為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

國慶節(jié)班會活動方案設計國慶節(jié)班會活動記錄篇一

1,、通過活動讓學生認識到勞動的重要性,。

2、體驗勞動的快樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。

3、教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,。

二、活動形式：講故事等,。

三,、活動準備：有關課件等。

四,、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛的老師,，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂,，召開“我勞動,，我快樂”主題班會。同學們,，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學會服務，學會勞動,，學會創(chuàng)造,，都來做勤勞的好學生吧!

主持人甲：達芬奇曾經說過：“勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠?！钡拇_,，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

主持人乙：勞動光榮,，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關勞動的名言,。

1.沒有頑強的細心的勞動,，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中,，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

4.勞動是財富之父,，土地是財富之母,。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格,、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界。

7.童弟周說：天才是勞動換來的,。

8.勞動永遠是人類生活的基礎,，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯

11.學習是勞動,，是充滿思想的勞動,。

13.勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧,，而且首先意味著智力的發(fā)展,，意味著思維和語言的修養(yǎng)。

14.在學習中,，在勞動中,，在科學中，在為人民的忘我服務中,，你可以找到自己的幸福,。

(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》

國慶節(jié)班會活動方案設計國慶節(jié)班會活動記錄篇二

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導學生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度,。(勵志主題班會)

三,、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師,、愛師,。

四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件,，學生分小組圍坐,。

五、教育內容：

1,、課前準備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調查報道。

2,、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié),，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導我們如何做人,、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師。小學勵志主題班會：教師節(jié)感恩主題班會活動方案,?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻,。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評,，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,，老師批評我,，教育我，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤。

同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差,。有時還要講話,，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應該尊敬老師,，上課專心聽講，獨立思考,，積極舉手發(fā)言,，認真完成作業(yè)，支持老師的工作,，這是老師的欣慰,。

同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。

主持人：同學們都說得很好,，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正,，做到尊師重道,。

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近,。

主持人：經過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應該一如既往地尊重他們,、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持人：通過大家細微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,，精心備課,，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,，耐心輔導,，盡心盡力,，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師,，當你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師,，您好!”,。

同學乙：要尊重老師的勞動。在做人,、學習,、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導,，尊重老師的勞動,，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生,，文明的學生,。

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明,，在我們前進的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,，還要落實在行動中,。在此,，我向全班同學發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德,，增強體質,，做德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。

主持人：最后請我們的班主任老師總結,。

班主任：一個人,，無論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質的關鍵,，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻,、不圖回報、愛崗敬業(yè),、安貧樂道,、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

主持人：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結束。

國慶節(jié)班會活動方案設計國慶節(jié)班會活動記錄篇三

活動目的：

1,、增強學生自信,，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能成功,。

2,、在活動中感受到成功的喜悅。

3,、做好切實可行的學習的計劃,。

活動過程：

一、回顧寒假生活

甲：鑼鼓陣陣,，送走舊歲的年華,。

乙：歡笑聲聲，迎來新的春天,、新的學期,。

甲：春天，是美麗的季節(jié),，它預示著新的希望,。

乙：春天，一個蘊含了生機與活力的季節(jié),。

甲：春,，是一首贊歌，是一幅美景,。

乙：春天,，又意味著一個生機勃勃的開始。

甲：在我們的面前,，展現(xiàn)的是清新美麗的校園,。

乙：在我們的心中，是對未來的憧憬和希望,。

甲：陽光外國語學校三(1)班《新學期,，新打算》主題班會現(xiàn)在開始。

乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假,，分享一下同學們的快樂,，好嗎?

甲：誰來說說寒假里的趣事,。(學生各抒己見)

乙：同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領,，尤其是有的同學看了很多書籍,，知識也越來越豐富了。我還聽說有的同學利用寒假學會了許多才藝,，下面請韓宣彈奏一曲,。

二、新學期贈言

甲：愉快的寒假帶給我們許多歡樂,。

乙：嶄新的學期帶給我們無限的希望,。

甲：此時此刻，我們的爸爸,，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢?

乙：讓我們聽聽父母對孩子的期望吧!

播放錄相：內容父母對孩子的期望,。

家長代表發(fā)言。

甲：這是人間最真切的愛,。

乙：這是爸爸媽對我們的希望,。

甲：你們的教導我們牢記心上。

乙：我們要爭做學習的小主人,。

甲：接下來請欣賞歌曲《隱形的翅膀》

三、新學期暢想

甲：伴著春天的音符,。

乙：踏著歡樂的節(jié)拍,。

甲：我們隆重告別過去的歲月。

乙：我們欣喜地迎來新的學期,。

甲：意氣風發(fā),，我們斗志昂揚。

乙：豪情滿懷,，我們踏上新的起跑線,。一年之計在于春，春天是個播種的好季節(jié),，也是讀書的好季節(jié),，請聽詩朗誦《新學期》。

甲：新學期,，我要一個努力的學生,。

乙：新學期，我要一個進步的學生,。

甲：說得真好,，在新學期里你有什么新的打算嗎?和你身邊的同學討論一下。

乙：誰來說說自己有什么新的打算?(學生各抒己見)

甲：同學們個個說的有聲有色,，下面讓我們拿出紙和筆,，繪畫出自己的美好心愿。

四、制作心愿卡

甲：剛剛看到大家都寫得非常的認真,，所有同學的心愿我們都會貼在教室的墻壁上,，現(xiàn)在，有人想分享一下自己的心愿嗎?(學生各抒己見)

乙：很高興的聽到你的雄心壯志,。只要你肯努力,，你的心愿一定能實現(xiàn)。

甲：同學們,，讓我們堅定信心,，勇往直前。

乙：同學們,，讓我們鼓起勇氣,，放飛夢想。

甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡!

乙：大家知道,，沒有學習和生活的目標,，就沒有追求，所以,，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算,。下面請楊老師講話。

合：《新學期,，新打算》主題班會到此結束,，謝謝大家的參與!

國慶節(jié)班會活動方案設計國慶節(jié)班會活動記錄篇四

1、教育學生珍惜時間,，和時間賽跑,。

2、鍛煉學生的組織能力,、聽說能力及表演能力,，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質,。

3,、讓學生的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

二,、活動準備

第一階段：發(fā)動全班同學收集珍惜時間的名言警句、故事,、詩歌,、新聞等。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組,。讓每位學生準備好自己的節(jié)目,。同時,，教師也要做一些準備工作，如：準備好練習紙,、錄音機,、音樂、服裝以及道具等,。

三,、活動設想

在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀,，科技的發(fā)展,、社會的進步都在快速中前進。要讓學生獲得生存和發(fā)展,，就必須抓緊時間,，利用好時間，賽過時間,，從而充實自己,，完善自己，使自己逐漸走向成功,。

本班是二年級的學生,，在學習和生活中，他們有著許多美好的遠大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力,、團結協(xié)作能力;還有和時間賽跑的強烈愿望,。

本次活動緊緊圍繞時間這一主線，激發(fā)學生參與活動的興趣,，并根據學生喜歡活動的這一年齡特點創(chuàng)設了感受時間、和時間賽跑,、展望未來等等活動,，讓學生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴,，進而珍惜時間,。

四、活動過程

(一)創(chuàng)設環(huán)境,、感受時間

(時光老人和鐘姑娘匆匆趕到,。)

鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑，我們特意來參加,。

鐘姑娘,、時間老人：孩子們好!

師、生：時光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽,。

時光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時光老人：孩子們,，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€我們親身經歷的故事,。

(兩生演小品“時光老人的禮物”)

時光老人：孩子們，看了這個故事,，你想說什么?(生說)

鐘姑娘：孩子們,，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了,，可是,，你們聽。(3名學生朗誦詩歌“一秒歌”,，其余的學生聽,。)

創(chuàng)設情境:時光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌,，讓學生充分感受時間的重要性,，從而樹立珍惜時間的愿望。

(二)和時間賽跑,、分享快樂

鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試,。孩子們，你們猜,，時光老爺爺有多大年紀了?(生猜)

鐘姑娘：哇!你們算得可真快,，快快告訴我們你是怎樣算的。

(學生上臺展示自己的計算方法,。)

鐘姑娘：你們確實比我們算得快,，祝賀你們比賽獲勝!

時光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑,，你們一定會節(jié)約大量的時間去做更多的事,。

生：時光老爺爺，我們這點速度算不了什么,。請您聽聽吧!

(生交流課外搜集的關于人們節(jié)約時間的信息,，時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀,，鐘姑娘下去查看,。)

(生說)時光老人：光會說不行，要拿出實際行動和我們較量較量,。

鐘姑娘：對!和我們較量較量!

生：好!較量較量,。(班主任工作 )

班長：同學們，我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事,，開始!

(生分組活動,，配樂《天地之間》，播放時間為6分鐘,。學生有墊乒乓球,、讀書,、計算、做清潔,、燒水泡茶,、編演小品……)

時光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?

(生匯報)時光老人：你們賽過了時間,，你們贏了!(學生一片歡呼)

[評析]先讓學生和鐘姑娘比賽計算時間,，再讓學生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時間,，每位學生經歷了節(jié)約時間的過程,，感受到節(jié)約時間的快樂。達到寓教于樂的目的,。

(三)展望未來,，激勵前進

時光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃,，信心十足,，我們是贏不了了。

我們趕緊告辭吧,。

鐘姑娘：孩子們,，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后,，二十年之后,，我們再來和你們較量!

生：好!

鐘姑娘、時光老人：孩子們再見!

生：時光老爺爺,、鐘姑娘再見!

班長：同學們,，聽，21世紀正在呼喚我們的加入,。

(全班朗誦詩歌“21世紀的呼喚”)

班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧?

師：親愛的同學們,，我愿和你們一起努力前進，將時間遠遠地拋在我們后面,，讓他不停地追趕我們,。

[評析]在活動結束之際,，鐘姑娘,、時光老人、老師給學生提出了希望,，起到了很好的激勵作用,。

五、教后反思

本次活動在以下四方面做得比較好：

1,、充分創(chuàng)設情境,。在活動中,，時光老人和鐘姑娘擔任主持人，時光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學生感到無拘無束,，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》,，學生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒,。

2,、寓教于樂。學生先和鐘姑娘比賽算題,，鐘姑娘故意輸了,，學生初次嘗到了成功的喜悅。接著學生用6分鐘的時間做自己想做的事,。學生自由選擇活動的形式和內容,。這些活動貼近學生生活，活動中課堂氣氛達到了高潮,，學生爭先恐后地比起來,。學生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實提高了很多,，還賽過了時間,，全班同學再次沉浸在成功的喜悅之中。同學們在享受喜悅的同時,，也認識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情,，達到自我教育的目的。課末,，學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語,，讓課堂師生相融、生聲相融,，使課堂的余音延留到生活中去,。

3、重視學生能力的培養(yǎng),。如搜集處理信息的能力,、組織能力、聽說能力及表演能力,。培養(yǎng)了學生的參與意識,，提高了他們的思想素質，他們的主動性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

4、整個活動充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學生為主體以及自主,、合作,、探究的學習方式,。

國慶節(jié)班會活動方案設計國慶節(jié)班會活動記錄篇五

1、通過活動,，讓學生感受到成長的快樂,，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的情感,。

2,、使學生初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,。

3,、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性,。

活動過程：

一,、小調查：

1、你從幾歲開始刷牙?

2,、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

3,、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?

5,、你知道什么是習慣嗎?

二,、習慣檢測站

1、看圖

(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包,，第二天的學習用具都帶齊了,。

(2)小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品,。

(3)請學生說說你喜歡誰,，為什么?

2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測,。

3,、我們來好看看誰養(yǎng)成的好習慣多。

4,、除了這里的好習慣,，你還有哪些另外的好習慣呢?

三、交流樂園

1,、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會,。

四、成長計劃

1,、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?

2,、制定成長計劃

3,、總結：養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情,，要靠堅持練習,，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習慣,。

國慶節(jié)班會活動方案設計國慶節(jié)班會活動記錄篇六

問：為什么不管你多富有,，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上,，父母為我們付出了無私的愛,，我們要感恩父母二、感受父母崇高,、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

a,、初步感受

1、讓學生看圖片,，認識兩個人：父親,，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明,。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

b,、深入認識

1,、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：20__年2月,，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

4,、聽聽父母的心聲,。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5,、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母,。

6、心靈表白

二,、感恩父母(學會做人)

學生評價韓伯愈(是一個孝子,，性格善良，孝敬母親)

2,、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

4,、下面的表現(xiàn)，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

③生活節(jié)儉,，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務,，減輕父母負擔,。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情,，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.,。

⑦外出時，在征得父母同意后,，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

國慶節(jié)班會活動方案設計國慶節(jié)班會活動記錄篇七

一,、活動目的

1、學習《守則》,、《規(guī)范》,。使學生對守則、規(guī)范有更加深刻的認識,。更好地理解和運用守則規(guī)范,。幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣,。

2,、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識,，增強自覺性,。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點一滴做起,，做講文明守規(guī)范的好學生。

二,、活動過程

(一)談話導入,。師：同學們，《小學生守則》和《規(guī)范》教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一名合格小學生,。對于《小學生守則》和《規(guī)范》大多同學已經會背了。今天,，我們就繼續(xù)“學習守則,、規(guī)范做合格小學生”。

(二)背誦《守則》,、《規(guī)范》,，進行知識競答。

①自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,。

②同桌互相背一背,。利用班會時間我們經常學習《守則》,、《規(guī)范》，同學們對其中的內容已非常了解,。下面我們進行一個有關《守則》,、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多,，比一比，哪些同學對它們最熟悉,。

知識競答：

1,、小學生日常行為規(guī)范的第2條內容是什么?

2、《小學生守則》的第8條內容是什么?

3,、交通方面應該注意哪些事項?

(四)總結：良好的習慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚,，讓我們從點滴做起,，學規(guī)范，用規(guī)范,，爭做文明好少年,。