計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指南綱要篇一

1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓,，感受游戲的快樂(lè),。同時(shí),，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容,。

3.繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的`游戲語(yǔ)言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助,。如,，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容,；觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

4.重視游戲的評(píng)價(jià),。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將智力游戲,、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。

1.師生共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集和制作游戲材料。

2.制作游戲進(jìn)區(qū)記錄表,，與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。

3.開展自選游戲,，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,，自覺(jué)地遵守。教育幼兒游戲后主動(dòng)地分類擺放相關(guān)游戲材料,。

十月份：

1.結(jié)合"教師節(jié)"慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)愛(ài)老師的情感,，在娃娃家中開展"我喜歡的老師"的活動(dòng),。并在其它區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣。

2.豐富圖書角材料,，教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書,，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書,。

3.在創(chuàng)意室中開展折紙展覽活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造作品。根據(jù)游戲請(qǐng)況開展師生共同交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。

十一月份：

1.美工區(qū)開展"秋天"主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)秋天的美好,。

2.加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察,、分析，學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問(wèn)題,、小糾紛,。

3.嘗試開展與同年級(jí)班級(jí)間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間,，合理安排一日活動(dòng),，保證幼兒游戲的時(shí)間。

十二月份：

1.根據(jù)冬季特點(diǎn)豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾,。在美工區(qū)中,，提供材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)冬天的特征,。建構(gòu)區(qū)中開展"小小建筑師"活動(dòng),，將幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，并在集體中開展討論和交流,。

2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，教育幼兒合理收放玩具材料,。做好游戲觀察記錄工作,，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄，調(diào)整游戲主題和材料,。

3.豐富自然角內(nèi)容,，增加秋季花卉讓幼兒觀察。利用秋游活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒觀察并采集果實(shí),、種子,，放置在自然角開展果實(shí),、葉子展覽。

4.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書,、玩具,，開展分享游戲，增進(jìn)幼兒同伴間的交流,，提高交往頻率,，培養(yǎng)幼兒交往能力。

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指南綱要篇二

上學(xué)期幼兒玩過(guò)娃娃家、公共汽車站,、醫(yī)院,、銀行、理發(fā)店,、菜市場(chǎng)等主題游戲,，游戲中，幼兒能反映簡(jiǎn)單的角色職責(zé),，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，但角色意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真地履行職責(zé),。

游戲主題,，娃娃家、幼兒園,、醫(yī)院,、銀行、理發(fā)店,、菜市場(chǎng),。

一、游戲目的

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色,，明確角色職責(zé)，角色意識(shí),。

2,、懂得用各種材料布置場(chǎng)地，教育幼兒愛(ài)惜玩具,。

3,、加強(qiáng)角色間，主題間的聯(lián)系和交往,。

二,、游戲準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓,、玩具琴,、筆紙、各類瓶盒及泡沫的藥丸等,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平日引導(dǎo)幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動(dòng)，并用談話加深了解教師,，保育員的工作,，豐富幼兒有關(guān)醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

三、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1.師以談話"娃娃長(zhǎng)大了,，爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么,？"引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲需要開設(shè)"幼兒園"的主題。

2.引導(dǎo)幼兒用討論,，幼兒園有哪些活動(dòng),，老師常帶小朋友去做些什么？

3.啟發(fā)幼兒分配角色,，請(qǐng)能力請(qǐng)的幼兒當(dāng)"小老師",。

4.師重點(diǎn)觀察"小老師"的組織能力，扮演園長(zhǎng)下活動(dòng)室聽課并提出建議,。

5.游戲結(jié)束請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)游戲情況,，請(qǐng)玩"幼兒園"的小朋友說(shuō)說(shuō)今天老師開展了哪些活動(dòng)，請(qǐng)"小老師"評(píng)價(jià)"小朋友"遵守紀(jì)律的情況,。

第二次指導(dǎo)：

1.鼓勵(lì)幼兒提出游戲主題,。

2.根據(jù)上次游戲的情況，組織幼兒討論：幼兒園的活動(dòng)豐富多彩,，老師還可帶小朋友做什么事,？

3.教師提出游戲要求：在游戲中要遵守規(guī)則。

4.幼兒分配角色,，進(jìn)行游戲,，師引導(dǎo)"小老師"組織小朋友開展各種活動(dòng)。

5.小結(jié),，重點(diǎn)評(píng)價(jià)"小老師"的組織能力如何,，活動(dòng)內(nèi)容是否豐富。

第三次指導(dǎo)：

1.幼兒按意愿,，提出游戲主題,。

2.師提出要求：游戲時(shí)要做到說(shuō)話輕，走路輕,，取放東西輕,。

3.幼兒分配角色，師提出幼兒注意控制音量,，小聲地商量,。

4.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)"幼兒園"開展與其他主題交往的活動(dòng),，如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場(chǎng)等,。

5.組織幼兒評(píng)價(jià)游戲時(shí)的"三輕"的情況。

第四次指導(dǎo)：

1.啟發(fā)幼兒提出主題,，師出示溫度計(jì)等讓幼兒說(shuō)說(shuō)可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的。

2.幼兒分配角色進(jìn)行游戲，師重點(diǎn)觀察醫(yī)院的游戲情況,，并以院長(zhǎng)的身份指導(dǎo)幼兒反映醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé),。

3.指導(dǎo)幼兒收拾玩具，并把醫(yī)院玩具歸類整理,。

4.引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)醫(yī)院的游戲情況第五次指導(dǎo)：

1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發(fā)幼兒按需要增設(shè)"兒科"等醫(yī)生,。

2.引導(dǎo)幼兒明確分工，協(xié)商多種角色,。

3.幼兒游戲,，師重點(diǎn)觀察并引導(dǎo)"醫(yī)院"主題發(fā)展游戲情節(jié)。

4.評(píng)價(jià)：運(yùn)用再現(xiàn)式的形式,，請(qǐng)各科室的"醫(yī)生"說(shuō)說(shuō)他們是怎么玩的,。

第六次指導(dǎo)：

1.出示可樂(lè)瓶，線軸等材料,，啟發(fā)幼兒用多種東西布置場(chǎng)地,，圍搭圍墻。

2.提出游戲要求：（1）.根據(jù)需要布置場(chǎng)地,。

（2）.取放玩具要輕,。

3.幼兒布置場(chǎng)地，師重點(diǎn)觀察幼兒園打圍墻的情況,，并指導(dǎo)幼兒合理利用各種材料圍圍墻,。

4.組織幼兒收拾玩具，提醒幼兒動(dòng)作輕,。

5.表?yè)P(yáng)會(huì)合理布置場(chǎng)地的游戲主題,。

游戲主題：服裝廠、幼兒園,、醫(yī)院,、銀行、公汽車站等,。

一,、游戲目的1.進(jìn)一步擴(kuò)展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé),，堅(jiān)守崗位,。

2.能合理運(yùn)用多種材料布置場(chǎng)地，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具的好習(xí)慣,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)角色間,、主題間的聯(lián)系和交往。

二,、游戲準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

娃娃,、紙,、色筆、剪刀,、電話機(jī),、炊具有等。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：

利用早餐有等空余時(shí)間豐富幼兒有關(guān)服裝廠的簡(jiǎn)單常識(shí)及服裝設(shè)計(jì)師,、裁剪師等的工作職責(zé),通過(guò)美工活動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種簡(jiǎn)單服裝的技能,。

三、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1.以談話"娃娃的衣服從哪里來(lái)的,，服裝廠里有誰(shuí),，啟發(fā)幼兒引出新主題""服裝廠"。

2.引導(dǎo)幼兒提出要求：（1）游戲時(shí)做到"三輕"（2）收拾玩具動(dòng)作要迅速,。

3.幼兒分配角色,，師請(qǐng)繪畫能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任"設(shè)計(jì)師"剪紙技能好的幼兒擔(dān)任"裁剪師"。

4.幼兒游戲,，師重點(diǎn)指導(dǎo)"服裝廠"的工作人員懂得角色再現(xiàn),。

5.游戲結(jié)束，講評(píng)：請(qǐng)"服裝廠"的幼兒說(shuō)說(shuō)他們當(dāng)什么角色,，怎么玩的,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指南綱要篇三

1、發(fā)展幼兒走,、跑,、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力,。

2,、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì),。

4,、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

道具：樹若干棵,，小矮人裙子12條,，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè),；器材：矮凳若干,，長(zhǎng)梯一個(gè),，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干,，錄音機(jī),，錄音帶,。

1,、聽音樂(lè)，小矮人出場(chǎng),。教師："小矮人,、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心,，我知道有一棵神奇的蘋果樹,，只要找到它，白雪公主的病就能治好,，但是,，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難,，可能還會(huì)遇到老巫婆呢,，你們怕不怕？對(duì),，我們都是勇敢的小矮人,，一定要找到蘋果樹！

2,、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,，然后一起來(lái)到樹林，尋找蘋果樹,，在沒(méi)有找到的情況下,，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

3,、突然下起了暴雨,，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了,，雨水把小路淹了,，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋,，然后走過(guò)小橋,，終于找到了蘋果樹。

4,、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走,，當(dāng)走到樹林時(shí),，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了,，然后把蘋果送給白雪公主吃,，治好了她的病。

1,、幼兒能有秩序的參與游戲,，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2,、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指南綱要篇四

1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱,。

2,、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

3,、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

知道我國(guó)一些城市的名稱,，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（故宮）

1、老師通過(guò)提問(wèn),，引出主題,。

出示故宮圖片，提問(wèn)：這是什么,？故宮在哪里,？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢,？啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車,，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”。

2,、老師講解游戲規(guī)則,。

（1）開火車的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿,，我的火車就要開”,。

（2）全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開火車的人：“哪里開？”和“誰(shuí)來(lái)開,？”

3,、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話,，訓(xùn)練幼兒的聽說(shuō)能力,。

（1）老師先扮開火車的人,，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲,。老師：“我的火車就要開！”幼兒：“哪里開,？”老師：“北京開”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開,？”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人,，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí),，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話,。

（2）老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話,。

4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地,，豐富游戲的內(nèi)容,。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢,？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱,。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲,。

5,、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的,，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答,。

附游戲兒歌：

開火車

甲：嘿，嘿,，我的火車就要開,。

齊：哪里開？

甲：xx開（地名）

齊：誰(shuí)來(lái)開,？

甲：xx×開,。（人名）