在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園疫情防控小常識美篇 幼兒園疫情防控小常識溫馨提示篇一

2.保持有規(guī)律的生活,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。保證睡眠充足，每日睡眠達(dá)到11-12小時,，午睡應(yīng)達(dá)到2小時左右,。

3.養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，掌握“七步洗手法”,，做到飯前便后及游戲后洗手,，不用手揉眼睛，挖耳朵,、鼻孔等,。

４.養(yǎng)成打噴嚏或咳嗽時曲肘遮住口鼻的習(xí)慣。

５.保證良好的飲食習(xí)慣。養(yǎng)成定點,、定時,、定量，以及不挑食,、不偏食的好習(xí)慣,，保證每日適量、均衡,、多樣化的食物,。

6.保護(hù)視力，不可長時間看電視或玩電子產(chǎn)品,。不在光線過強(qiáng)或過弱的地方看書或玩電子產(chǎn)品,，幼兒每日連續(xù)看電視時間：3-4歲不超過15分鐘，4-5不超過20分鐘,，5-6歲不超過30分鐘,。

7.外出一定要戴上口罩，不到人多的地方,，尤其是堅決不玩大型商場內(nèi)的游樂設(shè)施,。

8.如果身體不舒服，有發(fā)燒生病的情況,，一定及時告訴爸爸,、媽媽，配合爸爸,、媽媽及時就醫(yī),，按醫(yī)生的要求治療疾病。

9.不帶孩子走親訪友,、聚會,、聚餐。謝絕熟人觸摸孩子或近距離與孩子說話,。避免與呼吸道感染者以及兩周內(nèi)去過疫情高發(fā)地區(qū)的人群接觸,。若家中幼兒照顧者被診斷疑似病例、確診病例,，孩子就立刻與照顧者隔離并嚴(yán)格按要求進(jìn)行14天的居家醫(yī)學(xué)隔離,。

10.正確使用消毒用品，將消毒用品放置到安全地方,，避免消毒用品的使用不當(dāng)造成對孩子的傷害,。

幼兒園疫情防控小常識美篇 幼兒園疫情防控小常識溫馨提示篇二

疫情期間，我們當(dāng)下最重要的工作就是提高教師和幼兒及家長的粘合度,。就當(dāng)前情況而言,，疫情過后,，幼兒園要在安全防范和食品安全上制定預(yù)防方案，嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān),。

開學(xué)前的這段時間,，幼兒園相對于往年開學(xué)要更忙，既要采購防疫物資,，又要制定開學(xué)工作的方案,，同時，還要做好家長溝通工作,。今天我們整理了一份：《幼兒園開學(xué)前,，疫情防控及家長工作實施辦法》，僅供參考,。

希望可以幫助幼兒園提前制定疫情防控工作預(yù)案,，做好開園準(zhǔn)備工作和家長溝通工作,。

每天或者一周2次的形式來回訪調(diào)查幼兒在家的飲食狀況,、情緒狀況、任務(wù)完成情況,、作息時間情況等,。

然后進(jìn)行教師團(tuán)隊線上會議教研，總結(jié)出相對應(yīng)協(xié)助方法,。并幫助家長做好家園共育工作,。

另外，幼兒園可以把《線上故事會》《睡前小故事》提上每日工作日程,，幫助孩子調(diào)整作息時間,。

幼兒教師和孩子視頻連線互動，提前準(zhǔn)備好的游戲,、謎語,、比賽等，要求教師帶動孩子一次,，然后,，孩子帶動幼兒教師一次。

最后,，給予相應(yīng)的積分獎勵,，開學(xué)后給予發(fā)放相應(yīng)獎品。

調(diào)查幼兒園的線上工作建議,，開學(xué)后家長對幼兒園教師團(tuán)隊的建議,，以及對園所的顧慮等等。

讓家長的需求和建議充分參與到開學(xué)前準(zhǔn)備當(dāng),。

幼兒園園長帶領(lǐng)教師們每天學(xué)習(xí)開學(xué)后的疫情防控知識,，重點抓幼兒教師防控細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)后，以自己的口吻投放到朋友圈或班級群,。

比如：我今天學(xué)習(xí)到了教室消毒配比的新知識……,，最后學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識。這樣讓家長隨時隨地看到我們在不斷的為開學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，感受幼兒園保護(hù)孩子的決心,，從而讓家長放心。

新生報名本應(yīng)該這學(xué)期入園的,，但是疫情影響沒有辦法入園的,。我們應(yīng)該給予相應(yīng)的溝通和服務(wù),，并且對有動蕩的家長給予一些相應(yīng)的回饋。

比如：每周電話慰問關(guān)心小朋友，安撫家長動搖的心情,。時常發(fā)送育兒知識，讓家長感受我們的服務(wù)的溫馨,。

為了避免開學(xué)后會有大批的家長,，不送幼兒返園，幼兒園園長現(xiàn)在應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒教師整理出來針對幼兒按時返園相應(yīng)的主題內(nèi)容,，提前給家長傳輸一些返園前準(zhǔn)備相關(guān)知識,。以及不返園對孩子的身心健康、肢體健康,、幼兒學(xué)習(xí)成長影響等等,。

比如：每周電話慰問關(guān)心小朋友，安撫家長動搖的心情,。時常發(fā)送育兒知識,，讓家長感受我們的服務(wù)的溫馨。

幼兒園要提前購買防護(hù)口罩,、測溫槍,、免洗消毒液、一次性消毒紙巾等,，讓孩子在園時,，可以達(dá)到隨時消毒的狀態(tài)。

在疫情期間,，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予獎狀小禮品鼓勵,，在家園共育過程中，家長配合幼兒教師完成幼兒宅家教育的家長給予證書,、獎杯等,。

接到政府上級部門下達(dá)開學(xué)通知后，建議幼兒園應(yīng)該要求家長代表或家長委員會成員來參觀和檢查準(zhǔn)備工作,，由幼兒園園長全程帶領(lǐng)并講解開學(xué)后的一日流程改動,，消毒細(xì)則,，孩子飲食注意細(xì)節(jié)等。讓代表家長起到宣傳用作并給出無風(fēng)險承諾,。讓家長放心送,！

幼兒園疫情防控小常識美篇 幼兒園疫情防控小常識溫馨提示篇三

2020年春節(jié)至今，“新型冠狀病毒”席卷全球,，部分地區(qū)出現(xiàn)了傳染能力更強(qiáng)的變異毒株-德爾塔,，感染德爾塔的癥狀和之前有很多不同。這對我們?nèi)粘Ｉ钪械姆酪咛岢隽烁叩囊?，特別是幼兒園的孩子們,，免疫力和防疫意識相對較弱，所以家長和幼兒園須高度重視,，做到科學(xué)防治,，家校聯(lián)防。

1,、園長

做好開學(xué)工作安排方案,，包括人員安排、制度建設(shè),、家長工作等內(nèi)容,。提前安排相關(guān)人員做好健康情況排查,，了解每一名教師和幼兒的健康情況,，如是否有發(fā)熱、干咳,、乏力等癥狀,，是否有疫情高風(fēng)險地區(qū)或有病例報告社區(qū)旅居史和接觸史，要逐一做好登記,。所有外出的教師和幼兒,，返回居住地后應(yīng)居家隔離14天，健康者方可入園,。

2,、幼兒園員工

(1)衛(wèi)生保健人員:

1.負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)每天晨檢、午檢,，增加晚檢,，匯總每天信息，及時上報,。給每個班級配備手持式測溫槍,。

2.每天增加班級巡視，上午,、下午至少各1次,。

3.做好幼兒疫情信息登記,，對有疫情高風(fēng)險地區(qū)或有病例報告社區(qū)旅居史的幼兒，嚴(yán)格落實隔離14天的要求,，觀察期滿后方能入園,，入園時要進(jìn)行健康監(jiān)測。

4.做好幼兒因病缺勤的管理和登記,，督促班級教師落實因病缺勤的追訪工作,，及時匯總各班信息上報。

5.發(fā)現(xiàn)疑似癥狀的幼兒,，應(yīng)立即與班級教師核實并至臨時隔離場所隔離,，及時通知家長帶幼兒就診，并做好個人防護(hù),。

(2)教師

1.提前到崗,，按照要求做好消毒工作，并指導(dǎo)家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點,。

2.做好開學(xué)第一課,。首先，請幼兒結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法,，可采用自由表達(dá),、悄悄話方式，盡量鼓勵幼兒表達(dá)內(nèi)心的感受,；其次,，在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人,，學(xué)會愛護(hù)身邊的人,、愛護(hù)動物等方面進(jìn)行開學(xué)第一課教育；最后,，關(guān)注班級內(nèi)每一個幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受,，充分尊重幼兒來園的感受，并根據(jù)幼兒的感受開展有針對性的引導(dǎo),。

3.采用手持式測溫槍,，在班級內(nèi)進(jìn)行午檢和晚檢。若發(fā)現(xiàn)幼兒有可疑癥狀,，如發(fā)熱,、咳嗽、嘔吐等,，要及時送到臨時隔離場所,，并做好該班幼兒與其他班級幼兒的隔離。

4.做好幼兒入園過渡,。重點做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo),，幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則,，教育幼兒學(xué)會七步洗手法和咳嗽禮儀。

5.加強(qiáng)因病缺勤幼兒的管理,。問清病因,、癥狀，每天跟蹤幼兒健康情況,，及時向衛(wèi)生保健人員上報,。

(3)食堂工作人員

1.應(yīng)持有效健康證明上崗，每天早晚測量食堂全體人員體溫并做好登記,。

2嚴(yán)格按照食品操作規(guī)范操作,，工作全程佩戴口罩。餐前便后,、接觸垃圾后認(rèn)真洗手,。

3.嚴(yán)把食品安全關(guān):不同類型的食品原料要分開儲存、分開加工,，烹飪過程要做到生熟分開,，燒熟煮透。嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入廚房,。

4.餐具消毒：幼兒餐具和職工餐具嚴(yán)格按照要求消毒,。餐具用品須按照《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)食品接觸材料及制品通用安全要求》進(jìn)行高溫消毒。熱力消毒包括煮沸,、蒸汽消毒,、紅外線消毒。煮沸,、蒸汽消毒保持100℃,，作用10~20分鐘；紅外線消毒一般控制溫度在120℃,，作用15~20分鐘；洗碗機(jī)消毒一般控制水溫在85℃,，沖洗消毒40秒以上,。

5.送餐要求：送餐餐車封閉管理，認(rèn)真消毒,，防止接觸污染物,。

(4)保安

1.加強(qiáng)幼兒園出入管理，把嚴(yán)園門關(guān),，謝絕一切與幼兒園教育教學(xué)活動,、衛(wèi)生防疫等工作無關(guān)的外來人員進(jìn)入園區(qū)。

2.建立入園體溫檢測制度,，填寫健康卡,。進(jìn)入園區(qū)內(nèi)的所有人員,，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園,。

(5)后勤管理人員

1.做好后勤人員的健康監(jiān)測和管理,，建立檔案，記錄每天體溫,，是否有發(fā)熱,、咳嗽等癥狀。確保健康才能上崗工作,。

2.開學(xué)期間,，后勤人員在工作時，全程佩戴口罩,，尤其針對在食堂,、宿舍等場所的工作人員。

3.做好防控物資的發(fā)放,，確保防控物資發(fā)放到位,。

4.注意加強(qiáng)對食堂、衛(wèi)生間以及宿舍等場所的整體消毒,，加強(qiáng)消毒的密度和范圍,。

5.設(shè)立專門的垃圾分類管理員，加強(qiáng)垃圾的分類管理,，日產(chǎn)日清,，注意廢棄口罩應(yīng)按有害垃圾處理。做好垃圾盛裝容器的清潔,，可使用含有效氯濃度為500mq/l的消毒液定期對其進(jìn)行消毒處理,。

6.加強(qiáng)宿舍管理：從開學(xué)當(dāng)天起要求住宿人員不串宿舍、不外出,；統(tǒng)一采購生活用品,，保障宿舍人員日常生活，做好宿舍人員心理疏導(dǎo),。

（1）園內(nèi)公共場所

由保潔員對幼兒園公共區(qū)域,、戶外大型玩具、樓道,、樓梯及扶手,、衛(wèi)生間、電梯轎廂及按鈕,、門把手等進(jìn)行消毒,，其中電梯按鈕、入口處和入口處的門把手為重點消毒部位，應(yīng)增加消毒的頻次,。對院落進(jìn)行噴灑消毒,，做好滅鼠、滅蠅,、滅蚊,、滅蟑螂工作。根據(jù)需要,，放置有害垃圾桶,，用于投放廢棄口罩、電梯轎廂內(nèi)擦拭按鈕的廢棄紙巾,、廚余垃圾,，其他垃圾桶內(nèi)的垃圾，應(yīng)日產(chǎn)日清,，并做好消毒記錄,。

（2）活動室、睡眠室,、辦公室,、專用教室

1.每天早、中,、晚3次對活動室和睡眠室進(jìn)行開窗通風(fēng),，每次不少于30分鐘，開窗通風(fēng)時做好班級內(nèi)幼兒的保暖,。在外界溫度適宜,、空氣質(zhì)量較好的條件下，應(yīng)采取持續(xù)開窗通風(fēng)的方式,。

2.每天使用含有效氯濃度為500mg/l的消毒液對室內(nèi)家具,、毛巾格、水杯格,、床,、玩具架、玩具收納筐以及幼兒能觸摸到的物體表面進(jìn)行擦拭消毒,，嚴(yán)格采用清—消—清的程序開展,，防止消毒液對幼兒稚嫩皮膚的傷害。

3.幼兒玩具用含有效氯濃度為250mg/l的消毒液浸泡30分鐘,，再用清水沖洗1次，放在通風(fēng)處晾干,，每天1次,；班級圖書每天中午陽光下暴曬4小時消毒，電子玩具應(yīng)每天用75%乙醇擦拭外表面,。

4.每天使用含有效氯濃度為500mg/l的消毒液對地面,、教室門框,、門把手、水龍頭進(jìn)行擦拭消毒,。

（3）衛(wèi)生間

1.用消毒液對水龍頭,、廁所門、垃圾桶表面進(jìn)行擦拭消毒,。

2.小便池,、廁坑用含有效氯濃度為500mg/l的消毒液進(jìn)行消毒，兒童馬桶每天用消毒劑擦拭馬桶座板和按鈕,，作用30分鐘后用清水擦拭,，并保持盥洗室無污垢、無臭味,，保持地面整潔干燥,。

（4）食堂

1.餐具消毒：幼兒餐飲具和職工餐具嚴(yán)格按照要求消毒。如遇到發(fā)生個別幼兒或職工發(fā)熱情況,，要將其餐具進(jìn)行單獨消毒,。

2.送餐要求：送餐餐車封閉管理，認(rèn)真消毒,，防止接觸污染物,。

3.食堂地面消毒：用含有效氯濃度為500mg/l的消毒液進(jìn)行消毒。

4.飲水衛(wèi)生要求：飲用水應(yīng)符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。如果飲用水為開水,，應(yīng)每天清洗、消毒開水桶和水龍頭,。直飲水水質(zhì)檢驗合格后才能飲用,。

幼兒園疫情防控小常識美篇 幼兒園疫情防控小常識溫馨提示篇四

幼兒園是孩子生活與游戲的集體場所，為保證每一名幼兒的生理衛(wèi)生,，幼兒園必須做好相應(yīng)的消毒工作,，具體消毒工作指導(dǎo)如下：

機(jī)械消毒法(開窗通風(fēng)、刷洗,、利用水的機(jī)械作用,、肥皂擦手沖洗等)、物理消毒法(利用空氣和日光中的此外線,，起到消毒作用,。如開窗空氣流通、曝曬),、高溫消毒法(消毒柜,、蒸氣、煮沸)、化學(xué)消毒法(常用84消毒液,，次氯酸納,、來蘇爾、溶液等),、消毒燈消毒法(紫外線燈和臭氧燈),。

1、房屋空間的消毒：一般每周一次,，傳染病流行期間每天一次,，可選擇在每天上午或下午幼兒園起床以后，,，關(guān)好門窗,，用紫外線或臭氧燈消毒30分鐘。每周用臭氧燈消毒一次,，每次30分鐘,。

2、毛巾消毒：先用肥皂浸泡搓洗,，如果蒸煮消毒要浸沒水后蒸煮20-30分鐘,。另外可放在陽光下曝曬，兩巾之間的矩離要間隔10公分,。上,、下、左,、右不能碰到一起,。

3、茶杯的消毒：幼兒的茶杯專人專用,，每日在幼兒園入園后必須放好已消毒的茶杯,。如果喝牛奶后，必須在吃完后立即清洗消毒,。清洗時先沖洗,，再放入消毒柜消毒。茶杯箱每天早晨用消毒液抹一遍,。

4,、餐巾消毒：同毛巾。冬天餐巾冰涼,，可在餐巾中沖一些熱水,。

5、保溫桶消毒：保育員將保溫桶四周及蓋子,、壺嘴用消毒液擦一遍,，每周清洗桶的內(nèi)膽,，先用肥皂水清洗一遍,，然后沖洗干凈,，再用消毒液浸泡10分鐘。傳染病流行季節(jié)保溫桶要每天消毒,。

6,、玩具的消毒：玩具消毒一般每周一次，先清洗再放在陽光下曬2小時,，根據(jù)玩具的質(zhì)地采用適當(dāng)?shù)南镜姆椒ā?/p>

7,、被褥的清潔消毒：幼兒園用的墊被和蓋被可每兩周曬一次，每次曬2小時,，如遇雨季,，可將被褥打開用消毒燈照射半小時，幼兒園床要擺放整齊,，注意間隔距離40到50厘米,，如果床靠得較緊，可讓幼兒園頭對腳睡,，被面每月清洗一次,，枕頭可每兩周清洗一次。

在幼兒園戶外活動時,，常會發(fā)生小蟲子進(jìn)入幼兒耳朵的事情,，嚴(yán)重者會損傷耳膜，導(dǎo)致耳聾,。小蟲子進(jìn)入耳朵后,，應(yīng)該怎樣安全取出呢?下面給老師們提供幾種有效的方法：

1、用手使勁按住沒有蟲子的那只耳朵,，以促使蟲子倒退出來,。

2、用手電光照射耳內(nèi),，就可把蟲子引誘出來,。

3、用香煙煙霧把蟲子熏出,。

4,、向耳內(nèi)滴少許麻油或色拉油，就可使小蟲淹斃或逃出,。

由于幼兒的好奇心特別強(qiáng),，經(jīng)常會有個別幼兒將身旁的東西如豆類、扣子,、紙屑,、彈球,、橡皮擦等放入自己或他人的鼻孔里，異物進(jìn)入鼻子,，若時間太久容易導(dǎo)致鼻子發(fā)炎,，所以應(yīng)盡快將異物取出。碰到這樣的情況,，老師可以采取以下幾種方法：

1,、若異物在鼻內(nèi)深處，從外面無法看見時,，不要勉強(qiáng)想辦法取出,，應(yīng)請耳鼻喉科醫(yī)師幫忙。

2,、若異物有一部分露出孔外,，先讓小孩安靜坐好，再用圓頭小鉗子輕輕地取出,。不過要注意的是若小孩亂動很容易傷到鼻粘膜,，或是把異物推入更深處，所以對于好動的小孩,，最好不要使用上述方法,。否則可能會有反效果。

3,、堵住沒有異物進(jìn)入的鼻孔,，用力鼻子，或用紙捻刺激鼻粘膜,，使小孩借著打噴嚏將異物噴出鼻外,。

幼兒園疫情防控小常識美篇 幼兒園疫情防控小常識溫馨提示篇五

在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),，在社會危機(jī)事件中,，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大,。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后,，容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適,，如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),，有可能會影響他們的健康成長。

疫情過后,，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),，降低幼兒心理恐懼。另一方面,，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力,。我從事幼教工作十幾年來，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作,，相對于中小學(xué)的班主任,，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,，同時也深知要當(dāng)好一個班長必須處理好與幼兒,、共班教師、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí),、共教的積極性,，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。

教師的情感對幼兒有感染作用,，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求,。

學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少,，是非觀念差，獨立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理,。俗話說：“親其師,，信其道”，教師只有關(guān)心,、愛護(hù)兒童,，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果,。

因此,，每當(dāng)我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況,，幼兒的個性特征,，身體狀況等等,。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)系,，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動作,、語言去感染幼兒,，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性,。當(dāng)然,，作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中,、大三個層次略有不同,，比如說對于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸,、擁抱,、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感,，盡快擺脫對父母的過度依戀,，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長,，到了中班,、大班、教師應(yīng)多用聲音語言,、表情語言去感染孩子,，在日常活動的不經(jīng)意間,，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,，一個親切鼓勵的眼神,，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心,，純純的情意,，從而不自覺地讓每一個孩子走進(jìn)你的心中。

總之,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求,，只有這樣，才能真正成為兒童知識,，智慧的啟蒙者,，更是幼兒情感、意志,、個性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長。

家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分,。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么,，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長,，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí),，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務(wù)工作的合作者,，形成教育的合力.

1,、召開家長會

每學(xué)期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況,、教育內(nèi)容,、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動安排，并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),，家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗,，談自己的想法，并對班務(wù)工作提出合理化的建議,，使家園共教達(dá)到理念上的一致化,，從而相得益彰

2、家訪

針對幼兒存在的個性差異,，以及一些問題兒童的產(chǎn)生,。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個性特征,、飲食喜好,、成長環(huán)境，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教,。

3、開展多種形式的宣傳活動

為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗,，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo),，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一些認(rèn)識社會的實踐活動等,。另外,，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識,。同時,，這種互動式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述,，我都要求幼兒回家口述給父母聽,，然后由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看,。教給幼兒的英語單詞或是短句,，讓家長聽磁帶配合進(jìn)行口語練習(xí)，接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼,、問好等,。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育,。平時堅持寫教學(xué)日記,，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法,，我認(rèn)為,，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富,。

另外,，每學(xué)期還對家長實行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動,，了解幼兒園的一日常規(guī),，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,，成為老師的得力助教,。

作為班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外,，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心,，用愛心感染共班教師，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用,，如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實到班務(wù)工作的實踐中來，班長可謂是煞費(fèi)苦心,。每學(xué)期之初,，我都認(rèn)真按照園教研組的計劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),，根據(jù)本班的實際情況,，孩子的個性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實,，活動的實施方案,。在教學(xué)理念上，三位老師要達(dá)成共識,，群策群力,，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,，這與幼兒園的教學(xué)特點密切相關(guān)，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成,。作為班長，既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長,，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛,，如老師有身體不適，班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,，讓老師能始終體會到集體的溫暖,，同事的關(guān)愛。

總之,，班長既要有組織幼兒一日活動的能力,，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動,，充分調(diào)動幼兒活動的主動性,、創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,，還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價的能力,，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的,。