我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

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圖書管理員心得體會1000字篇1

??11月計劃：開放電子音像類書目

??在向同學(xué)們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱,，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”,。而此類圖書也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化,。

??12月計劃：爭取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流

??古語云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境,，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場所,。

??鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久,，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會,，通過與兄弟學(xué)校之間的館際交流,，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法,。至此,，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系,。在相互間的取長補(bǔ)短下,，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

??而我們初步的設(shè)想,，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時間,，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀,，包括市北高中,、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué),、六十中學(xué)等一系列學(xué)校,。通過在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足,，使校圖書館的管理工作更上一層樓,。

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圖書管理員心得感悟2

??學(xué)校的發(fā)展，文化先行,；學(xué)生的成材,，知識和智力背景至關(guān)重要。因此,，作為傳播文化,，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地,。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視,。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合,，使圖書室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系。自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),，這次參加省四配套圖書管理員的學(xué)習(xí),，收獲很大，知道圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化,、科學(xué)化,，越來越走向現(xiàn)代化。這次學(xué)習(xí)回來后首先要做的是和校長,，班主任討論,，如何建設(shè)我校的圖書室，讓其發(fā)揮最大的作用,！下面是我的一些學(xué)習(xí)后的想法：

??一,、做好圖書借閱，發(fā)揮圖書作用

??我始終認(rèn)為,，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點(diǎn),，也是落腳點(diǎn)，是圖書室賴于存在的基礎(chǔ),，只有把出借工作做好了,，圖書室的作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是：

??①推薦圖書,、了解圖書資源,。每學(xué)期初，通過班級的圖書管理員和語文老師（一般是班主任）向?qū)W生介紹一些學(xué)生比較喜愛的圖書,。推薦時根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，心理特征,，有針對性地推薦。低中年級的孩子認(rèn)知的水平,，閱讀能力都比較差,，以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫為主,，如《龜兔賽跑》,、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等,，讓孩子在童話世界里享受樂趣,，兒童的好奇心得到滿足。高年級的學(xué)生以兒童文學(xué),、科普書籍,、閱讀寫作類的書籍為主，如《十萬個為什么》,、《關(guān)愛我們的生命》等,，讓學(xué)生在閱讀中獲取文學(xué)知識和科學(xué)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),，勤于思考的好習(xí)慣,，除了開學(xué)做好推薦以外，平時也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書,，通過推薦，學(xué)生對圖書室的資源有了進(jìn)一步的了解,，以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀,，以調(diào)動學(xué)生的看書積極性,。

??②集體借書,。人人參與讀書活動就是每個班級（中高年級）確定一名圖書管理員，每學(xué)期的期初，根據(jù)本班的學(xué)生數(shù)（原則上每生一本），由圖書管理員負(fù)責(zé)一次性集體借書到班,，填好借書卡，一式兩份,，一份交圖書室存檔,，一份給圖書管理員,，期末歸還,。圖書到班后，在班內(nèi)流動,，互相傳閱。應(yīng)該注意的是，要教育學(xué)生珍惜時間,，認(rèn)真看書,，更愛護(hù)圖書,，保管好圖書，不能損壞或丟失,。對個別學(xué)生丟失了圖書,，則根據(jù)圖書室的有關(guān)制度賠償。

??二,、開展讀書活動,，提高讀書效率

??開展貼近學(xué)生生活實(shí)際豐富多彩,、形式多樣,、生動活潑的讀書活動，有利于激發(fā)學(xué)生的看書積極性,，有利于提高學(xué)生的閱讀水平和寫作水平,，同時也有了豐富學(xué)生的課余生活,，開闊視野，增長知識,，增長才干,，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

??1、建立讀書興趣小組,。中高年級各班都成立了讀書興趣小組,。讀書興趣小組由讀書愛好者報名參加。一般以1520人為宜,，大約占全班的1/3,。由圖書管理員擔(dān)任組長，定期到圖書室借閱,，數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求情況而定,，原則上每周借一次，每次借一本,，先還后借,，不還限借。為加快圖書的流動,，借閱的時間一般以二周為宜,。

??考慮到上課時間借閱圖書影響正常的教學(xué)，我們將借還書的時間安排在早上學(xué)生到校至早操晨會前,。周一至周四分別為三至六年級的借還書時間,。

??2、建立班級圖書角,。近年來,，我們各個班級都建立了圖書角，這是對學(xué)校圖書室圖書的補(bǔ)充,，圖書的來源,，主要是學(xué)生家里的書自己看過、學(xué)過以后,，也沒有再看的興趣了,，學(xué)生就將這些書捐給班里，供大家享用,，一個班少則四五十本,，多則上百本。平時班主任加強(qiáng)對圖書角的管理,，建立制度,，專人負(fù)責(zé)，防止損壞和流失,。

??3,、重視讀書活動的指導(dǎo)。加強(qiáng)讀書活動的指導(dǎo)，教給讀書的方法,，這是提高讀書活動成效的關(guān)鍵,，也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動的指導(dǎo)工作,，在活動中做到四個結(jié)合,。一是讀書活動與語文課教學(xué)相結(jié)合。將語文課中的閱讀知識,、寫作知識用于指導(dǎo)課外閱讀,，用課外閱讀的知識豐富語文知識，相互促進(jìn),，共同提高,。二是讀書活動與思想品德課的教學(xué)相結(jié)合。三是讀書活動與少先隊(duì)活動相結(jié)合,。四是讀書活動與學(xué)校組織的其他系列活動相結(jié)合,。在讀書活動中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，寫讀書筆記,、

心得體會

??圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到嚴(yán),、細(xì),、實(shí)，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。自己也會經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識,，科學(xué)分類的知識,，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識,，并用于實(shí)際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍,，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

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圖書管理員心得體會1000字篇2

??6月25日至6月30日，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書管理員高級班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對我個人來講有著很好的意義,。通過這次系統(tǒng)的`學(xué)習(xí)，我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識,，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德，過硬的職業(yè)技能,，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系,，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù)，解決學(xué)校在如何使用圖書館資源上遇到的問題,。

??通過為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,，但我覺得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識,，增長了見識,，從這次培訓(xùn)中，我也認(rèn)識到了自身在業(yè)務(wù)知識上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向,。因此，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會以這次的經(jīng)歷做為一個新的開始,，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時代的發(fā)展,。

??培訓(xùn)老師---濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座，使我增長了許多課外知識，對于我們來說,，由于客觀因素的限制,，基本上不是專業(yè)出身，對圖書管理上的許多專業(yè)知識都從未接觸過,，欠缺許多圖書管理的科學(xué)認(rèn)識和方法,，通過這次培訓(xùn)，我了解了許多關(guān)于圖書管理的科學(xué)知識,、科學(xué)技術(shù)和理念,，使自己的知識有了進(jìn)一步的拓展。同時也讓我學(xué)到了許多讀書方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟,、高度的責(zé)任感、毫無保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。

??我認(rèn)為一個學(xué)校要成為書香校園，要經(jīng)常開展師生共讀的讀書活動,，比如每天中午半小時的閱讀時間,。可以使學(xué)生增長了許多課外知識,，而且有意識的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習(xí)慣,。形式多樣，內(nèi)容豐富靈活的讀書活動,，一定慢慢也形成了各班的特色,。具體實(shí)施可以是：

??1.豐富學(xué)校的圖書室的圖書，建立健全各班的圖書角,。

??2.開展配樂誦讀經(jīng)典,，不同形式，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開展，弟子規(guī),、唐詩三百首,、三字經(jīng)等，每天中午的時間讓朗朗的讀書聲響徹校園,。

??3.推薦閱讀,、自由閱讀，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書籍,，會讀書,，做好讀書筆記。

??4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動,。

??5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開展各班讀書特色活動方案交流會,、各班讀書活動觀摩，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。

??6.為了更好的提高學(xué)生的讀書興趣，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆,、鋼筆,、毛筆書寫比賽、讀書手抄報評比,、作文比賽班級讀書文化評比等活動,，以活動促讀，以書為獎勵,，積極促進(jìn)各班讀書活動的開展,，提高學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生好讀書,、讀好書,、會讀書的良好讀書習(xí)慣。

??我認(rèn)為這些活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想,，而且慢慢的對學(xué)生起到了內(nèi)化的作用，經(jīng)常開展讀書活動就會慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路,。但是據(jù)我了解,，學(xué)校中還是存在許多問題，學(xué)校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西,。比如：

??1,、圖書室常年關(guān)閉，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書管理員,，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書究其原因?qū)W校對圖書室的作用認(rèn)識程度不夠。

??2,、對學(xué)生的有效讀書指導(dǎo)不夠,。由于家庭環(huán)境的限制，許多孩子的讀書之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開始,，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對自己讀書目的認(rèn)識不清，不會讀書,，不會做讀書筆記,，這就要求語文老師結(jié)合本班語文課上的實(shí)際情況,，將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書方法,、讀書習(xí)慣。

??3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠,。在以前我從沒有認(rèn)識到多媒體在讀書活動中的作用和意義，通過這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識到我們可以運(yùn)用多媒體通過播放一些經(jīng)典影片,、故事表演讓孩子感受文化的魅力，引領(lǐng)孩子的讀書興趣,，豐富孩子的讀書內(nèi)容,。

??4、讀書活動系列沒有形成,，讀書活動是一個長期系統(tǒng)的工程,，這需要學(xué)校各個部門的各個活動形成一個系統(tǒng)的整體，互相配合,，以一個活動為主題,，圍繞它開展一些列的活動，形成一個整體性的組織,、開展,、評價活動。

??圖書館是一個宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員,，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,，要改變觀念，更新理念,，明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，這樣才能與時俱進(jìn),，跟上時代的步伐!

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圖書管理員心得感悟4

??今天是我上任圖書管理員的第一天,，下午我來的很早，校門一開我就進(jìn)來了,。

??進(jìn)去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,，我估計霍老師來了他們也不敢這么玩了,。我等了半天,，在1：50的時候，霍老師來了,，打開了電腦臺,，沒想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢,！

??我從霍老師那里拿到書,，就把書按照序號排列好，放好之后老師一聲令下,，“同學(xué)們可以上來借書了,！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來了,，可是并沒有那么多書,。眼下的問題是，他們擠在那里,，我想擠進(jìn)去登記,，也進(jìn)不去。

??最后霍老師為我想了一個辦法,，不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發(fā)下去,，挨個發(fā)就可以了，到時候挨個登記,，放學(xué)前把這些書都找齊就行了,。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來，但是做還是挺好做的,。

??霍老師跟我講方法的時候,，我覺得特別愧疚，感覺我就像長不大的孩子一樣,，每次都要依賴別人,，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎，不能讓老師們少長幾根白頭發(fā)嘛,！所以我決定了,，從明天開始，我做圖書管理員一定要細(xì)心,，把圖書都管理好,，一本不能多，一本不能少,！

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圖書管理員心得感悟5

??俗話說：“開卷有益”,，打開書本就會有一定的收獲。對于21世紀(jì)的我來說,，需要的不僅僅是一碗水,，也不僅僅是一桶水,，需要的是源源不斷的知識清泉。

??20xx年月20日-5月20為期一個月的學(xué)當(dāng)圖書管理員,，可以毫不夸張地說：“勝讀十年書”!對這項(xiàng)工作我的熱情很高,，很希望能把這項(xiàng)工作做好。我和我班的小學(xué)圖書管理員一樣,，在這次實(shí)踐活動之前,，我對圖書管理工作的流程、方法,、作用和意義不是很了解,，對圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,，遇到了很多問題,，經(jīng)過老師的指導(dǎo)、交流,。我自己去查找資料,、自己去體會。

??在這實(shí)踐活動中,，老師跟我們講了關(guān)于圖書管理的知識,，深入到校圖書館和縣圖書館參觀學(xué)習(xí)，以及圖書管理員給我們的講解使我了解到圖書管理的學(xué)問可真大,，圖書室資源的開發(fā)和利用,，讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識，還讓我學(xué)會了一套先進(jìn)的管理方法,，讓我這個既是學(xué)生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸,。通過一個月的生活實(shí)踐體驗(yàn)，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來,，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!這次的實(shí)踐活動雖然時間很短,，卻讓我深切地明白：知識改變命運(yùn)，只有勤奮讀書,，多讀好書,，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

??總之,，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分,，我認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在實(shí)踐活動中付出辛勤的勞動,，幫助我們的老師把我們班的圖書角成為大家需要去的地方,，樂于去的地方。

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圖書管理員心得感悟6

??學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對學(xué)校圖書館的認(rèn)識和管理水平,，充分發(fā)揮圖書館的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班,。

??在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館（室）專業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書館教師綜合素質(zhì),、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對中小學(xué)圖書館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書館館長林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書管理，有效的開展圖書管理工作,，如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議。

??通過兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識，知道它不僅僅是一個閱讀的空間,，更是一個聚會的場所,。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象，滿足師生休閑,、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求。我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識,。圖書管理員要配合學(xué)校開設(shè)的課程,，提供足夠的課外讀物，還要根據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計劃、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注重購置必要適用的工具書，更要有目的,、有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識，讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到知識,，體會到讀書的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。

??本次的圖書管理員培訓(xùn)活動給教師搭設(shè)了交流的平臺，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的交流,，通過此次交流活動，使我校的圖書管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn),。