時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初一班主任每周工作計劃篇一

20xx年第一學期即將開始,，為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發(fā)展,，現特制訂本學期班主任工作計劃如下：

目前的初一(2)班,，共有學生50人，其中男生29人,，女生21人,。qq分組 超拽優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數,。雖說已進入初中,，但學生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中,，各方面競爭意識不強,，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性,，以期適應中學生活,，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務,。

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,，面向全體學生,，以成功教育為主線,，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校,、團隊,、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合,，從學生的行為習慣和學習習慣入手,，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動,，努力提高學生的綜合素質,，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎,。

1,、通過工作,，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零,，體質健康及格率達98%。

2,、大力建設班風、學風,，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;

3、搞好培優(yōu)補差工作,，通過努力,，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數量,，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數的五分之一;

4、同學校,、政教結合,，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達標校”和開展“孝敬父母”活動;

(一),、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期,，要加強班主任自身的理論自修工作,。除認真學習有關報刊、雜志,、理論書籍以外,，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流,，虛心向他人學習,，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記,，寫學習心得,，及時總結經驗教訓，盡最大努力,，提高自身素質,。

(二),、搞好家校結合，做好家訪,、家長會工作

搞好家校結合工作,，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段,，因此本學期要力爭做到每周2―3次家訪,，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃,、過程有記錄,、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會,，使班級管理能夠達到事半功倍的效果,。

(三)、與學生同甘共苦,，下大力氣,，共建班風和學風

1、要以學校大規(guī)模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機,，協調好師生關系,，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設,，充分調動學生的學習積極性和主動性,。

2、加強班委會建設

本學期,，超拽qq分組要在以學生自選班委的基礎上,，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結,，經常在一起探討工作方法和思路,，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設,。

3,、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

本學期,，除了充分利用班會課,、課外活動課外，還要擠時間,，盡可能多的找機會,，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻,，思想意識起著至關重要的作用,。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀,、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義,。

4、充分利用心理學原理,，結合各種科學手段,，促進班風和學風的好轉

新學期，在班級管理中,，要充分利用多種心理學教育手段及措施,，如心理暗示、社會公共心理,、趨同心理等,，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發(fā)展。

(四)、與科任教師密切配合,，共同搞好培優(yōu)補差工作

培優(yōu)補差的成敗,，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,，互通信息,，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法,，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。

初一班主任每周工作計劃篇二

本人即將進入實習生涯,，于我而言,，這是個寶貴的黃金時間。在這個學期里,，我可以嘗試盡自己最大的努力,，把自己所學到的理論知識 應用到實踐中去，這是我一直所期待的?，F在作為初一(6)班的實習班主任，為了更好地完成自己的實習任務，更為了建設好這個班級，針對初一學生的特點制定了以下工作計劃：

目前的初一(6)班,，共有學生71人，其中男生37人,，女生34人,。愛學習的學生很少,，頑皮學生較多,，學習習慣不好。紀律一直比較散漫,，無論是上課還是自習，愛搞小動作,、愛說話,、隨便換座位的現象經常發(fā)生。雖說已進入初中,，但學生心理仍比較放松,，角色還未真正地轉變過來。因此,，如何調動學生的學習積極性和主動性,，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設,，是實習期內班主任工作的首要任務,。

對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中是個比較大的轉折,，面對新增的學科,、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活,，他們往往會感到既新鮮,、又緊張。他們的內心像一張白紙,，有待我們輔助他們?yōu)樽约寒嬌献钚?、最美的圖畫,。因此我從此出發(fā)，制訂了以下的管理思想：

對于這實習期里的管理思想,，可以用六個字概括：尊,、情、理,、嚴、法,、力,。

“尊” 指尊重學生，不分類別,。這是做好班主任工作的前提條件,。其次， “情”就是感情投入,，用老師真摯的感情去感化每一個學生,，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面,，更多的關愛問題生,。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理,，讓學生口服,、心服;“嚴”，指對學生的管理無論是品行,、還是學習必須從嚴要求;“法”即定法律,，也可以理解為定制度;“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育,，但要懲罰分明,，懲罰合理。在實際的工作中,，我是以此為基礎,，以此為依據的。

第一周

(一)跟原班主任了解班級情況

包括班級的人數,、班干部,、班級的學習情況、班級的紀律情況,、一些特殊學生的情況,、學生的生活情況等。

(二)簡單開個小班會

1.大概認識學生的新面孔,，同時也讓學生了解自己,。

2.鼓勵學生每周寫周記,，堅持每周必改。這樣既能及時反映學生的思想動態(tài),，又能鍛煉學生的寫作能力,。

(三)融入學生生活

1.不定時巡查學生宿舍，了解學生的真實在校生活,。

2.參與學生的勞動和體育課,，增進彼此感情。

3.定時做好總結,。

(四)利用周五第七節(jié)課開會

1.組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度,。由于本校正在建設中，所以一定要強化安全意識,，做好安全教育,，確保一學期無安全事故發(fā)生。

2全班參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī),，并利用空余時間組織學生學習,，使制度深入人心，以制度約束人,。

第二周

(一)正式接手班主任工作

1.找班干開會,，了解班干部的任職情況，以及班干部對班級的期望,。

2.制定班干工作管理制度和班級獎懲制度,，營造良好班風。(此項目詳見附件)

3.開一個主題班會,。

主題班會議題暫定為：讀萬卷書,，行萬里路之我和明天有個約會

通過列舉舉古今為人讀書成名的例子、書中知識的一些奧妙以及結合個人的旅行經歷,，與學生自由交談,，讓學生形成一種讀書有用的意識，并讓他們學會為自己制定一個目標,，然后隨著夢想前行,。借此營造一個良好的學風。

4.常抓學生的思想工作,，堅持每周找兩個以上的同學談心,，了解學生的內心世界，關愛學生,。

5.定時做好總結,。

第三周

注：第三周主要是和同班實習老師進行角色互換，即：他做班主任，我做語文科任老師,。僅是做這周的班級管理的參與者,，而非管理者。

第四周

1.如果沒有突發(fā)情況,，則按平時的工作流程展開班級管理工作,。

即：七到(早讀到、午休到,、晚休到,、清潔到、體育到,、自習到,、班會到)

2.如有突發(fā)情況，則一切從實際出發(fā),，有針對性的展開工作。

3.自選合適時間展開一個師生共同參與的活動,。

4.與學生,、老師、領導作別,，結束實習生活,。

5.回校寫實習總結。

由于我個人參加考研考試,，因此做為一名實習生，我的時間是極其緊迫的,，但為了更好地建設好這個班級,，讓學生們學會自律自控,，樹立自信心,，有堅定的理想和信念,，我會合理分配時間，做到復習與實習兩不誤,。

初一班主任每周工作計劃篇三

根據學校教務處和政教處的工作安排,，本學期七年級組計劃做好下列事情,。

一,，教學工作，做實,、做細,、做精備、教,、批,、輔、考五環(huán)節(jié),。

1，備課,，堅持做到獨立備課與集體備課相結合。在獨立備課的基礎上寫好獨備方案,，在集體備課的基礎上做精導學案,。

教師要認真鉆研教材，并多方參閱資料,，開發(fā)課程資源，確定好學習目標和教學重點,、難點，在此基礎上,，按照自主學習、合作探究,、精讀點撥、當堂檢測的四步要求寫出獨備方案,。

堅持集體備課。在獨立備課的基礎上,，同學科組教師，經過互相交流,，取長補短,，共同討論,，做精講學稿。一人主講,，大家補充,，從教學目標的確定,、教學環(huán)節(jié)的設計到精講要點和習題選擇,，都要進行精心研討,，集中集體的智慧,，不搞形式,，不走過場,，切實把工夫用在課前,，搞出一個高質量的授課方案,。

2 上課要關注學情,，以學定教,，給足學生自主學習的時間,，不走過場,。按照學案設計,，在充分的自主學習的基礎上，組織好合作交流,。從自主學習到合作探究，問題的設計要有梯度,。在課堂展示之后,，教師根據學生的展示情況進行精講點撥,。

一定要有當堂訓練,。當堂訓練是檢驗學生掌握情況,、課堂教學效果,、形成能力的重要環(huán)節(jié),，所以新授課也要堅持不少于每節(jié)15分鐘的當堂訓練,。這就要求教師一定要做到精講，以留下足夠的訓練時間,。

除上好新授課外，還要上好復習課,、習題課和試卷講評課。每種課型都要有具體的方案,。復習課重在讓學習梳理基本的知識脈絡,，構建知識系統，發(fā)現前后知識的關聯,，進而形成綜合能力,。習題課要注意習題選取的典型性，還要注意習題的綜合性,，綜合練習是提高學生能力的有效手段。試卷講評講也要堅持自主學習,、合作交流、精講點撥三步走的原則,，不可放任自流,，或一切包辦代替,。要注意讓幫助學生分析錯誤出現的原因，一是知識缺漏造成的,，一是答題技術造成的,，兩者要區(qū)別對待,。

3 作業(yè)批改要講求實效,，不走形式,，不能讓學生代批。重點批閱主觀題,?？梢栽谧鳂I(yè)講評的過程中講清原因即可,。批改要在平時堅持落實數字化原則,，給學生的作文評分，還要寫出指導性的批語,，特別要提出修改建議。兼于批改量較大實際情況,，可以精批和粗批相結合,，每次精批二分之一或三分之一,，其他的給個分數,，但給分要有依據，學生問起來,，應能說出理由。除語,、數,、外三大主科之外,，其他學科不留課下作業(yè),，作業(yè)要解決在課內,。

4 要根據學生的表現做好個別輔導工作,，特別注意對學困生的輔導,，不能讓他們掉隊。學困生有的屬于態(tài)度問題,，要緊抓嚴管,，不能放任自流,，還要注意多鼓勵表揚,，以激發(fā)他們的學習興趣,；有的屬于學習方法能力問題，一定要耐心細致,、循循善誘,。

5 考試要嚴格組織,、盡職盡責,。特別是實行網上閱卷之后,，對我們的教師工作提出了更高的要求,，一定要按考務組的安排,，把試卷的發(fā)放,、卷頭的填寫,、試卷的收取工作做好,。學校會堅持及時通報制度,，即時公示考試中出現的問題,。本學期安排三考試,，五月中旬進行上學期結課考試,，暑假前針對下學期的內容進行兩次月考,。

對班級來說,，要做好考前動員，讓每一個學生在考后即定出下次考試的目標,，并定好整個班級的考試目標,?？己笥锌偨Y,，有講評,，表揚進步者,，幫助退步者分析原因,，確實發(fā)揮好考試的激勵作用,。

二，加強教師的業(yè)務建設,，熱心教改，積極參加教研活動,，努力提高業(yè)務水平。

1,，要堅持反思自己的教學行為,，堅持寫教學反思，經?？偨Y自己教學中的得失,。

2,，要堅持每小周聽一節(jié)課,，虛心向別人學習,。

3,，要堅持每天的集體備課，積極發(fā)言,，認真完成自己的主講任務。

4,，堅持參加學校組織的教研活動,，按照教研計劃和學科組長的安排認真做好準備工作,。

5，繼續(xù)堅持做中考題,，提高自己的做題能力,，積極參加學校安排的各類業(yè)務考核,。

6,，積極參加學校組織的示范課,、公開課的聽評課活動,。

三,，搞好班集體建設,。

1,，班主任要堅持參加學校的業(yè)務培訓,，努力提高自己的班主級管理能力。

2,， 抓好班干部隊伍建設,，組建得力的班委會,。班干部要堅持民主選舉,，還要接受學生的評議監(jiān)督,，真正做到以身作則,、模范帶頭,、管理有方,。

3,， 建立好班規(guī)班紀,，堅持制度管理,，培養(yǎng)良好班風,。

4,，努力建設優(yōu)秀班集體,，發(fā)揮好優(yōu)秀班級的示范引領作用,；同時注意做好對落后班級的幫扶工作,。

5,，要注意開好主題班會,，做好德育工作,，建設好班級文化,，及時開窗通風,，保證教室,、宿舍的空氣新鮮,，營造良好的班級學習環(huán)境,。

6 按照學校要求,，做好學生的紀律管理,，衛(wèi)生管理，使他們形成良好的行為習慣,。

7 組織好兩操活動，保證學生的健康,。

8 上好閱讀課,、書法課,、音樂課、美術課等非考試課,，提高學生的基本素養(yǎng),。

9組織班級積極參加學校的各項活動,。

10關心學生的身心健康，嚴禁體罰學生,，對家庭困難,、身體有病,、心理不健康的個別學生要密切關注,，熱心幫助。

總之,，在進入初中的第二學期里,，學生在熟悉了初中生活特點和學校環(huán)境的情況下，這個學期是一個騰飛的時期,，也是一個墮落的時期，我們一定要防止班級和學生的兩級分化,，創(chuàng)造齊頭并進、萬馬奔騰的局面,，努力避免個別的學生和個別的班級掉隊,。我們要樹立三年一盤棋的思想,，在本學期繼續(xù)加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，為以后兩年的初中生活打下良好的基礎,。

初一班主任每周工作計劃篇四

對于青春期的學生而言,，一味的教訓或者蠻橫的壓制都極容易導致其逆反心理的產生,，只關心學習,、不走進學生的內心世界也是不負責任的做法,。本學期,，我將繼續(xù)堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，盡力做好“心理專家”和“引導者”。一是繼續(xù)利用班會或者放學前總結的時間,，進行感恩教育、敬親尊師教育,，弘揚社會正能量,，讓學生學會關心和換位思考,，端正“三觀”,，堅決抵制攀比,、拜金等社會不良風氣的腐蝕,。二是通過跟學生談心，和家長溝通,，從其他同學那里側面了解等方式，對學生情況做到全面掌握,，當學生出現思想問題時及時發(fā)現、及時疏導,，促進學生的健康成長,。三是堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效性,。四是在班級中提倡民主平等、團結協作,、積極進取的精神,，打造健康向上的集體,。

通過上一學期的努力，我班學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,，班干部能發(fā)揮帶頭作用,，充分展現了良好的管理能力,，總體來說班級紀律讓我放心,，但我深知在日常管理方面容不得絲毫的松懈。這學期我會繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作,，采取各種措施強化學生的自主管理能力,，鞏固上期來之不易的成果,。一是堅持每天小總結，每周大總結,，強調良好行為習慣的重要性,，并針對學生具體的行為表現提出整改意見，促進班級每位學生提高自主管理的能力,。二是適當調整班干部組織,，通過民主評選,，將上期班干部中組織溝通能力強,、自我控制能力好的“精英”繼續(xù)委以重任,，對同學普遍反映不好,，起到不良示范作用或不能勝任崗位的班干部予以調整,，鼓勵學生“競爭上崗”,。三是定期召開班干部會議，及時了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作,。四是進一步細化班級值日制度和衛(wèi)生檢查制度，合理調整值日人數,、值日安排表，做到“人人有事干,，事事有人干”,。

上學期，通過各科教師認真負責的教導,，我班學生成績在同類班級中位居前列,。本期我仍將致力于學風建設,，努力在班級中創(chuàng)造出適當緊張但又和諧的學習氛圍。一是進一步糾正不良學習習慣,，鼓勵學生結合自身情況改進學習方法,，自己多收集并且發(fā)動學生多收集一些高效學習法，利用班會或板報的形式定期,、不定期地在班級里推廣，促進學生共同提高,。二是加強與科任老師溝通，及時全面地了解學生的學習動態(tài),。三是定期不定期召開學習委員和科代表、小組長會議，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠,、抄作業(yè)的學生及時進行教育。四是順應改革趨勢,，按照學校要求在班級建立“小組互助學習”模式,，創(chuàng)新激勵機制,，開展多種學習競賽活動,，形成你追我趕的競爭氛圍。五是加強對后進生的幫助,，建立個別學生檔案，利用小組互助的形式,，盡量做到“一幫一”,。六是針對行為習慣、自控能力特別差的學生,，了解家庭教育情況后進行特別幫輔,，可以在小組內安排一個監(jiān)督員，進行反復強化訓練。

上期我班美中不足的地方就是未形成獨有的班級文化,，這也是本期我努力的方向,。我打算抓住學校發(fā)展“云課堂”的契機,，組織學生積極參加學校的各項活動,，在一次次思想的交流與碰撞中激發(fā)靈感,，進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),，特別是網絡社會影響下對信息的處理能力,、對知識的專注度,，打造多元,、開放的班級文化,。初步想法是由全班共同商討選定班級特色,，明確努力方向,，從班級美化等細節(jié)處入手,，真正創(chuàng)建充滿朝氣的特色班級。

我校學生家庭條件比較復雜,，與家長的溝通一直是班主任工作中的難點。本期我會繼續(xù)利用校訊通網絡平臺,、家校聯系簿、家長會等方式密切與家長的聯系,，主動向家長匯報學生在校情況，同時也要求家長反饋學生的校外活動,。我還會將先進的教育理念以及自己和學生一起搜集到的各學科學習方法通過適當的方式教給家長，在家長和科任老師之間做好協調工作,，力爭和他們保持一致的要求和態(tài)度,，充分調動起家長的積極性,，取得共識,，使家長與老師共同參與到對學生的教育工作中，學校教育和家庭教育形成合力,，讓學生更好地健康發(fā)展,。

初一班主任每周工作計劃篇五

著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,，有了良好的班風才能有良好的學風,。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設,，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質,，作為擔負萬丈高樓平地起的鋪路人,，我深感自己責任重大,。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況,，虛心向老班主任教師學習,，盡全力做好班級工作，爭取早日組織,、培養(yǎng)起來一個團結,、奮進、共贏,、和諧的七四班!

現根據本班具體情況特制定計劃如下：

1,、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術,，結合具體情況，實施愛的教育,。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力,。

我班現有學生61人，其中男生29人,，女生32人,。總體上看,，我班學生男女人數相差不大,，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察,，學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清,。大體而言，全班學習目的不是很明確,，作為初一新生,，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差,，自律意識淡薄,，課堂紀律渙散。全班在個別方面,，如優(yōu)良班風,、團結協助、特長發(fā)展,、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

我們七四班的班集體建設主題：讓優(yōu)秀成為一種習慣。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的優(yōu)秀是一種習慣,。大家都知道,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常,，變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思,、共贏和諧!

據此,，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風,，構建一個團結、奮進,、文明的集體,。

貫徹德育為先，以人為本的方針,，堅持德育為先,，切實抓好學生的思想品德工作。

1,、抓好班級一日常規(guī)的管理,，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定班級量化管理評定細則,。

2、利用宣傳欄,、墻報,，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、通過各種校會、班會,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》，促進良好的班風,、學風的形成,。

4、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,，增強班級凝聚力。

5,、結合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組,，掀起競爭活動,，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展,。

7,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,。

8,、利用班會課、墻報,、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,，如交通安全、用電,、防火,、自我保護、食品衛(wèi)生等安全,。

9,、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強,，責任心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推動班集體的發(fā)展。

9,、加強與科任老師的聯系溝通,，及時發(fā)現問題、解決問題,，共同教育好學生,。

10、學校教育與家庭教育相結合,。平時通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數,，請家長協助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作。

11,、多巡查,，查自習、靜校和晚寢,，時刻觀察學生的動向,，掌握學生的情況。

暑假結束了，在我送走了初三畢業(yè)班以后,，我又開始新一屆初一年級的班主任工作了,。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中，我的班級成績十分優(yōu)良,，所以暑假過后學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級,，希望我能夠將他們的成績帶上來，我欣然接受了這項工作,。

初一班主任每周工作計劃篇六

1,、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質教育,，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線,，以“三觀教育”為重點,，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結協作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力。

3,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

由于新的教學改革,，我們學校只有初中,，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性,，在各年級都劃分了尖子班與平行班,，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任,，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒,，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說,，平行班的學生的基礎差異較大,，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多,。因此,，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性,，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

1,、三觀教育

（1）充分利用班會時間,，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績,、等重大國內外大事,，結合學生思想實際，采取十分鐘演講,、小型辯論會,、學習評論員文章、專題小報告等形式,，進行世界觀教育,。

（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章,、黨史,、團章、團史,、鄧小平理論等,，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時,，引導學生在理想和信念上向更高層次探求,，為他們的人生目標指明方向。

（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,、偉人傳記等,，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用,，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀,。

2,、團隊精神教育

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力,。開展《日常環(huán)保知識競賽》,，增強學生環(huán)保意識。

（2）抓好入學的第一次運動會,。宣傳,、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

3,、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況,，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施,；使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀,，經常保持自信和樂觀的態(tài)度,；向學生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科,，邀請科任老師與其交流,。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

（3）意志品質教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4,、創(chuàng)新教育

（1）充分發(fā)揮班干部的主動性,，調動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導,，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標，班級的班會,、活動向同學招標,。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況,，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向,，為將來科技發(fā)展作好準備,。

（4）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調德育教育是其他教育的前提,。

5、個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步,；指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。

6,、學校教育與家庭教育相結合

（1）結合每月考試成績,，開好每次的家長會，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

（2）平時,，把學生在校的各方面的表現反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數,，請家長協助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在，對癥下藥,。

初一班主任每周工作計劃篇七

1,、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力,。

2,、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏揚正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎,。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,，幫助他樹立目標，取長補短,。

3,、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”

1、加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經常的一項工作,，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，反復復習,，適當練習,。要反復布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

2,、加強科學用腦的思想教育,，個人心理調適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配,，腦科學最新成果,。

3、創(chuàng)造條件讓學困生趕上來,，要讓他感受到老師在同全班同學共同努力,，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍,。

4,、組織興趣小組,，作為學習扶貧小組，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5,、強調學習時間的投入,，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,，

6,、強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內知識的學習,，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

1,、加強學生交流,，把握每個學生的思想，學習,，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，平時,，上午上課,，下午上課，晚自習課,，以及其他時間多到教室向學生了解班情,，觀察學生作息情況，向學生了解學生,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級,。

3,、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調動積極性。

：初一班主任工作計劃