制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇一

新學(xué)期,，新起點(diǎn),。本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為統(tǒng)領(lǐng),，以提高保教質(zhì)量為中心,，以辦園理念為依托，堅(jiān)持以人為本,、保教并重的原則,，真正從孩子的需要出發(fā)，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展,，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味,，彰顯我的辦園特色。

二,、園況分析

教職工：本園新加入教師2名,，保育員1名。全園共有園長(zhǎng)1名,，教師5名,，其中4名都有工作經(jīng)驗(yàn)，1名為新轉(zhuǎn)崗教師,。保育員3名,，其中2名有工作經(jīng)驗(yàn)，一名為新增人員,，無(wú)經(jīng)驗(yàn),。炊事員1名。

幼兒：根據(jù)縣教育局東教基13號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為的意見(jiàn)》文件精神,，我園小班人數(shù)超過(guò)30人,，故分成2個(gè)班級(jí),。根據(jù)年齡及幼兒能力分為：小一班14人，小二班17人,，中班28人,，大班20人。

三,、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)培訓(xùn)工作：

1,、組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信息,，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平,。

2,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),，探究保教問(wèn)題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教研能力,。

3、鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功,，培養(yǎng)“全面加特長(zhǎng)”的教師,。

(二)保教工作：

1、保育工作：

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況,，指出存在問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(2)努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。

2,、教育教學(xué)：

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3~6歲兒童發(fā)展指南》精神,，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。

(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),、班級(jí)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出到“不同幼兒不同對(duì)待”的教育方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大發(fā)展,。

(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行,。

(4)通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展

①創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

②鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力,。

③培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn),。組織中,、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

④培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

⑤保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。

⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

⑦豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械,，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo),。

⑧加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

⑨加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周?chē)h(huán)境的能力。

⑩各段開(kāi)展內(nèi)容豐富的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),。

⑾節(jié)日舉行形式多樣的主題教育,、親子活動(dòng)等。

(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康,，富有個(gè)性的發(fā)展。

3,、衛(wèi)生保?。?/p>

(1)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

(3)做好師,、幼體檢及計(jì)劃免疫,、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

(4)定期為幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座,，班級(jí)家園欄定期張貼衛(wèi)生常識(shí)，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

(三)教育科研工作

目前,，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面還存在著不少問(wèn)題,，要解決這些問(wèn)題，必須走科研興教之路,。

第一,、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，深入研討,，集思廣益,，并發(fā)揮教研組的作用，把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究,。

第二,、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究,，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改革教學(xué)方法,，貫徹教為主導(dǎo),、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,。鼓勵(lì)形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式,。

第三,、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo),、幼兒感興趣的,、來(lái)源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法,。

第四,、教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到教師人人有課題,。定期組織觀摩等研討活動(dòng),，共同探討、反饋課題研討情況,，擬定下一階段的研討方法,，爭(zhēng)取出成果。

第五,、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是:繪畫(huà),、音樂(lè)教育、語(yǔ)言教育,，各段要針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，提高教師教研能力,，促保教質(zhì)量提高。

第六,、教師要根據(jù)目標(biāo),，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。

[幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃]

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇二

一,、班級(jí)情況

我班共35名幼兒，有2名插班生,，男18名，女17名,。通過(guò)上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌,，能注意公共衛(wèi)生，只有劉h,、劉逸膽怯,、怕羞，不能夠愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，張愷,、趙麟皓好打斗,，爭(zhēng)奪玩具，李夢(mèng)悅,、陳潔雯有挑食現(xiàn)象,。

2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,，愛(ài)護(hù)玩具,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，能夠在集體面前發(fā)表意見(jiàn),，只有郭榮華不愛(ài)護(hù)公物,，有時(shí)亂撕亂涂亂畫(huà)。

3,、智力發(fā)展方面能夠正確認(rèn)識(shí)正方形,、三角形及白天、黑夜,，認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征,，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo),，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好,。

4、在體質(zhì)方面,，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,，各種基本動(dòng)作掌握較好。

二,、家長(zhǎng)情況

我班的家長(zhǎng)大半為工人,，家長(zhǎng)文化程度以初中、高中為主,，有1名幼兒家長(zhǎng)父母均為文盲,，3名幼兒家長(zhǎng)為大專(zhuān)以上，從整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，家園聯(lián)系工作較好,，每位家長(zhǎng)基本都能夠與班級(jí)配合，在外工作父母和乘車(chē)幼兒父母很少聯(lián)系,。

三,、教育教學(xué)目標(biāo)

1、思想品德

初步有愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)情感,，會(huì)用常用禮貌語(yǔ)言,，愛(ài)父母及家庭其他成員，關(guān)心、幫助比自己年齡小的同伴,，關(guān)心班級(jí)的事,，愛(ài)護(hù)公物。

2,、行為習(xí)慣

能自己用筷子進(jìn)餐,，做到不挑食，吃完自己一份食品,，會(huì)穿鞋子,，分清左右，會(huì)解扣子,，基本能正確使用玩具,、文具，不損壞玩具,、圖書(shū),，做錯(cuò)了事能夠承認(rèn)并改正，有正確的坐,、立姿勢(shì),。

3、語(yǔ)言

能用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求,，能夠記住簡(jiǎn)短故事的基本內(nèi)容,，能夠用較完整的單句看圖講述，能理解簡(jiǎn)單文學(xué)作品的內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)自己的名字,。

4、數(shù)學(xué)

能填10以?xún)?nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字,，感知7以?xún)?nèi)的數(shù),，認(rèn)識(shí)“1―7”的序數(shù)，知道一星期有幾天,，今天,、昨天、明天是星期幾,，對(duì)不同形狀,、顏色、大小的圖形會(huì)按一種特征分類(lèi),，會(huì)將五個(gè)大小差別比較明顯的物體排序,。

5,、科學(xué)

知道四季的主要特征,，對(duì)不太熟悉的花（蔬菜、水果）會(huì)用感官感知，說(shuō)出主要特征,，對(duì)周?chē)挛镉姓J(rèn)識(shí)和探索的興趣,，了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。

6,、音樂(lè)

能跟隨伴奏準(zhǔn)確在唱歌,，隨節(jié)奏的明快的音樂(lè)打2/4拍節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞,，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)不同的音樂(lè)的形象，理解音樂(lè)的.性質(zhì),，掌握舞蹈的節(jié)拍,。

7、美術(shù)

能認(rèn)識(shí)一,、二種混合色,，能大膽選色，畫(huà)出各種花紋,，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行裝飾,，學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒和水粉結(jié)合的繪畫(huà)方法，大膽勾畫(huà)并用鮮艷的顏色表現(xiàn),。

四,、教育措施

1、通過(guò)語(yǔ)言“大家愛(ài)國(guó)旗”及社會(huì)“我愛(ài)的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)集體的情感,，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事,，開(kāi)展評(píng)“好孩子”活動(dòng)，評(píng)值日生,，讓張愷,、郭榮華等幼兒從小知道愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物,，不破壞周?chē)h(huán)境并為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)晨間談話,，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3,、開(kāi)辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫(huà)等方面的濃厚興趣,。

4,、每天保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，多開(kāi)展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力,。

5,、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，同時(shí),，通過(guò)語(yǔ)言游戲，活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)多讓劉h,、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng),，讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂(lè),，能主動(dòng)地參與。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄,，同時(shí),，乘車(chē)幼兒我們通過(guò)聯(lián)系卡、寫(xiě)便條,、電話與之聯(lián)系,，開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí),，以做好家園聯(lián)系工作。

7,、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn)

（1）如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

（3）如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇三

一,、保教工作保育工作

1、老師每天做好清生活,、清潔,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

不錯(cuò)的4,、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí),。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.

二,、教育教學(xué)工作

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周?chē)h(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們對(duì)動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

1,、教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往能力,。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

三,、班級(jí)管理

1、樹(shù)立“安全第一”思想,，加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

2,、認(rèn)真制定月,、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,，科學(xué)管理；

3管理好班級(jí)物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等,。

4抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

5,、三位老師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法,。

四、家長(zhǎng)工作

1,、 尊重每一位家長(zhǎng),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù),，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意,。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助,。

2,、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況,；

3,、通過(guò)多種方式，如家訪,、電訪,、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,，使家園配合更加默契，

4,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

活動(dòng)安排

九月份

1、穩(wěn)定新生的情緒,，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友,。

2、抓好本班的活動(dòng),、課間常規(guī),；

3、開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”的專(zhuān)題活動(dòng),，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷

4,、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

5,、總結(jié)九月份的教學(xué)工作,。

不錯(cuò)的十月份

1、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專(zhuān)題活動(dòng),；

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，促進(jìn)家園交流。

3,、學(xué)習(xí)中班體操,；

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，建立家園平臺(tái),；

5、開(kāi)展幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月份

1,、抓好幼兒的保暖工作,；

2、開(kāi)展幼兒繪畫(huà)比賽,；

3,、總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1,、歡度“元旦”,，開(kāi)展中班小歌手比賽

2、完成本月份的工作總結(jié),。

一月份

1,、制定本月的工作計(jì)劃；

2、全面復(fù)習(xí)課程,；

3,、做好幼兒離園工作。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇四

一,、班級(jí)狀況：

我班共52名幼兒,，有一大半都為上學(xué)期帶過(guò)的幼兒，其余也是小班在我園上過(guò)的幼兒,，男26名,，女26名。透過(guò)上一學(xué)期的教育教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生,，只有少數(shù)幼兒還怕羞,、膽怯，不能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，期望進(jìn)入中班后會(huì)有所改變,。

2,、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,，愛(ài)護(hù)玩具，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，能在群眾面前發(fā)表意見(jiàn),，說(shuō)出自己的想法，與群眾的相處也較融洽,。

3,、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形、三角形及白天,、黑夜,，認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好,，80%幼兒到達(dá)教育目標(biāo),，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。

4,、在體質(zhì)方面,，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動(dòng)作掌握較好,。

二,、管理班級(jí)工作計(jì)劃：

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí),，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí),。避免發(fā)生一些不安全事故,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語(yǔ),，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人,。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng),。

4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、保育方面：堅(jiān)持每一天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書(shū)等物品。

三,、教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件,，透過(guò)剪,、撕、折,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力,，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和想象潛力,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。透過(guò)體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

6、教學(xué)目標(biāo)：

①語(yǔ)言----語(yǔ)言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料,，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;在群眾面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的潛力;根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化,，安排語(yǔ)言的變幻多端;認(rèn)識(shí)秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。

②社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;明白朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;明白自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;講述國(guó)旗的故事,，培養(yǎng)幼兒良好的愛(ài)國(guó)情操;了解新*特的地域民族文化,，介紹中國(guó)56個(gè)民族是一家人;教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知;培養(yǎng)幼兒在公交車(chē)以及出行過(guò)程中禮貌的乘車(chē)習(xí)慣。

③科學(xué)----自我開(kāi)拓創(chuàng)新智能;認(rèn)識(shí)生活中各種能滾的和不能滾的東西,，明白圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹(shù)葉,，做成標(biāo)本、拓印,，增強(qiáng)幼兒自己動(dòng)手的潛力;熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用,，并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花,、梅花的特點(diǎn);認(rèn)識(shí)各種各樣的取暖工具,，引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。

④健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感;引導(dǎo)幼兒在秋季的健康,，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長(zhǎng)狀況,，注意蟲(chóng)牙的狀況;豎立幼兒早睡早起的意識(shí),，學(xué)習(xí)大公雞早起，鍛煉身體,。

⑤音樂(lè)----音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的潛力,，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的情緒;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽;讓幼兒在音樂(lè)中快樂(lè),、自由地成長(zhǎng),。

⑥美術(shù)----繪畫(huà)想象智能;引導(dǎo)幼兒正確使用筆、紙以及繪畫(huà)工具;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能;學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的動(dòng)物,、人物以及其他物品;培養(yǎng)幼兒的想象力,，畫(huà)東西不必須非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維,，開(kāi)拓他們的眼界,，讓幼兒自己畫(huà)什么是什么。

⑦數(shù)學(xué)----數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的潛力;增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力;結(jié)合幼兒平時(shí)所玩的玩具，增強(qiáng)他們對(duì)于數(shù)理的辨析潛力,。

四,、教育措施

1、透過(guò)語(yǔ)言“大家愛(ài)國(guó)旗”及社會(huì)“我愛(ài)的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)群眾的情感,，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事,，愛(ài)護(hù)公物,，不破壞周?chē)h(huán)境并為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過(guò)晨間談話，離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3,、開(kāi)辟“小巧手”欄目,，激發(fā)幼兒操作繪畫(huà)等方面的濃厚興趣。

4,、每一天保證幼兒1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，多開(kāi)展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗?jié)摿Α?/p>

5、多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛力,，同時(shí)，透過(guò)語(yǔ)言游戲,，活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力,，同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒在群眾面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng),，讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂(lè),，能主動(dòng)地參與。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄,，同時(shí),，乘車(chē)幼兒我們透過(guò)聯(lián)系卡,、寫(xiě)便條,、電話與之聯(lián)系，開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄,，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí)，以做好家園聯(lián)系工作,。

7,、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn)：

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣

(2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作潛力

(3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣

五,、安全工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

六,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,。

2、充分利用陽(yáng)光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

3,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,，隔天就要洗頭,，每一天要更衣。

4,、每一天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記，個(gè)性要注意吃藥的幼兒名單,。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇五

進(jìn)行典型教育,，也可以起到教育一個(gè),，以至整體教育的效果。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)地制止,，對(duì)他們“動(dòng)之以情,，曉之以理”，耐心細(xì)致的幫助,，循循善誘,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)生是老師的影子,，因此在工作中,，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立好的榜樣,，起到好的示范作用,，通過(guò)與本班教師的密切合作，協(xié)調(diào)一致教育,，在自己細(xì)致,、耐心的努力下，在良好品德行為習(xí)慣的襯托下,，我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，得到其他班教師和家長(zhǎng)的共識(shí)。

一,、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，勇于創(chuàng)新

當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐,，素質(zhì)教育的全面推行是勢(shì)在必行,，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想,，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀,，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo),。因此,，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng),，給予幼兒自由活動(dòng)的空間,，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體,、智,、德、美,、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀,。在教學(xué)中,，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能,，力求一個(gè)目標(biāo)可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn),。沒(méi)有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式，對(duì)他們提出的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵(lì),，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,，以他們的觀點(diǎn)和想法來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師無(wú)拘無(wú)束地交流,，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地,，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己創(chuàng)造的成功的喜悅,。

二,、教改科研開(kāi)拓創(chuàng)新

為使業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，我積極投身于教改科研,，先后參加《市幼兒審美情趣實(shí)驗(yàn)》,、《市早操活動(dòng)研究》、《智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》,、《南師大新教材研究》,、《市幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)實(shí)驗(yàn)》《幼兒英語(yǔ)活動(dòng)化研究》等課題研究，從中體驗(yàn)了搞科研教改的艱辛,，也飽嘗了成功的喜悅,。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，使自己的教學(xué)組織能力,，把握兒童,，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動(dòng)研究中,，獲得了市三等獎(jiǎng),；承擔(dān)了市幼兒審美情趣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng),，美術(shù)活動(dòng)《小小魔術(shù)師》得到了市教科所謝萬(wàn)衡老師的高度贊揚(yáng)，還承擔(dān)了智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng),，青年教師獻(xiàn)好課,，啟蒙英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)等市、區(qū)觀摩活動(dòng),，取得了較好的效果,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)具實(shí)驗(yàn)中的直觀教學(xué)運(yùn)用

智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)中五型學(xué)具的實(shí)施及運(yùn)用，給我們實(shí)驗(yàn)教師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),。作為一名實(shí)驗(yàn)教師,，我充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神，下苦功,，吃透研究目標(biāo),，虛心向課題組成員請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，同課題組老師一起研討,，切磋，交流,，尋求最佳的實(shí)驗(yàn)方案,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示,，于是我精心設(shè)計(jì)制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒,，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前,。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，遵循目標(biāo)、循序漸進(jìn),、有淺入深,，滲透到相關(guān)學(xué)科的運(yùn)用，使我班的實(shí)驗(yàn)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，總結(jié)出相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)了經(jīng)驗(yàn)文章《智能游戲棒運(yùn)用初探》獲得好評(píng)，記錄了幼兒的實(shí)驗(yàn)個(gè)案,，為課題實(shí)驗(yàn)積累了最原始的寶貴資料,，承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認(rèn)可,。

（2）探索雙語(yǔ)教學(xué),，情景游戲兩結(jié)合

從95年起，我就成為“市啟蒙英語(yǔ)”及“英語(yǔ)活動(dòng)化研究”實(shí)驗(yàn)組成員之一。當(dāng)前,，雙語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際接軌,，幼兒對(duì)外來(lái)語(yǔ)的接受較為困難。因此,，自接到課題任務(wù)后,，積極參加市級(jí),、園級(jí)組織的教師英語(yǔ)培訓(xùn),，以提高自己的英語(yǔ)水平，潛心鉆研教材教法,，針對(duì)幼兒好游戲的特點(diǎn),，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了情景游戲兩結(jié)合的方法，讓枯燥的英語(yǔ)單詞,、句型轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ那榫?，愉悅的游戲，教具生?dòng)鮮明,，將英語(yǔ)教學(xué)貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣我班幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)交往能力得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,。特別是承擔(dān)的英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)化過(guò)程，充分發(fā)揮幼兒的主體性,，這次活動(dòng)得到了區(qū)進(jìn)修校英語(yǔ)教研員李國(guó)沛的高度贊揚(yáng),，同時(shí)也增加了自己的實(shí)驗(yàn)信心。在幾年的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，自己撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)教學(xué)方法》獲市二等獎(jiǎng),，英語(yǔ)教案《i like….》獲三等獎(jiǎng)；論文《幼兒園英語(yǔ)教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會(huì)幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首屆論文評(píng)選四等獎(jiǎng),，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上,，被吸收為幼教協(xié)會(huì)首批會(huì)員，在首屆市幼兒園教師英語(yǔ)基本技能競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),。參加市幼兒英語(yǔ)活動(dòng)化課題教師英語(yǔ)競(jìng)賽獲集體三等獎(jiǎng),。

（3）、高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，帶動(dòng)青年教師齊進(jìn)步

在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時(shí)，帶動(dòng)青年教師,，激起她們底工作熱情,，指導(dǎo)其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短,，經(jīng)驗(yàn)欠缺,，因此對(duì)她進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)研討，采取說(shuō)課的形式,，指導(dǎo)其教態(tài)教法,，聽(tīng)試講、提建議,，組織青年教師到先進(jìn)園所聽(tīng)課,，吸收經(jīng)驗(yàn)。在其承擔(dān)的學(xué)具現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中,，多次參與輔導(dǎo),，修改教案，聽(tīng)試講,，使這次活動(dòng)最終得到課題組成員的一致好評(píng),。

三、勤

無(wú)論什么時(shí)候,，都以一個(gè)人民教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,，工作踏實(shí)認(rèn)真，自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,，和同事間和睦相處,，人際關(guān)系融洽。堅(jiān)持出滿勤,，從不遲到,、早退、曠工,，與幼兒園榮辱與共,，服從集體利益，顧全大局,。充分發(fā)揮自己的書(shū)法特長(zhǎng),，經(jīng)常利用休息時(shí)間為幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、黑板,、設(shè)計(jì)櫥窗,、制作海報(bào)等，不計(jì)報(bào)酬,，從無(wú)怨言,。

四、績(jī)

十三年間,，在自己全身心的投入,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的`工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績(jī),。

（一）獲市,、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)：

（二）評(píng)先、優(yōu)情況

（三）科研,、教改成果,，出版論文刊登文章情況

綜上所述，自己在工作中取得的成績(jī)是和領(lǐng)導(dǎo),、同事們的關(guān)心,、幫助分不開(kāi)的，其次,，在工作中還存在著一些不足還需改進(jìn),。今后一定努力學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼教工作者,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇六

尊重幼兒權(quán)益,，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,，提供適合的教育,，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。幼兒園教師資格證面試教材,，我們來(lái)看看下文,。

幼兒園面試一本通(適用于改革試點(diǎn)省市)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書(shū)根據(jù)國(guó)家教師資格考試面試的考試大綱和考試情況，構(gòu)架起以面試概論等模塊有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系,，是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)國(guó)家教師資格考試 面試專(zhuān)用復(fù)習(xí)教材,。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，從最基本,、最重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，使考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解,。真 正地使考生把握面試，考試成功,。

幼兒園工作計(jì)劃中,，家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,，這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng)，共同教育,。幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí),，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育,。為了共同的教育目標(biāo),，新年度制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

詞條概述.

時(shí)代的發(fā)展要求二十一世紀(jì)的人才要具有高度的主體性品質(zhì),，即積極主動(dòng)性,、獨(dú)立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質(zhì)的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始,，因?yàn)閮和瘡纳聛?lái)便具有主體性的“潛能”,，然而這種潛能只有在支持和鼓勵(lì)探索的環(huán)境中 ，才能充分的變現(xiàn)出來(lái);反之,，則會(huì)阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮,，甚至造成主體性品質(zhì)的缺失。但是,，在我們的傳統(tǒng)的教育理念中,，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此,，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展,，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以幼兒為主體的教師角色意識(shí),。

職位標(biāo)準(zhǔn).

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量,。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒,。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣,，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。所以,，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質(zhì):

執(zhí)著事業(yè)心

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為不正確,，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，使他們感到焦慮不安,。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念,，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

自信自尊

自信,、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征,。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的,。幼兒教師自身充滿自信,、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,，給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣,。

良好形象

幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象,。孩子們會(huì)說(shuō):“陳老師真好看,，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象,，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,，每一句話,、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑,，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止,。

愛(ài)心和童心

教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子,，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子,，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富裕,、社會(huì)地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子,。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心,，積極參與孩子們的各種活動(dòng),，和他們一起游戲、講故事,、說(shuō)悄悄話,。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛(ài)孩子,，由此,，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

溝通能力

要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注,、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話,。

如教師關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”。教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)要有耐心,，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義,。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒,，使幼兒了解教師的想法,。如在講故事的時(shí)候，一個(gè)孩子老是打擾別人,，影響其他小朋友聽(tīng)故事,。教師可以說(shuō):“當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人，別的小朋友就很難聽(tīng)到故事,，你自己也聽(tīng)不到,，這讓我覺(jué)得很失望?！?/p>

組織活動(dòng)能力

教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧,。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口,。充分調(diào)動(dòng)各種感官,，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,，要變讓我學(xué)為我要學(xué),，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。

自學(xué)能力

幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí),，學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界,，提高自身的素質(zhì),，以跟上時(shí)代的變化。

如果幼兒教師不以身作則,，那么給幼兒帶來(lái)的影響將是后患無(wú)窮的,。

[幼兒園教師資格證面試教材]

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇七

一、教學(xué)目標(biāo)要求

1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的.背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué),。

2．提高空間想像、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,， 具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。

二,、教材分析：

1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2．通過(guò)“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1,、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課,。本組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁(yè)練習(xí),。教研會(huì)時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法等。

2,、詳細(xì)計(jì)劃,，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時(shí)間，每周以?xún)?nèi)容“滾動(dòng)式”編一套周練試卷,，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問(wèn)題要安排時(shí)間講評(píng),。

3,、抓好課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。要培育好退各班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的課余輔導(dǎo)十分重要,。教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生，更不能忽視班上的學(xué)困生,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇八

一,、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會(huì)收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育戶(hù)外,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),，喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣,，依靠性強(qiáng),，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài),。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性,。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

二,、班級(jí)工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭,，幼兒園與社會(huì)教育的一致性,，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三,、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、喜愛(ài)上幼兒園，有自己的朋友,，樂(lè)于參與群眾生活,。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，持續(xù)桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4,、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難,，愿意參加體育活動(dòng)。

6,、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),。

7、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng),。

8、在群眾活動(dòng)中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗,。

（二）語(yǔ)言：

1,、能聽(tīng)懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話,。

2,、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴,。

3,、喜愛(ài)與同伴交流，愿意在群眾面前講話,、表演,。

4、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。

（三）科學(xué)：

1、對(duì)周?chē)氖挛?，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察潛質(zhì)：充分使用各種感官,，看看，摸摸,，聽(tīng)聽(tīng),，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成好奇,、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì),。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知潛質(zhì),。

4、喜愛(ài)擺弄,、操作活動(dòng)材料,，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

1,、愿意上幼兒園,，在活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感，信賴(lài)感

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)參加游戲和各種有意活動(dòng),，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步理解老師的推薦和指示,，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早,，好,，請(qǐng)，謝謝,。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì),。

（五）藝術(shù)：

1,、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和

藝術(shù)中的美。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì),。

4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式,，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn),。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

6、引導(dǎo)幼兒感受周?chē)钪忻?，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣。

四,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）生活區(qū)：帶給各種材料,，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。

喂小動(dòng)物,，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物,，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。

用筷子夾物,，如夾花生米,、蠶豆、玻璃珠等,，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性,。

扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開(kāi),、扣上,。

（2）語(yǔ)言區(qū)

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字,。

幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū),。

帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談,。

（3）益智區(qū)

蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋,，發(fā)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì),。

找朋友準(zhǔn)備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙,，花和花瓶,，碗和筷子等。

（4）玩具區(qū)

帶給,、積木,、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五,、家長(zhǎng)工作：

1,、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,，寫(xiě)好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上,，教師及時(shí)上門(mén)或打電話進(jìn)行家訪,，了解幼兒病情，予以慰問(wèn),。如患流行疾病,，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

2,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：

〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)說(shuō)班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想,，方法,。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作,，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,。

4,、利用早、晚接送的時(shí)刻,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得家、園教育的一致性,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇九

幼兒良好的常規(guī)包括：進(jìn)餐,、睡眠、上課,、盥洗,、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則,。也就是我們平常經(jīng)常說(shuō)的常規(guī),。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)采用各種形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),，保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,，在本學(xué)期為幼兒制定了相應(yīng)的常規(guī)方案,，并爭(zhēng)取在小班這個(gè)關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

一,、晨間與離園

1、喜歡幼兒園,，能高高興興入園,，愉快地和家人道別。

2,、樂(lè)意接受老師的晨檢,。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，如：老師早,、你早、你好,、再見(jiàn),、謝謝等，遇到進(jìn)入教室的人會(huì)主動(dòng)的問(wèn)“老師好”,。

4,、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。

5,、樂(lè)于參加活動(dòng),，遵守活動(dòng)規(guī)則,，活動(dòng)結(jié)束后將玩具、書(shū)籍放回原處,，并擺放整齊,。

二,、早操

1,、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷,，積極參加鍛煉,。

2,、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做操，精神飽滿,，情緒愉快,，注意力集中，動(dòng)作協(xié)調(diào),，努力達(dá)到鍛煉目標(biāo)。

3,、在指定的范圍活動(dòng),，興趣濃厚，活潑愉快,，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能,。

4、遵守規(guī)則,，活動(dòng)時(shí)不亂跑,、不喊叫、不打鬧,。

三,、入廁

1、上廁所時(shí)不擁擠,，會(huì)排隊(duì),。

2、會(huì)自己穿脫褲子,，大便時(shí)會(huì)叫老師,。

3、不隨地大小便,。

四,、集體活動(dòng)

1、能做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，如入廁,、洗手,、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇,。

2,、積極參加教育活動(dòng)，心情愉快,。

3,、注意力集中，樂(lè)于動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手。

4,、活動(dòng)中教幼兒保持端正的坐姿,，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人的講話，不隨便插話,，積極思考并大膽表述自己的想法,，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮。

5,、與老師,、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

6,、會(huì)正確操作學(xué)具材料,，愛(ài)惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊,。

7,、寫(xiě)、畫(huà)姿勢(shì)正確,，握筆姿勢(shì)保持正確,。

8、活動(dòng)結(jié)束后,，主動(dòng)整理活動(dòng)材料,，物歸原處。

五,、盥洗

1,、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會(huì)節(jié)約用水，在洗手時(shí)不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。人多時(shí)學(xué)會(huì)排隊(duì)等候,。

2、需要老師幫助時(shí),，能有禮貌的開(kāi)口請(qǐng)求幫助,。

3、能認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾,，人多時(shí)能自覺(jué)的排隊(duì)飲水，排隊(duì)期間不用水杯打鬧,、不玩水杯,。

六、戶(hù)外活動(dòng)

1,、戶(hù)外活動(dòng)前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊(duì),。

2、能在指定范圍內(nèi)活動(dòng),，會(huì)利用器械鍛煉身體,，具有基本的自我保護(hù)能力。

3,、活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào),，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

4,、活動(dòng)時(shí)不亂跑、不打鬧,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不玩危險(xiǎn)游戲。

5,、在老師帶領(lǐng)下,，積極參加勞動(dòng)、散步,、自由活動(dòng)等其它戶(hù)外活動(dòng),。

6、正確使用器械,，注意愛(ài)護(hù),，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊,。

七,、游戲活動(dòng)

1、能參加幼兒園的游戲活動(dòng)，并遵守集體生活中的一些規(guī)則,。

2,、在游戲活動(dòng)中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料,。

八,、進(jìn)餐

1、餐前按照步驟認(rèn)真洗手,，正確使用肥皂,，最后一個(gè)幼兒關(guān)好水籠頭。

2,、正確使用餐具,、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，不隨便說(shuō)笑打鬧,，咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)。

3,、專(zhuān)心進(jìn)餐,，不挑食、偏食,，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈。

4,、餐后用毛巾擦嘴,，然后去盥洗室洗手、漱口,。

九,、午睡

1、能安靜進(jìn)入睡室,，鋪平被子,。

2、午睡時(shí)能在老師的幫助下,，自己將衣服,、褲子、鞋子擺放整齊,。

3,、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡,，保持正確的睡眠姿勢(shì)（右側(cè)臥或仰臥）,。

4、不帶小玩物上床，不東張西望,，不蒙頭睡,，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

5,、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng),，不出聲響，不影響同伴,。

6,、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺(jué),，逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲,。

十、離園

1,、離園時(shí),，帶好自己的物品，整理好自己的儀表,，不是自己的東西不拿,。

2、離園前把玩具,、椅子,、材料收放整齊，歸位,，整理好活動(dòng)環(huán)境,。

3、主動(dòng)向老師,、小朋友及其它家長(zhǎng)道別,。

4、不獨(dú)自離開(kāi)幼兒園,，不跟陌生人走。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇十

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),。認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想和教育觀念,，使我園的管理工作,、教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化,。按照《規(guī)程》要求,，樹(shù)立保中有教，教中有保，保教并重的教育思想,，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng),，使幼兒體、智,、德,、美和諧發(fā)展。美化綠化幼兒園環(huán)境,，使我園成為幼兒的天地,，知識(shí)的樂(lè)園。

二,、辦園宗旨

爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù),，一流教育;讓社會(huì)滿意，家長(zhǎng)放心,，孩子成才,。

三、本學(xué)期工作

(一),、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo),，針對(duì)大,、中、小幼兒年齡特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展的情況,，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃,，做到月、周,、日工作目標(biāo)明確,，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富教育于生活、游戲中,。

2,、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。教室的每一個(gè)角落,，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息,、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方,。

3、樹(shù)立一日活動(dòng)都是課的教育思想,，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng),，各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標(biāo),，做到集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，注意保教結(jié)合教育的教育原則,，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真作好評(píng)價(jià),，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫(xiě)入幼兒教育心得或觀察日記中,。

4、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，采取多種方法和游戲活動(dòng)，吸引幼兒,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式要多樣化,，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要“以?xún)和l(fā)展為本”,，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者,，教師要不斷地調(diào)整自己的角色,，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容,，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力,。

7、教師對(duì)每日來(lái)園幼兒進(jìn)行全日制觀察,，記錄好每日來(lái)園幼兒人數(shù),，幼兒健康、午睡和當(dāng)天發(fā)生的情況,，做到心中有數(shù),。對(duì)生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧,，對(duì)一日的活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。

8,、教師組織幼兒戶(hù)外活動(dòng),，必須隨時(shí)把幼兒放入自己的視線中,，細(xì)心管好幼兒。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量,，氣候變化等,。隨時(shí)注意幼兒的安全，把安全放在首位,。

9,、本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)行量化考核。各班教師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，結(jié)合每月教育目標(biāo)和《綱要》要求,，有計(jì)劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),。充分利用現(xiàn)有空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識(shí)性、興趣性,、安全性,、教育性、實(shí)用性的室內(nèi)外活動(dòng)區(qū),，同時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì),、提供活動(dòng)區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查,。

10,、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，選擇幼兒身邊的,、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動(dòng),，開(kāi)展多形式的教學(xué)活動(dòng)，理解和掌握主題活動(dòng)中的新理論,、新觀念,。

11、幼兒教育發(fā)展規(guī)劃,，我園將申報(bào)市級(jí)示范幼兒園,。教師們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教育教學(xué)工作,。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)努力強(qiáng)化軟件建設(shè),，確保申報(bào)示范園取得成功。

12,、充分發(fā)揮縣級(jí)示范園的作用,，帶動(dòng)全縣幼兒教育水平的提高。做好傳,、幫,、帶工作和實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作,。

13、每學(xué)期每位教師至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表,，每月有一篇心得或觀察日記,，不定時(shí)抽查教案，每月上交一次教案,。

(二),、衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想,，切實(shí)做好幼兒期的保健工作,。充分利用家長(zhǎng)園地，各班定期向幼兒家長(zhǎng)宣傳幼兒健康教育的新觀念,，讓家長(zhǎng)積極地參與配合幼兒園做好秋季各種疾病的預(yù)防,，保障幼兒身心健康。

2,、與防疫部門(mén)配合,，做好秋、冬季節(jié)的環(huán)境監(jiān)測(cè),、消毒工作,。定期對(duì)園舍、設(shè)備,、餐具等進(jìn)行消毒和抽檢化驗(yàn),，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

3,、做好晨檢工作,，禁止幼兒帶不安全的物品進(jìn)入班級(jí)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇十一

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學(xué)期本班幼兒35名,，經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一,、本學(xué)期工作

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1),、通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2),、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

(3),、在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

(4),、注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)、通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。

(2),、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2),、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

(3)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)提供條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

(4)、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂(lè),、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;積極準(zhǔn)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮,。

二,、衛(wèi)生保健工作

(1)、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

(2)、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故,。

(3)、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

三,、家長(zhǎng)工作

(1),、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

(2),、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

(3),、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

(4),、要求家長(zhǎng)配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

(5)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三.八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

四,、教師團(tuán)隊(duì)合作及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、合作的氛圍,，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時(shí)反思,，在專(zhuān)業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇十二

一、 班級(jí)情況分析

本班共有 50 幼兒,，男生20名,，女生30名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表能力,，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學(xué)習(xí),、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,，遵守班級(jí)中的慣例秩序,，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

二 ,、學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)、注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。

3在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

(二),、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

1培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì) 我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過(guò)有目的、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

(三)、教育工作

1 繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2 繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活,、學(xué)習(xí),、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育,。

3能主動(dòng)地,、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察、比擬,、判斷數(shù)學(xué)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念。

4進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

5保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力,，解決問(wèn)題的能力,。

各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

語(yǔ)言：

1.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),。

2繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事,，聲音響亮,。

藝術(shù)：

1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng),、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

4引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí),。

5.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣,。

科學(xué)：

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流,。

3.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng),。

4.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康：

2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑,。

社會(huì)：

1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣,。

2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會(huì)謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

三,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、根據(jù)教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全,、真實(shí),、秩序、簡(jiǎn)潔,、自由的環(huán)境;

2,、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo),、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起,，利用廢舊材料,，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境;

3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容,，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū),，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換,、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料;

4,、采用音樂(lè)常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);

5、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式,，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo),、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。

6,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：

具體措施：

(1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料;

(2),、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中

四、衛(wèi)生保健工作：

1 加大平安教育工作力度,，把安全放在首位,，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力,。

2 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角,。

3 重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中,，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。

4 繼續(xù)全面規(guī)范開(kāi)展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí),。

5 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;

7,、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;

8,、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

9,、知道自己的手、腳,、服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

10,、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單,，老師或阿姨按時(shí)喂藥,，做好交接記錄;

五、 家長(zhǎng)工作：

1 請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督孩子,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2 及時(shí)更換《家園聯(lián)系欄》中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活內(nèi)容,。

3 利用孩子入園,、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇十三

在新學(xué)期開(kāi)始之際,，值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作，共同執(zhí)教著中(2)班,。這個(gè)學(xué)期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學(xué)期,，上一學(xué)年我從師傅和其他老師身上學(xué)到了許多班級(jí)管理以及教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期,，我也將一如既往的不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、思想政治方面：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

二,、學(xué)習(xí)方面：

在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領(lǐng)會(huì)他們的精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教,，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫(xiě)入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地教書(shū)育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)文字方面的功底,，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題,，作出研究的計(jì)劃,，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。

三,、教育教學(xué)工作方面：

我深刻體會(huì)到,，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急,，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求,、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察,、了解每一個(gè)孩子,，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心,，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知,。本著以?xún)和癁楸?，以?xún)和陌l(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學(xué)任務(wù)，使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異,，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動(dòng)的角色。

四,、安全工作

本學(xué)期里,，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境,，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,，填寫(xiě)記錄表格。及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，作好安全筆記,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，與家長(zhǎng)正確溝通,，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。

五,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)工作由為重要,，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作,，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求,，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)，面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),，親切的交談;成立全新的幼兒成長(zhǎng)檔案,，展示幼兒的發(fā)展歷程;指導(dǎo)家長(zhǎng)新的教育觀念。

努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作,。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材 幼兒園教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇十四

一,、班級(jí)狀況分析：愛(ài)國(guó)格言

本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,，其中男孩30人，女孩11人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心,，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較,，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊,，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng),，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步,。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛質(zhì),，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1,、透過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。

2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì),，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見(jiàn),。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處,，知道就應(yīng)關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認(rèn)識(shí)群眾,、公共等概念,，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì),、動(dòng)手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四,、具體工作措施,。

1,、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒,。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。

2,、“忠誠(chéng)、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),，因此，我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時(shí)刻配合,、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作資料與措施,，分工狀況。使三人不斷透過(guò)自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì)。

4,、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)群眾、對(duì)自己負(fù)職責(zé),，用心參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。