光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇一

我們品德教研組的教師堅持學校有關教育教學計劃,，在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地在教導處的領導下完成各項任務,。開學初,，大家就一起根據(jù)本學期的各項要求認真制訂了教學計劃。以使每位老師在開展教學時能做到有計劃,、有步驟地開展,，而不至于開“無軌電車”。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習,。由于有幾位老師今年剛接觸《品德與生活（社會）》課程,，為了更快地使大家了解《品德與生活（社會）》的課程性質(zhì)與特點，更順利地投入到品德的教學中去,，本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。特別是已經(jīng)接觸過品德課程的老師,，在交流活動中,，能以自己教學中的經(jīng)驗教訓與大家一起交流，避免大家多走一些彎路,。

本學期我們?nèi)耘f采用了集體備課的.方式,，集合大家的智慧，力求備出優(yōu)質(zhì)的教案,，備課體現(xiàn)學生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的復備與反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，由于我們幾位品德任課老師的辦公室比較近，所以,，我們可以及時交流在上課過程中的好的經(jīng)驗,，做法；碰到了困難,，大家也能及時地進行交流,，共同尋找解決的方法。

本學期剛開學,，就組織老師去夏丏尊小學,，聆聽了四位教師的精彩課堂，并學習了傅老師的講話,。同時,，在4月28日在三匯小學成功承辦了教研室開展以“綠色故事快樂課堂”為主題的小學品德學科指導組菜單式服務活動?；顒又腥齾R小學孫藝老師執(zhí)教二下《美麗的家園》,；瀝海小學應曉玲老師執(zhí)教二下《動物、植物和我們》,；金近小學邵瑞老師執(zhí)教三下《快樂的秘訣》,；師范附小馬曉穎老師執(zhí)教四下《父母—我特別的朋友》；教研室傅智紅老師主講《網(wǎng)絡研訓：農(nóng)村品德教師專業(yè)成長的綠色通道》,。使每位參與活動的教師,，都得到了很好的學習和提高。

總的來說,，這個學期,，我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔任了語文教學、數(shù)學教學,，有的還兼班主任工作,，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地,，有了一定的收獲。如應曉玲教師參加全國首屆錄像課例比賽獲得二等獎,；趙麗萍老師的論文獲上虞市一等獎,，并送紹興市參評。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇二

本學期,，本人擔任初二級三個班的政治科任,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

在這一學期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作,，在教育教學任務中，我盡職盡責,。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃,。做到開學有計劃，學期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式,，以新教材理念為指導,，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑,。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。本學期四年級的思品教學總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況,，教育學生向愛迪生學習,。在學習上要多動腦，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè),。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的`同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力,，爭取下次被選上,。

2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感,。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物,，做一個關心集體,、愛護公物的好市民。

3,、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德,。

在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做,，哪些不應該做，通過講故事,，辨一辨,，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德,，心中有他人,，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人,。

4,、培養(yǎng)學生講道理，不任性,，尊老愛幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生,，在平時的日常生活中,，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理,，不任性,，還要懂得尊敬老人、愛護幼小,。生活要節(jié)儉,，不浪費，做一個講道理、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5、通過學習,，讓學生知道交通安全的重要性,，從而自覺遵守交通規(guī)則。

1,、新的教學理念,。以學生為中心，以問題研究為手段,，以個性發(fā)展為目標的教育觀,，在課堂教學中逐步形成。

2,、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學,。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式,；擴大了教學資源,。

3、注意創(chuàng)設情景,，把課上“活”,；開發(fā)教學資源，把課上“實”,；組織學生活動,，把課上“樂”。

4,、比較重視師生之間的雙向交往,。

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人,，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應進一步加強學習,，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力,。應打破傳統(tǒng)的教學模式,，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率,。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力,、閱讀能力,、理解能力、運用能力）,。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇三

轉(zhuǎn)眼間,，本學年又將結(jié)束。這個學年我擔任九年級3個班思想品德教學工作,，可以說緊張忙碌而又收獲多多,。總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，從各方面嚴格要求自己。開學初,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。同時在教務處的領導下,，立足現(xiàn)實,，放眼未來，在繼續(xù)推進我?！绑w驗與合作”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學方法，收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎上,，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

本學年所教九年級三個班思想品德在玉溪市組織的學業(yè)水平檢測中，取得了優(yōu)異的成績,，平均分分,，居全縣同級同科第一名；及格率達%,，居全縣同級同科第一名,。

整個學年，在教學上,，我都嚴格要求自己,，試著努力做好教學“六認真”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課,。每次上課前我都認真鉆研教材，閱讀教師用書,，查閱相關資料,。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣,，才能把課本知識真正落到實處,。

2.認真上課。課堂是學生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗我認為如果學生上課認真聽的話,，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績,。

3.課堂上堅持少講、精講,，多練,。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但落實鞏固知識是關鍵的環(huán)節(jié),，是取得良好成績的關鍵,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。對于弱學科的同學,，我主要通過每次的測試,，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎知識對他們進行輔導。

5,、為迎接玉溪市20xx—20xx年的思想品德學業(yè)水平檢測：

（1）努力做好建興中學思想品德復習應考專題,，讓學生順利完成中考打下堅實基礎；

（2）收集整理江川,、華寧,、通海、紅塔區(qū)等縣的模擬試卷,，整理組合后讓學生進行訓練,，以提高學生的中考應試能力,。

本學期，我在取得上述成績的'同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：

（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高,。

（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心,。

（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。

1,、認真?zhèn)湔n,，加強集體教研，提高課堂效率,。

2,、采取積極措施，加強檢查和輔導力度

我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,，并虛心接受同事的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇四

一年的時光就這樣過去了,，在這一年來,，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習新課改理念,，不斷提高自己，充實自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，努力把自己鍛煉成新時代的合格的人民教師,。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，遵守紀律,，團結(jié)同志,，并且教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；尤其是向優(yōu)秀教師學習。我平時注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,，自己也在做的過程中得到鍛煉,，增長了知識，提高了工作的能力,。我相信在以后的工作學習中,，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。我將努力工作,，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的人民教師,。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到課前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的`工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇五

思品教學要以兒童生活為基礎,，幫助學生參與社會、學習做人,，追求教育的基礎性和有效性,。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端,，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力,。

它以大思品為理念,，以開放的氛圍為前提,，以開放的課堂為核心,，以開放的實踐為基本渠道,，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本,，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標,。傳統(tǒng)的思品教學是“封閉”的，“靜態(tài)”的,，以教師講授為主,，缺少兒童暢想、暢言,，更談不上思潮涌動，缺少主體參與,，即使有一時的熱情又能持續(xù)多久呢,？本學期三年級的思品教學總結(jié)如下：

1、廣闊的教學陣地,。

開放教學要打破教學場地的限制,，除了在教室教學外，還可根據(jù)教學內(nèi)容,，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動,。《愛護公共設施》一課,，就可以組織學生到校園內(nèi),、甚至在校外組織活動學生討論做到愛護公共設施；《積極參加公益勞動》一課,，要求學生知道什么是公益勞動和為什么要參加,，可帶領學生在校園內(nèi)甚至可以到學校附近的小公園、街道進行教學活動,，及時進行“打掃落葉”,、“你丟我撿”的活動。強化“知”,、“行”統(tǒng)一,，收到了較好的教學效果,。

2、互動的動態(tài)式討論,。

“在現(xiàn)實生活中,，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應的態(tài)度和能力,。因此，在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的.經(jīng)驗,，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！保ā墩n標》）動態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學理念,，它真正讓學生成為主體，能充分調(diào)動學生的積極性,，整個教學過程都是學生主動活動和自主探索,。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情,。他們有的提議要成立“小小發(fā)明家”協(xié)會,，有的提出“讓我們每天都有一個“新發(fā)現(xiàn)”的要求……雖然這些想法很稚嫩，但正是孩子們的“異想天開”,，使整個課堂成為學生交流,、思想碰撞的場所，使課堂成了信息交流所,。

開放的動態(tài)式討論,、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮,，學生得到了“全身心”的投入上,，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中,，學生在有了更為真切的情感體驗,，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識,，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力,。

3、多樣化的情境式表演,。

我們可以結(jié)合有關教學內(nèi)容,，采用講故事,、聽歌曲、情感朗誦,、角色游戲,、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”,。教學中分別讓學生角色扮演,，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學生進一步體會內(nèi)容,。

當學生有了一定的道德認識,，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。情境表演對于學生來說比較真實,、親切,，能使學生充分參與、積極表現(xiàn),，融入課堂教學,，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識,，內(nèi)化道德情感,，起到事半功倍的效果。 實施思想品德教育課開放化,，將引起教學結(jié)構、教學形式,、教學方法的變化,。總之,，只有真正改變過去從教材到課堂封閉,、單一的思品教學模式，從多方位,、多角度,、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益,，提高學生的道德素質(zhì),。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇六

這學期，本人繼續(xù)擔任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學,。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：

,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學期學校建立了多媒體教室,、電腦室，開通本地教學資源,，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂,，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的,。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍,，教學效果良好,。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準確化,、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的`主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

總之,，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,，總體來看,，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下,，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階,。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇七

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了?；厥走@個學期品德教研組的工作,，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、踏踏實實,，根據(jù)開學初期制訂的教學工作計劃、教研組活動計劃,，以新課程的基本理念為指導,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行日常教育教學工作，積極進行教學改革研究,。一學期來有讓人會心微笑的成績,，但也有還需努力的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1,、學習理論，更新教育觀念。本學期采用多種學習方式閱讀了《品德與生活》,、《品德與社會》課程標準及其相關教學雜志,，如：《小學德育研究》。七年級上期思想品德教學計劃我們利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,，盡可能地為老師們提供一個學習,、擴展的空間。通過學習,，老師們確立了新的教學觀念,，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能,。

2,、充分利用網(wǎng)絡資源，初中思想品德教學計劃將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性,，八年級下冊思想品德教學計劃突出學生活動,、合作學習、探究方式,，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

3、立足課堂教學,。課堂教學是老師和學生交流,、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學的有

效性作為一個目標,。課前帶領學生搜集資料,，把更多的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學科的特點,，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng),，把良好的學習習慣培養(yǎng)納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中,。在學期末的縣學科檢測考試中,，據(jù)學生反饋情況較好。

4,、教學實踐與科研相結(jié)合,，提高教學質(zhì)量,。這個學期,，我們教研組進行了“整合教育教學資源，構建和諧教育教學模式”的系列探研討，下一步將按方案開展實踐活動,。組內(nèi)的老師雖然都是擔任了語數(shù)教學,，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地,，有了一定的收獲,。有許多老師積極撰寫了品德論文參加縣、市級評比,。在此非常感謝一些班主任老師能積極參與到品德教學研究中來,。

今后，我們將繼續(xù)努力,，不斷實踐,，更好地推進教學改革，推進素質(zhì)教育,，更新教學理念,，進一步提高教育的針對性、實效性,，讓兒童的品德在生活里萌芽,，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。

20xx小學思想品德學科教研工作總結(jié)的延伸閱讀：架好工作總結(jié)的“三個支點”

盤點工作任務,、梳理經(jīng)驗成效,、查找問題原因、籌劃來年打算,，是年終總結(jié)的基本套路,，但如何在年復一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨，總結(jié)出新意,，總結(jié)出有借鑒意義,、有指導意義的東西，讓總結(jié)不再成為千篇一律,、千人一面的“通用模板”,，而是成為緊跟形勢、緊貼實際的“自畫肖像”,，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深

思,。總結(jié),，是對實踐活動進行綜合,、分析、歸納,、概括的過程,，是發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題的過程,，也是將感性認識經(jīng)過“去粗取精,、去偽存真、由此及彼,、由表及里”推向理性認識的過程,。面對年終總結(jié)這項例行的似乎應該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難,，難的是“做好”,。因為總結(jié)是一個將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結(jié)要想在跨越一年時間的句點上有所收獲,，就需要通過解決三個問題,，著力構架三個支點，切實把年終總結(jié)這口“大鼎”給立起來,。

一是注意解決“為何要搞”的認識問題,，架起年終工作總結(jié)的“高起點”,。 總結(jié)雖然年年搞,，但年年形勢都在變,，工作任務都在變，所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”,，更不能因為年年搞,，就扎扎實實地“走過場”、例行公事地“跑龍?zhí)住??？?/p>

結(jié)其實是一種典型的“回頭看”，路走完一段的時候,，需要回頭看看走過的路是直的還是彎的,，是陽光大道還是羊腸小道，“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”,。從這個角度來說,，年終總結(jié)是每年工作必不可少的一件大事，它不僅意味著一個階段的終結(jié),，更標志著一個新階段的`啟程,。總結(jié)工作是單位建設發(fā)展,、個人成長進步的重要基礎,。一個單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展,，就要不斷地總結(jié)前人的經(jīng)驗教訓和當下的成績問題,。一個人要想有所成長,、取得進步，同樣離不開總結(jié),，只有每完成一項重要工作或者每進入一個工作階段時，都及時搞好梳理歸納,，反思不足,，積累經(jīng)驗，才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩(wěn)固的提高,。因此,，應當從思想上認清總結(jié)的本質(zhì)意圖，

把搞好年終總結(jié)作為理清新思路,、探索新方法,、推進新發(fā)展的重要舉措來抓，以一種正確的態(tài)度對待年終總結(jié),，以一種良好的態(tài)度迎接年終總結(jié),，以一種務實的態(tài)度投身年終總結(jié)，切實使年終總結(jié)成為統(tǒng)一思想,、凝聚力量的“加油站”,。

二是注意解決“以何為重”的站位問題，架起年終工作總結(jié)的“切入點”,。 因為種種因素,，當下的許多總結(jié)報告成為評功擺好的平臺，光鮮亮麗,，風光無限,，這固然是一種正當?shù)募钍侄危珔s不是總結(jié)的全部,?？偨Y(jié)的最可貴之處，在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題,、看到不足,，也只有找準問題、看到不足,，才能更好地把工作干好,。從這個角度來說，真正的總結(jié)是要通過梳理成績,、反思不足,，找到差距，為創(chuàng)造新的更大的成績奠定基礎,，而不是以一種轟轟烈烈的方式,，將一年來的風光盡情傾訴,。“總結(jié)”不是“終結(jié)”,，不是把剛剛過去的工作“打成一捆”,、“放在一邊”就束之高閣了。一年當中,，有的人擔當重任,，全程參與了重大活動的籌劃保障，有的人堅守本職,，忠誠履行了工作崗位的無言使命,，這里面肯定有許多值得總結(jié)的地方。一年來,，單位各個方面的工作,、成績和問題也都歷歷在目，總結(jié)出來就是寶貴的財富,。因此,，很有必要借著年終總結(jié)的機會，深化梳理,，深刻反思,，深入挖掘，把年度工作總結(jié)的重點放在回顧工作,、查找單位建設中存在的薄弱環(huán)節(jié),、研究謀劃新年度工作上，既把每一個亮點說足說透,，也把存在的問題找準找實,，通過到位的反思，切實提高總結(jié)的質(zhì)量和效果,，為今后的工作能夠更加“有的放矢”,、“少走彎路”，提供深入有益的思考,。

三是注意解決“如何組織”的操作問題,，架起年終工作總結(jié)的“調(diào)度點”。 年終歲尾是最繁忙的時候,，各項工作頭緒相互交錯,，臨時性工作任務隨時會壓下來，造成相互搶時間,、搶人員,、搶精力的問題。從這個角度來說,，年終總結(jié)的效果如何,，除了需要每一位成員端正態(tài)度,、參與反思，組織得如何也是一個十分關鍵的關鍵,。越是在工作盤根錯節(jié),、鬧鬧哄哄的局面下，越是需要靜下心來,，以總結(jié)為重,，擺正業(yè)務工作和年終總結(jié)的關系，調(diào)整安排好總結(jié)期間的業(yè)務工作,，訂好“日程表”，避免“錯漏忘”,，學會“彈鋼琴”,，防止“打亂仗”。不然,，隨波逐流,，亂來亂去，最后一哄而散,，不僅會對一年來干了些什么,、為什么這樣干沒有頭緒，而且會對明年應該干什么,、怎么干沒有思路,，這無論是對自己、對領導,、對單位,，還是對前人、對后人,、對事業(yè),，都沒法交待。在年終總結(jié)過程中,，各級領導需要充分利用年終總結(jié)的時機,，通過談心交心的形式，認真傾聽部屬在工作上有什么想法,，在生活上有什么困難,，對組織有什么意見和建議，統(tǒng)籌把握年終總結(jié)的要點,、節(jié)點,，為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎,。組織總結(jié)的牽頭部門人員尤其應當扮好“調(diào)度員”的角色,，提早介入,、科學計劃、搞好協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌安排,，確保年終總結(jié)能夠有模有樣地準備，有力有序地進行,，有聲有色地完成,。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇八

很快地，一學期又將過去,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，從各方面嚴格要求自己,，開學初，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，制訂教學計劃,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。同時在教導處的領導下，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到了較好的效果,。為了能在本學期的管理中楊長避短,，爭取完成中考目標，現(xiàn)將工作認真總結(jié)如下：

欠缺的方面：對基本概念,，基本原理理解和掌握不夠,，同時，由于學生自學與復習不自覺，因此,，分析和解決問題的能力不強,，表現(xiàn)在對多選題、簡答題,、分析說明題的解答上疑惑較多,，得分不高。觀察,、分析事物的能力不強,，語言的表達能力及對知識的概括能力不強，知識的遷移能力,，創(chuàng)新能力尚待提高,。

我所做的工作：

(一)嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是做好教學工作的基礎,。為此,，我嚴格把握教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，確保了教學嚴謹而有序,。首先是精心備好每一節(jié)課,。深入鉆研教材,，按照新課改理念,，根據(jù)學生已有的知識水平和心理特點，借助相關教學參考資料和電教手段,，制定出適合學生實際的教案,，靈活選擇好教法，力求學生主動參與教學過程,，發(fā)揮學生學習的主體作用,。二是認真上好第一堂課，向40分鐘要質(zhì)量,。

以課前精心準備為基礎,，以新課的理念為指導，我在課堂上盡量做到少講,、多導,，實現(xiàn)課堂的民主化，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習精神，增強40分鐘的教學效果,。三是加強信息反饋,。通過課外輔導和批改作業(yè)，加強與學生的溝通和多方位的反饋信息，增進了師生友誼,，強化了教學互動,。本期的課外輔導扎實而富有成效。一方面,，加強了對書本知識的輔導;另一方面是社會實踐,、知識運用的輔導，提高學生的綜合素質(zhì)和能力,。

(二)注重情感因素,，認真做好后進生的轉(zhuǎn)變工作

差生是教學工作的一個重要組成部分，面對差生面廣的實際情況,，我充分注重情感因素,，通過課外輔導、座談,、個別談心等方式,，加強與學生的交流、溝通,，幫助他們樹立自信心,，解決他們學習生活中的實際困難，建立相互信任的.師生友誼,。積極引導他們發(fā)掘?qū)W習方面或個性發(fā)展方面的潛力,，增強他們的學習興趣和學習主動性。經(jīng)過一學期的努力,，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效,。班紀好轉(zhuǎn)了，學風濃厚了,，特別是岳曉慶,、張陽陽、張偉偉,、穆世亮,、畢少華、李光智,、耿鵬翎,、張婷婷等同學的政治成績提高較快，有的在班上評上了進步生,，有的因進步被吸收為共青團員,。

(三)加強教學研究，提高教學研究水平

為了適應新課改理念下的教學,，我不斷加強學習,，學習新理論，鉆研新課標，學習和吸收其他教師的教學經(jīng)驗,，積極參加校本教研活動,。本期參與聽課、評課均在12次以上,，參與集體備課6次以上,、撰寫教學心得體會3000字以上，注重學生自主,、合作,、探究學習方式的養(yǎng)成，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,，并借助現(xiàn)代化教學手段以達目的,，取得了良好的效果。

存在的問題和不足

本學期,，在取得一些成績的同時,，還存在比較多的不足之處。比如：

1,、有些學生學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。部分學生的學習目的不明確，學習態(tài)度不端正,，部分學生的學習被動,，積極性有待進一步提高,，學習有待于進一步加強,。

2、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

3,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

4,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、自己在學生思想教育過程中,，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心。

6,、學生作業(yè)的訂正工作抓得不實,，不到位。

7,、相對而言,，學生的輔導工作抓得不夠積極等。

今后的工作目標和努力方向;

1,、改進工作方式和方法,，講求工作藝術，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,，加強新課改理念的學習，深化教學改革,。

2,、工作作風要堅持力戒空談，認識到每個學生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學生對學習產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學習成績,。

3,、重新調(diào)整各科的學習輔導時間。

4,、改進學習方法,，難題怪題少做或不做，重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

5、豐富學生的學習生活,，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，做到有張有弛。

6,、對一些學生缺乏興趣的學生采取"強化學習"的方法,。

7、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

8,、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲,、應付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,。

9、加強課外輔導,，注重學生的社會實踐能力的培養(yǎng),。

10、關心愛護學生,，掌握學生的思想動態(tài),，加強與學生的交往，及時交流教學信息,。

11,、加強對學生的學法指導。

所有這些不足,，都還有待于自己去努力,。我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教育教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

九年級重在于下學期的升學考試,，本學期已經(jīng)把下學期的課程都上了一部分，目的就是為下學期的復習迎的更多的時間,，下期的主要經(jīng)歷就是放在對學生進行時政焦點,、熱點、難點的分析上,，爭取有更多的時間對學生進行全面的復習,，力爭在中考中考出好成績,。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇九

又到寫總結(jié)的時候了,，才覺得匆匆間時間又晃過去了，回首這個學期,，我們學區(qū)的品德教研活動,，主要是借市教研室組織活動來展開的。

從自己開始當這個學區(qū)組長以來,，一直有個心愿,，能在學區(qū)里組建起一支屬于品德學科的教學隊伍,，也一直在作主要的努力?？赏θグl(fā)現(xiàn)了,，可下個學期人事調(diào)動就又不見了，隊伍總是不穩(wěn)定,，也就談不上什么發(fā)展,。這個學期在市教研室的關心照顧下，我們學區(qū)引來了兩次學科指導小組的聯(lián)誼活動：在章鎮(zhèn)鎮(zhèn)小迎來了傅老師精彩的講座,，為章鎮(zhèn)的品德教學點一盞明燈,，省賽課一等獎獲得者實驗小學的湯金華老師為我們展示了他的教學藝術，讓大家一睹了高手風范,；在湯浦鎮(zhèn)小華維文瀾的江海囡老師以她的沉穩(wěn)和大氣又給大家展示了別樣的風采,。通過這次活動，讓很多老師眼前一亮,，得到或多或少的啟示,。在這兩次活動中，才出現(xiàn)了很多新的面孔,，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有那么一些喜歡品德老師,，看見了品德學科的新的面孔，那是一種新的希望,。相信只要的教研氛圍可以讓我們章鎮(zhèn)品德這塊貧瘠的土地有新的氣象,，新的發(fā)展。

推出新人是一支可持續(xù)發(fā)展的隊伍必不可少的一步,，章鎮(zhèn)學區(qū)特別重視這一點,，憑借著與學科指導小組的親密接觸的良機，我們學區(qū)又推出了兩個新人,。朱婷婷老師以她日趨成熟的教學狀態(tài)展示了——《我們是集體的一員》,，圖片中故事是“綠色”的，足見匠心獨具,；韓世玉老師雖然品德學科才起步,，但是她的認真和課堂呈現(xiàn)的'那種自若也值得一提。本人也參與了這次指導小組的活動,，分別執(zhí)教了《你中有我我中有你》,、《誰是最值得尊敬的人》，在很大程度上得到了鍛煉和提高,。

故事是本學期我們學區(qū)的一個重頭戲,，從收集、整理,，到使用都讓一線老師有不同的感悟,。故事聯(lián)系習慣,，故事聯(lián)系課堂，講述自己的故事,，分享別人的故事,。在品德學科相對薄弱的課堂里，我們主張?zhí)砑雍线m的故事,，讓課堂呈現(xiàn)出一派新的景象,。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇十

開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩,，充滿生機活力,。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提,，以開放的課堂為核心,，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終,，以提高思品教學實效為根本,，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。本學期的思品教學總結(jié)如下：

開放教學要打破教學場地的限制,，除了在教室教學外,，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動,。

“在現(xiàn)實生活中,，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應的態(tài)度和能力,。因此，在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！?/p>

我們可以結(jié)合有關教學內(nèi)容,，采用講故事、聽歌曲,、情感朗誦,、角色游戲、小品表演,、知識競賽等多種形式的“情境表演”,。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解,，使學生進一步體會內(nèi)容,。

學生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學,，應有一定的強化規(guī)范訓練,，結(jié)合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外,。經(jīng)常不斷地進行課后導行,、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展,?！耙虼耍獜拿總€學生的原有基礎出發(fā),，尊重學生的個性特點,，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。我們教師在教學中,，對每一位學生都應傾注愛心,，既要容納學生對的，又要包容學生錯的,，這樣可誘發(fā)學生的積極性,。根據(jù)思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價,，具體包括學習態(tài)度,、學習能力和方法、學習結(jié)果,?！痹诳己藭r，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來,。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合,；重在平時性考核，形式可采用教師評,、自評,、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合,，以促進學生全面發(fā)展,、提高整體素質(zhì)為目的.,。

xx班的實際情況，教育學生向愛迪生學習,。在學習上要多動腦,，不懂就問，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng),，增長知識，還要認真完成作業(yè),。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力,，爭取下次被選上,。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn),。引導學生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物,，做一個關心集體、愛護公物的好市民,。

在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做,，哪些不應該做，通過講故事,，辨一辨,，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德,，心中有他人,，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人,。 ---精選公文,，范文，管理類,，財經(jīng)類,，論文類文檔，歡迎下載-

經(jīng)過一個學期學習,，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人，拾到東西上交學校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力,。應打破傳統(tǒng)的教學模式,，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率,。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上,。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇十一

這個學期我承擔了小學科學課的教學工作和一,、二年級思想品德教學工作,，工作任務比較重，也取得了一點成績,，現(xiàn)對一學期來的教學工作做一個總結(jié),。

教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式,，以新教材理念為指導,，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑,。學生積極主動的學習,，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì),。 教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

2,、在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),，總之,，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高,，達到了預期的效果,。

3、注重學生的親身體驗和活動,，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求,。本學期，我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學生有的時間進行各種活動,，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟,、感知,，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì),，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為,。如：二年級《集體生活真悅快》，就是通過幾個相關專題,、活動得合作體驗,，讓學生通過合作、動手,、對比實驗體會集體的`涵義,、集體的作用。

1,、科學教育,，它以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親自經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)學生的好奇心和探究欲,，發(fā)展學生對科學本質(zhì)的理解，為學生終身的學習和生活打好基礎,。由此可見,，科學教育是開放的教育，科學教學只有構建起開放的教學體系,，才能承載起科學教育的使命,。 新的學習方式：學生學習科學課的方式是玩中學，讓學生自己學會學習,，從靜態(tài)學習走向動態(tài)學習,，從講述性學習走向探究型學習,。學生是科學學習的主體，科學探究是科學課的主旋律,，面對妙趣橫生的科學世界時,，學生會產(chǎn)生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學生的意愿,，以開放的觀念和心態(tài),，為學生營造寬松、民主,、融洽的學習環(huán)境,。教師要成為學生科學學習活動的激發(fā)者、個體成長的輔導者,、探究能力與科學精神的培養(yǎng)者,，要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學內(nèi)容的觀念,，按照科學課程標準的理念發(fā)掘教材內(nèi)外蘊含的深層次的功能,，擔當起科學課程開發(fā)者、開展對學生科學的啟蒙教育和科學態(tài)度,、科學情感,、科學價值等科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學中,，實驗教師要紿學生創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境,，使學生在一種自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展,。讓學生身處有限的教室,，思維卻遨游在無限的空間里。

2,、新的教學方式：為了使學生的科學學習具有廣闊的智力背景,，科學課教學不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，必須建立開放性的課程資源,。教師應主動走出封閉型的課堂資源空間,，帶領學生進入學校資源空間、家庭資源空間,、社區(qū)資源空間和網(wǎng)絡資源空間,，使學生多渠道、多媒體,、多方位,、個性化體驗科學探究過程，變“講課”為“上課”,，變學“答”為學“問”,；即：改變過去教學中的教師以灌輸為主，學生以被動接受學習為主，要體現(xiàn)教師知識課堂活動的設計者和學習活動的組織者,，把學習的主動權還給學生,。引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，并形成能力。在教學過程中,，教師經(jīng)常布置學生收集課外資料,，嘗試教具制作，組織學生進行小設計,，這也正是學生個性和能力的展示,。課堂的每個環(huán)節(jié)都要做到“精”、“實”,、“活”,，即內(nèi)容精、方法精,、活動精,。訓練實際、知識扎實,、有實效,。教法活、學法活,，解決問題靈活,，不流于形式，注重課堂的實效性,，有利于學生能力的形成,。經(jīng)常組織學生開展有創(chuàng)造性的活動，刺激學生的靈感,，讓學生在動手,、動口、動腦的實踐中充分得到鍛煉,，為培養(yǎng)學生的學習能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境,，并提供良好的實踐條件。

3,、科學課教學今后的展望：學校在今后應選取適當場地,，開辟學生喜歡的科普樂園，放飛心愛的小鳥,，飼養(yǎng)可愛的小兔,；開辟種植試驗田,，讓學生親自種各種植物，觀察他們的生長,，體會科學的奧秘,。盡一切可能為科學課服務，為學生搭建最優(yōu)平臺,。

今后我還會繼續(xù)努力工作,，不斷探索教育教學方法，以期取得更為理想的教育教學效果,。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇十二

光陰荏苒,，日月如梭，驀然回首,，別有一番滋味在心頭,。小越中學學區(qū)品德教研組老師們齊心協(xié)力，同甘共苦,，奮戰(zhàn)在教學第一線,，用自己的智慧和汗水譜寫教育教學生動的樂章。一曲曲悠揚的旋律從心底溢出……

我們小越學區(qū)品德教研組全體組員團結(jié)協(xié)作,，共同努力,。每次活動大家踴躍發(fā)言，各抒己見,，積極討論。我們的教研活動從書本上某一副圖的的分析到教學內(nèi)容難點,、重點的把握,，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精，傾注著教師們的真知灼見,，發(fā)揮著集體的力量,，體現(xiàn)著團隊的精神。我們組開設的教研課,、調(diào)研課等,，每一堂課都集中大家的智慧，從選題開始,，一起備課,、一起研討。因為組員們都不是同一所學校的老師,，聚集在一起的時間很少,，所以為了能隨時隨地的進行交流,、鉆研，我們學區(qū)品德教研組建立起了一個qq群,。讓每位教研組成員都把自己備好的課,、想提的建議統(tǒng)一放在了qq群共享上，同時大家一起來群聊,，各自提出自己的建議和意見,，每一位成員都參與進來了，討論之后,，執(zhí)教老師進行試教,，再修改，再試教……讓每一位成員都來重視我們的學科,，創(chuàng)設良好的教研氛圍是品德教師專業(yè)化成長的必要方法,。

課堂教學是主渠道、主陣地,，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們教研組老師利用課余時間多多閱讀《中國德育》,、《小學德育》等相關教育刊物上的教學實例,，播放有關的名優(yōu)教師優(yōu)秀課例視頻，盡可能地為老師們提供一個學習,、擴展的學習空間,；在本學期中，禹峰小學的郭芳老師在市級調(diào)研活動中執(zhí)教的《少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南》一課,，兩位老師參加了上虞市品德學科菜單式服務行動活動（均承擔了上課任務）,，都得到了市教研員及聽課老師的一致好評。課前認真地查閱讀資料,，共同商討,、集體備課，在品德教研組這個“練技場”上學習,、研討,、跌滾摔打，灑下我們的汗水,，流下我們的心血,，只為了共同的目標“建設我們的品牌課堂”。

一位專家曾講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處”,！是啊,，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進行著,。因此本學期我們繼續(xù)鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的'視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐,。當然最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身的實際問題出發(fā),，針對這點再結(jié)合我組思品老師的實際情況，以具體實踐為落腳點,，以改進教學提升教師素質(zhì)教育的水平和能力為任務目標,，根據(jù)品社課自身的學科特點，我們提出了以《敘事德育運用于小學品德課堂教學的實踐與研究》,、《小學品德教學質(zhì)量監(jiān)測實踐與研究》,、《如何提高品德課堂教學的課后延伸活動》的課題，在10年度市級及以上立項,。

在這一學期中我們組的品德老師通過不斷的努力,，也取得了一些成績，如：謝林燕老師的《落花有情馬蹄留香》和邵璐老師的《莫讓“情境圖”留在暗房》兩篇論文獲市一等獎,；徐益鋒老師的《讓教材中的活性因子充分激活》和張瑾老師的《被品德課遺忘的角落》兩篇論文獲上虞市二等獎；其中三篇已送紹興市參評,。謝林燕老師被評為上虞市第九屆教壇新秀,。并組織開展了一次菜單式服務行動。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往,，再接再厲,，沐浴著春風，和著時代的節(jié)拍,，在市教研員和學校領導多方面的關心支持下,，不懈地努力,，去構建一道品德教育教學的亮麗風景線。

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇十三

一學期的教學工作結(jié)束了,，思想品德教學方法在摸索中進行,。 綜觀一年級上冊《品德與生活》教材的全貌，都是以人文教育為核心的,，教育我們的學生熱愛生活,，熱愛大自然，樂于交往,，體驗快樂,，形成好的生活習慣，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法,，可以說這一套新教材它很合適宜地出現(xiàn)在我們面前,，使我們對老教材已經(jīng)過時的無奈和新時期的教學改革欲望都得到了釋懷，并有了一種欣欣然的暢快,！

在備課過程中,，我認真仔細地領悟著教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備,，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學過程中,，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來,，都積極參與,，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師,，我不給他們框框里的學習內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習,。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換,，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是懂裝做不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情,，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號,，忘記了老師和學生,，我們就象一個游戲小團體，在快樂中學習知識,，在輕松中悟出做人道理,。我們整個學習過程更象一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力,，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧,，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中,，他們互相接納,，互相支持，互相信任,，與此同時能開放自我,，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格,、能力的認識,，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的.事或自己認為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量,。

每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏,，還有哪些地方需要改進和補充,，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如,、充滿自信,、精神飽滿、面帶微笑,、儀態(tài)大方,、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流,？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導了嗎,？這些都是我課下需要反思的,。

更重要的一點是我感覺這一學科真的應該分兩個路線來走，一個是老生常談的愛祖國,、愛人民,、愛社會主義的愛國主義教育路線,，他繼承了老教材的傳統(tǒng)，另一個就是當前迫在眉睫的素質(zhì)教育,，他包含很多,，心理健康、人格完善,、個性發(fā)展等等,。

所以一直以來我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓練，并在平時就關注著學生心理學方面的研究,，在新華書店,、甚至是小報亭、小書攤,，只要看到這方面的書籍,，我都會慷慨解囊將它居為己有！通過學習和領悟我深深地認識到：《品德與生活》的另一重大教育目標是提高學生的心理素質(zhì),，進行人格塑造,，更應該實際地去解決當前小學生面臨的日益嚴重的心理困擾，從而最大限度地促進他們的健康成長,，這一教學領域有待于我們繼續(xù)探索和實踐,。

讓我們共同努力，在新課改中和《品德與生活》課程一起成長,！

小學思品教學工作總結(jié) 小學思品教學計劃篇十四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼xx年上半年又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了?；厥走@個學期品德教研組的工作,，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、踏踏實實,。根據(jù)開學初制定的教研組工作計劃，以新課程的基本理念為指導,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地進行日常教育教學工作,，積極進行教學改革研究。一學期來有讓人會心微笑的成績,，但也有還需努力的地方,，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1、我們思品教研組非常重視政治理論和教育理論的學習,。我們具有良好的業(yè)務學習氣氛,，一學期來，我們利用教研時間,，組織學習了《新課程標準》深入分析并領會教育教學理論學習材料的精神,，統(tǒng)一認識，從教學實際出發(fā)制定教學目標,，采取切實可行的教學方法,，努力提高教學質(zhì)量。同時,，組內(nèi)老師還積極參加教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神,，自覺加強業(yè)務學習，通過上網(wǎng)查找,、收集相關的資料,，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息,，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。

2、重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高,。一學期來,，組內(nèi)教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識,。并積極參加市級公開課的聽課活動,，學區(qū)內(nèi)幾所學校進行交流，積極聽課,、評課,，學他人之長，補自己所短,。通過觀摩,，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。

3,、積極組織參加市,、學區(qū)級公開課教學，組內(nèi)教師認真參與聽課,、評課,，互相學習，不斷提高課堂的教學質(zhì)量,。本學區(qū),，永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師就為我們執(zhí)教了市級公開課《塑料與我們的生活》,。

1、有明確的教學計劃,。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行,，從而保證教學質(zhì)量的提高,，做到計劃在先，活動在后,。本學期開學初,，教師均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃,，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式。

2,、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主,。

教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎,。

總的`來說,，這個學期，我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔任了語文教學,、數(shù)學教學,，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地,，有了一定的收獲,。4月3日,，上虞市品德學科菜單式服務行動在豐惠學區(qū)永和鎮(zhèn)小如期開展。學區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)品德學科教研組長和品德骨干教師齊聚在永和鎮(zhèn)小,，參加了本次活動,。活動中,，百官小學的呂凌燕老師和永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師分別為我們執(zhí)教了四下《塑料與我們的生活》和五下《日新月異的交通》,，百官小學科李可萍老師和教研室傅老師還為我們做了精彩講座。在活動結(jié)束時,，還有我學區(qū)的好多青年教師紛紛表示如有機會,，將會積極參加這么有意義的教研活動。在參加09年的學科論文評比中,，我教研組成員多人獲市一,、二、三等獎,，如下管鎮(zhèn)小的任芳芳老師所撰寫的品德論文《孩子,，讓我們用真心交流——品德教學呼喚真誠的課堂對話》獲市一等獎。

①教材方面,。某些教學活動內(nèi)容較多,，對剛接觸品德教學的教師難以正確把握，不同理解會導致不同的處理,，而學生就會因教師的理解水平,、處理方式而得不到應有的發(fā)展。

②在教研活動方面,。由于個別教師的教育觀念并未完全轉(zhuǎn)變,，對于參加教研活動的積極性并不高,，德育課程的教學就有所懈怠,，對學生的思品知識與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié),，與家長,、任課教師、班主任的溝通也不夠,，學生也就難以形成良好的品德,。