光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇一

按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變,。它不再是教師的教本，學(xué)生的學(xué)本,，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例,、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對話的文本,，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁,，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。我們在教學(xué)中,，必須認(rèn)真研讀新教材,，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點,。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo),，只有這樣，才能用好新教材,。

(一)目標(biāo)的多維性

本課程為綜合課程,，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過去偏重知識,、技能學(xué)習(xí),、忽略能力、態(tài)度、情感,、價值觀培養(yǎng)的傾向,，全面、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo),，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。

(二)活動的有效性

3,、教材的每一項活動都直接指向教學(xué)目標(biāo),，是為學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗而設(shè)計的,，不是為活動而活動,，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學(xué)中要明確每個活動的目的,，要讓全體學(xué)生真正走進(jìn)活動,，在活動中體驗、感知,、感悟,，提升自我。

(三)學(xué)生的主體性

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，要改變過去我講你聽,，我問你答，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面,。教學(xué)中要真正尊重學(xué)生,、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，考慮其興趣，研究其需要,，充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性,，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我建構(gòu),。

(四)教師的指導(dǎo)性

用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責(zé),，兒童作為發(fā)展中的人,，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要,。只有在教師引導(dǎo)下,，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo)，放任自流,，不是課改的方向,，教學(xué)應(yīng)源于生活，又高于生活,，不是生活的翻版,，教師應(yīng)注意對兒童課上生存的問題進(jìn)行篩選，對學(xué)習(xí)的反饋進(jìn)行指導(dǎo),，引導(dǎo)兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇,。

(五)評價的發(fā)展性

立足過程，促進(jìn)發(fā)展是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評價理念,。本課程的評價不帶有甄別和選拔的性質(zhì),，它的根本目的是激勵每個兒童的發(fā)展，促進(jìn)課程的發(fā)展,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)教師的自我成長，提高專業(yè)能力,，本冊第一單元設(shè)計了成長包體現(xiàn)了新的評價觀,，新的評價方式，教學(xué)中,，我們要充分發(fā)揮成長包的作用,，運用成長包的形式開展評價，使評價從僅僅關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程,，讓每個學(xué)生最大限度地實現(xiàn)自身價值;使學(xué)生由評價的對象轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁窃u價的對象又是評價的主體,，給每個學(xué)生提供自我展示的平臺;通過評價使學(xué)生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展,。

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇二

2012年七年級思想品德課第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

蔡學(xué)森2012年2月9日

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛,、責(zé)任”的基本價值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，正確、客觀地認(rèn)識自己,，主動把握自我,、發(fā)展自我,。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,，學(xué)會拒絕不良誘惑,，了解自我保護的措施，提高自我保護能力,，學(xué)做生活的主人,。

教學(xué)主要內(nèi)容：

本冊書分四個單元，第一單元做自尊自信的人,。第一課“珍惜無價的自尊”,，第二課“揚起自信的風(fēng)帆”，是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人,。第二單元“做自立自強的人”有二課組成,，它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強”,，學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會自立自強,，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。第三單元“做意志堅強的人”共有兩課組成,，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”,。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會用樂觀的精神面對人生。第四單元“做知法,、守法,、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護我成長”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識,，無論是在學(xué)習(xí),、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權(quán)益。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會做人,，做到做知法,、守法、用法,，并用法律武器來保護自己。

教學(xué)難點：

教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，學(xué)做生活的主人,。

學(xué)情分析：

這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差,，要做好他們的工作,。

教學(xué)措施：

2 要聯(lián)系學(xué)生實際，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，上好每一堂課。

3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做學(xué)習(xí)的主人。

4注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐,。

工作計劃, 教學(xué)

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇三

八年級思想品德下冊教學(xué)工作計劃

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實素質(zhì)教育,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、教學(xué)重點：

通過教育教學(xué)使學(xué)生能夠熱愛集體,，融入社會,；感受大自然之美，關(guān)愛大自然,，保護大自然,，與大自然和諧相處。,；入社會

2,、教學(xué)難點：

如何感受現(xiàn)代科技,，走創(chuàng)新發(fā)展之路；如何理解憲法是國家的根本大法,、依法治國的方針以及如何建設(shè)社會主義法治社會是本冊的教學(xué)難點,，在教學(xué)過程中應(yīng)重點突破。

3,、教學(xué)方法：學(xué)案導(dǎo)學(xué),、以學(xué)定教、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,、講授法,、討論法、自學(xué)法,、練習(xí)法,。

本學(xué)期繼續(xù)任教八年級四—六班三個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性比較高,，但能力顯得較差。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。

1,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。

3,、加強教研活動，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短,，努力提高教學(xué)能力,。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動,，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，大膽開拓創(chuàng)新。

5,、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、改作,、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

6,、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議,、輔導(dǎo),、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階,。

7,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力,、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,，幫助學(xué)生認(rèn)識社會,、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

9、加強能力訓(xùn)練,，提高學(xué)生運用知識分析問題,、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求,。

第五單元熱愛集體 融入社會

第十課 我與集體共發(fā)展（四課時）

第十一課關(guān)心社會 親近社會（四課時）

第六單元與大自然和諧相處

第十二課感受大自然（四課時）

第十三課關(guān)愛大自然 保護大自然（四課時）

期中評價

第七單元在科技飛速發(fā)展的時代里

第十四課感受現(xiàn)代科技（四課時）

第十五課走創(chuàng)新之路（四課時）

第八單元生活在依法治國的國家

第十六課治國安邦的總章程（四課時）

第十七課建設(shè)社會主義法治國家（四課時）

期末評價品德, 工作計劃, 教學(xué)

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇四

最近,，我把“合作學(xué)習(xí)的方法”運用于課堂教學(xué)，收到了良好的效果,，自認(rèn)為,，此方法在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力方面有一定的幫助，現(xiàn)將其具體做法總結(jié)如下：

一,、每上一節(jié)課,，我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識，用語言的形式告訴同學(xué)們,，同時提出3---5個問題讓同學(xué)們看書解決,。問題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn)，接著讓同學(xué)用6---15分鐘看書,?？赐陼茸寣W(xué)生解決問題（小組形式，其它組可以補充完善）,。

課堂教學(xué)的全過程,，都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主,。但是,，其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路,，如果沒有引橋,，就上不去；如果沒有路標(biāo),，就可能上岔路,。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”,。

二,、教師的作用主要表現(xiàn)在：開始上課時，教師三言兩語,，或用學(xué)案顯示,，準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。之后，提出明確的自學(xué)要求,，即自學(xué)什么內(nèi)容,，用多長時間，屆時如何檢測,。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法,，如看書、找答案，學(xué)生還可以邊看書,，邊討論,，邊解決疑難等等。

三,、在學(xué)生自學(xué)時,，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù),，老師還可以及時表揚速度快，效果好的小組,、學(xué)生,；還可以和后進(jìn)生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度,；另一方面通過行間巡視,，個別詢問，檢測的形式進(jìn)行調(diào)查,，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問題,，并認(rèn)真分析帶傾向性的問題，進(jìn)行梳理,、歸類,，為“后教”作好準(zhǔn)備。

學(xué)生自學(xué)之后,，教師應(yīng)注意三點：

1,、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題,，對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的,，一律不教。

2,、教的要求,，不就題講題，只找答案,，而要尋找出規(guī)律,，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運用時可能出現(xiàn)的毛病,。

3,、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對了,，教師肯定,，不必重復(fù)；講得不完整、達(dá)不到深度的,，教師要補充,；講錯了的教師要更正。這樣,，教師講得時間就少了,，一般不超過10分鐘，但能通過補充,，更正的方式達(dá)到解決疑難問題的目的,。

最后，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案中合作探究的問題,，讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,；還要保證訓(xùn)練的內(nèi)容在能力的培養(yǎng)下，不搞死記硬背,；更要保證訓(xùn)練的形式像考試那樣完全獨立地,、快節(jié)奏地按時完成，教師不做輔導(dǎo),，學(xué)生不得抄襲,。有必要的話可以再拿出一定的時間讓學(xué)生展示交流。

以上是我在思想品德課中的一點想法和做法,。

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)

了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,關(guān)心和尊重他人,體會己所不欲,勿施于人的道理,體會自強不息的意義?？陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義,能夠自覺守法。

1,、初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)--半獨立半依賴,在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。

2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求,促進(jìn)學(xué)生社會化,。

3,、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則--自尊,、自強,。本冊的核心概念是:自尊、自強?？偟慕逃繕?biāo)是:增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化,。教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強的人:做意志堅強的人:做知法守法用法的人,。本冊教材分四個單元:做自尊自信的人,、做自立自強的人、做意志堅強的人和做知法守法用法的人,。分八課教學(xué)內(nèi)容:珍惜無價的自尊,、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生,、人生當(dāng)自強,、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩,、感受法律的尊嚴(yán)、法律護我成長,。它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,則必須做到知法守法用法,。

1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。2,、自信與成功的關(guān)系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要4,、依賴的危害和自立的方法。

5,、自強的表現(xiàn)和作用,。6、怎樣做到自立自強,。

7,、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律,。10、怎樣預(yù)防違法,。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法,。

13,、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

1、如何樹立自尊和自信2,、怎樣預(yù)防違法,。

3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

4,、怎么應(yīng)對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用,。

7,、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強,。

七年級學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺,有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動合作 ,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí) ,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3,、加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 ,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:第一,、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ),。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念,、觀點的前提,。第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四,、指導(dǎo)好實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

人生如船,夢想是帆,每個人都有一個只屬于自己的夢,讓學(xué)生本著中國夢去實現(xiàn)自己的人生價值,。

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇六

1,、學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差,，理解能力有待加強,，上課時都有表達(dá)的勇氣,，但是表達(dá)不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,，但是作為一個負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰都會教,。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。

2、教材分析：

第一單元：

《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容,，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》,，其中的知識點有：了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型,，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇,，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù)，孝敬父母是中華民族的.美德,，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母,。學(xué)會與父母溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,，客服逆反心理,，與父母做朋友，做相親相愛的一家人,。

第二單元：

《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長》,，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn),，其身體正在急劇發(fā)育,，他們需要大量能量，容易過度興奮;學(xué)習(xí)上的任務(wù)重,，面對激烈的競爭,，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解,，人際關(guān)系逐漸增多,，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學(xué)會處理人際關(guān)系,，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識技能的增長,，可以提高心理健康的水平,，還能促進(jìn)個人的成長。本單元就以此為主題,，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域——————學(xué)校的人際交往,，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展,、情感發(fā)展,、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。

第三單元：

《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容,，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》,，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴展到社會交往,，隨著對外開放的日益擴大,、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進(jìn),，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大,，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化,，享受健康文明,、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學(xué)生面對的課題,。本單元的學(xué)習(xí),，對于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向未來,，開闊視野與友好交往,，具有重要意義，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光,、時代眼光,、世界眼光。

第四單元：

《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多,，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠(yuǎn)》,，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富,，即與人們認(rèn)識自己,、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強,、加強修養(yǎng)密切相關(guān),，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活,、做合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系,。在學(xué)生的社會化過程中,，學(xué)會與人交往是必不可缺的一項內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本,。通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌,，如何與人合作,、勇于合作，如何平等待人,、心系他人,，如何誠信做人等內(nèi)容。

1,、思想情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀，突出“學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求,，根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握,，確定以“尊重、關(guān)愛,、責(zé)任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標(biāo),。

2、知識目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和分析概括能力,。以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究,，激發(fā)多角度的去思考問題,。

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇七

蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3－4課構(gòu)成,，每課一般包含三框內(nèi)容,。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負(fù)責(zé)等,。下冊主要講述了分清是非,、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成,。本冊的主線是個人與他人,、個人與社會的關(guān)系,。

第一單元：自立自強。本單元由3課構(gòu)成,。第一課“好習(xí)慣受用一生”,，主要由三框構(gòu)成，第一框“習(xí)慣對對人的影響”,，主要講述習(xí)慣對人的生理,、心理、和行為等方面的影響,，第二框“受益一生的好習(xí)慣”,，主要介紹了計劃消費、勤于勞動,、節(jié)約時間等好習(xí)慣,。第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求,，使學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)必須有實際行動,。第二課“積極的生活態(tài)度”，主要由三框構(gòu)成,，第一框“自己的事情自己干”,，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉,，不斷提高生活處理能力,。第二框“保持樂觀的心態(tài)”，使學(xué)生認(rèn)識到心態(tài)是可以選擇的,，要正確對待生活中的不如意,，在與人相處時要學(xué)會“愛”和寬容別人。第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”,，使學(xué)生認(rèn)識到確立人生目標(biāo)的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo)，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標(biāo),。第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成,。第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性,、堅忍性,、自制性的特征。第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用,。第三框“磨礪堅強意志”主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法,。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強。

第二單元：親近師長,。本單元由三課組成,。第四課“人不能選擇父母”,。本課由三框構(gòu)成，第一框“父母賦予我們生命”,，使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命,，我們不能選擇父母，也不應(yīng)挑剔父母,，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造,。第二框“天下父母心”，使學(xué)生認(rèn)識到父母的關(guān)心和愛護是最真摯,、最無私,、最偉大的。第三框“孝敬父母長輩”,，使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,、是社會主義道德的.基本要求、也是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù),，從而采取切實行動孝敬自己的父母,。第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通,。第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和克服逆反心理。第三框“有話好好說”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系,，學(xué)會化解和父母的矛盾,。第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成,。第一框“了解我們的老師”,，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定,。第二框“理解我們的老師”,，要求把老師當(dāng)作普通人看待，理解和接納老師,。第三框“尊敬我們的老師”,，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的,，全體社會成員都應(yīng)該理解、支持和尊敬教師,。本單元的主題是認(rèn)識老師,、理解老師和尊敬老師。

第三單元：學(xué)會負(fù)責(zé),，由4課組成,。第七課“行為與后果”,。本課由三框構(gòu)成。第一框“行為與后果的關(guān)系”,，主要講述了行為的分類,、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性,。第二框“對自己的行為負(fù)責(zé)”,，權(quán)利與義務(wù)具有一致性，作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的,、道德的責(zé)任,。第三框“三思而后行”，這是對自己行為負(fù)責(zé)的必然要求,。三思而后行,，就應(yīng)當(dāng)在行動前慎重決策、行為中及時調(diào)控,、對行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任,。第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框構(gòu)成。第一框：在“責(zé)任”中成長,，具有責(zé)任意識和責(zé)任能力是一個人成熟的標(biāo)志,，責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應(yīng)當(dāng)對他人,、對家庭,、對社會盡義務(wù)，都應(yīng)當(dāng)勇于對自己的行為負(fù)責(zé),。第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”,，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責(zé)任。第三框“青春從這里起航”從生理,、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任,，教育學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的公民。第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成,。第一框“生活中的承諾”,，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵,。第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德,、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾,、信守承諾會獲得回報三層意思,，教育學(xué)生要信守承諾。第三框“學(xué)會承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后,，必須盡力而為,，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時，應(yīng)通過妥善的方法予以解決,，做誠信的人,。第十課“對自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成。第一框“人生與責(zé)任”,，主要說明責(zé)任無時不在,、責(zé)任伴隨人的一生、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任,。第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,。第三框“做一個負(fù)責(zé)任的公民”，做一個負(fù)責(zé)任的公民,，首先必須對自己負(fù)責(zé),，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負(fù)責(zé)任,。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,，幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，對自己的一生負(fù)責(zé),。

第四單元：分清是非,，本單元由三課組成。第11課“心中要有桿秤”,，包含三框,。第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的,，世上沒有絕對的公平,、公平地對待別人等。第二框“維護正義”主要講了正義的內(nèi)涵,、維護正義的意義,、維護正義的基本要求，教育學(xué)生既要見義勇為,，又要見義智為,。第三框“明辨是非為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做一個明辨是非,，為人正直的人,。第12課“面對誘惑學(xué)會說不”包含三框內(nèi)容。第一框“正確認(rèn)識從眾心理與好奇心”,，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn),、對人的影響,，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，防止好奇心的負(fù)面影響,。第三框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙,、酗酒,、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好,。第四框“抵制不良誘惑”,，課文列舉了吸毒、賭博,、“黃毒”,、邪教等不良誘惑的危害性，教育學(xué)生要自覺抵制不良誘惑,。第13課“多一點情趣多一點高雅”由三框構(gòu)成,。第一框“學(xué)會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式,、選擇適合自己的科學(xué),、合理、有度的休閑方式,。第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念,、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣,。第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn),，幫助學(xué)生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人,。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非，拒絕不良誘惑,，培養(yǎng)高雅的生活情趣,。

第六單元：復(fù)興中華。本單元由三課構(gòu)成,。第18課“民族情民族魂”,，由4框組成。第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格,，形成了獨特的語言文字,、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明,，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采,。第二框“五十六個民族是一家”，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等,，幫助學(xué)生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性,。第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼,、見義勇為,，匡扶正義、誠實守信等,。第四框“弘揚中華民族精神”,，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛祖國,，自強不息,，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成,。第一框“感受科技創(chuàng)新”,，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新，使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素,，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，教育學(xué)生做一個勇于創(chuàng)新的人,。第二框“感受教育創(chuàng)新”,，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。第20課“保護我們共有的家園”由三框構(gòu)成,。第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策,。第二框“合理利用資源”,，介紹了自然資源的作用、我國嚴(yán)峻的資源形勢,，教育學(xué)生節(jié)約保護資源,，為建設(shè)節(jié)約型社會而努力。第三框“保護環(huán)境”,，主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,，教育學(xué)生要保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起,，從自我做起,。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學(xué)生的愛國情,、報國志,。

（一）堅持正確的價值導(dǎo)向,，引導(dǎo)學(xué)生做一個合格的公民

《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強意識、感恩意識,、責(zé)任意識,、法律意識，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動,，做社會所需要的合格的公民,。因此，在教學(xué)過程中,，要堅持正確的價值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實生活中存在的各種問題,，激發(fā)學(xué)生的愛國情感,，激勵學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。

（二）更新教育理念,，激活課堂教學(xué)

在學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識體系,，建立以學(xué)生為主體的意識，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極,、主動,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍；突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；打破課堂的“平靜”和“平衡”,，發(fā)揮學(xué)生的個性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識,，啟發(fā)學(xué)生勇于提問,、質(zhì)疑、參加討論,；以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望,，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例，對學(xué)生進(jìn)行生動,、具體的教育,，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己；增強教育的針對性和時代性,。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題,，通過調(diào)查、討論,、訪談等活動,，在合作和分享中豐富和擴展自己的經(jīng)驗,，不斷提升學(xué)生自我成長的需求；鼓勵師生互動生成新知識,，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦,，“親自”獲取知識，接納學(xué)生的“異口同聲”,，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境,，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；尊重學(xué)生人格,，注重學(xué)生的個性差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展,；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動,，共同發(fā)展。

（四）強調(diào)聯(lián)系生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力

從學(xué)生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā),，在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,，要面向豐富多彩的社會生活,，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,，提高社會適應(yīng)能力。

（五）注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐

在教學(xué)中,，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行,，豐富學(xué)生的情感體驗,，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣,。在堅持進(jìn)行愛國主義,、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來,，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來,。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素,，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中,。

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇八

小學(xué)第十冊思品教學(xué)計劃

《思想品德》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成發(fā)展的課程,。五年級《思想品德》下冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀,、能力,、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標(biāo)”,。

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫,，教材具有綜合性、開放性,、情感性等特點,。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑,，富有童趣,，使教材更具有親和力。

本冊教材共有十三課,。

1、積極轉(zhuǎn)變觀念

（1）樹立綜合的,、開放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式,，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動,，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí),、探究、體驗,，在學(xué)習(xí)中愉快地生活,、成長，獲取對社會的整體認(rèn)知,，形成自己的價值觀和道德觀,。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材,。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實際,，官職社會中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象,，對教科書中提出的問題,、預(yù)設(shè)的活動進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時,、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過程，增強教育的針對性,、生動性和實效性,。

（2）樹立以人為本的學(xué)生觀

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗,、認(rèn)知和感悟，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活,，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗,，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式,，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題,；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展,，在基本的是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,，允許他們在多元價值中做出不同的選擇；我們要尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注“邊緣兒童”,，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價,，幫助他們感受成長的愉悅。

（3）樹立與時俱進(jìn)的教師觀

新課程理念下的教師,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者,、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書,，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗,、去探究,。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們要放低姿態(tài),，與學(xué)生平等對話,，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗和判斷,，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考,；要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實的自己,，要關(guān)注生活,，開闊視野，勤于學(xué)習(xí),，不斷吸收時代的信息,，與時懼進(jìn)；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動,，要在教學(xué)實踐中進(jìn)行探索和創(chuàng)新,。

2,、注意整體把握

為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友,，讓他們愿意與教材中的兒童對話,，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細(xì)膩的生活場面和真實個案。然而教材中的范例只是一種提示,，它并不是唯一的或最好的,。因此，我們要通過這些提示去整體把握教材,，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗,，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

1,、全面把握課程目標(biāo)：品德課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗,、感悟社會,，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

4,、充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來,；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富、充實課程內(nèi)容,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

三月：第一至四課

四月：第五至八課

五月：第九至十二課

六月：第十三課

思想品德教學(xué)工作計劃1500字左右 思想品德教學(xué)工作計劃1500字篇九

針對七年級學(xué)生如何走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)的需要,，使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境“學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會合作”,，特制訂如下計劃,。

根據(jù)調(diào)查，全體班級情況有所區(qū)別,，優(yōu)生,、差生差別大。有些男生,、女生對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致這樣的原始是：錯誤的意識形態(tài),，扭曲變形的價值觀念,。

1、講練結(jié)合，對考點,、重點,、難點要講解透徹，言簡意賅,，讓學(xué)生多讀多練,，鍛煉學(xué)生全面靈活的思維。

2,、體現(xiàn)創(chuàng)新,。注重課本知識與社會實踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

時間內(nèi)容

第一周第一課第一框題

第二周第一課第二框題

第三周第二課第一、二框題

第四周第三課第一框

第五周第二框題

第六周第三框題

第七周第四課第一框題

第八周第二框題

第九周第三框題

第十周復(fù)習(xí)迎考

第十一周期中考試

第十二周第五課第一,、二框題

第十三周第三框題

第十四周第六課第一,、二框題

第十五周第七課第一框題

第十六周第二框題

第十七周第八課第一、二框題

第十八周第九課第一,、二框題

第十九周復(fù)習(xí)迎考

第二十周期末考試