時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇一

1,、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,，使幼兒了解球的多種玩法,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2,、筐子4個(gè),、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè),、呼啦圈4個(gè)、手巾,、報(bào)紙,、塑料袋,、紙杯、易拉罐,、(若干份)

3.一盆水,、不同種類的球

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法,。

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二,、基本部分：

1,、小朋友們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2,、今天,，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3,、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,，老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球),。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!

4,、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5,、小朋友說的真是太棒了,，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西,。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,，你們就用這些材料來跟球玩一玩,。看一看誰(shuí)能把這些材料都用上,，看看誰(shuí)的玩法最多,。

6、老師邊放音樂《健康歌》,，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球,。(一定注意安全，玩過的要放回原處)

7,、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法,。音樂停止,，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快,。

8,、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的,、有的把球放在水里的,、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的,、有的用報(bào)紙,、手巾包球的等)。

9,、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試,，看看球還能怎樣玩,。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩),。

三,、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們,，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物,。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球,。請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,，并說一說你還見過什么樣的球。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球,，到戶外和小朋友一起玩一玩,、說一說小球的多種玩法。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇二

晨間活動(dòng)：

活動(dòng)之二：《和哥哥姐姐一起玩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得上課的基本規(guī)則,，能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng),。

2,、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴,、錄音機(jī)等,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得上課的基本規(guī)則。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng),。

活動(dòng)過程：

1,、師生問好！

2,、組織幼兒參觀。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班,、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的,？

（坐正仔細(xì)聽老師講，不插嘴,，勇敢地舉手發(fā)言）

3,、談話活動(dòng)：

師：大班哥哥姐姐是怎樣上課的？我們來學(xué)一學(xué),。

小朋友喜歡上幼兒園嗎,？喜歡老師嗎？為什么,？

（提醒幼兒發(fā)言先舉手,，學(xué)習(xí)講普通話。）

4,、衛(wèi)生教育：

教育幼兒注意穿干凈的衣服,，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

5,、教師總結(jié)：

師：大家要做個(gè)講衛(wèi)生,、愛干凈的好孩子。

下午活動(dòng)：

活動(dòng)之一：《我會(huì)自己入廁》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，禮貌教育,。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種玩具,、鈴鼓

活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒,。

2,、使用禮貌用語(yǔ)，師生互相問好,。

3,、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)，提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,，要抬頭挺胸,。

4、教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具，要有好相處,。

活動(dòng)之二：組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,，重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 初步感受西紅柿的外形和顏色,。

2. 能從兩種菜里找出西紅柿,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：西紅柿、紅蘿卜(人手一個(gè)),、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)

活動(dòng)過程：

教師手指桌上一盤西紅柿,，對(duì)孩子說：“寶寶，這是什么?你們吃過嗎?”幼兒回答,。

師：對(duì),，這是西紅柿，寶寶看,，西紅柿是什么顏色的?來摸摸西紅柿的皮,。

邊說邊給每個(gè)孩子一個(gè)西紅柿，讓孩子摸摸聞聞,。

小結(jié)：西紅柿紅紅的,，圓圓的，摸一摸滑滑的有點(diǎn)軟,，西紅柿可以生吃也可以燒菜吃,。

叉一片西紅柿給孩子嘗嘗，問其味道,。

幼兒回答(酸酸的,，甜甜的)

將西紅柿和紅蘿卜放在一起，讓孩子辨別西紅柿,，并拿給老師看,。

(幼兒說一說西紅柿和紅蘿卜的區(qū)別)

西紅柿中含有豐富的維生素，對(duì)人體有很重要的作用,，我們平時(shí)可是生吃也可以熟吃,。

小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了西紅柿,，希望它有助于身體健康,。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇四

目標(biāo)：

準(zhǔn)備：

1.《幼兒聽讀游戲識(shí)字》第二冊(cè)[人手一本]，錄音機(jī),，磁帶,。

2.第28課大范例，大字卡多少買,。

3.花盤5個(gè),，大花枝字卡5枝,，相應(yīng)小花枝字卡，數(shù)目與幼兒數(shù)相同,。字條安靜種花,。

過程：

一：欣賞

1.出示安靜字條，讓幼兒安靜下來,。

2.發(fā)書,，復(fù)習(xí)欣賞常規(guī)。

3.放錄音,，欣賞26―29課,，教師巡回指導(dǎo)。

4.重點(diǎn)欣賞28課,，教師出示字卡多少買，請(qǐng)幼兒在兒歌中找出相應(yīng)字認(rèn)讀,。

5.教師出示大范例,，帶領(lǐng)幼兒朗讀，強(qiáng)調(diào)生字詞,。

6.收書,。

二：游戲――種花玩法：

１、將花枝字卡發(fā)給幼兒每人一張,，告訴幼兒玩的游戲名稱,，出示字條種花。

２,、教師出示5個(gè)花盆,，在每個(gè)花盆里插上一枝花的字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀大花字卡和自己手中的字詞[可互相幫助],。然后請(qǐng)幼兒將漂亮的花字卡種到相應(yīng)花盆里,。

３、教師和幼兒一起檢查每枝花種得對(duì)與錯(cuò),。

４,、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三：復(fù)習(xí)已識(shí)漢字

１,、教師：看到小朋友們種的花那么漂亮,，還有好多字寶寶想和小朋友們玩，我們請(qǐng)這些字寶寶出來,，和他們打聲招呼吧,。

２、教師出示字卡,，請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀,，也可大家一起認(rèn)讀,。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇五

設(shè)計(jì)思路：

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體,，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通,，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,，處于緊張、害怕,、陌生的情緒中,，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí),，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往,，交流,。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng),，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí),，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、情景表演(邀請(qǐng)大班孩子表演)

2,、錄相

活動(dòng)過程：

(一)情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

1,、今天來了幾個(gè)新朋友,，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢?

2,、大班孩子情景表演,，幼兒觀看。

3,、你看見誰(shuí)了?(逐一請(qǐng)出小動(dòng)物)

4,、誰(shuí)愿意來和小動(dòng)物打招呼?

(二)和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰(shuí)?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎?

2,、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,，體驗(yàn)相互打招呼的快樂)

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情,，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子,。

(三)分享打招呼的快樂——吃糖果

1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗,。

2,、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果,，體驗(yàn)相互打招呼的快樂,。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇六

上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具。

晨會(huì)：（談話）我是小班小朋友,。

活動(dòng)之二：《高高興興上幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具若干,。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法,。

活動(dòng)過程：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒：

讓幼兒自由玩桌面玩具，對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱,、哄哄,。

2、禮貌教育：

師：小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎,？那么來到幼兒園也該喊老師早,，如果見到其他小朋友也應(yīng)該說小朋友早，放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說什么,？

幼兒學(xué)說禮貌用語(yǔ)老師早、老師再見,。

3,、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法：

（1）上廁所要小心,，注意大小便入池,，不能推也不能擠，按時(shí)按秩序入廁,。

（2）洗手：搓搓搓,，搓搓搓，搓手心,，搓手背,，手心手背搓一搓，甩一甩,，甩三下,。

4、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的小椅子,。

教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,，認(rèn)識(shí)自己的小椅子，輕拿輕放,。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說再見,。

下午活動(dòng)：

活動(dòng)之一：《認(rèn)識(shí)我們的老師》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.穩(wěn)定幼兒情緒,，要求幼兒高高興興上幼兒園。

2.熟悉幼兒園的環(huán)境,，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種桌面玩具。

2.熟悉每位幼兒的姓名,，了解其個(gè)性,。

活動(dòng)過程：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能高高興興上幼兒園,。

2.幼兒玩玩具,，并了解一些玩具的名稱。

3.引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境,。

(1)了解廁所位置,。

(2)知道午睡室在哪,，是干什么的,？

4.表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒，鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園,。

活動(dòng)活動(dòng)之二：帶幼兒到草坪上學(xué)玩玩具,。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇七

活動(dòng)背景

沉浮是幼兒生活中熟悉和常見的科學(xué)現(xiàn)象,，它表示了物體在水中的一種絕對(duì)的、肯定的終極狀態(tài),，幼兒對(duì)它的認(rèn)識(shí)是確定性的,。而介于沉與浮之間的“懸浮”現(xiàn)象卻很少被提及，因?yàn)檫@一模糊,、復(fù)雜的現(xiàn)象對(duì)幼兒來說是“說不清,、道不明”的，所以老師遇之或視而不見或避重就輕或搪塞而過,，但它卻真切,、實(shí)在地存在于幼兒的生活中，并時(shí)常引起幼兒極大的興趣,。于是,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在通過猜測(cè),、尋找,、自我探索，讓幼兒初步感受,、理解這一現(xiàn)象,，激發(fā)幼兒從小探究科學(xué)奧秘的興趣。

設(shè)計(jì)理念

“生活即教育”——生活中涉及的方方面面都包含著許多道理和知識(shí),，都有可能成為幼兒科學(xué)啟蒙的素材,，孩子總在與周圍環(huán)境的接觸中了解和認(rèn)識(shí)世界,。一件在成人看來司空見慣的事，在幼兒眼里卻是那么的新奇有趣,，也正是因?yàn)檫@些早期經(jīng)驗(yàn)的獲得,，豐富了他們的生活內(nèi)容，使得孩子的生活富有生氣和活力,，他們的心智得以有益健康地發(fā)展,。

本次活動(dòng)分：猜一猜、找—找,、說一說四個(gè)步驟進(jìn)行：經(jīng)歷了激趣——發(fā)問——探索——交流的過程,，做到激之以情，調(diào)情入境;授之以法,，啟發(fā)思維;導(dǎo)之以行,，探索規(guī)律。讓幼兒在動(dòng)中學(xué)習(xí),、趣中思考,、奇中發(fā)現(xiàn)、樂中獲取,，達(dá)到發(fā)展幼兒的自主性,、增強(qiáng)活動(dòng)性、鼓勵(lì)創(chuàng)造性的目的,。最終由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”達(dá)到“我會(huì)學(xué)”,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索在清水里加入一定量的鹽后，雞蛋沉浮狀況的變化,，初步感知懸浮現(xiàn)象的存在。

2.幼兒能兩兩合作進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)記錄和描述自己的操作過程和結(jié)果。

3.能積極思維,，有主動(dòng)探究科學(xué)奧秘的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：燒杯兩只(分別裝等量的淡水、鹽水),，雞蛋一個(gè),，放大的記錄紙一張。

學(xué)具：1.實(shí)物：雞蛋,、鹽,、碗、盆,、勺子,、燒杯,、抹布每組各若干。

2.磁吸標(biāo)記,、記錄表,、水彩筆人手一份。

活動(dòng)過程

1.出示內(nèi)裝等量淡水,、鹽水的兩個(gè)燒杯,，引導(dǎo)幼兒比較：兩個(gè)燒杯中的水一樣多嗎。

2.出示雞蛋一個(gè)：今天蛋寶寶要跟水玩?zhèn)€游戲,，小朋友想看嗎?蛋寶寶到了這兩個(gè)裝著水的燒杯里會(huì)怎么樣呢?

3.猜猜蛋寶寶在鹽水,、淡水里的沉浮狀況。

教師設(shè)疑：蛋寶寶到了第一個(gè)水杯里(淡水)會(huì)怎樣?它是沉下去,，還是會(huì)浮上來?(幼兒猜測(cè)并用身體動(dòng)作表示沉浮結(jié)果：站表示浮,，蹲表示沉——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——幼兒觀察結(jié)果——師幼一同完成記錄)

繼續(xù)設(shè)疑：蛋寶寶到了第二個(gè)水杯里(鹽水)會(huì)怎樣?它在水里會(huì)沉下去，還是浮上來?(幼兒猜測(cè)并請(qǐng)幼兒分別把磁吸標(biāo)記貼在自己猜想的水位上——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——幼兒觀察結(jié)果——師幼一同記錄雞蛋在水中的位置)

(評(píng)析：“猜一猜”形式的設(shè)計(jì),，使得活動(dòng)一開始師幼雙方都以開放的心態(tài)進(jìn)入氛圍,，圍繞著蛋的沉浮展開爭(zhēng)論，大膽聯(lián)想,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主寬松的心理環(huán)境,，融洽了師生關(guān)系;同時(shí)，在讓幼兒使用身體動(dòng)作和標(biāo)記符號(hào)表達(dá)預(yù)測(cè)結(jié)果的過程中,，使得幼兒在活動(dòng)中敢想,、敢說、敢于表達(dá)自己的見解,，較好地實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng),。這一過程，教師始終把幼兒放在首位,，他們大膽闡述自己的觀點(diǎn),，使活動(dòng)形成了質(zhì)疑——猜測(cè)表達(dá)——驗(yàn)證——記錄結(jié)果的良好開端。)

1.幼兒針對(duì)觀察到的現(xiàn)象自主提問,。

看了剛才的實(shí)驗(yàn),，你有什么想法或問題?現(xiàn)在我們一起來做“小問號(hào)”，把你的問題提出來,，好嗎?

(評(píng)析：發(fā)現(xiàn)問題是幼兒進(jìn)行探究的先決條件,，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)把傳統(tǒng)教學(xué)中的教師提問專利權(quán)讓給幼兒，有利于促進(jìn)幼兒積極思維的發(fā)展,，形成初步的問題意識(shí),，同時(shí)更利于引發(fā)幼兒進(jìn)一步深入探究的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。)

2.教師順應(yīng)幼兒提出的問題設(shè)置懸念。

哎呀,，這倒奇怪了,，蛋寶寶在第一個(gè)杯子里是沉在水底的，怎么到了第二個(gè)杯子里會(huì)浮上來呢?這里究竟有什么秘密呢?小朋友快快想一想,、找一找,。

3.引導(dǎo)幼兒通過多種感官尋找蛋寶寶沉浮的原因。

啟發(fā)幼兒看一看,、摸一摸,、嘗一嘗，區(qū)分出淡水和鹽水的不同,。從而找到問題緣由：雞蛋在裝有淡水的杯子里是沉下去的,，在鹽水里是浮上來的。

4.進(jìn)一步把問題引向深入,。

那么是不是雞蛋在鹽水里都會(huì)浮起來呢?在加了多少鹽后才能浮起來呢?我們一起動(dòng)手來試一試,，好嗎?

(評(píng)析：這既是對(duì)上一結(jié)論的不確定性疑惑，又自然滲透了對(duì)下一步驟中的實(shí)驗(yàn)觀察的要求,，讓幼兒帶著強(qiáng)烈的好奇與急切想知道結(jié)果的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中,。教師提出矛盾性的問題，讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題進(jìn)行思考,，盡情發(fā)表對(duì)問題的看法,，這也是幼兒將頭腦中的新經(jīng)驗(yàn)與原有的舊經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)結(jié)、進(jìn)行遷移的過程,。)

1.繼續(xù)設(shè)疑：為什么雞蛋在加入1勺,、2勺鹽的鹽水中沒有浮動(dòng)，在加入3勺,、4勺……鹽的鹽水中會(huì)慢慢浮上來呢?

(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中教師指出了矛盾的事實(shí)：同樣在鹽水中,，為什么雞蛋有沉有浮?讓幼兒更深入地思考問題并通過自己的探索形成認(rèn)識(shí)：不同濃度的鹽水中，雞蛋的沉浮是有一個(gè)過程的,，只有在加入一定量的鹽后,，雞蛋才能在水中浮動(dòng)直至全部浮起來。并且通過集體討論交流,，讓幼兒對(duì)自己所思所為進(jìn)行一次梳理，以此強(qiáng)化新獲得的經(jīng)驗(yàn),。)

2.除了在鹽水里雞蛋能浮起來,，你還有什么辦法讓雞蛋浮起來呢?(幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，自由想像講述)

(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)的討論,，讓幼兒知道：讓雞蛋在水中浮起來的方法并不是唯一的,，從而培養(yǎng)幼兒思維的多向性、開放性。同時(shí),，也順應(yīng)了“科學(xué)來自生活,，最終必然回歸生活”的宗旨。)

活動(dòng)延伸

1.如果在鹽水里不斷地加鹽,，雞蛋還會(huì)往上浮嗎?

(評(píng)析：科學(xué)活動(dòng)是沒有終結(jié)性的,，也不可能一蹴而就，它必將隨著人們認(rèn)識(shí)程度的深入而不斷地改變,，不斷地提出新的假設(shè)和解釋,。因此，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)孜孜以求的探索精神顯得尤為必要,。)

2.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索,、發(fā)現(xiàn)雞蛋在其他液體中(如糖水等)的沉浮情況及其他沉浮現(xiàn)象。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇八

一,、指導(dǎo)思想

按照“安全第一,、預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作,，防止安全事故發(fā)生,，增強(qiáng)廣大師幼的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園安全文化建設(shè),，營(yíng)造“人人講安全,，事事講安全”的安全環(huán)境。幼兒園定于9月份的第二周為安全教育周,，今年的主題是“關(guān)愛生命,，從我做起”，我們將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動(dòng),、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

1、通過安全教育周系列活動(dòng),，教育幼兒應(yīng)保護(hù)自己不受傷害,，提高幼兒 的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、初步了解一些危險(xiǎn)行為導(dǎo)致的后果,，知道簡(jiǎn)單的自救方法。

3,、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí),，知道通過運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生來增強(qiáng)體質(zhì)。

1,、加大力度宣傳,，強(qiáng)化安全教育：通過宣傳欄、家園欄,、電子屏等陣地,，廣泛宣傳消防、交通,、飲食衛(wèi)生,、突發(fā)事件及自然災(zāi)害等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,。充分發(fā)揮國(guó)旗下講話,，大力加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全,、處處講安全,、安全第一”的思想。

2,、開展一次專門的安全教育

宣傳普及安全知識(shí)：主要內(nèi)容包括防人身侵害,、交通安全、消防逃生,、飲食衛(wèi)生,、園內(nèi)外活動(dòng)的安全自護(hù)、防止意外傷害及意外傷害的自救,。

3,、召開一次有關(guān)安全教育的家長(zhǎng)會(huì)。

9月11日召開安全教育家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)告知我園開展的安全教育活動(dòng)內(nèi)容有《不要這樣做》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的動(dòng)作,，教育幼兒在日常生活中舉止要得當(dāng),，以免發(fā)生危險(xiǎn)?！段以趺崔k》：知道幾種處理突發(fā)事件的方法,，提高初步的應(yīng)變能力。 《注意危險(xiǎn)》(1)認(rèn)識(shí)“注意危險(xiǎn)”的標(biāo)志及報(bào)警電話,。(2)懂得不玩危險(xiǎn)游戲,，不接危險(xiǎn)觸物，不到危險(xiǎn)地方玩,?！栋踩秒姟?1)了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。(2)懂得要安全用電,。 在晨間談話中進(jìn)行安全教育 通過晨間談話，告訴幼兒以下內(nèi)容，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。1.不在教室里,、教室外亂跑 2.上下樓梯時(shí)要注意安全，會(huì)用手扶住樓梯的扶手,。3.不帶有安全隱患的玩具來玩,。 4.不到河邊、建筑工地,、馬路邊,、等危險(xiǎn)處玩。

4,、組織一次安全隱患排查整治行動(dòng),。

要重點(diǎn)對(duì)燃?xì)庠O(shè)施、消防設(shè)施,、供電設(shè)備等重點(diǎn)要害部位及校園周邊等進(jìn)行全面排查,，深入查找各種安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)消除,、及時(shí)整改。組織師生開展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn),，家庭安全隱患我排查”活動(dòng),，讓每位幼兒參與其中，切身感受,，強(qiáng)化意識(shí),，提高認(rèn)識(shí)，熟練掌握自救自護(hù)技能,。

(一)各班教師做到：

1,、各班教師在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位,。

2,、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如有要收回,。

3、保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，玩具定期消毒玩具,。

4,、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,，每天消毒,。

5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作,，并做好晨檢記錄,。發(fā)現(xiàn)流感等問題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因,，同時(shí)要求家長(zhǎng)幼兒有事(如事假,、病假)打電話來請(qǐng)假。

6,、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全,。

7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。

9、午休時(shí),，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)午睡室等。

10,、各年級(jí)進(jìn)行開展安全方面的游戲活動(dòng),。

11、各年級(jí)進(jìn)行主題《寶寶當(dāng)心》等安全活動(dòng)內(nèi)容教育,。

(二)各班幼兒做到：

1,、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水,、小便等,。

2、確保上離園的安全,。并督促家長(zhǎng)一起遵守交通規(guī)則,。

3、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助,，保證幼兒安全,。

6、知道不能碰電插座等電器,，玩剪刀時(shí)注意安全,，知道正確的使用剪刀。

7,、知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,。

8、教幼兒一些必要的消防知識(shí),，如：起火時(shí),，如何逃生，火警電話是“119”等,。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量,，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性,。

2、體會(huì)集體合作做游戲的樂趣,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣排球4個(gè),、小經(jīng)花10朵,、紀(jì)念品12份,。

活動(dòng)過程

教師把孩子帶到操場(chǎng)中，平均分成四列排好,，做準(zhǔn)備工作,。

1、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中,，以此類推,，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍,，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝,。

(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧,、起哄,。

(3)點(diǎn)評(píng)：對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品,。

2、活動(dòng)結(jié)束,。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

2,、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn),、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能通過商量、分工,、合作,、共同探索。

活動(dòng)難點(diǎn)：能通過猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：熟雞蛋,、筷子,、小勺、記錄紙,、鹽各6份,、紙板、紙,、泡沫,、塑料板,、瓶蓋、碟片等,。

活動(dòng)過程：

聽故事《瀟灑哥落水了》后提問：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?

1,、教師：剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看你們的桌子上有什么?請(qǐng)你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上,。

2,、幼兒實(shí)驗(yàn)、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

3,、小朋友做完實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的,。

1、分組小朋友都找到了自己認(rèn)為很好的辦法,，救了我們的瀟灑哥,，但是，今天老師還帶來一個(gè)特殊的道具(鹽)想請(qǐng)小朋友再來試著用鹽做一次實(shí)驗(yàn)看看雞蛋能不能浮起來,。

要求：三個(gè)好朋友分工合作,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放一次鹽就要在紙上記錄一次,，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化,。

2、幼兒實(shí)驗(yàn),，教師巡視提醒幼兒做好記錄,。

3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化,。

(2)請(qǐng)每組的組長(zhǎng)向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容,。

教師小結(jié)：小朋友一起努力相互配合，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會(huì)漸漸的浮起來,，也成功的救了我們的瀟灑哥,。可是瀟灑哥它還有一個(gè)煩惱,，就是它得救了以后就不怕掉入水中了,，可是他們還有其它的蛋類好朋友如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來嗎?我們下次再來做實(shí)驗(yàn),，小朋友再見!

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈,、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2,、談話,，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1,，好了,，睜開小眼睛。"

"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?"(幼兒討論)

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。"

5,、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。"

"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈),。"(反復(fù)教幼兒三遍)

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音聽,，等一下我們就送小星星給它,。"

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣,，讀第三遍。)

10,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

(做公車時(shí)先下后上,，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動(dòng)結(jié)束。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃1000字 小班教育活動(dòng)計(jì)劃及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《他為什么肚子疼》,、先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣,。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼得原因,。

教師：小明從幼兒園回家后就喊肚子疼。他為什么會(huì)肚子疼?他做了哪些事情呢?

指導(dǎo)幼兒看幼兒用書上的畫面：媽媽接小明回家,，路上小明說有點(diǎn)餓了,，他吃了什么?回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?

教師：吃了羊肉串和蘋果后,，小明怎么啦?醫(yī)生對(duì)他說了些什么呢?

2,、 引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?(馬路上又灰塵，站在馬路上吃買烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生;蘋果沒洗之前也不能吃，吃東西之前要洗手,。)

實(shí)踐練習(xí)：吃蘋果

教師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果,，在吃蘋果之前要干什么?

幼兒洗手，教師削蘋果,，然后大家品嘗蘋果,。