演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

2022年幼兒園感人師德演講稿范文一

尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導,，各位老師們：

大家好!

很榮幸能夠站在這里和各位老師共訴心聲,，今天我演講的題目是《用青春書寫愛與責任》。此時此刻,，我的內(nèi)心是惶恐的,。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，滿打滿算,，我工作的時間還不到一年,，也許在此時談論師德會顯得有些稚嫩，但絕不會失掉我的真誠,，現(xiàn)在的我心中無比激動,，也感到萬分的驕傲和自豪。因為我和大家一樣,，從事著一項光榮的職業(yè)——教師,。

去年八月份我來到學校，由此開始了我的教師職業(yè)生涯,。直到今天我仍然清晰的記得第一次站在講臺上,，面對著幾十雙純真稚嫩又充滿對知識渴望的眼睛，心中的那份激動和緊張久久不能平息,。那時候的我初來乍到,，不甚自信,，常常會不自覺的懷疑自己能不能當好一名老師，會不會辜負學生家長的期望?也因此對待每一節(jié)課都彷如作公開課般認真細致,。從備課開始,，深入分析教材，查閱大量資料,，確定教學目標及重點難點，虛心向老教師請教,，絞盡腦汁的思考如何講授課程才能打動學生,。常常半夜兩、三點便起床反復備課,，坐班車的40分鐘也要充分利用起來確保課堂上萬無一失,。每一節(jié)課我都要求自己以最飽滿的精神狀態(tài)進入教室，不將任何負面情緒帶入課堂,。積極的創(chuàng)設(shè)適宜的教學情境和學習情境,，最大限度的向?qū)W生展現(xiàn)知識，喚起學生的學習欲望,，爭取讓每一節(jié)課都能進行的活潑有序,。

終于在校領(lǐng)導的關(guān)懷和教學前輩們的幫助下，經(jīng)過一段時間的磨練,，我由最初的手忙腳亂變得鎮(zhèn)定自若,，工作也逐步步入正軌，在我的帶領(lǐng)下孩子們對學習語文越來越有興趣,，兩個班的成績也很有起色,，這一切讓我感到既驕傲又滿足，覺得所有辛苦的付出都是值得的,。就在我以為終于可以松一口氣的時候,，沒想到卻迎來了更大的挑戰(zhàn)。

新學期伊始,，校長找到我,，希望我能接手班的班主任工作。聽到這個消息我很驚訝,，進而馬上想到毫無班主任工作經(jīng)驗的我能勝任這項工作嗎,，況且還是中途接班。當我把心中的顧慮講出來后,，校長對我說：“工作有一定難度,，但相信你能出色完成，年輕教師有這樣的機會應當鍛煉自己呀”校長親切的態(tài)度和鼓勵的話語打消了我的疑慮,，我更明白那是對我的囑托,，我暗暗對自己說為了這份信任，我也要全力以赴。

還記得剛接班時我每天都是帶著忐忑不安的心情開始工作的,，相伴的是一個又一個難眠的夜晚,。諸多的問題擺在眼前：如何能盡快融入班集體?如何能盡早贏得學生們的理解與信賴?如何建立有實效的班委會?家長們放心把孩子交給你嗎?問題多得真是千頭萬緒，擔心,、焦慮時刻縈繞在心頭!

困難擺在面前,，但路總要走下去。我始終提醒自己千萬不能煩,，不能亂,，不能輕易失去信心。接班后,，我做的第一件事是真誠主動的向前任班主任虛心請教,、詳細了解班級基本現(xiàn)狀，然后我就開始召集不同類型的學生進行交談,，首先找班干部了解班級管理情況,，在表達我的管理班級的決心和立場后，我總是滿懷期待,，班干部們很自然的能夠?qū)Π嗉壃F(xiàn)狀暢所欲言,，在肯定班級建設(shè)的優(yōu)越之處以后，存在的問題也自然浮出水面,，問題當然是不會少,，此時我知道自己一定要要靜下心，沉住氣,，分清問題主次,，積極調(diào)動和引導班干部在班級中的核心作用，逐步解決,。而如果想盡快的融入班集體,，深入展開工作，溝通和交流還應從班級中的每個個體開始,，我想每一個孩子都希望得到老師的尊重,、理解和關(guān)懷。接班后我盡力做到在開始的兩三周內(nèi)和班級至少一半的同學有過交流或談心,，從而邊發(fā)現(xiàn)問題邊積極的解決溝通可以拉近與學生的距離,，我相信溝通是師生間相互了解、信任,、達成共識的最佳途徑,。記得有一次我在辦公室批改作業(yè)時，生活班長急匆匆推開辦公室的門對我說：“老師,，你快去看看吧,，咱班跟音樂老師鬧矛盾了,，音樂老師特別生氣!”聽罷我忙放下手中的筆，和班長一起向多媒體教室趕去,，一路邊走邊了解情況,。原來是因為音樂老師讓唱歌，他卻怎么也不肯開口,，這讓音樂老師非常惱火,，就讓站著，倆個人僵持在那,。趕到教室時我把叫了出來,，看到的是他一臉的倔強和不服氣，我心中生氣他對老師的不尊重,，不禮貌，但我也深知此時嚴厲的批評只會讓他封閉期自己,，口服心不服,。所以我盡可能用平和的語氣問他：“為什么音樂老師讓唱歌你不唱呢，老師認為你不是這樣不懂事的孩子呀,，是不是有其他的原因呢?”他眨眨眼睛又看了看我,，遲疑了一會才小聲說：“老師，我唱歌很難聽,，五音不全”我拍拍他的頭：“老師知道你不唱是怕在同學面前丟人,，傷了你的自尊心，但你想沒想過你并沒有把不想唱歌的原因告訴音樂老師就無論如何也不肯開口,，并且態(tài)度很不禮貌,，你考沒考慮過老師的感受呢?我們做人做事的時候一定要學會換位思考。多站在別人的角度去考慮,。如果今天這件事你換一種做法,，真誠的跟老師解釋原因，并不是針對老師故意不唱,，那我想音樂老師一定會理解并尊重你的,。你看同樣的事，不同的做法就會帶來截然不同的結(jié)果,，你可以處理得更好,，何樂而不為呢。”聽著我的話,，他的眼眶漸漸濕潤了,。我接著對他說：“老師是相信你是一個勇于承認錯誤并改正錯誤的孩子，那你現(xiàn)在愿意用最真誠的態(tài)度像音樂老師道個歉嗎?”“我愿意”他點了下頭肯定的說,。最后趙鵬真誠的道歉得到了音樂老師的寬容和原諒,，師生矛盾隨之化解了,。

這件事過去了許久，我也漸漸淡忘了,。第一次月考后我照例翻看每一位同學的語文卷子,，以便了解學生的答卷情況，在看到的作文時我知道他寫的是我,，不禁好奇的仔細閱讀,，原來他寫的正是這件事。接著我看到了這樣的句子“聽了您的話后我不禁很感動,，豁然開朗,，感覺您想我的知心朋友一般，還想我的母親一樣對我了解至深,。”“在這里我要發(fā)自肺腑,，發(fā)自內(nèi)心的對你說一句，老師您辛苦了,，您為我操勞的太多了,，我要對您說一聲謝謝!剎那間，溫暖充盈了我的心房,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂,，那是來自學生的理解和愛,。我終于明白對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出,。只有當教師給學生以真摯的愛,，給學生以親近感、信任感,、期望感,，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應有的效果,。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生,，做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育,。

漸漸地我進入了班主任的狀態(tài)之中,，每天雖然忙碌但卻非常充實。一路磕磕絆絆走來,，很多校領(lǐng)導和教師前輩都給過我莫大的鼓勵和幫助,，他們的工作態(tài)度和奉獻精神深深的影響著我、教育著我,。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。

仍記得校長每次開會都不厭其煩的跟所有老師反復重申師德的重要性,，而他自己也是身體力行。校長每天的工作非常繁忙,，但只要有學生家長來訪都會放下手頭的工作,，熱情的接待，對家長的質(zhì)疑或產(chǎn)生問題給予耐心的解答和妥善的處理,。想到自己有時在工作忙碌或疲憊時對家長的來電詢問反復解釋卻不被理解時語氣便會生硬和不耐煩起來,，也因此有一名家長找到校長，當時我很忐忑,，因為知道自己的工作做的不妥當,，但校長并沒有批評我而是給我講了很多溝通上的方式方法，并囑咐我在以后的工作要更加細致,。這使我深感慚愧,，也深深的記住了這次的教訓，并感受到了一位真正重視師德領(lǐng)導的人格魅力,。

老師是一位對我影響和幫助很大的一名老教師,，在我沒有當班主任之前，就告訴了我很多管理學生的經(jīng)驗,，在我遇到問題和困難時總是毫無保留的幫助我,，給我很多行之有效的建議,。她是一個外表看起來十分瘦弱但內(nèi)心卻異常頑強的人，在教育實業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)奮斗了很多年,，但多年的辛勤工作使她積勞成疾,。前些年，宋老師還不覺得病很嚴重,，也因為工作忙碌,，一直拖著沒有治療?？勺罱欢螘r間,，她明顯感到不行了，別說爬坡,，就連在平路上慢慢多走幾步也累得氣喘吁吁,。上課多站一會，就覺得呼吸困難,，咳嗽不止,。但她從不肯在講臺邊放一個凳子，實在堅持不了,，就到窗邊做幾次深呼吸,，再撐在講臺上給孩子們上課。病痛折磨的她憔悴不堪,，在家人朋友和同事的勸說下她才終于住了院,。去醫(yī)院看望她的時候我得知檢查的結(jié)果很不樂觀，聽著宋老師笑著說出那些讓我心驚肉跳的病名時我真的很難過,，為什么這樣一個好老師命運卻如此坎坷,。而在病床上的她問的最多的還是他的那班孩子，每一個都讓他牽掛不已,。我擔憂他的身體,，寬慰她安心養(yǎng)病，不要擔心,，沒想到她卻比我更加樂觀,。走出醫(yī)院的大門我仍在想，究竟是什么力量讓一個如此柔弱長期受病痛折磨的人擁有這樣樂觀的心態(tài)和堅定的信念,，一定要回到她心心念念的孩子身旁回到他十多年奮斗的工作崗位上?我想那就是對學生無私的愛和為教育事業(yè)奉獻終身的信念吧,。

教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我深深地知道：當老師,，在我的人生舞臺上，將沒有瑰麗璀璨的霓虹燈為我的節(jié)目增光添彩,，也沒有如云似水的觀眾為我的表演鼓掌慶賀,。我的工作辛苦;我的生活瑣屑，我未來還有很長一段路要走,，但我仍會會義無返顧地把根留駐講臺,，用無悔的青春書寫愛和責任。

最后,，用一首詩來結(jié)束我今天的演講,，愿與各位同仁共勉：我想教會學生如何去生活，如何面對困難,，完善自我,。不只是書本知識或是自然奧秘，而是如何走好人生的道路,。學會去辨別是非,，找尋真理，從平凡的點滴中發(fā)掘美的韻律,。如果我的存在使這個世界更加絢麗,，那么我也就實現(xiàn)了自己的人生目的。所以蒼天作證,，我已全心全意,，詮釋了品格、信心和幸福的真諦,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝!

2022年幼兒園感人師德演講稿范文二

在世界的東方,，有著五千年文明歷史,、九百六十萬平方公里的泱泱大國，這就是我們共同的家——中國,。在我們祖國的歷史上,，有著這樣一個光榮傳統(tǒng)，無論我們這個國家是繁榮盛世,，還是民族危亡之時,，都有一大批民族脊梁。特別是當國難當頭,、哀鴻遍野的時候,，總會有人挺身而出、力挽狂瀾,。諸如屈原,、文天祥,、林則徐、鄧世昌,、孫中山,、毛澤東……

正是靠這些民族脊梁，我們中華文明才歷千年而不衰,、綿延不絕,，成為世界上唯一沒有中斷傳統(tǒng)的文明古國。龍的傳人,，我為你自豪;炎黃子孫,，我為你驕傲。

打開歷史的畫卷,，二戰(zhàn)后的日本能夠迅速從廢墟中崛起,，西歐各國的經(jīng)濟得以很快恢復和發(fā)展，一個共同的因素是積極發(fā)展教育,、重視培養(yǎng)人才,。當今世界的競爭說到底就是人才的競爭，哪個國家在教育方面走在世界前列,，哪個國家就在世界舞臺上占據(jù)優(yōu)勢地位,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，人民教師就責無旁貸地成為主力,，尤其是先進教師更成為當代的民族脊梁,。

他們用教書育人、淡泊名利,、格盡職守的奉獻精神挺起民族的脊梁,，他們用嚴禁篤學、刻苦鉆研,、求真務實的敬業(yè)精神放大了誨人不倦的當代教師形象,，他們用志存高遠、自強不息,、奮發(fā)有為的進取精神書寫了一個大大的“人”字,，發(fā)出了時代的最強音：人民教師無上光榮，人民教師無上自豪!師德演講稿范文節(jié)選!

不必諱言,，教育戰(zhàn)線上沒有什么叱咤風云的重量級人物,、更沒有什么驚天動地的大事。有的只是名不見經(jīng)傳的小角色,、有的只是平平淡淡的日常小事,。然而正是這些名不見經(jīng)傳的小角色挺起了我們民族的脊梁，正是這些平平淡淡的日常小事推動了我們這個社會的不斷進步。用生命奏響師魂頌的梁建鋒,、愛心堅守山鄉(xiāng)37載的王生英,、讓生命禁區(qū)充滿讀書聲的普瓊、大山一樣深情的任維鼎,、堅守大別山的汪金權(quán)……

一個個先進教師深入到生活的最底層,，將有限的生命投入到無限的為人民服務中去，實現(xiàn)了自我崇高的人生價值：愛心書師魂,、決心寫人格,。

歷史不會忘記，人民不會忘記,。在大別山深處的汪金權(quán)為學生墊學費,、生活費，多達數(shù)百人,，資金總數(shù)累計超過10萬元,，而自己卻過著破布鞋、掉色西裝,，米飯饅頭酸菜湯的苦行僧生活,。被譽為葡萄教授的共和國同齡人石雪暉，在應邀到《光明日報》社參加交流活動的路上還耐心地接聽葡萄種植戶的電話,，并在在電話中為他詳細講解如何施肥,、枝蔓如何處理。

衣兜里總是揣著一沓紙巾的吳邵萍,、特別的愛獻給特別的你的黃金蓮……更多的人民教師在默默地奉獻著,，默默地耕耘著，除了他們的學生,、親人,、朋友、鄰里以外很少有人知道他們是誰,。然而他們從不抱怨,、從不懈怠：一身正氣,、兩袖清風;三尺講臺、心系天下,。桃李不言,，下自成蹊。人民教師,，我為你自豪;人民教師,，我為你驕傲!

農(nóng)民的產(chǎn)品是糧食，工人的產(chǎn)品是機器，科研工作者的產(chǎn)品是科技成果,，商人的產(chǎn)品是金錢,，有且只有教師的產(chǎn)品是人才。莎士比亞說過,，人是萬物之靈,，人是宇宙的主宰。人民教師這個人類靈魂的工程師,，站在三尺講臺指引著社會進步的滾滾潮流,。教鞭揮舞，三山五岳為之歡呼;粉筆翻飛,，五湖四海為之吶喊,。天地間回響著人民教師，我為你自豪,。

2022年幼兒園感人師德演講稿范文三

尊敬的各位前輩,、老師：

大家下午好！分外榮幸能站在這里,，以一名年輕的人民教師之身份,，談一下我對師德精神的理解。

去年的這個時候,，我由一名學生轉(zhuǎn)變成了老師,，終于圓了多年的教師夢。這個夢真的存在了好久好久,。依然記得,，幼兒園時期，看著一張張普普通通的紙在老師手中變成了斑斕的飛機,、五彩的紙船,，幼小的心靈開始了對老師的憧憬；小學時期,，看著老師能迅速得算出加減乘除大括號,，能飛快的寫出好多好多陌生的漢字，無限的感慨：老師的神奇,，老師的偉大……初高中時期,，老師的諄諄教導，無私奉獻,，讓我們終于明白何謂之“春蠶吐絲,、蠟炬成灰”，懷揣這樣的憧憬,，終于守的云開,，實現(xiàn)了我的夢想,。

來到我任教的學校，非常高興,，認識了一群可愛的,、令人尊敬的前輩。他們扎根在省莊這片教育的土地上,，不埋怨,，不抱怨，勤勤懇懇,，任勞任怨,，無私的付出，心血的澆灌,，潤物無聲,，春風化雨，用對黨的忠心,，對事業(yè)的熱心,，對學生的愛心，融合譜寫了一曲教育的贊歌,。

他們,，是最可敬的前輩；他們,，是最可愛的人,！

去年，有幸和他曾在一個辦公室,，得知張老師的光榮事跡,。他現(xiàn)在任教的地理學科，成績都很不錯,。但是,，誰能想象，他是跨學科自學成才的可愛教師呢,。當時,，張老師勤勤懇懇鉆研地理教材，對于那些不懂得,，拿不準的地理問題,，就積極主動地去向其他地理老師請教、學習,，甚至自己騎自行車不遠數(shù)里去其他學校向有關(guān)老師討教,，晚上回家，還是拿著教材仔細的讀,，仔細的悟,，密密麻麻的筆記見證、記錄了他奮斗的足跡,，終于,，他的勤懇上進有了回報，孩子們越來越喜歡學習地理,，成績也慢慢提高了……

還有,，陳老師。年紀大了,，患有高血壓,、高血脂，校領(lǐng)導充分了解情況,，給予人性化體貼關(guān)照,，減少了他的課時量，但是,，他毅然決然的駁回了這善意的關(guān)懷,，他說“我是一名教師，如果不讓我教課了,，那我還做什么呢,？”多么質(zhì)樸的語言，但是,，這些質(zhì)樸語言的后面折射出的是一顆教育者的心,！心系教育，一生都與教育綁在了一塊,！

這些可愛的人,，還有好多好多……

真的，他們確實是如此可愛……

腳踏黃土,，手擎藍天,，在無悔的歲月里，寫下豪壯的宣言：三尺講臺,，是耕耘的地方,；美麗校園，是收獲的沃土……堅信,，潤物化雨無聲,，靜待花滿枝頭。

難怪有人說：“一日為師,，終身為父”,。“片言之賜，皆我?guī)熞?rdquo;,。

老師,，是美的耕耘者,，美的播種者。用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，學生的心田才綠草如茵，繁花似錦……

教育的路是漫長的,，我將在這漫漫長路中,，向身邊的前輩學習，用自己的愛心,、真心,、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),，去滋潤祖國的每一顆幼苗,，做一名師德高尚的優(yōu)秀教師，在教育的藍天下,，潤物化雨無聲,，靜待花滿枝頭！

2022年幼兒園感人師德演講稿范文四

這么多年我認為我已經(jīng)成熟,，應該不會因為學生的離別而傷感,，但今天，我為什么不敢多說,，因為我害怕流淚,。祝愿你們高考順利，金榜題名,。這是已經(jīng)連續(xù)在高三奮戰(zhàn)了四年的何鵬老師微信上的一段文字,，七尺男兒的這番話語讓人動容。

寒來暑往,，我們就這樣把一屆又一屆學生送出了小城,，送出了大山，可有時面對這日復一日平凡而瑣碎的生活,，品嘗著沉重的壓力和沉甸甸的責任,，細數(shù)著口袋里的那點微薄的收入，我也難免有過徘徊和猶豫,。是?。〗處煷_實夠忙夠累的,。

這清晨第一個迎接朝陽的是教師,，晚上伴著月亮和星星回家的是老師；剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,，又要批改小山似的作業(yè),；檢查,、考核、備課,、上課,、學生安全管理成了我們?nèi)康纳睿v,、煩惱與我們結(jié)伴同行。面對這一切,，我們無法逃避,，因為我們選擇了一份特殊的職業(yè)。法國作家羅曼羅蘭說：要播撒陽光到別人心中,，總的自己心中有陽光,。

隨著兩學一做學習教育的深入開展，我越來越深刻的意識到這份工作的職責和意義,，黨的陽光引領(lǐng)我們一路向前,，讓我們用愛的陽光溫暖學生的心靈。身為教師,，讓我們心懷陽光,，一路向前。

作為老師,，我們堅信這份工作的價值和意義,。作為一線黨員教師，我們更懂得肩負的責任和我們應承擔的示范引領(lǐng)作用,。

20__屆文科一班學生羅娟,，家庭特別貧困，父母身體很差,，女孩學習非?？炭啵M入高中以后,，成績一直位列全級第一名,，可就在高考前三月，她的父親因癌癥去世了,。突如其來的打擊徹底擊垮了這個堅強的姑娘,，她的成績迅速下滑。班主任唐曉軍老師在第一時間迅速發(fā)動學生特別是她同宿舍的同學密切關(guān)注她的一舉一動,，每天都和她交流,，每次考試后和她一起分析試卷，那年高考這個女孩成績位居全縣文科第一名,。

直到今天,，唐小軍老師的話還在我的耳邊回響：這個時候,，我不幫幫她，孩子就堅持不住了,，那個家可能也就沒指望了,。

這樣的故事一直都在上演：周家平，來自普通農(nóng)家的孩子,，以優(yōu)異的成績考入四川大學,；康秦嵐，兩河鎮(zhèn)興坪簡陽村人,，自幼喪母,，以優(yōu)異的成績被西安交通大學錄取,；王聰,，來自經(jīng)濟條件落后的南區(qū)深山，以全縣文科總分第一的成績,，敲開了華東師范大學的校門,。

這些學生的成才離不開老師的關(guān)愛，這就是教師這份工作的最大的價值所在,。記得鄧永剛老師在兩學一做專題討論會上說：教了大半輩子書了,，我就兩句話：憑良心干工作，憑責任心對學生,。這就是身為人師的責任和擔當,！這些黨員教師默默耕耘在三尺講壇，用行動踐行著一位教師,，一位黨員的的承諾,，憑良心，憑責任心,，憑著對黨的忠誠踐行著人民教師這份工作的職責和意義,！

作為老師，我們還可以收獲任何職業(yè)都無法企及的職業(yè)幸福,。

石泉中學校園大道兩旁燈柱上的宣傳牌上寫著的是我校一些優(yōu)秀教師,、學科帶頭人從教感言。省級教學能手,，市級學科帶頭人譚可明老師說：生活是平淡的,，工作是平凡的，教學是快樂的,。,；省級教學能手侯剛老師也說：把職業(yè)當做事業(yè)去做，我們才會體會到真正的快樂。很多老師這樣說也是這樣做的,，特級教師,，省級名師培養(yǎng)對象費諫章老師就是我們的楷模。他常說：不干則已,，要干就干出點名堂來,。

多年研究，多年付出,，費老師先后撰寫發(fā)表了教研論文20余篇,，編寫校本教材《魅力數(shù)學》深受學生們的喜愛，先后主持并完成了3個省級規(guī)劃課題,，還成立了陜西省高中數(shù)學費諫章工作室,，不僅實現(xiàn)了個人從教書匠到學者型教師的轉(zhuǎn)變，,，還極大地發(fā)揮了示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。知行合一,，做最好的自己,，作為教師，也許我們的生活是清貧的,，也許我們的青春是平淡的,，但只要我們有這樣的陽光心態(tài)，愛學生,，愛工作,，愛生活我們就會收獲其他職業(yè)無法企及的幸福。作為黨員教師,，我們付出著的我們的付出,，幸福著我們的幸福，我們的一言一行不僅關(guān)乎孩子的未來,，我們的一舉一動也代表著黨員的形象,！

陽光是美麗的，陽光是永恒的,。我永遠牢記這樣一句話把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡，剛剛過去的五月,，是我從教以來最忙碌,，最充實，也收獲最豐厚的一個月：第一次獨立組織國學經(jīng)典誦讀晚會,，第一次給七十多位老師排練詩歌朗誦,，第一次走上舞臺擔任晚會節(jié)目主持人，還參加了教體系統(tǒng)的師德師風演講。

今天我站在兩學一做演講臺上,，我想起了一位前輩的話：現(xiàn)在已經(jīng)不是一個你想奮進就奮進的時代,，而是一個逼你奮進的時代！兩學一做,，基礎(chǔ)在學,，關(guān)鍵在做，我身邊的這些優(yōu)秀黨員教師會激勵我更加努力的去踐行一份共產(chǎn)黨員的承諾,，當我們的學子一個個成為國家棟梁,，那時候，我可以驕傲地對自己說,，從事太陽底下最光輝的職業(yè),，我綻放了自己最熱烈的光芒！

朋友們,，選擇幸福的權(quán)利就在我手中,。雖然我沒有光鮮的衣著，也不會有悠閑自在的生活,。但是我還是堅定的選擇了這份職業(yè),，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。就像此刻,，心懷陽光,，腳踏凈土，桃李芬芳,，一路向前,！　

2022年幼兒園感人師德演講稿范文五

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家晚上好,！我今天演講的題目是《愛與責任育花香》,。

人們常說，愛與責任是母親的天性,，其實愛與責任也是教師的天性,。作為教師，愛心是必備條件,，但教師對學生的愛與眾不同,，它沒有親情般的血緣關(guān)系，也沒有戀人間的相濡以沫,，更沒有愛情之火的熊熊燃燒,，有的只是生活瑣碎的雞毛蒜皮之事，它需要我們賦予一份深深地責任。十年的教師生涯,，也讓我深深懂得,，教育就是愛的事業(yè)，責任是愛的化身,，師愛與責任,，是師德的靈魂。我們用我們的愛心換取學生的真心,，用我們的責任心換取學生的健康成長,。

猶記得剛走上教師崗位時，一個叫費廷偉的學生,，上課從不帶書,，也以各種理由不交作業(yè)，但在我的各種單獨談話,、課后陪讀,、課后請客以及各種形式的獎勵之下，他也漸漸愛上我的課,，也下了苦心,，最終考上了四中。每次在學校碰到我,，他都會激動地跑到我面前問好，彼時,，我很欣慰,，也很自豪。他就是胖胖的費庭偉,。如果說這一切都是源于愛的話,，那么更確切地說是基于一份深深的責任。學生需要有愛心和責任心的老師,，老師的愛與責任,，是學生心靈永恒的支點和動力。

曾有人把學校比作池,，把學生比作池中魚,，把師愛與責任比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，沒有責任，學校就是無水之池,，學生就是無水之魚,。無水之魚啊，何其慘也！所以在周新琴同學發(fā)燒無人相陪時我親自陪著她就醫(yī),，給予其溫暖,，因此即使學習十分費力，她從不輕言放棄,；在鐘建康同學父母離異無人來參加家長會而失落時,，我給他外地的父親打電話，聊了近一個多小時,，最終說服了他母親來參加,，博得他感動的一笑，也因此再不談轉(zhuǎn)班之事,；在小強同學因英語二三十分而放棄念英語時,，親自輔導監(jiān)督，從而給了他讀下去的信心……

我常想,，其實孩子就好像是一首首樂曲,，或慷慨激昂、或婉轉(zhuǎn)悠揚,、或活潑歡快,、或耐人尋味，只要你能夠找到準確定調(diào)的支點,，只要你愿意了解它的音符特色,，就一定會將每一首曲子演繹得動人心弦，感人肺腑,！

大道無形,，大愛無聲。教師的工作像一陣風,，吹拂春天的記憶,，待到滿園春色關(guān)不住的時候，它便沉入心底,，再流出來時,，已滿園芬芳。

所以,，每逢節(jié)假日,，當收到已畢業(yè)的學生發(fā)來的祝福短信時，我很欣慰,；每逢寒暑假,，還在上大學的學生來家中看望我時，我很感動,；當我愛人生日,，收到來自全國各地他的學生集成的祝福視頻時,，我也深受啟發(fā)……我想，作為教師我們付出了愛,，堅守了自己的責任,，收獲的也是學生對我們的愛與對社會的責任感吧。

耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。任憑青春流逝,，歲月更迭，讓我們不忘初心,，把師愛與責任攜手同行,，撒播在堅定的教師生涯吧!

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