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小學德育活動總結與反思篇一

開學初，我們組織班主任,、教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》,。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先,。立德樹人,，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念,，引導學生形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀；加強理想信念教育和道德教育,；培養(yǎng)學生團結互助,、誠實守信、遵紀守法,、艱苦奮斗的良好品質(zhì),；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力,，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學生的基本道德品質(zhì),，作為學校一切工作的目的,。

我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見,，修訂并完善了《班主任管理制度》,、《班主任工作一日常規(guī)》、《學生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》,、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度,，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期,，我們完善了全體教師全員管理制度,。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會,；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會,；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中,，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中,。班級管理不僅僅是班主任的事,，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。政教處,、教導處,、團委分工不分家，齊抓共管,，形成良好的德育管理網(wǎng)絡,。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,，狠抓制度的落實與執(zhí)行,，值日領導、值日教師,、學生干部每天對學生的日常行為,、班風、學風進行檢查評比,，做到每天檢查公布,，每周小結通報，每月匯總結賬,，并把考核結果納入班級量化考評,，收到了較好的效果。

把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),，貫穿于學校教育,、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程,、專題教育,、主題班會，進行德育的強化教育,。同時,，通過在各學科的常規(guī)教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導,，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面,。

我校以豐富多彩的活動為載體,，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中,。九月份,，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月,，以建國六十一周年為契機,，開展了系列愛國主義教育；十一月,，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養(yǎng),，寫字育人”活動,；十二月舉辦了法制宣傳日活動。

1．結合弘揚民族精神月活動,，對學生進行愛國主義,、集體主義教育。

（1）開展了民族團結統(tǒng)一教育,。通過學生查找資料,，主題班會，辦手抄報等形式了解關于少數(shù)民族的風土人情,，民族特點,，生活習慣等，增進對少數(shù)民族了解,，滲透民族團結教育,。

（2）開展了唱紅歌活動。各班利用音樂課等時間共同學唱紅歌,，讓紅歌歌聲融入校園,，注入課堂。讓同學們在歌聲中提升對祖國的熱愛,。在慶“六一”活動中,，我校舉行了“歌唱祖國”大合唱比賽。在活動前期各班主任高度重視,，同學們熱情參與,，精心準備排練，這次合唱比賽既豐富了同學們的課余生活,，又陶冶了學生的情操,，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和協(xié)作精神。合唱比賽將整個慶?；顒油葡蛄烁叱?。孩子們積極參與,，情緒飽滿，歌聲嘹亮,。而每個班級的演出都別出心裁,、各有特色，舞臺上葵花朵朵,、笑臉張張,，精彩紛呈，表達了對祖國無比熱愛,。

2．豐富德育活動形成良好的品質(zhì),。

認真學習貫徹《岳陽樓區(qū)六大習慣養(yǎng)成教育星級評估細則》、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》,，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制,、檢查評比制）,，同時深入開展了行為習慣養(yǎng)成教育、法制教育,、生命安全教育等等,。

（1）安全法制禁毒教育。a．加強安全知識的宣講教育,。b．繼續(xù)抓好學生校內(nèi),、校外的安全工作，簽定有關責任書,，規(guī)范制度,，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,，未發(fā)生任何安全事故,。c．通過觀看安全教育光碟，黑板報,，張貼標語等大力宣傳了安全知識,，并多次組織學生進行安全疏散演練，讓學生受到了良好的安全教育,。d．在五一節(jié)前夕,，學校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設有關法制、安全等方面的講座,。

（2）建隊日大隊活動,。

發(fā)展新隊員，舉行入隊宣誓儀式,，并且對全體少先隊員進行隊知識教育,。規(guī)范了行隊禮的動作,，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感,。

（3）深入開展六大習慣養(yǎng)成教育,，促進良好習慣養(yǎng)成。

每月確定一個主題作為突破口,，使講文明,、講誠信、講衛(wèi)生,、愛學習,、愛勤儉、愛健體等六大習慣伴隨學生健康成長,。做到月月有重點,，同時各個習慣養(yǎng)成教育又貫串學期始終。

在六大習慣中又以學習,，衛(wèi)生，禮儀三大習慣為重點展開,。在衛(wèi)生習慣中,，結合“家園清潔行動”，通過宣傳欄,、黑板報,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學生做到勤洗澡,、勤換衣,，勤剪指甲勤洗手，注意個人衛(wèi)生,。在環(huán)境衛(wèi)生方面要做到不亂扔果皮紙屑,，愛護學校衛(wèi)生，主動將地上的垃圾撿進垃圾桶,。教育學生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士,，共創(chuàng)美好家園”活動，發(fā)放環(huán)保倡議書,，評選出了最清潔公共區(qū),，最清潔教室，和一大批環(huán)保小衛(wèi)士等,。

在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動,，《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語,、文明行為的教育，體會學習禮儀,，使學生明禮儀,，做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動”,，各中隊制作了各式各樣的文明禮儀標簽,，張貼在走廊及教室外墻上，時時提醒學生說文明話,，行文明事,，做文明人。還以《告別不文明陋習,，做文明岳陽人》為主題,，開展“小手牽大手”等實踐活動，通過倡議書,、簽字承諾,、文明勸導等活動形式，更是把文明禮儀之花帶到了家庭,，帶到了社會,。活動受到了孩子的喜愛,，家長的好評,。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度,。

學校從《學生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》和《中學生日常行為規(guī)范》入手,，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣,、社會公德和文明禮貌等方面進行教育,。

通過校園廣播、國旗下講話,、學生集會等形式向?qū)W生進行文明習慣教育,。利用開學典禮，班會課,，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

為進一步提高學生的法律意識,，我校把學生的紀律教育,、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結合我校實際，堅持以教育為本,，以預防為主的工作理念,，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育,。

本學期期中考試后,，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面,，向家長通報孩子在學校的情況,；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作,，更好地幫助孩子健康成長,。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”,，教育不僅要教書,，更要育人。我校在劃入新區(qū)后,，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐,，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中,，我校將把提高學生的道德品質(zhì)教育,、行為習慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓,，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展,。

小學德育活動總結與反思篇二

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等,、民主的師生關系,。

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵

制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構建社區(qū)、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡,。校報，每兩周出版一期,，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動，教育教學成果,，指導家教工作等等,。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、班報評比,、標志佩戴情況,、違紀情況的檢查評比落實到位。思想?yún)R報專題對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值日生,、班級干部,、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來,，各部門認真負責,，檢查公平公正，值日工作到位,。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī),，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責,；學校禮儀由班主任老師負責,。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

學校把10月份定為法制宣傳月,，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻,，接受法制教育,。學校還請到了我縣的法制宣傳

員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果,。

本學期，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達99％,。在家長會上,，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備,、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感。

在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校,，學生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點,。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說,，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么,。

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決,。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要

求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要(白話文☆)原因之一。

2．個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學校聲譽造成直接損害,。

3．班級之間存在不平衡，班風,、學風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學德育活動總結與反思篇三

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，是學校教育的靈魂,，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設社會主義精神文明的奠基工程,，是基礎教育,，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置,，時刻樹立教書育人、管理育人,、服務育人的思想,，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央,、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育,，更重視德育,，還要加強體育、美育,、勞動技術教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求,。

近年來，我校圍繞全面實施素質(zhì)教育,，深化教育教學改革,，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口,，全面提高教育教學質(zhì)量,。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省,、市,、縣有關文件精神，采取有效措施,，進一步做好學生的思想道德建設工作,，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

1,、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學校德育工作管理,，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡,，并明確德育管理的任務要求,，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任,、少隊輔導員,、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施

德育工作“一把手”工作,。形成了校長親自抓,，教導主任、總務主任靠上抓,，少隊輔導員具體分管,、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面,。

班級是學校德育工作的基本單位,，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此,，學校建立了班級,、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校,、離校紅領巾佩帶,、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況,，生容生貌每周一總結,，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導,、教師輪流值日,，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵他們育人的積極性。

2,、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實,，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》,、《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》,、《小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》,，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任,，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的,。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作,、安全教育的骨干,，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則,，大大調(diào)動了其工作積極性,。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任,，學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育,、愛國主義教育,、愛科學、愛勞動,、愛人民教育等,，同

時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔,，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務育人的積極性,，積極營造校園育人環(huán)境,，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi),、伙房,、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計,、布置宣傳欄等教育陣地,，更新新內(nèi)容，做好校園美化,、綠化工作,，定期舉辦心理健康教育講座。這樣,，全校上下達成了共識,，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展,。

3,、不斷加強德育工作研究

新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育,，更應該重視德育,，要不

斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程,，不僅重視智育,，更應重視德育，不斷加強德育研究,。

我校在做好德育工作的過程,，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢,，重視校本培訓,，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動,，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展,。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證,，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求,，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究,。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育,、安全教育,、法制教育、社會適應能力教育,、誠信教育,、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育等,。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究,，如：請法制副校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析,，進行安全教育,；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。

4,、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設,，是我校一直十分重視的工作。多年來,，我們圍繞德育工作的開展,，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室,，黑板報,、宣傳欄內(nèi)容常換常新,，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像,，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言,，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口,，是學校德育工作的重要組成部分,。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量,。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進了學生健康人格的養(yǎng)成,。

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常,。如社會實踐教育,，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時,，抓不住季節(jié)性,，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2,、個別教師,，特別是個別任課教師，對德育的認識不足,，認為對學生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了,，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3,、由于條件限制,，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料,，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴,、有說服力的東西，達不到應有的德育效果,。

4,、對德育工作的考核還不夠完善。

1,、健全德育工作考核制度,，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化,，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，扎扎實實落實好德育工作,。

2、積極創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設,，保障學校德育工作長期,、有序、健康,、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育。

3,、以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合,，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進一步達到學科育人的教育目的 河腰寄宿制小學

小學德育活動總結與反思篇四

為深入貫徹落實立德樹人根本任務，加強對中小學德育工作的指導,，切實將黨和國家關于中小學德育工作的要求落細落小落實,，著力構建方向正確、內(nèi)容完善,、學段銜接,、載體豐富、常態(tài)開展的`德育工作體系,，大力促進德育工作專業(yè)化,、規(guī)范化、實效化,，努力形成全員育人,、全程育人、全方位育人的德育工作格局,。本學期德育工作以“崛起精神”為指導,，以“誠信”為德育工作理念，堅守“誠意不變,，信心永恒”的校訓,，深挖“誠信文化”內(nèi)涵，立德樹人,，以培養(yǎng)學生的“好習慣,、好心態(tài),、好身體”為育人目標，切實增強學生的社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力構建誠信德育、特色德育,、人文德育,。開學以來，按學期初制訂的德育工作計劃,，在各位班主任及年級長的共同努力配合下,，學校各位行政的大力支持下，崛起教育集團提供強有力后續(xù)保障下,，學校德育工作穩(wěn)步向前推進,，各項工作得到有序開展，總結如下：

（1）學期初開展“誠信養(yǎng)成教育學習月”,，即以班為單位組織學習“誠信校園行為指南”,，即“四個要、五做好,、六節(jié)約,、七不準”、誠信德育一日常規(guī),、中小學生行為守則,、誠信公約等，從認識層面增強學生行為習慣的養(yǎng)成意識,。

（2）學期中開展“班級誠信德育主題”活動,，以活動為載體構建德育教育體系。根據(jù)學校的工作計劃,，德育行事歷基本要求,，各班以學生日常行為規(guī)范教育、紀律衛(wèi)生教育為突破口,，通過開展“德育常規(guī)評比”,，“路隊建設”,，“文明標兵班評比”,，“班隊會課展示”，“國旗下一班一特色才藝展示”,，“班級育人文化創(chuàng)建評比” 等活動,，積極踐行“愛我誠信，日行八守”,，使學生人人養(yǎng)成良好的行為習慣,，在校園文化建設中創(chuàng)出特色,，在班級管理方面富有特色，將一個個小主題教育活動都融入到學校大的“誠信”德育中,，全方位營造學校德育教育氛圍,。

（3）學期末開展“班級德育工作評比”活動，總結提升德育管理水平,。通過舉辦“班主任工作經(jīng)驗交流會”,、“德育教育論文評比”、“誠信德育經(jīng)典案例評比” “誠信德育星級班評比”,、“德育工作優(yōu)秀班主任評比”,、“最具母愛精神教師評比”等活動，增強德育管理的實效性,。

學校以“愛我誠信,，日行八守”為突破口，狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,。開學初,，召開了班主任專業(yè)能力培訓會，班級管理,、班級文化建設專題會,，要求每個班主任根據(jù)各班情況制訂詳細的工作計劃，認真落實好班主任工作職責,。對新任聘班主任進行了相關培訓,，讓新聘班主任老師能在第一時間投入到班級管理工作中，進入班主任工作狀態(tài),。促使老班主任帶好新班主任,，行成了一對一的結對幫扶政策，在傳承經(jīng)驗的同時不失創(chuàng)新,。學校班級管理在班主任的共同努力下得到相應的提升,。召開了半期班主任工作總結會，對上半段工作的成績給予了肯定,，對不足之處提出整改意見,，在年級長及班主任的群策群力下，后半段的工作有顯提升,。安排布置了家訪工作,，全校信訪（qq平臺、微信平臺,、電話溝通等）量達到100%,，走訪率達40%，電訪率達85%,。各班主任能積極主動就學生的學習情況與家長進行及時有效的溝通,，得到了廣大家長的認可,，取得了良好的效果。后半段為了配合學校藝術節(jié)的順利進行,，各班主任積極產(chǎn)動配合學校藝術組進行各項活動的開展,，為學校藝術節(jié)的圓滿成功立下了汗馬功勞。配合教學處在學生“日行八守”的教育上初見成效,，學生的行為習慣,、學習習慣得到了進一步的提升，為學生的健康成長保駕護航,。在“誠信教育”的大德育環(huán)境下,，班主任通過對個別學生的教育跟進，注重學生個體的差異,，對不同孩子進行不同方式的引導式教育,，“誠信教育”成果得到進一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下,，學校的德育工作有了長足的進步和提升,。

學校年級長都是由最優(yōu)秀的班主任競升上來的，對班級管理有著豐富的經(jīng)驗,，可以根據(jù)自身的經(jīng)驗指導各班主任有效開展各項工作,。開學初召開了年級長工作會議，讓每個年級長都明白自己的角色,、工作職責,，帶好年級的每一個班主任，監(jiān)管好年級里的每一個班,，每一個學生,，關注每一個任科教師。充分督導本年級的各項工作,，保證了各年級的工作有序,、穩(wěn)步的開展，并都取得了實效,。年級長在德育處的引領下自主開展工作,，使各年級工作都有特色，符合學生成長的規(guī)律,。

年級德育活動是學校德育工作的重要依托,。德育處根據(jù)學校德育工作總體安排，結合各年級學生特點,，以學?！罢\信”德育校本課程為指導,，分層分階段開展“知”“學”“守”系列誠信教育活動,。如一年級舉行了入學教育及規(guī)范禮儀教育,，讓孩子們盡快融入到新的學習生活環(huán)境中，融入到“誠信大家庭”中,。二年級規(guī)范了廣播操及隊列動作,，以課間跑操活動為契機狠抓了學生行為習慣及文明禮儀，讓學生真正做到“知誠信”,。三年級舉行“我的禮儀主義核心價值觀”演講比賽活動,，讓學生在活動中懂得自己的社會責任意識，能自覺做到知誠信,，學會誠信,，樹立自信心，增強責任感,。四至六年級舉行“爭做誠信美少年,，我的社會主義核心價值艱”演講比賽，通過活動讓學生真正理解“誠信”不僅是個人的事,，也是一種社會公德,。并在日常生活中學以致用，在學校,、家庭,、社會生活中做到心善真誠，恪守諾言,，樹立“言必行,，行必果”的誠信理念，為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎,。全校還開展了“地球是我家,，環(huán)保靠大家”跳蚤市場活動,、三至六年級還舉行了“千人太極展演”活動,、中學部舉行了心理健康專題講座、法制專題講座,、全校舉行了兩次緊急疏散演習等一系列活動,。總之,，各年級以“誠意不變,，信心永恒”的校訓為核心構建誠信德育育人文化，深挖“誠”,、“信”的內(nèi)涵,，開展誠信德育系列活動，努力把誠信學子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌,、守秩序的誠實守信的優(yōu)秀青少年,。

各年級長充分發(fā)揮各自的聰明才智，密切關注年級學生的學習情況,，以“誠信”為指導,，以“日行八守”為行動準則，使本年級的學生得到幸?？鞓返某砷L,；關心本年級教師的日常工作、生活,，讓教師能做快樂工作,，幸福生活。正是全體年級長的以身作則,，做好“頭馬”的作用,，各年級的工作才能做百花齊放，各有所長,。

小學德育活動總結與反思篇五

小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的重要起點,，對促進學生全面發(fā)展,，起著主導和決定作用。本學期,，我校在德育工作中,，注重以人為本，深化德育管理,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果,，充分體現(xiàn)學校德育工作的導向,、動力、保證作用,，基本實現(xiàn)了本學期的德育目標,，取得了一定的成績。現(xiàn)將德育工作情況總結如下：

加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制,，形成校長、副校長,、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系,，增強了育人的責任意識,。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設,。健全了班主任工作考核評估機制,，注重評價的真實性、過程性和激勵性,，力求從形式和內(nèi)容兩方面,，真實,、客觀地衡量班主任工作,。本學期，組織了四次班主任培訓會,，加強了德育活動課和值周小結的管理和指導,，提高活動效率。對于一些初當班主任的,，學校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,，提高班級的管理水平。

學校德育工作要取得成效,，很重要的一點是加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體,。

1,、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育,。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感,。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日,、新聞時事,、學生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同,；形式新穎,、活潑，在老師的指導下,，學生自編,、自創(chuàng)、自演,，或演講,，或朗誦,，慷慨激昂，極具感染力,。堅持每天的兩操,。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈,，學生值周,，堅持日檢查、日小結制度,。通過學習《守則》,、《規(guī)范》，努力使學生做到“守秩序”,、“懂禮儀”“講衛(wèi)生”,。

3、開展了“社會主義核心價值觀”系列主題教育活動（六年級黎悅獲縣作文比賽三等獎）,、感恩演講教育活動（五年級葉羽西獲縣感恩演講比賽三等獎）,、中秋經(jīng)典學生誦讀活動、安全演練等各種安全教育活動,、藝術周各項活動等等,，

從而對學生進行了多元深層教育。使學生懂得不僅要愛自己,，還要愛祖國,、愛父母、愛老師,、愛同學,、愛他人、愛學校,。

我們先后開展了“感恩教師”,、“ 感恩祖國”“ 感恩親人”“ 感恩社會”等主題班會，并圍繞以上主題出刊了四期《泉眼》,，參加了“新蕾杯”征文比賽,、農(nóng)產(chǎn)品宣傳及征文活動。開展了文明班級“爭星”評比活動及學生個人星級評比,，學期末評選出了各班的星級學生,、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊員,，并進行表彰獎勵,。多一把尺子衡量學生，努力使每個孩子體驗到成功的快樂,，增強自信心,。

4,、德育與家庭教育、社會教育相結合：家庭是德育的第二課堂,。本學期通過召開家長座談會,、家訪等活動，積極征求各方面的意見,，學校組織教師及時進行整改,。實現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系，贏得了社會的信譽,，從家長的信息反饋中得到了認可,。

5、開展愛國主義教育：愛國主義是德育工作的主旋律,，貫穿于德育工作的全過程,。為此,，我們始終高唱愛國主義主主旋律,，使德育工作有序地進行。讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績,，向革命先烈表決心,，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學生熱愛祖國,，為祖國刻苦學習科學文化,，長大報效祖國的激情；以各類節(jié)日為活動契機（如紀念“一二,。九”愛國教育活動）,，對學生進行教育。

6,、開展了系列宣傳教育活動,，學生受到良好的教育。如防火宣傳活動,；再如“黑板報,、宣傳欄”的文化宣傳，吸引了廣大學生,，使他們陶冶情操,、增長知識?！昂诎鍒?、宣傳欄”每月一期，內(nèi)容豐富,，貼近學生實際,?！皫熒鷷嬚埂闭故玖宋倚W生中不斷涌現(xiàn)出的繪畫、書法,、習作等作品,；這些內(nèi)容，既豐富了課余生活,，又拓寬了視野,，有效地提高了同學們的素質(zhì)。

7,、大力推進了“書香校園”進程,，規(guī)范了班級圖書角建設，加強讀書指導,，提倡辦好板報,，鼓勵師生共讀、親子共讀,，營造學習型師生,、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍,。

8,、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格,。為了進一步加強學校心理健康教育工作,，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高,，解決了部分學生渴望解決的實際問題,，如學習問題，人際交往問題,，正確認識自我方面的問題,，一定程度上提高了學生的身心健康水平。

1,、組織師德理論學習：本學期,，我們組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等有關師德教育和建設的文件資料等,，并寫了讀書筆記5000字左右。

2,、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。本學期有11位教師撰寫了德育論文,。

1,、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、學生的養(yǎng)成教育還需加強提高。

3,、需更加注重學生的心理健康教育,，充分利用學校的心理健康教育，保證學生心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

1,、進一步加強師德建設，加強全員育人觀念,，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。

4,、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上,，從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

以上是本學期德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，再接再厲，進一步提高德育工作的實效,。