無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

四有好老師對照檢查材料篇1

在教育的路上，我們是一群追逐者,；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力,、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力,、有影響力的人,。

一、做一名有思考力的教師,。

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達到目標(biāo),；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進,，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理,，為每一次實踐做反思,。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力,、想像力及知識,，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師任何事只有做,，才會有結(jié)果。

如果只停留在計劃和想的層面,，永遠也實現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進事物進展的關(guān)鍵,，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候,，然后再不得不做,，整個過程的心理負擔(dān)都會很大。與其那樣,，真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿,，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還,、修正的余地,。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間。

四,、做一名有影響力的教師一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得貢獻、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。

如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么,，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè),；一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人,；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠,。遠識是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠,，因為他既近視，又遠視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂,！經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂,！

四有好老師對照檢查材料篇2

我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,?！笨梢姡處煴仨毥倘说览?，解人疑惑,?！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說,，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知,，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人?？偠灾?，教師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學(xué)生知識與技能,；又能肩負起社會責(zé)任,，教學(xué)生做人的道理。

教師培養(yǎng)出的人要能很好地從事社會生產(chǎn)與生活,。而能圓滿地完成上述教書育人的使命,，在修身、治學(xué),、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的教師,，我覺得即可稱之為“好教師”。做個教師容易,，做個好教師不易,；坐而論道談?wù)摵媒處熑菀祝嬲旁谏砩鲜诌吶プ鼍透蝗菀琢恕?/p>

我想,，要成為一個好教師,，必須做到愛教善教，好學(xué)善學(xué),。

四有好老師對照檢查材料篇3

每年的教師節(jié)通過表揚一批先進教師來體現(xiàn)大家對教師的尊重,，是一件很有意義的事情。同時,，我們更應(yīng)該進一步營造尊重教師的社會風(fēng)尚,。

教師是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵因素。當(dāng)前,，我認為教師應(yīng)該把精力放在課程上,，放在教學(xué)上。上好每一節(jié)課,，教好每一個學(xué)生,，才能真正辦好每一所學(xué)校，才能實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,。

我們身邊有著一群老師,，他們在自己的教育田地中辛勤耕耘，在日常生活的點點滴滴中奉獻著自己的愛心,，他們是學(xué)生心中,、同事眼里、家長認可的最美教師,。最美的教師,，美在哪里？美在他們有一顆義勇之心。盛怡萍老師和楊念文老師的事跡最牽動我們的思緒,。盛老師在商場電梯出現(xiàn)故障時,，在一位媽媽抱著孩子鞋帶卻被卷進電梯時，最先沖上前去,，沉著機智的關(guān)閉了電梯開關(guān),，解救了這對母子。楊老師乘坐公交,，在司機和乘客發(fā)生激烈沖突,，進而升級為打架的情況下，勇敢的跳出來,，用自己良好的溝通技巧化解了這次矛盾,。學(xué)校為她們的古道熱腸而感到自豪，老師們?yōu)檫@樣見義勇為的好同事而感到由衷的敬佩,，她們是平直當(dāng)之無愧的最美教師,。

最美的教師，美在哪里,？美在他們把幫助別人也當(dāng)做一件快樂的事,。有一個人，是我們學(xué)校的大忙人,，經(jīng)常看見他穿梭在學(xué)校的各個角落,，大到維護學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，錄制視頻，小到發(fā)放書本,、處理課桌椅,，他總能耐心細致的處理老師們的問題，為教師和學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的后勤保障,，他是我們可親的總務(wù)主任——韓棟老師,。還有臉上永遠掛著燦爛笑容，堅持把快樂傳遞給身邊每個人的劉晨希老師,。助人為樂,，讓他們閃閃發(fā)亮。

最美教師,，還美在哪里,？儲淼、張程曉老師堅持誠信待人,，踏踏實實的工作,，真誠之心如同出水的芙蓉，清麗脫俗，靜守住自己的教育樂土,。張箏,、曹家嫻老師用一顆不倦的愛心，在細微之處,，在不經(jīng)意間默默潤澤孩子們的心靈,，她們是愛生如子的典范。在平凡的崗位上默默付出,，無私奉獻,，恪守自己的育人之道，這是陸靜超老師的追求,；雖然家在外地,，卻從未遲到早退，每天早早到校,，和學(xué)生一起用朗朗書聲開啟新的一天,，這是鐘麗鶯老師的堅守。

認真工作的老師是美的,，能兼顧好家庭的老師更是美麗,。攝影技術(shù)一流、燒菜技術(shù)一流的府老師哪怕工作再忙再累,，每個雙休都要給父母燒一手好菜,，將家務(wù)活干得井井有條。正如鮑宇睿老師說,，父母的微笑是她最大的幸福,，父母的健康是她最大的財富。

在這次評選“最美教師”活動中,，除了以上12位獲獎老師外,，還有17位老師獲得了提名獎，他們中有的懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里演繹著作為老師的精彩,；有的與學(xué)生亦師亦友,，享受著與學(xué)生在一起的溫馨快樂；有的用耐心,、愛心,，沁入孩子們心田，喜看幼苗在愛的滋潤下茁壯成長,；還有的工作面前大局為重,，更好地為學(xué)校和師生服務(wù)，放棄無數(shù)的閑暇時光……他們都是我們身邊可敬可愛的人,。

活動的最后,，季文學(xué)書記和徐玉英校長向老師們表示了祝賀,，也勉勵在場的每一位教師都能立足本職、扎實工作,，人人爭做“有理想信念,，有道德情操，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心”的四有教師,，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態(tài),、更加執(zhí)著的事業(yè)追求,，積極投身到平直實小的教育教學(xué)的實踐中，人人爭當(dāng)“最美平直教師”,。

這是一次絢麗的盛會,，在平直校園之中，讓人仿佛置身于燦爛的星空下,，每一位教師都在自己的位置散發(fā)出光芒,，或閃耀、明亮,、或柔和,。在這片閃爍的星光里，我們找到了真,、善,、美、愛,，找到了為人師表,，廉潔從教，找到了事業(yè)與人生的位置,。甘守三尺講臺，爭做四有教師,，我們——雖然平凡,，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；我們——雖然清貧,，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽,！

四有好老師對照檢查材料篇4

尊敬老師們：

大家好！

"學(xué)習(xí)身邊典型,，爭做‘四有’教師",。

在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎,？我曾經(jīng)聽過這樣一句話："如果你愛一個人,，就讓他去從事教育吧,；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧,。"當(dāng)時的我,，聽得云里霧里。如今,，從教兩年多,，再次回味這句話，我幡然醒悟,。原來,，在教育的世界里，也有冰火兩重天,。

有人說,，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變,；

也有人說,，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟,，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜,；

還有人說,，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……

這些說法似乎不無道理,。然而，這真的是教師的全部嗎,？真正的好教師不會抱怨命運的不公,，不會以消極的情緒影響學(xué)生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心。

教師有理想信念,，就是要全心全意,，堅持信仰,；有道德情操，就是要不偏不私,，公平公正,；有扎實學(xué)識，就是要精博并兼,，達觀至善,；有仁愛之心，就是要大愛無悔,，深仁厚澤,。

做一個好教師，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,。"摘下我的翅膀，送給你飛翔,。"多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚正氣,，被譽為"永葆本色的將軍夫人",。她說："屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育,、對群眾有益的事,。"她說："祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動,、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！"為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。

其實，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師,，德高為范"的趙海亮老師,，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實實做人"的文慶紅老師,；有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年,，辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師,；還有很多很多,，他們都在用行動踐行"四有"。

當(dāng)一個好老師不容易,，雖只在教育行業(yè)工作兩年多,，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課,；有的老師白天上班、批改作業(yè),，晚上還得繼續(xù)備課,、修改

導(dǎo)學(xué)案

三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉；融進的是師德,，是師魂,！正如在座談中所言："今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。"老師們,！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心，攜手并進,，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、道德,、學(xué)識的仁愛之心,，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧,！

我的演講到此結(jié)束,，感謝大家聆聽！

四有好老師對照檢查材料篇5

從xx年x月踏上這三尺講臺,，我已經(jīng)從教12年了,。剛開始工作時，心里就有這樣一個信念：我要把我的每一個學(xué)生教好,，讓他們將來成為對社會有用的人,，要做一個讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們對待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習(xí)他們對教學(xué)工作的一絲不茍,，學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著,。

在一切建設(shè)以經(jīng)濟利益為中心的今天，怎么做才是一個好老師呢,？在第x個教師節(jié)來臨時,，上面給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念,，要有道德情操,，要有扎實學(xué)識。

愛是一切行動的動力源泉,。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育,。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心，要關(guān)愛每一個孩子。關(guān)心他們的冷暖,，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛,，差生更要愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，愛而不縱,，嚴而不兇，愛在細微中,，嚴在當(dāng)嚴處,。

生活是一方沃土，你播下什么,，你就收獲什么,。對于學(xué)生的成長來說，教師的愛心如同陽光,、雨露,，時時滋潤學(xué)生的心田?！皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證,，“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁,?！皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,，信其道”，正是教師無私地向?qū)W生奉獻“愛心”的回報,。愛心教育強化了孩子們的好行為,，是他們健康成長的可靠保證。點燃希望之火,，揚起生活之帆,，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅,。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生,，而這種愛是艱難的,，是無保留的。

這個學(xué)期，從XX教學(xué)點轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進入了我們?nèi)昙?，在第一?jié)語文課上,，我發(fā)現(xiàn)有一個剛轉(zhuǎn)入的小男孩，身子瘦弱,，單眼皮,，一節(jié)課他總是低著頭，偶爾抬頭,，目光與我相對,，也是怯怯地躲開，眼神里有些畏懼和憂傷,。后來我一打聽,，這孩子叫吳XX，父母常年在外打工,，家庭條件貧寒,，學(xué)習(xí)成績落后，膽小,，不愛說話,。從此，我開始留心這孩子,。課間找他談話,，問問他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活,。剛開始他顯得很膽怯,，從不敢看我的眼睛，即便這樣,，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,，微笑著和他說話。課堂上,，經(jīng)常讓他回答一些簡單的問題,，開始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡,，但我從不催促他,、批評他。而是耐心地等待,，用鼓勵的,、期待的眼神看著他，每當(dāng)他回答正確,，我就會表揚他,，用肯定的眼神鼓勵他,。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他上課的時候,，那雙小眼睛敢追隨著我,，回答問題時聲音變得響亮了。當(dāng)我們在課堂上講到歡笑之處時,，他也會露出羞澀的笑容,，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵下,，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情??！

教師對學(xué)生的愛，是教師的天職,，是一種具有大意義的情感活動,，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心,，更集中地反映了社會要求,，蘊含著更深刻的社會意義。心理學(xué)研究表明：強烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,，愛則能夠促進模仿意向的產(chǎn)生,。當(dāng)老師真心誠意愛學(xué)生，他就能借助情感的觸動與催化,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,，而學(xué)生也會因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護與幫助，不僅聽從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情,，產(chǎn)生出對教師的信任感。

作為教師,，要關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。用“真情、真心,、真誠”去關(guān)愛每個學(xué)生,。用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,，源于一個“愛”字,，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力,。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林,；有了這份愛,，校園里才會傳播著一個個動人的故事；有了這份愛,，我們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上,，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香；有了這份愛,，學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的`豐碑,。

讓我們拿出真心，以真摯的愛,，化解頑童之愚頑,；以真情的愛，撫平受傷的心靈,；以平等的愛,，溫暖每一個學(xué)生。相信這樣的愛,，會讓你贏得學(xué)生的愛,。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采,。

好老師，其實很簡單,，那就是心中永遠藏著一份對學(xué)生的愛,！

四有好老師對照檢查材料篇6

尊敬的各位評委、老師們：

下午好,！

很榮幸站上今天演講比賽的講臺,，與大家一起暢談教育工作的點點滴滴。今天我演講的題目是：立師德鑄師魂,。

有一首歌最為動聽,，那就是師德；有一個身影最為美麗,，那就是師魂,；有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖,；我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望,。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對工作,，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情,，能教好學(xué)生,。她的班級共72名學(xué)生,，其中有8名留級生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個來到班級,，又是最后一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實,。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走,！”面對家長的無理呵斥,，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討,！”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措,?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認真,，很負責(zé)了，大家都看在眼里呢,！其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

她明白大家的苦心,，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽,；課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片,。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了,?？矗∷ぷ訂×?，孩子會送來自己愛喝的牛奶,；瞧！教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來,，你去哪里了？我們好想你??！”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了,。

講到這兒,，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師,！

“天很藍，陰云總要散,；夢很淺,，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗,。與此同時,，對我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖；我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光,！大愛無聲，大象無形,，真想大聲對每一個學(xué)生喊：我拿什么奉獻給你啊,，我的孩子們？我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！