總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇一

2022年3月14日上午,，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開全體教師大會(huì),，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,，不僅在當(dāng)天通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信”，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué),，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里,，把黑板換成屏幕,，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘,，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。

停課不停學(xué),，質(zhì)量不掉線,。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn)，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動(dòng),，解疑答難,；有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，確?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”,。

每日線上學(xué)習(xí)之后,，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí)，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱,、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改,，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí)，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面,，提升了鞏固練習(xí)的有效性,，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺(tái),，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流,。通過(guò)分享，老師們知己知彼,，見賢思齊,，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益,。

（一）健康類活動(dòng),，重在身心愉悅

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動(dòng),。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨,，孩子們樂(lè)此不疲。

（二）藝術(shù)類活動(dòng),，重在增添情趣

孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá)，不得不說(shuō)孩子們認(rèn)真起來(lái)的模樣實(shí)在是太可愛了,！

（三）實(shí)踐類活動(dòng),，重在價(jià)值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì)，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要,。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手,，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索、勇于探新,。

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,，家長(zhǎng)的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過(guò)微信,、電話等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，暢通家校共育渠道,。

大鵬之動(dòng),，非一羽之輕也；騏驥之速,，非一足之力也,。在線上教學(xué)期間，我校各級(jí)師生緊密配合,，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲,。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下,，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階！

一,、紐帶的作用,。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達(dá)的任務(wù)，疫情特殊期間,，線上交流更要及時(shí),。接收、學(xué)習(xí),、上報(bào),、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實(shí)完成上級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議,。

二,、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研,，線上的教學(xué)材料查找推薦,，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助，推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果,。通過(guò)分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號(hào)和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

三,、個(gè)人示范先行,。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座,，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時(shí)觀看,，通過(guò)示范帶頭引領(lǐng),，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí),。通過(guò)圖片上傳,、交流心得、寫美篇等形式,，交流,、鞏固學(xué)習(xí)效果，激勵(lì),、鼓舞老師之間的互相成長(zhǎng),。

四,、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí),。我們學(xué)校的學(xué)科教研員,、年級(jí)主任都提前加入了相應(yīng)的班級(jí)群，不光是督促老師在線教學(xué),，更多的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決問(wèn)題,，便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué),。我們的語(yǔ)數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級(jí)群,、學(xué)科群,，也要發(fā)到班級(jí)群。這樣做對(duì)老師而言是分享,、督促成長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是鼓舞、激勵(lì)和監(jiān)督,。大家都知道數(shù)學(xué)對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題的講解很重要,，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語(yǔ)音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,，由最初的對(duì)著課本錄音和拍視頻,，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會(huì)議視頻,。截止現(xiàn)在全校老師已基本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,，本周我們的直播教學(xué)已全面展開。5月6日,，我們召開了全體教師會(huì),。會(huì)上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)上對(duì)直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo),。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大,，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起收聽,，老師對(duì)于自己的普通話和課堂語(yǔ)言組織感覺有壓力,、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無(wú)法保證,，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性,。這些都是問(wèn)題，需要我們?nèi)L試去解決,。為了能更好地做好直播教學(xué),，學(xué)校讓老師每天上報(bào)收看的人數(shù),、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級(jí)群中,，以此督促師生按時(shí)參加,。

通過(guò)最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)或者說(shuō)是體會(huì)。之前曾聽說(shuō)過(guò),，隨著科技信息的發(fā)展,，學(xué)校、教師會(huì)逐步減少或退出歷史舞臺(tái),，我當(dāng)時(shí)信了?，F(xiàn)在看來(lái)我認(rèn)為不會(huì)。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無(wú)可替代的地方（無(wú)可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識(shí)的,，但他們都太貪玩了,，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),，需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校,；需要一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者,，也就是老師,；需要一群志同道合的人，也就是同學(xué),，他們互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步,，才能更好地成長(zhǎng)。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢(shì)和誘惑,，但只能是補(bǔ)充線下教學(xué),，不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,，面對(duì)小學(xué)生,，更是不能夠取代。對(duì)于小學(xué)生而言,，一個(gè)人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難,。真是：一個(gè)人走，可能會(huì)走得很快,，但那只是短暫的,，只有一群人走才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。作為老師和家長(zhǎng)的我,，在這個(gè)特殊假期深有感觸,。

線上教學(xué)問(wèn)題還有許多，新事物嗎,？總會(huì)這樣,。想想都是問(wèn)題,，但做才是出路。正如新教育所言：行動(dòng),，就有收獲,。堅(jiān)持，才有奇跡,。加油,，中國(guó)。加油,，線上教學(xué),。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇二

來(lái)勢(shì)兇猛的新冠疫情，給社會(huì)各行各業(yè)都帶來(lái)一定程度的沖擊,，為保障疫情期間“停課不停學(xué)”,，仙游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于線上教學(xué)通知的工作要求,，迅速制定實(shí)施應(yīng)對(duì)方案,，針對(duì)“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不掉線”進(jìn)行了具體全面的工作部署,。

疫情發(fā)生之際,，學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處,、教研室成員和各學(xué)科教研組長(zhǎng)組成的線上教學(xué)研討小組,，結(jié)合“五項(xiàng)規(guī)定”及“雙減”政策，各年級(jí)制定了切實(shí)可行的居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)方案和線上教學(xué)課程安排表,、教學(xué)進(jìn)度表,。各位數(shù)學(xué)教研員監(jiān)督并指導(dǎo)相關(guān)年段線上教學(xué)工作的開展與實(shí)施。每周針對(duì)線上教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題集中進(jìn)行交流反饋,，商討改進(jìn)的措施,，確保證學(xué)校的教學(xué)工作真正落到細(xì)節(jié)，讓學(xué)生居家也能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。

各位數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)科教學(xué)要求,，有的放矢地 開展線上教學(xué)活動(dòng)。

（一）低年級(jí)組

教師們用心設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)習(xí)方案和實(shí)踐活動(dòng),，有效指導(dǎo)學(xué)生居家生活與學(xué)習(xí),。孩子們可以自主預(yù)習(xí)課本知識(shí)，也可以通過(guò)手機(jī)或電話手表與親朋好友分享課外閱讀收獲,，還可以在有趣的數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),。讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，而且發(fā)展孩子們的口頭表達(dá),、動(dòng)手操作,、數(shù)學(xué)思維等能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。學(xué)生積極參與,，家長(zhǎng)默契配合，呈現(xiàn)出一派其樂(lè)融融,、家校聯(lián)歡的景象,。

（二）中高年級(jí)組

通過(guò)各教研組的集體備課，各班統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、國(guó)家教育資源平臺(tái),、省教育資源平臺(tái)等教育資源中選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻和微課課例推送給學(xué)生,，結(jié)合釘釘視頻直播或錄播的方式進(jìn)行授課，利用小管家收齊并批改作業(yè),，在微信群上進(jìn)行作業(yè)處理與答疑解惑等工作,，做到及時(shí)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”要求落實(shí)好線上教學(xué)任務(wù),。

疫情期間,，我校努力推廣推送“仙游小數(shù)”公眾號(hào)里各校優(yōu)質(zhì)資源供教師們學(xué)習(xí)，也積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師通過(guò)“仙游實(shí)小悅讀閱美”平臺(tái)展示自己制作的微課視頻,。教師們交流經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)成果，一起摸索如何有效開展線上教學(xué)工作,，在忙碌不失秩序，緊張又不失活潑的氛圍中做到了資源共享,，共同進(jìn)步。

1,、目前中高年級(jí)學(xué)生的作業(yè)多是以拍圖片的形式提交,，對(duì)于多媒體設(shè)備操作不熟練的來(lái)說(shuō)，批改作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間更多,，面對(duì)手機(jī)電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，傷害教師的視力和身體健康,。

2,、針對(duì)反饋后的作業(yè),，部分學(xué)生未能自主和及時(shí)訂正，答疑解惑無(wú)法確切落實(shí)到位,，這對(duì)新課的繼續(xù)開展產(chǎn)生一定的影響,。

3、直播授課中發(fā)現(xiàn),，部分老人監(jiān)護(hù)的留守兒童無(wú)法準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地參與學(xué)習(xí),。線上課堂中通過(guò)點(diǎn)名提問(wèn)，開麥搶答的方式與學(xué)生互動(dòng),，但發(fā)現(xiàn)隔著屏幕并不能全面地了解全部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

1、期待批改作業(yè)的設(shè)備更先進(jìn)更方便的同時(shí),，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上可以多樣化些,，比如錄視頻、制作手工作品,、繪制數(shù)學(xué)小報(bào)等等,，與家庭生活、綜合實(shí)踐相結(jié)合,，讓批改作業(yè)的心情更愉悅,。

2,、教師應(yīng)深入了解每個(gè)學(xué)生的具體情況,，了解哪些孩子需要特別關(guān)注，需要課后再一對(duì)一指導(dǎo)點(diǎn)撥,。線上教學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，設(shè)計(jì)多層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,，盡可能地減少線上教學(xué)帶來(lái)的局限性。

總之,，作為教育系統(tǒng)中一枚小小的螺絲釘,，作為中國(guó)龐大社會(huì)中的平凡人，我們必將堅(jiān)守崗位,，為保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作如常開展繼續(xù)努力,。我們也堅(jiān)信，在不久之后我們摘下口罩,，看清彼此最美的樣子,，衷心期待新冠陰霾散去，陽(yáng)光春天再次鋪灑人間,。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇三

基于前期大量的準(zhǔn)備工作及充分的預(yù)設(shè),，大澗小學(xué)不懼突如其來(lái)的緊急形勢(shì),，在劉健校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們迅速反應(yīng),，順利切換教學(xué)模式,，成功打響“線上教學(xué)”第一槍。

大澗娃們居家學(xué)習(xí)狀態(tài)佳,，大澗老師們線上教學(xué)有把握,。在有條不紊的線上教學(xué)中，班子成員深入一線,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。昨日,，濟(jì)南市大澗小學(xué)圍繞“線上教學(xué)”第一階段出現(xiàn)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)、老師提出的建議以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享,，組織全體老師并邀請(qǐng)家委會(huì)成員,，召開了20xx線上教學(xué)第一階段總結(jié)會(huì)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)老師胡海軍首先進(jìn)行了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,。

海軍老師利用騰訊會(huì)議的方式進(jìn)行線上教學(xué),，向大家展示了上課流程。通過(guò)屏幕共享,，從課程的推送,，直播課到作業(yè)提交，詳盡地分享了他的做法,。并以《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1》課例重點(diǎn)講解直播課的上課流程,。在視頻重點(diǎn)地方會(huì)暫停，進(jìn)行重點(diǎn)講解,。課堂中答疑解惑,，中間穿插點(diǎn)名。使得孩子們可以與老師進(jìn)行充分的互動(dòng)交流,，將問(wèn)題直接解決于課上,。

三年級(jí)二班班主任段秀老師，在班級(jí)管理中成效突出,。線上教學(xué)期間依然不忘抓班級(jí)管理,，適時(shí)調(diào)整，完善線上班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。

段秀老師在班級(jí)內(nèi)推行小組管理模式,，閱讀小組督促晨讀和晚讀打卡，結(jié)合積分及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。小組內(nèi)進(jìn)行幫扶計(jì)劃,，小組長(zhǎng)起帶頭作用幫助組內(nèi)同學(xué),。小組間形成競(jìng)爭(zhēng)模式，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

布置了合理的作息安排時(shí)間表,，制定班級(jí)“四個(gè)一”計(jì)劃：每日一煉、每日一讀,、每日一趣,、每日一做。在線上教學(xué)期間保障了學(xué)生的身心健康,，敦促學(xué)生全面發(fā)展,。

教學(xué)管理部楊釗副部長(zhǎng)做階段性反饋報(bào)告。從政策解讀入手,，帶領(lǐng)老師們重溫市中線上教學(xué)指導(dǎo)意見,，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，穩(wěn)扎穩(wěn)打做好線上教學(xué)工作,。

楊釗副部長(zhǎng)從授課形式,、作業(yè)布置、巡課聽課,、線上教研及人人通的使用幾方面展開,，進(jìn)行了反饋式總結(jié)，提出了新的要求,，并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行了部署,。

1、明確線上教學(xué)的定位,，學(xué)校各年級(jí)之內(nèi)保持統(tǒng)一進(jìn)度,。

2,、充分發(fā)揮組內(nèi)教研,，相對(duì)統(tǒng)一線上教學(xué)的基本流程。

3,、領(lǐng)導(dǎo)巡課關(guān)注班級(jí),、學(xué)科、教師,、內(nèi)容,、亮點(diǎn)及建議。

4,、教師聽課關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)及雙基達(dá)成,。

5、每周大教研與不定期小教研相結(jié)合，聚焦教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)亮點(diǎn)及問(wèn)題，互相啟發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、作業(yè)少而精的前提下,，關(guān)注彈性作業(yè),、分層作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),。認(rèn)知科學(xué)引領(lǐng)下的“線上冠軍課堂”離不開每一位老師的潛心研究與悉心付出,！

學(xué)生發(fā)展部郭婷婷副部長(zhǎng)制定了詳實(shí)的線上活動(dòng)計(jì)劃及科學(xué)的居家生活規(guī)劃，為扎實(shí)做好山東省濟(jì)南市市中區(qū)全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)工作,，學(xué)生發(fā)展部制定了智慧陪伴,，幸福成長(zhǎng)活動(dòng)方案。

她強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)是推進(jìn)生活德育,、創(chuàng)建全環(huán)境育人的關(guān)鍵期,，更是促進(jìn)和諧家庭環(huán)境、親子習(xí)慣養(yǎng)成和構(gòu)建家校有效協(xié)作創(chuàng)建全環(huán)境育人的好時(shí)機(jī),。

會(huì)議最后,，劉健校長(zhǎng)做了總結(jié)講話。對(duì)現(xiàn)階段線上教學(xué)老師們積極備課,，認(rèn)真授課的狀態(tài)給予了肯定和表?yè)P(yáng),。劉健校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)：

1、“雙師課堂”是關(guān)鍵,，推送資源+騰訊會(huì)議直播相結(jié)合,，線上教學(xué)更有拓展性和生成性。

2,、學(xué)生居家生活養(yǎng)成按計(jì)劃,、有規(guī)律的習(xí)慣是關(guān)鍵，更是對(duì)學(xué)生自律素質(zhì)培養(yǎng)的好機(jī)會(huì),。

3,、居家學(xué)習(xí)生活正是落實(shí)“全環(huán)境育人”的契機(jī)，落實(shí)好《家庭教育促進(jìn)法》,，統(tǒng)籌好家校共育提品質(zhì),。

4、堅(jiān)定“五育融合”的育人使命,，各司其職,，各盡所能，多實(shí)踐原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)新樣態(tài),，開創(chuàng)新局面,，實(shí)現(xiàn)特定時(shí)期的“彎道超車”。

一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，要緊跟學(xué)生的步伐,，不斷創(chuàng)新、不斷完善,。確保線上教學(xué)和線下課堂同質(zhì)等效,，成績(jī)、健康兩手抓,，五育并舉不落下,。用心呵護(hù)以愛育人，云端教育攜手同行,。

此次“云端演義,，呵護(hù)幸福”階段總結(jié)會(huì)解決了線上教學(xué)初始階段出現(xiàn)的問(wèn)題,，針對(duì)老師,、家長(zhǎng)提出的建議進(jìn)行合理的調(diào)整和完善。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的群策群力,，為后期線上教學(xué)的開展提供了完備的理論指導(dǎo)和技術(shù)支持,。

相信在大澗小學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍的協(xié)同努力下，定能做到線上教學(xué)不打折,，云端教育創(chuàng)佳績(jī),！

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇四

1.課前準(zhǔn)備。我會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，以便可以跟得上老師的講解,，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開始由于沒有課本,，我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記,。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂,。

2.每堂課,，我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，每次都會(huì)有不一樣的收獲,。

3.每節(jié)課后，我都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固,。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對(duì)待。我們采用釘釘家校本,，對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng),，在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià)，分享優(yōu)秀作業(yè)案例,，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。

當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)?lái)思考,。教學(xué)過(guò)程中,，如何與學(xué)生開展互動(dòng)式教學(xué),，如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”,，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式,，連麥,、用文字回復(fù),、搶答等,，但畢竟不能代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng)。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如何更好地學(xué)習(xí)”,，發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性,。

1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一，缺乏與學(xué)生面對(duì)面交流,，對(duì)學(xué)情掌控還不夠具體。

2.家長(zhǎng)監(jiān)管力度參差不齊，少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)在線看課和完成作業(yè),，且有越來(lái)月嚴(yán)重的趨勢(shì),，造成兩級(jí)分化較嚴(yán)重,。

3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，不能真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果,。

4.隨著疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)以及人員流通,、外出務(wù)工等,，給在線學(xué)習(xí)帶來(lái)更多負(fù)面影響,。

總之,，學(xué)校會(huì)按時(shí)認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作，對(duì)反饋上來(lái)的存在問(wèn)題對(duì)癥下藥,，及時(shí)推送一些小妙招,、小方法的文章,，教無(wú)定法,，學(xué)無(wú)止境，我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對(duì)待,。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇五

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)開始我就有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù),。開播以來(lái)我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,，同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對(duì)人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,，取得了良好的效果,。

化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(zhǎng)和孩子在家收看網(wǎng)課,，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是監(jiān)督也是動(dòng)力，各行各業(yè)的家長(zhǎng)們終于有了了解體育教育的機(jī)會(huì),！在課堂上我一面對(duì)學(xué)生要求做好老師的小助手,，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長(zhǎng)的外出情況，一方面鼓舞家長(zhǎng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著我做運(yùn)動(dòng),。通過(guò)互動(dòng),，不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動(dòng)課家長(zhǎng)跟著做下來(lái)滿頭大汗，覺得體育老師很不容易,，好多家長(zhǎng)理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長(zhǎng)已經(jīng)養(yǎng)成了無(wú)需提醒的自覺——跟著張老師快樂(lè)運(yùn)動(dòng)！

針對(duì)特殊時(shí)期不能戶外活動(dòng),，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路,。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下,，可以就地取材，運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉,。

上網(wǎng)課期間,，長(zhǎng)時(shí)間盯著那小小的屏幕對(duì)于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)能力、不要長(zhǎng)體重更不要長(zhǎng)近視”的期望，除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,，我在網(wǎng)課中有意識(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果,。

學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場(chǎng)地設(shè)施受限制,，很多學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法,，才能夠讓學(xué)生保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,，讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，同時(shí)愉悅身心。

課堂內(nèi)容是豐富的,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中,。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)建立家校溝通橋梁,，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長(zhǎng)深入溝通交流,，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng),，形成教育合力,。

同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè),，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué),。

線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控,、心理健康、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái),，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生,，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過(guò)多種方式,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展!

及時(shí)反思,，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,，我校會(huì)不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì),，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑,。

各班主任,、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇,、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn),，剖析存在的問(wèn)題,，通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，提看法,，獻(xiàn)良策,，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會(huì)開,，疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下,，我們用愛守護(hù)的花兒會(huì)更美!

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇七

20xx年的春節(jié)格外與眾不同，新型冠狀病毒來(lái)襲,，我校在疫情防控期間要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,，網(wǎng)絡(luò)授課已開展三周。在過(guò)去的這三周里,，道法組的每一位老師都在積極思考,、探索、實(shí)踐,，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的各種難題與困惑,。今天在微信道法教研組群中舉行的教研會(huì)，按照學(xué)校要求分別從備課,、教學(xué)形式,、學(xué)生管理、作業(yè)布置批改等方面做了交流,，大家積極踴躍的發(fā)言,，為今后道法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一些借鑒。

為了提高網(wǎng)上授課聽課效果,，積極認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源：音頻、視頻,、漫畫,、歌曲、材料齊上陣,，適合那種形式選哪種形式,，極大調(diào)動(dòng)積極性，讓學(xué)生想聽,、愿聽、樂(lè)聽已到達(dá)效果,。

各個(gè)年級(jí)備課組通過(guò)微信,、釘釘?shù)雀鞣N網(wǎng)絡(luò)工具，積極備課,、研課,。并在釘釘直播教學(xué)中進(jìn)行直播試講,，探討出現(xiàn)的問(wèn)題,，解決的方法,，在反復(fù)修改中追求完美。

每周的授課采用直播的形式進(jìn)行,，即便是錄播課,，也要通過(guò)直播的形式，掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,，每節(jié)課用30分鐘左右的時(shí)間來(lái)講課,，在講課過(guò)程中留一部分時(shí)間給學(xué)生吸收和消化課堂知識(shí)，利用連麥等方式和學(xué)生交流問(wèn)題,，了解學(xué)生課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，讓教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來(lái)。

1,、充分利用小組,，讓小組長(zhǎng)明確自己的任務(wù)，防止老師監(jiān)管不到位,。

2,、在班級(jí)釘釘群和微信群及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)，樹立榜樣力量,。

3,、在釘釘群內(nèi)分班級(jí)公布每次直播課程的觀看名單，包括觀看時(shí)長(zhǎng),，起到很好的督促作用,。對(duì)學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)，除了及時(shí)督促,，或者和家長(zhǎng)直接溝通,，通過(guò)激勵(lì)喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。

充分利用課堂,，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成,。遺留問(wèn)題利用自習(xí)課繼續(xù)講解或下節(jié)課課上講解。把老師上課需要做筆記的內(nèi)容拍照保存,，便于課后復(fù)習(xí),。通過(guò)家校本上交老師批改，再反饋給他們,，有針對(duì)性講解,。對(duì)于不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生，先在群里提醒,，對(duì)于個(gè)別同學(xué)直接打電話,，盡力量督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

當(dāng)然在網(wǎng)課中我們也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控,、與老師的互動(dòng)少,、學(xué)習(xí)檢查的情況不夠完整、背書效果不好等,，需要今后與學(xué)生,、家長(zhǎng)共同努力克服這些困難。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇八

按照縣局停課不停學(xué)工作要求,，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃,，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展,。

1,、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑。

2,、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

以班級(jí)管理為陣地,，召開視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的.指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇九

學(xué)習(xí)音樂(lè)有助于促進(jìn)腦部發(fā)育,，使智力得到開發(fā)，使思維更加靈活敏捷,，促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展,。音樂(lè)可以培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操,，愉悅身心,，既可以自?shī)剩部梢詩(shī)嗜?。通過(guò)音樂(lè)音響的信息,，來(lái)傳達(dá)交流人與人之間的思想感情，讓生活變得更美好,。

自開展線上教學(xué)以來(lái),，根據(jù)學(xué)校安排，各年級(jí)每周設(shè)置兩節(jié)音樂(lè)課,，每節(jié)課20分鐘,。為了讓音樂(lè)課在這么短的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)有效的開展,，教研組每周召開研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，對(duì)存在的問(wèn)題研究制定解決方案,。各位音樂(lè)老師通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、研討,，制定了以“作業(yè)展評(píng)—學(xué)習(xí)新知—拓展實(shí)踐”為主要環(huán)節(jié)的線上教學(xué)模式——“展學(xué)課堂”,。

老師們整合梳理、一體化思考設(shè)計(jì)富有學(xué)校特色,、適合年段特點(diǎn),、利于統(tǒng)一使用的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)資源包，資源包內(nèi)包含課時(shí)實(shí)踐學(xué)習(xí)單,、精選點(diǎn)播視頻,、線下拓展素材、項(xiàng)目學(xué)習(xí)支持資料等,，為學(xué)生線上線下相結(jié)合的混合式音樂(lè)學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)支持,。老師們會(huì)及時(shí)批閱上節(jié)課的作業(yè)，下載優(yōu)秀作業(yè),，并根據(jù)作品特點(diǎn)分門別類的命名存放,，以備課上展評(píng)。

老師們?cè)诎嗉?jí)群提前半天下發(fā)上課預(yù)備通知,，提醒上課時(shí)間,、預(yù)報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師提前五分鐘進(jìn)入上課直播間,，提醒學(xué)生做好環(huán)境,、物品、生理,、心理等各方面準(zhǔn)備,。此時(shí)播放上課將要學(xué)習(xí)的歌曲，渲染音樂(lè)氛圍,。屏幕呈現(xiàn)上課注意事項(xiàng),，如：著裝、護(hù)眼,、專注聽講,、積極參與等，引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

第一環(huán)節(jié)是作業(yè)展評(píng)。展示、分享上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè),，既是對(duì)上節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí),，也是為學(xué)生提供展示、互學(xué)的機(jī)會(huì),。老師和同學(xué)連線互動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)找優(yōu)點(diǎn),、進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生是極大的鼓勵(lì)，提高了學(xué)生的審美能力,，同時(shí)也是對(duì)其他小伙伴的激勵(lì),。同學(xué)們看到自己身邊小伙伴的優(yōu)秀作品熱情高漲，也都躍躍欲試,，紛紛提交自己的作業(yè),。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)新知。老師們結(jié)合優(yōu)選的點(diǎn)播視頻進(jìn)行新知識(shí)講解,，及時(shí)連線解答學(xué)生的疑問(wèn),。課程結(jié)束會(huì)形成回放，學(xué)生可以通過(guò)點(diǎn)擊回放反復(fù)學(xué)習(xí),。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是拓展實(shí)踐,。老師們使用釘釘群“家校本”功能布置實(shí)踐作業(yè)，組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展練習(xí),。學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)（如：演唱,、舞蹈、打擊樂(lè)伴奏,、樂(lè)器演奏等）,，自愿選擇完成，不強(qiáng)制要求,。為了增進(jìn)親子互動(dòng),，有興趣的家長(zhǎng)可以和孩子一起表演，拍視頻上傳,。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是鞏固并應(yīng)用所學(xué)新知,，增加生活情趣，讓學(xué)生享受音樂(lè),，享受生活,。

課后，老師們將伴奏音樂(lè),、歌譜,、節(jié)奏譜等上傳到班級(jí)群，為學(xué)生提供線下拓展素材、項(xiàng)目學(xué)習(xí)支持資料等,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自己制作打擊樂(lè)器、創(chuàng)編舞蹈,、創(chuàng)編節(jié)奏,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)。