光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇一

我們品德教研組的教師堅(jiān)持學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。開學(xué)初，大家就一起根據(jù)本學(xué)期的各項(xiàng)要求認(rèn)真制訂了教學(xué)計(jì)劃,。以使每位老師在開展教學(xué)時(shí)能做到有計(jì)劃,、有步驟地開展,，而不至于開“無(wú)軌電車”,。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。由于有幾位老師今年剛接觸《品德與生活（社會(huì)）》課程,，為了更快地使大家了解《品德與生活（社會(huì)）》的課程性質(zhì)與特點(diǎn),，更順利地投入到品德的教學(xué)中去，本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。特別是已經(jīng)接觸過(guò)品德課程的老師,，在交流活動(dòng)中，能以自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與大家一起交流,，避免大家多走一些彎路,。

本學(xué)期我們?nèi)耘f采用了集體備課的.方式，集合大家的智慧,，力求備出優(yōu)質(zhì)的教案，備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過(guò)程的復(fù)備與反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，由于我們幾位品德任課老師的辦公室比較近，所以,，我們可以及時(shí)交流在上課過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn),，做法；碰到了困難,，大家也能及時(shí)地進(jìn)行交流,，共同尋找解決的方法。

本學(xué)期剛開學(xué),，就組織老師去夏丏尊小學(xué),，聆聽了四位教師的精彩課堂，并學(xué)習(xí)了傅老師的講話,。同時(shí),，在4月28日在三匯小學(xué)成功承辦了教研室開展以“綠色故事快樂(lè)課堂”為主題的小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)中三匯小學(xué)孫藝?yán)蠋焾?zhí)教二下《美麗的家園》,；瀝海小學(xué)應(yīng)曉玲老師執(zhí)教二下《動(dòng)物、植物和我們》,；金近小學(xué)邵瑞老師執(zhí)教三下《快樂(lè)的秘訣》,；師范附小馬曉穎老師執(zhí)教四下《父母—我特別的朋友》；教研室傅智紅老師主講《網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)：農(nóng)村品德教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色通道》。使每位參與活動(dòng)的教師,，都得到了很好的學(xué)習(xí)和提高,。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期,，我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué),、數(shù)學(xué)教學(xué)，有的還兼班主任工作,，但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地,，有了一定的收獲。如應(yīng)曉玲教師參加全國(guó)首屆錄像課例比賽獲得二等獎(jiǎng),；趙麗萍老師的論文獲上虞市一等獎(jiǎng),，并送紹興市參評(píng)。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問(wèn)，課后多看課外書,，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí),，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng),，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的`同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體,、愛(ài)護(hù)公物的好市民,。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會(huì)公德,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做,，通過(guò)講故事,，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人，遇事互相謙讓,，見(jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人,。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,，不任性，尊老愛(ài)幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中,，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。遇事要講道理，不任性,，還要懂得尊敬老人,、愛(ài)護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,，不浪費(fèi),，做一個(gè)講道理,、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

1、新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心,，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成,。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源,。

3,、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”,；開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng),，把課上“樂(lè)”,。

4、比較重視師生之間的雙向交往,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力,、閱讀能力,、理解能力,、運(yùn)用能力）。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇三

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)年又將結(jié)束,。這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班思想品德教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,。開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。同時(shí)在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)實(shí),，放眼未來(lái),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“體驗(yàn)與合作”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本學(xué)年所教九年級(jí)三個(gè)班思想品德在玉溪市組織的學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中,，取得了優(yōu)異的成績(jī),，平均分分，居全縣同級(jí)同科第一名,；及格率達(dá)%，居全縣同級(jí)同科第一名,。

整個(gè)學(xué)年,，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己,，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1.認(rèn)真及時(shí)備課,。每次上課前我都認(rèn)真鉆研教材,，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料,。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處,。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī),。

3.課堂上堅(jiān)持少講,、精講，多練,。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，但落實(shí)鞏固知識(shí)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試,，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

5、為迎接玉溪市20xx—20xx年的思想品德學(xué)業(yè)水平檢測(cè)：

（1）努力做好建興中學(xué)思想品德復(fù)習(xí)應(yīng)考專題,，讓學(xué)生順利完成中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；

（2）收集整理江川、華寧,、通海,、紅塔區(qū)等縣的模擬試卷，整理組合后讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的中考應(yīng)試能力,。

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的'同時(shí)，還存在比較多的不足之處,。比如：

（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。

（2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體教研，提高課堂效率,。

2,、采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度

我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,，并虛心接受同事的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇四

一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，在這一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，不斷提高自己，充實(shí)自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的人民教師,。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，并且教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了工作的能力,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。我將努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的人民教師,。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，也積極撰寫教育教學(xué)論文,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的`工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇五

思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩,，充滿生機(jī)活力,。

它以大思品為理念,，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心,，以開放的實(shí)踐為基本渠道,，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo),。傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的,，以教師講授為主,，缺少兒童暢想、暢言,，更談不上思潮涌動(dòng),，缺少主體參與，即使有一時(shí)的熱情又能持續(xù)多久呢,？本學(xué)期三年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1,、廣闊的教學(xué)陣地。

開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,，除了在教室教學(xué)外,，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),?！稅?ài)護(hù)公共設(shè)施》一課，就可以組織學(xué)生到校園內(nèi),、甚至在校外組織活動(dòng)學(xué)生討論做到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,；《積極參加公益勞動(dòng)》一課，要求學(xué)生知道什么是公益勞動(dòng)和為什么要參加,，可帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)甚至可以到學(xué)校附近的小公園,、街道進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行“打掃落葉”,、“你丟我撿”的活動(dòng),。強(qiáng)化“知”、“行”統(tǒng)一,，收到了較好的教學(xué)效果,。

2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論,。

“在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此,，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的.經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。”（《課標(biāo)》）動(dòng)態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念,，它真正讓學(xué)生成為主體,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探索,。學(xué)生們主體積極參與,，萌發(fā)了高度的熱情。他們有的提議要成立“小小發(fā)明家”協(xié)會(huì),，有的提出“讓我們每天都有一個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”的要求……雖然這些想法很稚嫩，但正是孩子們的“異想天開”,，使整個(gè)課堂成為學(xué)生交流,、思想碰撞的場(chǎng)所，使課堂成了信息交流所,。

開放的動(dòng)態(tài)式討論,、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,，學(xué)生得到了“全身心”的投入上,，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),，有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力,。

3、多樣化的情境式表演,。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，采用講故事、聽歌曲,、情感朗誦,、角色游戲、小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”,。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容,。

當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),，這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí),、親切,，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),，融入課堂教學(xué),，比較自然地主動(dòng)發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識(shí),，內(nèi)化道德情感,，起到事半功倍的效果。 實(shí)施思想品德教育課開放化,，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化,?？傊挥姓嬲淖冞^(guò)去從教材到課堂封閉,、單一的思品教學(xué)模式,，從多方位、多角度,、多渠道加強(qiáng)思品教育,，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì),。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇六

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

,。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室,，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì),，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,，總體來(lái)看,，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過(guò)了,。回首這個(gè)學(xué)期品德教研組的工作,，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)開學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,、教研組活動(dòng)計(jì)劃，以新課程的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作,，積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，但也有還需努力的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念,。本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)教學(xué)雜志，如：《小學(xué)德育研究》,。七年級(jí)上期思想品德教學(xué)計(jì)劃我們利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的空間。通過(guò)學(xué)習(xí),，老師們確立了新的教學(xué)觀念,，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學(xué)行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，初中思想品德教學(xué)計(jì)劃將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時(shí)間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性,，八年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃突出學(xué)生活動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、立足課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流,、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有

效性作為一個(gè)目標(biāo),。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料,，把更多的社會(huì)生活引入課堂，結(jié)合品德學(xué)科的特點(diǎn),，我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中，滲透到具體的教學(xué)行為中,。在學(xué)期末的縣學(xué)科檢測(cè)考試中,，據(jù)學(xué)生反饋情況較好。

4,、教學(xué)實(shí)踐與科研相結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)學(xué)期,，我們教研組進(jìn)行了“整合教育教學(xué)資源,，構(gòu)建和諧教育教學(xué)模式”的系列探研討，下一步將按方案開展實(shí)踐活動(dòng),。組內(nèi)的老師雖然都是擔(dān)任了語(yǔ)數(shù)教學(xué),，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地,，有了一定的收獲,。有許多老師積極撰寫了品德論文參加縣、市級(jí)評(píng)比。在此非常感謝一些班主任老師能積極參與到品德教學(xué)研究中來(lái),。

今后,，我們將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐,，更好地推進(jìn)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性，讓兒童的品德在生活里萌芽,，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng),。

20xx小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作總結(jié)的延伸閱讀：架好工作總結(jié)的“三個(gè)支點(diǎn)”

盤點(diǎn)工作任務(wù)、梳理經(jīng)驗(yàn)成效,、查找問(wèn)題原因,、籌劃來(lái)年打算，是年終總結(jié)的基本套路,，但如何在年復(fù)一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨,，總結(jié)出新意，總結(jié)出有借鑒意義,、有指導(dǎo)意義的東西,，讓總結(jié)不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”,，而是成為緊跟形勢(shì),、緊貼實(shí)際的“自畫肖像”，確實(shí)值得每一位領(lǐng)導(dǎo)和每一個(gè)操筆的人深

思,?？偨Y(jié)，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行綜合,、分析,、歸納、概括的過(guò)程,，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，也是將感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)“去粗取精,、去偽存真,、由此及彼,、由表及里”推向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。面對(duì)年終總結(jié)這項(xiàng)例行的似乎應(yīng)該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難,，難的是“做好”,。因?yàn)榭偨Y(jié)是一個(gè)將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過(guò)程，年終總結(jié)要想在跨越一年時(shí)間的句點(diǎn)上有所收獲,，就需要通過(guò)解決三個(gè)問(wèn)題,，著力構(gòu)架三個(gè)支點(diǎn)，切實(shí)把年終總結(jié)這口“大鼎”給立起來(lái),。

一是注意解決“為何要搞”的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，架起年終工作總結(jié)的“高起點(diǎn)”。 總結(jié)雖然年年搞,，但年年形勢(shì)都在變,，工作任務(wù)都在變，所以說(shuō)“年年搞”絕不代表就是“老一套”,，更不能因?yàn)槟昴旮?，就扎扎?shí)實(shí)地“走過(guò)場(chǎng)”、例行公事地“跑龍?zhí)住??？?/p>

結(jié)其實(shí)是一種典型的“回頭看”，路走完一段的時(shí)候,，需要回頭看看走過(guò)的路是直的還是彎的,，是陽(yáng)光大道還是羊腸小道，“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”,。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，年終總結(jié)是每年工作必不可少的一件大事，它不僅意味著一個(gè)階段的終結(jié),，更標(biāo)志著一個(gè)新階段的`啟程,。總結(jié)工作是單位建設(shè)發(fā)展,、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要基礎(chǔ),。一個(gè)單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展,，就要不斷地總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和當(dāng)下的成績(jī)問(wèn)題,。一個(gè)人要想有所成長(zhǎng)、取得進(jìn)步,，同樣離不開總結(jié),，只有每完成一項(xiàng)重要工作或者每進(jìn)入一個(gè)工作階段時(shí)，都及時(shí)搞好梳理歸納,，反思不足,，積累經(jīng)驗(yàn),，才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩(wěn)固的提高。因此,，應(yīng)當(dāng)從思想上認(rèn)清總結(jié)的本質(zhì)意圖,，

把搞好年終總結(jié)作為理清新思路、探索新方法,、推進(jìn)新發(fā)展的重要舉措來(lái)抓,，以一種正確的態(tài)度對(duì)待年終總結(jié)，以一種良好的態(tài)度迎接年終總結(jié),，以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度投身年終總結(jié),，切實(shí)使年終總結(jié)成為統(tǒng)一思想、凝聚力量的“加油站”,。

二是注意解決“以何為重”的站位問(wèn)題,，架起年終工作總結(jié)的“切入點(diǎn)”。 因?yàn)榉N種因素,，當(dāng)下的許多總結(jié)報(bào)告成為評(píng)功擺好的平臺(tái),，光鮮亮麗，風(fēng)光無(wú)限,，這固然是一種正當(dāng)?shù)募?lì)手段,，但卻不是總結(jié)的全部?？偨Y(jié)的最可貴之處,，在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、看到不足,，也只有找準(zhǔn)問(wèn)題,、看到不足，才能更好地把工作干好,。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，真正的總結(jié)是要通過(guò)梳理成績(jī)、反思不足,，找到差距,，為創(chuàng)造新的更大的成績(jī)奠定基礎(chǔ)，而不是以一種轟轟烈烈的方式,，將一年來(lái)的風(fēng)光盡情傾訴,。“總結(jié)”不是“終結(jié)”,，不是把剛剛過(guò)去的工作“打成一捆”,、“放在一邊”就束之高閣了。一年當(dāng)中,，有的人擔(dān)當(dāng)重任,，全程參與了重大活動(dòng)的籌劃保障,，有的人堅(jiān)守本職，忠誠(chéng)履行了工作崗位的無(wú)言使命,，這里面肯定有許多值得總結(jié)的地方,。一年來(lái),，單位各個(gè)方面的工作,、成績(jī)和問(wèn)題也都?xì)v歷在目，總結(jié)出來(lái)就是寶貴的財(cái)富,。因此,，很有必要借著年終總結(jié)的機(jī)會(huì)，深化梳理,，深刻反思,，深入挖掘，把年度工作總結(jié)的重點(diǎn)放在回顧工作,、查找單位建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié),、研究謀劃新年度工作上，既把每一個(gè)亮點(diǎn)說(shuō)足說(shuō)透,，也把存在的問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí),，通過(guò)到位的反思，切實(shí)提高總結(jié)的質(zhì)量和效果,，為今后的工作能夠更加“有的放矢”,、“少走彎路”，提供深入有益的思考,。

三是注意解決“如何組織”的操作問(wèn)題,，架起年終工作總結(jié)的“調(diào)度點(diǎn)”。 年終歲尾是最繁忙的時(shí)候,，各項(xiàng)工作頭緒相互交錯(cuò),，臨時(shí)性工作任務(wù)隨時(shí)會(huì)壓下來(lái)，造成相互搶時(shí)間,、搶人員,、搶精力的問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，年終總結(jié)的效果如何,，除了需要每一位成員端正態(tài)度、參與反思,，組織得如何也是一個(gè)十分關(guān)鍵的關(guān)鍵,。越是在工作盤根錯(cuò)節(jié)、鬧鬧哄哄的局面下,，越是需要靜下心來(lái),，以總結(jié)為重,，擺正業(yè)務(wù)工作和年終總結(jié)的關(guān)系，調(diào)整安排好總結(jié)期間的業(yè)務(wù)工作,，訂好“日程表”,，避免“錯(cuò)漏忘”，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,，防止“打亂仗”,。不然，隨波逐流,，亂來(lái)亂去,，最后一哄而散，不僅會(huì)對(duì)一年來(lái)干了些什么,、為什么這樣干沒(méi)有頭緒,，而且會(huì)對(duì)明年應(yīng)該干什么、怎么干沒(méi)有思路,，這無(wú)論是對(duì)自己,、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)單位,，還是對(duì)前人,、對(duì)后人、對(duì)事業(yè),，都沒(méi)法交待,。在年終總結(jié)過(guò)程中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要充分利用年終總結(jié)的時(shí)機(jī),，通過(guò)談心交心的形式,，認(rèn)真傾聽部屬在工作上有什么想法，在生活上有什么困難,，對(duì)組織有什么意見(jiàn)和建議,，統(tǒng)籌把握年終總結(jié)的要點(diǎn)、節(jié)點(diǎn),，為明年工作開好頭,、起好步打下良好的基礎(chǔ)。組織總結(jié)的牽頭部門人員尤其應(yīng)當(dāng)扮好“調(diào)度員”的角色,，提早介入,、科學(xué)計(jì)劃、搞好協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌安排,，確保年終總結(jié)能夠有模有樣地準(zhǔn)備，有力有序地進(jìn)行,，有聲有色地完成,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇八

很快地,，一學(xué)期又將過(guò)去?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)初,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到了較好的效果,。為了能在本學(xué)期的管理中楊長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取完成中考目標(biāo)，現(xiàn)將工作認(rèn)真總結(jié)如下：

欠缺的方面：對(duì)基本概念,，基本原理理解和掌握不夠,，同時(shí)，由于學(xué)生自學(xué)與復(fù)習(xí)不自覺(jué),，因此,，分析和解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在對(duì)多選題,、簡(jiǎn)答題,、分析說(shuō)明題的解答上疑惑較多，得分不高,。觀察,、分析事物的能力不強(qiáng),，語(yǔ)言的表達(dá)能力及對(duì)知識(shí)的概括能力不強(qiáng)，知識(shí)的遷移能力,，創(chuàng)新能力尚待提高,。

我所做的工作：

(一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),。為此,，我嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有序,。首先是精心備好每一節(jié)課,。深入鉆研教材，按照新課改理念,，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和心理特點(diǎn),，借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段，制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案,，靈活選擇好教法,，力求學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。二是認(rèn)真上好第一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量。

以課前精心準(zhǔn)備為基礎(chǔ),，以新課的理念為指導(dǎo),，我在課堂上盡量做到少講、多導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)課堂的民主化,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，增強(qiáng)40分鐘的教學(xué)效果。三是加強(qiáng)信息反饋,。通過(guò)課外輔導(dǎo)和批改作業(yè),，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息，增進(jìn)了師生友誼,，強(qiáng)化了教學(xué)互動(dòng),。本期的課外輔導(dǎo)扎實(shí)而富有成效。一方面,，加強(qiáng)了對(duì)書本知識(shí)的輔導(dǎo);另一方面是社會(huì)實(shí)踐,、知識(shí)運(yùn)用的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

(二)注重情感因素,，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作

差生是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,，面對(duì)差生面廣的實(shí)際情況，我充分注重情感因素,，通過(guò)課外輔導(dǎo),、座談、個(gè)別談心等方式,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,、溝通，幫助他們樹立自信心,，解決他們學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難,，建立相互信任的.師生友誼。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個(gè)性發(fā)展方面的潛力,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效,。班紀(jì)好轉(zhuǎn)了,，學(xué)風(fēng)濃厚了,，特別是岳曉慶,、張陽(yáng)陽(yáng)、張偉偉,、穆世亮,、畢少華、李光智,、耿鵬翎,、張婷婷等同學(xué)的政治成績(jī)提高較快，有的在班上評(píng)上了進(jìn)步生,，有的因進(jìn)步被吸收為共青團(tuán)員,。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)研究水平

為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué),，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新理論，鉆研新課標(biāo),，學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加校本教研活動(dòng)。本期參與聽課,、評(píng)課均在12次以上,，參與集體備課6次以上、撰寫教學(xué)心得體會(huì)3000字以上，注重學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,，并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達(dá)目的,，取得了良好的效果。

存在的問(wèn)題和不足

本學(xué)期,，在取得一些成績(jī)的同時(shí),，還存在比較多的不足之處。比如：

1,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高,，不善于思考,。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)被動(dòng),，積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

3、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

4,、過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中,，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。

6,、學(xué)生作業(yè)的訂正工作抓得不實(shí),，不到位,。

7、相對(duì)而言,，學(xué)生的輔導(dǎo)工作抓得不夠積極等,。

今后的工作目標(biāo)和努力方向;

1、改進(jìn)工作方式和方法,，講求工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高,，加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)改革。

2,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間,。

4、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

5,、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，做到有張有弛,。

6、對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取"強(qiáng)化學(xué)習(xí)"的方法,。

7、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

8、加大作業(yè)的督促檢查,，杜絕抄襲,、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

9,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

10、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)與學(xué)生的交往，及時(shí)交流教學(xué)信息,。

11,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

所有這些不足,，都還有待于自己去努力,。我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教育教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

九年級(jí)重在于下學(xué)期的升學(xué)考試,，本學(xué)期已經(jīng)把下學(xué)期的課程都上了一部分，目的就是為下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎的更多的時(shí)間,，下期的主要經(jīng)歷就是放在對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政焦點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的分析上,，爭(zhēng)取有更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)在中考中考出好成績(jī)。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇九

又到寫總結(jié)的時(shí)候了,，才覺(jué)得匆匆間時(shí)間又晃過(guò)去了,，回首這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)區(qū)的品德教研活動(dòng),，主要是借市教研室組織活動(dòng)來(lái)展開的,。

從自己開始當(dāng)這個(gè)學(xué)區(qū)組長(zhǎng)以來(lái)，一直有個(gè)心愿,，能在學(xué)區(qū)里組建起一支屬于品德學(xué)科的教學(xué)隊(duì)伍,，也一直在作主要的努力?？赏θグl(fā)現(xiàn)了,，可下個(gè)學(xué)期人事調(diào)動(dòng)就又不見(jiàn)了，隊(duì)伍總是不穩(wěn)定,，也就談不上什么發(fā)展,。這個(gè)學(xué)期在市教研室的關(guān)心照顧下,，我們學(xué)區(qū)引來(lái)了兩次學(xué)科指導(dǎo)小組的聯(lián)誼活動(dòng)：在章鎮(zhèn)鎮(zhèn)小迎來(lái)了傅老師精彩的講座，為章鎮(zhèn)的品德教學(xué)點(diǎn)一盞明燈,，省賽課一等獎(jiǎng)獲得者實(shí)驗(yàn)小學(xué)的湯金華老師為我們展示了他的教學(xué)藝術(shù),，讓大家一睹了高手風(fēng)范；在湯浦鎮(zhèn)小華維文瀾的江海囡老師以她的沉穩(wěn)和大氣又給大家展示了別樣的風(fēng)采,。通過(guò)這次活動(dòng),，讓很多老師眼前一亮，得到或多或少的啟示,。在這兩次活動(dòng)中,，才出現(xiàn)了很多新的面孔，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有那么一些喜歡品德老師,，看見(jiàn)了品德學(xué)科的新的面孔,，那是一種新的希望。相信只要的教研氛圍可以讓我們章鎮(zhèn)品德這塊貧瘠的土地有新的氣象,，新的發(fā)展,。

推出新人是一支可持續(xù)發(fā)展的隊(duì)伍必不可少的一步，章鎮(zhèn)學(xué)區(qū)特別重視這一點(diǎn),，憑借著與學(xué)科指導(dǎo)小組的親密接觸的良機(jī),，我們學(xué)區(qū)又推出了兩個(gè)新人。朱婷婷老師以她日趨成熟的教學(xué)狀態(tài)展示了——《我們是集體的一員》,，圖片中故事是“綠色”的,，足見(jiàn)匠心獨(dú)具；韓世玉老師雖然品德學(xué)科才起步,，但是她的認(rèn)真和課堂呈現(xiàn)的'那種自若也值得一提,。本人也參與了這次指導(dǎo)小組的活動(dòng)，分別執(zhí)教了《你中有我我中有你》,、《誰(shuí)是最值得尊敬的人》,，在很大程度上得到了鍛煉和提高。

故事是本學(xué)期我們學(xué)區(qū)的一個(gè)重頭戲,，從收集,、整理，到使用都讓一線老師有不同的感悟,。故事聯(lián)系習(xí)慣，故事聯(lián)系課堂,，講述自己的故事,，分享別人的故事。在品德學(xué)科相對(duì)薄弱的課堂里,，我們主張?zhí)砑雍线m的故事,，讓課堂呈現(xiàn)出一派新的景象,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇十

開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩,，充滿生機(jī)活力,。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提,，以開放的課堂為核心,，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終,，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。本學(xué)期的思品教學(xué)總結(jié)如下：

開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,，除了在教室教學(xué)外,，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

“在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀?！?/p>

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，采用講故事、聽歌曲,、情感朗誦,、角色游戲、小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”,。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué),，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行,、鞏固,，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,，促進(jìn)兒童發(fā)展?！耙虼?，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),。我們教師在教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛(ài)心,，既要容納學(xué)生對(duì)的,，又要包容學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性,。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果?！痹诳己藭r(shí),，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來(lái)。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合,；重在平時(shí)性考核,，形式可采用教師評(píng)、自評(píng),、小組互評(píng)與家長(zhǎng),、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、提高整體素質(zhì)為目的.,。

xx班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問(wèn)，課后多看課外書,，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng),，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,，爭(zhēng)取下次被選上,。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物,，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好市民,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做，通過(guò)講故事,，辨一辨,，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人,，遇事互相謙讓，見(jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人,。 ---精選公文,，范文，管理類,，財(cái)經(jīng)類,，論文類文檔，歡迎下載-

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高,，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇十一

這個(gè)學(xué)期我承擔(dān)了小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)工作和一,、二年級(jí)思想品德教學(xué)工作,，工作任務(wù)比較重,，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié),。

教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。 教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

2,、在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),，總之,，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

3、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求,。本學(xué)期,，我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),，承擔(dān)一定的腳色,，在做中不斷領(lǐng)悟、感知,，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì),，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。如：二年級(jí)《集體生活真悅快》，就是通過(guò)幾個(gè)相關(guān)專題,、活動(dòng)得合作體驗(yàn),，讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手,、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的`涵義,、集體的作用。

1,、科學(xué)教育,，它以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。由此可見(jiàn),，科學(xué)教育是開放的教育，科學(xué)教學(xué)只有構(gòu)建起開放的教學(xué)體系,，才能承載起科學(xué)教育的使命,。 新的學(xué)習(xí)方式：學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的方式是玩中學(xué)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),，從講述性學(xué)習(xí)走向探究型學(xué)習(xí)。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,，科學(xué)探究是科學(xué)課的主旋律,，面對(duì)妙趣橫生的科學(xué)世界時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的激情和盎然的情趣,。教師必須尊重學(xué)生的意愿,，以開放的觀念和心態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造寬松、民主,、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師要成為學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的激發(fā)者、個(gè)體成長(zhǎng)的輔導(dǎo)者,、探究能力與科學(xué)精神的培養(yǎng)者,，要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學(xué)內(nèi)容的觀念，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念發(fā)掘教材內(nèi)外蘊(yùn)含的深層次的功能,，擔(dān)當(dāng)起科學(xué)課程開發(fā)者,、開展對(duì)學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育和科學(xué)態(tài)度、科學(xué)情感,、科學(xué)價(jià)值等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師要紿學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在一種自信,、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展。讓學(xué)生身處有限的教室,，思維卻遨游在無(wú)限的空間里,。

2、新的教學(xué)方式：為了使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)具有廣闊的智力背景,，科學(xué)課教學(xué)不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材,，必須建立開放性的課程資源。教師應(yīng)主動(dòng)走出封閉型的課堂資源空間,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校資源空間,、家庭資源空間,、社區(qū)資源空間和網(wǎng)絡(luò)資源空間,，使學(xué)生多渠道,、多媒體,、多方位,、個(gè)性化體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，變“講課”為“上課”,，變學(xué)“答”為學(xué)“問(wèn)”,；即：改變過(guò)去教學(xué)中的教師以灌輸為主，學(xué)生以被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主,，要體現(xiàn)教師知識(shí)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，并形成能力。在教學(xué)過(guò)程中,，教師經(jīng)常布置學(xué)生收集課外資料,，嘗試教具制作，組織學(xué)生進(jìn)行小設(shè)計(jì),，這也正是學(xué)生個(gè)性和能力的展示,。課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“精”、“實(shí)”,、“活”,，即內(nèi)容精、方法精,、活動(dòng)精,。訓(xùn)練實(shí)際、知識(shí)扎實(shí),、有實(shí)效。教法活,、學(xué)法活,，解決問(wèn)題靈活，不流于形式,，注重課堂的實(shí)效性,，有利于學(xué)生能力的形成。經(jīng)常組織學(xué)生開展有創(chuàng)造性的活動(dòng),，刺激學(xué)生的靈感,，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦的實(shí)踐中充分得到鍛煉,，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境，并提供良好的實(shí)踐條件,。

3,、科學(xué)課教學(xué)今后的展望：學(xué)校在今后應(yīng)選取適當(dāng)場(chǎng)地，開辟學(xué)生喜歡的科普樂(lè)園,，放飛心愛(ài)的小鳥,，飼養(yǎng)可愛(ài)的小兔；開辟種植試驗(yàn)田,，讓學(xué)生親自種各種植物,，觀察他們的生長(zhǎng)，體會(huì)科學(xué)的奧秘,。盡一切可能為科學(xué)課服務(wù),，為學(xué)生搭建最優(yōu)平臺(tái),。

今后我還會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷探索教育教學(xué)方法,，以期取得更為理想的教育教學(xué)效果,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇十二

光陰荏苒，日月如梭,，驀然回首,，別有一番滋味在心頭。小越中學(xué)學(xué)區(qū)品德教研組老師們齊心協(xié)力,，同甘共苦,，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，用自己的智慧和汗水譜寫教育教學(xué)生動(dòng)的樂(lè)章,。一曲曲悠揚(yáng)的旋律從心底溢出……

我們小越學(xué)區(qū)品德教研組全體組員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力。每次活動(dòng)大家踴躍發(fā)言,，各抒己見(jiàn),，積極討論。我們的教研活動(dòng)從書本上某一副圖的的分析到教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精，傾注著教師們的真知灼見(jiàn),，發(fā)揮著集體的力量,，體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的精神。我們組開設(shè)的教研課,、調(diào)研課等,，每一堂課都集中大家的智慧，從選題開始,，一起備課,、一起研討。因?yàn)榻M員們都不是同一所學(xué)校的老師,，聚集在一起的時(shí)間很少,，所以為了能隨時(shí)隨地的進(jìn)行交流、鉆研,，我們學(xué)區(qū)品德教研組建立起了一個(gè)qq群,。讓每位教研組成員都把自己備好的課、想提的建議統(tǒng)一放在了qq群共享上,，同時(shí)大家一起來(lái)群聊,，各自提出自己的建議和意見(jiàn),，每一位成員都參與進(jìn)來(lái)了，討論之后,，執(zhí)教老師進(jìn)行試教,，再修改，再試教……讓每一位成員都來(lái)重視我們的學(xué)科,，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍是品德教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要方法,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們教研組老師利用課余時(shí)間多多閱讀《中國(guó)德育》,、《小學(xué)德育》等相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，播放有關(guān)的名優(yōu)教師優(yōu)秀課例視頻，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；在本學(xué)期中，禹峰小學(xué)的郭芳老師在市級(jí)調(diào)研活動(dòng)中執(zhí)教的《少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南》一課,，兩位老師參加了上虞市品德學(xué)科菜單式服務(wù)行動(dòng)活動(dòng)（均承擔(dān)了上課任務(wù)），都得到了市教研員及聽課老師的一致好評(píng),。課前認(rèn)真地查閱讀資料,，共同商討、集體備課,，在品德教研組這個(gè)“練技場(chǎng)”上學(xué)習(xí),、研討、跌滾摔打,，灑下我們的汗水,，流下我們的心血，只為了共同的目標(biāo)“建設(shè)我們的品牌課堂”,。

一位專家曾講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處”！是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們繼續(xù)鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的'視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。當(dāng)然最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的是從自身的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，針對(duì)這點(diǎn)再結(jié)合我組思品老師的實(shí)際情況,，以具體實(shí)踐為落腳點(diǎn),，以改進(jìn)教學(xué)提升教師素質(zhì)教育的水平和能力為任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)品社課自身的學(xué)科特點(diǎn),，我們提出了以《敘事德育運(yùn)用于小學(xué)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》,、《小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)踐與研究》、《如何提高品德課堂教學(xué)的課后延伸活動(dòng)》的課題,，在10年度市級(jí)及以上立項(xiàng),。

在這一學(xué)期中我們組的品德老師通過(guò)不斷的努力，也取得了一些成績(jī),，如：謝林燕老師的《落花有情馬蹄留香》和邵璐老師的《莫讓“情境圖”留在暗房》兩篇論文獲市一等獎(jiǎng),；徐益鋒老師的《讓教材中的活性因子充分激活》和張瑾老師的《被品德課遺忘的角落》兩篇論文獲上虞市二等獎(jiǎng)；其中三篇已送紹興市參評(píng),。謝林燕老師被評(píng)為上虞市第九屆教壇新秀,。并組織開展了一次菜單式服務(wù)行動(dòng)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將一如既往,，再接再厲,，沐浴著春風(fēng)，和著時(shí)代的節(jié)拍,，在市教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下,，不懈地努力，去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇十三

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，思想品德教學(xué)方法在摸索中進(jìn)行。 綜觀一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教材的全貌,，都是以人文教育為核心的,，教育我們的學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)大自然，樂(lè)于交往,，體驗(yàn)快樂(lè),，形成好的生活習(xí)慣，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法,，可以說(shuō)這一套新教材它很合適宜地出現(xiàn)在我們面前,，使我們對(duì)老教材已經(jīng)過(guò)時(shí)的無(wú)奈和新時(shí)期的教學(xué)改革欲望都得到了釋懷，并有了一種欣欣然的暢快,！

在備課過(guò)程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò),。

在教學(xué)過(guò)程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),，都積極參與,，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居，常常是懂裝做不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號(hào)，忘記了老師和學(xué)生,，我們就象一個(gè)游戲小團(tuán)體,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中悟出做人道理,。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更象一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,，鍛煉了獨(dú)立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在這個(gè)角色游戲表演中,，他們互相接納，互相支持,，互相信任,，與此同時(shí)能開放自我，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格,、能力的認(rèn)識(shí)，此外,，還大膽的做了一些自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的.事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。

每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問(wèn)自己：我的活動(dòng)策略有沒(méi)有紕漏,，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo),？作為一名教師我做沒(méi)做到鎮(zhèn)定自如,、充滿自信、精神飽滿,、面帶微笑,、儀態(tài)大方、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交流,？對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎,？這些都是我課下需要反思的,。

更重要的一點(diǎn)是我感覺(jué)這一學(xué)科真的應(yīng)該分兩個(gè)路線來(lái)走，一個(gè)是老生常談的愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)主義教育路線,，他繼承了老教材的傳統(tǒng),，另一個(gè)就是當(dāng)前迫在眉睫的素質(zhì)教育，他包含很多，心理健康,、人格完善,、個(gè)性發(fā)展等等。

所以一直以來(lái)我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練,，并在平時(shí)就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究,，在新華書店、甚至是小報(bào)亭,、小書攤,，只要看到這方面的書籍，我都會(huì)慷慨解囊將它居為己有,！通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認(rèn)識(shí)到：《品德與生活》的另一重大教育目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),，進(jìn)行人格塑造，更應(yīng)該實(shí)際地去解決當(dāng)前小學(xué)生面臨的日益嚴(yán)重的心理困擾,，從而最大限度地促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng),，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實(shí)踐。

讓我們共同努力,，在新課改中和《品德與生活》課程一起成長(zhǎng),！

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)思品教學(xué)計(jì)劃篇十四

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼xx年上半年又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過(guò)了,?；厥走@個(gè)學(xué)期品德教研組的工作，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)開學(xué)初制定的教研組工作計(jì)劃,，以新課程的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作，積極進(jìn)行教學(xué)改革研究,。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，但也有還需努力的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、我們思品教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,，一學(xué)期來(lái)，我們利用教研時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》深入分析并領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，組內(nèi)老師還積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神,，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,，交流教改動(dòng)態(tài),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

2,、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來(lái),，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。并積極參加市級(jí)公開課的聽課活動(dòng),，學(xué)區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校進(jìn)行交流,，積極聽課、評(píng)課,，學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己所短。通過(guò)觀摩,，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3、積極組織參加市,、學(xué)區(qū)級(jí)公開課教學(xué),，組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí),，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)區(qū),，永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師就為我們執(zhí)教了市級(jí)公開課《塑料與我們的生活》,。

1、有明確的教學(xué)計(jì)劃,。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的,、按步驟地進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先,，活動(dòng)在后,。本學(xué)期開學(xué)初，教師均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式,。

2,、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總的`來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期,，我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué),、數(shù)學(xué)教學(xué)，有的還兼班主任工作,，但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地,，有了一定的收獲。4月3日,，上虞市品德學(xué)科菜單式服務(wù)行動(dòng)在豐惠學(xué)區(qū)永和鎮(zhèn)小如期開展,。學(xué)區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)品德學(xué)科教研組長(zhǎng)和品德骨干教師齊聚在永和鎮(zhèn)小，參加了本次活動(dòng),?；顒?dòng)中,，百官小學(xué)的呂凌燕老師和永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師分別為我們執(zhí)教了四下《塑料與我們的生活》和五下《日新月異的交通》，百官小學(xué)科李可萍老師和教研室傅老師還為我們做了精彩講座,。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還有我學(xué)區(qū)的好多青年教師紛紛表示如有機(jī)會(huì),，將會(huì)積極參加這么有意義的教研活動(dòng),。在參加09年的學(xué)科論文評(píng)比中，我教研組成員多人獲市一,、二,、三等獎(jiǎng)，如下管鎮(zhèn)小的任芳芳老師所撰寫的品德論文《孩子,，讓我們用真心交流——品德教學(xué)呼喚真誠(chéng)的課堂對(duì)話》獲市一等獎(jiǎng),。

①教材方面。某些教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容較多,，對(duì)剛接觸品德教學(xué)的教師難以正確把握,，不同理解會(huì)導(dǎo)致不同的處理，而學(xué)生就會(huì)因教師的理解水平,、處理方式而得不到應(yīng)有的發(fā)展,。

②在教研活動(dòng)方面。由于個(gè)別教師的教育觀念并未完全轉(zhuǎn)變,，對(duì)于參加教研活動(dòng)的積極性并不高,，德育課程的教學(xué)就有所懈怠，對(duì)學(xué)生的思品知識(shí)與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié),，與家長(zhǎng),、任課教師、班主任的溝通也不夠,，學(xué)生也就難以形成良好的品德,。