.由于此次考試本人是命題人,，占據(jù)了一些優(yōu)勢,。出題方向也有意無意按平時上課的思路和方向傾斜,。再加上用了兩周的課時進(jìn)行做題講題，導(dǎo)致成績差別有些大,。

2.七（3）班的課時比兩個a班都多（晚自習(xí)）,，七（1）經(jīng)常會有很多代課。首先課時的安排就不一致,，導(dǎo)致一班二班相差較大,。下半期將調(diào)整進(jìn)度及教法，爭取消除較大的差別,。

3.b層次班中除七（3）班其他幾個班都比較平均

（八）生物

1.七（1,，2）兩個班優(yōu)分中，七（2）稍高都比較平均,，七（2）因有了待轉(zhuǎn)率,，導(dǎo)致綜合評價有了些許差距。

2.5個b層次 班中,，七（6）班比較突出，全年級3位優(yōu)分,，七（6）班就又有一位同學(xué),。平均分較突出的是七（5，6）兩個班,，與其他幾個班相差8分左右,。

（九）地理

1.本次地理半期考試成績不理想。全年級無優(yōu)分,，特別是兩個a層次班及格率很低,，全年級的待轉(zhuǎn)率很高。地理學(xué)科雖然不列入中考,，但是進(jìn)入高中后地理卻是必學(xué)學(xué)科,，初中地理如果基礎(chǔ)出問題，進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)會有困難,。

2.希望地理老師下半期能調(diào)整一下教學(xué)方法和思路,，爭取在期末考試中能有進(jìn)步

半期年級微調(diào)后各班語數(shù)英各科成績對比

七（1）（2）班兩個班語文和數(shù)學(xué)總平均分七一班119.7分，七二班118.1分,，相差1.6分 （相比較未調(diào)整前七一班上升4.48分,，七二班上升6.15分）。（其中語文1班調(diào)整后總平均分上升0.6分,；2班上升3.27分,； 數(shù)學(xué)1班上升3.88分；2班上升2.88分,；）（英語1班上升1.76分,；2班上升8分）

調(diào)整后語數(shù)總平均分七（3）下降0.73分,；七（4）下降1.67分；七（5）下降0.31分,；七（6）下降3.32分,；七（7）上升2.66分；

四,、期中考試是前半個學(xué)期教學(xué)效果的檢閱,，通過成績分析，至少顯示了這幾個方面的問題,。

（一）從整體成績看：

1.學(xué)生學(xué)科成績不平衡,。

2.全科合格人數(shù)減少。語數(shù)英主要學(xué)科教學(xué)之間存大較大差異

3.總分低分人數(shù)仍居高不下,。

（二）從班級差異看：

1.班級管理效果參差不齊,，班級日常管理還需要細(xì)化，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還沒有形成,，后進(jìn)生面較大,。

2.班級管理很重要，學(xué)生的行為習(xí)慣如果不細(xì)化,，管理不到位,，就無法營造班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也無法營造,，所以仍然建議七年級的學(xué)生首抓行為習(xí)慣

3.行為習(xí)慣包括衛(wèi)生,、校服的穿戴、紅領(lǐng)巾的佩戴,，早讀,、課間、頭發(fā),、指甲等

4.作業(yè)的收交應(yīng)強調(diào),，上課的紀(jì)律（講話，睡覺,，不做筆記）應(yīng)管理,。（學(xué)生在校學(xué)習(xí)就必須動筆，那怕是假的,，裝也要裝個樣多）,。各班主任及科任教師如果對學(xué)生沒有要求或是要求太低，導(dǎo)致學(xué)生空閑時間多,，這樣容易出現(xiàn)更多的事端,，會一直處理一直有，最后會越來越多,。

5.揚正氣,，常表揚,。

（三）從教師個人看：

1.同一學(xué)科同層次間教師成績存在較大差異。

2.小部分教師課堂管理不到位,，無視學(xué)生睡覺,、講小話等。

3.小部分教師常規(guī)工作未做好,，批改作業(yè)不及時,，次數(shù)少。

4.班主任,、科任老師要協(xié)作,，無論是課堂紀(jì)律還是課后作業(yè)等。

如何花力氣整肅班風(fēng),，如何嚴(yán)格要求并且持之以恒,，這是一個相當(dāng)棘手的難題，因為這也是一個長期的過程,，但是只要堅持就一定會有成果,，最起碼成績不好但是人品不差，對學(xué)生今后踏入社會幫助不小,。

考試后發(fā)言稿簡短 考試后發(fā)言稿字篇五

尊敬老師,，親愛的家長、同學(xué)們：

大家好,！

我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，并且很榮幸有這個機會與大家分享學(xué)習(xí)心得,。首先,，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會,！我叫王志強,，在經(jīng)過上次月考后，我得到了全班同學(xué)仰慕的好成績,，激動之余,，我想,，這些完全歸功于我的老師,、同學(xué)和家長的支持,！

其實,，很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法,，但我認(rèn)為,，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的,，并不一定適合于任何人,，首先,，每個人,，必須得有個學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,。否則就事倍功半，出力不討好的結(jié)局,。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

說到學(xué)習(xí)方法,，興趣可謂是學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭兵，帶領(lǐng)整個軍隊作戰(zhàn),?！芭d趣是最好的老師”這句話大家都耳熟能詳。如果作為一個學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,，便沒有了學(xué)習(xí)的激情,，沒有了動力。因此,，就不會想著主動地去學(xué)習(xí),，更不會發(fā)奮地去學(xué)習(xí)。我常常發(fā)省自問,，為什么而讀書——為滿足自己的意愿,。我不僅僅是為讀書而學(xué)習(xí)，為未來而學(xué)習(xí),。反之,，我熱愛學(xué)習(xí)，并享受這個汲取知識的過程,。

然而,，成功之路缺少不了奮斗，如果說,，興趣是基本前提,，那么奮斗便是手段，成功的手段,。在學(xué)習(xí)的道路上,，困難是無可避免的。也許很多人認(rèn)為學(xué)生有天賦好壞之分,，我也是這樣認(rèn)為,。以前，我學(xué)習(xí)并沒有很努力,、很刻苦,。在我上初三之后，我就發(fā)現(xiàn)單憑天賦是無法取得好成績,，無法成功的,。可以說學(xué)習(xí)就是沏茶，天賦也許是上好的茶葉,，老師的教育好比是山泉,。奮斗無疑是你的沏茶功夫。只有天賦,，不去取水沏茶,，是喝不到甘甜的香茶的。所以,，我們要奮斗,。

那么，如何奮斗呢,？奮斗,，也就是不懈地努力、拼搏,?；蛟S，近幾年高考狀元,、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗時,，都很少會說到“奮斗”或者“努力”，但是一分耕耘,，才會有一分收獲,，卻實實在在的是硬道理。我們可以想象到高考中莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面,，感受到他們早出晚歸的辛勞,。愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。很多同學(xué)都會抱怨作業(yè)太多,，甚至每晚寫到凌晨一,、二點。然而,，消去對學(xué)習(xí)的抱怨,，這便是奮斗。奮斗得越多,，未來的收獲便越大,。

當(dāng)然,，奮斗是必要的,。但也要講究學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)效率,。有一個好的方法，往往使學(xué)習(xí)變得事半功倍,。

除了學(xué)生自己的主動之外,，少不了的是老師們、同學(xué)們的幫助,，更少不了的確是家長的鼓勵與正確的教育,。每個家長都很關(guān)心孩子的成績,。然而,，孩子的付出卻很少人看得到,。考場如戰(zhàn)場,，每個人都會有失誤,，每個人都會有勝利。在孩子們沒有取到父母理想的成績時,，家長是不是應(yīng)該將責(zé)罵替換成鼓勵呢,？或許，有了家長的鼓舞,，我們才會更加的努力,，就能用下次的成功將上次的失敗掩蓋,。

最后，目標(biāo)是學(xué)生的動力,。只有立下了正確的目標(biāo),，才能飛得更高、更遠(yuǎn),。但家長們卻不能給孩子定下太大的目標(biāo),，給予孩子過多的壓力。每個學(xué)生都應(yīng)該有自己的目標(biāo),，并朝著目標(biāo)這個方向奮斗,，才能領(lǐng)略“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)采,。

這些只是我在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的,，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。 漫漫人生,，唯有激流勇進(jìn),。不畏艱難，奮力拼搏,，方能中流擊水,，抵達(dá)成功的彼岸?？墒?，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的,。信念的堅強,，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，來自于對目標(biāo)不懈追求的執(zhí)著,。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo),。所以,，我們在學(xué)習(xí)時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜,，我們都能管得住自己的心,，靜得下心來。我們樂觀,，我們自信,，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來,，這八個字我要送給我的同學(xué)們：放眼未來,，把握現(xiàn)在,。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想,，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始,。

我的發(fā)言完畢,！謝謝大家！

考試后發(fā)言稿簡短 考試后發(fā)言稿字篇六

各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦?在此，我代表148班全體任課教師對大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機會和大家一起交流,，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。

進(jìn)入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用,，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多,，懂事了許多。

(1),、這個班級的同學(xué)都具有很強的集體榮譽感,，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，如陳黎陽、楊翝一,、李軼,、王壯鑫、王佳豪,、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象,。

(2),、對于學(xué)校組織的各項活動，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強的凝聚力。

(3),、在平時的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)，如劉詩軒,、趙雙妮,、亢玉潔、柯雷,、董文,、陳郗鑒、楊晨露,、班級中的勞動工作都是爭著干,、搶著干，作為一種榮譽來對待,。

(4),、平時班級同學(xué)之間互幫互助，中隊委員,、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬,，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助,、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,，那么主要是以下幾個方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。

(一)分析語文期中考試情況 考試中,，最高分為99分,，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過這次考試,，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說,，這次的成績比較真實，是單人獨坐,，年級之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點什么?下一段為他做點什么?這才是最重要的,。有的家長會問：教師，我的孩子一,、二年級問題考95分以上,，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,，我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降,。進(jìn)入三年級后字,、詞量加大，閱讀理解的能力增強,，作文訓(xùn)練加強,，即使你考得再好，作文也會扣一,、二分,，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應(yīng)是不錯的,。

(二)平時成績作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),，他們大多書寫整潔，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改。

(三)作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯,，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練，每個小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯,，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧，學(xué)會與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,。所以，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這個學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差,?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大,。

這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會,。其實縱觀幾次測驗,，也確實如此，學(xué)生的成績正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級語文期中調(diào)測,，其中一些題目難度確實較大，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個不小的進(jìn)步,。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對值,。要怎么看?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分,，那么他高于這個分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,，因為粗心扣分了,，就該批評,。如果確實題目難度較大,，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

考試后發(fā)言稿簡短 考試后發(fā)言稿字篇七

尊敬的各位家長：

你們好!首先,，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天召集家長們共同商討孩子教育的事情,，是因為本學(xué)期非同尋常，作為初三的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著中考的重任,。這一學(xué)期來，從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè),、考試,，都將滲透中考的要求，因此,，對我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就意味著中考成功了一半,，所以，抓好初三第二學(xué)期的工作,，意義極為深遠(yuǎn),。 為了完成各項任務(wù)，順利實現(xiàn)初中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡,，我們做了以下一些工作：

第一,，強化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ,。班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點滴抓細(xì)微,，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭,。

(表揚班級干部)——

第二,，抓月考，抓中考,，措施得力到位 ,。

利用每周六上午和下午的活動時間，我們組織開展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作,，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,，提高競賽成績;輔差的重點在抓中考的合格率,，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項工作,，老師們精心準(zhǔn)備,，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果,，但也有一些

同學(xué),，表現(xiàn)不好。如寒假十天的補課——

第三,，重視課堂改革,，強化學(xué)生主體參與。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大,，老師們充分利用學(xué)校的各種資源,，搞活課堂，注重反饋,，積極調(diào)整,。

第四，積極進(jìn)行考試改革,，盡早滲透中考意識

面對月考和中考兩個不同水平的考試,，為了讓同學(xué)們了解中考，樹立中考意識,，我們從初二開始,，考試科目，時間,，分值比例,、題型設(shè)置嚴(yán)格按照中考要求，具有極大的可比性,。平時月考我們自己組織命題,，試題往往有一定的難度,，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題,，給老師找問題，平時要求高一些,，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些,，功夫就多一些。

第五,，全力提高教育教學(xué)水平

在全體師生的共同努力下,，教學(xué)成績顯著提高,。就本次考試看，(班級期中成績總結(jié)及優(yōu)生表揚,，單科成績較好的同學(xué)表揚)——

現(xiàn)在,，同學(xué)們之間還要形成良好的競爭氛圍，前五名的同學(xué)過得硬,，絕對一流,，我們重點抓他們的心理調(diào)整，前十名的同學(xué)有偏科現(xiàn)象,，我們重點抓全面發(fā)展,，后十名的同學(xué)

首先解決畢業(yè)問題，重點是學(xué)科的輔差,。

第六,，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操,、衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點,，兩操、衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：兩操,、衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作、學(xué)校制度,、班級紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

第七,，從學(xué)生實際出發(fā),，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生,。

在教學(xué)過程中,，合理地引進(jìn)評價機制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息,，檢查自己的教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題,。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度,、，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化,。

在老師們的努力工作下,，升入初三以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型,，如(表揚進(jìn)步大的同學(xué)：)——等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。

這些成績的取得,，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持,，我們才能有今天的成績,，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力,。

下面,，是我對家長們提的幾點建議：

一、 不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè),。

二、科學(xué)的分析子女的成績檔案,。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,，只有勞動，他才懂得來之不易,，懂得珍惜)等,。

四、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄，我前一段時間剛從一個學(xué)生口中聽到一句話："我媽媽說,，反正我平時也讀不好,，還補什么課啊。"不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,，面對這樣的問題,，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。

五、要學(xué)會欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了,。

六,、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于我們班級也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。

七,、堵不如疏，要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實,。

八,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

下面再提幾點希望：

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，,。如果您不放棄教育,，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長,，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會上五花八門,、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、漫畫、小說等書刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成,。實踐證明,，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

2、嚴(yán)格管理時間,，科學(xué)安排時間,。有以下幾個方面需家長注意：

(1)早晨到校時間：6：50，中午走讀生2：20前,，住校生12:30進(jìn)班,， 早晨要按時起床，做到不早到,，不遲到

(2)星期天也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)時間平均4--6小時以上(對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。

(3)上午11：55放學(xué)，晚上5:40放學(xué),，家長要掌握時間,，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留,、玩耍,。

3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

4、 創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

5,、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。

6,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

7,、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動等，不學(xué)會生活,，往往也不會學(xué)習(xí),，在教育孩子時，要求自己的事情自己做,，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

羅理羅嗦講了這么多,，有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。今后我們會繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子。

最后我想說：家長同志們，給我們以時間,，給我們以機會,，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間,，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光,，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持,，給我們一點掌聲與關(guān)心,，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!