總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

血液內(nèi)科工作總結(jié)篇一

您好!

忙忙碌碌中20xx年又飛速的過(guò)去了，在疲憊中回顧這365天還是倍感欣慰——一年來(lái)在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和各部門(mén)的密切配合和大力支持下,，護(hù)理部圓滿完成年初計(jì)劃的各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù),，借此機(jī)會(huì)表示感謝!隨著醫(yī)院全面創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院工作的全力推進(jìn)，醫(yī)院在發(fā)展中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,，我為能成為醫(yī)院建設(shè)中的一份子感到非常的榮幸和驕傲?，F(xiàn)就本年度所做工作述職如下：

繼續(xù)實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)夜查房及“一周查房一重點(diǎn)”，做到重點(diǎn)突出,，督促有力,。加大對(duì)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理的考核，悉心指導(dǎo)新上任護(hù)士長(zhǎng)工作,，幫助她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作,。

1、增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識(shí),、證據(jù)意識(shí),、防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，及時(shí)組織全院護(hù)士學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》，進(jìn)一步了解自己的權(quán)力和義務(wù),，做到知法守法,，更好地應(yīng)用法律武器維護(hù)自身及他人利益，堅(jiān)持依法執(zhí)證上崗,。對(duì)于無(wú)證人員一律不得排班,，單獨(dú)倒班。以確保護(hù)理安全,，減少隱患,。

2、護(hù)理部重新修訂了《護(hù)理管理工作制度》《護(hù)士崗位職責(zé)》并以此為核心,，要求護(hù)理人員熟練掌握查對(duì)制度,、執(zhí)行醫(yī)囑制度、交接班制度,、護(hù)理質(zhì)量缺陷登記報(bào)告制度,、分級(jí)護(hù)理制度等，要求護(hù)士長(zhǎng)每日夜查房現(xiàn)場(chǎng)抽查提問(wèn)制度落實(shí)情況,，使護(hù)理人員真正理解核心制度的內(nèi)涵,，懂得如何用制度指導(dǎo)實(shí)際工作。

3,、加強(qiáng)護(hù)理缺陷管理,，對(duì)工作流程、緊急事件處理程序,、各種環(huán)節(jié)及存在缺陷等不斷完善,，不定期檢查，規(guī)范操作,，杜絕隱患,。嚴(yán)格執(zhí)行分級(jí)護(hù)理制度。

從護(hù)理人員的比例,、工作性質(zhì),、人員分布等各方面充分說(shuō)明了護(hù)理工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，是保證醫(yī)療安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)的另一個(gè)車(chē)輪,，因而護(hù)理質(zhì)量的優(yōu)劣,，與醫(yī)療糾紛的升、降息息相關(guān),，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理,，提高護(hù)理質(zhì)量特別重要。

(一)繼續(xù)按時(shí)執(zhí)行護(hù)理質(zhì)量檢查制度,，護(hù)理部每周不定期檢查,、督導(dǎo)各科工作質(zhì)量,，每月按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次護(hù)理質(zhì)量重點(diǎn)檢查，并及時(shí)反饋信息,，每季度組織全院護(hù)士長(zhǎng)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次護(hù)理質(zhì)量全面檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理工作中的不足，及時(shí)提出,，及時(shí)改進(jìn),，及時(shí)規(guī)范環(huán)節(jié)管理，為病人提供及時(shí),、安全、準(zhǔn)確,、有效的護(hù)理措施,，切實(shí)提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)理部每季度以書(shū)面形式通報(bào)護(hù)理質(zhì)量檢查情況,，內(nèi)容包括檢查結(jié)果,、存在不足、考核辦法及改進(jìn)措施,。

(二)加強(qiáng)了醫(yī)院感染控制管理,，積極配合院感部門(mén)做好院內(nèi)感染工作。

1,、護(hù)理部今年選送x名護(hù)理人員,，分別參加血液透析、糖尿病專(zhuān)科專(zhuān)科護(hù)士考試,、均順利取得專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)資格,，填補(bǔ)了我院相關(guān)專(zhuān)科護(hù)士的空缺。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講座共計(jì)x場(chǎng)，科室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每周進(jìn)行晨會(huì)提問(wèn),，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，加強(qiáng)護(hù)理人員三基訓(xùn)練,，組織x次技術(shù)操作考試,，均取得優(yōu)異的成績(jī)，合格率達(dá)x%,。

3,、選派護(hù)理人員外出參觀學(xué)習(xí)共x人次，護(hù)士長(zhǎng)外出參觀學(xué)習(xí)共計(jì)x人次,。

4,、繼續(xù)實(shí)行多渠道的學(xué)歷培養(yǎng),。鼓勵(lì)護(hù)理人員自考大專(zhuān)學(xué)歷和本科學(xué)歷。目前我院本科學(xué)歷護(hù)士士,，中專(zhuān)學(xué)歷護(hù)士,，大專(zhuān)學(xué)歷護(hù)。

5,、完成了新入院護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作,，重點(diǎn)提高新入院護(hù)士的基礎(chǔ)理論及基本操作技術(shù)能力，根據(jù)臨床實(shí)際情況及時(shí)定科,，緩解了個(gè)別科室人員緊缺的狀況,。

6、鼓勵(lì)護(hù)理人員發(fā)表科研論文,，20xx年共撰寫(xiě)發(fā)表xx論文x篇,。

7、為豐富護(hù)理人員的業(yè)余生活,，

科學(xué)合理調(diào)配人力資源,。根據(jù)醫(yī)院開(kāi)創(chuàng)新科室的工作需要，以及下半年病人數(shù)量的增加尤其是門(mén)診輸液大廳的病人數(shù)量急劇增加,，及時(shí)合理調(diào)度安排人員,，解決難處，確保護(hù)理工作的正常運(yùn)行,。面對(duì)我院護(hù)理人員緊缺的狀況,，護(hù)理部統(tǒng)籌調(diào)配，使有限的人力資源得到優(yōu)化組合,，滿足了臨床工作需要,，確保了護(hù)理安全。在此要感謝各科的大力支持,，因?yàn)橛辛四銈兊母冻龃_保了20xx年護(hù)理工作及護(hù)理安全,。

加強(qiáng)了無(wú)菌物品的制作、消毒存放,，完成下收,、下送工作，保證了消毒物品的質(zhì)量和醫(yī)療護(hù)理安全,。

在總結(jié)往年帶教經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求及新知識(shí)的不斷更新制定新的帶教方案,，并給各科下達(dá)帶教任務(wù)，要求各科根據(jù)本科室特點(diǎn)制定帶教計(jì)劃,，選派優(yōu)秀護(hù)士擔(dān)任帶教老師,，帶教的同時(shí)也是自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的提高過(guò)程。20xx年由學(xué)校安排加上自主聯(lián)系的學(xué)生共計(jì)x人，通過(guò)大家的嚴(yán)格把關(guān)給社會(huì)送上又一批優(yōu)秀的護(hù)理人員,，受到了各院校的表?yè)P(yáng),。

1、以病人為中心,，全心全意為病人服務(wù),，端正服務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)年輕護(hù)理人員的思想教育,，做好健康宣教,。

2、護(hù)理部繼續(xù)開(kāi)展每季度一次的病人滿意度調(diào)查,，全年滿意度在x%以上,。

3、開(kāi)展特色服務(wù),，注意病人隱私,，加強(qiáng)各項(xiàng)操作中的私密性保護(hù)。

4,、啟動(dòng)親情服務(wù)意識(shí)，用親情來(lái)感動(dòng)患者,，從而迅速拉近醫(yī)院和患者的距離,。

5、開(kāi)展溫馨病房,，結(jié)合我院實(shí)際,，在我院預(yù)備創(chuàng)建x個(gè)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”，將先行啟動(dòng)x個(gè),，通過(guò)“示范工程”活動(dòng),，以點(diǎn)帶面，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推廣,，此項(xiàng)工作正在籌備中,。

護(hù)理部帶領(lǐng)部分護(hù)士長(zhǎng)及相關(guān)護(hù)理人員到馬鋼醫(yī)院重點(diǎn)科室，以及宣城市第二人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí),，吸取別人的長(zhǎng)處,，學(xué)習(xí)別院好的管理方法，逐步提高護(hù)理質(zhì)量,。對(duì)照安徽省三級(jí)醫(yī)院護(hù)理標(biāo)準(zhǔn),，逐條逐項(xiàng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1,、繼續(xù)完善三甲醫(yī)院必備護(hù)理資料,，使各項(xiàng)護(hù)理工作制度化、規(guī)范化、常規(guī)化,。

2,、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房。

3,、健全護(hù)理管理組織體系,，加強(qiáng)護(hù)理管理。

設(shè)科護(hù)士長(zhǎng)三名,，實(shí)行護(hù)理部主任—科護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)士長(zhǎng)三級(jí),，垂直管理，并實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制,，職責(zé)明確,，充分發(fā)揮護(hù)理管理系統(tǒng)作用。

4,、注重護(hù)理質(zhì)量管理,。

5、認(rèn)真做好“三基考核”工作,。

6,、完善護(hù)理隊(duì)伍，做好病人的回訪工作,。

7,、加強(qiáng)健康教育。

當(dāng)然,，護(hù)理工作的順利開(kāi)展和護(hù)理水平的提高,，得益于各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力，目前,，我們和三甲醫(yī)院上存在一定距離,。為此，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下,，本人圍繞工作職責(zé),，以護(hù)理質(zhì)量為核心，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn),，以強(qiáng)化治理為主線,，不斷加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，全面提高護(hù)理質(zhì)量,，使醫(yī)院整體護(hù)理工作再上一個(gè)新臺(tái)階!隨著馬鋼的放開(kāi),，對(duì)我們是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，就看我們是否能把握,，最后我將引用董事長(zhǎng)在職代會(huì)的一句話結(jié)束今天的述職報(bào)告：“我驕傲,，我是xx醫(yī)院人!”

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

血液內(nèi)科工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)星期就要過(guò)去了，我作為實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)的第一個(gè)科室也接近尾聲了,?；厥兹齻€(gè)星期的時(shí)光，不長(zhǎng)也不算短,，可是卻彌足珍貴,。

初出校園的我們，帶著青澀與稚嫩,，帶著我們的夢(mèng)想與信念,，來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)。我的第一站就是血液內(nèi)科,，還記得剛進(jìn)病房前,，內(nèi)科總護(hù)士長(zhǎng)就給我們這批護(hù)生來(lái)了個(gè)風(fēng)趣勵(lì)志的講演，使我對(duì)實(shí)習(xí)生活少了一份恐懼,，多了一份期待,。即使是這樣，在第一次進(jìn)病房時(shí),，出來(lái)咋到的我還是被病房的環(huán)境與緊張生活驚到了,。

第一次見(jiàn)我的帶教老師，就喜歡得緊,。小小的個(gè)兒,，說(shuō)話很柔，但做事兒卻特麻利,，操作非常規(guī)范流利,，特棒,。休了兩個(gè)月的暑假,，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)大部分都忘記了，所以剛進(jìn)病房時(shí)就是一菜鳥(niǎo),，啥都不懂不會(huì),，其實(shí)那會(huì)兒心里是恐懼的，害怕自己干不好,。

幸運(yùn)的是我遇到了好老師,，雖然每次上班的大部分時(shí)間都是跟著老師后面跑，主要以看為主,，但是老師把她知道的,、認(rèn)為重要的、對(duì)我有幫助的都毫無(wú)保留的交給了我,，更難得的是帶教老師特別有耐心,。譬如在配藥時(shí)，她不厭其煩的教我規(guī)范的操作手法，即使我總是容易忘記,。神經(jīng)大條的我也經(jīng)常犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤,，忘記她說(shuō)過(guò)的話，老師總能幫我糾正,，安慰鼓勵(lì)我,。

三個(gè)星期下來(lái)，在老師的教導(dǎo)下,，我不敢說(shuō)自己有多么的優(yōu)秀,，但至少不再是進(jìn)科室前那個(gè)懵懂無(wú)知的我了。

我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取,。我真切體驗(yàn)了護(hù)士的辛苦工作，學(xué)會(huì)了配藥,、發(fā)藥,、換藥，大致了解了骨穿,、腰穿等操作的一般過(guò)程與配合,，知道了怎么做晨晚間護(hù)理、測(cè)生命體征,、接受新病人,、劃體溫表等一些基本的護(hù)理操作，同時(shí)懂得了如何更好的與病人及家屬溝通,，可能我現(xiàn)在還做不好,，但是我會(huì)努力的。

科室每周都有護(hù)理臨床操作演練和考核,，有最專(zhuān)業(yè)的老師給我們講解與指導(dǎo),，以前在學(xué)校學(xué)的基護(hù)操作在這兒有了更好的練習(xí)與改進(jìn),。因?yàn)樵谶@兒的病人有很多是置管的，還有一些是帶管而入的老病人,，所以能讓我們打針的機(jī)會(huì)很少。血液科有很多白血病患者,，他們雖然在生理,、心里經(jīng)受了巨大的痛苦與折磨,，但從未放棄過(guò)對(duì)生活的希望，他們樂(lè)觀,、積極好學(xué),，懂得的比我們這些剛實(shí)習(xí)的孩子多得多呢,。

每天最多的事兒就是配藥換藥，其實(shí)是很容易厭煩的,，所以就需要我們有更多的耐心,；我們要和不同的人打交道,，而且大都是生病的人,，需要我們更多的熱心；病人把生命交到我們醫(yī)護(hù)工作者手上,，我們必須要有足夠的責(zé)任心,。護(hù)士就是于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)變化，在平凡中創(chuàng)造不平凡,。

血液內(nèi)科的實(shí)習(xí)給我以后實(shí)習(xí)生涯奠定了基石,，端正了我的態(tài)度，磨礪了我的意志,，使我變得更加成熟,，更加有信心將護(hù)理事業(yè)進(jìn)行到底,！

血液內(nèi)科規(guī)培出科小結(jié)3

五個(gè)月實(shí)習(xí)生活中，有疲累也有無(wú)奈,，有時(shí)腳磨得起泡,，有時(shí)忘記吃飯,，有時(shí)為病患間的不適而煩惱,，但漸漸地隨著實(shí)習(xí)生活的深入，我們開(kāi)始懂得這一份責(zé)任在我們肩頭的重量,，間或會(huì)出現(xiàn)有些病患的不理解,，我們的操作會(huì)讓他們疑慮和擔(dān)心,，但生活的很充實(shí)卻也獨(dú)立孤寂,，沒(méi)有電腦,，沒(méi)有電視，好朋友們也已“四分五散”;生活的現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想就像一個(gè)個(gè)被充實(shí)盈彩的泡沫,，有著一份期待,，也有著一份破碎的沉重,。短短的十個(gè)月,，讓我懂得生活或許就是這樣，有苦才能體會(huì)到甜的味道,，才會(huì)懂的珍惜!

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候,，高竹霞老師給我的印象最為深刻，170的個(gè)子,，挺著懷有8個(gè)月多的小baby還堅(jiān)持著上班,。她干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范，有時(shí)操累到雙腳都水腫了,，但依舊每天笑呵呵的,，并沒(méi)有那些孕婦的矯情。這就是護(hù)士的一種精神,，不管怎么樣都堅(jiān)持在崗位,，把病患放在第一位，有時(shí)我也感覺(jué)很大的壓力,，護(hù)士確實(shí)很辛苦,，即使挺著大肚子還是要照常上班，堅(jiān)持著一份責(zé)任與執(zhí)著,，有時(shí)會(huì)遇到病患及其家屬的不理解,，但是我們依舊微笑著生活，因?yàn)槲覀兪菆?jiān)強(qiáng)的打不倒的護(hù)士!在接下來(lái)的日子里,，每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事情,，想起高竹霞老師挺著大肚子忙碌的身影和那美麗的笑容，我就會(huì)甩甩頭,，調(diào)整心情繼續(xù)工作,。

第一個(gè)月中雖然缺乏操作的機(jī)會(huì),，但是看到了很多，學(xué)到了很多,，了解了很多,。緊接著進(jìn)入了普外科，這個(gè)科室里真的很和諧很溫馨,，學(xué)生和老師就像朋友一樣的工作,，也正是由于在這個(gè)科室和老師們溫馨的相處，我學(xué)會(huì)了更多基本操作的方式和技巧,，沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān),，工作麻利，很少出錯(cuò),，得到了老師們的鼓勵(lì)和和好評(píng),，在治療室的一星期中,，許多老師都說(shuō)我是柏芝華老師的得力助手，就如小宰相一樣,，說(shuō)柏老師都可以把治療室放心的交給我!我聽(tīng)了之后,，心里不

知有多高興,，這份鼓勵(lì)和認(rèn)可，使我工作的更加仔細(xì),，認(rèn)真與負(fù)責(zé),，說(shuō)起柏老師，她是一位溫柔而寬容的女性,，記得交我們配三升袋時(shí),，其他學(xué)生也在旁聽(tīng)，由于我粗心將一個(gè)液體加錯(cuò),，導(dǎo)致了其他液體的浪費(fèi),，然而她沒(méi)有在學(xué)生面前指責(zé)我，而是叫我再次仔細(xì)的觀察與實(shí)踐,，當(dāng)時(shí)我很是責(zé)備,，感覺(jué)辜負(fù)了老師對(duì)我的信任,，同時(shí)也很感激老師保留了我在同學(xué)面前的自尊,，之后，我對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)對(duì)不起,，老師說(shuō)沒(méi)事,，下次注意仔細(xì)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了這次失誤,，老師并未對(duì)我失去信任,，依舊把治療室交給我，這份鼓勵(lì)與信任使我更加努力,，將治療室整理的有條不紊,，我學(xué)會(huì)了要尊重別人，做錯(cuò)了,，也要給予改正的機(jī)會(huì),。

姚麗娟老師，是一位好老師,，同時(shí)也是一個(gè)好朋友!是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)同時(shí)嚴(yán)格要求自己的直爽而又樂(lè)觀的女性,。和她在一起學(xué)習(xí)，使我也開(kāi)始嚴(yán)格有律的要求自己,，并體會(huì)到無(wú)論是做人做事都要努力盡善盡美,，要做到不斷地充實(shí)自己，不浪費(fèi)時(shí)間和精力,，每一天充實(shí)而開(kāi)心的度過(guò),。

血液內(nèi)科規(guī)培出科小結(jié)4

雖然病人多，但老師與病人或其家屬的交流始終都是那么溫馨平易,，語(yǔ)言始終都帶有一種暖人心窩兒的磁性,，一點(diǎn)兒都不急躁。雖然李老師查的很認(rèn)真,，但效率很高,，幾乎每次都是心內(nèi)ⅱ第一個(gè)查完房開(kāi)始開(kāi)醫(yī)囑的，這就充分說(shuō)明老師的業(yè)務(wù)相當(dāng)熟練,，既能保證質(zhì)量,，又能保證速度。同科的張永軍,、王娟兩位老師也同樣是業(yè)務(wù)純熟,、辦事干練的好醫(yī)生。

在這兒的第一天,，我便漸漸感受到了這個(gè)被譽(yù)為整個(gè)醫(yī)院乃至這個(gè)地區(qū)的“拳頭科室”之所以出類(lèi)拔萃的緣由,，正是擁有這樣技術(shù)高、醫(yī)德好,、素質(zhì)強(qiáng)的干練而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮么蠓?。?dāng)天下午,，李老師安排我專(zhuān)門(mén)送c4床老太太去門(mén)診做雙下肢彩超，臨走時(shí)還特意叮囑我要進(jìn)b超室看看,，而我心想不就做個(gè)普通檢查,，還需要人送，再說(shuō)那b超室有個(gè)什么好看的,。而當(dāng)我推著病號(hào)回來(lái)時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師一直坐在ccu門(mén)口的護(hù)理站等著。我一回來(lái),，他馬上問(wèn)我結(jié)果,，我簡(jiǎn)單匯報(bào)了一下，他便開(kāi)始給我講下肢靜脈血栓的一些知識(shí),，還說(shuō)之所以讓我一同去主要是想讓我對(duì)血栓特征的影像學(xué)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，而送老太太的目的主要是讓我了解一下危重病人的搬運(yùn)方式，學(xué)習(xí)一些解決臨床突發(fā)事件的方法,。我一下子明白了老師的深意,，對(duì)這種因材施教、活學(xué)活用的教學(xué)方式充滿了興趣,。我想這也正好體現(xiàn)了人醫(yī)人才觀中“博學(xué)精術(shù),、人盡其才”的理念。

第二天晚上是夜班,，李老師便花了一個(gè)多小時(shí)給我們上小課,，他一手拿著一個(gè)心臟模型，一手拿著筆,，邊指邊講,，還把自己讀研時(shí)壓箱底的重點(diǎn)筆記一股腦兒地全部拿給我們看，我們也確實(shí)從中學(xué)到了很多經(jīng)典的東西,。其實(shí)歷代醫(yī)家似乎都有一點(diǎn)不成文的吝嗇,，即對(duì)經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)會(huì)絕對(duì)保守，從不輕傳,。但李老師卻能拿自己壓箱底的東西與學(xué)生分享,，且非常認(rèn)真地進(jìn)行講解，這看似尋常的舉動(dòng),，實(shí)則體現(xiàn)出的是一種對(duì)醫(yī)學(xué)的尊重和對(duì)教學(xué)的責(zé)任,，這也恰是人醫(yī)作風(fēng)中“愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)”一條的真實(shí)寫(xiě)照。而剖析這種行為的根源,，則是“醫(yī)者仁心,、大愛(ài)無(wú)疆”的博愛(ài)精神。

在為期一月的實(shí)習(xí)中，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿竭@種精神的所在,，具體表現(xiàn)在他們對(duì)病人的負(fù)責(zé),、對(duì)同事的友愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)的和諧,。心內(nèi)科是1級(jí)高風(fēng)險(xiǎn)科室,，與死神擦肩的病人時(shí)常見(jiàn)到,。有一天早上,，查房查到一半時(shí)，ccu突然傳來(lái)了緊張的氣氛,，于是全科醫(yī)護(hù)工作者都投入到了c8床老太太的搶救中,。盡管發(fā)病突然、情況危急,，但這里的每一位老師都井然有序,、配合得當(dāng)，看不出絲毫驚慌失措,、敷衍了事的跡象,。當(dāng)老師和我走進(jìn)ccu時(shí)，李東升主任和趙金河老師已經(jīng)組織展開(kāi)了有效地?fù)尵?，主任親自上陣為病人做心肺按壓,，主任下來(lái)，副主任接上,。李靖老師也毫不猶豫地續(xù)了上去,，他雖體型微胖，但始終伸直肘部以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)進(jìn)行著心肺復(fù)蘇,。

我目睹了全科上下團(tuán)結(jié)協(xié)作搶救成功的整個(gè)過(guò)程,，目睹了急救過(guò)后老師們拭去額頭汗水的形象，目睹了復(fù)蘇過(guò)后病人家屬緊握大夫的手,。我完全被這種同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì),、不競(jìng)聲華的實(shí)干所感動(dòng)。事后第二天,，我和李老師聊天時(shí),，故意開(kāi)玩笑地問(wèn)他：“老師啊,！你屬于‘可愛(ài)型姿態(tài)’,，上去按壓累了，就趕快下來(lái)嘛,，干嘛非要做到汗水濕透衣背了才叫換人,！”他卻相當(dāng)幽默詼諧地來(lái)了句：“這是‘鵝’的責(zé)任呀！”我嘿嘿一笑過(guò)后，頓時(shí)肅然起敬,，我為“責(zé)任”二字而感動(dòng),，更為一種樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)崗敬業(yè)精神所感動(dòng)。

在這里實(shí)習(xí)的那段日子里,，媽媽因?yàn)楦哐獕焊械缴眢w不舒服,，我便強(qiáng)烈建議她來(lái)人醫(yī)心內(nèi)科住院治療，于是她在這里療養(yǎng)了一周,。期間,，醫(yī)生們優(yōu)質(zhì)高效的診療和護(hù)士們無(wú)微不至地關(guān)懷，讓媽媽感到了人醫(yī)“病人至上質(zhì)量第一”的質(zhì)量方針和“爭(zhēng)做患者親人”的愿景,。

尤其是做冠脈造影前,，由于對(duì)手術(shù)流程不了解，媽媽一度有些徘徊,，老師們不厭其煩地跟她講一些信息,，趙金河老師甚至拿著心臟模型給她講原理。最終,，老師們一次次耐心地講解幫助媽媽?xiě)?zhàn)勝了恐懼,。做冠造那天，李靖老師竟然親自將媽媽從15樓推到1樓介入室,，這讓我和媽媽都非常感動(dòng),。整個(gè)造影是由ⅰ病區(qū)的劉主任和趙主任完成的，完后張宏考主任又親自閱片,，并跟媽媽講解結(jié)果,。一次小小的造影，上至主任,，下到護(hù)士,，每一位醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人的關(guān)懷都是自始自終、無(wú)微不至的,。有這樣天使般的醫(yī)生和護(hù)士,，還有什么病魔不會(huì)被戰(zhàn)勝呢？又有哪一位病人不會(huì)豎起大拇指呢,？就在媽媽出院回家那天,，李靖老師專(zhuān)門(mén)送她到電梯門(mén)口，媽媽笑著對(duì)他說(shuō)：“人民醫(yī)院,，果真名不虛傳,，服務(wù)就是好！”

就在我出科離開(kāi)心內(nèi)那天中午,，在15樓踱步了1圈,，看到了這個(gè)“拳頭科室”曾經(jīng)獲得的無(wú)數(shù)榮譽(yù),，頓生一種莫名的自豪感。我漸漸明白了為什么自己當(dāng)初會(huì)對(duì)這樣優(yōu)秀的科室產(chǎn)生神秘與崇敬感,，那是因?yàn)檫@里的醫(yī)生和護(hù)士是常常將病人從死神那里拉過(guò)來(lái)的天使,，他們的行為時(shí)刻表達(dá)著對(duì)生命的尊重。

下樓時(shí),，恰巧李靖老師下班,，于是師生二人一同行走直到公交站，他坐59路先走,，上車(chē)前又以他那可愛(ài)的微笑對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間常來(lái)玩兒呀,，別把‘鵝’忘了呦！”我也嬉皮笑臉地答道：“木魚(yú)問(wèn)題”,。說(shuō)著,，大家都笑了,！望著公交車(chē)上的老師遠(yuǎn)去的身影,，我很感動(dòng)：感動(dòng)能遇到這么好的老師，感動(dòng)能在這么好的科室實(shí)習(xí),，感動(dòng)能在這么好的醫(yī)院實(shí)習(xí),！

血液內(nèi)科規(guī)培出科小結(jié)5

在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到，不早退,，勤奮學(xué)習(xí),，以身作則，積極進(jìn)取,。通過(guò)這一個(gè)月的認(rèn)真工作,，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中,，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測(cè)量生命體征,；詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等,，認(rèn)真寫(xiě)好護(hù)理記錄,，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用,。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程,，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),，無(wú)論何時(shí),，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦,。在以后的實(shí)習(xí)中,，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)

人常說(shuō)“談癌色變”，然而在世人看來(lái),，白血病比癌癥還癌癥,，一旦患上了，來(lái)自心理和生理的折磨,，都是無(wú)法言表的,。 所以剛來(lái)血液內(nèi)科的時(shí)候,，我特別地小心翼翼,，生怕踩到他們的“地雷”，進(jìn)到他們的禁區(qū),，碰到他們的傷口,。但相處一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有我想象中的那么脆弱，也不是像泡沫一樣,，一觸即破,。相反,，他們會(huì)牢牢記住那些成功治愈出院的病例，他們會(huì)比實(shí)習(xí)的你更懂化療藥物,，他們會(huì)相互之間加油打氣,，他們會(huì)努力的配合治療。如果你問(wèn)他們最想做的事,，他們一定會(huì)說(shuō),，回家曬太陽(yáng)。因?yàn)樗麄兒芴厥?，他們要避開(kāi)人多擁擠的地方：他們更多的時(shí)間在接受化療：他們需要我們的保護(hù),。他們的樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng),，勇敢深深地打動(dòng)了我,。 生活的確有太多的不容易，每個(gè)人都在夾縫中過(guò)日子,，想想那年的自己也曾暗暗抱怨社會(huì)的不公,、生活的不平，現(xiàn)在想來(lái)著實(shí)慚愧,。通過(guò)這一大段日子的沉淀,，我成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟。 如果你看到他們,，你定也會(huì)為他們的積極樂(lè)觀的精神所動(dòng)容的,。實(shí)習(xí)之路，任重而道遠(yuǎn),，我們更需要堅(jiān)強(qiáng)的精神來(lái)面對(duì)生活的坎坷與考驗(yàn),。加油吧，為了更好的擁有明天,，請(qǐng)努力的開(kāi)拓今天吧,。

血液內(nèi)科規(guī)培出科小結(jié)6

過(guò)去的一個(gè)月，我主要在內(nèi)科學(xué)習(xí),，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。需要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專(zhuān)科檢測(cè),、治療方法,，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù),、心臟起搏除顫器,、心導(dǎo)管,、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析,、各種穿刺術(shù)等,。熟悉內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用,、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義,、能識(shí)別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法,。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng),，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩,，向老師請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作,，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)

我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在帶教老師的`耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人,，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友,，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處,。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄,。遵守規(guī)章制度,，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度,、嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平,，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn),，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”,，以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任,。

血液內(nèi)科工作總結(jié)篇三

在過(guò)去的一年里，全科人員以病人的需求作為科室一切工作的出發(fā)點(diǎn),，向病人提供滿意的醫(yī)療服務(wù),，進(jìn)行健康教育、疑難及重危病例討論,、危機(jī)值報(bào)告,、入臨床路徑等活動(dòng)，心內(nèi)科設(shè)施得到了很大的改善,，并開(kāi)展血液透析新技術(shù);學(xué)習(xí)了腹膜透析技術(shù),，在新的一年內(nèi)我科將抓住優(yōu)質(zhì)化護(hù)理示范科室的契機(jī)，改善我科的醫(yī)療設(shè)備及技術(shù),。在設(shè)備添置上,，計(jì)劃申請(qǐng)床旁心電圖機(jī)，心臟標(biāo)志物檢測(cè)儀,。諸如這些新項(xiàng)目的開(kāi)展,，對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求。在新的一年里,，我們必須進(jìn)一步提高護(hù)理水平,，完善護(hù)理質(zhì)量，計(jì)劃如下：

(一),、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技能訓(xùn)練與考核工作

1,、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士,、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí),，護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主,，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo),。

2,、加強(qiáng)專(zhuān)科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試,、考核2—3次,，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效,，不流于形式,，為培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基矗

3,、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo),，考核要求在實(shí)際工作中抽考,。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次,。

4,、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核,，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合,，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

(二),、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化,，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí),，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng),，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃,，

安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀,。開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng),，利用“”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月,，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì),。

(三)、更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平,。

隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí),，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種,，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料,、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能,。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修,、學(xué)習(xí),，提高學(xué)術(shù)水平。

(一),、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班,，主要是更新管理理念,、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等,。

(二)、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

(三),、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流,，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，借鑒提高護(hù)理管理水平,。

(一)、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系,，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用,，明確各自的質(zhì)控點(diǎn),，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量,。

(二),、建立檢查、考評(píng),、反饋制度,，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查,、督促,、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人,、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施,。

(三),、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起,，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度,，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn),，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔,。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一,、二、三名,。

(四)加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷,、護(hù)理投訴的歸因分析,，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因,，應(yīng)吸取的教訓(xùn),，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人,，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位,，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任,，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生,。

3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí),，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好,。

(一),、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ),，護(hù)患溝通技能,。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

(二),、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息,，護(hù)理部通過(guò)了解回訪卡意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的交談,，發(fā)放滿意度調(diào)查表等,，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì),，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性,。