總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的班主任兼語文老師，在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。回顧我的班主任工作,，有很多的思考和感受,，本班共有學(xué)生88人，其中男生51人,，女生37人,。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會(huì)強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié),，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助,，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)德育工作

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康,、安全禮儀等方面的教育,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。不僅要使學(xué)生養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、教育培養(yǎng)班干部

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。在這一方面,，我會(huì)一直努力下去,，爭取做的更好。

五,、重視與家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我平時(shí)利用課余時(shí)間，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)及時(shí)委婉的通知家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。在語文教學(xué)中,，一直以來我始終嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,。切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、做好備課工作,。在教學(xué)前,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前,，先自己學(xué)習(xí),。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，結(jié)合實(shí)際教學(xué),。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量,，與素質(zhì)教育相結(jié)合。

3,、作業(yè)布置,。習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,。

4,、抓好培優(yōu)扶差。我認(rèn)識(shí)到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量,，抓后進(jìn)生至關(guān)重要,，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，也取得一定的成績。但是我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面,，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長,。

初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇二

高中語文老師兼班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

文學(xué)院漢語言文學(xué)9班李惠玲

逝者如斯夫,，不舍晝夜。從9月中旬踏上南中的土地的那一刻,，到實(shí)習(xí)完畢滿載而歸,，短短一個(gè)多月的時(shí)間，恍然而過。臨別之前,，在校訓(xùn)墻前駐足回望，任重致遠(yuǎn),。倏爾石破天驚,。

一、見習(xí)階段：領(lǐng)略名師風(fēng)采,，吸取

教學(xué)

在前三周的見習(xí)中,，我們就是坐在教室后面聽老師講課，領(lǐng)略了各位不同風(fēng)格的名師的風(fēng)采,。在聽課的過程中,，不僅對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容、環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的分析和評(píng)價(jià),，還就教師們的教態(tài)語言表達(dá),，如何處理教學(xué)課堂秩序，調(diào)節(jié)教學(xué)課堂氣氛等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察,。在聽課方面,，我們不僅涉獵高一老師們的精彩課堂，同時(shí)還與高

二,、高三老師取得聯(lián)系,，得以觀摩高年級(jí)的課堂，與面臨高考的高三學(xué)子們同呼吸,，感受他們的學(xué)習(xí)氣氛,，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)。在語文科組中,，大氣磅礴的陳華林級(jí)長,、隨性博學(xué)的李擁軍主任、談笑風(fēng)生的朱雪梅老師,、風(fēng)趣幽默的陳燕梓老師等等這些名師給我留下了深刻的印象,。領(lǐng)略風(fēng)采的同時(shí)，不禁要感嘆一番,，所謂高山仰止,，景行行止。想到達(dá)到這樣的境界,，可謂是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但吾將上下而求索。在聽課的過程中，除了聽自己學(xué)科的課外,，還聽了歷史,、物理、政治,、化學(xué)的課,。學(xué)到有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法，怎樣處理課堂秩序,，她們的教態(tài),，語言（教師語言）表達(dá)。不同班級(jí)都會(huì)有不同風(fēng)格,，面對(duì)不同班級(jí)采用的教學(xué)方法或者教學(xué)手段都是不同的,，處理的方法不同。所以聽重復(fù)課的話也有不少的收獲,，就學(xué)生情況,、教學(xué)方法、教學(xué)步驟多作比較,，學(xué)到的東西良多,。

見習(xí)期間主要學(xué)習(xí)老師如何去備課，如何講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛等,。

二,、課堂教學(xué)階段：站上三尺講臺(tái)，傳授教學(xué)知識(shí),。師者風(fēng)范,，指點(diǎn)課堂。

經(jīng)歷過三周的見習(xí),，在吸取各位老師的經(jīng)驗(yàn)和建議的基礎(chǔ)上,，終于踏上了講臺(tái)。我在整個(gè)備課——上課——課后反饋的過程中,，多查資料,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己,。

剛站上講臺(tái)的時(shí)候,，情緒是焦慮不安的。這種焦慮不安在我和老師,、同學(xué)們之間的交流之中漸漸的變淡了,。

要上講臺(tái)上課,，首先是用心地備課，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。備課是整個(gè)教學(xué)過程至關(guān)重要的一步，是不可缺少的,，是上好課的前提,。通過這次教育實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到備課并不是簡單地看課本,，寫教案就算了，我們面對(duì)的是真正的學(xué)生,，而且是幾個(gè)班的學(xué)生,，所以作為一名真正教師的備課是一個(gè)很復(fù)雜的過程，歸納為幾方面：包括備課本,、備教案,、備學(xué)生和備信息。這幾點(diǎn)之間是互相配合,、互相交錯(cuò),，這幾點(diǎn)都要面面俱到才能算是做好了備課工作。

1,、備課本,。課本是最基本的，備課首先要熟悉課本,，不管采用怎么樣的教學(xué)方法都離不開課本,，備課必須以課本為核心。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)歸納出來,，還要清楚知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學(xué)過的知識(shí)之間的聯(lián)系,，并做好記錄，然后再根據(jù)課本的內(nèi)容備教案,。同時(shí),，我們還要認(rèn)真研究書本中的探究活動(dòng)和技能訓(xùn)練與練習(xí)，分析這些活動(dòng)在這一節(jié)課會(huì)有什么作用,，它們與其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系,，弄清楚這些活動(dòng)是不是對(duì)知識(shí)點(diǎn)有引導(dǎo)、鞏固或者加深作用,，并作好分析的記錄,，要做到心中有數(shù)。

2,、備教案,。在熟悉課本之后就可以開始備教案了。每上一節(jié)新課都要設(shè)計(jì)好一個(gè)完整的教案。備教案包括很多方面,，()主要有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)對(duì)象分析和教學(xué)策略,。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)在備課本的時(shí)候已經(jīng)可以明確地確定下來,。但是備教學(xué)目標(biāo)，在這里不是單純地把它一條條列出來,，其實(shí)還要根據(jù)實(shí)際需要定出適當(dāng)?shù)木唧w的教學(xué)目標(biāo),，把每個(gè)目標(biāo)細(xì)致成一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)或者探究活動(dòng)，使目標(biāo)具體化,，可執(zhí)行化,，而不是一堆空空的文字。接著就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出本節(jié)課的重難點(diǎn),，圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，理清整體思路了。

3,、備學(xué)生,。在這個(gè)過程中還有不可忽視的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的分析——備學(xué)生，如果要上好每一節(jié)課,，這一點(diǎn)是必須要考慮的,。備學(xué)生當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平來備課，而不能盲目的找材料,，備教案,。比如不同班級(jí)都有自己的風(fēng)格，有的班級(jí)是比較內(nèi)向,，沒那么活躍,，學(xué)生比較被動(dòng)、不愛發(fā)言,，這就必然使上課時(shí)的課堂氣氛比較沉悶,；有的班級(jí)是比較外向，課堂氣氛很活躍,，但亦比較難控制住課堂紀(jì)律,。這就需要采取不同的處理方法，針對(duì)不同情況選取最佳的情境和教學(xué)方法,。備學(xué)生還有一個(gè)要注意的問題就是預(yù)見學(xué)生的思維活動(dòng),，預(yù)見學(xué)生對(duì)問題或者情境的反應(yīng)程度，甚至應(yīng)該在備課過程中設(shè)想學(xué)生如果對(duì)該問題情境普遍反應(yīng)冷淡該如何處理,，如何起死回生,，把冷場(chǎng)面變熱,，比如，換一種問問題的方式,，或者另外一種解決問題的辦法,。

4、備信息,。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來，這一點(diǎn)我深有體會(huì),。于是，在以后的備課過程中,，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚?？偟膩碚f就是要做到時(shí)時(shí)了解和搜集信息,，做到生活中時(shí)時(shí)備課，而不僅限于備教案的過程當(dāng)中,，只有時(shí)時(shí)備信息,，才能信手拈來，隨時(shí)有備而來,，隨時(shí)更新教學(xué),。

站上講臺(tái)，上好一門課是重點(diǎn),。首先,，無論怎樣，作為老師都要做到一點(diǎn),，就是要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)每節(jié)課都有新鮮感,。怎樣做到這一點(diǎn)呢,？我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕育著愿望,，興趣衍生動(dòng)力。興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？教學(xué)方法設(shè)計(jì)上我采用一些讓學(xué)生參與到表演中來，揣摩文本里面人物的性格特征,、形象特征,。以此激發(fā)學(xué)生

標(biāo)。生命不息,，奮斗不止,。在教師這條路，任重致遠(yuǎn),，我相信我以后會(huì)走的更好

初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇三

班主任兼語文教師

述職報(bào)告

一、“對(duì)待學(xué)生,，該這樣想：假如,，我是孩子；假如,，是我的孩子,。” 以前聽課的時(shí)候聽到過這句話,，每每想到這句話,，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z中對(duì)學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼,！也讓我明白了,，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性,、人道和人情。

我實(shí)在說不清,，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語,，留給這些陽光兒童永恒的記憶將會(huì)是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后,，那些教的知識(shí)都忘了,，留下的東西才是教育?！碑?dāng)我靜下來想想時(shí),，這樣做只會(huì)讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端,，甚至為所欲為，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣,。多一些真誠的愛心,，收獲的將是更多的幸福和快樂,！因此，我極力的想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界去真正地了解孩子,。想從具體的故事中教會(huì)孩子“快樂學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人,。”

二,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可

循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

三,、

在微博上看到德國美學(xué)家黑格爾說過這樣的話:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道:孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情

緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

四、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法: 1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。古語云:“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性,。上課的時(shí)候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的.從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，表演讀，設(shè)定情境表演,，并對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和展示,。學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高。

2.注重課堂提問的藝術(shù)，讓學(xué)生上課積極思考,。提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。只要問題設(shè)計(jì)的合理，學(xué)生接受起來就更容易,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭光，個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,，學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

四,、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“細(xì)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但我的工作還不夠細(xì)致,，而且和家長的溝通能力還有待提高。在這兩點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是

很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，她無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇四

小學(xué)語文老師兼班主任2019工作總結(jié)

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一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配,，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一,、思想方面

本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正，師德良好,；遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗,，積極向上，服從安排,，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí),，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì),，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。

我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

二,、教學(xué)方面

（一）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

（二）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

（三）優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的,，上好實(shí)驗(yàn)課,。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手,、口,、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,，產(chǎn)生問題時(shí)，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫,，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長知識(shí),。

三、班級(jí)管理方面

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求，緊跟班級(jí),。在班級(jí)管理中,，我主要做到勤管、嚴(yán)管,、善管,。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況,。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議,，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向,；通過引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個(gè)體的作用,，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展,，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí),。此外，在班級(jí)管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè),。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來,。”由此可見：家校聯(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個(gè)人都知道,，要教育好孩子,，單靠老師或者是家長是不行的,，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面．而通過家校的聯(lián)系（召開家長會(huì)）,，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展,。我作為一個(gè)班主任,，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí),、生活等情況,，甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。在交流中共商教育方法,，統(tǒng)一了教育思想,，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合,，達(dá)到了教育孩子的目的,。

四、因材施教開展社團(tuán)活動(dòng),。

抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣,、特長的學(xué)生,組織他們開展象棋社團(tuán)活動(dòng),。并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為小組初級(jí)班和提高班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,象棋水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的象棋班,，各方來賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四,、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，不曠工,。做好值日工作,，值日當(dāng)天能帶領(lǐng)值日生深入班級(jí)進(jìn)行檢查，課間及時(shí)到崗值日,，保證學(xué)生的課間安全,。

五、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到堂堂清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn),。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務(wù)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況,、新問題,，把持其特點(diǎn)、創(chuàng)造其法令,，能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進(jìn)完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

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初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇五

2019年度高中歷史兼班主任老師個(gè)人工作總結(jié)

2015年的歲尾，簡單的回顧一下一年的收獲與經(jīng)驗(yàn),，失誤與教訓(xùn),，為了更好的工作，檢視一下自己的職業(yè)規(guī)劃的進(jìn)度,。

一年來的工作主要擔(dān)任班主任與教授高二高三的歷史課,。擔(dān)任二9班和三3班班主任，兩個(gè)教學(xué)班的歷史課程,。2015年1--6月?lián)胃叨n程,；2015年7--12擔(dān)任高三的歷史課程。尤其擔(dān)任高三9班復(fù)習(xí)班的歷史課,，這是一個(gè)小班,，人少36人，一學(xué)期來實(shí)施高效課堂,，在歷次的聯(lián)考中成績不錯(cuò),，感覺不錯(cuò)。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

第一,、學(xué)習(xí)交流是2015年的主旋律,。2015年外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，行走在學(xué)習(xí)的路上,，收獲了知識(shí),、開闊了視野、增進(jìn)了友誼,，提升了素養(yǎng),。2015年2月到洛陽理工大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。2015年6月到華信學(xué)院參觀學(xué)習(xí),。2015年8到山東金榜園公司參觀考察,。2015年9月到鄭州參加宏?duì)钤逃瘓F(tuán)舉辦的高考報(bào)告會(huì)。2015年11月到鄭州參加河南省班主任論壇,。2015年到河北衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，收獲多多?；貋砗笤谌w教師會(huì)做主題發(fā)言,。2015年12月到安陽參加河南省高中歷史教學(xué)研討會(huì)。多次的學(xué)習(xí)見到來自全國各地優(yōu)秀教育工作談教學(xué),、談教育,、談管理對(duì)本人很大的觸動(dòng)。簡單總結(jié)一下,，在衡水中學(xué)見到張文茂校長,，被譽(yù)為“中國好校長”傾聽了他的教育理念和衡水中學(xué)的輝煌的歷史！聽到了葉德元老師的教育智慧與治班之道,。還有周彬博士的治校之道,。傾聽來自不同地方的教師的發(fā)言，收獲很多感悟很深,。力爭促使自己也要成為一名有思想,、有智慧、有目標(biāo)的人民教師,，教學(xué)名師,。

第二、教研工作

2015年積極參與河南省的優(yōu)質(zhì)課大賽之中,，我們學(xué)校的李建輝老師積極參賽,，作為輔導(dǎo)教師，我們榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng),。也是我們長葛二高歷史學(xué)科組的一大突破,。回顧參加優(yōu)質(zhì)課大賽的歷程,，感覺需要學(xué)習(xí)提升的地方還有很多,。

2015年積極參加長葛市“明星教師”的評(píng)選。競爭比較激烈,，有個(gè)人申報(bào),、學(xué)校考評(píng)推薦,、教育局考評(píng)小組到校問卷評(píng)議,、個(gè)人答辯，教育局公示,、頒獎(jiǎng),。經(jīng)過4月的評(píng)選,，于2015年11月在長葛市教育局大禮堂舉行頒獎(jiǎng)儀式。通過評(píng)選長葛市明星教師,，感覺努力工作的重要性,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯很重要。2015年12月在學(xué)校大禮堂和我組的禹天佑老師一起做了一節(jié)《明清之際活躍的儒家思想》的同課異構(gòu)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。得到與會(huì)教師的好評(píng),。

2015年參與許昌市高二期末考試試卷命制工作，命制了一道大題“關(guān)于傳統(tǒng)與近代”的社會(huì)轉(zhuǎn)型的問題,，得到許昌教研室倪老師的高度好評(píng),。

2015年5月由我牽頭申報(bào)的長葛市市級(jí)課題獲得立項(xiàng)。我們正在有條不紊的研究之中,。

第三,、讀書學(xué)習(xí) 2015年的讀書意識(shí)有了提高，認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍,，認(rèn)真閱讀《讀書》雜志2013年12本書,、而且今年還購買了一些書籍。譬如錢穆《中國經(jīng)濟(jì)史》,、陳旭麓的《近代中國的新陳代謝》,、《哈耶克傳》、《德國史》,、《李澤厚對(duì)話集》,、《世界近代史》。通過閱讀,，豐富了知識(shí),，開闊的見識(shí)，有助于對(duì)教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)的理解,，感覺對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)與感覺更從容,，更自如，更自信,。

2015年徜徉在書海之中,，也讓自己充實(shí)了許多，平實(shí)樸實(shí)了很多,。感覺在讀書中使自己心靈高貴起來,，思想豐饒起來、閱歷豐富起來,。感謝有書可讀,，感謝有時(shí)間讀書，感謝還有能力讀書，還有能力靜靜思考,。思考?xì)v史,、品評(píng)人生、指點(diǎn)江山,、豐盈課堂,、完善個(gè)性,，激發(fā)一種積極向善向上的力量,。

2015年的閱讀雖然還是有一點(diǎn)散漫，但在這樣的讀書??蘊(yùn)中感到生活的充實(shí),、人生的積極樂觀,。這可能是2015年自己的最大收獲！

行走在奔波在外出學(xué)習(xí)的路上,、徜徉于書海之中,、揮灑在高三的課堂之上，感覺自己把外邊的世界,、書中的世界以及自己為學(xué)生營造的書香的課堂世界緊緊連結(jié)在一起,，這三者相通的紐帶是對(duì)生命的呵護(hù)與對(duì)人性的探究。作為一名從事基礎(chǔ)教育的工作自有不斷的學(xué)習(xí)與讀書才會(huì)為我們的學(xué)生營造一個(gè)積極向上,、關(guān)注生命,、充滿書香的令人陶醉的詩意課堂。課堂是學(xué)生生命成長的搖籃,，是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的圣地,。我們作為教師有責(zé)任、有能力,、有信心去努力,。

第四、收獲與打算

2015年行將過去,，經(jīng)過幾天的努力,，為以后留一點(diǎn)2015年的印記。2015年上課做班主任自我感覺還行,。帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體,。2016年高考力爭讓三3也優(yōu)秀起來。2016年力爭成為許昌名師,。努力,！加油！