在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1,、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱(chēng),。

2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

3、敢于在集體面前大膽地講述,，快速地接說(shuō)游戲兒歌,。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

知道我國(guó)一些城市的名稱(chēng),，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（故宮）

1,、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題,。

出示故宮圖片,，提問(wèn)：這是什么？故宮在哪里,？你想去北京嗎,？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車(chē),，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”。

2,、老師講解游戲規(guī)則,。

（1）開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿,，我的火車(chē)就要開(kāi)”,。

（2）全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“哪里開(kāi)？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi),？”

3,、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng),，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力,。

（1）老師先扮開(kāi)火車(chē)的人,，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車(chē)就要開(kāi),！”幼兒：“哪里開(kāi),？”老師：“北京開(kāi)”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”老師：“大家開(kāi),?！苯又變喊玳_(kāi)火車(chē)的人，與老師進(jìn)行對(duì)答,，通過(guò)這種集體練習(xí),，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

（2）老師扮開(kāi)火車(chē)的人,，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲,，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。

4,、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地,，豐富游戲的內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車(chē)能開(kāi)到北京去,，還可開(kāi)到哪里去呢,？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。然后,，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲,。

5、幼兒圍坐成半圓形,，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的,，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答,。

附游戲兒歌：

開(kāi)火車(chē)

甲：嘿,，嘿，我的火車(chē)就要開(kāi),。

齊：哪里開(kāi),？

甲：xx開(kāi)（地名）

齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)？

甲：xx×開(kāi)。（人名）

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

游戲是幼兒園的基本活動(dòng),，來(lái)看看幼兒園游戲活動(dòng)計(jì)劃是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的幼兒園游戲活動(dòng)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料,。

2,、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義,，尋求配合,，共同為幼兒的發(fā)展努力。

3,、做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,，策劃相關(guān)的流程、安排,。

4,、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：

1,、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

2,、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。

3,、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng),。

三、活動(dòng)目的：

我園通過(guò)本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸,，形成互相關(guān)愛(ài)的感情氛圍,，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ),。

四,、活動(dòng)類(lèi)型及規(guī)則;

1、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上,，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專(zhuān)瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上,，三人一起返回。

游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回,。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀,，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線,，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里,，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果,，但不超過(guò)平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝,。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線,。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈,，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過(guò)，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面,，連成一條路,，先跳到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn),。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后,，手、膝著地,，孩子在最前面,，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳,，一起爬行,，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開(kāi),，若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬,。

2、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無(wú)

游戲玩法：父母雙手交叉,，孩子坐在上面,，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的位子，孩子自己原路跑回,。

游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子,，由孩子自己原路跑回。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)

游戲3：《運(yùn)氣球》

游戲材料：氣球若干小盆人手一個(gè)紙箱若干

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后,，手,、膝著地，孩子在最前面,，媽媽抓住孩子的兩腳,，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行,，快者為勝,。游戲規(guī)則：雙手不得松開(kāi)，若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬。

3,、大班,、學(xué)前班組游戲：

游戲1：《投沙包》

游戲2：《踩氣球》

游戲材料：氣球若干

游戲玩法：爸爸(媽媽)和孩子面對(duì)面抱住，每人腳后各綁一個(gè)氣球,，聽(tīng)到哨聲后去踩別人的氣球,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球沒(méi)有被踩爆的家庭取勝。

游戲規(guī)則：雙方必須抱緊不能分開(kāi),。

游戲3：《推小車(chē)》

游戲材料：無(wú)

游戲玩法：爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起,，幼兒雙手著地，爸爸(媽媽)往前走,，幼兒雙手往前走,，到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：幼兒雙腳不許著地,。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后,，手、膝著地,，孩子在最前面,，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳,，一起爬行,，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開(kāi),，若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬,。

4、托班組游戲：(不參加比賽)

游戲一：愚公移山

游戲材料：小竹棒(兩把)

游戲玩法：將小竹棒散開(kāi),，寶寶和爸爸(媽媽)將散開(kāi)的小竹棒一根一根拿起來(lái),，注意在拿的過(guò)程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗,，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的小竹棒多就為勝利者。

游戲規(guī)則：在拿小竹棒時(shí)不能碰著其它的小竹棒,，否則將算失敗,，不能繼續(xù)參加游戲。

游戲二：螞蟻運(yùn)糧

2,、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前

3,、幼兒和家長(zhǎng)中間放個(gè)小碟

4、游戲開(kāi)始,，由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中,，幼兒用小勺盛入自己碗中，規(guī)定時(shí)間內(nèi)積木多者為勝。

游戲規(guī)則：幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)

目的活動(dòng)：

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,，增進(jìn)彼此之間的感情,。

活動(dòng)過(guò)程：

一：

開(kāi)場(chǎng)白

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。而今天最為值得高興的是,，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,，他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開(kāi)始,，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼,，賽出精神,。

二：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1,、游戲名稱(chēng)：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對(duì)比賽,，每隊(duì)相同人數(shù).

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2,、二人三足

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，站在起跑線后，聽(tīng)到口令,，一起跑向終點(diǎn),，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者,。

3,、游戲名稱(chēng)：踩氣球。

游戲玩法：

家長(zhǎng)背著孩子為一組,，家長(zhǎng)腿上綁好氣球,，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者,。

4,、小樹(shù)熊

幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好,，站在起跑線上,，聽(tīng)到口令，家長(zhǎng)和孩子一起跑,，繞過(guò)彎處,，接著往回跑,，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。

5,、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè),，球2個(gè)

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球,，將礦泉水瓶子擊倒,。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。

6,、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干,、棍子若干、大的可樂(lè)瓶5個(gè),。

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

自主性游戲是幼兒通過(guò)想象,，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為小孩子提供了模仿,、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開(kāi)展,，幼兒的交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對(duì)游戲有了初步的了解,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會(huì)投入到游戲角色中,。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn),，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：小孩子比較專(zhuān)橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題,，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階,。

1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

5、遵守游戲的規(guī)則,，收放,、整理玩具時(shí)做到迅速、有序,、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。

6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)和控制能力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

本學(xué)期開(kāi)展的主題游戲有農(nóng)工商超市,、大頭貼,、汽車(chē)城,、diy坊,、銀行、乾生元,、串串燒,、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興,，在以后的活動(dòng)還將根據(jù)小孩子的興趣所在,，適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū),。

1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,，展開(kāi)有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性,。

2,、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，不局限于他們的發(fā)展,。

3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料,。

4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時(shí)做出評(píng)價(jià),，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問(wèn)題的能力,，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

7,、在講評(píng)活動(dòng)中，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機(jī)會(huì),，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通過(guò)各類(lèi)角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。游戲也是孩子的精神食糧,，它作為孩子的基本活動(dòng)之一,，對(duì)孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，追隨主題及園部各項(xiàng)造節(jié)活動(dòng)，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

(一)情感方面：1.對(duì)各種游戲活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參加各種游戲,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。 2.能與同伴一起友好、愉快地進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),。3.能夠?qū)Ｗ⒌赜螒颍瑘?jiān)持完成自己的任務(wù),，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，提高游戲的興趣和主動(dòng)性,。

(二)認(rèn)知方面：1.熟悉游戲材料的使用方法，知道要珍愛(ài)玩具,。 2.能積極動(dòng)腦,，主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲想象活動(dòng)的情節(jié)。 3.游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)歸類(lèi)整理玩具,，將玩具擺放整齊,。 4.嘗試自己分配角色，游戲中學(xué)會(huì)觀察和比較,，利用多種途徑來(lái)與同伴互相協(xié)商,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決在游戲中遇到的一些問(wèn)題。 5.評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲的講評(píng),，不隨意插嘴,，并嘗試用較連貫的語(yǔ)言描述自己參與游戲的情況。

(三)社會(huì)性方面：1.能與同伴積極交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，提高交往能力,。 2.在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓?zhuān)纬梢粋€(gè)融洽,、和諧的氛圍。

(二)社會(huì)性區(qū)域游戲1.根據(jù)主題內(nèi)容,，在主題環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一個(gè)與之相應(yīng)的游戲環(huán)境,。 2.針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域,，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等等,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面體現(xiàn)幼兒的主體參與性與師幼的共同參與,，與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào),。 3.指導(dǎo)幼兒扮演游戲角色,，知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情，指導(dǎo)幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情,，并且以游戲的口吻和形式來(lái)游戲，教育幼兒要堅(jiān)持,。 4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)。同時(shí),，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié),，充實(shí)游戲的內(nèi)容,。 5.在幼兒游戲過(guò)程中，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察,，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些指導(dǎo),，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步的完善,。 6.重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力，對(duì)幼兒游戲能力的提高,。

(三)戶外體育游戲1.保證戶外體育游戲的時(shí)間,，每天至少一個(gè)小時(shí)。 2.提供多樣,、豐富的游戲材料,，組織各種有趣的戶外體育游戲，將基本動(dòng)作的訓(xùn)練,、體能的鍛煉等有機(jī)滲透在各種各樣的體育游戲當(dāng)中,，培養(yǎng)幼兒走、跑,、跳,、鉆爬、投擲,、平衡,、攀登、跳躍等基本動(dòng)作技能,。 3.建立一些在自己班中的游戲常規(guī),，讓幼兒清楚的了解到每一個(gè)步驟，讓他們能井然有序地進(jìn)行游戲,。 4.關(guān)注個(gè)體差異,，引導(dǎo)幼兒參與每項(xiàng)游戲，要勇于嘗試,。 5.讓幼兒克服在游戲中遇到的問(wèn)題,，自己學(xué)會(huì)解決相互間的糾紛，在游戲中鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)新,，自己想出新的玩法與同伴分享,。 6.提醒幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)要注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 (四)專(zhuān)用活動(dòng)室游戲1.圖書(shū)室：要求幼兒安靜地閱讀圖書(shū),，看完一本再拿一本,，不與別人爭(zhēng)搶圖書(shū)，并積極參與,、間接引導(dǎo),，提高幼兒的閱讀能力。 2.體育室：加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，提醒幼兒能排著隊(duì)伍進(jìn)入體育室,，及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)量，控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間;游戲后懂得整理物品,，物歸原處,。 3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放，引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩,，互相幫助,，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手,，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。 4.沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,，合理利用沙水池開(kāi)展相關(guān)探索活動(dòng),。

(五)規(guī)則游戲

2.通過(guò)游戲提高幼兒的反應(yīng)能力，和觀察能力,。

(六)其他各類(lèi)游戲餐前小游戲,、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主，飲食方面的小故事,、當(dāng)天飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配等等,。餐后游戲：講故事、散步,、猜簡(jiǎn)單的謎語(yǔ),、復(fù)習(xí)歌曲等。

九月份

6.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書(shū),、玩具,，開(kāi)展分享游戲，增進(jìn)幼兒同伴間的交流,，提高交往頻率,，培養(yǎng)幼兒交往能力。

十月份

2.結(jié)合國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng),，體驗(yàn)愛(ài)祖國(guó)的情感。

4.豐富自然角內(nèi)容，增加秋季季花卉讓幼兒觀察,。鼓勵(lì)幼兒觀察并采集種子,，放置在自然角開(kāi)展種子展覽。

十一月份

4.開(kāi)展秋游活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,，回來(lái)與老師一起完成主題墻。

十二月份,、一月份

6.師生共同整理區(qū)域活動(dòng)材料,，教師做好個(gè)案及觀察記錄的整理總結(jié)工作。

幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

(二)活動(dòng)指導(dǎo)

幼兒游戲必須有老師的指導(dǎo),，這樣才能使游戲順利的開(kāi)展,。在組織這次游戲時(shí)，我確立了幼兒在前教師在后的意識(shí),，讓幼兒真正成為游戲的主人,。

1、先觀察,、再指導(dǎo)。

教師即不是幼兒游戲的主宰者,，也不是游戲的局外人,。幼兒在游戲時(shí)，教師的主要任務(wù)是觀察,，觀察是了解幼兒的重要途徑,，它可以幫助教師準(zhǔn)確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解其發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，抓住時(shí)機(jī),，適時(shí)介入指導(dǎo)。如：當(dāng)孩子遇到困難玩不下去的時(shí)候;當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問(wèn)題時(shí);當(dāng)游戲無(wú)法深入時(shí);當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時(shí),，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì),。

2、以肯定,、鼓勵(lì)的方式進(jìn)行指導(dǎo)。

為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，不管成功是否都要給予積極的鼓勵(lì)，幼兒之間存在著差異,，只要幼兒是主動(dòng)參與,，積極思考的，不管結(jié)果如何，都要給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),。否則能力弱的孩子總是失敗，會(huì)使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感,，最后導(dǎo)致對(duì)整個(gè)游戲失去興趣。對(duì)于這些孩子,，老師一方面要對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，幫助他掌握一定的技能，有進(jìn)步就進(jìn)行表?yè)P(yáng),，使他對(duì)自己的表現(xiàn)有信心,，另外還可以請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子與他共同游戲，讓他也體驗(yàn)游戲的成功,。

自主性游戲是幼兒通過(guò)想象,，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子提供了模仿,、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開(kāi)展,，幼兒的交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，對(duì)游戲有了初步的了解,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會(huì)投入到游戲角色中,。但由于沒(méi)有及時(shí)更新材料，有的幼兒常常會(huì)脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩,，不能專(zhuān)注進(jìn)行同一游戲,，如超市的售貨員，常常會(huì)跑去娃娃家做客,，去小吃店吃東西,，或是糖果店逛逛，卻不顧自己的攤位,，當(dāng)娃娃家的“爸爸”“媽媽”來(lái)買(mǎi)菜時(shí)就不知道如何是好了,，影響了其他幼兒的活動(dòng)。而在游戲結(jié)束時(shí),，幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料,。

根據(jù)這些情況,，本學(xué)期我們將會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行區(qū)域游戲的開(kāi)放，不定時(shí)的提供更多半成品,，讓幼兒有更多的材料進(jìn)行操作,，從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲，保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力,，在操作中拓展經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn)。

二,、游戲目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2.鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

3.鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,，能逐步利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

4.會(huì)收放,、整理玩具時(shí)做到迅速、有序,、整齊。培養(yǎng)幼兒評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲的講評(píng),，不隨意插嘴的習(xí)慣,。

三、具體措施：

游戲中兒童是主人,，是幼兒在游戲，而不是教師在游戲兒童,。應(yīng)以“立足區(qū)域，觀察孩子,，發(fā)展能力”的宗旨導(dǎo)引下,，給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛(ài),。

1.在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開(kāi)有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性,。

2.多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，不局限于他們的發(fā)展,。

3.發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料,。

4.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

5.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

6.通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問(wèn)題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

7.在講評(píng)活動(dòng)中,，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn),。

8.平時(shí)游戲時(shí)保證幼兒游戲的時(shí)間，利用游戲前和游戲結(jié)束后的時(shí)間培養(yǎng)幼兒的游戲評(píng)價(jià)能力,。

四,、區(qū)域安排

角色區(qū)：

1.娃娃家：根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和日常觀察，模仿爸爸媽媽的言語(yǔ)和動(dòng)作,，知道自己的角色,，了解角色的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)做不同的表演,。

2超市 : 豐富超市的游戲材料,、了解售貨員的基本言行，提高幼兒在游戲中的語(yǔ)言交流能力,，并且使幼兒能夠使用禮貌語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行游戲,，提高幼兒自覺(jué)整理和分類(lèi)的意識(shí),。

3.農(nóng)家樂(lè)：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)熱情的對(duì)待客人，會(huì)介紹農(nóng)家樂(lè)的各種食品和食品價(jià)格,，并能用老師提供的蔬菜水果進(jìn)行采摘游戲還能半成品材料制作各種點(diǎn)心,，提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

4.小銀行：學(xué)習(xí)取錢(qián),、存錢(qián)的方法,，知道買(mǎi)賣(mài)需要貨幣作為交換物。

5.圖書(shū)館：培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書(shū)物,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒閱讀的興趣。

6.醫(yī)院：知道醫(yī)院的看病的順序,，模仿醫(yī)生看病的動(dòng)作和語(yǔ)言,，學(xué)會(huì)安慰病人，關(guān)懷他人,，知道生病了要去醫(yī)院看病,。

7.喜鋪?zhàn)樱耗軒屯尥藜液推渌赇亼c祝生日和店鋪開(kāi)張的游戲，能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品(花,、彩帶,、禮物盒包裝等)，提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。

8.理發(fā)店：在幼兒認(rèn)識(shí)多種理發(fā)工具的基礎(chǔ)上,，為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料，學(xué)會(huì)使用這些工具,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)理發(fā)愛(ài)干凈的行為習(xí)慣,。

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