在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師階段性工作總結(jié)報告篇一

1． 時間觀念不強(qiáng),。上課時不能充分利用課堂45分鐘，有松懈現(xiàn)象,。

2． 課前備課不充分,。由于備課準(zhǔn)備不足，課堂效率低,，課堂容量小,，隨意性強(qiáng)，無一定計劃性,。

3． 課堂上“說”的練習(xí)多,，“寫”的練習(xí)少。課堂上,，由于偏重口語訓(xùn)練,，也因為“說”的練習(xí)操作起來較方便,，而疏忽了“寫”的練習(xí)，所以有些知識學(xué)生只會說不會寫,，印象不深,。

4． 每堂課缺少必要的歸納和對重點的強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)完對話后,，往往疏于總結(jié),，這就導(dǎo)致學(xué)生“只見樹木，不見森林”,，且不能做到舉一反三,。

5． 沒有做到當(dāng)堂做練習(xí)，反饋不及時,。在日?？谡Z會說后，沒有及時做配套練習(xí),，從而不能及時反饋學(xué)生對知識的掌握程度,。

6． 檢查跟不上，學(xué)生自由散漫,。對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固情況老師不檢查,，學(xué)生就有應(yīng)付現(xiàn)象。對知識復(fù)習(xí)跟不上,。鑒于以上失誤,，以后工作總結(jié)中要做到：

1． 認(rèn)真對待每一堂課，不浪費每一分鐘,。

2． 課前充分備課,，提高課堂效率。

3． 課堂設(shè)計時注重“寫”的訓(xùn)練,，堂堂寫,，包括寫單詞，寫句型,，寫重點詞組等,。

4． 每節(jié)課進(jìn)行必要的小結(jié)。一節(jié)課可以有幾次總結(jié),，讓學(xué)生明確重點,。

5． 針對所講重點，每節(jié)課課前都設(shè)計好練習(xí),，在課堂上進(jìn)行訓(xùn)練,，及時反饋。

6． 及時檢查同學(xué)們掌握知識情況。通過在課堂上聽寫,，認(rèn)真批改作業(yè),，檢查練習(xí)題做的情況等形式督促同學(xué)們及時復(fù)習(xí)?？傊?，“行成于思而毀于隨”，以后工作更要再接再厲,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，以期在教學(xué)上取得更大進(jìn)步。

教師階段性工作總結(jié)報告篇二

9月16日,，帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅，帶著一份期待,，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,，從臨朐縣第二實驗小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué)。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感,。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作,，盡自己所能，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一年的奔波,。

此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺。

一,、雙方關(guān)愛,，為城鄉(xiāng)交流工作打下堅實基礎(chǔ)。

臨朐縣第二實驗小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo),、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們,，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人給予1000元的現(xiàn)金補助,，堅定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心,。

冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖,，免費提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們，并每人發(fā)放300元的生活補助,，解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難，把關(guān)心落到實處,。

二,、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì),。

農(nóng)村小學(xué)有自己靈活,、獨特、實用的管理和教學(xué)模式,，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到冶北小學(xué),，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”,，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué),、英語這些主要學(xué)科,，同時還兼任音樂、美術(shù),、體育等多門學(xué)科,，每位教師每天都上四、五節(jié)課,，除了上課其余時間大都忙于備課,，一備就是幾個學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn),、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計算機(jī)教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力,。

三,、主動研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展,。

1,、深入教學(xué)。

搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué),，來到冶北小學(xué)，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室,，每節(jié)課都在微機(jī)室上課，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會,，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ),。

2、搞好教研,。

交流之初,，在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中，主動進(jìn)行聽課,、評課,，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題,，平時積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,。立足學(xué)校實際,，探討自主,、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。

為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實有效地開展教研活動,，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展,，在原來的評課中,，很多老師只會聽課，讓他評課,，要么批評,，要么恭維，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課,。而辯課則不同,，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài),，讓上課的老師,、聽課的老師、評課的老師,，能夠熱烈地,、真誠地、民主平等地辯論起來,。通過辯論,，加深對課程、教學(xué)的理解,，切實提高自身的教學(xué)教研水平,。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課，并有專人隨時作好記錄,，填寫辯課記錄,，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料,，又記錄成長足跡,，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力。

3,、注重管理,。

每周參與學(xué)校的班子會議、全體教職工會議,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,，迎接市電教館檢查督導(dǎo)，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片,，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持,。

四、發(fā)揮自己特長,，將交流活動落到實處,。

1、把工作做細(xì),、做實,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實。

平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,、教師備課作業(yè)檢查,、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查,、為上公開課的老師們制作課件等工作之外,，主要制定和落實學(xué)校特色班級建設(shè)，包括寫字,、口算,、古詩文誦讀等特色班級，每天早,、午兩次檢查,、指導(dǎo)，介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗,、做法,，力求這幾項工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。

2,、以“活動”為載體,，促進(jìn)交流工作實效性。

10月22日在冶北小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長網(wǎng)上點題公開培訓(xùn)會,，并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器,，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問,、上傳,、點題、問答,。實現(xiàn)了網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、點題公開,、校務(wù),、黨務(wù)公開等,，為全鎮(zhèn)實現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ)，提供了保障,。

10月29日,，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修,，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用,，全校師生受益頗深，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動力,，奠定了基礎(chǔ),。

教師階段性工作總結(jié)報告篇三

自從參加教育工作以來，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、

學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，

落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,， 突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將更加努力的學(xué)習(xí)和工作,，不斷提高個人的教學(xué)能力以及理論修養(yǎng)水平,，將其更好的利用到教學(xué)工作中去，不斷提高教學(xué)效率,。

教師階段性工作總結(jié)報告篇四

我參加的xx市一線教師課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動有效性》從開題到現(xiàn)在,，已經(jīng)進(jìn)行到了課題的實施階段，課題組的全體老師沿著課題實施方案有條不紊地進(jìn)行著實踐與研究,，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中師生互動有效性明顯提高,，也取得了一定的成果?，F(xiàn)回顧如下:

一,、課題開題以來的研究情況

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度,。

通過課題研究,，不斷地深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深切領(lǐng)會其新教學(xué)理念,，通覽各種教育書刊,，使自己的教育理念占領(lǐng)當(dāng)今教育的制高點，教育科研站在時代的最前沿,，深入學(xué)習(xí)并在教學(xué)中不斷嘗試,、不斷反思、不斷升華,，對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程,、教學(xué)方法進(jìn)行研究與不斷改善,。以探索出“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動有效性”的實施策略，以此增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的活力,，提升教師自身的教育教學(xué)水平,，帶動我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平的整體提高。在這個基礎(chǔ)上，構(gòu)建出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“師生互動有效性”教學(xué)策略,。

課題組本著“一個勤于學(xué)習(xí),、善于反思的教師，一個善于把握教材的教師,，一個在課堂上具備慧眼,、慧心的教師才是一個真正教師”的這種想法，在學(xué)校搭建的平臺中充分展示自己的研究所得,，在所在的年組,、學(xué)區(qū)中起到樣板作用，多次做觀摩課,、引路課,，并組織課題組教師參加各級教研活動，讓優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)智慧深深地感染了我們,，給每一位課題組成員深深啟迪和震撼。有高度才有境界,，學(xué)習(xí)給于的是思考的深度,。通過不懈的學(xué)習(xí)，讓教師對教學(xué)中產(chǎn)生的一些問題有更深一步的思考,，改進(jìn)了教師的教學(xué)行為,，提高了數(shù)學(xué)活動的效度。同時號召課題組的老師積極參加和平教育園區(qū)網(wǎng)的博客建設(shè),，及時將自己的的教學(xué)反思和心得與全區(qū)的老師進(jìn)行交流,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實踐,。

課題研究的落腳點是課堂教學(xué)實踐,。課題組的老師經(jīng)常互相聽課,、評課,，進(jìn)行課堂教學(xué)研討、教學(xué)設(shè)計,、反思,、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗的交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整實驗計劃和研究策略，提高課題研究工作的實效,。每次活動做到有主題,，有互動,，有提升。

(1)3月初,，和平區(qū)小學(xué)教研室來我校進(jìn)行集體調(diào)研,，課題組的老師做了觀摩課。課堂上執(zhí)教教師能對課改中師生角色進(jìn)行了全新詮釋,，課堂上師生關(guān)系融洽,，學(xué)生參與意識非常強(qiáng)烈，師生互動的有效性大大提高,。通過開放日活動,，展示了教師教學(xué)個性，驗證了課題實驗成果,，提升了教師素質(zhì),。

(2)發(fā)揮課題組成員在區(qū)域內(nèi)的示范輻射作用，與園區(qū)內(nèi)的小學(xué)建立幫扶關(guān)系,。本學(xué)期與了四經(jīng)一小學(xué)的骨干老師進(jìn)行了一次教研活動,，就新課程背景下“鉛筆有多長”這課教學(xué)如何把握展開熱烈的討論，這種面對面互動提高了研究,、指導(dǎo)能力,。

(3)積極參與各級學(xué)校校際研討交流活動。

二,、階段性的研究成果

在全體教師的共同努力下,，課題研究取得了一定的成果:

1、在課題研究中,，我們探索了提高數(shù)學(xué)課堂師生互動有效性的三個策略:

(1)創(chuàng)設(shè)問題情境,，增加師生互動點的策略。因為有效的提問是師生互動的基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)特定的問題情境，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使其主動參與教學(xué)過程中來,。為達(dá)到這樣的效果，問題設(shè)計有以下幾個原則:問題要“精”,，具有典型性;問題要“巧”,，能深化主題;問題要“新”，能啟發(fā)學(xué)生以新視角去觀察,、分析;問題要“活”,，答案適度的開放性可引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)散。

(2)發(fā)揮教師的人格魅力,，增強(qiáng)情感互動的策略,。課堂上教師以和藹可親的態(tài)度引發(fā)學(xué)生的情感來營造積極的思維狀態(tài),，建立和諧、民主師生關(guān)系,，課堂氛圍更加融洽,，激發(fā)了學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的積極性，學(xué)生敢想,，敢說,，敢做，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性大大提高了,。

(3)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的層面,，構(gòu)建反思性互動的策略。有效的課堂不僅僅限于師生的互動,，還在于生生的互動,，它既可能是師生思維的沖突，也可能是師生思維過程的相互補充,，在相互碰撞中,，反思自己的思考方法，使學(xué)生在課堂中真正“活起來”,。

2,、教師的教與學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了明顯的變化。

課堂上教師注重數(shù)學(xué)活動的設(shè)計,，注重和諧,、民主師生關(guān)系的建立，激發(fā)了學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的積極性;教師注重數(shù)學(xué)活動內(nèi)涵的挖掘,，讓學(xué)生充分地體驗和探索,，學(xué)生自主活動的時間和空間得到較大的拓展;教師講究數(shù)學(xué)活動的組織策略，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性提高了,。我們欣喜地看到,，學(xué)生的數(shù)學(xué)活動質(zhì)量、課堂生活狀態(tài)發(fā)生較大的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生的知識技能,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和情感都得到和諧的發(fā)展,。

3,、有效地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

課題研究在“成事成人”的核心價值觀的指引下,，努力為課題組成員營造發(fā)展的空間,，促進(jìn)成員的專業(yè)化發(fā)展，通過課題實驗的的實踐和帶動,，涌現(xiàn)了一批諸如王菁,、史紅紅,、陳威、靳威等和平區(qū)的小數(shù)骨干教師,。這些老師在學(xué)校,、大園區(qū)，區(qū)內(nèi)的各級觀摩課上嶄露頭腳,，成為和平區(qū)新生的教育力量!

三,、存在問題及有待研究問題

年輕教師還需克服不敢放手，擔(dān)心學(xué)生攪亂了自己的教學(xué)方案和教學(xué)流程,，擔(dān)心自己無法解答學(xué)生的“怪”問題而下不了臺的這種想法,。

有待研究問題:

1、如何更好診斷數(shù)學(xué)活動的有效度?

2,、如何進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)課堂師生互動有效化策略?

教師階段性工作總結(jié)報告篇五

教育局黨委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“爭做桃鄉(xiāng)育人先鋒”活動的實施方案》下發(fā)以后,，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，先后召開黨支部會,、黨員會,、全體教師會認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且根據(jù)根據(jù)局黨委的活動方案,，結(jié)合自己學(xué)校的實際情況,，制定了自己的《活動方案》，成立了以校長,、黨支部書記張建民同志為組長的,、分管政教的副校長武甲軍同志為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，我們認(rèn)為此項活動“功在當(dāng)今,，利在萬代”,，所以把創(chuàng)先爭優(yōu)活動，從黨員隊伍,，擴(kuò)大至全校教師,，使每一個人，都能立足本職,，爭先創(chuàng)優(yōu),。為加強(qiáng)上下交流，采用了支部成員包級部的方式,，方便了教師和領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,，及時總結(jié),、交流活動中的經(jīng)驗、教訓(xùn),，為做好下一步的工作起到了很好的指導(dǎo)作用,；每周研究創(chuàng)先爭優(yōu)工作的會議,，均有張建民校長主持，在活動中張校長始終走在教師的前列,。

領(lǐng)導(dǎo)帶了頭,，群眾有勁頭。在校黨支部,、校委會成員的帶動下,，全校掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮，全體教師根據(jù)自己的崗位,，紛紛制定自己創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo),，并制定了創(chuàng)先爭優(yōu)的具體措施；學(xué)校把教師的這些材料張貼公示,，時刻提醒每一位教師牢記自己的目標(biāo),。

在認(rèn)真領(lǐng)會上級文件精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，我校重點抓了計劃的落實,，首先從創(chuàng)建平安校園抓起,，因為大家認(rèn)識到，不能給師生創(chuàng)造一個平安祥和的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，其他的都無從談起，所以制定了副校長帶班制,，中層干部輪流值班（,，就是，每天有一名副校長在傳達(dá)室?guī)О?，具體負(fù)責(zé)檢查值班（員是否到位,、值班（否負(fù)責(zé)，每天除傳達(dá)人員靠上值班（,，還配備四名中層干部,，全天值班（值班（部自覺地在值班（“爭先創(chuàng)優(yōu)”，有效的杜絕了學(xué)校周邊傷害事故的發(fā)生,。

同時,，學(xué)校還在管理的精細(xì)化上“爭先創(chuàng)優(yōu)”，最成功的要數(shù)候課制和教師日志的書寫,，候課制,，使教師、學(xué)生能在物質(zhì)上,、心理上充分的做好課前準(zhǔn)備,，為提高課堂效率奠定良好基礎(chǔ)；而《工作日志》的建立,，有利于教師及時的總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，更好的做好以后的工作,，還能有效的激勵教師開創(chuàng)性的開展各項工作。

學(xué)校還制定了《備課作業(yè)檢查細(xì)則》,，為激勵教師在備課作業(yè)中創(chuàng)新爭先,，還特設(shè)了創(chuàng)新加分制度，使教師的備課作業(yè)在規(guī)定的范圍內(nèi),，百花齊放,，特色紛呈。

全體教師在“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動中“爭先創(chuàng)優(yōu)”,。全校教師積極響應(yīng)上級的號召,，采用各種形式對學(xué)生進(jìn)行家訪，在家訪中創(chuàng)先爭優(yōu),，*******員明秋麗老師在家訪的時候,，發(fā)現(xiàn)很多時候家長會迫不及待的問很多自己孩子的問題，有時候會令我們無從回答,。所以在家訪的時候,，要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才會使家長覺得自己的孩子被教師看重,，從而理解并支持我們,，讓家訪工作收到明顯的效果。有一次他到劉彩鳳家中去,，發(fā)現(xiàn)她媽媽是神經(jīng)病,，爸爸也年過六旬，家境很不好,。她爸爸問孩子在學(xué)校的一切表現(xiàn),，說要是考不好就讓她退學(xué)，明老師推心置腹地講了該生在學(xué)校的良好的表現(xiàn)——學(xué)習(xí),、思想,、品德、勞動等,，明老師回來后還向?qū)W校申請救助該生,，經(jīng)過研究，從學(xué)校的助學(xué)基金中拿出四百元錢救助該生,，使她又能在學(xué)校里安心學(xué)習(xí),。事后明秋麗老師深有感觸的說：“作為班主任就有必要知道孩子所有的事情，不論家庭的還是學(xué)校的”,。

為將活動引向深入,，活動小組定期召開交流會，及時發(fā)現(xiàn)典型,，對發(fā)現(xiàn)的典型,，及時表揚，充分發(fā)揮其模范帶頭作用,；認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，對總結(jié)出的經(jīng)驗及時推廣，并發(fā)送至校園網(wǎng)上,，目前已上傳有關(guān)文章36篇,，使活動始終沿著正確的道路快速前進(jìn)；大膽汲取教訓(xùn),，對在活動中出現(xiàn)的懈怠,、應(yīng)付、走過場的教師,，及時批評提醒（他一把,。通過以上方式，不斷把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入,。

在活動中,，教師寫下了大量的讀書筆記、心得體會等,，除及時評比展覽外,，都進(jìn)行分類存放，積累了大量的珍貴資料,，成了我們的寶貴財富,。

我校的“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作，雖然取得了階段性的成果,，但是和兄弟單位相比還有一定的差距,，我們會再接再厲，爭取更大的勝利,。

教師階段性工作總結(jié)報告篇六

根據(jù)分工,，我科室負(fù)責(zé)名教師培養(yǎng)工程建設(shè)工作。半年來,，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和相關(guān)科室的大力支持下,，初步完成了半年既定目標(biāo)，為更加有效地做好下一階段的名教師培養(yǎng)工作,，現(xiàn)將半年來的一些具體做法總結(jié)如下：

一,、目前名師教師培養(yǎng)工程開展的情況

1、市級工作推進(jìn)情況

3月18日,，xx市“三名工程”動員大會以后,，我們按照局領(lǐng)導(dǎo)提出的“激活細(xì)胞、底層突破”原則，設(shè)計了“三步走”的整體活動方案：即第一步理清思路,，統(tǒng)一思想,，第二步搭建平臺，強(qiáng)力推進(jìn),，第三步精心策劃,，科學(xué)選拔。目前前兩個階段已順利完成,。

第一步：理清思路,，統(tǒng)一思想。全市三名工程動員會結(jié)束后,，我們便會同教育科于3月20—4月10日,，分別在軹城、沁園,、玉泉,、梨林、下冶等鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開“三名工程”工程推進(jìn)研討會,。期間,，按區(qū)域邀請各中心校校長針對各自單位的實際情況交流對三名工程的看法，暢談對三名工程的設(shè)計打算,，并對三名工程推進(jìn)過程中可能遇到的具體問題進(jìn)行深入地交流,。同時，我們也就“三名工程”的總體設(shè)計思路和與會人員進(jìn)行了溝通,。達(dá)到了互通信息,，上下聯(lián)動，理清思路,，統(tǒng)一思想的目的,。

在研討會以后，我們又在4月20日—29日,，到濟(jì)水,、沁園、北海,、軹城,、克井等5個中心校，邀請中心校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長就學(xué)校開展的名教師培養(yǎng)工作的情況和問題進(jìn)行進(jìn)一步的交流和研究,。在調(diào)研期間,，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校對三名工程的政策把握不透，活動意圖理解不深,，過分陷于方案的修訂和專業(yè)技術(shù)等級的劃分,，很大程度上影響了名教師培養(yǎng)工程在基層學(xué)校的推進(jìn)速度和力度,。對此，我們提出了“學(xué)校推薦教師,，中心校搭建平臺,，教體局出臺政策”的課堂教學(xué)展示活動為突破口，加快推進(jìn)名教師培養(yǎng)工程的步伐,，讓更多的一線教師參與到名教師培養(yǎng)工程中來,。

第二步：搭建平臺，強(qiáng)力推進(jìn),。4月25日我們在與分管領(lǐng)導(dǎo)匯報并取得支持以后， 5月5日,，在沁園路小學(xué)成功舉辦了“xx市名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動——走進(jìn)沁園”,。來自全市各中心校的百余名領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了此次觀摩活動。會后,，我們又對下一階段名教師培養(yǎng)工程做了具體的要求和部署,。此后，我們又在5月26日,，6月5日,，6月12日分別在濟(jì)水一中、軹城中心校,、王屋中心校開展名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動,。期間同有28名優(yōu)秀骨干教師登臺授課，有600余名學(xué)科教師,、教導(dǎo)主任和中心校領(lǐng)導(dǎo)參加觀摩,，先后有10個中心校在會上進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言。另外,，玉泉,、五龍口,、下冶,、坡頭4個中心校也以類似形式開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動，使參與活動教師的總?cè)藬?shù)超過1500人次,。這些活動的開展,，集中展示了主辦單位的教師授課水平，促進(jìn)了區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的交流,，提高了一線教師學(xué)名師,，做名師的內(nèi)驅(qū)力和參與度。為名教師培養(yǎng)工程的下一階段開展奠定了一定基礎(chǔ),。

2,、部分基層單位的一些做法

沁園中心校出臺了“五大”舉措,，此舉極大地激發(fā)了全體教師爭當(dāng)名師的積極性。一是實施“決戰(zhàn)課堂”戰(zhàn)略工程,。他們在“生本教育”和新課程改革的理念指導(dǎo)下,， 3月份全面啟動了“有疑必究，延遲判斷”課堂教學(xué)改革模式的試驗活動,。二是大規(guī)模開展以“賽管理,、賽課堂、賽素質(zhì),、賽特色”的“四賽活動”,。三、在全體教師中實施“首席教師制”,。經(jīng)過小組評議→學(xué)?？疾焐蠄蟆行男ＵJ(rèn)定，選拔出來的首席教師,，中心校頒發(fā)證書,，給予一定的政治經(jīng)濟(jì)待遇：享受學(xué)校班子待遇，參加班子會議,；每年1000—xx元的教研經(jīng)費補助,；每年一次的外出學(xué)習(xí)機(jī)會。截止目前,，已有十名教師被認(rèn)定為首席教師培養(yǎng)對象,。四、在全體教師中開展“十個五”評選工作,。即在教育,、教學(xué)、科研,、宣傳,、讀書等十方面各評出五個先進(jìn)個人。五是開展“感動校園月度人物”評選工作,。從3月份開始,，凡在某一方面為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的或在某一方面感動校園師生的均可入選，現(xiàn)已有七名教師被評為“感動校園人物”,，中心校隆重為他們進(jìn)行頒獎和表彰,。

王屋中心校依照“全員參與，共同學(xué)習(xí),，整體提升,，浮出名師”的名師培養(yǎng)思路，實施開展五項工程,，打造名師,。一是實施以文明素質(zhì)教育為載體的師德教育工程,；二是以讀書交流為載體的知識更新工程；三是以課堂模式創(chuàng)建為載體的教學(xué)理念更新工程,；四是以校本教研為載體的課堂教學(xué)技能提高工程,；五是以優(yōu)質(zhì)課競賽為載體的綜合素質(zhì)提高工程。

下冶中心校按照“分步走,、分層管,、看進(jìn)步、求實效”的指導(dǎo)思想,。 要求各個學(xué)校出臺了3－5年中長期規(guī)劃,，涵蓋校舍建設(shè)、硬件配備及內(nèi)涵管理,、特色創(chuàng)建等方面,，清晰具體，科學(xué)翔實,。并對全鎮(zhèn)中小學(xué)的創(chuàng)建工作進(jìn)行督導(dǎo)評估。各校把名教師創(chuàng)建做為“三名”創(chuàng)建的重心和切入點,，并把教師按照業(yè)務(wù)技能劃分層次,，按照優(yōu)秀課教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、名師的階梯培養(yǎng)模式，分步分層實施,。工作中,，實行領(lǐng)導(dǎo)包年級、外出培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí),、師徒結(jié)對、教研組競賽,、表彰獎勵等各種手段,，激發(fā)大家的創(chuàng)建積極性。

濟(jì)水一中在開設(shè)“周末大講堂”為名師搭建平臺的同時,，采取多項新措施,，推進(jìn)“三名工程”，加快“名師培養(yǎng)”步伐,。一是制定了科學(xué)可行的活動方案和考核細(xì)則,，對名師培養(yǎng)工程細(xì)化和具體化；二是開展“濟(jì)水一中教師三年成長規(guī)劃”,，建立專門的教師成長電子檔案,，實行動態(tài)化管理,，科學(xué)規(guī)劃，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,；三是實施“德育導(dǎo)師制”,，學(xué)校結(jié)合“名師培養(yǎng)”目標(biāo)，建立了規(guī)章制度,。促進(jìn)骨干教師,、學(xué)科帶頭人在成就后進(jìn)生的教育實踐中，提升自己,；四是開展“同課異構(gòu)”,，深化“三環(huán)自主教學(xué)”，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂,，為名師培養(yǎng)搭建課堂展示平臺,，張揚名師個性魅力。

思禮中心校以課堂教學(xué)為抓手,，著力促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，為名師培養(yǎng)奠基。一是方面外出加大外出學(xué)習(xí)交流的力度,，差走不足,。二是完善機(jī)制，出臺措施,。他們先后制定,、，確立了“教服務(wù)于學(xué)”的教學(xué)原則,。強(qiáng)制規(guī)定了每節(jié)課的講授時間不得超過20分鐘,；三是搭建平臺，集中展示,。定期開展研修交流活動,。

三、名教師培養(yǎng)工程推進(jìn)過程中的幾個問題

1,、重方案,，輕實施。在名教師培養(yǎng)工程時尚過程中,，各單位都在制定方案,，制定標(biāo)準(zhǔn)上下了很大的功夫，想了很多辦法,。但在實施過程中往往不能很好地進(jìn)行落實,，有些甚至無法得到落實。這不僅造成了時間和精力上的浪費,，也對今后名教師培養(yǎng)工程的深入開展,，造成了一定的負(fù)面影響,。

2、重活動,，輕課堂,。有些單位在名教師培養(yǎng)工程中只注重轟動效益的活動宣傳，但在活動結(jié)束以后一切照舊,，所在單位教師日常教學(xué)活動,，教研活動并沒有絲毫改觀。這種重視宣傳活動而輕視日常課堂教學(xué)質(zhì)量提升的做法在一定程度上會挫傷教師參與名教師培養(yǎng)工程的積極性,。

3,、重結(jié)果，輕過程,。各種賽事獲獎人員的多少在一定程度上反應(yīng)出該單位教師素養(yǎng)的高低,，這一點毋庸置疑，但過分地強(qiáng)調(diào),，宣揚獲獎情況,，而輕視日常教師素昂的提升，則是目前名教師培養(yǎng)過程中又一種常見現(xiàn)象,。因為,，賽事獲獎要受到多方因素的影響和制約，并且受益面很小,，并沒有絕對的代表性，這種過分關(guān)注獲獎結(jié)果,，而放棄對全體教師培養(yǎng)的發(fā)作應(yīng)引起我們的關(guān)注和反思,。

4、重選拔,，輕培養(yǎng),。選拔出優(yōu)秀教師組團(tuán)培養(yǎng)而放棄多數(shù)教師素質(zhì)的集體提升是目前的有一趨勢。我們需要優(yōu)秀教師的示范和帶動,，但我們更需要多數(shù)教師都“富起來”,。對于專業(yè)發(fā)展相對滯后的欠發(fā)展教師更需要學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)注，這種典型的“短板原理”沒有得到部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,。

5,、重管理，輕關(guān)懷,。名教師的培養(yǎng)除去相應(yīng)的學(xué)科素養(yǎng)的理論知識以外,，更需要人文的關(guān)懷和支持。而一些學(xué)校,，過分相信制度對教師的約束力,，而忽視領(lǐng)導(dǎo)對教師的親和力,。造成了“即便拿錢也不愿干活”的局面。嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力嚴(yán)重不足,，優(yōu)秀教師不愿干,，一般教師不能干的工作局面。

6,、重行政,，輕規(guī)律。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是取得階段性勝利的保證,，也是完成各項任務(wù)的基礎(chǔ),。但是在學(xué)校，特別是教育這個特殊的行業(yè)里,，我們的行政指導(dǎo)必須在教育規(guī)律的范疇下慎重的進(jìn)行,。否則，很可能出現(xiàn)“好心做壞事,，好事辦不好”的尷尬局面,。比如學(xué)校關(guān)于促進(jìn)教師展業(yè)成長的規(guī)章制度的制定是否真正起到應(yīng)有的作用？在執(zhí)行過程中是否與我們設(shè)計的初衷相一致,？等等,，這些，都在一定程度上影響或制約了我們很多教師的專業(yè)成長的步伐,。

三,、下一階段名教師培養(yǎng)工作的設(shè)想

1、提倡教師利用暑假期間,，進(jìn)行專業(yè)大閱讀活動,，過一個充實有意義的學(xué)習(xí)型假期。具體做法為：在網(wǎng)上發(fā)布倡議書,，并列出推薦書目,，供教師自主選擇閱讀。

2,、抓住開學(xué)后的兩個月時間,，繼續(xù)深入開展優(yōu)秀教師課堂教師展示活動，爭取每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)承辦一期,。同時,，積極籌劃高中、職高學(xué)段課堂教學(xué)展示活動,。具體做法：在每期展示活動上,，適時加入所在地校長管理展示活動，達(dá)到在單位時間內(nèi)集中展示中心校三名工程的階段性做法。

3,、設(shè)計策劃為期一個月時間的首期名教師培養(yǎng)對象的選拔活動,，按照科學(xué)、公正,、合理,、實效的原則，選拔50名左右的培養(yǎng)對象并統(tǒng)一組織參加國家級理論研修學(xué)習(xí)活動15天,。

4,、學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一建立“xx市名教師成長工作室”,，集中展示本年度名教師培養(yǎng)工程的階段性成果,。

附：

名教師培養(yǎng)對象選拔活動的初步設(shè)想：

1、報名：采用推薦上報與自主上報相結(jié)合的方式,，最大限度地讓更多教師參與到名教師培養(yǎng)對象的選拔活動中來,。

2、筆試：該環(huán)節(jié)目的有二：一是考慮到報名人員過多無法逐一聽課,；二是考察教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的理念,。占30%的分值。

3,、業(yè)績條件：工作以來有關(guān)專業(yè)論文及課堂教學(xué)獲獎證書均列入積分范圍,。該項分值占10%

4、復(fù)試人員確定：筆試+業(yè)績條件,，按1：3的比例確立人員

5,、課堂考核：分為兩部分：一是對隨堂課的評判。該分值占20%,；二是選拔評比時臨時授課的

教師階段性工作總結(jié)報告篇七

20xx年底,，教育部辦公廳在中小學(xué)開展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校活動中,，我校被評為第一批“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”,，這份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞,。我校是浙江省首批藝術(shù)特色學(xué)校，是浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地,，這是我校開展藝術(shù)教育,、創(chuàng)學(xué)校特色文化校園的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術(shù)教育帶來了更大的信心,、更廣闊的前景,。兩年來，我校抓住機(jī)會大膽創(chuàng)新,，力爭在全面加特色上,，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)教育作為美的重要組成部分融入學(xué)校教育全過程,，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)納入藝術(shù)課程課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動中，努力建設(shè)向真,、向善,、向美、向上的校園文化,。

一,、傳承環(huán)境有“聲”有“色”

為了讓學(xué)生能更多的了解姚劇、接近姚劇,、親近姚劇,，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上搭建多種平臺，兩年中我們不斷拓展環(huán)境宣傳的力度,，積極營造“姚劇進(jìn)校園”的藝術(shù)氛圍,，從“聲”“色”方面發(fā)揮環(huán)境育人潤物無聲的作用。

從“聲”上,，我們在學(xué)校的網(wǎng)站上,，除了專門開辟一塊姚劇欄目作姚劇的知識介紹外，在網(wǎng)站上增加為了我校學(xué)生表演的姚劇視頻,，還有學(xué)校姚劇小明星各自的視頻唱段,；學(xué)校還利用校園音響系統(tǒng)，把經(jīng)典姚劇唱段作為午間音樂播放,；在每周的“校園之聲”,、“紅領(lǐng)巾廣播臺”中專門開辟了一塊學(xué)生才藝展示，展示各班的優(yōu)秀學(xué)生的姚劇演唱,；另外在上學(xué)期中專門邀請了本校畢業(yè)在余姚姚劇團(tuán)實習(xí)的陳伶杰,、周濤、蘆熠文,、李文浩等幾位學(xué)生來母校登臺演出,，使在校學(xué)生從他們的優(yōu)美唱段中感染到榜樣的力量，享受姚劇的魅力,，對姚劇產(chǎn)生喜愛之情,，接受心靈的熏陶，又達(dá)到精神上的享受,。

從“色”上,，學(xué)校在教學(xué)樓的一個樓道上，掛滿了“姚劇特長生”的照片,；在教學(xué)樓二樓的大廳,，開辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級以上的各種比賽中獲得一等獎學(xué)生和考上藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生照片掛在此墻上。時刻激勵學(xué)生要學(xué)有所長,，為校爭光,。學(xué)校的宣傳窗、教學(xué)走廊,、禮堂,、室內(nèi)體育館、音樂等教室發(fā)揮著“墻文化”的宣傳作用,，刊出有關(guān)藝術(shù)教育活動照片,，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺才藝展示等的特寫鏡頭,，尤其是把個別姚劇“小明星”的大幅寫真照掛到教學(xué)樓的走廊上：韓紅身著戲裝的形象讓孩子們羨慕,；沈貝貝手捧“全國十佳獎”獎杯接受記者的采訪讓同學(xué)們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛,、央視主持人白燕升,、美國戲迷威廉等名人一起的合影讓小戲迷們向往…而且每學(xué)期、每學(xué)年的宣傳布置無論從內(nèi)容,、形式,、時間、呈現(xiàn)方式都有不同的變化,，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學(xué)期一開學(xué)學(xué)校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動剪影,，今年暑假里我校還開辟了操場墻加強(qiáng)姚劇傳承的力度、,、,、、這些既為學(xué)校增添文化氛圍,，也對喜歡戲曲的學(xué)生產(chǎn)生激勵作用,。

良好的校園環(huán)境文化的引導(dǎo)，鼓舞著學(xué)生,，以內(nèi)在的力量凝聚,、激勵著學(xué)生，以獨特的氛圍影響,、吸引著學(xué)生,，將姚劇傳承的種子埋在了全體學(xué)生的心里。

二,、傳承活動有“血”有“肉”

1、課堂活動為傳承奠基

為了使這朵具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的奇葩在校園綻放得更加燦爛,，成為一道有特色的亮麗風(fēng)景,，課堂成了“姚劇進(jìn)校園”普及并實施藝術(shù)教育的主陣地。為了多途徑地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的愛好與特長,，學(xué)校積極開發(fā)校本課程——《小學(xué)生學(xué)姚劇》,，安排三年級以上每班每兩周一節(jié)姚劇課，面向全體,，扎實普及,，創(chuàng)設(shè)校園內(nèi)唱姚劇、學(xué)做人的文化氛圍,。讓學(xué)生初步了解姚劇的發(fā)展情況,，了解余姚的民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)姚劇的興趣,。為了給學(xué)生提供一種快捷的途徑,，縮短了學(xué)生摸索的時間。我們采用了“賞—念—學(xué)—唱—演—編”的基本教學(xué)框架,。通過聽,、看、唱,、學(xué),、奏等形式來感知姚劇的曲調(diào)，體會姚劇的演唱特色,，體驗姚劇的表演風(fēng)格,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的愛鄉(xiāng)情懷，酷愛戲曲藝術(shù)的興趣,，繼承家鄉(xiāng)戲曲的能力,，從而達(dá)到保護(hù)地方的非物質(zhì)文化的目的。

2,、社團(tuán)活動為傳承加力

社團(tuán)是課堂教學(xué)與社會實踐的交匯點,，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，拓展他們的興趣和才能,，使學(xué)生的能力在活動中得到提高,，人格在活動中得以雕塑。為了提高和擴(kuò)大姚劇進(jìn)校園的影響和效果,，學(xué)校針對學(xué)生對姚劇喜愛程度及藝術(shù)表現(xiàn)力,，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動時間由本校教師進(jìn)行唱腔指導(dǎo),，利用周六假日邀請余姚姚劇演員以及沈守良,、王育紅等姚劇名家來校指導(dǎo)表演，吸引了很多同學(xué)加入社團(tuán)活動,。

3,、競賽活動為傳承添彩

開展多彩的競賽活動,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的成功意識和克服困難的堅強(qiáng)意志等的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié),、合作,、盡職盡責(zé)的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任意識。

鏡頭一：20xx年5月27日下午,，在校園的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎賽”活動,，并舉行“20xx年姚劇特長生”的評比活動，由國家一級演員沈守良,、壽建立等姚劇名家擔(dān)任評委,。經(jīng)過前期的班級初選，有60多位同學(xué)進(jìn)行了報名,，經(jīng)過學(xué)校第一輪的預(yù)賽,，本次活動向我們展示的是進(jìn)入決賽的23名同學(xué)。在活動中,，小選手們個個斗志昂揚,，放開了最美的歌喉，激發(fā)了最飽滿的熱情,，在比賽中賽出了自己的最高水平,，使自己的能力在活動中得到提高。

鏡頭二：20xx年7月15日,，在寧波白云兒童藝術(shù)劇場,，40名從全寧波市68所幼兒園、小學(xué),、中學(xué)和大學(xué)的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場,，為由寧波市文聯(lián)和寧波市戲劇家協(xié)會主辦的寧波市第三屆“相約梨園”校園戲曲大賽總決賽奉獻(xiàn)了高水平的對決。這次活動肖東一小選派了7位學(xué)生報名參加,，從預(yù)賽,、復(fù)賽到最后的決賽，肖東一小的學(xué)生給在場觀眾,、戲友,，留下了很好的影響。點評老師均給予較高的評價,，甬劇名家沃幸康老師還打趣地說,，姚劇唱那么好了就直接來我們甬劇團(tuán)算了。最后5位學(xué)生參加了決賽,，并獲得了2金1銀2銅和優(yōu)秀組織獎的好成績,。在頒獎晚會上,，金獎獲得者諸慧棟同學(xué)再次演唱新編姚劇唱段《買年貨》,，他那自然流暢、口齒清晰,、韻味純真的清唱，較好地唱出了計劃經(jīng)濟(jì)時期人們生活的那種無奈和窘態(tài)，引得了臺下觀眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲,。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎和銅獎，但他們的表演讓專家老師眼前一亮,，評價他們就是姚劇未來,，晚會上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場觀眾,。

學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的各種競賽活動,，旨在讓學(xué)生在比賽中得到更好的鍛煉，展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，提高自己的能力,，達(dá)到傳承與宣傳的效果。

4,、匯報活動讓傳承綻放

保護(hù)傳統(tǒng)的姚劇,，僅僅囿于校園是不夠的。為此,，我們在姚劇走進(jìn)學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上使之邁向社會,，做出了為社會服務(wù)的嘗試：上街宣傳、到社區(qū)去,、參加比賽,、到兄弟學(xué)校去等活動宣傳、弘揚了姚劇文化,，也使自己的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高,。

鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國關(guān)工委教育發(fā)展中心的邀請,，帶著《雙推磨》選段和表演唱《姚江水,，長又長》兩個節(jié)目，參加了在首都北京大學(xué)舉行的第三屆全國校園文化藝術(shù)節(jié),，同學(xué)們正在表演姚劇《姚江水長又長》,。隨著那優(yōu)美流暢的姚劇音樂的進(jìn)行，背景大屏幕上帶來的是余姚美麗的自然風(fēng)光,、深厚的人文景觀,、豐富的名優(yōu)特產(chǎn)和人們安居樂業(yè)幸福生活的畫面。同學(xué)們充滿深情,、形象生動的表演,，把文獻(xiàn)名邦、山水城市,、幸福城市詩意般地呈現(xiàn)給了觀眾,，也征服了評委,。肖東一小以獨有的地方戲曲藝術(shù)節(jié)目，在舞蹈節(jié)目居多的藝術(shù)活動展演中脫穎而出,，兩個節(jié)目雙雙獲得表演金獎,。

鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應(yīng)中國關(guān)工委教育發(fā)展中心,、中國青少年音像出版社,、全國校園文化藝術(shù)節(jié)組委會等單位的邀請，肖東一小學(xué)生赴香港參加了“首屆‘我的中國夢’全國青少年香港文藝會演,?！?月13日，在香港新界西貢社區(qū)中心禮堂里,，肖東一小的同學(xué)們表演了姚劇情景劇《陽光雨露沐春蕾》,。節(jié)目故事講的是發(fā)生在余姚城區(qū)一個患白血病的孩子歷經(jīng)多年，戰(zhàn)勝病魔,，品學(xué)兼優(yōu),，感恩圖報，立志成才的真實故事,。這個節(jié)目用敘事的方式,，給我們帶來了要珍惜生命、挖掘潛能,、回報社會的正能量,，唱響了為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興,、人民幸福的中國夢而努力的主旋律,。節(jié)目緊扣活動主題，姚劇曲調(diào)優(yōu)美,，孩子唱腔純真,，博得了全場觀眾的熱烈掌聲和高度評價。

肖東一小的孩子們有很多的夢想,，要把姚劇唱到全國,、全世界的各個地方，把我們的家鄉(xiāng)戲———姚劇傳遍全國各地,。繼前年去北京表演姚劇之后,，今年又去了香港演出，他們的夢想正一步一步地在實現(xiàn),。

在過去的兩年中,，肖東一小姚劇社團(tuán)的同學(xué)們進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)企業(yè),，多次為廣大村民,、居民和企業(yè)職工表演姚劇節(jié)目。他們認(rèn)真并賦有童真的表演贏得了廣大觀眾的高度評價,，為弘揚地方文化建設(shè),、創(chuàng)建和諧社會做出了積極貢獻(xiàn)。

三,、傳承效果有“花”有“果”

兩年來,，姚劇猶如一條源遠(yuǎn)流長的河流，兩岸郁郁蔥蔥,，花果飄香。在這兒,，姚劇傳承的種子有了萌芽,，有了開花，有了結(jié)果,，有了收獲,，有了超越，呈現(xiàn)出滿園春色的局面,。

鏡頭一：20xx年5月29日,，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級戲迷大賽中,，來自余姚市21個鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道，以及專程從慈溪,、上虞,、金華等地區(qū)聞訊而來的共280組選手登臺亮相，我校的陳紅燁同學(xué)獲個人組銀獎,，俞慶慶,、楊燏斌同學(xué)獲團(tuán)體金獎。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎典禮的入圍獎選手都將聘為余姚市文化館戲曲團(tuán)隊簽約戲曲演員,，并頒發(fā)聘書,。

鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區(qū)的姚劇大獎賽,，同樣獲得了豐碩的成果,，7位學(xué)生包攬了青少年組的金、銀,、銅牌,，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環(huán)。

鏡頭三：20xx年5月,，諸慧棟,、李夢凡兩學(xué)生,，經(jīng)余姚市戲劇家協(xié)會推薦，參加了第十七屆“中國少兒戲曲小梅花”評選活動,。最終經(jīng)過表演錄像評比,，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評選二等獎，兩位同學(xué)唱姚劇參加中國少兒戲曲小梅花的評比開了余姚的先河,。

鏡頭四：20xx年暑假,，在寧波市青少年中華才藝“未來之星”首屆評選活動中，我校學(xué)生李夢凡通過專家的評審和現(xiàn)場決賽,，最終獲得戲曲組第一名,，被評為寧波市首批“未來之星”。

肖東一小那些唱姚劇的孩子們,，在近兩年里參加了省,、市乃至全國的戲曲比賽和藝術(shù)展演活動，不僅獲得了優(yōu)異成績,，而且唱響了具有古老神韻的余姚腔,，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌,，唱出了學(xué)生心中的自信與夢想,。

值得一提的是：多年的姚劇進(jìn)校園活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了不少孩子的對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣,，也挖掘和提高了孩子們藝術(shù)表現(xiàn)力,。繼陳伶杰等四位學(xué)生考上余姚藝術(shù)劇院的姚劇團(tuán)之后，又有馮碧瑩,、張澤芳,、孫紅艷、俞慶慶,、王肖龍,、胡佳瑩、韓金濤等同學(xué),，考上寧波,、嵊州、紹興,、浙江等藝術(shù)學(xué)校,，分別學(xué)習(xí)越劇、紹劇和昆曲,，為藝術(shù)院校輸送了優(yōu)秀的戲曲苗子,，也為傳承和繁榮祖國的戲曲事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

我校開展姚劇校園活動已有10個年頭了，學(xué)校已探索出一套地方戲曲進(jìn)校園的成功經(jīng)驗與模式,?！缎W(xué)生學(xué)姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎；關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗文章分別入編《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)論叢》和《浙江特色學(xué)校風(fēng)采》,?！墩憬逃诰€》上也掛出了學(xué)校“傳承姚劇,，特色立?！钡慕?jīng)驗介紹?！队嘁θ請蟆酚么笃榻B我?！靶@里，姚劇聲聲”,。20xx年學(xué)校分別接到寧波市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室的邀請,，參加了寧波市和浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地經(jīng)驗交流會，學(xué)校關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗均在會上作了書面交流,，徐百昂老師榮獲浙江省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動先進(jìn)個人。

隨著“姚劇進(jìn)校園”活動的進(jìn)一步深入,，隨著傳承經(jīng)驗的不斷積累,，信心百倍、永不滿足的肖東一小一定會學(xué)校將更重視發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地的作用,，成為弘揚地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)優(yōu)秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”,。

教師階段性工作總結(jié)報告篇八

一,、我們對教師培訓(xùn)工作的認(rèn)識

1、培養(yǎng),、培訓(xùn)教師是一本萬利的大好事,。

教育學(xué)生是學(xué)校的主要工作，但培訓(xùn)教師是學(xué)校的首要工作,。一個教師一生要教育數(shù)以千計的學(xué)生,，如果這位教師得不到很好的培養(yǎng)和培訓(xùn)，他的教育教學(xué)工作可能只維持在低效的水準(zhǔn),，這不僅使教師對職業(yè)產(chǎn)生了疲倦感,，還影響了他的數(shù)以千計的學(xué)生的發(fā)展；如果我們培養(yǎng)了一位好教師,，他的數(shù)以千計的學(xué)生就能得以接受更好的教育和影響,。

另外，盡管我們預(yù)計到培養(yǎng)的好教師可能會調(diào)離我們學(xué)校，從局部來看,，學(xué)校有損失,，但他對教育事業(yè)乃至社會的貢獻(xiàn)決不會因此而減少。所以,，我們培養(yǎng)教師的力度,、熱情始終不因教師可能會調(diào)離而而有所降低。

2,、在業(yè)務(wù)上老教師并不一定比年輕教師強(qiáng),。

曾經(jīng)有很多人提倡新教師要向老教師學(xué)習(xí)，建議學(xué)校實行以老帶新的幫帶制度,。我們不以為然,。我們不懷疑老教師在教育教學(xué)上有好多經(jīng)驗，可是老教師并不一定什么都好,。就拿經(jīng)驗來說吧,，有些可能與素質(zhì)教育相悖，有些可能不符合新的教育教學(xué)理念的要求,。再說,，隨著年齡的增長，人的保守思想越來越嚴(yán)重,，很少有改革創(chuàng)新的熱情,。而年輕教師可塑性強(qiáng)，接受新事物快,，追求上進(jìn),，敢于嘗試。

我們提倡新老互補,，以新促老,，互幫互學(xué)，共同提高,。

3,、并不是有學(xué)科帶頭人就好。

學(xué)科帶頭人在學(xué)校里是學(xué)術(shù)權(quán)威,。凡是權(quán)威都有霸氣,，權(quán)威往往喜歡把自己的主觀意志強(qiáng)加給他人。學(xué)校里有學(xué)科帶頭人,，可能會使該學(xué)科教學(xué)模式單調(diào)劃一,，很多年輕人得不到更多的展示自我的機(jī)會和更好發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校內(nèi)沒有“權(quán)威”,，年輕人對自己的發(fā)展前景充滿著期待,，工作上就會出現(xiàn)百舸爭流的局面，年輕教師很容易茁壯成長?？沉祟^的樹會有很多枝椏長出,，就是這個道理。

4,、追求精備每節(jié)課是不現(xiàn)實的,。

要求教師精備每節(jié)課與要求每位教師都成為特級教師一樣，是不現(xiàn)實的,。對于備課,，我們不求量的積累，但努力追求質(zhì)的提升,。

二,、近幾年來我們對教師培訓(xùn)工作的管理和做法

1、讓教師認(rèn)清自身的不足之處,，明確努力的方向,。

學(xué)校請市內(nèi)的教育教學(xué)專家、名教師來校調(diào)研,，50歲以下的老師全面開課,。課后，由這些專家,、名教師給每位開課老師引路導(dǎo)航,、指點迷津、傳經(jīng)送寶,。

2、喚醒職業(yè)理想,。

學(xué)校的管理措施只是一種外驅(qū)力,。外驅(qū)力過強(qiáng)，容易使教師產(chǎn)生抵觸情緒,。教師個體的職業(yè)理想是自己工作的內(nèi)驅(qū)力,。

每個人都有自己的理想，每個人也都有自己的職業(yè)理想,。只是有人的職業(yè)理想清晰,，有的人模糊，有人的職業(yè)理想處在潛意識中,。如何喚醒教師呢,？我們采取了兩種辦法：

一是近距離接觸特級教師等有成就的人，

二是請教師思考回答：“每個人都渴望得到他人的尊重,、領(lǐng)導(dǎo)和同事的賞識,，而這的前提是什么呢？”

3、點上突破,，幫教師找回自信,。

過去，我們學(xué)校的教師在教學(xué)上顯得底氣不足,。這道障礙不逾越,，教師的培養(yǎng)很難有所作為。我們的策略是,，“集中力量,，尋找冷門，點上突破”,，然后夸大成績,，逐步幫助老師們找回失落了自信。

4,、積極引導(dǎo),，細(xì)化教學(xué)工作要求。

一是在聽課之前要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,；

二是教師開了一堂公開課后,，在聽取人家的意見和建議后，重新設(shè)計該課的教學(xué),，認(rèn)真磨好這節(jié)課,；

三是每周力求精備一節(jié)課；

四是開展同課異構(gòu)活動,，加強(qiáng)切磋交流,；

五是營造寬松的教研氣氛，提倡非正式的教研形式,；

六是改革獎教金制度,，引導(dǎo)教師加強(qiáng)合作交流；

七是帶任務(wù)外出聽課,；

八是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，嚴(yán)禁吃課，促使教師提高課堂效率,。

5,、提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，搭建展示舞臺,。

學(xué)校為每位教師提供了兩年一輪的跨地區(qū)外出聽課的機(jī)會,，讓教師能及時了解教學(xué)改革的新動向、新模式,。

學(xué)校積極向?qū)W區(qū)爭取大型公開課承辦權(quán),，讓更多的年輕教師展示自己的教學(xué)風(fēng)采,。

學(xué)校還慎重地開展教改之星等系列評比活動。

6,、正面激勵,，提高教師的知名度。

學(xué)校利用家長會,、學(xué)生集會,、橫幅標(biāo)語等，及時宣傳教師所取得的成績,，激勵教師在專業(yè)上下工夫,。引導(dǎo)教師多談工作，多比成績,；少談金錢,，少比貧富。

很顯然,，我們的教師培訓(xùn),、培養(yǎng)工作還很粗糙，沒有一個完備的,、科學(xué)的方案,，沒有列為課題進(jìn)行研究。以上愚見和拙劣的做法,，還望各位同仁勿笑,。

教師階段性工作總結(jié)報告篇九

20xx年是全省決勝脫貧攻堅關(guān)鍵之年，xx鄉(xiāng)黨委政府以此為契機(jī)繼續(xù)深入開展“大興真抓實干之風(fēng)”工作,，進(jìn)一步激勵全鄉(xiāng)黨員干部職工將“實干”“苦干”的作風(fēng)內(nèi)化于心,、外化于行，積極營造“馬上就辦,、真抓實干”工作氛圍,，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康提供堅強(qiáng)紀(jì)律保證,。

一,、主要的做法及取得的成效

(一)樹立牢固責(zé)任意識,。要真抓實干,，就必須深入實際、深入基層,、深入群眾,。只有了解鄉(xiāng)情、村情,、民情,，才能真正做到一切從實際出發(fā),，才能有正確的思路、果斷決策,、創(chuàng)新方法,、落實措施。為此xx鄉(xiāng)黨委政府對全鄉(xiāng)所有黨員干部進(jìn)行明確分工,，按照領(lǐng)導(dǎo)包村,、干部包戶的方式切實將貧困戶包保到人，定期到村委,、到村民組,、到包保人家里進(jìn)行走訪調(diào)查，為貧困戶講解惠民惠農(nóng)政策,、結(jié)合貧困戶的實際情況為其制定脫貧良策,，切實做到因戶施策。責(zé)任的明確使全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部更加積極的投入到脫貧攻堅戰(zhàn)斗中去,，特別是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和解決群眾安全住房工作中,，領(lǐng)導(dǎo)干部做到問情于民，問意于民,，問計于民,，問策于民，做到辦事有方法,、方法有創(chuàng)新的工作意識,，形成一支召之即來、來之能用,、用之必行的干部隊伍,。

(二)建立嚴(yán)格考核體系。只有建立健全協(xié)調(diào),、督查,、考評、獎懲等工作機(jī)制,，才能有效的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部把責(zé)任落實到位,，才能真正的讓領(lǐng)導(dǎo)干部俯下身、沉下心干工作,。xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委政府因此下發(fā)《xx鄉(xiāng)考核評價管理辦法》,，對全鄉(xiāng)黨員干部的工作進(jìn)行嚴(yán)格的考核，設(shè)立周清單和月計劃,，按周按月下發(fā)工作任務(wù)并嚴(yán)格執(zhí)行考核評估,，同時設(shè)立獎懲問責(zé)機(jī)制，把督查工作,、目標(biāo)考核,、考勤等,，同領(lǐng)導(dǎo)干部績效工資掛鉤，以此提升干部工作的積極性,。通過嚴(yán)格執(zhí)行考核評價管理辦法讓各站辦所,、各村村支兩委在工作的過程中形成了“今日事畢”的工作作風(fēng)，有效的解決了部分干部久拖不決,、履行崗位職責(zé)得過且過,、任務(wù)分工敷衍塞責(zé)的不良工作問題，形成了工作日日結(jié),、周周結(jié),、月月結(jié)的考核機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部知曉問題,、明確責(zé)任,、樹立意識、敢于擔(dān)當(dāng),，思想上有了的統(tǒng)一認(rèn)識,，工作上有了只爭朝夕的精神狀態(tài)，不在是“松口氣”“歇一歇”的懈怠思想,，成為全鄉(xiāng)在抓好實干之風(fēng)的致勝法寶,、助推脫貧攻堅的催化劑。

二,、存在的問題

一是考核專職人員不足,。考核機(jī)制的建立但是面臨的問題是人員不足,，使得考核工作的開展難以盡善盡美,，

二是落實對象不夠廣泛。真抓實干主要是針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，對于全鄉(xiāng)各行各業(yè)人士,、群眾，這些還需要進(jìn)一步加大宣傳力度,。

三是思想認(rèn)識不夠充分,。存在部分干部對真抓實干的思想認(rèn)識不足，導(dǎo)致真抓實干的節(jié)奏較慢,。

二,、下一步的打算

一是加強(qiáng)宣傳力度。充分利用新時代農(nóng)民講習(xí)所這一載體,，廣泛開展“大興真抓實干之風(fēng)”的宣傳和講習(xí),，使真抓實干之風(fēng)潛移默化的深入人心,，使實干,、苦干的精神成為xx鄉(xiāng)在脫貧攻堅,、攻堅克難這一關(guān)鍵時期的工作標(biāo)桿、領(lǐng)隊旗幟,，引領(lǐng)xx鄉(xiāng)的脫貧攻堅工作更上新臺階,。

二是提高思想認(rèn)識。將“大興真抓實干之風(fēng)”作為干部思想教育與干部管理結(jié)合起來,，通過在各類會議和實際工作開展中反復(fù)的強(qiáng)化“大興真抓實干之風(fēng)”的具體要求,，確保全鄉(xiāng)干部對“大興真抓實干之風(fēng)”的宣傳教育有效的內(nèi)化于心、外化于行,。

三是強(qiáng)化督促檢查,。加強(qiáng)對各村(居)各站辦所關(guān)于對“大興真抓實干之風(fēng)”落實情況進(jìn)行督促檢查，及時糾正工作中存在的問題,，大力整治久拖不決,、履行崗位職責(zé)得過且過、任務(wù)分工敷衍塞責(zé)的不良工作問題,。

四是提升落實實效,。將“大興真抓實干之風(fēng)”內(nèi)容貫穿于當(dāng)前基層組織建設(shè)、脫貧攻堅,、安全生產(chǎn),、社會發(fā)展等工作中，有力全鄉(xiāng)各項工作有序開展,，全面助推xx鄉(xiāng)脫貧攻堅工作,。

教師階段性工作總結(jié)報告篇十

很喜歡南懷瑾先生感悟人生中這樣的一段話，截取一句：“大度看世界,。技在手,，能在心，思在腦,，從容過生活,。”這段時間心很累,，身體更是疲倦不堪,，許多的沉悶郁積在一起，壓力早已摧毀那些自以為是的堅忍,，許多時候用這位國學(xué)大師的話調(diào)解自己,，卻終也是苦笑，事事紛雜,，浮躁的內(nèi)心,，“從容和大度”怎是簡單的四個字了得？國學(xué)大師臨終了,，一生所追求的也不過是這樣一個境界,，我輩輕浮小兒,，所參所悟的，更是遙不可及,。淡淡的面對生活,，改變能改變的，做自己能做的,，盡心盡力,，無愧于心，也許這就是我對自己工作原則的一個準(zhǔn)則和詮釋,。

簡單回顧這段時間的工作,。開學(xué)五周以來，忙的最多的是一年級的級部工作,，學(xué)生們經(jīng)過五周精心訓(xùn)練和培養(yǎng),，無論從課堂、上操,、午休,、午餐、放學(xué)還是從衛(wèi)生檢查,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，孩子們的各項常規(guī)已經(jīng)慢慢走上正軌，這與一年級的四個班主任以及所有教師的辛勤付出密不可分,。辛苦以及滴滴汗水,，可能沒有什么大的業(yè)績可以證明和宣揚，可就是每天的細(xì)細(xì)瑣碎,，每天的點點滴滴,，匯成了孩子們的成長的聲音和家長們滿意的笑臉。

1.學(xué)生的安全是我們的頭等大事,。

一年級的學(xué)生沒有規(guī)則概念,，而且今年的一年級男女比例嚴(yán)重失調(diào),，每個班男生都比女生多8到9人,，年級綜合性格偏活躍，給班主

任和一年級的老師們的管理提出了挑戰(zhàn),，而首要問題就是安全問題,。除了住宿生安全，以及中午放學(xué)和下午放學(xué)我們的認(rèn)真排班接送外,，午餐和午休是我們每天的大事,。老師們說每天像打仗一樣毫不為過。午餐后安排學(xué)生散步，午休經(jīng)過一系列的調(diào)整,，由五年級的學(xué)生和管理的領(lǐng)導(dǎo)一起,，現(xiàn)在也比較規(guī)范，午休值班開始幾周有家長反映學(xué)生睡不好,，我們也想了許多招兒，如聽音樂,，講故事,，聽童話等，現(xiàn)在學(xué)生們的午休和午餐質(zhì)量比較好,，但我們每天也如履薄冰,，時刻把學(xué)生安全放到心上。

2.對學(xué)生的常規(guī)管理緊抓不懈,。

早讀,、課堂、間操,、大課間活動,、中午練字、下午放學(xué),，教室衛(wèi)生,，我們和班主任們一起，把孩子們學(xué)校生活的每一件事都當(dāng)作教育的契機(jī),，結(jié)合九月常規(guī)教育月,，把學(xué)生的坐、立,、行,、說話等規(guī)范起來，把評價和習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合在一起,，這五周的目標(biāo)就是習(xí)慣和常規(guī)的養(yǎng)成目標(biāo),。課堂坐姿、聽講,、發(fā)言,、作業(yè)、吃飯,、午休,、值日等等都有規(guī)范和要求并納入評價。目前,，一年級的學(xué)生普遍走上正軌,，在教師節(jié)慶祝活動和剛剛結(jié)束的趣味運動會中，剛剛開學(xué)五周的一年級的學(xué)生表現(xiàn)不錯,，我們的一年級運動員方隊也在積極準(zhǔn)備了幾周之后做了一次較好的展示,。

3.重視、認(rèn)真對待每一次與家長交流的機(jī)會,。

我們知道面對家長我們代表的不僅僅是我們自己,，還代表我們建橋小學(xué)的所有教師以及我們建橋的教育理念，如何展示我們學(xué)校風(fēng)貌,，讓剛剛經(jīng)過千挑萬選才把孩子送到我們學(xué)校并報以極大期望的家長們放心和滿意,，是我們一年級每一位教師都在琢磨的事情。從開學(xué)之前的幼小銜接,，到8月26日第一次家長會,，以及教師節(jié)慶祝活動,、運動會的家長代表以及9月28日周五的第二次家長會,、每次放學(xué)的面對甚至是飛信的編輯等等，我們非常重視和認(rèn)真對待每一次和家長交流和面對的機(jī)會,。

教師階段性工作總結(jié)報告篇十一

省畜禽屠宰管理所：

按照省商務(wù)廳“關(guān)于嚴(yán)厲打擊私屠濫宰保障肉品質(zhì)量安全的通知”要求,以及河北省無極縣私屠濫宰和注水牛肉事件,，為保證節(jié)日市場肉品質(zhì)量安全，我們組織人員,、明確目標(biāo)迅速行動,，主要做了以下幾方面工作:

一、召開生豬屠宰企業(yè)負(fù)責(zé)人會議,，簽訂責(zé)任狀

1,、傳達(dá)省所1月25日召開的會議精神，做好更換屠宰企業(yè)臺賬各項工作并提出要求,。

2,、以石家莊注水牛肉為例，舉一反三,，要求生豬屠宰企業(yè)負(fù)責(zé)人要提高自律意識,，嚴(yán)把畜禽進(jìn)廠關(guān)、檢驗檢疫關(guān),、產(chǎn)品出廠關(guān),，保證肉品質(zhì)量安全。

3,、簽訂肉品安全責(zé)任書,。責(zé)任書以生豬屠宰相關(guān)法規(guī)為依據(jù)，對企業(yè)提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范屠宰環(huán)節(jié)生產(chǎn),，并對屠宰執(zhí)法人員的執(zhí)法行為要求列入其中,，明確雙方責(zé)任，不護(hù)短,，防止在執(zhí)法工作中不作為,、亂作為的瀆職行為的發(fā)生。

4,、全市食品安全檢查工作已經(jīng)開始,，要求企業(yè)做好迎檢準(zhǔn)備。完善各項制度建設(shè),，提高企業(yè)管理水平,。

二、通過檢查超市及農(nóng)貿(mào)市場,，挖掘私宰肉上市銷售的來源

我所執(zhí)法人員對市區(qū)北大街市場,、城鄉(xiāng)路市場,、方興市場,、光榮路市場、鐵東市場,、東湖市場中出售羊肉攤床以及涉嫌私自宰殺活羊出售產(chǎn)品的行為進(jìn)行了突擊檢查,，通過查看“肉品品質(zhì)檢驗合格證”和“動物檢疫合格證”追溯產(chǎn)品來源是否是定點屠宰企業(yè)，由于目前處于羊季節(jié)性屠宰高峰期,，路邊宰羊現(xiàn)象有反彈跡象,，羊肉價格雖一路高漲，銷量也一直有增無減,，經(jīng)過多次檢查,、警告及處罰私宰戶，目前基本杜絕在市場現(xiàn)場宰殺現(xiàn)象,，這次檢查中經(jīng)過詢問發(fā)現(xiàn)有個別業(yè)戶所售羊肉來源不明,，但都能出具動檢部門開具的“動物檢疫合格證”，給我們在處理此類問題上帶來了麻煩,，針對這一情況我們與各區(qū)動檢站進(jìn)行了聯(lián)系,，并提出改正意見。對于該問題,，動檢部門決定擇日與我所對該轄區(qū)內(nèi)市場進(jìn)行一次聯(lián)合檢查,。并對動檢合格證的使用發(fā)放進(jìn)行嚴(yán)格管理。

三,、對大牲畜屠宰及禽犬類屠宰企業(yè)進(jìn)行突擊檢查

目前受各方面因素影響,。我市牛、禽,、犬屠宰量在呈逐漸降低態(tài)勢,，牛屠宰廠有的每天只能宰兩三頭，甚至有的企業(yè)兩三天宰一次，犬類屠宰也是如此,，越是屠宰量低迷,，越需要我們嚴(yán)格監(jiān)管，以免企業(yè)麻痹大意或見利忘義等違規(guī)行為的出現(xiàn),，春節(jié)前我們通過對企業(yè)突擊檢查,，發(fā)現(xiàn)個別企業(yè)車間內(nèi)地面污物血水混合凍在一起，由于12年冬季氣候異常寒冷,，加之沒有取暖設(shè)施,，已經(jīng)難以清理，即使如此,，我們也要求企業(yè)要盡最大限度進(jìn)行清理,，改善衛(wèi)生環(huán)境，避免對肉品造成污染,。近期我們將對存在問題的企業(yè)再進(jìn)行現(xiàn)場檢查,。

以上是我們開展整治工作階段性總結(jié)，下一步我們還將根據(jù)整治重點,，明確目標(biāo)責(zé)任,，細(xì)化工作措施，保質(zhì)保量推進(jìn)整治工作的開展,，取得扎扎實實的成效,，保證人民群眾吃上“放心肉”。

教師階段性工作總結(jié)報告篇十二

面上措施

1,、班主任到崗及時,，不論是兩操還是有活動任務(wù)，班主任都做到了及時靠班,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認(rèn)真的管理班級,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，整頓課前秩序。

2,、班主任工作更加細(xì)節(jié)化,。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持,，從各種標(biāo)牌的張貼,，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求,，班主任們都一絲不茍的完成,，從細(xì)節(jié)入手,，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛,，要求窗簾環(huán)不能脫落,，不用時，拉到兩邊,，用夾子統(tǒng)一固定,，且高度一致。

3,、各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了,。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標(biāo)簽，學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo),。每個班都開始了中考倒計時,，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了。

4,、班主任定期進(jìn)行金點子交流,，老師們互相借鑒，受益匪淺,。如徐x云老師的小組捆綁管理法,，付x燕老師的每日一談,，順藤摸瓜,，代x琛老師的師生平等談話法，莊x青老師的勤管加嚴(yán)管,，臺x麗老師的事必躬親,、感染學(xué)生，劉x光老師的權(quán)力下放,、責(zé)任到人,，孟x樹老師的早來晚走、課間觀察,，段x臻老師的與家長溝通的妙招,，毛x程老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè)，秦x蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級,，王x同老師的搞好師生關(guān)系,、嚴(yán)愛并使，蔡x兵老師的在教室辦公聽課法,。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招,，班班都受益。

點上事跡

1,、徐x云,、付x燕,、代x琛三位老師，每天7：10必到教師,，檢查學(xué)生的早讀情況,，然后再去吃早餐。

2,、莊x青,、孟x樹、段x臻三位老師每天7：30就來到教室,，親自領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生,。

3、臺x麗,、秦x蓮兩位老師對年級安排的工作任勞任怨,，這兩位老師一有時間就到教室里轉(zhuǎn)，班里整理得井井有條,。

4,、毛x程雖然家里孩子小，但他是把更多的時間放在初三九班56個孩子的身上,，每到課間就和學(xué)生交流,，詢問學(xué)生上課的情況。

5,、王x同,、蔡x兵更是把自己融進(jìn)了自己管理的班集體中，他們手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生,，幾乎天天和家長反映學(xué)生的在校表現(xiàn),。他們簡直就是班里的班長、衛(wèi)生委員,、紀(jì)律委員,、公務(wù)管理員，他們每天早上一來就一頭扎進(jìn)班里去,，有時干脆在教室里備課,，放學(xué)時把每一個學(xué)生送出去，才放心的回家,。

存在的問題

1,、隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型,，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去，干脆就睡大覺,，極個別的擾亂課堂秩序,。

2,、個別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生,，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象,。

3、個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校,，還是家長給請的假,，家長對學(xué)生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度,。

4,、學(xué)生仍舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象，家長會班主任都講了,，因為家長不合作,，所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。個別學(xué)生留怪發(fā)型,，穿奇裝異服,，還有個別女學(xué)生穿吊帶衫，家長自己就管不了,，還縱容,，班主任束手無策，也是屢禁不止,。

教師階段性工作總結(jié)報告篇十三

為認(rèn)真貫徹落實省交通服務(wù)公司工會關(guān)于開展20xx年“安康杯”勞動競賽活動的精神,，切實加強(qiáng)項目的安全生產(chǎn)，努力提高西長鳳高速公路xcflh合同段項目安全管理水平和應(yīng)急保障能力,，促進(jìn)安全生產(chǎn)的良好形勢持續(xù)發(fā)展,，同時結(jié)合綠化公司開展的“安全生產(chǎn)月”活動,，我項目部積極開展“安康杯”勞動競賽活動?，F(xiàn)將我項目部上半年安全生產(chǎn)工作開展情況簡要匯報如下：

一、高度重視,，明確分工抓落實

項目部高度重視本次活動,，為了認(rèn)真開展本次活動，項目部制訂了活動方案,，成立了“安康杯”勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，項目經(jīng)理馬文波任組長，項目副經(jīng)理兼技術(shù)負(fù)責(zé)劉興和任副組長,。為保證活動方案的具體落實,，我項目部切實落實各項責(zé)任制，通過進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，做到分工明確,、責(zé)任到人。要求項目部人員必須提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想,；把任務(wù)分解到每個崗位，把責(zé)任落實到人,；把安全生產(chǎn)管理與日常生產(chǎn)工作同部署,、同檢查、同考核,，加大對安全生產(chǎn)工作的組織和管理力度,。

項目部建立了安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，實施責(zé)任的分工,、量化,，將任務(wù)層層分解，責(zé)任到人,，做到事事有人管,，人人有責(zé)任，在全項目部安全生產(chǎn)上掀起了“責(zé)任風(fēng)暴”,。項目部與技術(shù)人員及勞務(wù)隊,、水車簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行有責(zé)必究的“買單制”,，實施責(zé)任“倒查制”,，有效地增強(qiáng)了各級人員的責(zé)任意識。

二,、積極組織,，全體動員齊推進(jìn)

項目部對《西長鳳高速公路xcflh合同段安全生產(chǎn)管理制度》進(jìn)行修訂、完善,，并及時制定和完善關(guān)鍵施工工藝安全操作規(guī)程,，切實保證安全生產(chǎn)制度、體系的科學(xué)化,。同時根據(jù)項目辦,、質(zhì)監(jiān)站等上級部門的要求和指示，我項目部制定了《安全專項施工方案》,，做到安全管理的制度化,、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化；制定并完善了《安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案》,，積極籌備應(yīng)急預(yù)案的演練工作,，以提高事故預(yù)防和應(yīng)對的能力。

強(qiáng)化安全教育培訓(xùn),，全面提升員工的安全意識,、安全素質(zhì),。每月組織全體員工至少兩次集中學(xué)習(xí)，堅持把落實安全生產(chǎn)責(zé)任制作為加強(qiáng)安全管理的重中之重,。除了每天例行的安全技術(shù)交底以外,，同時對新進(jìn)場的人員進(jìn)行嚴(yán)格的三級安全教育培訓(xùn)，全面提升員工安全素質(zhì),，做到所有人員經(jīng)過安全教育培訓(xùn)合格后上崗,，實現(xiàn)未經(jīng)項目部培訓(xùn)合格的勞務(wù)人員不得在我項目上崗的原則，從根源上保證施工過程的技術(shù)安全,；加強(qiáng)對勞務(wù)隊及水車的安全管理,，并要求技術(shù)人員承擔(dān)監(jiān)管責(zé)任；加大推廣實施安全管理標(biāo)準(zhǔn)化,，將隱患排查治理與建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制結(jié)合起來,，提高安全管理水平；實行技術(shù)人員跟班制,，發(fā)現(xiàn)安全問題及時解決,；在安全投入方面，不斷更新,、完善各種安全器材和設(shè)備,，做到施工現(xiàn)場安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化、場容場貌規(guī)范化,、安全管理程序化,，同時加大對現(xiàn)場作業(yè)人員安全防護(hù)設(shè)備的投入，確保施工過程中人員的安全,。項目部領(lǐng)導(dǎo)明確要求在抓好工程質(zhì)量,、進(jìn)度的同時，要把安全放在第一位,。

三,、大力治理，排查隱患促保障

自5月5日起,，項目部組織力量,，深入施工一線，開始了為期25天的對重點部位,、重點設(shè)備和薄弱環(huán)節(jié)的安全隱患排查工作，排查每一個有可能存在安全隱患的環(huán)節(jié),，本著“加大隱患治理力度,，切實保障安全生產(chǎn)”的原則。對各類安全隱患下大力氣,，集中整治,，徹底消除,，不留死角。在責(zé)任追究處理上做到“四不放過”：即事故原因沒有查清不放過,，事故責(zé)任沒有得到追究不放過,，整改措施沒有落實不放過，干部和職工沒有受到教育不放過,。

針對近期與路基,、路面、交安,、機(jī)電等工程交叉施工的實際情況,，項目部增設(shè)安全警示標(biāo)志、標(biāo)牌,，安全彩旗,，確保過往車輛的行車及施工安全，樹立了良好的施工形象,，并得到業(yè)主的好評,。

炎熱的夏季，高溫天氣將是高空作業(yè)安全工作的嚴(yán)峻考驗,，為了維護(hù)施工作業(yè)人員的安全健康,，我項目部針對高邊坡施工的高溫作業(yè)加大了防暑降溫費用的投入，并適當(dāng)調(diào)整作息時間,，確保在施工過程中不發(fā)生一例因高溫作業(yè)而引發(fā)的安全生產(chǎn)事故,，從根本上保證安全生產(chǎn)工作。

安全生產(chǎn)不是一蹴而就的事情,，為了實現(xiàn)西長鳳綠化工程項目又好又快發(fā)展,，我項目部將切實貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持安全發(fā)展,、和諧發(fā)展,，全面落實“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針,，緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展這個中心,，建立,、健全各項規(guī)章制度，集中人力物力,，加大隱患排查力度,，提高應(yīng)急保障能力，不斷改善安全生產(chǎn)的環(huán)境和條件。以抓好示范點,、示范工程為主線,，以“安康杯”競賽為載體，激發(fā)全員參與“安康杯”競賽活動的積極性和主動性,，以保證我項目部安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展,。

西長鳳高速公路xcflh項目經(jīng)理部

20xx年6月22日

教師階段性工作總結(jié)報告篇十四

xx年xx-xx月為準(zhǔn)確掌握我縣對年度包蟲病防治工作的具體落實情況，我局根據(jù)縣委,、縣政府和上級公安機(jī)關(guān)的工作部署,，積極倡導(dǎo)依法、文明,、科學(xué)養(yǎng)犬,，有效地維護(hù)我轄區(qū)環(huán)境和社會公共秩序，保障了公民的身體健康和生命安全,，現(xiàn)將xx年xx-xx月工作總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

堅持預(yù)防為主，科學(xué)防治的方針,，按照因地制宜,，分類指導(dǎo)的原則，重視和加強(qiáng)全民健康教育,，切實提高群眾自我防護(hù)意識和能力,，形成群防群控的工作局面，建立和完善政府領(lǐng)導(dǎo),，部門合作,，全社會參與的工作機(jī)制，落實各項綜合防治措施的綜合防治策略,，不斷提高防治水平,。

二、工作要求

（一）認(rèn)清形勢,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，控制發(fā)病。要高度重視,，明確責(zé)任,，實行目標(biāo)管理，落實責(zé)任追究制,，解決了犬類管理上的薄弱環(huán)節(jié)和問題,，真正做到“領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu),、措施,、經(jīng)費”四到位和“人員,、責(zé)任,、工作,、檢查”四落實，確保工作順利開展,，有效遏制區(qū)域性的包蟲病發(fā)病率,。

(二積極做好犬類管理工作，配合有關(guān)部門做好包蟲病防治工作的宣傳教育,。我隊xx派出所,、社區(qū)民警、村警積極配合有關(guān)部門做好包蟲病預(yù)防治理宣傳工作,，結(jié)合當(dāng)?shù)氐湫桶咐?，用通俗易懂的方法配合畜牧獸醫(yī)站等相關(guān)部門，宣傳普及包蟲病防治知識及犬類管理有關(guān)法律,、法規(guī)等防治防控措施等,，其中宣傳的重點區(qū)域為社區(qū)、牧區(qū)(牧戶,、農(nóng)村犬類圈養(yǎng)戶,。

（三）依法管犬，嚴(yán)格管犬,。在相關(guān)部門的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)。一是按照《犬類管理規(guī)定(試行》要求,，認(rèn)真做好社區(qū),、牧區(qū)犬只的免疫、審批,、登記,、造冊工作。二是積極處理違章養(yǎng)犬,，開展對無主犬的清理,、捕獲和處理等專項行動，保障人民群眾生命健康和財產(chǎn)安全

（四）加強(qiáng)情報信息收集,、整理,、上報工作。切實加強(qiáng)我縣農(nóng)牧區(qū)包蟲病工作信息的收集,、上報,，完善犬只管理的檔案建設(shè)，積極探索包蟲病處置工作的長效機(jī)制,。

三,、主要做法及成效

（一）建立家(牧犬登記造冊制度,。對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、牧區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)的家(牧犬進(jìn)行登記造冊實行一犬一冊,，無主犬以村為單位進(jìn)行登記,。建立規(guī)范的犬驅(qū)蟲登記制度，實行犬驅(qū)蟲登記卡做到“月月投藥,，xx驅(qū)蟲”,，實行各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的所有犬每月xx次,，全年xx次的定期藥物驅(qū)蟲工作,。

（二）開展犬及家畜感染情況的監(jiān)測工作。根據(jù)犬驅(qū)蟲登記記錄,，采用隨機(jī)抽樣法,，配合相關(guān)部門進(jìn)行犬戶排查，對犬類和家畜感染情況的登記造冊進(jìn)行監(jiān)測,。

（三）加大對養(yǎng)犬管理工作的指導(dǎo),，制定了相關(guān)規(guī)定和制度。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》和《中華人民共和國動物防疫法》的規(guī)定,，明確負(fù)責(zé)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)犬的治安管理工作,。明確有專門的民警負(fù)責(zé)養(yǎng)犬的治安管理工作，并結(jié)合本地實際制定了具體的管理辦法和規(guī)定,。施行《門源縣養(yǎng)犬管理規(guī)定》和《門源縣養(yǎng)犬管理實施工作方案》對轄區(qū)養(yǎng)犬的審批,、對違規(guī)養(yǎng)犬行為的查處作了明確規(guī)定，規(guī)范了我縣治安部門的行政執(zhí)法行為和養(yǎng)犬行為,。

（四）大力開展宣傳工作,，營造規(guī)范城市養(yǎng)犬良好的社會氛圍。加強(qiáng)信息互通,，做好措施預(yù)防,。為爭取群眾對養(yǎng)犬工作的理解和支持，及時配合轄區(qū)xx部門建立互通機(jī)制,，完善包蟲病防控方案,，開展宣傳教育，普及防治常識,。我局利用電視,、xx公眾號等新聞媒體開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳國家有關(guān)城市養(yǎng)犬的法律法規(guī),、政策,，營造規(guī)范我縣養(yǎng)犬的社會輿論氛圍，并聯(lián)合我縣動物防疫監(jiān)督部門深入社區(qū)進(jìn)行宣傳,，引導(dǎo)群眾規(guī)范養(yǎng)犬,。負(fù)責(zé)督促,、教育社區(qū)農(nóng)牧區(qū)住戶對犬只進(jìn)行栓(圈養(yǎng)，栓(圈養(yǎng)率力爭達(dá)到xx%,，截至目前,，我縣家養(yǎng)犬有xx只，流浪犬xx只,，發(fā)放相關(guān)手冊累計達(dá)xx份,，配合相關(guān)部門驅(qū)蟲率達(dá)xx%,。

（五）加強(qiáng)部門配合,，規(guī)范對鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)犬管理。加強(qiáng)與疾控,、畜牧獸醫(yī),、工商、城管部門的聯(lián)系與溝通,，眀確了各自的工作職責(zé),，強(qiáng)化了部門聯(lián)動。加大包蟲病防范工作,，積極配合畜牧獸醫(yī)部門加大對寵物狗,、圈養(yǎng)狗及散放狗的監(jiān)測密度，免費對犬類按期投放藥物的治療和清理,。截至目前,，清理無主大型犬xx只，各村社入戶登記犬只基本情況覆蓋面達(dá)xx%以上,。

四,、治安工作中存在的問題

1、對偏遠(yuǎn)地區(qū)的犬只管理不到位,，對山區(qū)牧戶的家庭犬登記造冊數(shù)量不全等問題,。

2、由于民警日常事務(wù)性工作繁雜,，進(jìn)村入戶登記造成的工作目標(biāo)不能實現(xiàn),。

3、個別派出所每月對農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、村和家養(yǎng)犬只進(jìn)行摸排,、登記造冊、掛牌,、檢疫等工作落實不到位,。

4、根據(jù)包蟲病防治工作安排部署,，有部分村社農(nóng)牧戶家庭未實施養(yǎng)犬管理相關(guān)辦法,。

五,、下一步工作打算

為進(jìn)一步加強(qiáng)包蟲病防治工作，按照縣委,、縣政府的安排部署,，結(jié)合我縣實際，對xx年下半年工作計劃提出了具體要求：

（一）加強(qiáng)xx領(lǐng)導(dǎo),，提高思想認(rèn)識,，精心xx實施。始終認(rèn)真履行職責(zé),，從整治市容環(huán)境,，凈化環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)公民人身安全高度出發(fā),，不間斷地xx專項整治行動,。堅持工作力度不減，措施不松,，杜絕短期行為,，確保整治行動始終如一，切實做好我縣包蟲病防治工作,。

（二）轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念,，建立長效管理機(jī)制。緊緊依靠基層自律會xx_,，推動養(yǎng)犬管理工作,，繼續(xù)集中開展專項整治行動，其重點是對烈性犬,、野犬,、無主犬的清理。引導(dǎo)群眾文明養(yǎng)犬,，科學(xué)養(yǎng)犬,，提高養(yǎng)犬人素質(zhì),，實行圈養(yǎng),、拴養(yǎng)劃,，杜絕無主犬、散養(yǎng)犬造成隨意糞便,、傷人,、包蟲病等。同時積極聽取各方面犬類管理工作的意見和建議,，收集群眾對科學(xué)養(yǎng)犬意見建議,，為下一步推行養(yǎng)犬掛牌申報制度，實行科學(xué),、規(guī)范管理奠定了堅實基礎(chǔ),。

（三）廣泛宣傳,，營造整治氛圍。繼續(xù)加大宣傳力度,，提高群眾對犬管工作重要性的認(rèn)識,，菅造氛圍，通過廣泛深入地宣傳教育,，張貼,、散發(fā)犬只管理的張貼畫和小冊子等宣傳資料，提高養(yǎng)犬人文明養(yǎng)犬的意識,，教育和引導(dǎo)養(yǎng)犬人依法,、科學(xué)、文明養(yǎng)犬,，形成群防群控的良好氛圍,。堅持以人民健康為中心，加強(qiáng)犬只管理宣傳教育,。積極協(xié)助我縣相關(guān)部門創(chuàng)造和維護(hù)健康的社會環(huán)境，培育適合本地區(qū)特點的包蟲病綜合防控模式,，按照防控標(biāo)準(zhǔn),，完成各項任務(wù)。

（四）加大各項管理,、查處力度,。全面推進(jìn)犬只管理長效機(jī)制建設(shè)。加大對影響轄區(qū)周邊治安秩序的一些野犬,、狂犬,、傷人犬等“犬患”的捕獲及無害化清理處理工作。適時對違規(guī)飼養(yǎng)犬只和敞放犬只的行為開展專項整治行動,，針對群眾xx_的犬叫擾民行為,、犬只傷人事件及時進(jìn)行處理，同時繼續(xù)做好對轄區(qū)內(nèi)犬只的登記造冊,，徹底摸排犬類狀況確保xx年下半年包蟲病防治工作落到實處,。??? 范文僅供參考 感謝瀏覽

教師階段性工作總結(jié)報告篇十五

時間如水流，工作如日升,。習(xí)慣了在時間不斷流逝的過程中,，為自己整理和總結(jié)工作，這些階段性的工作總結(jié),，不僅讓我對過去的自己有了更深的了解,，而且也讓我對未來的工作有了指引性的幫助。又一個階段過去,，本人繼續(xù)為這一階段做一個工作總結(jié)吧!

一,、勤懇做事

或許每一階段的總結(jié),，都會有一些大同小異，但認(rèn)真記錄下來,，我也會發(fā)現(xiàn),，實際上這一階段的工作與另一階段的工作也是有細(xì)微的差別的，而這些細(xì)微的差別,，正是寓意著那句“魔鬼在細(xì)節(jié)”,，這些細(xì)節(jié)改變著我的工作態(tài)度以及工作能力。在這一階段里,，本人越發(fā)發(fā)現(xiàn),，“勤懇做事”這四個字基本上是本人工作的準(zhǔn)則，也正是這四個字的指引,，本人才能夠榮獲本年度業(yè)績榜的第一名,，榮獲年度優(yōu)秀員工等獎項。在做事上,，本人的勤懇是公司里出了名的,，但本人這么說不是驕傲，而是肯定自己的工作,，也在總結(jié)中記錄下自己需要時刻記住的部分,。

二、誠實做人

除了勤懇做事,，本人在公司里面以及在生活中,，都以“誠實做人”為自己的做人準(zhǔn)則。這一條看似與階段性工作總結(jié)無關(guān),，但其實在這一階段里,，本人認(rèn)為非常有關(guān)。在這一階段里,，本人開始了需要每天與許多人打交道的工作內(nèi)容,，這些工作內(nèi)容無不向我彰顯著“誠實做人”的重要。由此本人將這一條做人的準(zhǔn)則也放入了工作總結(jié)當(dāng)中,，無非是提醒自己,，做事勤懇很重要，做人誠實亦非常的重要,，人要想把事情做好做大,，那就得在勤懇做事之后，誠實做人,。

三,、奮力創(chuàng)新

在本階段的工作中，本人最想要提及的便是“奮力創(chuàng)新”這件事了。本人來公司上班的第一天就期待著自己能夠做一些創(chuàng)新性的工作,，之前因為能力的限制,，一直都沒有機(jī)會接觸，現(xiàn)在有機(jī)會接觸了,，也就認(rèn)認(rèn)真真奮力拼搏了一把!奮力創(chuàng)新,，這件事是一件小事，也是一件大事,，小事是因為其在本人的整個工作中沒有那么的重要,，大事是因為這件事關(guān)系到我能否把自己的工作升華到另一個層次或者說級別。在這一階段的工作中,，本人奮力創(chuàng)新,，得到了一定的成績，在未來的工作中,，本人會繼續(xù)奮力創(chuàng)新,，不愧對自己的付出!

教師階段性工作總結(jié)報告篇十六

近兩年來，我支行認(rèn)真貫徹執(zhí)行總行經(jīng)營管理方針,，努力克服宏觀金融政策調(diào)整帶來的壓力與挑戰(zhàn),，緊緊抓住合規(guī)經(jīng)營年活動的有利時機(jī)，銳意進(jìn)取,，創(chuàng)新發(fā)展,，采取有效措施，強(qiáng)化存款管理,，使后勁存款狀況有了進(jìn)一步改善。

一,、當(dāng)前存款的運行情況,。

我們青年支行緊緊抓住股票、基金等投資業(yè)務(wù)不景氣,，社會資本寬松,，眾多儲戶資金有回流銀行跡象這一有利時機(jī)，不失時機(jī)的開展了吸收存款會展,，采取措施全員發(fā)動,，制定《青年支行20xx存款競賽方案》，成立營銷小組,，支行班子帶隊吸存攬儲,；從而調(diào)動了全員的積極性。為深入挖掘個人存款的儲源和增長點,，全員利用周末時間,，走進(jìn)街道、社區(qū),、菜場,，走親戚,、訪朋友，主打親情牌,，節(jié)慶牌,，客戶牌。積極營銷理財產(chǎn)品,，強(qiáng)化中間業(yè)務(wù),，大力宣傳推廣長征萬家卡業(yè)務(wù)，推動發(fā)卡規(guī)模,、刷卡業(yè)務(wù)的強(qiáng)勢開展,，帶動總體業(yè)務(wù)上水平，找良方,，出良策,，促進(jìn)后勁存款轉(zhuǎn)化。

二,、存在的主要問題,。

分析存款下降的原因。主要是我們滿足現(xiàn)狀等靠思想嚴(yán)重,。營銷意識不夠,，營銷理念不強(qiáng)，研究不夠,，措施不強(qiáng),，缺乏載體，效果不佳,。工作中慣于思想守舊,，得過且過，形式主義,，官僚主義作祟,，創(chuàng)新載體意識不強(qiáng)，吸收存款意識不牢固,，分析這些主觀因素都是存款下降的主要原因,。與此同時，一些客戶的理財知識越來越充足,，更多的理財渠道替代當(dāng)初較為單一的銀行存款,，現(xiàn)在的保險，基金,，理財?shù)鹊鹊那婪至魇菍?dǎo)致余額下降的原因之一,。其次，銀行業(yè)面臨的競爭壓力劇增，各大銀行間關(guān)于余額的競爭比較激烈,，同行競爭加劇,。再次，是人們的消費理念發(fā)生改觀,，現(xiàn)在的人們更偏向與將資金投資到不動產(chǎn)和重金屬等方面,，資產(chǎn)保值升值意識增強(qiáng)。

三,、下步措施

面對不斷變化和競爭激烈的外部金融市場環(huán)境,，我們要努力提高自身的營銷水平和綜合服務(wù)水平搞好后勁存款的局面扭轉(zhuǎn)工作。

1,、積極發(fā)揮團(tuán)隊力量,，不斷地加強(qiáng)營銷隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮信貸部門傳統(tǒng)的人脈優(yōu)勢,，積極有針對性的組成客戶經(jīng)理團(tuán)隊,、客戶服務(wù)小組、營銷團(tuán)隊,，提高金融市場對外拓展的工作效率,。提升為客戶服務(wù)的水平和效率，以人性化的貼心服務(wù)感動客戶,，吸引客戶前來存款,。

2、發(fā)揮營銷優(yōu)勢,，實行全員績效考核制,。進(jìn)一步加大存款績效考核力度，對大額攬存加大分值,，充分激活員工增存潛能,。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)全員營銷工作機(jī)制。全方位,，多角度的拓展客戶，增加金融市場份額,，拓展金融市場攬儲空間,。進(jìn)一步促進(jìn)后勁存款轉(zhuǎn)化升級，良性發(fā)展,。

3,、提升服務(wù)質(zhì)量。著力抓好柜面服務(wù),，重點推行客戶個性化服務(wù),，強(qiáng)化對客戶的分級分類服務(wù)。組織開展服務(wù)競賽活動，強(qiáng)化對服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度,。加大對網(wǎng)點大堂及柜面服務(wù)情況的監(jiān)督,，努力提高服務(wù)質(zhì)量，提振客戶存款信心,。

在今后的工作中,，我們支行將在鞏固現(xiàn)有存款市場份額的同時，不斷地采取得力措施,，擴(kuò)大新的市場存款份額,，為扭轉(zhuǎn)存款下降的不利局面，開拓青年支行存款的新輝煌而堅持不懈的奮斗,！謝謝,！

教師階段性工作總結(jié)報告篇十七

xx縣藥監(jiān)局根據(jù)市局及縣效建辦的統(tǒng)一部署，認(rèn)真扎實開展第二階段的工作,，求真務(wù)實,，結(jié)合食品藥品的日常監(jiān)管工作的實際，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和反腐倡廉警示教育活動,，深刻查擺,，認(rèn)真評議，扎實整改,，取得顯著成效,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全局行動

機(jī)關(guān)效能建設(shè)第二階段,，是確保效建活動取得成效，到達(dá)預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要階段,，關(guān)系到效建活動成功與否的重要步驟,，局黨組高度重視，印發(fā)到各股室,，精心組織,，周密安排效能建設(shè)第二階段的工作。要求全局工作人員用心行動起來,，全面查擺,、深刻整改。

二,、全面查擺,，認(rèn)真評議

局機(jī)關(guān)各股室結(jié)合本股室實際狀況，認(rèn)真找差距,，全面查擺,、認(rèn)真評議,，根據(jù)工作安排，8月10日組織開展了查擺評議工作會議,，組織局機(jī)關(guān)各股室結(jié)合執(zhí)法檢查活動,。深入開展評議，要求股室之間,、個人之間,、個人與股室之間相互查擺評議，互相指出工作中存在的問題,，并且相互督促解決各自問題,，督促彼此切實改善工作作風(fēng)，提高工作效率,，印發(fā)300份和500份發(fā)放到*代表,、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察以及行政相對人手中,，廣泛征求對我局的工作狀況及執(zhí)法人員遵紀(jì)守法狀況的意見,，聽取他們對藥監(jiān)工作的意見和推薦。8月15日我局組織召開了部分監(jiān)管相對人季度座談會廣泛聽取監(jiān)管相對人的意見和要求,。8月25日召開了班子民主生活會,，認(rèn)真剖析深刻查找工作的不足，開展批評與自我批評,，提出問題尖銳深刻,，客觀實在。

三,、扎實整改,，促進(jìn)實效

各股室根據(jù)查擺評議出來的問題，認(rèn)真整理,，落實整改措施,，及時制訂查擺整改階段的實施方案并報局效建辦；對社會各界反映的問題,，進(jìn)行認(rèn)真分析,、整理，對工作中確實存在的問題,，局領(lǐng)導(dǎo)要求相關(guān)人員認(rèn)真改正,，切實貫徹效能建設(shè)活動中等八項制度，同時完善機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度,；對效能建設(shè)工作“回頭看”，認(rèn)真補缺補差,，缺什么補什么,，做到學(xué)習(xí)到位,、認(rèn)識到位；對各股室的整改措施,，局效能辦逐條項進(jìn)行落實,，辦結(jié)；各股室結(jié)合食品藥品日常監(jiān)管工作進(jìn)行查擺,，根據(jù)工作實際抓整改,，真查真改，促進(jìn)實效,。

在局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、全體工作人員的用心努力下，局效能建設(shè)活動第二階段現(xiàn)已圓滿結(jié)束,，取得了顯著成效,。全局工作人員放下包袱，發(fā)揮效能,，發(fā)揚“個性能吃苦,，個性能戰(zhàn)斗、個性能奉獻(xiàn)”精神,，以幫促服務(wù)為第一宗旨,，繼續(xù)深入開展食品藥品監(jiān)管工作，為全縣人民群眾食品,、藥品安全構(gòu)筑一道牢不可破的防線,。