總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇一

（1）推進(jìn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動

語文科組青年教師較多,，通過老帶新,、師徒對接互助,，在活動中帶領(lǐng)新教師了解教材，了解高效課堂新理念,；并且要求新教師通過聽課,，借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的上課模式和上課思路，進(jìn)一步提升教學(xué)技能,；透過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，科組堅(jiān)持開展每周集體備課,、聽課,、評課活動，加大對聽課記錄和教案檢查力度,，針對存在問題及時(shí)交流,，反思，改進(jìn),，形成了濃厚的教研風(fēng)氣,。

科組每周安排一次教研活動，科組成員有效運(yùn)用這個(gè)寶貴的機(jī)會,，積極參加,，精心準(zhǔn)備，每位老師展示了自己的特點(diǎn),，通過相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，在每次教研活動中都有新的收獲,。

科組還形成了良好的評課氛圍。評課意見絕不光說好聽話,，大家都從幫助的角度上誠懇地對上課老師提出不同的見解,，上公開課的教師也及時(shí)寫好教學(xué)反思，用心總結(jié),，互相促進(jìn),，共同提高。

（3）幸福有效課堂展魅力

xxx小學(xué)語文科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,，凡是有大型比賽,，每位組員都會貢獻(xiàn)出自己的一份力量,，從備課,、磨課到參賽，無一不體現(xiàn)出我們是有愛和諧的一家人,。20xxxxx學(xué)校“教學(xué)比武”大賽確定由鐘怡老師和丘慧環(huán)老師參賽,，年級組出謀劃策,，大部分老師全程參與聽課和磨課，并提出自己的意見,，兩位老師終于不負(fù)眾望,，取得二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。

積極組織全校老師認(rèn)真參與線上線下聽評課活動,。聽課指導(dǎo)活動作為學(xué)校的一項(xiàng)基本工作,，無論在什么時(shí)候都沒止住腳步。線上線下聽課評課活動,，有利于全面提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

語文科組通過開展形式多樣的課外文化活動，豐富學(xué)生們的課外生活,。本學(xué)期組織和指導(dǎo)學(xué)生們參與各類書法比賽、手抄報(bào),、書畫作品展,、創(chuàng)意書簽、朗誦比賽等校園文化活動,，提高學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,，擴(kuò)展學(xué)生的視野，提升他們的語文素養(yǎng),，激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)興趣,。

一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn),。為豐富學(xué)生的校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、整潔,、美觀，我校于4月6日下午舉行了低年級學(xué)生漢字書寫比賽,。

寫字是一項(xiàng)重要的基本功,，在今后的教育教學(xué)活動中，學(xué)校將繼續(xù)探索,，切實(shí)提高全體師生的寫字能力,，養(yǎng)成終身受用的書寫習(xí)慣。

在美好的四月,，我們迎來了世界讀書日,。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，語文科組舉辦了“書香潤澤心靈，閱讀豐富人生”為主題的第四屆讀書月活動,，從而拓寬師生視野,，全面提升師生整體素質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在此開展了豐富多彩的讀書活動,。

四年級朗讀比賽

4月27日，語文組舉行四年級朗誦比賽,，小選手們情致高昂,，同臺演繹。學(xué)生們聲情并茂,、抑揚(yáng)頓挫的朗誦,，精彩紛呈，為校園增添了濃厚的文化韻味,。

“教而不研則淺,，研而不教則空?！被仡欉^去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅,。展望未來,，求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。太陽的幸福，是給人以光明,；月亮的幸福,，是給人以溫馨；園丁的幸福,，是讓每一棵小樹苗茁壯成長,。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇二

伏案忙碌不知學(xué)期將盡，回首方覺夏日已深,?；仡?0xx年春季學(xué)期的教學(xué)教研工作，我校小學(xué)語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在組內(nèi)全體教師的共同努力下,，積極開展多形式,、多層面、多渠道的教學(xué)教研活動,，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期語文科組的教學(xué)教研工作小結(jié)如下：

（1）推進(jìn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動

語文科組青年教師較多，通過老帶新,、師徒對接互助,，在活動中帶領(lǐng)新教師了解教材，了解高效課堂新理念,；并且要求新教師通過聽課,，借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的上課模式和上課思路，進(jìn)一步提升教學(xué)技能,；透過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，科組堅(jiān)持開展每周集體備課,、聽課,、評課活動，加大對聽課記錄和教案檢查力度,，針對存在問題及時(shí)交流，反思,，改進(jìn),，形成了濃厚的教研風(fēng)氣。

科組每周安排一次教研活動,，科組成員有效運(yùn)用這個(gè)寶貴的機(jī)會,，積極參加，精心準(zhǔn)備,，每位老師展示了自己的特點(diǎn),，通過相互聽課，相互學(xué)習(xí),，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，在每次教研活動中都有新的收獲。

科組還形成了良好的評課氛圍,。評課意見絕不光說好聽話,，大家都從幫助的角度上誠懇地對上課老師提出不同的見解，上公開課的教師也及時(shí)寫好教學(xué)反思,，用心總結(jié),，互相促進(jìn),，共同提高。

（3）幸福有效課堂展魅力

xxx小學(xué)語文科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,，凡是有大型比賽,，每位組員都會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，從備課,、磨課到參賽,，無一不體現(xiàn)出我們是有愛和諧的一家人。20xxxxx學(xué)?！敖虒W(xué)比武”大賽確定由鐘怡老師和丘慧環(huán)老師參賽,，年級組出謀劃策，大部分老師全程參與聽課和磨課,，并提出自己的意見,，兩位老師終于不負(fù)眾望，取得二等獎和三等獎的優(yōu)異成績,。

積極組織全校老師認(rèn)真參與線上線下聽評課活動,。聽課指導(dǎo)活動作為學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，無論在什么時(shí)候都沒止住腳步,。線上線下聽課評課活動,，有利于全面提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

語文科組通過開展形式多樣的課外文化活動,，豐富學(xué)生們的課外生活,。本學(xué)期組織和指導(dǎo)學(xué)生們參與各類書法比賽、手抄報(bào),、書畫作品展,、創(chuàng)意書簽、朗誦比賽等校園文化活動,，提高學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,，擴(kuò)展學(xué)生的視野，提升他們的語文素養(yǎng),，激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)興趣,。

一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn),。為豐富學(xué)生的校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、整潔,、美觀，我校于4月6日下午舉行了低年級學(xué)生漢字書寫比賽。

寫字是一項(xiàng)重要的基本功,，在今后的教育教學(xué)活動中,，學(xué)校將繼續(xù)探索，切實(shí)提高全體師生的寫字能力,，養(yǎng)成終身受用的書寫習(xí)慣,。

在美好的四月，我們迎來了世界讀書日,。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，語文科組舉辦了“書香潤澤心靈，閱讀豐富人生”為主題的第四屆讀書月活動,，從而拓寬師生視野,，全面提升師生整體素質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在此開展了豐富多彩的讀書活動,。

四年級朗讀比賽

4月27日，語文組舉行四年級朗誦比賽,，小選手們情致高昂,，同臺演繹。學(xué)生們聲情并茂,、抑揚(yáng)頓挫的朗誦,，精彩紛呈，為校園增添了濃厚的文化韻味,。

“教而不研則淺,，研而不教則空?！被仡欉^去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅,。展望未來，求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取,；開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。太陽的幸福,，是給人以光明,；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福,，是讓每一棵小樹苗茁壯成長,。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇三

面對新一輪的疫情挑戰(zhàn)，我們又一次開展了“空中課堂”,。本次線上教學(xué)已開展四周有余,，我區(qū)積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位,。疫情期間,，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系。針對一個(gè)月以來的線上教學(xué),，我對自己線上教學(xué)進(jìn)行了簡單的總結(jié)：

備好課是上好課的前提,，正所謂，不打無準(zhǔn)備的仗,。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)無限放大,，面對小小的屏幕，我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好,，不然當(dāng)有突發(fā)事件時(shí),，我們面對的不止是孩子的不信任，更是家長的不滿意,。

我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，以便可以跟得上老師的講解，同時(shí)也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,。課前5—10分鐘,，要求學(xué)生在直播課中簽到，以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,，但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂，即使電話聯(lián)系家長也收效甚微,。

對于三年級的同學(xué)來說,，課堂秩序較好，對于智能手機(jī)的操作也比較位,，但是自覺性不高,，因此，三年級我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式,，能夠看見同學(xué)的笑容,，心里也是多了一份安心。

本周的課堂,，我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式,。在滿分上課過程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽懂,，語文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式，適時(shí)提問學(xué)生,，保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考,。上好自己的每一堂課，解答好孩子的每一個(gè)問題,。

作業(yè)是檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一種重要渠道,，是課堂教學(xué)的升華。通過批改作業(yè),，老師不僅可以了解學(xué)生對課堂的掌握情況,，還可以反思自己課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，因此作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)尤為重要,。但線上教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)就是,，無法掌控所有的孩子，對于一些不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,，除了與家長及時(shí)溝通,，其他并與他法，因此,，我也在探索一個(gè)更好的方法

雖然線上教學(xué)有種種局限性,，但大部分同學(xué)依然可以以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

每節(jié)課后,，我都會布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。并且認(rèn)真檢查每次的作業(yè),，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對待,。每次都有一兩個(gè)遲遲不交，聯(lián)系家長也無可奈何,。

總之,，不管如何努力，線上教學(xué)對于師生們都還存在著一些問題與困難,。不過,，我們堅(jiān)信：疫情會過去，問題會解決,，困難克服。天會有放晴的時(shí)刻,，我們也會從陰霾中走出來,！希望我們能早日回到學(xué)校，感受學(xué)校的藍(lán)天、白云,、書香…

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇四

鑒于當(dāng)前的疫情,，局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過半個(gè)多月的摸索,，我們對釘釘直播的功能已有所掌握,，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實(shí)知識方面,，教師自主性不強(qiáng),，管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時(shí)間對線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

119班共42人,，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間,。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名,，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。

上課中每堂課我都會跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課,，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識點(diǎn),，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行解決,，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

直播期間,，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題,，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇五

疫情當(dāng)前,，每個(gè)人都在為抗擊疫情而奮戰(zhàn),，停課不停學(xué),，關(guān)注的是屋門，關(guān)不住的是工作的熱情,，我們五年級語文組的各位老師齊心協(xié)力,，克服種種困難，扎實(shí)地進(jìn)行了每一步的線上教研教學(xué)工作,，確保線上教學(xué)的高效,。

線上教學(xué)不可能孤軍奮戰(zhàn)，集體備課才能達(dá)到共贏,。五年級備課組堅(jiān)持“發(fā)揮眾人的力量”,，爭取呈現(xiàn)一堂又一堂完整高效的“空中課堂”?！耙蝗素?fù)責(zé)一課,，集體討論備課”在線上教學(xué)期間，整個(gè)五年級語文備課組的溝通更為密切,。

在教研活動時(shí),，我校教學(xué)校長蘇瑞清和分管語文組教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)李春梅老師一次次深入我們組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)，跟我們共同探討如何讓線上教學(xué)更高效,。

蘇校強(qiáng)調(diào),，我們平時(shí)要注意搜集記錄好學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的內(nèi)容,，對于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，做好單線輔導(dǎo),，堅(jiān)持有布置,、有檢查、有落實(shí),、有反饋的原則,，讓我們的線上教學(xué)有實(shí)效性，進(jìn)一步做好線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)有效銜接,。

李老師要求我們一定要注重線上教學(xué)效果的實(shí)效性,，鼓勵我們摸索更有效的教學(xué)方式，并與我們分享了一些可行性高效率的做法,，提醒我們依據(jù)進(jìn)度,，穩(wěn)步、扎實(shí)地完成教學(xué)任務(wù),，讓我們的教學(xué)目標(biāo)更明確,，為后續(xù)的教學(xué)指明了方向。

我們利用釘釘直播,、古詩打卡,、優(yōu)質(zhì)視頻等各種形式進(jìn)行線上教學(xué),。興趣是最好的老師，除視頻課之外,，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻,、圖片,、歌曲等多種形式幫助學(xué)生理解、記憶,。

21天精讀《西游記》,、《水滸傳》、《三國演義》,，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣,。

讀

讀三國故事，認(rèn)識了解赤面赤心的關(guān)羽,。

讀水滸故事,，了解一百零八好漢

讀西游故事，領(lǐng)略師徒四人一路降妖除魔最終取得真經(jīng)的風(fēng)采

每節(jié)語文課,，讓每位同學(xué)都帶著任務(wù)去聽課,，時(shí)刻跟著課堂走，不迷失,、不掉隊(duì),。他們聽課的過程中，老師適時(shí)提問,，他們在討論區(qū)積極互動回答,。

古詩重在長期積累，孩子們現(xiàn)在的記憶力好,，更要通過多背誦來夯實(shí)語文基礎(chǔ),。家長監(jiān)督孩子完成每天早上8：00—8：20的古詩背誦和課文朗讀，并用打卡記錄下朗讀的過程,，幫助孩子培養(yǎng)良好的好習(xí)慣,。

直播課結(jié)束后，我們會一起討論,，精心為學(xué)生布置每項(xiàng)作業(yè),，有閱讀任務(wù)，有基礎(chǔ)知識鞏固,，還有知識拓展……學(xué)生完成的每項(xiàng)作業(yè),，我們每位老師都用心，細(xì)心,，耐心地批改,，及時(shí)把批改作業(yè)情況反饋到班級微信群里,，并且做到了，每天的作業(yè)都要總結(jié)記錄,，對于個(gè)別不交作業(yè)的學(xué)生,，我們會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，做好家校配合工作,，爭取家長的協(xié)助,，盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

這是學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè),，書寫工整,，字跡美觀，批注做的很認(rèn)真,。

每天我們都會評選出班里優(yōu)秀作業(yè),，發(fā)到班級群里，讓每個(gè)學(xué)生觀看學(xué)習(xí),；課前,，我們也會進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，通過榜樣的力量,，激勵每個(gè)學(xué)生進(jìn)步,。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。勤于積累,，善于反思，樂于總結(jié),，我們一直在踐行,，在每天的線上教學(xué)時(shí)，大家都會做好每一堂課的教學(xué)過程記錄,，課后及時(shí)反思,，并在直播課結(jié)束后，我們會第一時(shí)間在群里反饋遇到的問題,，大家群策群力,，討論得出有效的解決辦法；一周的直播課結(jié)束后,，我們會對一周工作及時(shí)進(jìn)行記錄,、總結(jié)、反思,，我們深知自己教學(xué)中還有不足之處,，我們會不斷反思，改進(jìn)，成長,。

老師抓得緊,，學(xué)生學(xué)起勁。不知不覺,，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)多月了，我們會秉承教育初心,，一路前行,。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇六

面對新一輪的疫情挑戰(zhàn)，我們又一次開展了“空中課堂”,。本次線上教學(xué)已開展四周有余,，我區(qū)積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求,，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間,，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系,。針對一個(gè)月以來的線上教學(xué)，我對自己線上教學(xué)進(jìn)行了簡單的總結(jié)：

備好課是上好課的前提,，正所謂,，不打無準(zhǔn)備的仗。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)無限放大,，面對小小的屏幕,，我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好，不然當(dāng)有突發(fā)事件時(shí),，我們面對的不止是孩子的不信任,，更是家長的不滿意。

我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，以便可以跟得上老師的講解，同時(shí)也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,。課前5—10分鐘,，要求學(xué)生在直播課中簽到，以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,，但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂,，即使電話聯(lián)系家長也收效甚微,。

對于三年級的同學(xué)來說,，課堂秩序較好,，對于智能手機(jī)的操作也比較位,，但是自覺性不高，因此,，三年級我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式,，能夠看見同學(xué)的笑容，心里也是多了一份安心,。

本周的課堂,，我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式。在滿分上課過程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽懂,，語文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式,，適時(shí)提問學(xué)生，保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考,。上好自己的每一堂課,，解答好孩子的每一個(gè)問題。

作業(yè)是檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一種重要渠道,，是課堂教學(xué)的升華,。通過批改作業(yè)，老師不僅可以了解學(xué)生對課堂的掌握情況,，還可以反思自己課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，因此作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)尤為重要。但線上教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)就是,，無法掌控所有的孩子,，對于一些不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，除了與家長及時(shí)溝通,，其他并與他法,，因此，我也在探索一個(gè)更好的方法

雖然線上教學(xué)有種種局限性,，但大部分同學(xué)依然可以以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

每節(jié)課后，我都會布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來對本節(jié)課知識的鞏固,。并且認(rèn)真檢查每次的作業(yè)，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé),，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。每次都有一兩個(gè)遲遲不交,，聯(lián)系家長也無可奈何,。

總之，不管如何努力,，線上教學(xué)對于師生們都還存在著一些問題與困難,。不過，我們堅(jiān)信：疫情會過去,，問題會解決,，困難克服。天會有放晴的時(shí)刻,，我們也會從陰霾中走出來,！希望我們能早日回到學(xué)校，感受學(xué)校的藍(lán)天,、白云,、書香…

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇七

受新冠肺炎影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。我們及時(shí)調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時(shí)，我們也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，我們在系統(tǒng)進(jìn)行批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評,。雖然是隔空教學(xué)，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時(shí)完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏,，減輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè),。