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支教個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師支教述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇一

轉(zhuǎn)眼間,，近40天的時(shí)間就過(guò)去了,，我在天澤的生活也快要結(jié)束了,，在這40天的生活中有所收獲,，也有對(duì)自己能力的提高，以及對(duì)天澤的一些看法,。

天澤的你們好,，我叫李俊朋。我暑假在西平蘆廟分校擔(dān)任副校長(zhǎng),、八年級(jí)班主任帶數(shù)學(xué),，物理，化學(xué),、后勤組組長(zhǎng),。

作為一名副校長(zhǎng)，主要工作就是協(xié)調(diào)張校長(zhǎng)搞好工作,，在張校長(zhǎng)下達(dá)過(guò)指令以后,，引導(dǎo)組員正確的去完成指令，并且協(xié)調(diào)校長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和老師之間肯定是有不同的意見(jiàn)的,，就像領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的一樣教師是一個(gè)群體,，他們是一致的。所以我的工作還有很重要的我一方面就是協(xié)調(diào)校長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,，有的時(shí)候校長(zhǎng)說(shuō)話可能會(huì)比較直接,，作為副校長(zhǎng)我就要在校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這些話以后，再去和老師進(jìn)行交流,，調(diào)節(jié)老師的情緒,，是他們能夠不帶情緒的去工作。在副校長(zhǎng)的位置上我覺(jué)得我對(duì)校長(zhǎng)的幫助不夠多,，有的時(shí)候,，有些事情可能沒(méi)考慮周全，有的時(shí)候沒(méi)能及時(shí)的調(diào)節(jié)老師的情緒這是我工作不足的地方,。另外我還擔(dān)任八年級(jí)班主任,，以及負(fù)責(zé)后勤的工作。作為班主任有的時(shí)候事情可能會(huì)比較多,。初中的孩子有的時(shí)候會(huì)比較的叛逆,，老師說(shuō)的話他們不聽(tīng)這個(gè)時(shí)候就需要老師耐住性子，認(rèn)證仔細(xì)的去和他們講道理,，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能生氣,，因?yàn)楹⒆觽兛匆?jiàn)你生氣，他們會(huì)覺(jué)得你很陌生,，不是和他們站在同一戰(zhàn)線上的,，這和我們招生時(shí)候說(shuō)的老師和同學(xué)是朋友的話不太符合。

另外作為一個(gè)班主任很重要的任務(wù)就是把班級(jí)凝聚成一個(gè)整體,，是同學(xué)們有家的感覺(jué),，在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候。要多和同學(xué)們談一談新了解同學(xué)們心中想的是什么,，只有這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生們的心理,，從而了解孩子們的需要與需求。如果作為班主任整天就板著一張臉,，看見(jiàn)孩子們上課就訓(xùn)他們,，孩子們就會(huì)越來(lái)越叛逆。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在正是叛逆的年齡,。有的時(shí)候有的班主任上課看見(jiàn)孩子們說(shuō)一句會(huì)就會(huì)用很嚴(yán)厲的語(yǔ)氣去呵斥他們,，我認(rèn)為這么做是不太合理的。因?yàn)橛械臅r(shí)候孩子們上課說(shuō)話時(shí)因?yàn)橛械念}不會(huì)做,，他們要和同學(xué)去交流一下,，這個(gè)時(shí)候你就要去問(wèn)清楚原因，然后再他們講道理,。作為班主任,，在每天的自習(xí)課的時(shí)候我都會(huì)坐在教室里去看著這個(gè)班,。

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，孩子們都不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,，你講課的時(shí)候他們明明是不會(huì)的但是你問(wèn)的時(shí)候他們都異口同聲的說(shuō)回了，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為一方面市老師和同學(xué)的交流不夠,，學(xué)生可能對(duì)你產(chǎn)生了一種敬畏的心理,。另一方面要把題講的更細(xì)致一點(diǎn)。針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中不會(huì)也不問(wèn)這種情況,，我一般每天在批改作業(yè)的時(shí)候,，會(huì)讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)的來(lái)到我身邊。我批改一個(gè)叫一個(gè)同學(xué)我問(wèn)問(wèn)他或她這道題為什么做錯(cuò)了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間這樣的實(shí)驗(yàn),，同學(xué)們不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的情況得到了很大的改善。作為一名班主任我覺(jué)得我盡心盡力的,，我把我能交的都盡力教給了孩子們,，可能他們還小，可能他們還不太了解學(xué)習(xí)的重要行,，可能他們有的會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的話無(wú)所謂,。但是我相信我說(shuō)的話，我對(duì)他們的教育肯定是有用的,，會(huì)在他們心里生成一個(gè)小小的種子,，然后他們要靠自己的澆灌，自己的努力去讓這個(gè)種子長(zhǎng)成一棵大樹(shù),。在班上第一節(jié)班會(huì)的時(shí)候,，我講到人和人的一生是不同的，有的人活著就像一棵小草,，盡管你每天都吸收雨露陽(yáng)關(guān),，但是你注定只是一棵小草,，你可能會(huì)一直被別人踩,。有的人活著就像一棵樹(shù)，長(zhǎng)的的時(shí)候高大,，要被被人所仰望,，死后也會(huì)成為棟梁之才。正像天澤一樣,，物競(jìng)天擇適者生存,。我想同學(xué)們肯定會(huì)被我的話所影響的。作為一名班主任以及任課老師,，我認(rèn)為我是合格的,，我是優(yōu)秀的,。

我的另一個(gè)任務(wù)就是負(fù)責(zé)后勤，后勤就是要解決師生的吃飯住宿等問(wèn)題,。一開(kāi)始的時(shí)候,，特別是在交課期一開(kāi)始，因?yàn)橐郧皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)做飯不知道多少,，也沒(méi)有精確的統(tǒng)計(jì)到底有多少的同學(xué)在吃飯,。給做飯的大爺買的做飯的太多了，導(dǎo)致晚上的時(shí)候吃的都是剩飯老師們都說(shuō)我大男人管不好后勤,。后來(lái)地二三天的時(shí)候慢慢的有經(jīng)驗(yàn)了,，有知道每天買菜前要和大爺好好的去交流一下，問(wèn)一下具體要買多少菜,，另外還要統(tǒng)計(jì)一下每天有多少的學(xué)生去吃飯等,。作為管理后勤的人，我的帳在前一段時(shí)間,，管理的比較混亂,，有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)對(duì)不上帳的情況好在最后通過(guò)大家一一塊努力，終于把帳給對(duì)上了,。從那以后我吸取的上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)把帳管理的不錯(cuò),。作為后勤我認(rèn)為有的地方做的還不夠到位，有時(shí)候買菜沒(méi)能照顧到大家的情況,，只根據(jù)我自己的口味去買菜,，這一點(diǎn)做的不好。做的好的地方時(shí)能夠每天及時(shí)的把菜,、饅頭,、面條準(zhǔn)備好。

下面具體講一下這一個(gè)月來(lái)招生,、講課,、買菜等方面的情況以及對(duì)天澤的一些建議。

招生期為十天,，宋總說(shuō)過(guò)這十天是魔鬼訓(xùn)練的十天,。大家在這十天最大的意見(jiàn)就是沒(méi)有工資，提成太少了,，和努力不成正比,。因?yàn)榇蠹矣X(jué)得在前十天是有工資的。所以希望天澤在招聘的傳單上可以寫(xiě)清楚,，因?yàn)椴皇且粋€(gè)人反應(yīng)的這方面的問(wèn)題,。

我們是25號(hào)下的市場(chǎng)，當(dāng)天來(lái)到這里以后已經(jīng)快中午了我們簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)飯,，然后休息了一會(huì),，然后就下午了,。下午的時(shí)候我們開(kāi)始打掃教室，教室是比較干凈的,。等到了住的地方一看,，覺(jué)得條件不怎么樣，首先考慮的問(wèn)題就是到時(shí)候開(kāi)學(xué)了以后,，要是學(xué)生不愿意在教室里睡覺(jué)的話,，那么這么小的一個(gè)宿舍根本就住不下那么多人。在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候有一部分的老師去了幾所小學(xué)發(fā)了發(fā)傳單,。讓學(xué)生把傳單帶到家里,，讓家長(zhǎng)看一看。晚上回到學(xué)校發(fā)現(xiàn)教室還有空調(diào)很高興,，覺(jué)得條件挺好我們一定要多找一些學(xué)生,。晚上我們開(kāi)了蘆廟分校第一次會(huì)議，這一次會(huì)議成員有三個(gè)還沒(méi)有到,。會(huì)議決定任命郭微敏為會(huì)計(jì)主要負(fù)責(zé)招生期間的資金問(wèn)題,。任命李巖為校務(wù)委員主要負(fù)責(zé)學(xué)員的檔案，以及做好收集學(xué)員的檔案,，以及對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督的工作,。會(huì)議任命李俊朋主要負(fù)責(zé)后勤，負(fù)責(zé)學(xué)生及老師的吃飯睡覺(jué)的問(wèn)題,，當(dāng)天晚上我們制定了我們的招生目標(biāo)我們的目標(biāo)是270人,。剛制定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候老師們覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)太多了，后來(lái)經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的分析我們明白了我們可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，老師們也知道了我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是呂店分校,，他們的負(fù)責(zé)人時(shí)盧萌萌。他們的目標(biāo)是280人,。當(dāng)天晚上我們制定了一系列的作戰(zhàn),，我們把出校長(zhǎng)之外的其他人分成了5組，每一組都有自己的小目標(biāo)以及自己的競(jìng)爭(zhēng)[i]對(duì)手,，競(jìng)爭(zhēng)的小組會(huì)在每天晚上的會(huì)議上進(jìn)行比較,，差的一組交進(jìn)行。會(huì)議要求明天下鄉(xiāng)是其中一組留在鎮(zhèn)上進(jìn)行宣傳,，其他四組到四個(gè)方向下鄉(xiāng),。而校長(zhǎng)留在學(xué)校負(fù)責(zé)整體的工作,。這次會(huì)議還為老師們講了一系列的規(guī)章制度,，以及在精神思想上對(duì)教師們近行了糾正是他們意識(shí)到現(xiàn)在他們的身份是一名人民教師，而不是一個(gè)大學(xué)生,，所以在思想行為上要用教師的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,，為其他老師和學(xué)生做一個(gè)榜樣,。

通過(guò)這次會(huì)議每個(gè)人都很有信心我們會(huì)完成自己制定的目標(biāo)。當(dāng)天晚上我們睡在了有空調(diào)的教室了,，很是涼快,。第二天早上我們按照總校的要求進(jìn)行了跑操，我們都穿著統(tǒng)一ide服裝,，叫著響亮的口號(hào),，氣勢(shì)大增。吃過(guò)飯以后按照昨天晚上安排好的形成我們出發(fā)了,。我們的那一組繼續(xù)去了幾個(gè)沒(méi)有去的小學(xué),。第一天中午，我們都回到了學(xué)校,，在學(xué)校吃了店面,。我們簡(jiǎn)單的休息了一會(huì)，然后就出發(fā)了,。出發(fā)前我們一塊加油,，互相為對(duì)方大氣。下午的時(shí)候我們用了將近一小時(shí)的時(shí)間吧沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)的小學(xué)都在此轉(zhuǎn)了一邊,。然后我們出現(xiàn)在了村子里,。由于我們穿的衣服統(tǒng)一，剛進(jìn)村子的時(shí)候會(huì)迎來(lái)村民們很詫異的目光,，剛開(kāi)始的時(shí)候我們還不是很習(xí)慣,，后來(lái)我覺(jué)得自己的臉皮越來(lái)越厚了，我們可以在一群人詫異的目光中,，從容的走過(guò),。第一天下午大部分的時(shí)間是在做撒網(wǎng)式的宣傳。第一天的時(shí)候因?yàn)槲覀冞@里是新市場(chǎng),，大家都還不太了解天澤,，所以報(bào)名的人沒(méi)有一個(gè)。我們好像意識(shí)到會(huì)是這樣,，所以我們也沒(méi)有覺(jué)得什么,。就這樣第一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了。晚上的時(shí)候每個(gè)人回來(lái)的時(shí)候都很累,，我們簡(jiǎn)單的在飯店里面吃了一點(diǎn)飯,，因?yàn)榍皫滋煲矝](méi)有人做飯，所以我們都是在飯店里面吃的飯,。我們這里的老師,，和別的地方的教師說(shuō)我們是在飯店里吃的飯，他們都覺(jué)得我們的條件很好，因?yàn)?，他們有的地方還需要自己做飯,，累了一天還要自己做飯，哈哈我們的條件還是蠻不錯(cuò)的,。晚上吃過(guò)飯以后我們開(kāi)始了第一天的會(huì)議,。因?yàn)槭堑谝惶欤赡苁怯X(jué)得比較新鮮的緣故,，大家都感覺(jué)干勁十足,。我們了今天出現(xiàn)的一些情況，還在一起討論了遇到這種情況要怎么去解決,。兩個(gè)小時(shí)后會(huì)議結(jié)束了,。

第二天早上，仍然在跑操和響亮的聲中開(kāi)始了,，第二天我們繼續(xù)是撒網(wǎng)似的宣傳,，第二天中午我們都沒(méi)有回去。我們知道其他分校的好多人都沒(méi)有回去,，如果我們回去的話,，可能會(huì)輸給別人。中午,，我們那一組簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)東西又開(kāi)始了下午的,，下午感覺(jué)真的有點(diǎn)累了，特別是和我一組的那個(gè)女孩都不想走了,，但是最后我們還是堅(jiān)持了下來(lái),。晚上，方總來(lái)到了這里,，對(duì)我們的工作做了總節(jié)發(fā)表了自己的看法,，我們一組下午的時(shí)候也沒(méi)有找到學(xué)生。所以我們這一天都沒(méi)有招到學(xué)生,。其他的組有的已經(jīng)招到好幾個(gè)學(xué)生了,，我們覺(jué)得比較的喪氣。但是方總說(shuō),，真正的較量不是在頭幾天,，只要頭幾天的工作做好了等到后幾天的時(shí)候，就只需要做到家門口就好了,。

就這樣在每天的跑步,、敲門、講解,、第二次敲門,、自己的失去信心、然后又有了激情的城中，我們前十天的招生期結(jié)束了,。可能是我們前幾天宣傳的工作比較好,，后幾天的時(shí)候有每天都有一二十個(gè)的學(xué)生來(lái)這里報(bào)名,。

在前十天的招生期中，我們每一個(gè)成員都建立的深厚的友誼,。我們一起哭過(guò),，一起笑過(guò)，一起承擔(dān)過(guò)痛苦,，一起分享過(guò)成功的果實(shí),。在這前十天的招生期中，我學(xué)會(huì)了忍耐,，學(xué)會(huì)了不放棄的精神,，也明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有真正的團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才是無(wú)限大的,。期間我的工作有好的地方,，也有不足。但我覺(jué)得這不是最重要的,，最重要的是我們努力了,，雖然最后還差幾個(gè)沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)。

就這樣,，教課期開(kāi)始了,。我也成了一名班主任。第一天的時(shí)候情況比較亂,，因?yàn)橛欣U費(fèi)的同學(xué)比較多,，同時(shí)還有好多來(lái)補(bǔ)齊學(xué)費(fèi)的。最后我們共同努力下,，把工作有條不紊的做完了,。等站在講臺(tái)上第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，看到下面做了那么多的同學(xué),，心理面很激動(dòng),，同時(shí)還有一點(diǎn)的小緊張。首先我們做了簡(jiǎn)單的自我介紹,。有的同學(xué)心里還抱著不滿的情緒來(lái)上課,，因?yàn)檫@不是他自己想來(lái)上學(xué)的。這是他家里的人把他送到這里來(lái)的,。所以在第一節(jié)課上,。我把天澤的精神給他們講了一講，我使他們明白了天澤和其他的補(bǔ)習(xí)班不一樣。在第一次的班會(huì)上我給他們講到,。人有兩種活法,，第一種是像草一樣的活著，盡管你每天都在吸收陽(yáng)光雨露每天都在長(zhǎng)著,，但是你始終都是一顆草,，你始終要被別人踩著。第二種是像書(shū)一樣的活著,。你活著的時(shí)候被人們所敬仰,，死后也是棟梁之才。同學(xué)們聽(tīng)后都比較的激動(dòng),，都說(shuō)自己要像樹(shù)一樣的活著,。作為一名班主任要使同學(xué)們找到家的感覺(jué)。使同門們對(duì)你感到比較親切,，同時(shí)還要是學(xué)生有一點(diǎn)的怕你,。因?yàn)橹挥羞@一樣你才能是一個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，而又是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)體,。作為一名班主任,，首先到走進(jìn)學(xué)生明白學(xué)生在想什么、初中的孩子們是比較的叛逆的,，有時(shí)候你說(shuō)話的方式不對(duì)的話,，他們可能對(duì)你說(shuō)的話嗤之以鼻。你必須站在他們的角度去想問(wèn)題,，去考慮問(wèn)題,。比如說(shuō)，孩子們上課說(shuō)話的時(shí)候,，你不能一上去就去嚴(yán)厲的批評(píng)他們首先你要了解他們問(wèn)什么上課要說(shuō)話,。有的時(shí)候，他們說(shuō)話只是在討論問(wèn)題,，這個(gè)時(shí)候,，就需要你耐心的去和孩子們講道理。

在做班主任的時(shí)候,，每天的自習(xí)課我都會(huì)到班里,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有的孩子們上課的時(shí)候不會(huì),。但是我問(wèn)的時(shí)候每個(gè)人都說(shuō)自己會(huì)了,。而且他們?cè)谏献粤?xí)課的時(shí)候還不去問(wèn)。針對(duì)這種問(wèn)題,，我的做法是在每次批改作業(yè)的時(shí)候都會(huì)要求孩子們,，一個(gè)個(gè)的來(lái)到我身邊,，讓他們和我講一講題問(wèn)什么會(huì)做錯(cuò)。就這樣見(jiàn)過(guò)一段時(shí)間的努力孩子們漸漸的放開(kāi)了,，問(wèn)的問(wèn)題比較多了,。我心里也很高興我覺(jué)得自己的工作有成果了。

作為一名班主任,，我覺(jué)得我的工作做得是比較好的,。我盡自己最大的努力，交孩子們我想要交給他們的東西,。包括自己的知識(shí),。以及站在自己的角度,，去為他們解決自己的困惑,。把他們帶上自己的學(xué)習(xí)的道路。

在教課期中,，有一件事我比較有意見(jiàn),。就是上面的領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)都不重視教課的質(zhì)量，在招生期的時(shí)候,，每天都要發(fā)短信,、領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)視察什么的看一看到底招生了多少人。但是到了教課期的時(shí)候沒(méi)有管了,。他們不管你教的好壞,。在招生的時(shí)候我就懷疑這樣的一群大學(xué)生會(huì)不會(huì)較好學(xué)生。因?yàn)橛械拇髮W(xué)生什么都不會(huì),，他去那里教學(xué),。可能什么都不會(huì)教會(huì)孩子們,，但是上面的領(lǐng)導(dǎo)還不知道,。希望上面的領(lǐng)導(dǎo)能夠多重視一下招生的質(zhì)量只有這樣，才能走的更遠(yuǎn),。

支教個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師支教述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間三年的農(nóng)村高中支教生活即將結(jié)束了，驀然回首間,，發(fā)現(xiàn)這段歲月成了我生命中一曲青春之歌,。xx年的夏天，我?guī)е鵂N爛的理想,，飽滿的信心,，滿腔的熱情踏上了“支教”的征程。在xx三中與全體師生共度三個(gè)春秋,，在這里,，我播撒著未來(lái)的希望,，澆灌著青春的汗水，讓自己在三尺講臺(tái)上不斷成長(zhǎng)成熟,。

從xx年9月起,，我一直擔(dān)任著高中兩個(gè)教學(xué)班的語(yǔ)文教師，一連三年擔(dān)任班主任,。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，從德、能,、勤,、績(jī)等方面進(jìn)行述職，如有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

自從踏上神圣的講臺(tái)以來(lái)，我就時(shí)刻注意自己的言行舉止,，從細(xì)節(jié)上通過(guò)“為人師表”來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化,。每天出宿舍前，一定要認(rèn)真檢查自己儀表上是否合符規(guī)范,，情緒上是否心平氣和,。進(jìn)教室之后，一定要觀察教師的衛(wèi)生情況,，及時(shí)維護(hù)好講臺(tái)的干凈整潔,，如果有垃圾及時(shí)拿掃帚進(jìn)行清掃。通過(guò)這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié),，我感染著學(xué)生們,，在我擔(dān)任班主任的班級(jí)里，教室里自然是干凈整潔,，書(shū)籍?dāng)[放井井有條,，大方實(shí)用。出進(jìn)教室輕輕關(guān)門,，并且給他們提出要求,，我班學(xué)生很少有用腳踢門或者沖撞教師門的,。我想,，這和教師的“為人師表”有著密切關(guān)系,。

除了在日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)里對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化，我還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高師德水平,。努力學(xué)習(xí)國(guó)家教育法律法規(guī)，并努力用他們來(lái)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,。

走在校園里,，每天都會(huì)看到自己曾經(jīng)教過(guò)的'學(xué)生,，當(dāng)他們迎面而來(lái)的一聲“鄒老師好”的招呼聲里，我感到了作為教師的尊嚴(yán)和幸福,。

高中語(yǔ)文教學(xué)無(wú)論是深度還是難度,，都是初中難以匹敵的。高中教學(xué)特別重視對(duì)學(xué)生知識(shí)積累,、能力技能,、情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。而農(nóng)村中學(xué)學(xué)生在這些方面顯得比較薄弱,。在教學(xué)過(guò)程中自然就有困難和阻力,。因此，在教學(xué)中,，我盡量加大知識(shí)信息量,，讓他們有廣博的視野，有多角度的了解和思考,。農(nóng)村學(xué)生普遍不愿表達(dá)自己的觀點(diǎn),，不善于交流,，所以課堂氣氛比較沉寂,，因此我開(kāi)展了多種多樣的口語(yǔ)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)他們講,，鼓勵(lì)他們?cè)诩w場(chǎng)合說(shuō)話,，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交流自己的看法,。在班會(huì)課上,，讓他們暢談自己的感想，在語(yǔ)文課上,，課前三分鐘的演講都成為非常精彩的環(huán)節(jié),。如今課堂氣氛活躍，所有學(xué)生都能順利表達(dá)自己的想法,。在每一堂語(yǔ)文課后,，我要提出一個(gè)熏陶情感或者價(jià)值判斷的思考題，讓學(xué)生深入思考,，以書(shū)面形式進(jìn)行交流,。學(xué)生思考問(wèn)題的角度比以前要廣，深度上也更深了,。語(yǔ)文課成為大家傾訴內(nèi)心情感,，各抒己見(jiàn)，百家爭(zhēng)鳴,，文化交流的一個(gè)大舞臺(tái),。那種其樂(lè)融融的氣象讓人感受到作為語(yǔ)文教師的喜悅與成功,。

在班主任工作中，我著力于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成習(xí)慣,，因材施教等方面的教育。學(xué)生在高中階段出現(xiàn)的諸多不良傾向都是由認(rèn)識(shí)不夠?qū)е碌?。因此我將提高學(xué)生認(rèn)知能力放在首要位置,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的是非觀,，培養(yǎng)他們集體觀,，培養(yǎng)他們班級(jí)榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們知恩圖報(bào)的品德,，讓他們學(xué)會(huì)換位思考……經(jīng)常和紀(jì)律觀念差的學(xué)生進(jìn)行交流,。在認(rèn)識(shí)水平提高的同事還輔以一定的行為習(xí)慣約束，讓他們及早養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)待特殊學(xué)生,，一般采用量體裁衣的手段。班級(jí)管理上,，我班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞更方面表現(xiàn)突出，得到了學(xué)校師生的一致肯定,。

“勤能補(bǔ)拙”,，作為青年教師，無(wú)論是知識(shí)水平還是教育經(jīng)驗(yàn)上,，都和老教師存在著很大的差距,。那么唯一能夠彌補(bǔ)不足的方法也就是——勤。我在三年的教學(xué)中,，也貫徹著這樣的精神,。首先是，勤到位,。每天只要有時(shí)間,，我都要勤去教室查看班級(jí)情況，勤于到班上走動(dòng),，走得越勤,，了解的情況就越多，做工作的時(shí)候就能夠有的放矢,，提高工作效率,。其次是,，勤學(xué)習(xí)。勤于向有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流請(qǐng)教,，勤于學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，不斷給自己充電，這是提高自身教育教學(xué)水平的不二法門,。再次,，勤反饋。在教育教學(xué)中的問(wèn)題,，我在觀察和學(xué)習(xí)之后,，就要及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋在自己的教學(xué)行為中。

在我教學(xué)的班級(jí)里,，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和能力得到了鍛煉和提高,，大部分學(xué)生能說(shuō)會(huì)寫(xiě)，善于表達(dá)自己的意見(jiàn),，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力已經(jīng)比較全面,，深度上也有提高。他們有著讀書(shū)的習(xí)慣,，有寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣,，有寫(xiě)日記的習(xí)慣，有當(dāng)眾演說(shuō)的能力,。

在我擔(dān)任班主任的班級(jí),，學(xué)生能夠民主自治,，紀(jì)律性強(qiáng),，“八仙過(guò)海各顯神通”，各自的能力在班級(jí)里得到了充分的展示,，各自的潛能在不斷地得到發(fā)掘,。

在學(xué)校的工作中，我得到了師生和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

支教個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師支教述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇三

時(shí)間過(guò)得飛快讓人感嘆,，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來(lái)到學(xué)區(qū)小學(xué)支教,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過(guò)去了,。最初想要支教并不是因?yàn)橛惺裁磦ゴ蟮睦硐搿⒏呱械哪繕?biāo),，其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng)歷,。這一年的歷程，的確是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更使我的思想發(fā)生許多變化,，歲月匆匆,，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷,，賦予我許多深刻的感悟,。

在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級(jí)班主任老師，并任教三年級(jí)語(yǔ)文,、科學(xué),、省情、書(shū)法和六年級(jí)英語(yǔ)課,，學(xué)科多了些,，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會(huì)到了在現(xiàn)在教育情勢(shì)下城鄉(xiāng)支教的必要性,。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō),，接下來(lái)的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉,，感到前所未有的充實(shí)與愉快,。

最初來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里教師,、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸,。十幾位教師（幾乎都是老教師），他們樸實(shí)無(wú)華,，同事之間互相關(guān)心,、互相照顧，其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度,、一切以教學(xué)為中心,、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室,，進(jìn)入班級(jí),，備課、改作業(yè),、找學(xué)生談話,，倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊,，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題,，要說(shuō)是集體研討，我覺(jué)得這才是真正的研討,！校舍新舊不一,，教學(xué)設(shè)施、條件簡(jiǎn)樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難,，極力營(yíng)造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問(wèn)我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧,。在這里我的心情一直都是愉快的,、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂(lè),。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛(ài),，沒(méi)有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個(gè)別孩子也有些頑皮,，但心地純真善良,，對(duì)老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無(wú)疑,。逢年過(guò)節(jié),，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂(lè),。雖然有的只是一塊畫(huà)了顏色的小石頭,，但我確實(shí)感受到學(xué)生對(duì)老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無(wú)上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”,。

接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異,、對(duì)教材、教法的陌生,，更大的障礙是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異,、知識(shí)面差異等情況不了解,。我了解到我接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)和平行班存在比較大的距離,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好,，班級(jí)中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童,，家庭教育嚴(yán)重缺失。而我以前長(zhǎng)期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué),，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去,，漸漸對(duì)語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況我積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛，鼓勵(lì)他們暢所欲言,，活躍學(xué)生的思維,，開(kāi)闊他們的眼界，使他們真正熱愛(ài)上語(yǔ)文,。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,，上課有精神，聽(tīng)課能專心,，思考會(huì)用心,，回答問(wèn)題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)能力,。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來(lái)越積極,，語(yǔ)言表達(dá)能力漸漸提高，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚,，但由于我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠,，上學(xué)期的期終考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)依然不好,，主要是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受能力了解,、認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)字詞的教學(xué)投入不夠,，讓我感到慚愧和失敗,。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心，注重學(xué)生字詞的學(xué)習(xí),，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。語(yǔ)文教學(xué)是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)歷太短,，許多問(wèn)題我還沒(méi)有找到解決辦法,，總感到時(shí)間不夠用，顧此失彼,。吾將上下而求索,，讓自己成為一名合格的語(yǔ)文教師。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較,，接觸各種書(shū)籍的機(jī)會(huì)少,，知識(shí)面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識(shí)、科普知識(shí),，孩子們感到很新奇,，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們,，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是為了學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力，知識(shí)的海洋就可以盡情遨游,！在此基礎(chǔ)上,，我把自己家里的一些書(shū)籍、科普雜志送給他們讀,；介紹好的讀物,、科普電影，激發(fā)他們到好奇心,，形成探究的愿望,。

作為班主任老師，我支持鼓勵(lì)學(xué)生參加所能遇到的各種活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì),、繪畫(huà)比賽,、六一表演、演講比賽,、公益勞動(dòng)等等,。記得《愛(ài)的教育》中有一段話：人無(wú)論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書(shū)本上學(xué),，一是從他人的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué),，一是從自己的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)。這三種方法之中,，任擇一種,，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是實(shí)際上卻不然,。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)其價(jià)值如果比之銅幣,，那么從他人的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的知識(shí)是銀幣，從自己的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的知識(shí)是金幣了,。結(jié)合我的生活經(jīng)歷,，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情,，多去經(jīng)歷一些考驗(yàn),，參加活動(dòng)的結(jié)果與成績(jī)并不重要，許多事情在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)淡忘,，而思維在活動(dòng)中得到鍛煉，感悟帶來(lái)“金幣”一樣的知識(shí)，將會(huì)讓學(xué)生受用一生,。

學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要,，但我覺(jué)得教會(huì)學(xué)生做人更為重要。如何幫助學(xué)生樹(shù)立人生的志向,、正確地為人處事方法以及健康的心理,？我利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些有關(guān)品性、智慧,、勇氣,、創(chuàng)新、成功,、愛(ài)與夢(mèng)想的故事,，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇,，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點(diǎn),，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每天我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄?，放學(xué)我們一起走路回家,，與他們談學(xué)習(xí)、談生活中遇到的問(wèn)題,。學(xué)生經(jīng)常和我聊天,，告訴我他們生活中的點(diǎn)滴小事、他們的感覺(jué),、他們的思想,，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動(dòng)的心靈世界,。交談中孩子們也漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問(wèn)題,。我從他們的眼睛里看到對(duì)生活的純真想法，對(duì)美好未來(lái)的向往,，對(duì)廣渺世界的期待,。更讓我意識(shí)到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師,，他們對(duì)教師的依賴與崇敬,，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必須讓自己能成為孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師,，而我所欠缺的還很多,，無(wú)論是知識(shí)、涵養(yǎng),、經(jīng)驗(yàn)都有待充實(shí),。

支教個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師支教述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位評(píng)委,，領(lǐng)導(dǎo)，老師,，大家好:

我于1996年畢業(yè)于鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校英語(yǔ)系英語(yǔ)教育專業(yè)。同年8月至今在開(kāi)元三中任教,，一直工作在教學(xué)第一線,。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，任勞任怨。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績(jī),。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù),，精益求精，在英語(yǔ)方面頗有造詣,。譬如聽(tīng)力,，口語(yǔ)，閱讀,，語(yǔ)音等方面頗有研究,。曾經(jīng)xx如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里,。在我的工作生涯中從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤過(guò)一節(jié)課,，我引以為自豪。

感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì),，使我能夠到最需要的我的地方去工作,，蓮花中學(xué)處在遼寧吉林，開(kāi)原西風(fēng)昌圖的交界,，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū),，冬季氣候寒冷，跟開(kāi)原能差5度,。冬天點(diǎn)的是站爐子,，我已經(jīng)xx沒(méi)有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知,，記得有一次我感冒了,，在辦公室里就喘不上來(lái)氣，就是因?yàn)槊簾熥?。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差,，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚,，結(jié)束的也非常早,，很晚給學(xué)生按爐子,，很早就撤了爐子，為了省煤,。穿著厚厚的棉鞋也拔腳,，每次上完課都得到火爐旁烤烤,。有的同學(xué)手都凍起了大泡,，我親眼所見(jiàn)。我不會(huì)忘記,，冬天在教師里上課,，講臺(tái)頭頂是露天的，有時(shí)候要到黑板寫(xiě)字,，水順著眼睛片就流了下來(lái),。

支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任,。讓我跨年部教學(xué),，教7年8年各一個(gè)班，每周12節(jié)課,。英語(yǔ)老師都知道8年是最不好教的,，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，涉及到組織教學(xué)的問(wèn)題,。我克服了重重困難,，兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹,。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光,，我是多么想把我的知識(shí)都傳授給他們，我當(dāng)時(shí)非常有成就感,。我在正常上課的同時(shí),，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了很多早自習(xí),。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長(zhǎng)談話的時(shí)候,，我就說(shuō)我來(lái)蓮花是工作來(lái)了，不是享福來(lái)了,。這句話后來(lái)被田校長(zhǎng)深深的記在了心里,，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過(guò)。

我在教學(xué)工作之余,，給學(xué)校辦校報(bào),，辦的有聲有色，堅(jiān)持原創(chuàng),。提高了老師,，同學(xué)的寫(xiě)作水平,，我在每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章。在上半年,，我向開(kāi)原教育信息投稿3篇,，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來(lái)》,。同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹(shù)聲也向教育信息投稿,，宣傳我的事跡，但遲遲沒(méi)有發(fā)表,，其實(shí)我也不在乎這些,，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的博客中,，歡迎登陸我的博客,，只要在百度中搜索開(kāi)原張大勇就可以了，博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真情實(shí)感,。

領(lǐng)導(dǎo)，同志們,，在我支教期間沒(méi)有來(lái)看望大家,，跟大家交流，同志們對(duì)我的情況不是很了解,，也許有的同志會(huì)認(rèn)為我的工作很輕松,，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯(cuò)了,，耳聞不如一見(jiàn),。我的支教生涯，為開(kāi)原三中爭(zhēng)了光,，為我自己也贏得了尊重,，我欣慰，我自豪,。

我有理由相信,，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，各位老師能給我一個(gè)公正的評(píng)價(jià),。

謝謝各位。

支教個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師支教述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇五

一年的支教生活即將結(jié)束,，在支教期間,，我處處嚴(yán)格要求自己，生活吃苦耐勞,，工作一絲不茍,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，通過(guò)自己的艱辛努力,，圓滿地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了顯著成績(jī),，贏得了學(xué)校的肯定,，同事的好評(píng)和學(xué)生的喜愛(ài)。在各方面取得了豐厚的收獲,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針,、政策，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng),。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大必須有科教的支撐,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。支教到現(xiàn)在，我覺(jué)得我克服的最大困難就是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng),。想到這里的老師能幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，都毫無(wú)怨言,，并還那樣的樂(lè)觀開(kāi)朗,，讓我十分的敬佩。

為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果才會(huì)較好,。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研學(xué)生，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么,，用學(xué)生的眼光來(lái)看世界,，上課時(shí)想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心,，在教學(xué)中注重營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征,，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，我堅(jiān)持學(xué)生為本的教育思想,，設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué),。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用,，轉(zhuǎn)變教師角色,，使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為師生對(duì)話，心靈交流,，靈魂碰撞的過(guò)程,。融知識(shí)性與趣味性為一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅,，改變了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥乏味,，學(xué)生成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心,，使學(xué)生逐漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)了,。

2、培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng),、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

3、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。課堂教學(xué)作為實(shí)施教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。

本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率。

在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我也取得也相應(yīng)的成績(jī),，但我仍不能滿足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排,，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

支教個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師支教述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、全體老師：

大家好,！

當(dāng)我寫(xiě)下這些話時(shí)，我的心情是何等的激動(dòng),，也許只有身為“tz”一員的你,，才可以理解。首先,，讓我對(duì)“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”道上一句真誠(chéng)的感謝,，感謝“tz”在這一個(gè)多月以來(lái)對(duì)我的磨練與考驗(yàn)，是“tz”讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義與進(jìn)步的價(jià)值,，讓我懂得了更多的人生道理,。在此，請(qǐng)聆聽(tīng)我發(fā)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào),，也希望能更好的接受大家的幫助與監(jiān)督,，能助我在教育學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走的更遠(yuǎn),、更穩(wěn).

我來(lái)“tz”的目的：對(duì)于即將走上教學(xué)崗位的我來(lái)說(shuō)，選擇“tz”確實(shí)是我的一個(gè)正確抉擇,。我下定決心要把在課堂上學(xué)到的知識(shí),、新的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語(yǔ)老師,，我勇于接受一切挑戰(zhàn),。

招生期，盡心盡力

6月25日,，下午一點(diǎn)左右到達(dá)目的地,，大家在一起吃了第一頓合伙飯，簡(jiǎn)單的收拾了一下,，然后就兩人一組,，積極投入到了工作之中： 掛條幅，貼傳單,，做宣傳,。晚上回去雖然很累，但還是感覺(jué)挺新鮮的,，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的說(shuō)：要為三橋的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我也在心里默默的說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)在更猛烈些吧！

6月26日,，我們要到三橋街上去做宣傳了,，我們的目的是：讓他們了解“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)。并且清楚我們是為孩子暑假輔導(dǎo)功課的,，進(jìn)而說(shuō)服他們報(bào)我們這個(gè)輔導(dǎo)班,。要讓家長(zhǎng)朋友對(duì)一個(gè)個(gè)未曾謀面陌生人建立信任，是一件多么不容易大事?。〉?，事實(shí)證明：我們做到了,，不管是先交報(bào)名費(fèi)的，還是直接交全額,。學(xué)生在那里,，我們做到了。

在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu),，我們有嚴(yán)格的作息制度：6點(diǎn)起床,，20分種后跑操，喊口號(hào),，然后一起去吃飯,，大家穿著一色的紅色衣服，佩戴著整齊劃一 的淺藍(lán)色編制，走在三橋街上,，我們就是一道亮麗的風(fēng)景,。記得有一次跑操時(shí)，我們剛喊了兩句：三橋人民,，早上好,。就聽(tīng)到身邊那位打掃街道衛(wèi)生的阿姨對(duì)我們說(shuō)道：謝謝啦！謝謝,。我們深受鼓舞,，喊的更起勁了。

那時(shí)候,，我們頂著烈日,，冒著雨水，走大街,，穿小巷,，去做宣傳招生工作。現(xiàn)在想想,，就會(huì)感覺(jué)：一路走來(lái),，挺不容易的。好在我們那里的男女老師分配比較合理：五個(gè)男老師,，四個(gè)女老師,。這樣一來(lái)，就省去了不少麻煩,，如：下鄉(xiāng)宣傳時(shí),，男老師就可以騎車帶著女老師。更值得一提的是,，男老師把打掃廁所,，打掃院里衛(wèi)生的工作全包了。細(xì)想一下,，女老師也太幸福了,，不是嗎?我的女同事們。

記得,，經(jīng)過(guò)多日宣傳后,，大家的嗓子都啞了，但大家還是執(zhí)著的每天跑操時(shí)大聲喊口號(hào),，下鄉(xiāng)時(shí)給家長(zhǎng)朋友們耐心講解,。期間，我們遇到了很多問(wèn)題,，如：輔導(dǎo)費(fèi)用太貴了,；有的說(shuō)培訓(xùn)時(shí)間太短,；也有說(shuō)時(shí)間太長(zhǎng)的；家長(zhǎng)和孩子就是否去上輔導(dǎo)班意見(jiàn)不一致的,；孩子說(shuō)要看其他同學(xué)意見(jiàn)的等等,，問(wèn)題很多。我們晚上回去以后要開(kāi)會(huì),，集體討論招生期遇到的問(wèn)題,，進(jìn)而找到更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，然后做到對(duì)所有問(wèn)題及答案都胸有成竹,。招生工作前期,，因?yàn)橄锣l(xiāng)時(shí)交通工具不夠用，我們組四個(gè)人,，分到了一輛自行車,。我們只好兩個(gè)人先騎車走，另外兩個(gè)步行,，然后再輪流過(guò)來(lái),。這樣幾天下來(lái)，每個(gè)人的腳都磨的“寸步難行”了,。我的鞋不太合腳,，每天腳疼的都不想走路，為此,，我忍痛割愛(ài)的買了兩雙鞋,，也算是我為這份工作做出的一點(diǎn)的犧牲吧！

有句話是這樣說(shuō)的：有條件上,；沒(méi)有條件,，創(chuàng)造條件也要上。我們八個(gè)人,，四個(gè)人一組,，三輛自行車：一輛無(wú)支架，一輛無(wú)車閘,，一輛無(wú)車簍,，鏈子掉了又掉，我們修了又修,。另外，中午吃飯也是個(gè)問(wèn)題,，有一次,，我們走了兩個(gè)村莊都找不到可以吃飯的地方。沒(méi)有超市,，最后只好在一位老大爺家買了幾包方便面,，苦于沒(méi)有熱水,，只好厚著臉皮問(wèn)能不能用家里的熱水煮面吃，老大爺見(jiàn)我們可憐,，就說(shuō)要為我們做飯吃,，我們幾個(gè)大學(xué)生怎么好意思呢？就自己動(dòng)手,，豐衣足食,。最后，謝過(guò)老大爺后,，我們懷著感激的心情踏上了繼續(xù)招生的路程,，那位老大爺?shù)脑捯恢备‖F(xiàn)在我的心頭，鼓勵(lì)著我走好以后的每一步,。

盡管如此,，我們也有情緒低落的時(shí)候，每天懷著夢(mèng)想,、目標(biāo)上路,，一天中，大家磨破嘴皮的講解,、勸導(dǎo),，卻是收獲頗微。完不成既定的目標(biāo),，我們回去何顏面對(duì)隊(duì)友,，何顏面對(duì)盼著我們回去的校長(zhǎng)？想到這里,，心里很是慚愧,，可是沒(méi)有辦法，只好厚著臉皮回去等待著“宣判”,，周校長(zhǎng)很是體諒我們,，她勸我們要看開(kāi)點(diǎn)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，不要計(jì)較一時(shí)得失,。并說(shuō)現(xiàn)在大多數(shù)人都是抱著觀望的態(tài)度，等到開(kāi)學(xué)前兩天,，他們就都過(guò)來(lái)報(bào)名了,。事實(shí)證明，校長(zhǎng)的預(yù)測(cè)是正確的：最后兩天過(guò)來(lái)報(bào)名的人排隊(duì),，可惜我們的教室有限,，容不下那么多學(xué)生，否則,，我們的招生人數(shù)決不比別的校區(qū)少,。

讓我報(bào)料一下,，我們招生期的不快吧：在下鄉(xiāng)招生過(guò)程中，胡老師的手機(jī)丟了,，大家心疼了好長(zhǎng)時(shí)間,。我呢？從自行車上下來(lái)時(shí),，不慎摔倒在地,，胳膊上，臉上六處擦傷,，直到現(xiàn)在臉上還有傷疤,，估計(jì)是好不了的了，恐怕要與我相伴終生了,，也算是tz給我留下的紀(jì)念吧,。

教課期，盡職盡責(zé)

轉(zhuǎn)眼間到了七月九號(hào),，我們開(kāi)學(xué)了,。分班、點(diǎn)名,、排座位,、選班委、定班歌,、定班規(guī)等等,，一系列活動(dòng)都要展開(kāi)。我很榮幸的被選為八年級(jí)的班主任任,，兼英語(yǔ)老師,，我很樂(lè)意接受這樣的安排，也相信自己可以勝任這個(gè)職務(wù),。我心里這樣自信,，可真到管理班級(jí)的時(shí)候就犯了難，他們個(gè)個(gè)十四,、五歲,，正值叛逆期，好玩心理重,，上課管不住自己,，總想和其他同學(xué)說(shuō)話，而且每個(gè)人的情況還不一樣,。我呢,？從一開(kāi)始就是以一位“嚴(yán)師”的形象出現(xiàn)在他們面前，因?yàn)樽鳛橐话嘀鳎挥邢裙艿米∷麄?，才能管好這個(gè)班。為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是我的責(zé)任,，也是我的義務(wù)。

十多天的招生期,，我們頂著烈日,，冒著風(fēng)雨，辛辛苦苦的才招來(lái)那么多學(xué)生,，就是要把他們教好,，這是我的責(zé)任，也是我對(duì)家長(zhǎng)朋友們的承諾,。我希望自己會(huì)做到,，也相信自己會(huì)做好。為此,，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期,，為了給同學(xué)們提供最優(yōu)的學(xué)習(xí)資源，我們的課程表排了又改,，改了一又排,，直到家長(zhǎng)、學(xué)生,、老師都滿意為止,。后來(lái)，我們校區(qū)又來(lái)了三位優(yōu)秀的老師,，這樣,，我們校區(qū)的老師就達(dá)到了最優(yōu)的資源配置。

教課期的每天晚上,，我們老師在一起備課,，寫(xiě)教案，研究學(xué)生特點(diǎn),，討論教學(xué)方法,，每天晚上都忙到很晚才休息。即使這樣,，也沒(méi)聽(tīng)老師們說(shuō)過(guò)一句怨言,，因?yàn)榇蠹抑纴?lái)這里的目的，達(dá)不到鍛煉的目的我們是不會(huì)罷休的,。

可是,，事與愿違，開(kāi)學(xué)后的一周,，還是有一部分同學(xué)選擇了退費(fèi),，我們聯(lián)系過(guò)他們的父母后,，不得不忍痛割愛(ài)的看著他們走。緊接著就發(fā)生了那件讓我們很痛心的事,，結(jié)果是：我們的校區(qū)不得不解散,。16號(hào)中午，是走是留,，是擺在我們面前的首要問(wèn)題,。開(kāi)會(huì)討論時(shí)，大家心情復(fù)雜的做出了選擇-------去別的校區(qū),。不知道接下來(lái)等待我們的是什么,。下午，我們忙著給家長(zhǎng)打電話,、解釋,，讓他們過(guò)來(lái)退費(fèi)，到七點(diǎn)左右,，全體學(xué)生退費(fèi),。然后大家搬桌子、打掃衛(wèi)生,，三橋校區(qū)就這樣被解散了,。大家草草的在一起拍了一次合照，笑容背后有掩蓋不了的悲傷,，就連在一起吃一頓飯也成了奢侈,。然后大家回去收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā),。晚上八點(diǎn)半我們離開(kāi)了三橋,，九點(diǎn)到了殷店，我們來(lái)不及悲傷,，就得接受新的環(huán)境,，要去適應(yīng)，過(guò)新的生活,。在殷店,，這里的老師很熱情，那天晚上,，他們等我們到九點(diǎn)一起的吃飯,。然后，大家還開(kāi)了第一次會(huì),。說(shuō)實(shí)話,，不知道我們走后，三橋那邊怎么樣了，好像那天晚上大家都到了新的地方,，重新開(kāi)始新的生活,。

17號(hào)，我們休息了一天,；18號(hào),，正式上崗工作。我繼續(xù)教八年級(jí)的英語(yǔ),，附帶六年級(jí)的語(yǔ)文。直到現(xiàn)在,，每天備課,、教學(xué)、打掃衛(wèi)生,、睡覺(jué),。日子一天一天過(guò)去，感覺(jué)在這里過(guò)的挺充實(shí)的,。這里的居住環(huán)境比三橋那邊好多了：有電視,，有空調(diào)，伙食也比那邊好,。我們漸漸的從悲傷中走出來(lái),，生活開(kāi)始走上正軌。只是,，偶爾想起往事還是少不了有些遺憾,。短短一個(gè)月的時(shí)間，容不下我們?nèi)ケ瘋?，因?yàn)槲覀冞€年輕,，我們有資本從頭再來(lái)。

“tz”,，孩子美好的明天

總的來(lái)說(shuō),，在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)，我學(xué)到了很多東西,。這個(gè)為大學(xué)生搭建的夢(mèng)想舞臺(tái),，也圓了很多人的教師夢(mèng)；“tz”為邊緣地帶的孩子提供優(yōu)秀的教育理念,，讓孩子得以全方位的成長(zhǎng),。“tz”的好,，我在這里就不一一說(shuō)明了,，讓我談一下對(duì)“tz”的建議吧：

一、老師的統(tǒng)一服裝只有一件，無(wú)法替換,。另外,，很多人反應(yīng)：既然是統(tǒng)一 的服裝，應(yīng)該配有褲子,。

二,、招生期的交通工具不夠用，如果可以的話,，總校應(yīng)該幫忙解決以下,。

三、開(kāi)學(xué)后出現(xiàn)的合班現(xiàn)象,，是導(dǎo)致一部分家長(zhǎng)退費(fèi)的原因,，我認(rèn)為這是“tz”長(zhǎng)久發(fā)展必須要解決的問(wèn)題。

四,、員工永遠(yuǎn)不嫌工資高,。

至于老師的伙食，住宿條件,，因?yàn)槊總€(gè)校區(qū)的情況不一樣,，在這里我就不 多說(shuō)了。我知道,，作為“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的領(lǐng)導(dǎo),，是不會(huì)虧待為他們工作的員工的，也知道他們一定會(huì)為我們提供最優(yōu)的工作條件,。

現(xiàn)在,，結(jié)業(yè)典禮在即，大家忙著教學(xué),、備課的同時(shí),，還要抽空準(zhǔn)備節(jié)目，展現(xiàn)我們大學(xué)生老師才多多藝的一面,。我們一定會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)滿意的節(jié)目。以上是我在“tz”近一個(gè)多月的思想?yún)R報(bào),，感謝大家的寶貴時(shí)間,。

“tz”后會(huì)有期。