我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

管理能力提升培訓(xùn)心得感悟篇一

通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)具有新理念,、新思想才能辦好現(xiàn)代教育。下面就我的學(xué)習(xí)和認識結(jié)合平時的管理經(jīng)驗談幾點心得體會,。

校長要努力提高自身素質(zhì),，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個好校長,，才能帶出一個好班子,，也才能建好一所好學(xué)校，因此,，一個校長要不斷提高自身素質(zhì),。同時，學(xué)校辦得好壞,，首先是校長的責(zé)任,，校長應(yīng)該有高度的責(zé)任感和使命感，要能做到為了學(xué)校的發(fā)展豁得上,，拼得上,。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，所以除了要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作以外,，還要具備時代的眼光、正確的理念,、獨到的見解,、廣闊的胸懷。

學(xué)校管理要以人為本,，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的,。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培

養(yǎng)學(xué)生的活動,，因此,，校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”,，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象,，也是服務(wù)的對象，他們不僅是管理的客體,，也是學(xué)校的主人,。校長要強化人本意識，就要堅持以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展,、成功和成才為本。用我們常說的一句話：“使學(xué)生會飛的讓他飛,，會跑的讓他跑,，跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的,，直指教育本質(zhì),。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神，沒有敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、勤業(yè)的奉獻精神,，根本不可能做到。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，幫助學(xué)生走向成功,，這是學(xué)校工作的出發(fā)點和最終歸宿。

校長要強化人本管理意識,，要把精心打造一支高素質(zhì),、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé),。校長治校,，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐。辦好一所學(xué)校,，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè),。但是，身為校長一定要認識到,，在所有的教育資源當(dāng)中,，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同時,，切不可放松師資隊伍整體水平的提高,。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì),，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力,。辦好學(xué)校靠什么?方法縱有千萬,，但依靠教育教學(xué)研究,，即走“活力課堂”道路，才能使學(xué)校不斷地有所進步,，不斷地領(lǐng)教育改革之先,。要打造活力課堂，

校長應(yīng)是教育科研積極踐行者,。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校,，許多科研特色學(xué)校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見,，校長不專注于教育科研,，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風(fēng),。校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究,，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求,，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計出具體的方案,，提出操作性的要求,，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展,。要以課題為載體作抓手,，積極開展實驗研究，更新教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法,，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量,。校長要把課題研究作為重要工作,，定期召開課題工作會議，每學(xué)年都舉行課題研究成果報告會,，促使全校上下形成以參與研究課題為榮,，以商談?wù)n題研究為譽的風(fēng)尚。

一個學(xué)校影響最長久,、最醉人的莫過于獨特的辦學(xué)特色,，它好比藥力強大的緩釋膠囊，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用,。要形成個性化的辦學(xué)特色,，校長必須善于在學(xué)生、社會和家長的共同需要中尋找到平衡點,，平衡點往往體現(xiàn)在教育理想但又切合實際的辦學(xué)目標上,，辦學(xué)目標首先要以辦學(xué)理念為核心，目標既要源于家長與社會的需求,，更要高于社會和家長的世俗要求,。同時辦學(xué)目標也要體現(xiàn)學(xué)校的層次，要從實際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng),，尋找自身的優(yōu)勢,。辦學(xué)目標最好能用明晰、簡練的話語來表述,，不能拾人牙慧,，如能凝聚成有穿透力、鼓動力的標志性語言,，那就更好,，這也是形成學(xué)校品牌的必要手段,。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分,，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點,。校長要緊緊扣住特色,，通過活動激人,，活動感人,，使大家由生到熟,，由小到大,，由被動到主動,，由徘徊羞澀到成功喜悅,，體驗到勞動的價值。應(yīng)該說,，辦學(xué)特色越堅持長久,，越發(fā)展光大，就越能促使學(xué)校文化品位的提升,。學(xué)校的文化孕育著名師與“大家”,，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵,，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn),。過去的一些名校不僅出好教師，還出科學(xué)家,、出教授,。今天，校長抓教師特色建設(shè)不能再簡單地把它放在一個通常的地位上去認識,，去思考,，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來學(xué)校的競爭,，歸根到底是特色文化的競爭,，出類拔萃的學(xué)校，都有強而有力的特色文化,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命,。一個學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量,，人民群眾才會滿意,，廣大師生才會滿意。

校本培訓(xùn),，校本教研,，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn),、教研的指導(dǎo)思想,，確定培訓(xùn)研究內(nèi)容,，積極探索校本研修的模式，強化管理措施,，全面提高教師的素質(zhì),。

校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,，所思所行,，多奉獻，少索取,，多吃苦,，少享受，勤政廉潔,，雷厲風(fēng)行,。只有如此，才能帶好頭,，才能信于民,，服于眾。

總之,，通過這次培訓(xùn),，提高了自身的教育理論水平和實踐能力，

提高了認識,，明確辦學(xué)思想,，辦學(xué)理念，是校長辦好一所好學(xué)校的關(guān)鍵,。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)教育思想對人們的束縛,，解放思想,、銳意創(chuàng)新、開拓進取,。在今后的工作實踐中加倍努力,，辛勤工作，努力營造和諧,、進取的校園氛圍,。

管理能力提升培訓(xùn)心得感悟篇二

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì)，提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,，**市民辦教育協(xié)會于20xx年10月23日—10月24日組織“**市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓(xùn),，我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富,、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@,，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義,。

各位專家的'講座給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解，加以剖析,，讓我對照自身的管理,，從中找出不足，吸取她們的先進經(jīng)驗,，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

幼兒園管理者要深入了解教師,，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機會和條件,，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次，為他們報銷學(xué)費,；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，使教師獲取更多的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力,，二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要,，建立獎勵機制，通過評先樹優(yōu)活動,，幫助教師實現(xiàn)自身的價值,。三是滿足教師的生活需要，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如定期為他們檢查身體,，解決子女入學(xué)問題，落實教師的福利待遇,，做好后勤保障工作等,，為教師解決后顧之憂。同時積極開展豐富多彩的文體活動,，使教師緊張的情緒得以放松,，始終保持良好的心理狀態(tài)。

其次,，作為一名年輕的園長,，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要

求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長等各作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

推進幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整

體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。今后通過園本培訓(xùn)、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識,，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動,，讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識,，真是受益匪淺。

管理能力提升培訓(xùn)心得感悟篇三

從上學(xué)期末至本學(xué)期初,，我有幸參加了教育部中小學(xué)校長遠程培訓(xùn),。

本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),，我深刻認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

不僅是一次理論性學(xué)習(xí),，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合,，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求,。

為此,，我個人有以下幾點體會：

一、通過校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，我們樹立了創(chuàng)新的觀念和思維,，實現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展。

例如：在學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的實施》使我深刻認識到農(nóng)村課改幾年來也取得可喜的變化,。

教師的理念,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變。

但在不斷變化的前提下,，對新課程實施影響因素依然存在,，不同水平的人更加深刻理解課程實施為成功課程實施創(chuàng)造條件。

如《校本培訓(xùn)設(shè)計》以往我們當(dāng)校長的忽視理性認識,，認為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門的事情,。

但通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法，進一步增強了學(xué)校校長的責(zé)任感，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù),。

中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育,。

促使基層學(xué)校一定制定好《教師崗位培訓(xùn)實施方案》通過集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn),、自學(xué)相結(jié)合的原則,，進一步要求教師結(jié)合實際，立足教學(xué)實踐,，由學(xué)校和教師自主開展,。

不必脫離工作崗位，教學(xué)中需要什么?教師需要補什么?只有一線的教師知道,。

因此,，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實好，更好的讓理論在實踐中運用好,。

二,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們將理論落實到工作中,，貫穿于工作中,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng),，我本人通過網(wǎng)上四個模塊學(xué)習(xí),，認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。

尤其是一線教育案例,，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么?如何在《校長專業(yè)發(fā)展》中學(xué)習(xí),。

我深刻認識到校長對課程改革中的作用。

是否用新理念解讀課程標準,，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

促進學(xué)校的整體發(fā)展,。

對校長的素質(zhì)和能力提出新的要求,。

并通過案例的研討，專家對新課程標準的評價,，使我進一步認識到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

特別是給予具體案例,，每一個環(huán)節(jié)都詳細提出教學(xué)建議，便于教師實施,。

因此,，在具體的工作中,，認識到我們忽略的問題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問題,。

三,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們每位教育工作者增強責(zé)任心,，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑,、新方法。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的培訓(xùn),，促使教師面對教育發(fā)展的需求,，我們?nèi)绾卧鰪娯?zé)任感和緊迫感，如何面對農(nóng)村學(xué)校師資老齡化,，學(xué)生流向城市學(xué)校,。

說明家長對教育期望值比較高。

更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn),，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

面對農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié)。

通過培訓(xùn),，使我更加清醒的認識到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對策》不僅僅是一個理性的.認識,，更深層次的從實際出發(fā)，思考面對薄弱我們應(yīng)該怎么辦?更清醒的認識到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱,、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱,。

其次是師資的薄弱?我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度，實現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營造,。

努力使薄弱學(xué)校走出困境。

其次加強教師培訓(xùn),，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校?培養(yǎng)什么學(xué)生?值得當(dāng)今校長的不斷反思,。

四、通過培訓(xùn),，提高了自身政治素質(zhì),，讓我在道德品質(zhì)上努力做教師的榜樣。

通過培訓(xùn),，讓我從教育領(lǐng)導(dǎo)和知名校長的身上,，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，因此,，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì),，努力提升自我的人格魅力，在思想品德,、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人,，真正達到春風(fēng)化雨潤物無聲,。

同時要身體力行地執(zhí)行方針政策。

例如,，在教師大會上,，我承諾，凡事看領(lǐng)導(dǎo),，看我的工作,。

因此，在工作中時刻注意自己要身體力行,，要求教師做到的,、遵守的，自己先做到;教師做到的,，自己要做得更好,。

在實際工作中，我要求班子成員要嚴于律已,，率先垂范,，事事走在教師的前面。

同時,，在教師中唱響“一切為了學(xué)生”,、“厚愛后進生是師德高尚的重要標志”、“以自己的人格魅力教育人”的口號,。

五,、通過培訓(xùn)，提升了自身文化素養(yǎng),，讓我在教育科研上做教師的先行者,。

通過培訓(xùn)，使我認識到學(xué)校要發(fā)展,，必須以科研為先導(dǎo),。

洋思中學(xué)就是從看似普通的教學(xué)中，總結(jié)出“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，從而打造出聞名的洋思教學(xué)法。

因此,，為了把我?？蒲辛㈨椔涞綄嵦帲沂紫仍诟黜椪呱辖o科研教師爭取最大的優(yōu)先權(quán),，同時解決實際困難,，組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn)講座,，為教師搞好科研打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時帶頭參加科研,，積極參與科研,，使教育科研的思想深入到教師心中。

六,、校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇是提高校長自身多方面素質(zhì)的捷徑,。

我覺得，校長面對面的培訓(xùn)固然很好,，但是,，它受時間、地點,、空間等許多條件的限制,，這種培訓(xùn)畢竟是有限的，而在信息化社會的今天,，校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇的開通,，為廣大校長網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí),、探索,、研討的搭建了廣闊的平臺，

在這里,，學(xué)校校長可以介紹自己的成功的經(jīng)驗,，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時也為展示校長們的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺,。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念,，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂,。

校長要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣,，有淵博的知識，獨到的制校方略,。

校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。

其次要把教師隊伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好,，要通過多種形式,，關(guān)心、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓(xùn),，樹立教師正確的人生觀、價值觀,，真正讓我們教師熱情干工作,，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。

管理能力提升培訓(xùn)心得感悟篇四

-----豐富知識 提高能力 走進名校 走近專家

今年我有幸在進修學(xué)校參加了校長崗位培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)分三個階段：3.20---4.29為集中學(xué)習(xí)階段,，5.3—5.10為考察學(xué)習(xí)階段，5.11---8.20為自學(xué)實踐階段,。

4.14聽取了趙主任的題為“做適應(yīng)新課改的優(yōu)秀校長”的報告,，詳細闡述了現(xiàn)行教育中存在的問題以及如何運用課程改革新理念教書育人。

4.20到河南小學(xué)實地考察,，我們?nèi)轿活I(lǐng)略了河南小學(xué)的特色成果,，漫步在河南小學(xué)，讓我們感受到濃郁的文化氣息;該校優(yōu)美的校園環(huán)境,、精彩的活動展示安全手抄報書畫展等,，無一不給人以震撼;尤其是教師的安全值班更值得學(xué)習(xí)。

聆聽了周口市七一路小學(xué)宋德生校長的報告,。從教育改革,，學(xué)校管理，科研興校,，文化建設(shè)等從理念到實踐,，都讓我們受益匪淺

全國人大代表李桂梅校長談了有關(guān)高效課堂的做法。教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,，抓好教學(xué)是校長的天職,。分析了課堂教學(xué)存在的問題，又指出了出路：開展校本研修,，創(chuàng)建高效課堂,。有理論，有案例,。贏得了學(xué)員的陣陣掌聲,。用盧太老師的話說：“她的演講一如清澈的小溪，娓娓道來,，充滿耳膜,。一如春天的細雨，點點滴滴,，灑在心間,?！?/p>

通過40天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及在培訓(xùn)過程中的研討、交流,，我學(xué)到了許多先進的教育教學(xué)管理理論,，豐富了管理知識，提高了管理能力,，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式,。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會,。

一. 校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,，是學(xué)科帶頭人,，校長首先是教師 只有立于教學(xué)第一線才能指導(dǎo)教學(xué)，又是學(xué)校集體的帶頭人,。

校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織、協(xié)調(diào),、實施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要明白校長的三部曲：時代的眼光，社會的良知;正確的理念,，獨到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷。作為校長,，在工作實踐中你可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用,，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面,。

校長要有事業(yè)心和責(zé)任感,。學(xué)校辦得好壞，首先是校長的責(zé)任,，校長應(yīng)該有高度的責(zé)任感和使命感,。我給其他同志說過：小學(xué)業(yè)務(wù)我不如吳貴麗，學(xué)生管理我不如海峰,，做好了是你們的成績,，做的不好是我的責(zé)任。

校長要善于學(xué)習(xí),。人類在進步,，社會在發(fā)展，知識經(jīng)濟,，一日千里,，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實,。因此,，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識，豐富自己的頭腦,。尤其注意學(xué)習(xí)先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略,，使自己真正武裝起來。

校長要勤于實踐,。有作為才有地位,，只有不斷探索實踐，才能有所作為,。校長在實踐中,，要不畏艱難、勇于探索,、真抓實干,，結(jié)合本校實際,，找出問題所在，研究對策方法,，制定措施策略,，嚴格落實獎懲。

校長要長于反思,，加強修養(yǎng),。孔子說過,，吾日三省吾身,。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行,，多奉獻,，少索取，多吃苦,，少享受,，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行,。只有如此,，才能帶好頭，才能信于民,，服于眾,。

二.校長要重視師資隊伍的建設(shè)。

在這次學(xué)習(xí)中,，許多專家的講座使我受益匪淺,，我感受最深的是應(yīng)該非常重視教師隊伍建設(shè)，著力打造一支名師隊伍,，以名師帶動全校教師的專業(yè)化成長,，引領(lǐng)教育教學(xué)新觀念。我對以下兩句話感受最深“知識改變命運;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命,?！焙汀爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”它明確道出了“先有名師,，才有名?！保@個實在的師資培訓(xùn)工程的重要性,。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化,，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時也營造了一個和諧,、進取的校園。這里可從以下幾點出發(fā)：

1,、要突出抓好教師隊伍建設(shè),。一要抓好培訓(xùn)。采用請進來,，走出去的辦法,，讓老師不斷充電，從而提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。尤其重視校本培訓(xùn)和教研工作,，集眾人智慧，促個人成功,。二要抓好考核獎懲,。作為激勵機制,，考核獎懲最有力,。要有切實可行的考核制度，并嚴格獎懲,。三要關(guān)心教職工的生活,。把人本思想落實到學(xué)校管理工作中去，制度是無情的,，管理應(yīng)該是有情的。

2,、要向課堂要質(zhì)量,。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)的主陣地,。提高了課堂教學(xué)效率，也就是提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂教學(xué)要真正突顯學(xué)生的主體地位,。教師要少講精講,，學(xué)生要多練巧練。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生動起來,，這應(yīng)該是教師備課的重中之重的工作,。

3,、狠抓教學(xué)科研，教學(xué)科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。下一步工作中,，我校應(yīng)該緊緊把握注以研促教，以研促學(xué),，著力改進課堂教學(xué)模式,，加大課堂訓(xùn)練力度，提高課堂教學(xué)效率,，促進教師轉(zhuǎn)變觀念,，加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批骨干教師,，從根本上改變教育教學(xué)質(zhì)量的增長方式,。

4、要抓好學(xué)生管理,。要成才,，先成人。要加強校園環(huán)境和文化建設(shè),，通過校園的美化,、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造,，來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用,。近期我校的美化綠化也是在學(xué)習(xí)河南小學(xué)之后才做的。要加強學(xué)生的一日常規(guī)管理,，哪些是對的,，該做;哪些是錯的,，不該做的，都要明明白白地告訴學(xué)生,，并通過切實可行的檢查予以督促,、培養(yǎng)。

三.校長還應(yīng)該重視學(xué)校評價在管理中的作用,。

隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展,，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評價在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要,。學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展狀況和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果,，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師,、什么樣的班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評價依據(jù),。學(xué)校評價標準除體現(xiàn)以下幾個方面的要求：績效要求,、職責(zé)要求、素質(zhì)要求外,，更應(yīng)從培養(yǎng)怎樣的學(xué)生去評價一所學(xué)校,，因此學(xué)校的養(yǎng)成教育是重點，通過在校學(xué)生的言,、行,、舉、止,，直接看出學(xué)校的教育水平,。

對學(xué)校評價管理的學(xué)習(xí)讓我理解了學(xué)校的辦學(xué)要端正思路，明確方向,，尤其是要結(jié)合本校實際和當(dāng)?shù)匦枰k學(xué),，要辦有特色的學(xué)校。

一個學(xué)校,，只有辦出高的質(zhì)量,，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意,。要切實抓好學(xué)校安全工作,。安全責(zé)任重于泰山，校長要做到安全工作放在心上,，抓在手上,。嚴格落實安全制度，把人員安全和財產(chǎn)安全落實到實處,，確保萬無一失,。

以上幾點心得體會還很不全面,，我將在以后的不斷學(xué)習(xí)中認真思考領(lǐng)會，尤其在實踐中加以運用,，結(jié)合我們的實際情況,，把學(xué)校辦好，確保學(xué)校工作正常有序的進行下去,，可持續(xù)的發(fā)展下去,。 總之，作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,、管理者，肩負著整個學(xué)校的發(fā)展重任,，學(xué)校要有大的發(fā)展,，首先校長要成長，校長一定要努力為學(xué)校的發(fā)展,，教師的發(fā)展,，學(xué)生的發(fā)展搭建平臺、創(chuàng)造條件,，獻身教育,，不辱使命。

管理能力提升培訓(xùn)心得感悟篇五

姍姍來遲的夏日驕陽,，送走了金華地區(qū)的梅雨季節(jié),，迎來了我們這次培訓(xùn)的圓滿結(jié)束?；厥着嘤?xùn)過程,，在班主任張老師的精心安排下，聆聽了xx師大頂尖教授們的精彩講座,，接受了同行專家的專業(yè)引領(lǐng),。在我們學(xué)員們意猶未盡之時，不得不告別了,，為期20多天的生物學(xué)科骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,，大家的學(xué)習(xí)碩果累累。細細品味學(xué)習(xí)內(nèi)容,，作如下幾點概括：

陳教授為我們揭開課程改革中鮮為人知的趣事雜文,，生動介紹一些地方特色的選修課程，以極具金華特設(shè)的“兩種植物一種動物”啟發(fā)挖掘校本課程,。

李校長以輕松親切的互動中將我們帶入一場元認知學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)報告會中,，生動有趣的將學(xué)習(xí)的信息加工原理與課堂教學(xué)密切結(jié)合，揭示如何讓原有的知識激活,、滲透情感態(tài)度,、價值觀教育等等,。

周教授為我們展示教育改革與信息技術(shù)的密切聯(lián)系，帶我們進入移動學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)分析,、3d打印技術(shù)的學(xué)習(xí)模式，帶來全新的教學(xué)模式如微課,、慕課,、khan學(xué)院翻轉(zhuǎn)課堂等，還有泛在學(xué)習(xí),、碎片化學(xué)習(xí),、混合式學(xué)習(xí)等，強調(diào)開放教育資源（0er）,、微課,、資源共享課的重要性。

浙師大圖書館副館長王教授的講座,，加強了我們在課程資源建設(shè)方面的獲取與應(yīng)用能力,，形象地以“內(nèi)事不決文百度，外事不決問谷歌”形容網(wǎng)絡(luò)資源的獲取途徑,。介

蔡教授的《社會轉(zhuǎn)型期的道德問題與德性修養(yǎng)》,，則給我們帶來的另類進修途徑,，闡述道德危機及原因分析,，指明加強道德修養(yǎng)、提升人格魅力是修身養(yǎng)性之本,，揭示立身之德,、為人之德、為事之德,、為民之德,、自然之德等全方位的修養(yǎng)。指明作為教師：外修行為舉止,、內(nèi)養(yǎng)德性人格,。深化教師職業(yè)道德特點：道德意識的高要求、道德行為的榜樣性,，道德影響的深遠性,、道德情感的純潔性。

xx中學(xué)特技教師趙老師為我們的教學(xué)成長之路進行梳理點撥,。xx中學(xué)盧校長則從課程改革和新高考切入,，充分調(diào)動我們的課程危機意識和學(xué)科建設(shè)意識，點撥指講明未來學(xué)科建設(shè)的重點和方向,。xx一中莊老師為我們帶來奧賽輔導(dǎo)策略講座,，似乎講的不夠深入具體,，有點泛泛而談，沒有我們期待中的點撥內(nèi)容,。

這次培訓(xùn)實踐性最強,，也是我們提升短板的是各個實驗，包括植物組織培養(yǎng),、果酒果醋的制作,、果膠和果膠酶、pcr擴增,、質(zhì)粒的提取分離,、重組dna的導(dǎo)入、核酸電泳分離等實驗,，實驗教師的精心準備和深入淺出的理論介紹,，為我們的學(xué)習(xí)實踐順利完完成奠定基礎(chǔ)，在完成各個實驗之后,，充分理解高中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性,。

課堂教學(xué)實踐修煉的方式有聽課、評課,、微型課,、說課等多種方式。

為我們展示同課異構(gòu)教學(xué)的是蕭山中學(xué)的董振峰老師和金華二中的老師,，以各具風(fēng)格的教學(xué)構(gòu)思展示對課堂重難點突破的理解,，各具特色的教學(xué)形式展示了優(yōu)秀教學(xué)個性。為我們展示課前說課的是xx高級中學(xué)鄭老師的特異性反應(yīng)一節(jié)教學(xué),，其說課內(nèi)容翔實,、環(huán)節(jié)完整、富有深度,。

為我們帶來課后說課的是xx一中顧老師,，以實驗改進創(chuàng)新教學(xué)“探究ph值對過氧化氫酶的影響”為題材，基于教材實驗的實際困難和學(xué)生創(chuàng)新實驗設(shè)計,、探究過程展示,，給我們極大的學(xué)生示范和啟發(fā)。（教材實驗的改進,、創(chuàng)新設(shè)計由學(xué)生來完成,，進行課外探究交流或建設(shè)拓展性選修課程）

另外還有教員孔老師向說明我們說課的類型、說課的幾個重點內(nèi)容等,，xx教研室實訓(xùn)中心何老師補充了說課的幾個注意事項,、點或改進提高的地方及說課堂價值等，讓我們受益匪淺,。

最后,，想說說這次培訓(xùn)非常辛苦,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)涉及面廣、內(nèi)容豐富,，在未來的教學(xué)實踐中需要細細品味,、不斷研習(xí)，才能真正感受培訓(xùn)帶來的教育教學(xué)能力,、修養(yǎng)諸多提升,。

管理能力提升培訓(xùn)心得感悟篇六

春節(jié)一過，公司就組織了為期3天的中高層管理技能培訓(xùn),，這充分說明了公司重視對中高層管理者提升管理能力學(xué)習(xí)的重要性,。雖然類似的培訓(xùn)已經(jīng)學(xué)過，以前對《非人力資源主管的人力資源管理》與《領(lǐng)導(dǎo)力》感受與理解不是很透徹,，但此次感受頗深,。公司請的是清華-中旭商學(xué)院院長張永久院長給予授課，張老師授課比較生動,，所有參訓(xùn)學(xué)員分成7組,，讓每個人都充分的參與，并集合團隊的力量去爭取優(yōu)異的成績,，使大家既做參與者也做競爭者,。授課中張老師采用了大量的事例與錄像，用一種平等的心態(tài)與大家去探討工作,、生活,、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動,，充分的調(diào)動了所有學(xué)員的積極性和參與性,，使大家在歡快中學(xué)到了知識,，但最重要的是培訓(xùn)的內(nèi)容讓我們每個人都靜下心去思考一些問題,，去怎樣的提升自己的管理和學(xué)習(xí)能力，管理好自己的團隊,，共同達成工作績效目標?，F(xiàn)將三天的培訓(xùn)心得做如下分享。

一,、2月7號講的是《非人力資源主管的人力資源管理》課程,。以前對人力資源管理并不是了解的很透徹，只是很片面的了解人力資源只是包含：人員的招聘,、績效目標考核,、薪資以及培訓(xùn)等，但是經(jīng)過這次的培訓(xùn),，讓我對其有了新的認知,，充分的認識到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用,，其主要心得有如下幾點：

1、人才的重要性

可以說,，人才是企業(yè)的核心資源,，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定,，但最終起決定作用還是企業(yè)對高素質(zhì)人才的擁有量,，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才，程度地發(fā)掘他們的才能,，才可順利推動企業(yè)戰(zhàn)略的實施,，促進企業(yè)的飛躍發(fā)展。

2,、部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用

①,、首先配合人力資源管理部招聘、評估人才,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)人,，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮，我們的部門到底需要什么樣的人,，將需求明確傳遞至人力資源部門進行招聘,，并配合人力資管理部門對應(yīng)聘人員進行評估、甄選,，確定合適人員,，最終將合適的人放在合適的位置上。

②,、進行有效地培育與發(fā)展

首先,，在工作中，要使每一位員工要與公司的利益,、發(fā)展保持一致,，當(dāng)員工的利益和公司、團隊保持致時,，要對每一個員工需求給予理解和尊重,，讓每個員工保持充分的思想和思維的獨立性，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ),。并了解部門員工的個人追求和期望的利益,，當(dāng)員工希望多功能的專業(yè)知識和技能以及有好的創(chuàng)意及想法時，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo),、培育,，分配工作時往往不僅限于單一類的工作項目上，應(yīng)給予員工更多的發(fā)展空間。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個人追求,，從而通過有效的引導(dǎo),，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性。

其次,，對于每個新進部門的員工,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)就是他的第一培訓(xùn)師，可以這樣說,，員工后期成長與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系,。所以，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計劃,、工作計劃及個人發(fā)展計劃及目標并制定員工個人檔案夾,，進行細致化的有效的管理，總結(jié)每個環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流,，給員工人性化關(guān)懷,，必要時可親力親為，以身示范加以引導(dǎo),，幫助員工找出工作中的短板,，提升工作效率。讓員工產(chǎn)生的強烈的歸屬感與信任感,，從而提升員工的忠誠度,。

③、制定合理有效的目標考核及績效管理制度

部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際,，并根據(jù)部門績效指標,，制定較為全面、完善的績效考核制度,，目標到人,，否則無法程度激發(fā)員工的潛能，同時對目標過程給予督導(dǎo),，對目標過程中的問題反饋及進給予溝通,、引導(dǎo)。當(dāng)然,，績效表現(xiàn)必須更多與激勵制度掛鉤(如可變薪酬)，目標達成度高,、思想覺悟高、執(zhí)行力強等可適當(dāng)?shù)倪M行加薪、表彰等，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時獲得更好的回報。

二,、2月8號至9號用了兩天的時間進行了《領(lǐng)導(dǎo)力》的培訓(xùn),，張永久老師用深入淺出的語言,、生動活躍的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析演講傳授給我們,，讓我理解了管理者和的要求與職責(zé),，更宏觀的理解了管理者的概念,，作為管理者在企業(yè)中所處的位置和作用,，應(yīng)怎樣去做好管理者的角色,。并從不同角度去體會最新的企業(yè)管理知識,，進一步拓寬了視野,，使我對企業(yè)管理的思路,、觀念和思維方式的認識又得到了一次全面的更新。以下為幾點心得：

首先老師給我們大家看了一張圖,，是一只昂首挺胸的大公雞帶領(lǐng)一群雞過獨木橋,，他讓大家回答每個人都看到了什么?每個人的回答都不盡相同，這就說明每個人的理解角度和理解力都是不同的。

其實我的理解就是作為領(lǐng)導(dǎo)就的有領(lǐng)袖風(fēng)采——很強的計劃能力,、專業(yè)知識、細致、自信,、承擔(dān),、堅定的信念,。

在一個團隊當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)對團隊起著至關(guān)重要的作用，沒有領(lǐng)導(dǎo)也就是“群龍無首”,，團隊就會一盤散沙，沒有共同的目標,。領(lǐng)導(dǎo)也就是在這個團隊當(dāng)中起到一個領(lǐng)頭的作用,，不管在任何時候，領(lǐng)導(dǎo)就要做到“身先士卒,，不畏艱險”,，而且要“未雨綢繆”，因何事都要做好周密細致的計劃與安排,，并有效的按計劃運作,，使團隊的每個人都會做得很好，從而團隊也會做得很完美,。但有的時候結(jié)果證明并不是想象的那么簡單,，人總歸有出現(xiàn)失誤的時候?！苄芤粋€,，將熊熊一窩’，用到此處也許有些言重,。但在團隊當(dāng)中沒有個人的失誤,，只有領(lǐng)導(dǎo)的無方!這就是領(lǐng)袖!無論過程是怎樣的，最終的責(zé)任是要由領(lǐng)袖來承擔(dān),，無論是誰出現(xiàn)失誤,，領(lǐng)袖就應(yīng)沒有任何怨言,，因為，他是領(lǐng)袖,，他有自己的責(zé)任,，就是必須為團隊去承擔(dān)責(zé)任(其實承擔(dān)責(zé)任是雙向性的，既要勇于承擔(dān)上司的責(zé)任,，也要承擔(dān)自己和下屬的責(zé)任),，所以這就要求作為管理者就必須扮演好自身的角色，要正確的制定目標與計劃,，并安排執(zhí)行下去,，做好督導(dǎo)工作，共同的去達成工作目標,。

要做杰出的領(lǐng)導(dǎo),，就要都表現(xiàn)出很強的自信，遠見卓識,，善于清楚地描述和表達自己所追求的目標和毫不動搖的決心;不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新，經(jīng)常以出人意料的方式行動;不斷改變傳統(tǒng),，試圖建立新的規(guī)則,，要對環(huán)境的變化和發(fā)展特別敏感，具有很強的預(yù)見能力,。

領(lǐng)導(dǎo),，還要具有兩方面的特質(zhì)。一是專家,，這是本身擁有的相關(guān)專業(yè)技能和知識,，它既有助于推進組織任務(wù)，也可贏得下屬的尊敬;二是典范,，這是一種因個人的獨特人格特質(zhì),，通過言教身教而獲得下屬的認同?？梢哉f,，現(xiàn)今社會的領(lǐng)導(dǎo)行為更多是一種素質(zhì)影響力，它依賴于的素質(zhì)品格,，使得部屬因心悅誠服而接受其領(lǐng)導(dǎo),，并完成其指派的任務(wù)。

2,、真正的擁有自己的追隨者,。一個高效的未必眾人皆愛。其追隨者都以正確的方式工作,。受人歡迎并不是領(lǐng)導(dǎo)力,，成效才是”,。因此，衡量一個好領(lǐng)導(dǎo)的標準,，不是到底有多少人害怕他,，而是他所帶領(lǐng)的團隊到底具備多強的凝聚力，到底具備多強的戰(zhàn)斗力,，到底能夠持續(xù)創(chuàng)造多大的效益,。所以，一個,，要實現(xiàn)從單純管理者到真正的轉(zhuǎn)變,，還要擔(dān)當(dāng)好三種角色：教練、榜樣,、拉拉隊,。

①,、教練,。首先，能給員工指出愿景,。愿景是一種希望,，也為一種能量，它是組織戰(zhàn)斗力的目標,。其次,，要成為團隊訓(xùn)練者來幫助員工培養(yǎng)技能。如今的員工,，大都屬于知識型,，學(xué)歷比較高，如果不善教導(dǎo),，那就難以領(lǐng)導(dǎo),。

②、榜樣,。領(lǐng)導(dǎo)要起到感召的作用,。我們常說，“榜樣的力量是無窮的”,。員工為什么愿意跟隨領(lǐng)導(dǎo)朝著一個共同愿景去努力奮斗?根源還在于員工對行為和人格的信任,。只有當(dāng)?shù)淖龇ㄗ寙T工感到信任和尊重時，他們才會自覺自愿地追隨的做法,，這就是榜樣的力量,。

③、拉拉隊,。領(lǐng)導(dǎo)要給員工動力,，要為員工喝彩與激勵,。

當(dāng)員工有令人激賞的表現(xiàn)時，明確地表達對他的贊美,。作為,，應(yīng)經(jīng)常向員工表示對其工作的認可，尤其是要在公開場合表揚他們,。沒有下面的員工的支持,，即使是再小的夢想和計劃，也都沒有任何意義,。當(dāng)然,，贊美并不排斥批評，但批評應(yīng)該選擇在私下場合,，既要注意不傷及員工的自尊和積極性,，又能達到懲戒的效果。

4,、在老師eq量表測試中的七種管理者的權(quán)力基礎(chǔ)中,，我的“威迫權(quán)力”與“關(guān)連權(quán)力”稍有欠缺，是自己的弱項,。知道自己的管理弱點后才能有效的制定出提高自己弱項的對策,，從而使自己的管理全面化。俗話說“認識別人容易,，認識自己難,。特別是找自己的不足更難”。因此,，我們充分分析自身的“公開區(qū)”,、“自我盲區(qū)”、“隱藏面”和“未知潛力”,，從而知道自己是誰,，怎樣行為，并且能夠認識自己的技巧,、優(yōu)點,、弱點，以及對他人的影響力,，進而找尋提高領(lǐng)導(dǎo)影響力的發(fā)展路線,。要善于用上司的強項來補自己的不足，還要合理的應(yīng)對上司的弱項,，以形成互補的管理模式,，實現(xiàn)雙贏。其次與上司、同一階層,、部署合理相處,，運用好自己的情緒，達成工作共識,，建立充分的信任與和諧的關(guān)系,。

5、對企業(yè)忠誠及感恩

①忠誠,，是職業(yè)人應(yīng)遵循的一種職業(yè)基本準則,，是指對組織或個人真實無期、遵守和契約的品德及行為,。首先要喜愛自己的工作，不留余力地為公司增加效益,。前提是必須一切從大局出發(fā),，保守組織秘密，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排的事,，必須盡快完成,，要以正面的態(tài)度主宰公司的經(jīng)營;以正面的態(tài)度主宰自己的個人生涯。

②學(xué)會感恩

當(dāng)張老師的音樂響起的時候,，當(dāng)所有的燈熄滅的時候,，當(dāng)我們彼此的感恩他人的時候，使我們的心靈又進行了一次洗禮,。使大家明白,，不管在生活中、工作中,，一個不會感恩的人,，是不會受人尊重和重用的。我們要感恩父母的養(yǎng)育,，感恩師長的教誨,、感恩于我們的公司、感恩于我們的領(lǐng)導(dǎo),、感恩于我們的朋友,、感恩于曾給予我們幫助的人……

他告訴我們“用愛心做事業(yè)，用感恩的心去做人”“予人玫瑰,，手留余香”的道理,。

總之通過本次培訓(xùn)，豐富了自身素養(yǎng),。在今后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，在行動中思考,，在思考中行動，運用學(xué)習(xí)到的理論知識,，努力實現(xiàn)工作的合理化,、精細化、科學(xué)化,、化,，將新的知識和思想融入自己的工作中，不斷發(fā)展和提升自身的能力,，為企業(yè)的發(fā)展而努力的工作,。

管理能力提升培訓(xùn)心得感悟篇七

20__年8月23—25日，我參加了20__年原州區(qū)小學(xué)校長能力提升培訓(xùn),，兩天半的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實。培訓(xùn)過程中所學(xué)習(xí)的幾個重要講話讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng);一名校長在團隊中的角色定位――影響與引領(lǐng);明白了學(xué)校的一切工作都在安全前提下進行;知道了學(xué)校一切工作都是以“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”為中心,。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，信息技術(shù)背景下學(xué)校的發(fā)展轉(zhuǎn)型，如何將國學(xué)經(jīng)典融合于教育教學(xué)工作,，對于我們這些農(nóng)村小學(xué)校長來說,，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題,。通過此次學(xué)習(xí),，讓我認識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種能力：

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長,。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校,，校長的領(lǐng)導(dǎo)水平直接決定學(xué)校管理水平,，隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展,，如：智能機器人、物聯(lián)網(wǎng),、云計算,、移動通信、大數(shù)據(jù)的發(fā)展,，作為教師參與工程的重要引領(lǐng)者,，校長如何利用技術(shù)，對于學(xué)校教育教學(xué)改革具有極大的推動作用,，信息化的進程也為校長專業(yè)發(fā)展提供了更多的機遇和挑戰(zhàn),。在管理策略方面，首先,，要提升信息化規(guī)劃能力,，從辦學(xué)目標、辦學(xué)理念,、辦學(xué)路徑,、辦學(xué)方案等諸多方面思考學(xué)校的信息化辦學(xué)方向，打造“開放,、互聯(lián),、跨界”的高互動學(xué)習(xí)空間，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，讓創(chuàng)新實踐和個性化學(xué)習(xí)成為可能;其次,，形成教師信息化變革力量，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，指導(dǎo)信息技術(shù)的應(yīng)用行為,。校長如果不加強信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，不將信息技術(shù)手段應(yīng)用于學(xué)校管理中,，學(xué)校發(fā)展將沒有前途,，對全校師生也是一種極其不負責(zé)任的表現(xiàn)。一名校長,，必須勤于學(xué)習(xí)時代背景下的技術(shù)與理念，唯有學(xué)習(xí)才能進步,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行穩(wěn)步的創(chuàng)新,，提升學(xué)校的管理水平，用創(chuàng)新思維引領(lǐng)教育新潮流,。

我們的傳統(tǒng)是比較重視“雙基”,，即基礎(chǔ)知識與基本技能，后來覺得“雙基”不完整,，提出三維目標,，但在實踐中后兩個維度往往被“虛化”“弱化”，因為知識與技能可操作，也就變成了核心,，后來又提出了發(fā)展核心素養(yǎng),，核心素養(yǎng)強調(diào)的不是知識和技能，而是獲取知識的能力,，核心素養(yǎng)教育技術(shù)取代知識傳授體系,，這將是素質(zhì)教育發(fā)展歷程中的一個重要節(jié)點，意義深遠,。用信息技術(shù)重構(gòu)學(xué)生發(fā)展目標體系和實施途徑,，就學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)層面，具有中華文化底蘊,、中國特色社會主義共同理想,、國際視野、自主發(fā)展能力,、合作參與能力;就學(xué)科核心素養(yǎng)層面,，數(shù)學(xué)學(xué)科為例：數(shù)學(xué)抽象，邏輯推理,、數(shù)學(xué)建模,、直觀想象、數(shù)學(xué)運算和數(shù)據(jù)分析等六個素養(yǎng);就學(xué)習(xí)途徑與方式層面,，學(xué)生在技術(shù)支持的豐富的環(huán)境中進行深度學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感悟“基本思想”，積累“基本活動經(jīng)驗”,，形成和發(fā)展學(xué)科的核心素養(yǎng),。教師要根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律和社會對人才的需求，把對學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會主義核心價值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化,、細化,，深入回答“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的問題,。明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛,、家國情懷,，更加注重自主發(fā)展、合作參與,、創(chuàng)新實踐,。

如何將中華文化導(dǎo)入中小學(xué)教育教學(xué)工作當(dāng)中，可以概括為三個字：信,、解,、行,。每一個中國人都信仰祖先，信仰中華文化,，人民有信仰,，民族有希望，國家有力量,。解讀中華文化德育的內(nèi)容,，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化哪一部分最主要的內(nèi)容?像倫理道德教育、《弟子規(guī)》,、《家訓(xùn)》等等,，都是國學(xué)經(jīng)典。如何用中華文化加強學(xué)校的德育工作?首先,，要學(xué)習(xí)教育部德育文件;其次,，落實教育部德育文件;最后，學(xué)校導(dǎo)入中華文化的實踐,。上施下效,，長善救失，要想兒女做到,，父母先做到;要想學(xué)生做到,，老師先做到;要想老師做到，黨員干部先做到,，校長,、書記先做到。學(xué)科教學(xué)是一日三餐,，中華文化倫理道德教育是空氣,，我們必須創(chuàng)新打造濃厚的中華文化氛圍。

校長辦學(xué)過程中,，必須系統(tǒng)思考分析教育目標,、教學(xué)活動、教師隊伍,、教育設(shè)施,、教育管理五要素。校長要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代教育觀,、課程觀、人才觀,、學(xué)生觀。把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。在現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施及教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高,，實現(xiàn)我校的辦學(xué)目標,。

在第四次工業(yè)革命和大數(shù)據(jù)時代，國內(nèi)經(jīng)濟,、社會和教育發(fā)展的背景下,，核心素養(yǎng)是學(xué)生在接收相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力,。它是關(guān)于學(xué)生知識,、技能、情感,、態(tài)度,、價值觀等多方面要求的結(jié)合體、它指向過程,，而非結(jié)果導(dǎo)向;同時,，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性,，是一個伴隨終身可持續(xù)發(fā)展,、與時俱進的動態(tài)化過程，是個體能夠適應(yīng)未來社會,、促進終身學(xué)習(xí),、實現(xiàn)全面發(fā)展的保障。在核心素養(yǎng)目標的指導(dǎo)下,，我們教師要把價值觀教育和育人作為首要目標,，校本化實施國家課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，做好教學(xué)改革,，在教學(xué)中落實核心素養(yǎng)，項目式學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí),。

總而言之,，通過學(xué)習(xí),，提高了認識，明確了職責(zé),。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐,，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育,。

管理能力提升培訓(xùn)心得感悟篇八

通過這次素質(zhì)提升學(xué)習(xí)活動,，我個人覺得非常必要，非常及時,，通過學(xué)習(xí),，給了我全新的理念，還解決了許多我在工作中的困惑,，激勵我在今后的工作中更加努力的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。現(xiàn)將就加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)談一下體會,。

由于多年來忙于工作缺少學(xué)習(xí)，總也感到在新的形勢下需要更新知識,、開拓視野,。通過學(xué)習(xí)讓我覺得思維開闊，深感受益不淺,。很多理論知識,，就是這樣潛移默化地轉(zhuǎn)化成了可以在實際工作中運用的技巧和可參考利用的資源。所以,，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機會,，在學(xué)習(xí)中，態(tài)度端正,，盡量克服工作忙的困難,，認真聽講，及時作筆記。

在學(xué)習(xí)上首先要做到,，一是勤學(xué)習(xí),，只要對工作有利的，都要認真去學(xué),，要擠時間學(xué)。正如古人所言,，士三日不讀書,，便語言無味，面目可憎,。一個人不學(xué)習(xí),、不愛讀書，就會缺少靈氣,、迷迷糊糊,，就不能適應(yīng)工作的需要。二是勤思考,，理論聯(lián)系實際,，光學(xué)不思應(yīng)叫“食而不化”，學(xué)了要消化,，要結(jié)合自己的工作實踐思考一些問題,。三是要勤積累，只要對工作有價值,，都要把它積累起來,，積累起來等于“厚積而薄發(fā)”通過學(xué)習(xí)解決問題，因此一定要重視學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，力求奮進，把工作做好,。學(xué)習(xí)最根本的目的還在于實踐,，運用于本職工作。我深深感到,，只有持續(xù)不斷地積累,，才能有所前進。學(xué)習(xí)不能急功近利,，但要有一定

的目標,，尤其要帶著問題學(xué)?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！敝挥兴伎贾袑W(xué),、研究地學(xué),，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí),，而不是泛泛地學(xué),，才能真正有所收獲。由于所從事的工作性質(zhì),，需要有堅實的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)技能,，促使我不敢稍有懈怠，從工作中得到學(xué)習(xí)的動力,，得到真正的快樂,。

政治上成熟，思想上進步,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，對客戶熱情接待，真誠服務(wù),，廉潔自律,，不謀私利，保持清醒頭腦,，不干違法亂紀的事情,。工作要雷厲風(fēng)行，說干就干，講求效率，以最大的激情,，投身于工作之中，沒有最好只有更好,。2提高正確分析問題和解決問題的能力，對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),，對事業(yè)負責(zé),，要把工作作為一種責(zé)任，入腦,、入心,、上手。要忠于職守,，不馬虎,，不推諉，做到盡職,，盡心,，盡能。把虛事干實，辦實事干好,，把難事干成,。

通過這段時間的學(xué)習(xí)身受其益，以今后的工作實踐中,，要把學(xué)習(xí)中的新理念,，新思路、新方法能夠自動自發(fā)地貫穿于工作中去,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，增強了法律意識?？傊瑧?yīng)做到認認真真學(xué)習(xí),，實實在在做人，踏踏實實工作,。