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教師日常行為規(guī)范10條篇一

你好！雖然我尚未遇見(jiàn)你,，可是我一直憧憬你,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己,。

理工男,，直的。1985年出生,，南京人,。

身高183cm,，體重75kg。相貌端正,，身心健康,。

教育良好，意趣典雅,。職業(yè)穩(wěn)定,，生活小康。

我的狀況大抵如此,。

那么,，我又有何特別之處呢？

西諺云:欲知其人,，試觀其友,。

（a man is known by the company he keeps.）

而你--艾緙絲--我心目中的女友:

聰明(intelligent)，優(yōu)雅(elegant),，豐滿(plump),。

何謂“聰明”？

我以為,，就是擁有三種能力:

(1) 敏銳的洞察認(rèn)知力,，

(2) 清晰的邏輯思維力，

(3) 流暢的語(yǔ)言表達(dá)力,。

何謂“優(yōu)雅”,？

我以為，就是具備兩種素質(zhì):

(1) 知書,，

(2) 知美,。

至于“豐滿”，就是微胖,。

換言之:盛唐風(fēng)采,。

親愛(ài)的艾緙絲，一首短詩(shī)獻(xiàn)給你:

汝之存在,，我之天籟！

可遇汝乎,？茫茫人海,。

你真摯的，初心

教師日常行為規(guī)范10條篇二

答辯人：康,，男,，漢族，58歲,，干部,，住xx縣新城子鎮(zhèn)雙井村

因原告任守全訴答辯人民間借貸糾紛一案,，現(xiàn)提出答辯如下：

一、 原告所訴與事實(shí)不符,，答辯人實(shí)際上并沒(méi)有借原告錢,。

x年12月7日，王樹森想借任守全的錢,，但任守全讓答辯人給他打了一個(gè)欠條,，王樹森又給答辯人打了一個(gè)欠條，日期為同一天,，金額為2萬(wàn)元,。但答辯人與原告共同找實(shí)際借款人王樹森要錢，但王樹森以各種理由進(jìn)行推托,，一直不愿意還錢,。x年2月25日，原告從答辯人處拿走了王樹森給答辯人打的欠條,，并為答辯人寫了一個(gè)“證明”,，在證明中，答辯人和原告達(dá)成了一致協(xié)議,，約定王樹森給答辯人打的欠條由原告任守全取回,，此款以頂答辯人的同日欠條。由此可見(jiàn),，答辯人實(shí)際上并沒(méi)有借原告的錢,，雙方已經(jīng)不存在債權(quán)債務(wù)關(guān)系了。

二,、 由原告出具的證明可以看出,，雙方已經(jīng)協(xié)議將債權(quán)進(jìn)行了轉(zhuǎn)移。即答辯人對(duì)實(shí)際借款人王樹森的債權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)讓給了原告任守全,。原告也已經(jīng)將王樹森出具的借條取走,，這一債權(quán)轉(zhuǎn)讓在雙方之間已經(jīng)生效，只是通知債務(wù)人王樹森就可以了,。

所以,，答辯人作為此筆債權(quán)的中間人，已經(jīng)沒(méi)有法律上的還款義務(wù),。只是答辯人為原告出具的欠條沒(méi)有取回,，但因答辯人已經(jīng)與原告達(dá)成一致書面協(xié)議，故答辯人為原告出具的欠條實(shí)際上已經(jīng)作廢,。假設(shè)人民法院支持原告的訴訟請(qǐng)求,，那么將造成原告即向王樹森主張債權(quán)，又向答辯人主張債權(quán)，這樣原告就獲得了不正當(dāng)了利益,，嚴(yán)重?fù)p害了答辯人的利益,。

總之，原告與答辯人之間已經(jīng)達(dá)成了書面的債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議,，原告也已經(jīng)將王樹森出具的借條取走,，故答辯人為原告出具的欠條實(shí)際上已經(jīng)作廢，人民法院對(duì)于原告的訴訟請(qǐng)求不應(yīng)當(dāng)予以支持,，所以,，請(qǐng)人民法院在依法查清事實(shí)的基礎(chǔ)上依法駁回原告的訴訟請(qǐng)求。

此致

xx縣人民法院

答辯人：

x年4月日

教師日常行為規(guī)范10條篇三

親愛(ài)的爸爸媽媽：

您們好,！我是你們的女兒露露,，很久沒(méi)有給你們寫過(guò)信了，提筆有些忐忑,。但這些都是女兒發(fā)自內(nèi)心的聲音,。

首先，十分抱歉的告訴你們,，當(dāng)看到這封信時(shí),，我已經(jīng)踏上了南下的火車了。不久前我做出了一個(gè)偉大而艱難的決定：用一年的時(shí)間獨(dú)自一人去全國(guó)旅行,，走遍大江南北,，去體驗(yàn)我想體驗(yàn)的生活，去尋找真實(shí)的自己,。這里向你們表示我深深的歉意,，事先沒(méi)有和你們說(shuō)一聲，真心謝謝你們這些年為我付出的一切,，女兒都深深地記在心里,。

我從小到大都是一個(gè)聽(tīng)話的乖乖女，在家聽(tīng)父母的,，在學(xué)校聽(tīng)老師的,，我的考試分?jǐn)?shù)從來(lái)沒(méi)有在年級(jí)前五名之外，我是別人家長(zhǎng)教育孩子的榜樣,，我也順利的考上了一所心目中的大學(xué),。我非常感謝你們這么多年的悉心培養(yǎng)，你們付出的辛苦要多得多,，沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我,。我也知道你們這么做都是為了我好，想把我培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人,，將來(lái)做一份體面的工作。但也許我們都沒(méi)有意識(shí)到，我在成為一個(gè)好孩子好學(xué)生的同時(shí),，也許丟掉了一些被忽視但卻很重要的東西,。

也許是以前我還小，沒(méi)有自己成熟的思考,，也許是習(xí)慣了被安排的生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折失敗，一直在呵護(hù)下長(zhǎng)大,。然而,，在開(kāi)始了大學(xué)生活之后，我發(fā)現(xiàn)了我除了考試分?jǐn)?shù)比別人高之外,，有很多方面不如別人：不如別人性格開(kāi)朗,，不如別人能夠自理生活，不如別人敢去參加社交活動(dòng),。剛開(kāi)始,，我經(jīng)常會(huì)一個(gè)人在圖書館看書學(xué)習(xí)，一個(gè)人在宿舍背單詞,，一個(gè)人去食堂打飯,。我一心就想認(rèn)真學(xué)習(xí)，要做一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，不能辜負(fù)這么多年你們對(duì)我的培養(yǎng),。我一直沒(méi)有很親密的朋友，性格也變得孤僻,，甚至有同學(xué)開(kāi)始在背后議論說(shuō)我過(guò)于清高,，是只會(huì)讀書的怪咖。

這種大學(xué)生活陪伴我近一個(gè)學(xué)期,，直到有一天,，我們哲學(xué)系的老師在我常去的自習(xí)室里找到了我。我剛?cè)雽W(xué)時(shí)就對(duì)她的印象很深,，她姓秦,，是一個(gè)30歲左右的女人，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，黑色眼鏡框下有一雙明亮的眼睛,，她每次遇到學(xué)生都會(huì)面帶微笑的點(diǎn)頭露出兩個(gè)美麗的酒窩，給人感覺(jué)很親切,，我很喜歡看她上課時(shí)扎起馬尾,，干練的在黑板上寫下一行行漂亮的板書。

“晨露,，這個(gè)名字是誰(shuí)給你取的,？”她走到我面前輕輕的問(wèn)我,。我當(dāng)時(shí)有些不知所措，放下手里的書,，回答說(shuō)：“是我的爸爸,。”

“能告訴我為什么要叫你晨露嗎,？”她親切的笑容馬上驅(qū)趕走了我的緊張和不安,。

“他想讓我和早晨的露水一樣，清澈透明,，做一個(gè)純潔善良的人吧,。”我回答,。

“我想也是這樣的,。不過(guò)你的爸爸一定還有一層含義，就是想要你和清晨露水上面晶瑩的光一樣,，對(duì)生活充滿熱愛(ài),，對(duì)未來(lái)充滿希望吧?！?/p>

我記得當(dāng)時(shí)我的臉發(fā)熱,，一定和蘋果一樣紅，不知是害羞,，還是別的什么,。

那天我們聊了很多很多，就和好朋友似的,。她早已發(fā)覺(jué)了我的孤單和內(nèi)向,，想要幫我改變，做一個(gè)更好的人,。還記得她問(wèn)起了我的夢(mèng)想,，說(shuō)實(shí)話好久沒(méi)有人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題了，我突然語(yǔ)塞,，我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想已經(jīng)想不起來(lái)了,，不知何時(shí)我失去了它。

“那你努力讀書,，刻苦學(xué)習(xí)是為了什么,？來(lái)到這所學(xué)校的目的又是什么？”秦老師問(wèn)我,。是啊,，為什么呢？為中華崛起,？為了我的家人,？還是為改變世界,？上大學(xué)僅是為拿一個(gè)令人羨慕的學(xué)位證書嗎？這些都不是我內(nèi)心最真實(shí)的答案,，但我當(dāng)時(shí)又回答不出來(lái),。

我突然感覺(jué)到自己從來(lái)就沒(méi)有為自己活過(guò)，我的人生也從未真正開(kāi)始過(guò),，仿佛之前的日子都是為了考試為了別人的期望而過(guò)的。

“其實(shí)每一滴露水都是不一樣的,，都有各自美麗的光芒,。”

秦老師對(duì)我說(shuō)：“年輕人最大的課題,，并不是考了多少學(xué)分,，讀了多少本書，而是找到自己,，找到自己喜歡什么,、要做什么。教育的重點(diǎn),，是啟發(fā)人,，而不是灌輸知識(shí)，培養(yǎng)會(huì)應(yīng)付考試的高手,?！?“難道考上一所好大學(xué)，就是你的夢(mèng)嗎,？關(guān)于你是誰(shuí),，你要什么，你想做什么,，你的夢(mèng)是什么,，這些能看到嗎？沒(méi)有夢(mèng)想,，你會(huì)成為一個(gè)真正的人嗎,？”

那次談話之后，我決定要改變自己,。后來(lái)的日子里,，我嘗試著和同學(xué)一起參加各種活動(dòng)，去社區(qū)打工,，參加各種社團(tuán),，去結(jié)識(shí)新朋友，培養(yǎng)新興趣,，一起去旅游去探險(xiǎn),。這些經(jīng)歷讓我逐漸的有了獨(dú)立思考的能力,，有了對(duì)自己人生掌控的欲望。經(jīng)歷了4年的大學(xué)生活之后我的性格也變得開(kāi)朗活潑了起來(lái),，再也不是一個(gè)乖乖的柔弱而內(nèi)向的淑女了,，我變的獨(dú)立，善于思考,，熱愛(ài)生活,，對(duì)未來(lái)充滿希望。當(dāng)然這些都和考試分?jǐn)?shù)高低沒(méi)有任何關(guān)系的,。

也是從那時(shí)開(kāi)始,，我的心中便種下了一個(gè)夢(mèng)想的種子。我未來(lái)一定要做自己喜歡的事情,，要做最真實(shí)的自己,。在經(jīng)歷了大學(xué)生活的熏陶和知識(shí)的累積后，我覺(jué)得我應(yīng)該邁出腳步,，去更廣闊的世界走一走,，去旅行，去體驗(yàn)生命,。我相信,，在這個(gè)過(guò)程中一定會(huì)找到真實(shí)的自我，也會(huì)找到內(nèi)心已丟失的夢(mèng)想,。讀萬(wàn)卷書也要行萬(wàn)里路,，這兩個(gè)對(duì)人生都很重要。

請(qǐng)你們?cè)徫視簳r(shí)沒(méi)有打算找到一份安穩(wěn)的工作,。我覺(jué)的工作的目的就是讓我們生活的更好更快樂(lè),，也是一種寶貴的人生經(jīng)歷，而不僅僅是謀生的手段,，更不要連自己想要的是什么都不知道就去匆匆選擇一個(gè)職業(yè),，那樣僅為生存或?yàn)榱艘惶追孔佣龅墓ぷ饕欢ú粫?huì)讓你快樂(lè)的。我想去過(guò)一種真正面向心靈的生活,。

我很喜歡周迅在廣告中說(shuō)的一句話：“一路向前有時(shí)會(huì)丟了真實(shí)的自己,，幸好，那份真實(shí)回頭依然還在,?！逼鋵?shí)每個(gè)人都有真實(shí)的一面，也有世故或虛偽的一面,，就看你有沒(méi)有勇氣做真實(shí)的自己,，能否堅(jiān)持內(nèi)心最初的本真。

其實(shí)這個(gè)計(jì)劃早在畢業(yè)前的幾個(gè)月我就開(kāi)始悄悄準(zhǔn)備了,，我準(zhǔn)備好了行李,，車票,，地圖，指南針等生活必備品,，所以請(qǐng)不要擔(dān)心,，我不會(huì)迷路的。我身上有一些積蓄,，是我上大學(xué)期間利用業(yè)余時(shí)間打工攢下的,，我還會(huì)邊旅行邊打工，大學(xué)期間我已學(xué)會(huì)了很多生存技能,，所以也請(qǐng)不要擔(dān)心,，我不會(huì)餓死的。

請(qǐng)相信我,，經(jīng)歷了這次旅行之后，一個(gè)真正的露露會(huì)回來(lái)的,，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,！請(qǐng)不要擔(dān)心我，再次祝你們二老身體健康,，平安快樂(lè),，勿念。

此致

敬禮

教師日常行為規(guī)范10條篇四

尊敬的某老師：

您好,！

光陰似箭,，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，您是從一年級(jí)接管我們班的,。

當(dāng)時(shí),，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下,，讓我們一天天的成長(zhǎng),，獲得豐富的知識(shí)！您不僅是我們的老師,，更是一位手握世界靈魂都敬愛(ài)的工程師,！老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上,，灑下您的一滴滴汗水,，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁,，給我們澆水施肥,，直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí)；你是我們成功道路上的墊腳石,，為我們鋪磚引路,；您是茫茫大海中的船只,，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是春風(fēng),，您是春雨,，您滋潤(rùn)、哺育著我們,，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹,；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上,，點(diǎn)燃自己,，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記,；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆,；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路,，每一次都記載著您給予的感動(dòng),；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù),。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心,；您用天下最美的語(yǔ)言,，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田,。

在您的幫助下,，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望,，有著騰飛的欲望,；臨淵俯魚，有著遨游的夢(mèng)想,。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力,，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑,。您就是如此偉大,，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰,。您用自任的渺小塑造偉大,，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

流水匆匆,，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏,；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背,；冬雪皎皎,，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā),，不減當(dāng)年,。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變,；但不變的是那份閃著金光的師生情,，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩,，是教育之恩,，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩,。它是情,，是師生之情，亦是朋友情,，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”,。

這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn),，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜,，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手,；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻,，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ),；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光,、鼓勵(lì)的微笑,。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了,！”

祝：老師教師節(jié)快樂(lè),！身體健康，萬(wàn)事如意,，工作順利,。