光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
幼兒園中班半日活動計劃下午篇一
1.傾聽故事,,對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家,,體驗制作的樂趣,。
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》,。
3.剪刀,,膠水,透明膠,,雙面膠,,紙盤,紙杯,,紙盒,,貝殼,可樂瓶,,樹葉等,。
一、美麗的香蕉宮殿
1,、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁,,講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,,用來干什么?
3,、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎(chǔ)上,,講述故事后面部分,。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子,,撿來樹葉當(dāng)瓦片,,用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動材料地19頁,。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
6,、幼兒完整欣賞故事一遍。
二,、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里,,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧,讓小螞蟻住得既舒服又安全.
1.出示各種材料,,引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,,你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家,。
3. 教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動。
三,、邀請螞蟻住新家
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,,教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
六,、戶外活動:
活動名稱:玩圈
(一),、活動目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動,,體驗游戲的樂趣,。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。
3、有簡單的自我保護方法,。
(二),、活動準(zhǔn)備:
塑料圈每個幼兒一個
(三)、活動過程:
1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,開汽車進入場地,。放松活動,,帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動。
2,、玩圈活動
幼兒自由玩圈,,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。)
3,、組合玩圈、跳圈
a,、把圈擺成一條直線,,幼兒單、雙腳向前跳,。
b,、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳,。
c,、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單,、雙腳行進跳,。
d、把圈擺成原形,, 信號圍圈跳,。
4、游戲:換圈行進
幼兒站在一個圈內(nèi),,把另一圈放在前面,,再邁到(跳到)前面圈內(nèi),在移動后面圈放在前面,,反復(fù)進行直到終點,。、
5,、放松活動:開汽車,,結(jié)束。
七,、入廁,、洗手、喝水:
幼兒園中班半日活動計劃下午篇二
1,、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子,,尤其在大,、小便后。
2,、 提醒幼兒在洗手后要抹油,,注意不要抹的太多,手心,、手背,、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,,,。
3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心,,能自己拉好拉鎖,翻下衣領(lǐng),,幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
1,、活動區(qū),,包括以下幾個區(qū)域:音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū),、小超市,、閱讀區(qū)、美工區(qū),、插接區(qū),、益智區(qū)
2,、教師重點指導(dǎo)美工區(qū),,指導(dǎo)幼兒制作圖書,,重點指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來,。
神奇的火車
1,、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象,。
2、用較連貫的語言表達自己的想法,,講述自己繪畫作品,。
師:小朋友你們聽誰來了?(播放火車啟動的音樂)對,就是火車來了,,這還是一列神奇的火車呢,!
1、 教師提問:“這列火車和一般的火車一樣嗎,?為什么說它是列神奇的火車,?車上都有那些乘客?”
2,、 幼兒講述故事中的情節(jié)
1,、師:神奇的小火車真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火車,?那就請你們坐上這列神奇的小火車,,想想你下車時會變成什么?(播放火車開動的音樂)
2,、師:神奇的小火車到站了,,這列火車真神奇,能使里面的乘客發(fā)生變化,,你們已坐過這列神奇小火車了,,大家想想看,你自己變成了什么,,請小朋友用你的小畫筆來告訴我們,,好嗎?(啟發(fā)幼兒充分展開想象,,大膽描述自己的想象,。
影子、跳遠比賽,、我們都是木頭人
練習(xí)雙腳跳,、行進跳、雙腳向前,、向上跳
手頭玩具自選
拉力器,、球、繩,、包,、飛盤、棍
幼兒按意愿選擇活動器材,,嘗試一物多種玩法,。
幼兒園中班半日活動計劃下午篇三
重點指導(dǎo):語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)
活動目標(biāo):1,、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲
2,、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3,、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語
活動準(zhǔn)備:各種區(qū)域活動物品
活動過程:1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2,、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點:①幼兒能大膽開口說英語,,鼓勵用英語交往,并說完整的語句
②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3,、教師講評
拍皮球
活動目標(biāo):1,、讓幼兒進一步練習(xí)雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球
活動準(zhǔn)備:皮球若干
活動過程:1,、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師:我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球,,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了,還要看看哪些孩子以前不會的今天會了
2,、幼兒展示拍皮球
①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師:小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,,好嗎?
3、教師總結(jié)
學(xué)墊毛巾
活動目標(biāo):1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2,、在學(xué)墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情
活動準(zhǔn)備:毛巾若干
活動過程:1、教師示范墊毛巾
2,、幼兒相互練習(xí)
3,、教師點評
活動目標(biāo):1、認識單詞grandpa & grandma
2,、學(xué)會句型he/she likes …
活動準(zhǔn)備:單詞卡
活動目標(biāo):1,、學(xué)習(xí)本周新古詩
2、復(fù)習(xí)舊古詩
活動過程:1,、學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”
2、復(fù)習(xí)古詩
3,、古詩小競賽
幼兒園中班半日活動計劃下午篇四
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境,,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),,支持他們的表達,、表現(xiàn),使幼兒的自主性,、積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗與教師,、同伴共同游戲的快樂,。
目標(biāo):
在戶外自然環(huán)境中自由地活動,, 學(xué)習(xí)保護自己,初步形成安全意識,。
2,、積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn),。
樂意參加音樂活動,,體驗活動的快樂。
半日計劃:
1,、開窗通風(fēng),,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒,。
2,、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具,。
(一)內(nèi)容:滑翔車,、小車、袋鼠跳(自制玩具),。
(二)目標(biāo):能積極參與活動,,體驗與同伴共同游戲的快樂。
(三)過程:1,、介紹活動內(nèi)容,,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲,。
3、提醒幼兒活動后將器具放回原處,。
(四)生活教育:提醒幼兒在活動中避免互相碰撞,,增強幼兒自我保護意識,關(guān)注幼兒活動量,,根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量,。
1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,、不玩水,。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點心,,用具,,鼓勵幼兒安靜地吃完點心。
(一),、活動目標(biāo):
1,、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣,。
2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力,。
3,、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。
(二),、活動準(zhǔn)備:紙條,,墊板,積木,,雪花片,,記錄表,筆,,硬紙板若干
(三),、活動過程:
1、教師實驗,,引出課題,。激發(fā)幼兒活動興趣。
2,、幼兒操作,,感知紙的承重力。
(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試,。
(2)師生交流,,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。
3,、再次操作,,嘗試記錄。
(1),、教師介紹材料,,示范記錄方法。
(2),、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。
4,、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同,。
(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同
5,、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子,。
6、延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,,發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。
(一)活動目標(biāo):
1,、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗并初
步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默,。
2,、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。
3,、有初步的安全意識,,懂得不能在床上亂跳。
(二)活動準(zhǔn)備:圖片兩張,,猴子頭飾三個,,創(chuàng)口貼若干
(三)活動過程:
1、激發(fā)興趣,,熟悉歌詞,。
(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容,。
(2)教師邊示范教具,,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞,。
2,、學(xué)唱歌曲:
(1)邊玩手指游戲邊唱歌。
(2)運用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動,。
(3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲,,全體幼兒伴唱。
(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲,。
(5)出示圖片②,,教師演唱歌曲第四段,并提問,,他們怎么了,?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)
3,、教師小結(jié):在床上跳很危險,,我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動,。
目標(biāo):1,、鼓勵幼兒積極參與活動,,體驗活動的快樂,。
2、知道正確游戲的方法,,初步形成自我保護意識,。
九,、餐前準(zhǔn)備:
1,、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2,、提醒幼兒用肥皂洗手,。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜,,感受為同伴做事的樂趣,。
十、進餐:
1,、提醒幼兒不挑食,,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈,。
2,、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
幼兒園中班半日活動計劃下午篇五
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達,、表現(xiàn),使幼兒的自主性,、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗與教師,、同伴共同游戲的快樂,。
1、在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學(xué)習(xí)保護自己,初步形成安全意識,。
2,、積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3,、樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂,。
一、來園活動:
(一),、來園準(zhǔn)備 :
1,、開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
2,、鼓勵幼兒一起打掃活動室,、整理玩具。
(二),、晨間接待:
1、主動,、熱情的接待幼兒與家長,,并與其互相問早,,親切與幼兒交談(尤其是性格內(nèi)向的孩子)。使買一個幼兒都能以愉快的心情開始一日活動,。
2,、引導(dǎo)幼兒主動與教師、同伴問早,,問早時,,眼睛要看著對方,提醒幼兒使用普通話,。
(三),、晨間檢查:
1、觀察幼兒情緒,,檢查幼兒儀表及有無不安全物品,。
2、對家長交待有特別需要的幼兒,,應(yīng)做好記錄(尤其是藥物的妥善保管)
3,、如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒,應(yīng)仔細詢問,,并及時與保健老師取得聯(lián)系,。
(四)、晨間活動:
1,、內(nèi)容:滑翔車,、小車、袋鼠跳(自制玩具),。
2,、目標(biāo):能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
3,、過程:(1),、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2),、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲,。
(3)、提醒幼兒活動后將器具放回原處,。
或者區(qū)角活動:
目標(biāo):1,、讓幼兒在活動中自主地選擇活動內(nèi)容。
2,、在活動中讓幼兒對水果有更進一步的了解,。
3、在活動中讓幼兒體驗活動的快樂與成功的喜悅。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
益智區(qū): 水果拼圖 ,、水果分類,、裝水果籃
生活區(qū): 做水果糖 、喂食
動手操作區(qū): 橡皮泥:制作水果,、撕貼水果,、水果照相館
表達表現(xiàn)區(qū): 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客
觀察要點:
1,、觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動,。
2、觀察幼兒在裝水果籃時是否看籃上的提示,?
3,、觀察并指導(dǎo)幼兒在活動中動腦玩,積極鼓勵幼兒,。
(五),、晨間談話:1、說說你玩的游戲
2,、說說你看到的春天
3,、布置值日生工作
二、早操:
內(nèi)容:幼兒廣播體操(世界真美好)
要求:幼兒聽音樂做操,,教師領(lǐng)操,,要求幼兒做操時動作整齊、準(zhǔn)確,、到位,。情緒飽滿,教師隨時提醒幼兒的動作,。
三,、生活活動:
1、如廁--幼兒有次序地如廁,,不推擠,、玩耍
2、盥洗--主動,、自覺的用流水,、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖,,不打濕衣袖,,不推擠、戲水
3,、餐點--安靜,、文明的吃完自己的一份餐點,,餐后主動放好餐具,提醒幼兒擦嘴,、漱口,。值日生整理餐具。
四,、教育活動:
一)、科學(xué)活動:《 紙的力量》
(一),、活動目標(biāo):
1,、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2,、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力,。
3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來,。
(二),、活動準(zhǔn)備::紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干
(三)、活動過程:
1,、教師實驗,引出課題,。激發(fā)幼兒活動興趣。
2,、幼兒操作,感知紙的承重力,。
(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。
(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力,。
3,、再次操作,嘗試記錄。
(1),、教師介紹材料,示范記錄方法,。
(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索,。
4,、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同
5,、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子,。
6、延伸:
鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。
二),、音樂活動: 歌曲--《頑皮的猴子》
(一)活動目標(biāo):
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默,。
2,、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲,。
3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳,。
(二)活動準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干
(三)活動過程:
1,、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。
(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容,。
(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞,。
幼兒園中班半日活動計劃下午篇六
1、能禮貌用語,,主動向老師問好,。
1、主動愉快地參加早操活動,。
2,、精神飽滿,隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。
1、晨間活動結(jié)束后,,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。
2、提醒幼兒喝水時,,取,、放口杯,要有秩序,。
3,、點名。
4,、選小組長,。
幼兒園中班半日活動計劃下午篇七
1、能禮貌用語,,主動參加晨間活動,,不帶細小危險的物品。
2,、能主動洗手,,不玩水。
1,、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進餐,不挑食,,保持桌面干凈,。
2,、有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。
3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具。
4,、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。
整理書包、玩具
1,、主動擺放好早操器械,,愉快地參加早操活動。
2,、精神飽滿,隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。
(一)、活動目標(biāo):
1,、喜歡參加手工制作活動,,體驗合作、成功的樂趣,。
2,、會用畫、剪,、貼等多種方式進行裝飾輕軌,。
3、在活動中能分工合作,,友好相處,。
(二)、活動準(zhǔn)備:
大紙箱8個,,各種彩紙,、彩筆、油畫棒,、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料。
(三),、活動過程:
1,、與幼兒一同開火車進入教室。
2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎,?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,,它是什么?他的外形怎么樣,?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些,?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。)
3,、幼兒自選材料,自由組合,,共同裝飾“車廂”,,老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪,、貼等各種方式進行裝飾,,并在活動中能分工合作,友好相處,。
4,、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,,感受成功的快樂,。
能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完。
(一),、活動目標(biāo):
1,、喜歡參加戶外體育活動,體驗游戲的樂趣,。
2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。
3、有簡單的自我保護方法,。
(二),、活動準(zhǔn)備:
塑料圈每個幼兒一個
(三)、活動過程:
1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,,開汽車進入場地。放松活動,,帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動。
2,、玩圈活動
幼兒自由玩圈,,玩出圈的多種玩法,。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈,、投圈,、套圈等多種玩法。)
3,、組合玩圈,、跳圈
a、把圈擺成一條直線,,幼兒單,、雙腳向前跳。
b,、把圈擺成之字形,,幼兒左右行進跳。
c,、把圈擺成單雙數(shù),,幼兒單、雙腳行進跳,。
d、把圈擺成原形,, 信號圍圈跳,。
4、游戲:換圈行進
幼兒站在一個圈內(nèi),,把另一圈放在前面,,再邁到(跳到)前面圈內(nèi),在移動后面圈放在前面,,反復(fù)進行直到終點,。、
5,、放松活動:開汽車
1,、能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,,愛護廁所衛(wèi)生,。
2、有正確洗手的方法,,有手臟時自覺洗手的習(xí)慣,。
3、自主取,、放口杯,,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。
(一)、活動目標(biāo):
1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動,,體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。
2,、掌握各區(qū)角活動的玩法,,自覺遵守游戲活動規(guī)則。
3,、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,,有良好的收放玩具習(xí)慣。
(二),、活動準(zhǔn)備:
美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳,、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品,、半成品材料。
(三),、活動過程:
1,、激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲,。
2,、介紹本次活動的內(nèi)容,有哪些區(qū)域可選擇,。
3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。
4,、幼兒自由玩耍,教師以角色身份進入活動中指導(dǎo)幼兒,,并糾正錯誤的知識概念,,在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5,、幼兒自評,,進行交流。
6,、教師小結(jié),,組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料,結(jié)束。
1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便,不推擠,。
2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,,有正確的洗手方法,。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
幼兒園中班半日活動計劃下午篇八
一、晨間接待(7:50——8:30)
活動目標(biāo):
1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園,,主動,、親切的上前問好。
2.仔細檢查幼兒的書包,、衣褲兜是否有危險物品,。
3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。
4.培養(yǎng)幼兒的主動性,,主動刷卡,,愉快排隊晨檢?;顒訙?zhǔn)備:晨檢卡,、溫度計活動過程:1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。
5.引導(dǎo)幼兒與老師,,小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動排隊接受檢查,。4.幼兒入班放好自己的書包,,參與晨間自選活動。
二,、區(qū)域活動(桌面玩具)
活動目標(biāo):
1.鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動,,并選擇自己喜歡的玩具進行活動。
2.培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力,。
活動準(zhǔn)備:玩具
活動過程:1.幼兒自由選擇玩具,。2.教師巡回指導(dǎo)。
三,、早操
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒做早操的'積極性,,能在教師的指導(dǎo)下有精神的進行早操。
2.提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。
3.正確使用活動器械,,不爭搶,安全地玩,,活動后將玩具歸類收放整齊,。
活動準(zhǔn)備:音樂,器械活動過程:
1.幼兒整齊而有序出操,。
2.教師精神飽滿進行示范領(lǐng)操,,同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒。3.鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操,。
4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械,。
四、入廁洗手
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁,,提醒幼兒有秩序的入廁,。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,洗手時將水龍頭開小一些,。
3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手,。
活動準(zhǔn)備:毛巾,肥皂活動過程:
1.排隊入廁解便,。
2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手,。
五、早餐
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習(xí)慣,。
2.用餐時不玩勺子,,不交頭接耳。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備:毛巾,,盤子,夾子,,勺子,,碗?;顒舆^程:
1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物,。
2.讓幼兒學(xué)會安靜進餐,保持桌面地面清潔,。3.餐后自己主動取毛巾擦嘴,。
六、集中教育活動
活動名稱:健康領(lǐng)域《真高興》
活動目標(biāo)
1,、體驗微笑帶給自己和他人的快樂
2,、學(xué)會高高興興入園,不哭不鬧
物質(zhì)準(zhǔn)備:小鳥、青蛙,、蝴蝶,、小貓、螞蟻等教具
環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花叢,、樹木,、池塘、小房子等情境活動過程
1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,,玩游戲“比比誰的微笑最好看”
2、結(jié)合教具講故事《真高興》
3,、以提問,、討論的形式,引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動物是好朋友,?他們在討論什么,?”“小動物是怎樣讓大家高興的?小貓想出什么好辦法讓大家高興,?”
4,、組織幼兒表演故事
引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色,表演小動物們的對話,、動作,、表情
5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動延伸
回家講故事給家人聽,;在表演區(qū)繼續(xù)表演
七,、喝水入廁
活動目標(biāo):
1.增強幼兒的動手能力,自主取水,。
2.讓幼兒排隊有序入廁,,不推,不擠,,不打鬧,。
活動準(zhǔn)備:水杯,毛巾活動過程:
1.引導(dǎo)幼兒自主取水,,喝水時保持安靜,,不玩水,,不灑水,。
2.幼兒排隊入廁解便,引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁,,然后洗手,。
八.戶外活動活動名稱:《迷迷轉(zhuǎn)》
活動目標(biāo):
1、知道自己是人群中的一員,嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類,。
2,、初步理解游戲的玩法,體驗和大家一起玩游戲的快樂,。
活動準(zhǔn)備:《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份,,男孩女孩的采訪表一份。
活動重點:嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類
活動難點:嘗試合作游戲有多種玩法活動過程:
一,、情景引入,,觀看課件
(價值分析:了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。)
師:我們每個人都長得不一樣,。那我們有沒有一樣的地方呢,?
1、觀看課件,,了解游戲的名稱,、玩法和規(guī)則
師:這個游戲叫什么名字?有幾個人玩,?他們是怎么玩的,?讓我們再看一遍。
2,、觀看課件,,體會游戲有多種玩法。
3,、繼續(xù)觀看課件,,體會游戲的不同玩法,并嘗試發(fā)出游戲指令,。
小結(jié):原來每個人都有和別人不同的提方,,有的長相外貌不同,也有的興趣性格不同,,每個人都有自己獨特的地方,。二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲
(價值分析:分兩組玩游戲,,嘗試多種玩法,。)
除了我們的這些看得見的外表有一樣和不一樣的地方以外,還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎,?〖提示:愛好,、興趣等〗
小結(jié):說得像、猜得準(zhǔn),,在游戲中都非常重要,。三,、幼兒游戲
(價值分析:合作游戲,鍛煉幼兒的反映能力,。)誰的反應(yīng)最快,?為什么?
小結(jié):聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話,,快速做出反應(yīng)是很重要的,。
九、入廁,,洗手,,喝水
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁。
2.引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手,,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,。
3.引導(dǎo)幼兒自主取水,喝水時保持安靜,,不玩水,,不灑水。
活動準(zhǔn)備:毛巾,,肥皂,,水杯活動過程:
1.排隊入廁解便。
2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手,。
3.幼兒自主取水喝,。
十.區(qū)域游戲
活動目標(biāo):
1.通過各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力,語言能力和想象力,。
2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣,。
3.培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識,并在游戲中促進與同伴初步交往,,增強協(xié)作能力,。
4.培養(yǎng)幼兒了解自身美,發(fā)現(xiàn)美的情感,。
重點指導(dǎo):能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩,。
活動準(zhǔn)備:各個區(qū)角的所有材料等活動設(shè)計思路及過程:
1.針對大多幼兒的生活經(jīng)驗,開展了朵朵超市,,培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識,,并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往,增強協(xié)同合作的能力,。
2.教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法,,并提高幼兒進行游戲的興趣。
3.分配區(qū)域角色,,幼兒主動參與活動,。
4.教師巡回指導(dǎo)和重點指導(dǎo)。
幼兒園中班半日活動計劃下午篇九
1,、嘗試用樂器進行合奏表演,,體驗演奏樂器的樂趣。
2,、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣,。
1、音樂cd,。
2,、蜜蜂、知了,、螳螂等昆蟲圖片若干,。
3、部分節(jié)奏卡片,,木魚,、碰鈴、串鈴等樂器,。
(一)猜猜誰會來,。
1、森林里要開一個昆蟲音樂,,大家看看誰來了?
2,、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂,、螳螂,、知了。
(二)昆蟲唱歌,。
1,、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。)
2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。即:
螳螂:xx x xx x / x - - - /
知了:x. x x. x / xx - - - /
3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。
(三)昆蟲音樂會。
1,、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了,,選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節(jié)奏卡片演奏,。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器,。
3,、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,,在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,,以產(chǎn)生合奏的效果。
5,、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6,、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7,、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲,。
8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。
九,、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便,,不推擠。
2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,,不玩水,有正確的洗手方法,。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
十,、餐前活動:手指游戲
十一、午餐:
1,、幼兒能安靜,、愉快地進餐,不挑食,,保持桌面干凈,,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2,、有良好的坐姿和進餐習(xí)慣,。
3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。,。
十二、餐后活動:散步
十三,、午睡:
1,、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁,。
2,、不玩耍、不講悄悄話,,能較快地,、安靜入睡,。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,,糾正不正確的睡姿,。