報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

（3）課程設(shè)計(jì)完成情況,。··································

2.平差方案的技術(shù)設(shè)計(jì)···································

（1）平差原理,?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

（2）技術(shù)要求?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

（3）平差模型的選擇和探討,。······························

（4）計(jì)算方案的確定及依據(jù),?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

（5）計(jì)算方法和程序設(shè)計(jì)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

3.平差計(jì)算的過(guò)程和質(zhì)量評(píng)價(jià)·····························

（1）平差方案執(zhí)行情況,。·································

（2）計(jì)算過(guò)程說(shuō)明,?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

（3）計(jì)算過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,、處理方

2---種資料，了解工程概況,，查閱相關(guān)平差資料,，分析比較各種平差模型，寫(xiě)出你所選用的平差方案的理由,。

2,、各種數(shù)據(jù)的計(jì)算應(yīng)運(yùn)用matlab 完成，計(jì)算過(guò)程要寫(xiě)入報(bào)告中,，并盡可能編寫(xiě)matlab 函數(shù)完成各重復(fù)計(jì)算,，編寫(xiě)的matlab 函數(shù)要寫(xiě)入報(bào)告中，每人至少要完成一個(gè)matlab 函數(shù)的編寫(xiě),，也可用自己熟習(xí)的其他編程語(yǔ)言完成計(jì)算和程序編寫(xiě)工作,，計(jì)算的數(shù)據(jù)和過(guò)程保存為matlab格式文件上交，文件名為“測(cè)繪”（x-xx為班號(hào)-學(xué)號(hào)）,，其他編程語(yǔ)言以相應(yīng)格式存放上交,。

3、每人上交一份不少于2000字的課程設(shè)計(jì)報(bào)告,，內(nèi)容包括：課程設(shè)計(jì)名稱(chēng),、目的和要求、完成任務(wù)的過(guò)程和效果,、體會(huì),、設(shè)想和建議，平差方案的技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)（包括工程概況,、平面控制網(wǎng)布設(shè)情況介紹,、技術(shù)要求和依據(jù)、平差原理和計(jì)算方法）,、計(jì)算書(shū)和平差成果等,。

4、每人必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任

4---

×××工程平面控制網(wǎng)略圖

（3）課程設(shè)計(jì)完成情況,。

這次課程設(shè)計(jì)的難度在于excel 和matlab兩個(gè)軟件的操作上,，由于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不是很好，不得不多次請(qǐng)教同學(xué),。excel還好一點(diǎn),，因?yàn)橛兄袑W(xué)的基礎(chǔ)，matlab由于不了解算法,，導(dǎo)致一開(kāi)始選擇用計(jì)算器算,，浪費(fèi)了很多時(shí)間卻越算越亂，最后使用了matlab,。其實(shí)這次課程設(shè)計(jì)需要使用的matlab的算法并不復(fù)雜,，而且可以幫助節(jié)省時(shí)間,。

2.平差方案的技術(shù)設(shè)計(jì)

（1）平差原理：間接平差

（2）技術(shù)要求。

平均邊長(zhǎng)200 m,，測(cè)角中誤差??8??,，導(dǎo)線(xiàn)最弱邊相對(duì)閉合差?1/10000，最弱點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差不得大于5 cm,，經(jīng)過(guò)測(cè)量得到觀測(cè)數(shù)據(jù),，設(shè)角度為等精度觀測(cè)值、測(cè)角中誤差為m???8??,，邊長(zhǎng)為光電測(cè)距,、測(cè)距中誤差為ms??mm i

6---線(xiàn)邊的坐標(biāo)方位角近似值及各導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的近似坐標(biāo)

2.用excel表格算出l,p,v,l的值，以及x

3.接下來(lái)由誤差方程系數(shù)b和自由項(xiàng)l組成法方程,，利用matlab計(jì)算矩陣的功能解算法方程,，求得參數(shù)，然后計(jì)算平差值并進(jìn)行精度評(píng)定,。

3.平差計(jì)算的過(guò)程和質(zhì)量評(píng)價(jià)

篇2：導(dǎo)線(xiàn)控制測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

地質(zhì)工程與測(cè)繪學(xué)院

實(shí)習(xí)報(bào)告

專(zhuān) 業(yè)：姓 名： 學(xué) 號(hào)： 2604090124組 指導(dǎo)教師：

劉萬(wàn)林,、成偉,、王利,、張雙成、趙麗華等實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 長(zhǎng)安大學(xué)太白山實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)時(shí)間：~

一,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與任務(wù)

1.四等三角測(cè)量

（1）儀器檢校：光學(xué)測(cè)微器行差的測(cè)定,；水平軸不垂直于豎軸

之差的測(cè)定。

（2）j2經(jīng)緯儀方向觀測(cè)：每人至

8---

測(cè),，并掌握此法的操作程序和計(jì)算方法,。并了解測(cè)站上各項(xiàng)限差要求。學(xué)會(huì)方向觀測(cè)法記錄表格的記錄方法以及閉合差的計(jì)算和平差方法,。

2.四等導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量

（1）學(xué)會(huì)使用全站儀,，掌握各種數(shù)據(jù)信息的輸入和輸出方法。（2）學(xué)會(huì)導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算和平差計(jì)算方法,。3.三角高程測(cè)量

掌握三絲法觀測(cè)垂直角的方法和記錄與計(jì)算,，熟悉三角高程

測(cè)量的原理和計(jì)算方法。

三,、實(shí)習(xí)所在測(cè)區(qū)概況

長(zhǎng)安大學(xué)太白山實(shí)習(xí)基地：

太白山實(shí)習(xí)基地位于寶雞眉縣太白山腳下,，屬秦嶺山脈?；貎?nèi)有建筑物,、水塘、花園,、山丘（植被茂盛）,。既有平坦的的生活區(qū)域,，也有陡峭崎嶇的山地，這為控制測(cè)量提供了很好的地物地貌條件,。測(cè)區(qū)的山上部分雖植被茂盛,，但多數(shù)為矮小的灌木或者其它雜草，無(wú)高大的能遮擋視線(xiàn)的植被,，所以通視情況優(yōu)

10---埋樁,，并標(biāo)注明顯記號(hào)。導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)應(yīng)選在通視情況良好,、易于到達(dá),、易于安置全站儀和棱鏡的地方。本次實(shí)習(xí)我們組一共選擇了6個(gè)點(diǎn)作了一條閉合導(dǎo)線(xiàn),。前面兩天采用了舊方案,，6個(gè)點(diǎn)均在山上，后面四天在老師糾正了工作量個(gè)任務(wù)后我們改用了新方案,，1個(gè)點(diǎn)選在了山下的校園內(nèi),，其余5個(gè)點(diǎn)仍在山上。

3.觀測(cè),。在起始導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)上安置全站儀,，在相鄰兩點(diǎn)安置棱鏡。水平角和豎直角均觀測(cè)6個(gè)測(cè)回,，斜距觀測(cè)4個(gè)測(cè)回,。觀測(cè)所得

篇3：測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

1,、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)

際操作動(dòng)手的能力,；

2,、熟練掌握大地測(cè)量?jī)x器全站儀的使用；

3,、掌握城市等級(jí)導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量,、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)

12---的形式,。

（3）,、高程的計(jì)算，若高程閉合差在允許范圍內(nèi),，則將誤差按與距離成正比反號(hào)分配,，最后算得各平面控制點(diǎn)的高程。

2、平面控制

一般采用光電測(cè)距的閉合導(dǎo)線(xiàn)時(shí),，應(yīng)滿(mǎn)足下列要求：

（1）水平角觀測(cè)：用j6型經(jīng)緯儀按測(cè)回法測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)的的內(nèi)角,，每個(gè)角度觀測(cè)兩回，半測(cè)回較差不得大

于36秒,；各測(cè)回較差不大于24秒,；

（2）、丈量導(dǎo)線(xiàn)邊的邊長(zhǎng)：用目視定線(xiàn),，用鋼卷尺丈量導(dǎo)線(xiàn)的邊長(zhǎng),，讀數(shù)取至毫米。每邊進(jìn)行往返丈量,，往返丈量的相對(duì)誤差不得大于五千分之一,；

（3）導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算：計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長(zhǎng),、坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米,；

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，風(fēng)風(fēng)雨雨

14---能力,，為以后到工作崗位上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次的實(shí)訓(xùn)目的主要是1.鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。2.通過(guò)實(shí)習(xí),，熟悉并掌握四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。3.掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。4.通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。5.熟悉水準(zhǔn)儀、全站儀的工作原理,。在這個(gè)過(guò)程中我感受最深的,，主要有以下幾點(diǎn)：

其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事,，除了自己平時(shí)要有一定的功底外,，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力,，證實(shí)了那句話(huà)“理論是建立在實(shí)踐之上”,。

16---確的，理論需要在實(shí)踐中獲得,，學(xué)習(xí)的目的就是把知識(shí)用到實(shí)踐中去,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、全站儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫

度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平,。

18---中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實(shí)現(xiàn)之

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué),，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí),?？刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域，按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度,，測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程,，建立起。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量,，同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量,。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量，三角測(cè)量,，水準(zhǔn)測(cè)量,。測(cè)量工作的首要原則是“先控制，后碎部,?！彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)實(shí)習(xí),，不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校,，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ),，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉,。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng),，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念,。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧，可是經(jīng)過(guò)協(xié)商，討論,，查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo),，我們不但解決了遇到問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力,。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了,。

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線(xiàn)，在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站,，然后采用測(cè)邊,、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量是建立國(guó)家大地的一種方法,，也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法,。所以導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的主要任務(wù)是：選點(diǎn)、測(cè)角,、測(cè)邊,、定向。

踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志

(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的,、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來(lái)確定導(dǎo)線(xiàn)的導(dǎo)線(xiàn),，然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線(xiàn)的布設(shè)形式,。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案,。

導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)位選定后，要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái),。一般的圖根點(diǎn)常用木樁,、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后,，應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào),，并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位,。

(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量

導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀,、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量,。若用測(cè)距儀,、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次,，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果,。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距,，觀測(cè)豎直角,，然后改正為水平距離,。也可以直接測(cè)定水平距離。

若用鋼卷尺直接丈量,，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮?，?duì)于圖根導(dǎo)線(xiàn)，相對(duì)誤差小于或等于1/xx說(shuō),，取其平均值最后結(jié)果,。

(三)觀測(cè)水平角

導(dǎo)線(xiàn)的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線(xiàn)的等級(jí)不同,，使用儀器類(lèi)型不同,，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同,。圖根導(dǎo)線(xiàn)用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可,。導(dǎo)線(xiàn)的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分,，可以觀測(cè)左角,，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線(xiàn)要觀測(cè)左角就確定為左角,，要觀測(cè)右角就確定為右角,，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。

(四)定向：

1,、獨(dú)立導(dǎo)線(xiàn)：用羅盤(pán)儀測(cè)定起始邊的方位角,。

2、當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí),，應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角,。 導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的坐標(biāo)。

步驟：

第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”,。第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量,，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件,。把x坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng) 為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件,。把y坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

閉合導(dǎo)線(xiàn)坐標(biāo)計(jì)算

1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180 2.導(dǎo)線(xiàn)邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線(xiàn)邊，其坐標(biāo)方位角 的關(guān)系為或

3.相鄰導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算 坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)坐標(biāo)值之差,，也就是從一 個(gè)導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的坐標(biāo),。

4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線(xiàn)的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零,。

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

教 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

題目：

專(zhuān)業(yè)

級(jí)

班

指導(dǎo)教師：

小組編號(hào)：

小組組長(zhǎng)：

小組成員：

起始日期：

教學(xué)

教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容：

平面控制測(cè)量：應(yīng)用角度測(cè)回法，通過(guò)閉合導(dǎo)線(xiàn)的平差計(jì)算,，確定各控制點(diǎn)的坐標(biāo),。

教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)：

****年**月**日xxxxxxxxxx

教師評(píng)語(yǔ)：

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：三組 指導(dǎo)老師： 組長(zhǎng)： 組員：

教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備：全站儀 對(duì)中桿 三腳架 棱鏡

卷尺等

實(shí)習(xí)過(guò)程及具體內(nèi)容：

一、平面控制測(cè)量（閉合導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量）

1,、導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量?jī)x器：全站儀,、棱鏡、棱鏡架,、記錄手簿等,。

2、全站儀的使用方法：（1）水平角觀測(cè) （2）邊長(zhǎng)測(cè)量

（3）導(dǎo)線(xiàn)定向

3,、導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量原理：用已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和儀器測(cè)得的水平角,，斜距，垂直角來(lái)算未知點(diǎn)的坐標(biāo),。

4,、5、導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量步驟：（1）在測(cè)區(qū)的地形情況選擇一定的導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn),。選點(diǎn)時(shí)要注意a,相領(lǐng)點(diǎn)之間要通視,。b,點(diǎn)要選在地質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方。導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量方法：閉合導(dǎo)線(xiàn) c,導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)要大致相等,，使測(cè)角的精度均勻,。d,要分布均勻以便控制整個(gè)測(cè)區(qū)。（2）水平角觀測(cè),，首先將儀器架在t2點(diǎn),，盤(pán)左瞄準(zhǔn)t1置零，松開(kāi)制動(dòng)螺旋順時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)t3,，讀數(shù)并記錄,。在盤(pán)右瞄準(zhǔn)t3逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至t1測(cè)量并記錄。邊測(cè)量邊檢核,，要求一個(gè)測(cè)回的盤(pán)左盤(pán)右只差不大于24″,，并取平均值作為最后角度。（3）邊長(zhǎng)測(cè)量,，在測(cè)圖時(shí)測(cè)量邊長(zhǎng),。（4）導(dǎo)線(xiàn)定向：導(dǎo)線(xiàn)定向的目的是使導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的坐標(biāo)納入國(guó)家坐標(biāo)系或者該地區(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系中。當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)與測(cè)區(qū)已有控制點(diǎn)連接時(shí),，必須測(cè)出連接角,，即導(dǎo)線(xiàn)邊與已知邊發(fā)生聯(lián)系的角。測(cè)量

示

意

圖

：

5.導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量注意事項(xiàng)（遇到的問(wèn)題及分析）：1)導(dǎo)線(xiàn)的邊長(zhǎng),、兩結(jié)點(diǎn)間點(diǎn)的個(gè)數(shù)都必須滿(mǎn)足規(guī)范要求,。

(2)應(yīng)在每一個(gè)導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測(cè),。(3)按相應(yīng)等級(jí)水平角測(cè)量的測(cè)回?cái)?shù)和限差要求測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)至前,、后兩點(diǎn)間的水平角

（4）一定要邊測(cè)量邊檢核,，誤差超限的要重測(cè)。否則測(cè)回去的數(shù)據(jù)不能用又要重測(cè),，浪費(fèi)人力物力財(cái)力,。

原始數(shù)據(jù)：

三、

計(jì)算水平角改正數(shù)

如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中,，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計(jì)算公式為：

（2）導(dǎo)線(xiàn)各邊坐標(biāo)方位角的推算，角度閉合差調(diào)整好后,，用改正后的角值從第一條邊的已知方位角開(kāi)始推算其他邊的方位角,，計(jì)算公式為α前=α后±180°±β（3）坐標(biāo)增量及坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整，當(dāng)已知導(dǎo)線(xiàn)各邊長(zhǎng)和坐標(biāo)方位角之后可用公式算得坐標(biāo)增量,。（4）導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算,，根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量按照計(jì)劃路線(xiàn)依次計(jì)算各導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的坐標(biāo)。

計(jì)算結(jié)果：

實(shí)習(xí)

總結(jié)