當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇一
在這個學(xué)期即將結(jié)束之際,，我打算借這個機會，對自己的學(xué)習(xí)和成長做一次反思和總結(jié),。
首先,，我認為自己在時間管理上存在一些問題。盡管我每天都有安排學(xué)習(xí)時間,，但我常常無法按時完成,，這不僅影響了我日常的學(xué)習(xí)進度，也可能導(dǎo)致我在考試中失利,。我發(fā)現(xiàn)自己在這一點上需要更多的毅力和自律,，畢竟時間就像一塊塊寶貴的黃金，我們不能讓它們浪費在無謂的事情上,。
此外,，我在學(xué)習(xí)態(tài)度上也有一些問題。有時候,，我會陷入一種消極的狀態(tài),，覺得無論我怎么努力，都無法取得進步,。這種想法是錯誤的,，我明白只有積極投入,，持之以恒，才能取得真正的成就,。
在反思這個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程后,，我對自己有了更清晰的認識。我明白了自己的優(yōu)點和缺點,，知道了自己在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的不足,。我有了更明確的目標，那就是改進自己的學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧,，努力提高自己的學(xué)習(xí)效率,。
為了改進自己的問題，我計劃采取以下措施：首先,，我會制定一個更合理的學(xué)習(xí)計劃，使我能更好地管理時間,；其次,，我會積極參加課堂討論，積極思考和提問,；最后,，我會參加各種學(xué)習(xí)活動，提高自己的學(xué)習(xí)興趣,。
總的來說,，盡管我在這個學(xué)期中遇到了一些困難，但通過反思和努力,，我相信自己能夠克服這些困難,，迎接新的挑戰(zhàn)。我期待在下一個學(xué)期中,，能夠更好地管理時間,，提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績,。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇二
時間如流水般匆匆而去,，我已是半個學(xué)期快結(jié)束了，我為了反思這半個學(xué)期的得失,，以便今后更好的學(xué)習(xí),，現(xiàn)作如下反思：
一、思想方面：
在這半個學(xué)期里,，我能夠遵守校紀校規(guī),，尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，能較好的配合老師完成各項任務(wù),，沒有做出遲到,，早退，曠課等不好的行為,。
二,、學(xué)習(xí)方面：
學(xué)習(xí)方面，我在平時雖然能做到上課認真聽講,，但有時會走神,，而且當天的知識有時在學(xué)習(xí)上不會安排時間，時間用的也不合理,，晚上學(xué)完習(xí)后運動量很小,。尤其是數(shù)學(xué)，很多基礎(chǔ)題都不會做,，更不說難題了,。語文積累不夠，單詞,，詞組總是記不住,，考試做的眼高手低，粗心大意,，導(dǎo)致一些簡單的知識出錯,。
三、生活方面：
在生活上,，我能較快適應(yīng)新環(huán)境,，與室友相處融洽。食堂的飯菜不可口,，所以每天的飯菜都不能好好吃,，身材較為瘦小。
四,、活動方面：
在活動方面,，我總是以自我為中心，不融入集體,，對老師有很強的依賴性,，不敢與老師溝通，更談不上與老師交流,。
今后學(xué)習(xí)生活的方向：
第一：樹立自信,。自信是成功的基石，在做任何事之前,，都要對自己說：“別人行,，我也行”。
第二：做好詳細的計劃,。在平時要對自己的學(xué)習(xí)做好詳細的計劃,，當天的事情當天清,，不要等到試卷批回來再去急忙的趕答案。
第三：合理安排時間,。在平時要對自己的學(xué)習(xí)時間進行合理安排,，不要一味的去熬夜，更不要一味的拉時間,，這樣會使自己的學(xué)習(xí)成績一步一步下降,。
第四：多參加活動。在課余時間,，多參加一些有關(guān)學(xué)習(xí)的活動,，比如：閱讀，社團活動等,，來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。
第五：提高自己的“自我約束力”。在學(xué)習(xí)的時候,，不要讓其它事情干擾自己,，比如：看一部電視劇，看一個喜歡的電影,，這都是不好的，因為這只會讓自己拉更進一步,。
第六：在學(xué)習(xí)的時候,，要專注于學(xué)習(xí)，不要三心二意,，這樣會事半功倍,。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇三
時間過得飛快，回首這半學(xué)期,，我感到充實而滿足,。在各個科目上，我都取得了明顯的進步,，也體驗到了學(xué)習(xí)帶來的成就感,。但同時，我也認識到自己的不足,，需要在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,。
首先，我在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)取得了顯著的進步,。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的概念，并在做題時找到了自己的方法,。我意識到,，要想取得進步,，就需要不斷練習(xí)，不斷總結(jié),，不斷反思,。
其次，我在英語學(xué)習(xí)中也有了很大的進步,。我意識到了英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于積累,，每天都要學(xué)習(xí)，每天都要進步,。同時,，我也明白了詞匯量的重要性，只有積累了足夠的詞匯,，才能理解英語文章,，才能更好地學(xué)習(xí)英語。
最后,，我在歷史課上的學(xué)習(xí)也有了明顯的進步,。我學(xué)會了如何閱讀和理解歷史文獻，學(xué)會了從歷史事件中總結(jié)出規(guī)律和啟示,。同時,，我也學(xué)會了與同學(xué)討論和交流，這讓我對歷史有了更深入的理解,。
盡管我取得了一些進步,，但還有很多需要改進的地方。例如,，我在時間管理方面還需要加強,。我經(jīng)常因為貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,。此外,，我也需要提高自己的自律能力，以便更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
總的來說,，這半學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅在各個科目上取得了進步,，也學(xué)會了如何更好地學(xué)習(xí),。我深信，只要我繼續(xù)努力,，就一定能在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績,。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇四
時間過得飛快，回首這半學(xué)期,，我感到充實而滿足,。在各個科目上,，我都取得了明顯的進步，也體驗到了學(xué)習(xí)帶來的成就感,。但同時,，我也認識到自己的不足，需要在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,。
首先,，我在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)取得了顯著的進步。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的概念,，并在做題時找到了感覺。我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)中,，理解是記憶的基礎(chǔ),，只有深入理解，才能真正掌握,。
其次,，我在英語學(xué)習(xí)中也有了明顯的提高。我意識到,，學(xué)習(xí)英語不僅僅是背單詞和語法,，更重要的是培養(yǎng)語感和語言表達能力。通過不斷地閱讀和口語練習(xí),，我感到自己的英語水平在逐步提高,。
然而，我也意識到了自己在某些方面的不足,。例如，我在物理學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)自己對一些概念的理解還不夠深入,。為了解決這個問題，我決定在課后花更多的時間復(fù)習(xí)和思考,，以便更好地理解物理概念,。
在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我會嘗試尋找更有效的學(xué)習(xí)方法,，如制定學(xué)習(xí)計劃和定期復(fù)習(xí)知識點，以提高學(xué)習(xí)效率,。同時,，我也將保持對學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，因為這是支持我在學(xué)習(xí)道路上不斷前進的動力,。
總的來說,，這半學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,。我不僅在各個科目上取得了進步，還學(xué)會了如何更好地學(xué)習(xí),。同時,，我也明白了自己的不足，并找到了改進的方向,。我堅信,，只要我繼續(xù)努力，我將在未來的學(xué)習(xí)生涯中取得更大的成功,。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇五
通過這次期中考試,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一直挺好,。初中的老師就對我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲?？墒?，對于我來說，只想不勞而獲,，在上個月中我松懈了額許多,。
這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會考得不好，我也知道數(shù)學(xué)為什么會考得不好,。其一：對基礎(chǔ)知識掌握的不夠透徹;其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒有花時間;其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實,，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇六
達爾文說過,，“關(guān)于方法的.知識是最重要的知識”,。許多專家學(xué)者的體會也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要,。
中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，能夠概括為五個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí),，上課,，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自我安排的學(xué)習(xí)活動,。這五個環(huán)節(jié)中,，每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們在學(xué)習(xí)方面的共同特點是:,。
1、有強烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神,。此刻隨著中國人生活水平的提高,，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向,。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來,。例如，“突擊半年,，英語就能過關(guān)”,。“越不用功,，成績越好”等等,。其實，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的,，單憑小聰明,、臨時突擊是學(xué)不好功課的。
2,、會自學(xué),。即自我制定目標，自我安排計劃,，自我選定任務(wù),，自我監(jiān)督自我。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān),，如家庭,、教師、同學(xué),、社會等等,。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素,。一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主人,，而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會根據(jù)自我的愛好和特點,，為自我選定有期望到達的目標,。他會參照教學(xué)的進度和自我所處的環(huán)境,，為自我制定切實可行的計劃,。他明白自我今日該做什么，明天該做什么,，而不是盲目地四處出擊,，臨時應(yīng)付。他內(nèi)心對自我充滿信心，同時又腳踏實地,。自我定下的任務(wù),，自我必須要完成，全然不用教師和家長的催促,。
3,、認真讀書，勤于動手,。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的,。會學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認真,，邊讀邊想,，務(wù)求領(lǐng)會書中的各項理論?？墒?，學(xué)習(xí)任何一門知識都必須與實踐相聯(lián)系。只會理論上夸夸其談,，不會解題,，不會做實驗，學(xué)了寫作理論不會寫文章,，學(xué)了英語語法不會與外國人交流,，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會。會用是學(xué)習(xí)的最高境界,。例如對一個學(xué)英語的學(xué)生來說,，僅有在他具有較好的聽說讀寫的本事的時候，我們才能認為他學(xué)好了英語,。要真正到達會用,，會熟練使用的水平，必須堅持長期的不間斷的訓(xùn)練,。那些懶于實踐,，畏懼練習(xí)的人，哪一科也學(xué)不好,。
4,、及時總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀,。他們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗,?？墒撬麄儧]有在挫折面前低頭,。他們及時地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題，經(jīng)過比較,，找出不足,，發(fā)現(xiàn)前進方向，以更大的干勁向前邁進,。他們的另一個成功的經(jīng)驗是善于向別人學(xué)習(xí),，從別人的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財富,。一個人一般在中學(xué)只能學(xué)一次,，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點兒晚了,。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自我有益的東西,。善于向別人學(xué)習(xí)，及時調(diào)整自我的方向,，就能少走彎路,，更快地提高。
5,、認真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié),。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭自我讀懂學(xué)會教師將要講的東西,，并發(fā)現(xiàn)自我不甚明了的地方,。有條件的話，還應(yīng)自我翻查資料,，攻克難點,。上課要參與活動，聽講要學(xué)會抓重點,，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西,。課后復(fù)習(xí)要及時，可采用回想法,，并善于概括集中,。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題,、解題的規(guī)律,。時光允許的話，還可嘗試用不一樣的方法解同一道題或翻譯同一句子,。最終一環(huán)是自我安排的補充資料,。補充資料也不要局限于做課外習(xí)題。對中學(xué)生來說,，課外閱讀各種書籍,、聽講座、網(wǎng)上查詢,、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物,，都是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補充。
1,、堅持使用,，敢于實踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的,，不是為了研究英語語言的規(guī)律,，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯,。這應(yīng)當說是一種技能,。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的,，要在實踐中反復(fù)地,、長期地訓(xùn)練才能成功。所以,，有志于學(xué)好英語的同學(xué),，應(yīng)當趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽,，張開嘴說,。多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深,，也就能總結(jié)出適合自我的好方法,。對中國人來說，練好說的本事是不容易的,，需要不怕出錯,，不怕別人笑話的勇氣。中文英文,，差別甚大,，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說,，肯定錯誤百出,。這時候，必須要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”,，就沒有一口漂亮的口語,。
2、起始階段要格外重視語音語調(diào),。由于讀音習(xí)慣的不一樣,，中國人要說出標準的英語,，很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣,，讓他們說出標準的普通話,，也很困難?？墒?，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào),。中學(xué)生年齡小,，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ),，將來終生受益,。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了,。目前的中學(xué)生中,，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復(fù)聽錄機,，一遍又一遍地糾正自我的語音語調(diào),。他們利用一切機會大聲講英語，不怕犯錯誤,，不怕別人說自我是中國式的英語,，并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的,。學(xué)習(xí)英語,，應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段,。我們看到許多初中生,，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕,，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全能夠?qū)W好的,，而良好的發(fā)音和口語本事一過了這一年齡段就不好彌補了,。
3、抓好閱讀,。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面,，閱讀本事是從文字中獲得信息的重要本事，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段,。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力,。所謂精讀,，就是仔細讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白,。對不明白的詞或短語,，要翻查辭典，務(wù)求弄懂,。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納,、綜合和推理確定,。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處,。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都能夠作為精讀的材料,。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,，就是泛泛一讀,，只求了解大意，不去研究句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法,。泛讀的材料多種多樣,，簡易讀物，中學(xué)生英文報紙,，各類比較淺顯的英語文章,，均能夠供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時,，不要一碰到生詞就翻辭典,，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn),，不明白意思實在影響理解全文,，否則就不查。泛讀還要講究必須的速度,，有時也不必逐詞細看,。泛讀多了,，語感就會強,，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的本事。能夠說,，不會泛讀的人,，就不叫會閱讀,。
4、寫作,。中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的,，就是寫作,。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的,。寫的練習(xí)能夠稍后進行,，但高中生無論如何是應(yīng)當經(jīng)常寫一寫英文的。寫作,，能夠使我們對英文的掌握更精確,，也能夠促進聽說讀的本事的提高。中學(xué)生寫英語,，開始不要長篇大論,，要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話,，逐步發(fā)展到五句話,、十句話。初學(xué)寫作時,，能夠依照中文意思譯成英文,，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作,，主要使用小詞,、小句子，也就是常用詞和簡單句,。待有必須水平了,，也能夠適當用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句,，非謂語動詞短語,，強調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語,，因為連接詞語用好了,，能夠使意思表達更準確，文章更順暢,。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文,。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主,，用你聽過的話來說,，用你讀的過的句子來寫。
5,、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功,。學(xué)英語，僅有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步,。背誦以背小短文為好,。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，資料趣味,，用詞淺顯,，語言地道，實在是練習(xí)背誦的好材料,。背誦的好處很多,，能夠使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強語感,。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根,，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子,，那樣的英語很可能是不地道的英語,。背誦的另一個好處是為未來作積累,。中學(xué)時期是一個人記憶力最好的時期,，中學(xué)背會的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時期的很多背誦,，將來的在英語方面向更高層次發(fā)展就困難了,。
6、詞匯與語法的學(xué)習(xí),。有一種觀點,，認為中國人學(xué)英語，只要跟著外國人說就行了,，不必學(xué)習(xí)英語語法,，也不要費力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不貼合中國國情的,。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的,，首先他們是中國人，中文在他們的頭腦中已深深扎根,，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的,。其次，語法學(xué)習(xí)如果得法,，會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準確,、更貼合英美人的習(xí)慣。另外,，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會環(huán)境,，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機會。他們更多地是在從事閱讀的活動,，而語法知識,，對精確地閱讀好處是很多的,。
認真學(xué)習(xí)語法，就是要把英語語法的基本條條記牢,，并經(jīng)常運用到使用英語的實踐中,。背例句是學(xué)語法理論的好方法，可是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細,。因為英語畢竟是活的語言,，任何規(guī)則都是相對的。有同學(xué)有一種誤解,，以為學(xué)好語法,，英語就算學(xué)好了，其實不是,。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫忙,，學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實踐。
關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),，應(yīng)堅持詞不離句,、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不適宜,。結(jié)合句子記單詞好懂,，好記，還會運用,。至于說詞匯量,，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當然對一些感興趣的課外詞匯記一記,，也有好處,，但不必專門花很多時光擴大詞匯量?；A(chǔ)打好了,，詞匯量問題好解決。
學(xué)習(xí)詞匯能夠采用“歸類”的辦法,，英語詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法,。因為英語單詞中有同一條規(guī)律的詞往往就幾個，沒法作為普遍法則來歸納,。例如名詞中常用的不可數(shù)名詞為:advice,，weather，progress,，news,，information，furniture。名詞加了“s”意思不一樣的有:good(goods),，sand(sands),，thing(things)，time(times),，work(works),，sky(skies)，brain(brains),。歸類能夠使我們對此類詞匯的特點有更清楚的認識,，并對不一樣類別之間的差別有明晰的認識。
高三英語總復(fù)習(xí)是高中英語教學(xué)一個重要階段,。由于學(xué)生面臨著高考,，這一階段的教學(xué)就引起了學(xué)生、教師乃至全社會的關(guān)注,。這一階段的任務(wù),，不僅僅僅是在基礎(chǔ)語言知識上查缺補漏，更重要的是,，要使學(xué)生豐富語言使用經(jīng)驗,、增強語感，使語言知識轉(zhuǎn)化為實際使用英語的本事,，使原有的本事上升到一個新的水平,。同時,，經(jīng)過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生更好地掌握英語學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會自學(xué),，改善綜合分析,，觀察，確定,，想象等思維本事以及應(yīng)試本事,，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇七
月考試一場戰(zhàn)爭,，是一場自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭,，在戰(zhàn)爭里只有輸和嬴，同樣,，在月考里只有及格不及格,。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯!
月考的那一天大家都在忙著看書,，背課文,。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過一天半的“戰(zhàn)爭”，“戰(zhàn)爭”圓滿的結(jié)束了,，大家也松了一口氣,。
在第四節(jié)課是聽說數(shù)學(xué)成績已經(jīng)數(shù)來了，大家都露出了笑臉,，端端正正的坐好了,。過了沒多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績是,，我嚇了一跳,，分數(shù)竟然如此的低，我沒眼看了,，也不想看,。我一直坐在座位上，聽到的只是開心的聲音,。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會考得那么低分,。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考不好的,。
語文考得了相當不錯的成績,，但是翻了翻語文試卷，有些題目不改錯的錯了,。歷史也取得了相當不錯的成績,，但是問題在與錯的多，也是跟語文一樣,，不該丟分的題卻丟了分?，F(xiàn)在我覺得我是一個“大頭蝦”啊!太粗心了。
科學(xué)和英語的成績無人可知,，只有等到星期一的時候才知道分數(shù),。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢,，因為怕又來個不及格的話,，那就慘咯!但是，我知道不管分數(shù)是多少都得去面對的,。
在這次的月考成績來看,，并沒有上次月考得那么好，可能是因為我們在這段時間浮躁了些,，遂而我也跟著浮躁了起來,。接下來的事期末考了，我要在這一個月里努力的學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí),，我相信在期末考里我一定會爭取跟好的成績的,。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇八
時間就像手中的沙礫，可以擁有,，卻不能把握,。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,，誰都不想被時間丟下,。就這樣，二零零七年九月一日,，我步入了初三,。這個曾經(jīng)聽身旁的人談?wù)撨^無數(shù)次的，曾經(jīng)在媒體上閱覽過多次的,，曾經(jīng)一次次幻想過的時代,，終于來到了我的身旁。
初三對于我來說,，也是對所有和我同屆的學(xué)生來說,，是既熟悉又陌生的一年。熟悉說的是從初一開始,，身邊的老師家長就在述說“中考”,、“初三”，也一次次的經(jīng)歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)場”的時刻,，我們聽過了太多太多的關(guān)于他的故事,，他對于我們來說太熟悉了;然而，無論我們對他了解得有多少,，也不過是耳聞,、眼見，并不是發(fā)自內(nèi)心切身的感受,，即我們都未親身經(jīng)歷過,，所以他對我們也是如此的陌生,。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇九
一年一度的月考又結(jié)束了,，在本次考試中成績很不理想，原因很多,，為了能取得更大的成績,，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡單分析：
一,、學(xué)生方面：
1.史實不清,，是致命的弱點。
2.部分學(xué)生態(tài)度不端正,?；虿恢匾?，或認為歷史很好學(xué)，不過背背而已,，就是落下也能很快趕得上,。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項,，提高正確率;如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等,。
4.看書不細,。未能聽進老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考,，那兒不考,，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊,。
5.不會讀書,。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,，體味歷史事件之間的聯(lián)系,，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強,，不肯下工夫，主動去背去記極性差,，這是成績不理想的最主要原因,，八年級是中學(xué)生兩極分化最嚴重的時期，好學(xué)生可以考90分左右,，而差生只能考20分左右,，差距太大。
二,、其他方面：
1.本次考試試題出的偏難,，題量大涉及范圍較廣。
2.期中考試前時間緊,，內(nèi)容多,，期中復(fù)習(xí)時間少，這也是考試成績不好的一個原因,。
針對上述原因,，在今后我應(yīng)努力做到：
1.課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹，觀點要明確,，點評要到位,。不能出現(xiàn)是是而非,，模棱兩可的情況。
2.單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材,，難易得當,，切不可脫離學(xué)生的實際。
3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),，課前要作深入調(diào)研,，要充分把握好這個“度”。
4.根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)校的實際情況,，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動,。
5.對學(xué)生課堂聽課、討論,、回答問題等的評價要客觀公正,，不可盲目表揚和一味的說好。
另外對老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：
1.每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,，然后小組抽背,，課代表抽背，之后串聯(lián)知識體系,，使有個完整的歷史概念,。
2.統(tǒng)一思想，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實,，講道理,，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。請一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，明白歷史成績的提高并不是高不可攀,。
3.教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評不只是知識的`再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,，體現(xiàn)主體知識,，重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高。
4.多搜集材料,。運用多種教學(xué)手段,，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官，使對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。
5.課下多和其他學(xué)生進行溝通,，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離,，這樣有助于教學(xué)工作的順利進行。
總之,，通過本次考試,，我認識到自己還存在許多問題和不足之處,，在新的教育形式下新課程、新教材,、新理念,，教育、教學(xué)的實際體驗是全新的,，而實踐經(jīng)驗還相當有限,，還有待于長期不斷的探索和努力，從而在今后求發(fā)展,。
本次考試雖已結(jié)束,，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭取期末考試,。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌，就要求我們每位實驗人齊心協(xié)力,，做好本職工作,。回顧這一學(xué)期的工作,，酸甜苦辣盡在其中,，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：
一、課前精心準備,，動手制作教具,。
每一節(jié)課前，我都認真鉆研教材,、教參,，親自動手制作教具。在教學(xué)第一單元分數(shù)的乘法時,，我制作了長方形紙片,，并通過折一折，涂上不同的顏色,，表示不同的分數(shù),。在教學(xué)第二單元的展開與折疊時，我制作了長方體和正方體的展開圖,，來培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。在教學(xué)第四單元的體積單位時，我用硬紙制作了1立方分米,、1立方厘米的正方體模型,，讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大,。也就是說,，每一節(jié)課我都能做到“有備而來”,，正是課前的精心準備，才使我的課堂充滿了活力,。
二,、課上善于總結(jié)，力圖與初中接軌,。
有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,，到了中學(xué)，由于教學(xué)方法的改變,，學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),，成績出現(xiàn)了一段時間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后,，自然地過度到中學(xué),，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法,、解題技巧,，讓他們做好筆記。在學(xué)習(xí)分數(shù)乘,、除法后,，總結(jié)出“當乘數(shù)小于（大于）1時，積小于（大于）另一個乘數(shù),，當除數(shù)小于（大于）1時,，商大于（小于）被除數(shù)?！痹趯W(xué)習(xí)分數(shù),、百分數(shù)應(yīng)用題后，總結(jié)出分析問題要兩步走,，第一步是找到單位“1“,，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知，確定計算方法,。在學(xué)習(xí)長方體和正方體后,，總結(jié)出：“求表面積時要注意，貼商標紙,、通風(fēng)管是求4個面,，魚缸、洗衣機罩是求5個面,?！钡鹊取Ｎ揖褪沁@樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記、獨立思考的習(xí)慣,。
三,、課后及時反思,，不斷改進教學(xué)方法,。
有總結(jié)就要有反思，每一節(jié)課后,，我都要靜下心來,，想一想，這節(jié)課的成功之處和不足之處,，并把它寫進我的博客,。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課，怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢,？有的學(xué)生說,，把分子、分母交換位置,，也有的學(xué)生說,，用1除以這個數(shù)，這時,，平時很調(diào)皮的一個學(xué)生舉手了,，“老師，找倒數(shù)如果用1除以這個數(shù),，有時會除不開,。”“你真聰明”一句發(fā)自內(nèi)心的表揚,，使這個學(xué)生變了,，變得遵守紀律了，變得愛學(xué)習(xí)了,，我便把他寫進我的博客里,，并發(fā)到了校園網(wǎng)站，題目是：好孩子是夸出來的,。
四,、認真批改作業(yè)，做到及時反饋,。
認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹地講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。
五,、取得的成績,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績：總分5720分,，平均分90.79分,，排在年組第三名。
總之,，孩子們喜歡我,，我也喜歡他們。課間,，經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎？”如果我說上,，他們便拍手叫好,、奔走相告，如果說不上,，他們就做出很遺憾的樣子,。記得有一天，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié),，剛一進教室,，就迎來了同學(xué)們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲,，讓我感動”,，寫進了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上,。我班還有一名女生,，說過這樣的話：“長大后，我也要當數(shù)學(xué)老師那樣的老師,?！庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生，當老師真是高興事,。今后,，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡,、家長滿意的好老師,。
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本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十一
首先從備課談起——備課要充分,，但備課也要備到點子上,。對于教師而言，從教材內(nèi)容,、作者情況乃至寫作背景等各方面來熟悉教材是必須的,，然而往往因為駕馭過多的資料，也讓我常?？紤]過多,、上課追求面面俱到,。這樣下來就造成了顧此失彼的后果,，整節(jié)課下來，《驚弓之鳥》的教學(xué)目標不明顯,，我本想借著這堂課讓學(xué)生初步了解課文大意,，明白更羸作為射箭能手比他人更勝一籌的因素在于他善于觀察、勤于動腦而實現(xiàn)正確推理,。然而整節(jié)課上下來,，才發(fā)現(xiàn)自己最大的誤區(qū)是作為第一課時，這么來上的確不適合,。一邊是盡可能的讓學(xué)生熟悉教材,，一邊是熟悉教材后才能做的拓展提升，我太急于求成了,，乃至沒有預(yù)設(shè)充分的時間讓學(xué)生深入課文,。備課不等于上課，我至今尚未把握好上課要有所取舍,、有所側(cè)重這一要領(lǐng),，抓大放小、提綱挈領(lǐng)的功夫在我今后的備課中還要不斷加強,。
在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié),，我本打算設(shè)計一個以"通緝?nèi)宋锪?引出更羸的人物介紹并進而引導(dǎo)學(xué)生加深對人物形象的認識，以及通過"動物法庭"學(xué)生在書本上找出根據(jù)為更羸辯護驚弓之鳥并非死于更羸的弓箭,，而是在于受驚嚇等形式來串接課文,，目的在于調(diào)動學(xué)生的積極性。設(shè)想是好的,，但由于備課時間倉促,，我只做到大體框架的勾勒，而沒有細化如何操作以及明確每一個環(huán)節(jié)要實現(xiàn)什么目標,。因為自己的不以為意,，讓我在課堂上顯得手忙腳亂，而學(xué)生也無法跟上我的"跳躍性思維"。這一點我要作深刻的反思,，上課像拳擊賽一樣,，我們不能肆意揮灑，而要拳拳命中,。一個好的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該是滲透語文味兒的設(shè)計,，而我們的語文課堂往往忽略了最根本的語言文字訓(xùn)練。羅老師提到我們新教師一個通病就是喜好拋開文本去進行說教,。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十二
寫總結(jié)最困難最用腦的就是構(gòu)思階段,，總結(jié)的整體設(shè)計如何全在你的構(gòu)思上。怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。我班幼兒有些個性活潑開朗,，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)方面：
1,、教學(xué)活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。
3,、尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。
4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感,。安全德育工作,。
二,、保育方面。
幼兒園保育工作是至關(guān)重要,，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐,、教學(xué),、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃：
1,、進餐教育：
由于我班幼兒進餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進餐時也采取了許多的辦法,，如隨時監(jiān)督提醒,、激勵、競賽形式,、表揚鼓勵等方法,。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員,。通過這樣的方法，我們班的進餐習(xí)慣比以前好多了,。
2,、自理能力的培養(yǎng)：
由于我班個別幼兒自理能力較差，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的,。教育幼兒“自己的事情自己做”,，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日,、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力,。
3、盥洗教育：
4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作,。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,，我們是小班,，抗病毒能力較落，易感染疾病,。首先積極做好家長的宣傳工作,，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬,，并認真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。
三,、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：
1,、堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理,。
2,、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。
3,、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。
4,、我做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。
5,、幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷,。
6,、告訴幼兒不亂動電器、電源,、活動時不推不擠,，來園向老師問好，離園時說再見,，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110,、119,、120)。
7,、進餐時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進餐,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。
8、戶外活動時,，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。
四,、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1,、充分利用班級家園聯(lián)系欄,。
為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作,，我園堅持及時更新班級家園欄內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動計劃，科學(xué)知識,，個案觀察記錄,，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布,，與家長互通信息,。
2、利用家長接送時間,，與家長保持密切聯(lián)系,。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，交流,，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3,、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作,。
每學(xué)期開學(xué)初，每個班級都認真登記孩子家長電話,，身體不舒服時會在第一時間與家長聯(lián)系,，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有微信群,，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容,、教育方法及理念，另一方面,，也拉近了教師與家長之間的距離,，同時，家長之間的育兒經(jīng)驗,、育兒困惑,，都可以通過微信群進行交流、探討,，這樣,，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率,，使家園聯(lián)系更加快捷,、密切。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，雖然我也存在著不足,，對自己缺乏高要求。但是我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐。
近日到臨泉縣雙語藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí),，在園長辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié),。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我，該總結(jié)文理清晰，層次分明,，語言簡練,，詞句優(yōu)美，既實事求是地寫出了自己工作中的不足,，又說出今后工作的打算,，實在是一份難得的好資料。征得園長及__的許可,，現(xiàn)總結(jié)如下：
“教育好幼兒,，服務(wù)好家長?！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨,。多年來，在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,，但更多地品出了甘甜,，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快,，感到幸福,。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲,。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題,，但是不足之處還很多，具體如下：
對待幼兒的教育耐心不夠,，愛心不足,，不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣,，使高腔,，不耐心說教，導(dǎo)致幼兒不敢說,，不敢動,，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣,。
管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇,，比如在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓(xùn)斥,。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,，自己也很煩惱。
有些幼兒剛進園,，對園的環(huán)境不熟,，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸,、玩一玩,，但是有時怕出現(xiàn)安全問題，怕這怕那,，就不讓孩子們亂動,，這就不能滿足幼兒的好奇心。
不足之處還很多,，呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出,，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒,，使家長更放心,，幼兒更認可。我還要更加努力地學(xué)習(xí),，更近一步地掌握幼兒的心理,，時刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒按時洗臉,、洗腳,、洗屁股。衣服,、鞋襪,、床單、被子,，勤換勤洗勤曬,。看幼兒玩耍要集中精力,，不在一塊敘話,。和同事搞好團結(jié)，互幫互助,。對家長多說幼兒的優(yōu)點,，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話,、臟話,、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒,，讓幼兒樂于接近自己,。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心,，用我們的耐心去呵護幼兒的心靈,。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息,，健健康康地成長,。
每天清晨，披掛著朝霞,，迎接孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?每個傍晚,，滿懷著欣喜，傾聽家長一聲聲真情感激的道別,?；仡欉@一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多,。
耕耘著,，但也快樂著。與時俱進,，解放思想,，開拓創(chuàng)新的一年，也是我思想,、工作,、學(xué)習(xí)取得長足進步的一年。下面分幾個方面來說一說：
一,、優(yōu)秀文化塑造個人品性,。
教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心孩子,，愛護孩子,，為人師表，有奉獻精神,。勵精圖治,，各項工作都有了新進展。
二,、優(yōu)秀服務(wù)營造和諧氛圍,。
尊重個性,，服務(wù)于幼兒。一流的服務(wù)應(yīng)從微笑開始,。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來,，在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中,，讓每個孩子都擁有一份好的心情。
在我的帶動下,，每位老師都能以微笑回報孩子們稚氣的言行,，微笑著與家長交流，微笑著處理日?，嵤?，形成了我園一道獨特的風(fēng)景線。
為了陶冶孩子們的情操,，在春風(fēng)拂面的日子,，我們組織了小、中,、大班的幼兒分批來到太湖花卉園和蠡湖新城賞春踏青,，感受春天的美麗景色。
三,、優(yōu)秀團隊凸顯發(fā)展?jié)摿Α?/p>
一個品牌,，一種信念，一種境界,，一種追求,。今年五月我們繼續(xù)發(fā)揮團隊效應(yīng)，成功組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯(lián)歡活動,。
2月是開學(xué)的第一個月,，在這一個月里，我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上x老師的密切配合下,，基本上都能按部就班的如期開展,。班上的__位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園,，并開心的參與各項活動,。
一、教育教學(xué)方面,。
因我班幼兒年齡較小,，對人對事還沒有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲,，不受約束,。因此我班將2月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上,。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓幼兒認識了自己的毛巾,、杯子,、椅子。游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣,。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,。《我是好寶寶》《我最棒》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,，激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,，當不同音樂響起時,，知道了該如何去做。與此同時,，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學(xué)活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟悉,，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,，讓幼兒在游戲中學(xué),，學(xué)中玩，寓教于樂,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。
二、衛(wèi)生保健方面,。
為了確保班上每一位寶寶的身體健康,，我班三位老師分工合作，相互配合,，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃,。幼兒的口杯,、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次,。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時,。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次,。確保了班級的干凈整潔,，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境,。
三,、家園聯(lián)系方面。
開學(xué)第一個星期,，為了讓家長更加安心,，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長,，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪,。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,，便于家長了解，做到真正的家園共育,。
在下一個月里,，我班需要進一步加強的是：對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識,。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。
我負責(zé)整個__幼兒園治安防范安全工作的保安。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的配合下,，我能認真開展各項工作,，落實完成了的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來具體的工作情況總結(jié)如下：,。
一,、按防范工作。
1,、將安全管理工作列為第一重點,，了解幼兒園及周邊的安全動態(tài)，抓好安全管理工作的落實,、檢查,、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序,。
2,、與員工建立良好的溝通渠道,，提高安全管理力度，加強與員工的溝通,，掌握員工動態(tài),，及時采取措施，以促進保安工作的進一步穩(wěn)定,。
3,、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項安全會議,、學(xué)習(xí)活動,、案例講解等，及時排查幼兒園的一切安全隱患,。
4,、嚴格執(zhí)行門崗責(zé)任，對施工,、送貨等外來人員認真盤查并通過內(nèi)線電話和班級老師,、職工、園,。領(lǐng)導(dǎo)核實來訪情況,，做好來訪登記記錄。
5,、力配合幼兒園發(fā)展需要,，加強保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展,，對外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口,。
二,、消防管理工作。
1,、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施,，維護好消防系統(tǒng)正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語工作,。
2,、對新入員工進行消防常識及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點區(qū)域進行消防安全檢查,，檢查好滅火器,，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時整改排除,，有效保障了幼兒園的利益和安全,。
3,、為確保消防安全，每周進行一次消防安全檢查,，主要檢查消防安全通道是否暢通,，消防系統(tǒng)是正常工作，消防設(shè)備,、設(shè)施是否好并能正常使傭,。
三、場管理工作,。
2,、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴禁進場;,。
3,、嚴禁閑雜人員進場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗,，帶走車上貴重物品;,。
4、每天幼兒離園時維護好車場治安交通秩序,，疏導(dǎo)車流，協(xié)調(diào)和指揮車輛進出與停放,，禁止了車輛亂停亂放,，保證了車場的安全和良好秩序!隨著20__年新年鐘聲的響起，來到__幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年又過去了,，通過這一學(xué)年的工作,，我很幸又學(xué)到了不少東西，積累了不少經(jīng)驗,。但這還遠遠不夠,，尤其是在教育單位，更要樹立保安的光輝形象,，我將在未來的新年中繼續(xù)多學(xué),、多思、多試,，努力把工作做更好!
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十三
xx中學(xué)xxx期末考試結(jié)束了,，回顧這本學(xué)期的教學(xué)，很有必要,，以便對今后的教學(xué)有個明確的目標,，做到心中有數(shù)，有的放矢?，F(xiàn)將這本學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.本學(xué)期知識點多,，分散,。教學(xué)中對化學(xué)式、化合價,、書寫化學(xué)方程式,、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算這些內(nèi)容明顯趕進度，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障,，這樣學(xué)生就孤陋寡聞,，見識太少，遇見中難度題好似貓吃刺猬,，無所適從,。
2.本學(xué)期重點是書寫化學(xué)方程式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，書寫化學(xué)方程式對學(xué)好化學(xué)非常重要,。
3.對專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。
1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實,。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清,；對化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物,、催化劑等不能正確理解,；計算能力非常薄弱；對化學(xué)符號,、用語的表達含義不能準確理解,；不會書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等。
2.能力與方法問題,。閱讀理解,、綜合分析與歸納、語言表達,、科學(xué)探究等能力較差,，對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學(xué)習(xí),；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差,，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意。
3.用化學(xué)知識解決實際問題的能力較差,。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境,，結(jié)合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的方法,。
4.語言表述不清楚,，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的,、準確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清,；回答問題不能抓住重點問題去闡述,，不能答出關(guān)鍵點。
5.計算能力薄弱,。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計算元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比,，化學(xué)教學(xué)中基本的計算都不能勝任，及根據(jù)化學(xué)方程式計算等,。
1.增強質(zhì)量意識,。
要抓住期末考試分析這一契機，認真進行總結(jié),，反思教學(xué)效果,，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失,，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在,，思考對策和解決問題的辦法，要制定切實有效的措施,，抓措施的落實,，跟蹤督促，直至問題真正解決,。要針對答卷中的典型問題,，分析錯誤形成的原因，在做好補救工作的同時加強學(xué)法指導(dǎo),。要根據(jù)學(xué)情，理清工作思路,，狠抓課堂教學(xué),，改進教學(xué)方法，注重實效,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用,。
要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),，對重要的化學(xué)概念（如：分子,、原子,、元素等）、化學(xué)用語（如：化合價,、化學(xué)式、離子符號,、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì),；性質(zhì)決定用途等）要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶,。要進一步強化課堂教學(xué)目標的達成率,，課堂教學(xué)要實在、有效,。要加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,，要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。
3.加強實驗教學(xué),、重視活動與探究,。
實驗是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式,。目前對學(xué)生實驗設(shè)計,、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高,，主要并不是難度的提高,，而是實驗涉及面的擴大，是對思維廣闊性,、敏捷性要求的提高,，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高,，也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高,。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察,、實踐過程的討論和遷移,，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達能力,，要能抓住問題的關(guān)鍵,，正確分析、準確表達,。
4.努力實施“高效課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)效率。
課堂上教師要少講,、精講,，要倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生自己思考能解決的自己解決,，自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn)，自己能歸納的自己歸納,，體驗探究過程,，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達能力,，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì),。
5.注意規(guī)范答題的訓(xùn)練。
答卷中反映出學(xué)生不會審題,、字跡潦草,、寫錯別字、化學(xué)方程式書寫錯誤,、相對分子質(zhì)量算錯,、題目中包含的信息不能發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用、語言表達不規(guī)范等,，這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷,，要在平時的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意積累和規(guī)范化,，以減少答題的失誤,，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十四
學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會,。
一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈,。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。
二,、細處關(guān)愛,，親近學(xué)生。
愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”
三,、具體要求,，指導(dǎo)到位。
心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細節(jié),。
我認為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。
四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律。
五,、及時表揚,，延遲批評。
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。
六,、抓住優(yōu)點,，激勵成長,。
每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合,，細致入微,，一定會到達令人滿意的效果。
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十五
黑板是各個學(xué)科共同使用的工具,，板書是普遍采用的手段,，從某種意義上說，板書設(shè)計和運用的優(yōu)劣決定了課堂教學(xué)的成功與否,。特別是在教學(xué)文言文的"清水課"中,，只用口頭語言提供聽覺信號，對學(xué)生接受,、理解,、記憶和應(yīng)用知識，是很不夠的,。為了彌補講授的不足,，我精心設(shè)計了板書、副板書,，把教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵性的知識寫到黑板上。
一節(jié)課下來，我倒是比較恰當,、適時地完成了整個板書,，并利用板書引導(dǎo)學(xué)生試背了課文，達到了我設(shè)計的意圖,。但是,，望著黑板上滿滿的一片，我覺得"為了板書"好辛苦!是陳老師的話使我豁然開朗："你去想著板書了,，就離不開講臺了。"是啊,，偌大的階梯教室使我和學(xué)生的距離倍增,，我在"三尺講臺"的范圍內(nèi)進退維谷，教案再熟悉,、預(yù)設(shè)再充分,，我都感覺走不到學(xué)生中去，原來黑板是無形的手牢牢抓住了我,，都是板書惹的禍!
本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十六
本學(xué)期隨著王校長和馮校長調(diào)入我校后,，我校全面展開了高效課堂教學(xué)模式。學(xué)校組織我們到縣三中聽了高效課堂教學(xué)模式課,，同時還組織我們學(xué)習(xí)《如何打造高效課堂》的講座,，開展了集體備課和圍繞打造高效課堂多種形式的活動。使我在思想上,、觀念上得到了較大的轉(zhuǎn)變,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。要將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中就得解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。下面我就將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)和反思。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期無論是音樂課教學(xué)還是政治課教學(xué)我積極探索教育教學(xué)方法，努力開展高效課堂教學(xué)模式,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，努力認真的準備每節(jié)課上好每節(jié)課,，為此本學(xué)期我代表我組上了一節(jié)音樂示范課受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,，組內(nèi)上了一節(jié)示范課，起到示范帶頭作用,。本學(xué)期還被評為校園第一屆音樂教學(xué)名師,。在學(xué)校教研薈萃發(fā)表一篇文章,，向省音樂優(yōu)質(zhì)論文評選投稿一篇。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級五個班,、八年級五個班的音樂教學(xué)工作和八年級2班,、6班、政治教學(xué)工作,。七年級的教材是課改新版教材,，知識體系和教學(xué)內(nèi)容變動很大，和以前教材相比知識更細化和具體化了,。八年級教材還是延用以前教材,。政治課雖然只有兩個班，一星期只有一節(jié)但是我第一次擔(dān)任此課,，面對這種情況我感覺壓力還是挺大的,，怎樣才能較好的、順利的完成教學(xué)任務(wù)呢,？對此在教學(xué)工作中我采取以下方法展開教學(xué),。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。對每周一次集體備課的探討和研究態(tài)度積極，注重實效,。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對每班學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱方法和笛子的吹奏方法,。政治課上利用媒體課件和故事、事例加深學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握,，利用身邊的人和事展開教學(xué)既起到教育作用又起到教學(xué)作用呢,。
3、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。政治課是今年第一次上,，我經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的屈廣老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,，使我學(xué)會了政治課該怎樣抓住重難點去講解。我還聽得李主任,、李老師的一節(jié)政治優(yōu)秀示范課,，從他們身上我學(xué)到了在課堂中怎樣高效的講、練,、學(xué),、說、和學(xué)生互動等方法,。
4,、在政治作業(yè)批改上認真及時。力求做到當堂讓學(xué)生完成全批全改,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
本學(xué)期一直提倡高效課堂,、在教學(xué)中采取多條腿走的方法,。但在實際課堂教學(xué)中我不能很好的針對各個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。有時只注重教學(xué)課堂表面性,，忽視與個別班級學(xué)生的交流,，導(dǎo)致學(xué)生個體差異較大。音樂課上只注重學(xué)生的歌唱姿勢和聲音的準確性,。在吹奏練習(xí)中只注重學(xué)生的吹奏效果不注重吹奏姿勢和吹奏方法,。音樂課忽略了樂理知識的教授的視唱練耳的訓(xùn)練。由于學(xué)校配套音響資料不足對學(xué)生的欣賞課培養(yǎng)鑒賞水平培養(yǎng)不夠,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們環(huán)境寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。對政治課教材鉆研不夠，知識面太窄,，特別是拓展性知識駕馭不好,。課堂教學(xué)不夠活躍，師生互動欠缺,，學(xué)生回答問題不積極,，高效課堂展開不好，有進一步鉆研,。平時聽課,、學(xué)習(xí)不夠有時只是紙上談兵，在實際教學(xué)課堂上運用方法不夠靈活,，駕馭課堂能力不夠特別是政治課堂生展開不夠,，在下學(xué)期以上這些方面要努力改正，扎扎實實搞教學(xué),，認真落實貫徹高效課堂,，真正做到教學(xué)高效、學(xué)習(xí)效率高效,、學(xué)習(xí)成績高效,。
總之這一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出了,、收獲了,、所以我快樂著、進步著,，即將到來的新一學(xué)期我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情去澆灌我深愛著的事業(yè),。
