總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)一年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)篇一

葦子峪中學(xué)：李作生

忙忙碌碌，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲,。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班的思想品德教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤努力工作，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的

心得體會(huì)

一,、樹(shù)立正確的教育思想

現(xiàn)代化教育對(duì)教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè),、解惑”的教學(xué)模式,，而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說(shuō),，“授人以魚(yú),，不如授之以漁”。我們教師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，而不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí),。因?yàn)槲磥?lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人,，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主掌握知識(shí),，只有這樣,，才能讓他們終身受用。而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系,，師生之間應(yīng)該互相尊重,、理解、信任,、合作,，師生關(guān)系是一種互相教育,、互相感染、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中，我努力地探索教學(xué)規(guī)律,，鉆研教材,，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法,。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

二,、立足教材,，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然七年級(jí)的教材我已經(jīng)上過(guò)好幾年了,，但是在備課、教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題,，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn),，因此我在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來(lái)上,。

給學(xué)生一碗水,，自己必須擁有一桶水。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持學(xué)習(xí),。積極學(xué)新理念,，不斷地熟練、拓展自己的知識(shí),，堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。為了上好每一節(jié)課,，我精心準(zhǔn)備，多次修改教案,，特別感謝的是同辦公室的年輕教師,，在他們的創(chuàng)新思想和年輕的活力下，很好的上好每節(jié)課,，也使我成長(zhǎng)不少,，學(xué)到了許多新思維。反思本學(xué)期的工作,，我對(duì)于思想品德課程相關(guān)的理論書(shū)籍讀得還太少,，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，給自己不斷充電,；對(duì)差生在情感上關(guān)注的不夠,，沒(méi)能為其樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，在方法培養(yǎng)上沒(méi)教給適合其正確的方法,，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒(méi)做好,；在課堂氣氛上要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。

以上是我這一學(xué)期以來(lái)的工作體會(huì)，既有成績(jī),，也有不足,。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步，更投入,、更用心的做好教育教學(xué)工作,，以期取得更好的成績(jī)。

2017.1

小學(xué)一年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)篇二

一年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí),，對(duì)學(xué)校的教學(xué),、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排,，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科,、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期,、學(xué)年,、假期進(jìn)行劃分。怎么寫(xiě),？相信很多人都想知道吧,？以下是xx為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀,！

一,、教材特點(diǎn)

本冊(cè)教材以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為主線，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和個(gè)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，突出了生活教育的內(nèi)容,。

1、教材編排遵循的是兒童生活的邏輯,。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣。在新學(xué)期里,，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)到豐富的文化知識(shí)，引導(dǎo)小朋友樂(lè)于幫助他人,，使小朋友生活得更加健康和快樂(lè),。

教材遵循兒童生活的邏輯,，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價(jià)值觀,、人生觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活，使教材回歸生活,，關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活,。其中家庭生活對(duì)兒童的影響很大。兒童家庭的組成,，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式,、價(jià)值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣,、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長(zhǎng),。因此,，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，讓兒童在和諧,、民主、溫暖的家庭中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù),。

2、關(guān)注兒童生活好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

例如第二單元《紅綠燈的悄悄話》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體,，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來(lái)諸多的方便，以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)兒童在生活中要加強(qiáng)自我保護(hù),，在保護(hù)中快樂(lè)地生活,。

3、教材注重和突出培養(yǎng)兒童的愛(ài)心等品德教育觀,。

品德與生活是一門(mén)綜合課程,，但也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)兒童品德發(fā)展的重要任務(wù)。生活德育存在于學(xué)生的整個(gè)生活之中,，要在發(fā)展學(xué)生內(nèi)在的德性上下功夫,。培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成一定的基本的待人處事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向,。

如第一單元《天天都快樂(lè)》的主題活動(dòng),，旨在讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中知道,，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學(xué)會(huì)愛(ài),，在愛(ài)中體驗(yàn)快樂(lè),，在快樂(lè)中幸福地成長(zhǎng)。

4,、教材體現(xiàn)兒童個(gè)體與自然的內(nèi)在整合,。

兒童生活是相互貫通、整體呈現(xiàn)的,，兒童生活充滿著樂(lè)趣和色彩,，充滿著想象和創(chuàng)造。他們?cè)谧约旱纳钪型ㄟ^(guò)認(rèn)識(shí)自然,，并在與自然的互動(dòng)中發(fā)展著自己,，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。第三單元《迷人的夏天》讓兒童在衣食住行中感知夏天,，在觀察和經(jīng)歷夏天中學(xué)習(xí)科學(xué),、學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了兒童個(gè)體與其周圍的自然,、社會(huì)的內(nèi)在整合,。

生活是一本百科全書(shū)，指導(dǎo)兒童能在生活中學(xué)習(xí),，又在學(xué)習(xí)中生活,，才能真實(shí)地感受生活和創(chuàng)造生活。兒童將迎來(lái)小學(xué)生活中的第一個(gè)暑假,，準(zhǔn)備升入二年級(jí),。暑假生活中小學(xué)生有一定的自主性、獨(dú)立性和選擇性,。因此,，科學(xué)、合理地指導(dǎo)小學(xué)生愉快地過(guò)好第一個(gè)暑假,，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的意義,。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.感受新學(xué)期的變化,，情緒積極,、精神飽滿地迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，形成積極的自我期待,。

2,、喜歡和同學(xué)、老師一塊學(xué)習(xí)和游戲,。

3.熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)生活,，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,、合作地做事,，認(rèn)識(shí)到與人合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保障。

5,、愛(ài)護(hù)公物,，珍惜他人的勞動(dòng)成果，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,。

6,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

7,、感受自然,，樂(lè)于探究，認(rèn)識(shí)季節(jié)特征,，了解天氣,、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己,。

8,、學(xué)習(xí)觀察、收集,、整理生活信息和資料,，并能簡(jiǎn)單初步地運(yùn)用。

三,、教學(xué)措施

在教學(xué)中,，我將會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供一些具有活動(dòng)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺(jué)去進(jìn)行體驗(yàn),。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間,；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3,、讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),。

4,、品德與生活課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

5,、在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

小學(xué)一年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)篇三

篇一：初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)

高平四中初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，老師們自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，老師們都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課,不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備

而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

為提高每節(jié)課的效果,，教學(xué)質(zhì)量,，老師們除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫(huà)、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,，在教學(xué)工作中注意能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我們今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我們時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我們也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。篇二：七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的效果,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下：,。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量，備好課是前提：

我堅(jiān)持精心備課,，做到不備好課不上課

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。為教好每一節(jié)課,，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,，在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式,；如講生命寶貴這一課時(shí)，引用汪國(guó)真的詩(shī),，使學(xué)生一開(kāi)始對(duì)生命就有一種感性的認(rèn)識(shí),，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在講自我保護(hù)這一課時(shí),，我采用了圖片導(dǎo)入的形式,，給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片，引發(fā)了學(xué)生的共鳴,，使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問(wèn)題,。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法,，力求有余音未了的效果,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，上好課是關(guān)鍵

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動(dòng)這是在所難免的,。因此,，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,，而是及時(shí)指正提醒,，課后耐心做好思想工作。所以,，我深受同學(xué)的喜歡,。作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,，變被動(dòng)為主動(dòng),，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育,。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,，課后輔導(dǎo)是保證,。

初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,。因此,，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

除此以外我還積極參加集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，專題教研等校本教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,，教學(xué)方法更豐富,，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科老師講課，和同科老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科的老師講課,，了解其他科老師的教學(xué)方法,，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，我利用課余時(shí)間自學(xué),，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),，博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

篇三：七年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事七年級(jí)下冊(cè)思想品德課的教育教學(xué)工作,，在工作中我能夠有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開(kāi)展并圓滿地完成了任務(wù),。

作為科任教師,，首先認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，上好公開(kāi)課,、展示課,，積極參與課堂觀察，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注重以德為本,，結(jié)合身邊鮮活的事例層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是個(gè)愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別差生，利用空余時(shí)間進(jìn)行“三三兩兩式”的談心活動(dòng),，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生；而對(duì)于優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)對(duì)照身邊的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中,，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是關(guān)系密切,，不可分割。所謂：有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，備課,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具、課件,、進(jìn)行情景教學(xué)的預(yù)設(shè)環(huán)境布置等等,；課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)出反思,，進(jìn)行二次備課,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)讓師生相得益彰,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效率高,、效果好,。同時(shí)必需具備駕馭課堂的能力，以應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)事件,。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，總能自然而然地吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到老師的“精,、氣,、神”。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，如：投影,、幻燈、漫畫(huà),、歌曲等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)

后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。在全區(qū)期末統(tǒng)考中，我所任教的班級(jí)思想品德課成績(jī)?nèi)嫱瓿扇蝿?wù),，位列全區(qū)人平分第四的好成績(jī),。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

2012—2013學(xué)年下學(xué)期初一品德 教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，我承擔(dān)中學(xué)七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作,有得也有失，本次期末測(cè)評(píng)兩個(gè)班的教學(xué)處于中上水平,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、結(jié)合教材,，提高學(xué)生品德修養(yǎng),。

二、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。 備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

三,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。 上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。 課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

五、不足之處和今后努力的方向,。 本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。（2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位,。所有這些不足，都還有待于自己去努力,。我相信,，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉,。我會(huì)不斷努力,，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓,?？傊?，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī),。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努

力工作,，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)的過(guò)程中,，本著教育改革的新理念：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”,。積極探索新的教育教學(xué)方法，教書(shū)育人,，切實(shí)提高學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，為社會(huì)培育出祖國(guó)所需要的“有理想，有文化,，有道德,，有紀(jì)律”的四有公民。

在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和學(xué)校的工作安排,，學(xué)期初指定出切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，從整體上把握好教材,，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和目的做到心中有數(shù),。在教學(xué)過(guò)程中，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，有始有終,。特別是上每一節(jié)課之前夠認(rèn)真的備好課。在課堂上,，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每位學(xué)生都參與其中，做到口到.手到.心到.腦到,。讓他們學(xué)有所得,，把教學(xué)內(nèi)容和與生活實(shí)踐相聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力,。在新課內(nèi)容的教 學(xué)中,，盡可能直觀的呈現(xiàn)教材的內(nèi)容，所以絕大多數(shù)的新課講解都在多媒體教室里完成,，這樣既能在有限的時(shí)間里呈現(xiàn)較多的教學(xué)內(nèi)容,，又易于學(xué)生多新知識(shí)的理解和掌握，教師也從中體會(huì)到了現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)和樂(lè)趣,。

經(jīng)過(guò)努力,，我所教的學(xué)科期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)缦拢核膫€(gè)班的平均分81.06分，居全縣第17名,。從名次上看,，雖然名次不高,，但我對(duì)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握了一定的學(xué)習(xí)方法比較滿意。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)不斷努力創(chuàng)新,，爭(zhēng)取取得更大的，更好的成績(jī),。篇四：二年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)

星耀天成學(xué)校2012-2013學(xué)年下學(xué)期

二年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)

思品教學(xué)要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩,，充滿生機(jī)活力,。它以大思品為理念，以開(kāi)放的氛圍為前提,，以開(kāi)放的課堂為核心,，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終,，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終 極目標(biāo)。

傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的,，“靜態(tài)”的,，以教師講授為主，缺少兒童暢想,、暢言,，更談不上思潮涌動(dòng)，缺少主體參與,，即使有一時(shí)的熱情又能持續(xù)多久呢,？

一、本學(xué)期的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1,、廣闊的教學(xué)陣地,。開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外,，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2,、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論,。

“在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,?！保ā墩n標(biāo)》）動(dòng)態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念，它真正讓學(xué)生成為主體,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探索。學(xué)生們主體積極參與,，萌發(fā)了高度的熱情,。

開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,，特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

3,、多樣化的情境式表演,。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講

故事,、聽(tīng)歌曲,、情感朗誦、角色游戲,、小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。

當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),，這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境,。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí),、親切，能使學(xué)生充分參與,、積極表現(xiàn),，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)發(fā)展,，從而深化道德認(rèn)識(shí),，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果,。

二,、設(shè)計(jì)開(kāi)放式實(shí)踐活動(dòng)

《課標(biāo)》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸?！眱?yōu)化思品課堂教學(xué),，就是要有意識(shí)地挖掘教材中的社會(huì)因素，由課堂延伸到課外,，依托教材,，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，將校園,、家庭,、社會(huì)等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場(chǎng)景都當(dāng)作課堂,，“創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗(yàn),，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力,。”切實(shí)提高思品教育的實(shí)效,。

1,、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,，向課外延伸,，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng),、活潑,、有趣。

2,、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合,。

學(xué)生的天性是樂(lè)于自己探索,，好游戲,、活動(dòng)，課堂上的說(shuō)教再生動(dòng)也缺乏形象性,、參與性,，而少先隊(duì)活動(dòng)可融思想性、趣味性,、藝術(shù)性,、知識(shí)性、參與性于一爐,。因此,，作為教師，要不失時(shí)機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，從班隊(duì)活動(dòng)中深化思品教育,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué),，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外,。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行,、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在教學(xué)中，教師對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛(ài)心,，既要容納學(xué)生對(duì)的,，又要包容學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性,。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的,。實(shí)施思想品德教育課開(kāi)放化,，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式,、教學(xué)方法的變化,。

總之，只有真正改變過(guò)去從教材到課堂封閉,、單一的思品教學(xué)模式,，從多方位、多角度,、多渠道加強(qiáng)思品教育,，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì),。

馬文焱

2013-6-27 篇五：思想政治教學(xué)工作總結(jié)

思想政治教學(xué)工作總結(jié)

麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 丁席林

本學(xué)期,，本人擔(dān)任九年級(jí)5個(gè)班、八年級(jí)一個(gè)班的政治教學(xué),。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和常規(guī)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

備課,不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還堅(jiān)持每課都用課件,，采用多媒體教學(xué),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興

趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布臵作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)一年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)篇四

一年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃

一 具體目標(biāo)

1,、體驗(yàn)自主策劃、自主活動(dòng)的愉快,，能感受到自己的進(jìn)步和變化,，并初步開(kāi)始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng)。

2,、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事,。 3,、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。4,、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí)，并在生活中運(yùn)用,。二．內(nèi)容重點(diǎn)

1、健康,、安全地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康,、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己,。

2、愉快,、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂(lè)趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情

,。3,、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活——愛(ài)護(hù)周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān),。

4,、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活——對(duì)周圍的動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng),。

三,、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù)，在與上冊(cè)教材銜接的基礎(chǔ)上,，同樣按照兒童生活的時(shí)間線索,，即從新年新學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)歷春天,、兒童節(jié),，一直到期末準(zhǔn)備上二年級(jí)，迎接暑假生活的到來(lái),。五個(gè)單元都有各自的圖標(biāo),、主題，有表現(xiàn)主題活動(dòng)的畫(huà)面,，還有貫穿全書(shū)的“小精靈”,，提示活動(dòng)要點(diǎn)

。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成,，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)： 單元名稱 主題內(nèi)容 1.單元一《新學(xué)期,，你好》

主題一 《寒假生活交流會(huì)》 主題二 《春節(jié)知多少》 主題三 《新的學(xué)期新的我》 2.單元二《春天來(lái)了》 主題一 《春天在哪里》 主題二 《我們播種春天》 主題三 《和春風(fēng)一起玩》 主題四 《春天的盛會(huì)》 3.單元三《歡樂(lè)總動(dòng)員》 主題一 《“六一”大策劃》 主題二 《“六一”大行動(dòng)》 主題三 《開(kāi)心“六一”》

4.單元四 《我要上二年級(jí)了》 主題一 《我的這一年》 主題二 《二年級(jí)生活怎么樣》

5.單元五 《暑假來(lái)了》 主題一 《怎樣過(guò)暑假》 主題二 《健康、安全要牢記》 附頁(yè) 《廢舊物品用處大》 廢瓶,、空罐,、廢紙、塑料泡沫,、廢紙盒等的利用

四,、班級(jí)學(xué)生分析

一年級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，愛(ài)聽(tīng)老師表?yè)P(yáng),。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練,，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了,，能注意衛(wèi)生,，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè),，上課時(shí)不守紀(jì)律,、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光,，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),。由于是獨(dú)生子女，許多小朋友在家里是小皇帝,，待人接物都以自我為中心,，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性也很強(qiáng),，但自理能力很差,；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處,，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng),，反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。五,、采取措施 1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。3,、讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),。

六,、教學(xué)時(shí)間安排

第一單元 新學(xué)期,，你好 6課時(shí) 第二單元 春天來(lái)了 7課時(shí) 第三單元 歡樂(lè)總動(dòng)員 6課時(shí) 第四單元 我要上二年級(jí)了 4課時(shí) 第五單元 暑假來(lái)了

小學(xué)一年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)篇五

一年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)讀： 一年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃

一、教材特點(diǎn)

本冊(cè)教材以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為主線,，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和個(gè)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，突出了生活教育的內(nèi)容。

1,、教材編排遵循的是兒童生活的邏輯,。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣,。在新學(xué)期里,，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)到豐富的文化知識(shí),，引導(dǎo)小朋友樂(lè)于幫助他人,，使小朋友生活得更加健康和快樂(lè)。

教材遵循兒童生活的邏輯,，從兒童自己的世界出發(fā),，以正確的價(jià)值觀、人生觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,，使教材回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活,。其中家庭生活對(duì)兒童的影響很大,。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度,、方式,、價(jià)值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛,、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長(zhǎng),。因此，與家庭合作,，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，讓兒童在和諧、民主,、溫暖的家庭中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

2、關(guān)注兒童生活好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

例如第二單元《紅綠燈的悄悄話》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體,，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來(lái)諸多的方便，以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)兒童在生活中要加強(qiáng)自我保護(hù),，在保護(hù)中快樂(lè)地生活,。

3、教材注重和突出培養(yǎng)兒童的愛(ài)心等品德教育觀,。

品德與生活是一門(mén)綜合課程,，但也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)兒童品德發(fā)展的重要任務(wù)。生活德育存在于學(xué)生的整個(gè)生活之中,，要在發(fā)展學(xué)生內(nèi)在的德性上下功夫,。培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成一定的基本的待人處事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向,。

如第一單元《天天都快樂(lè)》的主題活動(dòng),，旨在讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中知道，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,。在互助中學(xué)會(huì)愛(ài),，在愛(ài)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中幸福地成長(zhǎng),。

4,、教材體現(xiàn)兒童個(gè)體與自然的內(nèi)在整合。

兒童生活是相互貫通,、整體呈現(xiàn)的,，兒童生活充滿著樂(lè)趣和色彩，充滿著想象和創(chuàng)造,。他們?cè)谧约旱纳钪型ㄟ^(guò)認(rèn)識(shí)自然,，并在與自然的互動(dòng)中發(fā)展著自己，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系,。第三單元《迷人的夏天》讓兒童在衣食住行中感知夏天,，在觀察和經(jīng)歷夏天中學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)生活,，充分體現(xiàn)了兒童個(gè)體與其周圍的自然,、社會(huì)的內(nèi)在整合。

生活是一本百科全書(shū),，指導(dǎo)兒童能在生活中學(xué)習(xí),，又在學(xué)習(xí)中生活，才能真實(shí)地感受生活和創(chuàng)造生活,。兒童將迎來(lái)小學(xué)生活中的第一個(gè)暑假,，準(zhǔn)備升入二年級(jí),。暑假生活中小學(xué)生有一定的自主性、獨(dú)立性和選擇性,。因此，科學(xué),、合理地指導(dǎo)小學(xué)生愉快地過(guò)好第一個(gè)暑假,，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的意義。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.感受新學(xué)期的變化,，情緒積極、精神飽滿地迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，形成積極的自我期待,。

2、喜歡和同學(xué),、老師一塊學(xué)習(xí)和游戲,。

3.熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)生活,，在活動(dòng)中遵守規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣,。

4,、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作地做事,，認(rèn)識(shí)到與人合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保障,。

5、愛(ài)護(hù)公物,，珍惜他人的勞動(dòng)成果,，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

6,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志,，自覺(jué)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

7,、感受自然，樂(lè)于探究,，認(rèn)識(shí)季節(jié)特征,，了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響,，學(xué)會(huì)照顧自己,。

8,、學(xué)習(xí)觀察、收集,、整理生活信息和資料,，并能簡(jiǎn)單初步地運(yùn)用。

三,、教學(xué)措施

在教學(xué)中,，我將會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供一些具有活動(dòng)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺(jué)去進(jìn)行體驗(yàn),。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

2、課堂從教室擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其兒童的其他生活空間,；時(shí)

間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

3,、讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),。

4、品德與生活課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

5,、在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

【一年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃】 1.五下思品教學(xué)計(jì)劃 2.小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃 3.思品與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 4.小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃 5.小學(xué)思品課教學(xué)計(jì)劃 6.小學(xué)思品老師教學(xué)計(jì)劃

7.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)思品與生活教學(xué)計(jì)劃 8.六下思品教學(xué)計(jì)劃

上文是關(guān)于一年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃,，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助,，謝謝

小學(xué)一年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)篇六

2015—2016學(xué)年度上學(xué)期思想品德教研組工作總結(jié)

我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學(xué)期來(lái),，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能,。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,，交流心得體會(huì)，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主,，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在加強(qiáng)師德修養(yǎng),、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦,、團(tuán)結(jié)互助,，具有很強(qiáng)的凝聚力?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)教研組的工作,，取得了一定成績(jī)，也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,，是提高我校思想政治教育教水平的關(guān)鍵。

1,、我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期來(lái),，我們利用教研時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)》,，深入分析并領(lǐng)會(huì)5期學(xué)校教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，組內(nèi)老師還積極參加市教育學(xué)院組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志,，利用學(xué)校的電子備課室上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,，交流教改動(dòng)態(tài),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

2,、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來(lái),，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。并積極參加校組聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)觀摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。同時(shí),，教研組內(nèi)新教師本學(xué)期都開(kāi)了一次公開(kāi)課，每學(xué)期至少聽(tīng)組內(nèi)其他教師兩節(jié)課,。并且根據(jù)學(xué)校帶教要求進(jìn)行了師徒結(jié)隊(duì),，在有經(jīng)驗(yàn)教師的悉心調(diào)教下，使我們組的年青教師在教學(xué)上不斷走向成熟,。

3,、積極參加校公開(kāi)課教學(xué)，組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、有明確的教學(xué)計(jì)劃,。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行,，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，高

一、高

二,、高三各個(gè)備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,，不讓計(jì)劃留于形式,。

2、集中備課,。我組堅(jiān)持定期集中備課制度，把備課組工作活動(dòng)落到實(shí)處,，使備課組,、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體,。備課中堅(jiān)持以老帶新,，一起鉆研教材，研究教法,。在備課過(guò)程中,，我們堅(jiān)持三個(gè)"聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政,、聯(lián)系熱點(diǎn),、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人,。在備課過(guò)程中通過(guò)校電子備課室下載,、收集，還把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來(lái),，作為備課資料,。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，走近學(xué)生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫(xiě)好教學(xué)評(píng)價(jià)與反思,，總結(jié)每次課的得失,。

3、把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了情境導(dǎo)入式教學(xué)模式,，通過(guò)設(shè)置情境,，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流,，教師則進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo),，課堂中輔以練習(xí)鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，又充分尊重學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。同時(shí),，我們組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體,，增強(qiáng)了教學(xué)效果。一學(xué)期來(lái),，我組教師共制作多媒體課件多個(gè),，多媒體教學(xué)課多節(jié)，得到學(xué)生的一致認(rèn)可,。

三,、清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向,?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教研組工作，雖然取得了一些成績(jī),，但仍然存在著許多不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1,、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,，造成個(gè)別教學(xué)班級(jí)計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果；

2,、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力還有待進(jìn)一步提高；

3,、個(gè)別教師的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思不夠深入,，有的只是做表面上的分析；

4,、對(duì)公開(kāi)課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課緊密結(jié)合把握還不夠,，教學(xué)中組織教師聽(tīng)課較多，及時(shí)評(píng)課較少,。