隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇一

七月二十日早上六點我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車,。車急速向前行駛,，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨,，卻無法澆滅我心中的喜悅,，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生,，一聲老師好,，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點半我們舉行了開學(xué)典禮，做了相關(guān)強調(diào)后,，我們的支教生活就正式開始,。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任,，隨后就是打電話通知未來的同學(xué),，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備，隨后就開始逐個逐個的打電話,，我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的,，學(xué)生的家長都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長溝通得很順利,，這給予拉我們極大的鼓勵,，也增強拉我們的自信心。讓后我們就開始排課表,，這對于我們來說是很困難的,，因為我們都是人工來排的，我們十二個人花了幾個小時才初步排出來的,，看時間也是凌晨一點,。

在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題,，包括生活上的問題,，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們,，我們通過與周圍群眾找到了生活用水,，雖然有拉水，我們都很節(jié)約,，因為這水來之不易,。從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,，我們都采取了有力的措施給予制止,，讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事,。兩個發(fā)生口角動手打架,，我就采取說服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服,，彼此認(rèn)錯,。這一點也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心,。

在支教活動期間,，我與各位小同學(xué)打成一片,，大家玩得很開心，但這一點我的說明,，我們都是有一個前提的,，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級的數(shù)學(xué),，我上第一節(jié)課的時候,，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著，當(dāng)我望向他們時,，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來,，我的嗓子就變得沙啞了,，已經(jīng)喊不出來了?？吹酵瑢W(xué)們對學(xué)生的熱情,，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下,，走向了下一個班,，下一個班的同學(xué)也一樣，對學(xué)習(xí)非常的積極,。在這其中,，我對班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)恼n時,，針對不同的同學(xué)準(zhǔn)備了不同的方案,，上課對大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè),，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解,，再對于個別的同學(xué)進(jìn)行單獨的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè),，通過不斷的反復(fù),，沒讓一個同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果,，比如,，我上了三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法,，年月日的計算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊的同學(xué)比較少,。此外,，我還兼任拉五年級的《貴州省情》,，對貴州的地理特征，貴州的歷史,，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解,。讓各位同學(xué)對貴州有一個大致的了解。

在我們支教期間,，我們組織了手工比賽,，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演,，在手工比賽中,，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧,。賽出了許多優(yōu)異的作品,。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說了,，寫得非常好,，優(yōu)秀的可以拿去投稿了，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,，評了特等獎,。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出了風(fēng)格賽出了友誼,。隨后就是文藝匯演,，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰,。

在支教活動期間,。我們針對班上個別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長進(jìn)行了溝通,，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流,。與家長的順利溝通,，鍛煉了我們的交流的能力。

隨著支教活動的進(jìn)行,，留給我們的時間卻不多了,。很快就要到了八月五號，在那天,，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開了,，在最后一個節(jié)目的時候,，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭，因為我們要堅強,，不能讓學(xué)生們看出來,，我們要讓他們學(xué)會堅強。我們也舍不得他們這些小同學(xué),，在這短短的十七天里,，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼,。我可愛的,，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們,。

這十七個日夜,，十二位隊員，十一份友誼,，讓我們聚在了一起。我們通力合作,，共同奮進(jìn),，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團(tuán)隊的力量,。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富,。我不會忘記和你們在一起的每一天，我會永遠(yuǎn)記住你們,。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇二

暑期社會實踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去,，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目，似乎發(fā)生在昨日,。那里的山清新秀麗,，那里的水清澈見底，那里的人敦厚淳樸……一切的景,、一切的人,，都是那么讓我難舍難忘。5天的時光,，對于每個人的一生只占千分之幾,，而對于我們的每個人來說是占百分之百。它是我們一生寶貴的財富,，是我們一生永恒的記憶,，是我們一生難忘的經(jīng)歷……

對于我自己，已經(jīng)是第二年參加這個活動了,，與去年相比,，我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同,。今年的暑期實踐，我參加了支教組并成為支教組的組長,。在這次支教過程中,，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受。

在這次社會實踐支教中,，令我感受頗深的是以下幾點：

在一開始,，我們的團(tuán)隊并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序,，很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟,。因為之前不了解當(dāng)?shù)氐那闆r，所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行,，在進(jìn)行踩點和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計劃,，將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,，當(dāng)然大家配合的也非常不錯,。

在這次支教中，每位同學(xué)都非常辛苦,，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項目并協(xié)調(diào)好。對于明天的一些活動安排,，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,，不管是講課、游戲,、拍攝等,，一切都安排的井井有條。在這個團(tuán)隊里,，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊共同進(jìn)步,，確實，幾天下來,，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié),，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道,，所有的一切只要努力,，一定能夠做到更好。

在這次支教過程中,，我作為支教組組長,，我對整體的教學(xué)活動進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個人是負(fù)責(zé)上中國地理知識講解以及拼圖,，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授,。一開始,，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很一致的說“沒有”,，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容,。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來，并在后面的競賽中有了出色的表現(xiàn),。對于英語,，在上課的時候，團(tuán)隊里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,，給他們上英語單詞講解,，在課堂中也運用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。

同時,，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大,，當(dāng)下面學(xué)生吵時，要讓他們安靜下來,、讓他們認(rèn)真聽講,、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事,。

孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,，他們對于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情，尤其讓我們記憶猶新,。在第一天見到他們，幫我們搬運物資的一個個小小的身影時不時出現(xiàn)在我們的面前,。在接下去的幾天教學(xué)中,，有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難過與可惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境,，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺,，讓我更加想把自己知道的能都教給他們,。還有一個小朋友，見到我就親近的叫章丹姐姐,，又或者教老師,，那時覺得心里特別激動，她們可以記住我們的名字,，可以這么熱情的稱呼我們,。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動,，被那一種天真無邪所動,。那時的我,，多么希望可以留久一點，和他們多待一段日子,。

在最后的課堂里,，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們在此刻留下了淚水卻不讓人看見,，大家心里都明白,，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們,，但是,，在明天，我們一定會離開,，我們也帶不回去孩子們,，此時此刻，溫情的教室里充滿的愛填住每個人的心里,。我們用紙鶴和星星代替我們,，寫上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中,，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情,。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福,，希望孩子們在接下去的路能走的很好,。用相機留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們曾經(jīng)的快樂時光,。

在回酒店后,，我們看了支教孩子們在我調(diào)查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們,，謝謝你們從杭州趕來,，教我們快樂，我們永遠(yuǎn)不會忘記你們,；今天你們就要走了,，我很舍不得，你們究竟還是要走的,，所以我想對你們說一句：謝謝,！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們天天開心……”,。大家都很欣慰,，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價值。

對于孩子們,，看到他們的生活環(huán)境后,，我們不僅僅是希望帶給他們知識，更希望能帶給他們?nèi)松庾R,，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊精神,，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對于未來的思考,；也希望能夠更多的和他們溝通,，去了解他們內(nèi)心的東西，去給予他們心靈上的幫助,，去和他們建立更加深厚的友誼,；希望他們有勇氣去面對新的生活，新的坎坷,。

在這里的條件是比較艱苦的,，但這也更能鍛煉我們。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻(xiàn),，讓我們知道我們還有很多事要去做,，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜,，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,，我都會以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教,，帶回去一些樸素的精神,，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里,，把我們感受到,、體驗到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去,。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇三

愛撒山林 關(guān)注山村希望

——記華北電力大學(xué)暑期社會實踐小分隊滿城黃龍寺之行

實踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望

實踐地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村

實踐時間：xx年7月8日—12日

實踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊長：崔帥

一,、實踐背景簡介

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn),、最貧困,、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村,，大學(xué)生暑期實踐支教報告,。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便,，信息閉塞,，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低,。1995年,，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級,、四名老師和十一名學(xué)生,，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象,。此外,，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué),、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。為此，在校團(tuán)委,、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,，暑期支教小隊迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望,。

二,、前期準(zhǔn)備

1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、殷切囑托,，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心,。

2,、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事,、詩詞,、歌曲、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,，充分準(zhǔn)備健美操、散打,、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,，社會實踐報告《大學(xué)生暑期實踐支教報告》,。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),，從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長、老師,、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。

5,、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球,、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活。

6,、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法,，以說服和糾正該錯誤觀念。

6,、聯(lián)系報紙,、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿,。

三,、日程安排

7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長,、村干部初次接觸,，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,，教授其詩詞、歌曲,、英語等知識,，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操,、籃球等體育項目,，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷,。

7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,，午后隊員們開黃龍寺,，返回保定。

7月13日——召集全體隊員開會總結(jié),，發(fā)現(xiàn)亮點,，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,，得出初步調(diào)研結(jié)論,。

四、實踐日志

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇四

六月份我報名參加了院里的暑期社會實踐—xxx支教,，又十分榮幸,、十分幸運的成為了十六名隊員中的一位。我當(dāng)時十分期待大學(xué)里的第一個別樣的暑假,。但是不幸的消息傳來了,，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患,。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮，取消了此次大別山之旅,。聽到此消息的我當(dāng)時十分失落,，心想自己的暑假不知怎么過了,。

最后，隊長xxx為了不讓我們失落,，經(jīng)過百般艱難,，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息,，我又十分高興,，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊伍成員也由16名減至14名,，十分可惜啊,。xx年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會實踐的艱辛之路。

現(xiàn)如今暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了,，享受著家里空調(diào),、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影,，卸下實踐時的疲勞,，如今提筆來記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn),，15天的生活對于我來說是一筆寶貴的財富,，我將永遠(yuǎn)珍藏。

由于xxxxx隊長剛聯(lián)系上的,，今年我們第一次去,，所以此次去還有個重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。個人簡歷為了表示我們的熱情與友好,，我們前期做了書本募捐活動,，捐了大量的書，還去采購了一些書等學(xué)生用品,。我院還捐了一臺臺式電腦,。這些募捐的東西都要我們運過去，我們還要帶自己的一些東西,，加起來就不少了,。所以這對于我們來說到達(dá)目的地是十分困難的。

7月4號那天我們每個人背著好幾個大包,、小包從北區(qū)到70路底站,，再乘70路到長途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站,，這一路我們的衣服都濕了,。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的,。在去淮安的長途汽車上,，我們都睡著了,，睡的是那么甜美，那么舒服,。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子,，那邊的一切一切……到了淮安,，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

這一路走來,，之中的艱辛只能也只有自我才體會到,。經(jīng)過了5個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊,?！就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地,。

來到這里后,，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到,，是他們供應(yīng)我們一日三餐,，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。

我們每天要在6：00左右起床,，6：30吃早飯,，11：30吃午飯，6：00吃晚飯,?？梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始,、綠色,、有機、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜,，入口就有一股清新之感,，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味,，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn),，那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后,，大家都說自己長肉了,。

初來乍到，畢竟有地域和文化,、水土等方面差異,。困難總是有的,。

比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長室,，但我還是在凌晨3點多就被蚊子咬醒,。在實踐中，類似的困難有很多,，比如說,，有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解,；有時個人的任性等等,。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了,，感到欣慰,，開心，坦然,。在這之中,，我們擁有了很多：堅強，勇敢,，寬容,，信任，克服了種種困難,，越過了種種障礙,，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo),。

但這些困難都是小困難,，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會實踐,。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的,，在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會上走一遭,，你就不知社會是什么樣的,。社會實踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難,、解決困難,；了解社會、接觸社會,，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?。工作總結(jié)這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多,。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐,！不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎,？沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難,，無所畏懼,，樂觀生活，必能成功是我此次社會實踐所體會到的,。

實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會對人處事,，學(xué)會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,，需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去體會，去感悟人生的艱辛和美好,。一個小小的細(xì)節(jié)就能體會出一個人的思想品德,，一個細(xì)微的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到,。對一件事有自我的見解,，能被別人接受，采納就是成功,，這就是實踐的成功,。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力,，有思考,，有被接受，采納,，就是實踐的成功,！而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過,，努力過,，實踐過……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會實踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ模?/p>

我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦,，雖然很累,，可是我依然樂在其中，因為我成長了,，我收獲了,，滿懷著累累精神碩果，我回來了,，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我,，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的,。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇五

xx年的7月,，xx理工大學(xué)自動化學(xué)院xx支教團(tuán)來到何店鎮(zhèn)浪河中心小學(xué)的消息伴隨著點點細(xì)雨迅速在當(dāng)?shù)鼐用耖g傳播開來。孩子們渴望知識的眼睛,，村民們積極參與的熱情都深深地觸動了志愿者們的心靈,。為了回應(yīng)他們的期待，支教團(tuán)全體成員迅速運作起來,。今日,，他們也緊張而忙碌地奮戰(zhàn)在活動的第一線。

隨州的雨,，像紡車上的織線,，點點滴滴，連綿不絕,。清晨,，空氣中仍透露著絲絲寒意。,，但這些都無法阻擋志愿者們?nèi)缁鸬臒崆?。天剛蒙蒙亮，他們便有條不紊地按照計劃緊張地投入到工作中,。搬桌子,，擺板凳，寫文件,，迎新生,，作為一個團(tuán)體，xx完美地展現(xiàn)了它的高效與協(xié)調(diào),。

盡管已做足了準(zhǔn)備,，村民們的熱情仍令xx成員們始料未及。招生工作原定于8：30進(jìn)行,，然而七點起就有家長帶著孩子絡(luò)繹不絕地涌入校門,。接待員們一邊詢問孩子生活學(xué)習(xí)的一些細(xì)節(jié)，一邊按相應(yīng)的年級將他們引領(lǐng)至指定的班主任處,。

接送卡,，安全協(xié)議書，上課流程,，任課老師,，午休，用餐，班主任們帶著和煦的笑容,，不厭其煩,，耐心地向家長們解釋招生須知的每一個細(xì)節(jié)。有怕生的孩子,，直躲在家長背后,，然而大哥哥大姐姐們溫暖的笑容，柔和的聲音逐漸叩開了他們的心房,?！案绺纾绺?！”有的孩子直扯著志愿者們的希望,，盼望著這些哥哥姐姐能陪他們說說話，陪他們一起嬉戲玩耍,。

支教是一件很艱苦的事情,，除了對于這份事業(yè)的滿腔熱情之外，村民們的支持也成為xx成員堅持下去的重要動力,。在采購物資時，xx成員們無數(shù)次遇到這樣的情景：當(dāng)看到我們身后印著的“xx支教團(tuán)”的字樣時,，店主堅持要在打折之后再給與我們一些優(yōu)惠,；買了水果之后，老板往往會再從本已不多的水果中再挑出一些送給我們,。雖然這里的物產(chǎn)不夠豐富,，完成一份購物清單經(jīng)常需要走遍整個街頭，但不論走到哪里,，當(dāng)?shù)氐木用窨倳敿?xì)地告訴成員們哪些東西在哪里買,，哪家的蔬菜比較新鮮，哪家的鋼釘比較結(jié)實,。支教團(tuán)中的韓家鵬同學(xué)對此深有感觸,，他說：“我們將全身心投入支教，希望能夠讓孩子們汲取營養(yǎng),，增長知識,，而村民們回報給我們的感動。他們的熱情鼓舞了我們,，激勵了我們,，讓我們能夠一直向前邁進(jìn)?！?/p>

支教,，對xx成員來說，不僅是一份熱情，更是一種責(zé)任,。這是成員們的志愿,，更是成員們的事業(yè)。我們相信,，汗水與努力,，成為進(jìn)步的階梯。xx支教團(tuán),，將與孩子們一同進(jìn)步,，共同成長！

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇六

xx年7月1日至15日,，半個月的時間,，我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容,，第一次正式當(dāng)老師,，頗有些感觸。

兩周時間可以劃分為兩個階段,，第一階段是教學(xué)磨合期,，老師與學(xué)生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時間的適應(yīng),。我最先遇到的就是備課尷尬問題,，因為選課的同學(xué)年紀(jì)有差異，年級也不一樣,，所以上課內(nèi)容很難安排,。而且因為孩子接受能力不一樣，上課要選擇富有趣味性,、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式,，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材，這也成了前期對我來說最具挑戰(zhàn)性的課題,。除了詩詞選材困難,，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子,，有一個孩子竟然在我布置寫最愛的一個季節(jié)的時候抄了一段課文給我,。

第二階段是班級管理問題。因為有了第一階段的磨合,，師生彼此熟悉了,，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個性盡顯,，這一階段的孩子很難管理,，班級內(nèi)部、班級與班級之間時有沖突發(fā)生，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學(xué)生相處,，既能讓他們保持和平,、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫,、活潑好動的,，除了原則性的問題，小錯誤可以被允許和原諒,，恩威并施才能管理好班級,。

近半個月的時間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對、童趣詩,、四季詩,、邊塞詩、諷喻詩,、懷古詩,、愛情詩、友情詩等內(nèi)容,，上課形式以講故事為主,，視頻和表演為輔，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的,，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一是,，個別同學(xué)語文功底不扎實，低年級出現(xiàn)的問題有拼音不熟練,，錯別字太多，高年級則是相近字詞的用法分不太清,，有些字詞運用不恰當(dāng);

二是,，孩子們很怵寫作，書面表達(dá)能力還是有問題的;

三是,，孩子們的課外閱讀量較少,，就語文這一科來說，歷史文化知識尤其匱乏;四是,，可能因為孩子們多是留守兒童的緣故,，家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長的居多，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點潛移默化地影響了孩子,，所以在給孩子們放視頻的過程中,，相比較于知識競猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》,，從一個老師的角度,，我覺得這些生活中無形的細(xì)節(jié)的東西很會影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點我很擔(dān)心,。

半個月的教書生活,，不僅讓我過了一把老師的“癮”，其實在跟孩子們打交道的過程中,，我自己也受益匪淺,。這里的孩子很淳樸、善良,、天真活潑,，但明顯他們需要更多的.人來陪伴和關(guān)心，希望能有更多的志愿者,、社會上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛,。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇七

這個季節(jié)的天很藍(lán)，藍(lán)的有些憂郁,，20xx年7月14日帶著喜悅,，懷著無比激動的心情，我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車,，經(jīng)過了八個小時的說說笑笑,，一路上山，下山,，通過了許多的盤旋路,，車終于到達(dá)了鎮(zhèn)原。初入眼簾,，縣城很小,，四面全是山，沒有人接應(yīng),，但我們提前知道了暫住地,，在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學(xué)的車。鄉(xiāng)間的路很窄很陡,，一面是山,，另一面是溝。

但風(fēng)景還可以,，綠色的一片使得我們不由的唱起了歌,。經(jīng)過四個小時的一路顛簸，終于到了,，由于車不能直接到學(xué)校,，我們搬下了行李，走了一會兒,，在一個山腳下,，學(xué)校出現(xiàn)了,，迎接我們的是校長還有幾個老師，學(xué)生今天全部放學(xué)了明天到校開畢業(yè)典禮,。校舍很簡陋,，就是幾間沒有玻璃，常年漏水的平房和幾個窯洞,，校門只有1米寬左右,，廚房設(shè)在一個窯洞里面，我們住的是一間大的教室,，一切設(shè)施條件很差,，學(xué)校有89人，教師6人,，全是男教師,。這就是學(xué)校的基本狀況。

由于時間問題,，我們的正式開課到第三天了,，在這一天半的時間里，我們寫布告,，出板報,，主要是做好宣傳工作。使得更多的學(xué)生能夠到學(xué)校上課,，使得更多的村民能夠知道我們此次活動的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用,，讓更多的人從中受益，主要從農(nóng)村教育抓起,，還有農(nóng)村醫(yī)療保健,，下崗職工再就業(yè)問題，外出務(wù)工人員的情況,，還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植,，科學(xué)種植的理念。

忙碌而有充實的一天完了,，我的感觸頗多,。

這里的自然條件的確很差,，常年干旱,，道路不通，村民基本是靠天吃飯,，一個家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子,，青壯年大多數(shù)外出打工，以建筑工人為主,，每年回家兩次,。秋季回家收麥子,，種麥子，再就是過年回家團(tuán)聚,。由于干旱,，農(nóng)作物的產(chǎn)量很低，畝均120公斤左右,，那還必須是在正常的情況下,。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主。杏子樹全部位于半山之中,，因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy,，安全問題十分嚴(yán)峻。價格也不穩(wěn)定,，豐收的年份,，杏干每斤才3毛錢左右，杏胡每斤1元錢左右,。但質(zhì)量要求很高,，杏干的顏色必須是淡黃色的，杏胡必須干凈,。

當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難,，唯一的機井位于村大隊，是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,，只有村部附近的幾戶人家能吃上井水,，其他的人家只有自己打一個土窖，吃雨水,，人畜共用,。冬天由于氣候寒冷，水面凍上了一層厚厚的冰,，村民只有在冰層上用石子打一個比桶稍大的口,，只有這樣才能吃上水。一到夏天,，天氣又過于炎熱,，水上面漂著許多懸濁物，水會變成淡綠色,，這種水對人畜的健康極其不利,，吃了這種水會得一些地方性的疾病，由于條件所限制,，這里的醫(yī)療健康狀況很差,，人們沒有健康觀念，根本不了解一些基本的健康常識,，自我防范,，自我保護(hù)意識很差,，平常的頭疼腦熱就抗過去了。面對如此的現(xiàn)狀,，我的心為之震撼,。

終于迎來了第一個上課日，早晨孩子們來的很早,，第一感覺的確很土,，全部穿的是布鞋，衣衫,，褲子很破舊,，女孩子的辮子很長，都是扎起來的,，男孩子一律是平頭,，有些小孩子連臉都不洗，也許是卻水的緣故吧,，但我始終不敢相信那一切都是真的,。對于這些孩子，我更多的是感動,。其中有兩個孩子對我的影響特深,。一個叫折虎成，另一個叫李彥貴,。折虎成今年17歲了,，上四年級，我記得我17歲時已經(jīng)上高二了,，當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲,，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，若孩子小家長會不放心的,。

折虎成每天都是學(xué)校來的最早的學(xué)生,，他家離學(xué)校有40分鐘的路程。由于家庭的緣故,，他小時候便就送到了他大伯家,，而且他的一只眼睛先天性的殘疾，看不見任何的東西,。每天早晨8點半我們吃早飯時,，他就站在我們的門口看著我們吃飯，處于同情心,，隊長叫他進(jìn)來和我們一塊吃,。記得有一個早上,，我們吃的方便面,，也給了他一包,，和我們一樣他也泡著吃了，過了一會兒,，他看見我們的饅頭吃完了,，就從自己的書包里取出了三個不是很白的饅頭讓我們吃，可能是我們吃飽了,，隊員都說不吃了,，謝謝他了，留著自己下午吃吧,。但他當(dāng)時就哭了,，說我們不能看不起他，隊長急了,，也哭了,，連忙解釋著，最后我們也吃了,，的確不怎么好吃,，有一點酸味。

在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮,，我們愛戴這里的孩子,，我時刻感受到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀,，但至少我們是可以在這里留下一點記憶的,。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識的愿望和那勤奮，踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度也許可以代表長大灣的所有吧,，祝愿他能夠在人生的道路上發(fā)揚自己的精神,，永遠(yuǎn)做一個時代的強者。

第一次見到李彥貴,，我的心為之一顫,，他是二年級的學(xué)生，今年12歲了,，他先天性的殘疾,，臉的半面全是黑色的，而且長著毛,，我無法想像他以后的生活會是怎樣的,。為什么惡運要降臨在這些可憐的孩子的身上，第一次我感覺到了上帝的不公平,，我只能祝愿他,，能夠好好的學(xué)習(xí)，去開創(chuàng)一片屬于自己的天地,。發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱,。

再有20分鐘就要開課了,，孩子們來了將近80人，他們?nèi)鍌€在一起,，好像是在討論著我們,，我們主動的上前和他們打了招呼，他們沒有我們想像中的那么羞澀,，反而很開朗,。和孩子們談的很愉快，他們對我們的到來很渴盼,，我時刻能感受到他們對外部世界的迷茫,，然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心。我走在這樣一個很小的校園中感到壓力很大,，不由的走進(jìn)了中班的教室,，他們唱著《軍中綠花》，這是他們最愛也是最熟悉的一首歌,，當(dāng)站上講臺的那一刻,，孩子們都停止了唱歌，他們都說老師好,，我當(dāng)時在問自己,，我是老師嗎？

我能帶給他們什么呢,，我很興奮,，我感到自己是這45分鐘的主角，我能感受到所有的孩子都在聆聽著我,，至少他們的眼神可以向我保證,，班里只有19人，我讓他們做了自我介紹,，結(jié)果讓我太意外了,，他們一個一個站起來說，我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是普通話,，盡管不怎么標(biāo)準(zhǔn),。很顯然這是他們原來的老師刻意安排的，孩子們都很優(yōu)秀,，只是條件限制了他們特長的發(fā)揮,。體育方面。他們最愛的是跳繩,，學(xué)校的操場位于半山之中,，左邊是山，右邊是溝，安了兩個很破舊的籃板,，孩子們很少打籃球,，因為籃球一不小心就會掉到溝里去，溝很深,，撿籃球是相當(dāng)?shù)奈ｋU。他們沒有音樂老師,，老師平時就放收音機讓孩子們?nèi)ヂ?，他們的歌就是這樣一句一句聽會的，我們給他們教會了動聽的校園歌曲《心愿》和《玻璃杯》他們學(xué)的相當(dāng)?shù)某粤?，但都很認(rèn)真,。這里的孩子最差的是英語，我想也許是由于老師的緣故吧,！

因為他們的老師是高中畢業(yè)就可以去任教的,，教學(xué)方法太單調(diào)了，只是上課讀單詞,，不教給學(xué)生簡單的語法和句子的構(gòu)成,。我問到他們的考試雜考時，他們說只做選擇題,，而且全是憑感覺的,，我不敢相信自己的耳朵。太不可思議了簡直就是誤人子弟嗎,！

這里的孩子上學(xué)是多么的不容易?。∈紫仁墙?jīng)濟(jì)問題,，另一個就是上學(xué)太遠(yuǎn)了,，一般的學(xué)生到校至少得一個小時。一個叫李文的學(xué)生感動了我們所有的志愿者,，他家在環(huán)縣的山里,，而我們在鎮(zhèn)原開展活動，他每天得走2個多小時的山路才能到學(xué)校,。今年他以全校第一的成績考入了鄉(xiāng)里的中學(xué),，他愛好天文，總是提問一些很深奧的問題,，那一刻我理解了原來每個老師都是喜歡好學(xué)生的,，他很懂事，他理解家庭供自己上學(xué)的不易,，平時對自己不懂的他都會提出來的,，他的眼睛總是淚汪汪的，似乎比同齡人更加的穩(wěn)重，成熟,。要是這里的孩子都向他一樣那該多好?。∽８Ｋ,。,。?/p>