每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇一

一,、選擇題(每小題2分，共10分)

1.下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )

a.佇(zhù)立 醞釀(rǎng) 枯涸(hé) 駭(hài)人聽(tīng)聞

b.附和(hè) 落難(nàn) 看(kān)護(hù) 忍俊不禁(jìn)

c.誘(yòu)惑 雛(chú)形 收斂(liǎn) 猝(zhú)然長(zhǎng)逝

d.玷(diàn)污 泯(mǐn)滅 寬恕(shù) 苦心孤詣(yì)

2.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

a.訣別 頭暈?zāi)垦?憔悴 可望而不可及

b.倔強(qiáng) 班門(mén)弄斧 磅薄 一年之際在于春

c.閑適 心曠神貽 慷慨 玲瓏剔透

d.行乞 走投無(wú)路 迷漫 多姿多采

3.依次填入下列句中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①是的,，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀?地制造不被 的清新。

②一位從事研究工作的科學(xué)家,， 一個(gè)技術(shù)人員,， 一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話(huà)故事一般,，迷醉于大自然的景色,。

a.固執(zhí) 珍重 不是 而是 b.固執(zhí) 珍惜 不僅是 而且是

c.倔強(qiáng) 珍惜 不是 就是 d.倔強(qiáng) 珍重 不僅是 而且是

4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

a.遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月,，卻極少有夏的影子,。

b.天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千,，變化無(wú)常,。

c.有時(shí)候我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則鎮(zhèn)定自若地飛起逃竄,。

d.不知什么時(shí)候,，世間出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z,。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

a.為了避免今后再發(fā)生類(lèi)似的事故,，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

b.非常雪白的墻壁,，晃得人的眼睛都睜不開(kāi),。

c.劉老師雖然年過(guò)六十，而且身體很健康,。

d.經(jīng)歷了千山萬(wàn)水,，他千里迢迢地從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到了青神。

二,、名句默寫(xiě)(每小題2分,，共6分)

6.在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情,。如唐代詩(shī)人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“ ， ”兩句,，把對(duì)友人的懷念之情托付給明月,。

7.亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力,?！边@句話(huà)跟《論語(yǔ)》中的“ ， ”十分相似,。

8.詩(shī)是有形的,，那是“煙籠寒水月籠沙， ”的輕煙淡月，那是“ ,，煙草才能沒(méi)馬蹄”的花態(tài)草情,。

三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用(共12分)

9.根據(jù)下面波浪線(xiàn)句子的句式,、修辭和境界仿寫(xiě)句子,，使上下文連貫。(4分)

也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天,，但是你可以做飄逸的白云; ,。只要你滿(mǎn)懷信心，善于發(fā)現(xiàn),，你會(huì)感受到生命的意義,。

10.閱讀下面的材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)美國(guó)人和中國(guó)人在兒童教育上的不同,。(4分)

中國(guó)人：小時(shí)候,，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里,。稍大后,，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂,。經(jīng)?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。吃什么,，吃多少,，父母說(shuō)了算，完全不顧孩子的想法,。而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯;滿(mǎn)嘴含飯,，邊嚼邊講話(huà);剔牙打嗝;……都無(wú)關(guān)緊要。

美國(guó)人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起,，就開(kāi)始自己吃飯,，弄得滿(mǎn)臉滿(mǎn)身，家長(zhǎng)也不管;稍大后,，吃什么,，是饑是飽，由孩子自己選擇,，家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn),。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓,，也是活該,。卻注重孩子吃飯的吃相,，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤(pán)子放在嘴邊,，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來(lái),，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉,。

11.在一個(gè)集市上,，買(mǎi)蘿卜的攤主在喊“剛上市的蘿卜，賽過(guò)黃鴨梨,?！彼磉呉粋€(gè)買(mǎi)黃鴨梨的漢子，聽(tīng)到喊聲,，笑了笑,，也喊道：“買(mǎi)鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià),?！眱蓚€(gè)攤主的話(huà)，幽默有趣,。請(qǐng)說(shuō)出他們喊聲的言外之意,。(4分)

買(mǎi)蘿卜攤主的言外之意是 。

買(mǎi)鴨梨攤主的言外之意是 ,。

閱讀與理解(共32分)

四,、文言文閱讀(共16分)

閱讀《陳太丘與友期》一文，回答問(wèn)題,。

陳太丘與友期行,，期日中。過(guò)中不至,，太丘舍去,，去后乃至。元方時(shí)年七歲,，門(mén)外戲,。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,，已去,。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行,，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中,。日中不至,，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮,?！庇讶藨M，下車(chē)引之,。元方入門(mén)不顧,。

12.解釋下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)(3分)

陳太丘與友期行 去后乃至 相委而去

13.翻譯文中加橫線(xiàn)句子(2分)

14. 本文主要寫(xiě)的是哪兩個(gè)人?分別歸納他們各自的性格特征。(3分)

閱讀《吳起出遇故人》一文,，回答問(wèn)題,。

昔吳起出遇故人，而止之食,。故人曰：“諾,。”起曰：“待公而食,?！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之,。明日早,，令人求故人。故人來(lái),，方與之食,。起之不食以俟者，恐其自食其言也,。其為信若此,，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也,。

15.解釋下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)(3分)

昔吳起出遇故人 明日早 方與之食

16.翻譯文中加橫線(xiàn)句子(2分)

17.這個(gè)故事中,，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么?(3分)

五、現(xiàn)代文閱讀(共16分)

閱讀《最后一個(gè)顧客》一文,，回答問(wèn)題,。

老人將店開(kāi)在公路邊，一開(kāi)就是,。公路邊車(chē)來(lái)車(chē)往,，卻很少有行人下來(lái)。店里只賣(mài)紫絨花,，雖然好看,，生意并不好。

15年前,，老人花了一個(gè)月時(shí)間才學(xué)會(huì)了做紫絨花,。他把剪得整整齊齊的紅毛線(xiàn)用麻繩一根根系緊,，扎成球，外面再扎上一層細(xì)細(xì)的紫絨線(xiàn),。這樣,，一朵紫絨花就做成了。老人的紫絨花賣(mài)得貴,，5塊錢(qián)一朵;而別人攤位上賣(mài)的是機(jī)器做的,，2元錢(qián)一朵。但有一樣,，老人做的結(jié)實(shí),，除非最后因?yàn)樘f了扔掉，那中間捆得緊緊的麻繩,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)斷的,。

紫絨花，可以做鑰匙鏈,，也可以當(dāng)裝飾,。不管擺在哪兒，都一樣漂亮,。

店里的貨終于都賣(mài)完了,，老人打算今天關(guān)門(mén)。今天是他70歲生日,，也是他最后一次做紫絨花球,。他太老了，手不住地顫抖,，做起紫絨花越來(lái)越吃力,。他沒(méi)有多少錢(qián)，這最后5朵紫絨花,，是他送給自己的禮物,。

看看表，已經(jīng)是下午4點(diǎn)鐘,。他準(zhǔn)備關(guān)門(mén),。正在這時(shí)，一個(gè)五六歲的小女孩推門(mén)進(jìn)來(lái)了,。

“請(qǐng)問(wèn),，您這兒賣(mài)紫絨花嗎?”女孩嫩聲嫩氣地說(shuō)。

“從今天起不賣(mài)了,?！崩先司従彽卣f(shuō)。

小女孩失望地看著老人,，指指不遠(yuǎn)的加油站,，說(shuō)：“我爸爸給汽車(chē)加油了,，加油站的叔叔告訴我您這兒賣(mài)紫絨花。我們是去看爺爺?shù)?，爸爸說(shuō)，爺爺喜歡紫絨花,。所以,，我想買(mǎi)5朵紫絨花送給爺爺做生日禮物?！?/p>

老人看著女孩,，心里有些感動(dòng)。他遲疑著拿出紫絨花,，問(wèn)女孩：“是這樣的嗎?”

女孩笑起來(lái),，說(shuō)真是太漂亮了。她把花送給爺爺,，他一定會(huì)非常高興,。小女孩很可愛(ài)，一笑兩個(gè)小酒窩,。他決定將紫絨花送給小女孩,，滿(mǎn)足她的心愿。

“我把所有的錢(qián)都給您好嗎?”說(shuō)著,，女孩從口袋里掏出一只小瓷罐,，將瓷罐底子打開(kāi)，倒出一堆鋼g兒,。數(shù)了數(shù),，2元3角。

老人笑了,，說(shuō)這些錢(qián),，足夠買(mǎi)5朵紫絨花。小女孩高興極了,，抱著紫絨花跑遠(yuǎn)了,。

關(guān)了店門(mén)，老人坐到桌前,，為自己倒了一杯酒,。他正要喝，有人敲門(mén),。門(mén)口,，一個(gè)中年男人領(lǐng)著小女孩，說(shuō)：“真是不好意思,，我給您送錢(qián)來(lái)了,?！?/p>

一瞬間，老人愣住了,。中年男人看著老人,，也愣住了。半晌,，他呆呆地叫了一句：“爸!”

老人的眼淚幾乎都要掉下來(lái),，等了15年，他終于等回了離家出走的兒子!15年前,，兒子16歲,，他砸開(kāi)別人家的小店，偷走了紫絨花,?；氐郊遥莺莸刈崃藘鹤?，叛逆的兒子從此離家出走,。兒子走后他才知道，紫絨花是兒子偷來(lái)送給自己的,。因?yàn)?，一次醉酒后，他曾?duì)兒子說(shuō)過(guò),，看到紫絨花,，他就想起他去世的媽。兒子走了,，老人開(kāi)始學(xué)做紫絨花,，并把店開(kāi)在路邊，為的是兒子回來(lái)時(shí),，兒子第一個(gè)看到他,。

小女孩高興地咧開(kāi)嘴，舉起紫絨花,，大聲說(shuō)：“爺爺,，生日快樂(lè)!”

“爸爸，生日快樂(lè)!”男人說(shuō)著,，已經(jīng)淚流滿(mǎn)面……

18.選文中最后一個(gè)“顧客”是誰(shuí)?(2分)

19.請(qǐng)概括一下選文中“兒子”是一個(gè)什么樣的人?(3分)

20.5朵紫絨花按老人的價(jià)格應(yīng)賣(mài)25元,，小女孩只給了2元3角，老人為何這么便宜地賣(mài)呢?(3分)

21.品味下列加點(diǎn)字的特點(diǎn)(4分)

①小女孩失望地看著老人,。

②他遲疑著拿出紫絨花,。

22.有人說(shuō)題目《最后一個(gè)顧客》應(yīng)換成“紫絨花”，你同意嗎?為什么?(4分)

寫(xiě)作(共40分)

六、作文(滿(mǎn)分40分)

23.《士兵突擊》中有一句話(huà)讓我銘記永久：每個(gè)人心里都開(kāi)著一朵花,。一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花,，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花,，一個(gè)及時(shí)的電話(huà)是一朵花,，一個(gè)親切的微笑是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活增添絢麗而付出的人是不尋常的人,。

請(qǐng)以“為他人開(kāi)一朵絢麗的花”為話(huà)題,，寫(xiě)一篇作文。要求：除詩(shī)歌外,，文體不限，不少于500字,，書(shū)寫(xiě)公正,、規(guī)范。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇二

（1―6題,，25分）

1．下面加著重號(hào)詞語(yǔ)的字音和成語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（2分）…………………【 】

a．皎潔（jiāo） 抽搐（chù） 浩浩蕩蕩 憂(yōu)心重重

b．狂瀾（lán） 沮喪（jǚ） 相得益張 家喻戶(hù)曉

c．木屐（jī） 驀然（muò） 眼花繚亂 如火如茶

d．厭惡（wù） 戲謔（xuè） 來(lái)勢(shì)洶洶 養(yǎng)精蓄銳

2．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） ………………………………【 】

a．但所得的是麻雀居多,，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁,，養(yǎng)不過(guò)夜的,。

b．忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的”。

c．夸父與日逐走,，入日,；渴，欲得飲,，飲于河,、渭；河,、渭不足,，北飲大澤。

d．貝多芬說(shuō)：“誰(shuí),？那是誰(shuí),？”

3．請(qǐng)為下面的語(yǔ)句排列正確的順序，使之前后連貫,。（3分）

①它肯定是會(huì)感到十分得意的,。

②當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣,，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器,，用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。

③接下來(lái),，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了,。

④就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人,，是螳螂永不改變的信條,。

⑤于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗,，也無(wú)濟(jì)于事了,。

正確的順序?yàn)椋?/p>

4．背誦優(yōu)秀的的詩(shī)文可以獲得美的享受。請(qǐng)你在橫線(xiàn)上寫(xiě)出詩(shī)文原句,。（7分）

①深林人不知,， 。（王維《竹里館》）

② ,，杳杳鐘聲晚,。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）

③故園東望路漫漫， ,。（岑參《逢入京使》）

④ ,，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

⑤人有百口,，口有百舌,， 。（林嗣環(huán)《口技》）

⑥假如生活欺騙了你,， ,， 。（普希金《假如生活欺騙了你》）

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇三

一 積累（36分）

1.默寫(xiě),。（16分）

（1）自古逢秋悲寂寥,， 。（劉禹錫《秋詞》）

（2）,，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái),。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》） （3） ，好之者不如樂(lè)之者,。（《論語(yǔ)》十二章） （4）客路青山外，,。（王灣《次北固山下》） （5） ,，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》） （6）河流大野猶嫌束,，,。（譚嗣同《潼關(guān)》） （7）水何澹澹， 。（曹操《觀(guān)滄?！罚?/p>

（8）我寄愁心與明月,， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （9）夕陽(yáng)西下,， ,。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》） （10）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， ,。（王灣《次北固山下》） （11）,，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （12）岐王宅里尋常見(jiàn),， ,。（杜甫《江南逢李龜年》） （13）遙憐故園菊，,。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》） （14）不知何處吹蘆管,，。（李益《夜上受降城聞笛》） （15）,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》） （16）,，洪波涌起,。（曹操《觀(guān)滄海》） 2.在括號(hào)里填上正確的字,。（4分）

孤苦（ ）仃驚慌失（ ） 人聲（ ）沸 大相（ ）庭 3.文學(xué)常識(shí)填空：（4分）

《論語(yǔ)》是 家經(jīng)典著作,，是記錄孔子言行及其弟子言行的一本書(shū)，共20篇,。宋代把它與 合稱(chēng)為“四書(shū)”,。 4. 名著閱讀。(3分)

《西游記》的作者是 ,，（人名 1分）這本書(shū)中你最喜歡的人物是 ,，（1分），理由是 ,。（1分） 5,、請(qǐng)圍繞“親情”這一主題，仿寫(xiě)兩個(gè)句子,。（2分）

例：親情是暴風(fēng)雨中的一把傘,，為我遮風(fēng)擋雨；親情是一株永不凋謝的玫瑰,，為我送來(lái)溫馨和美麗,；親情是____________________________________________________________。 親情是____________________________________________________________。 6,、口語(yǔ)交際：（2分）

星期天,，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂,，老頭,，到西流湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn),？”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走,，有一千丈；選小路走,，只六百丈,。”小林聽(tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里,？”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué),，原來(lái)你也知道講‘禮’呀！”老大爺?shù)脑?huà)外之意是什么,？（1分）

答：如果你是小林,，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路？請(qǐng)寫(xiě)出你問(wèn)路的話(huà),。（1分）

答： 7.用簡(jiǎn)潔的一句話(huà),，概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)空格14字的限定）（2分）

中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛(ài)丁堡市接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng),。起設(shè)立的愛(ài)丁

8. 閱讀右邊這幅漫畫(huà)回答問(wèn)題：（3分）

①這幅漫畫(huà)的創(chuàng)作是從哪則熟語(yǔ)獲得啟發(fā)的,？（1分）__________________________________________

②它批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？（1

分）

_______________________________________________________,。 ③請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論,。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理（1分） _______________________________________________________,。

二 閱讀(40分）

(一)文言文閱讀(16分） 9.解釋下面句中加點(diǎn)的字,。（．4分） ．①不亦說(shuō)乎（．） ②綴行甚遠(yuǎn) ③非學(xué)無(wú)以廣才（ ） ④傳不習(xí)乎 10.翻譯。（6分）

①骨已盡矣,，而兩狼之并驅(qū)如故,。

___________________________________________________________ ②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。

___________________________________________________________ ③俄而雪驟,，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

___________________________________________________________

11. 在《詠雪》中,，兄妹兩人的“解”哪一個(gè)更好呢,？請(qǐng)表達(dá)你的觀(guān)點(diǎn),，并說(shuō)明理由。（2分）

_____________________________________________________________________________________ 12. 經(jīng)過(guò)兩千多年,，孔子的話(huà)仍然閃爍著奪目的光彩,。請(qǐng)從《論語(yǔ)》十二章中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)（2分） _____________________________________________________________________________________ 13. 分析“海日生殘夜,，江春入舊年”所蘊(yùn)含的人生哲理,。（2分）

（二）閱讀下面這篇文章，完成14～18題,。（共12分）到底扶不扶 老太太倒下的時(shí)候,，吳明真的嚇了一跳。

只聽(tīng)見(jiàn)背后“咚”的一聲,，吳明回過(guò)頭來(lái),，就看見(jiàn)老太太在地下躺著，縮成一團(tuán),，身子痙攣著,，手腳不停地抽動(dòng)著。

吳明只感覺(jué)好笑,，這樣的詐騙,，騙騙別人也就罷了，竟然騙到自己頭上,，真可笑,。要知道，吳明可是這座城市里的老油條了,，這個(gè)雞蛋大的城市里，什么樣的騙局沒(méi)見(jiàn)過(guò),，調(diào)包的,，牽羊的，老頭老太沒(méi)事碰瓷的……想歸想,，吳明還是摘下眼鏡,，仔細(xì)地觀(guān)察著老太太，只見(jiàn)她全身向一處收緊,，再收緊……看著看著,，吳明不由得佩服老太太的演技，真像,，比不上鞏俐,，也比得上林青霞了，簡(jiǎn)直可以去好萊塢競(jìng)選影后了,。①時(shí)候正是中午,，火辣辣的太陽(yáng)照射著這座不起眼的邊遠(yuǎn)小城,。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的,，一絲風(fēng)也沒(méi)有,。白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼,。她的四肢,，緊緊地向身體中間抱著，雙眼緊緊地閉著,，

臉上的皺紋一會(huì)抽緊,，一會(huì)放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫,。那抽動(dòng)的四肢,，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號(hào)：這位老太太是真的犯病了,，不是裝的,。吳明的手，本能地向著老人伸出去,，伸出去,。就在吳明的手將要碰到老人肩背的時(shí)候，吳明又想到,，這樣的碰瓷和詐騙,，太多了。想到春晚上演的那個(gè)帥哥,，只因?yàn)榉隽死先巳?，就由開(kāi)大奔變成騎自行車(chē)了。

就在吳明的手,，不知所措的時(shí)候,，救星來(lái)了。一個(gè)留著小胡子的男人出現(xiàn)了,。那個(gè)胡子,，不長(zhǎng)不短，一看就是很討人喜歡的那種,。對(duì)于吳明來(lái)說(shuō),，絕對(duì)是光棍做夢(mèng)娶媳婦――想啥來(lái)啥。吳明一把掏出懷里的手機(jī),，開(kāi)啟了攝像裝置,，急急地對(duì)小胡子說(shuō)，快快,，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的,，馬上明白是怎么回事了,，連聲說(shuō)，好好,，你扶吧,。我給你做個(gè)證明，放心吧,。吳明把手機(jī)交到小胡子的手中,，急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里,，同時(shí)用力掐住了老人的人中,，一雙眼睛不停地向馬路上的車(chē)輛掃描著。人群像是從地底下冒出來(lái)的,，不知道什么時(shí)候,，早已圍了一圈?？粗鴰讉€(gè)人的樣子,，猜測(cè)著事故的情由，指手畫(huà)腳地議論著,。

“看這小伙子,，多善良!”

“不對(duì)吧，這個(gè)小伙子,，是不是把人撞了,，再叫自己的同伙拿手機(jī)把這些拍下來(lái)，為自己洗去嫌疑呀,，你看那個(gè)小胡子,，就不是什么好人!”

“不是的，老太太已經(jīng)昏迷不醒了,，要是這個(gè)小伙子撞倒的,，小伙子早就無(wú)影無(wú)蹤了。反正沒(méi)有人看見(jiàn),，又何必裝模作樣呢”

吳明哪里有時(shí)間去聽(tīng)這些不相干的話(huà)，一個(gè)勁地掐著老太太的人中,。還好,，幾分鐘過(guò)去，老太太終于長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣,。吳明也慢慢地出了一口長(zhǎng)氣,，緊張的心也放了下來(lái)。

看著吳明額頭的汗珠,，老太太斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō),，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指,，指著衣服的下兜，說(shuō)著老人又大口大口地喘了起來(lái),。路邊的一個(gè)小女孩,，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過(guò)來(lái)。老人吃了吳明掏出的藥,，抹了一把臉上的汗,，才終于喘勻了氣。

這世間還是好人多呀,，并不是所有的人,，都是那樣的不可理喻，都會(huì)反咬人一口,。吳明心里這樣想著,，不禁為自己剛才見(jiàn)死不救的想法而羞紅了臉。

圍觀(guān)的眾人,，這時(shí)也明白了真相,，議論紛紛地說(shuō)了起來(lái)，“這樣的小伙子,，真是好樣的!”“這樣的老太太,，也是好樣的。該咋的是咋的,，總算沒(méi)有訛詐別人!”

“要是都能這樣,，馬路上也不會(huì)有那么多的故事了?！币灿械娜硕笸髧@息,，搖頭不已。

最后,，一位好心的出租車(chē)司機(jī)過(guò)來(lái),，聽(tīng)說(shuō)了這件事，也被感動(dòng)了,。自愿帶老大娘去醫(yī)院檢查一下,，大家更是贊不絕口，感嘆著世上還是好人多,。

看著出租車(chē)駛向醫(yī)院,，吳明心上的一塊石頭，這才落了地,，他掃視了一圈,，又一屁股坐在了地上。原來(lái),，那個(gè)小胡子,，不知道在什么時(shí)候,，早已不見(jiàn)了。 14.文中的吳明,、小胡子分別代表哪類(lèi)人（2分）

15.結(jié)合具體語(yǔ)境,，簡(jiǎn)要分析兩句的表達(dá)效果。（4分）

16.選文中加線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法其作用是什么（2分）

17.選文多處運(yùn)用了襯托這一表現(xiàn)手法,，請(qǐng)任舉一例加以賞析,。（2分）

18.將小說(shuō)的主人公“吳明”改為“張三”“李四”好不好為什么（2分）

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇四

一、 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(共12分)

1,、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

a,、撩起(liāo) 沼澤(zhǎo ) 強(qiáng)迫(qiáng) 污穢(huì)

b、書(shū)塾(shú) 嫉妒(jì) 熾痛(chì) 宰割(zǎi)

c,、宿儒(sù) 抽屜(tì) 哺育(bǔ) 難堪(kān)

d,、衣襟(jīn) 訕笑(shàn) 干脆(chuì) 深邃(suì)

2、下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

a,、義憤填膺 忘乎所以 雜亂無(wú)章 氣沖斗牛 一反既往

b,、無(wú)暇及此 層出不窮 馬革裹尸 家喻戶(hù)曉 婦孺皆知

c、狼狽不堪 一瀉萬(wàn)丈 荒草萋萋 興高采烈 恭恭敬敬

d,、死而后己 人聲鼎沸 抽抽搭搭 來(lái)勢(shì)洶洶 浩浩蕩蕩

3,、下列句子中加點(diǎn)的四字短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

a、無(wú)論是高深莫測(cè)的星空,，還是不值一提的灰塵,，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。

b,、慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑,。

c,、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了,，拉幫結(jié)派地賣(mài)弄清脆的喉嚨,。

d、一旦產(chǎn)生小的靈感,，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值,，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

4,、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

a、 中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng),，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚,，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣,。

b、 電門(mén)一關(guān),，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái),。

c、 過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低,。

d、 凡事要依靠群眾,，否則就做不成什么大事,。

5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

a,、《未選擇的路》是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特寫(xiě)的一首詩(shī),，作者常被稱(chēng)為是“交替性詩(shī)人”。

b,、《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)著名作家莫泊桑,，他被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》,、《羊脂球》等,。

c、《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,，這是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌,。

d、《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》,，作者魯迅,代表作有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》,、小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》,，散文詩(shī)集《野草》,，散文集《朝花夕拾》。

6,、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

a,、《聞一多先生的說(shuō)和做》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者總領(lǐng)全文后,，先表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”,，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間,，用了總承上文和總起下文的句子,，使銜接緊密，過(guò)渡自然。

b,、《假如生活欺騙了你》在這首詩(shī)中,，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí),，不要悲傷,，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去,，未來(lái)是幸福,、美好的。

c,、《最后一課》這篇小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,，著重刻畫(huà)了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象,，表現(xiàn)了法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神,。

d、《黃河頌》詩(shī)人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國(guó)!

二,、古代詩(shī)文閱讀與積累(共18分)

7,、古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)

(1) ,，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安,。

(2)夜發(fā)清溪向三峽，

(3) ,，云從窗里出,。

(4)此夜曲中聞?wù)哿?。

(5)側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是 ,， ,。

(6)運(yùn)用夸張，描寫(xiě)木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是 ,，

,。

文言文閱讀：

司馬光好學(xué) ――《三朝名臣言行錄》

司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人,，群居講習(xí),，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編,，迨能倍誦乃止,。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦,，乃終身不忘也,。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦,，或在馬上，或中夜不寢時(shí),，詠其文,，思其義所得多矣?！?/p>

8、對(duì)下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

a,、患記問(wèn)不若人(擔(dān)心) 邑人奇之(對(duì)……感到驚奇)

b,、迨能倍誦乃止(等到) 士別三日即更刮目相待(重新)

c、或在馬上(有的人) 自是指物作詩(shī)立就(完成)

d,、溫公嘗言(曾經(jīng)) 當(dāng)涂掌事( 通“途”,，道)

9、下列加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)( )(2分)

a,、其所精誦 則其受于人者不至也

b,、迨能倍誦乃止 蒙乃始就學(xué)

c、自以為大有所益 其詩(shī)以養(yǎng)父母,、收族為意

d,、 大兄何見(jiàn)事之晚乎! 余聞之也久

10、翻譯句子,。(4分)

(1),、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人,，不使學(xué),。

譯：

(2)、但當(dāng)涉獵,，見(jiàn)往事耳,。

譯：

11、選文中概括主旨的句子是：( )

a.用力多者收功遠(yuǎn),。 b.其所精通乃終身不忘,。

c.書(shū)不可不成誦。 d.詠其文,，思其義,，所得多矣。

三,、現(xiàn)代文閱讀(共27分)

種春風(fēng)

那天正好是立春,。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好,。

郵局里人不多,，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢(qián)。后面是一個(gè)七十歲左右的老人,，戴副老花鏡,，穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款的,。他手中還拿著一張報(bào)紙,，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》,，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的一份報(bào)紙,。

老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些,，以免蹭臟自己新買(mǎi)的“寶姿”風(fēng)衣,。我正戴著mp3耳機(jī)聽(tīng)歌呢，老人忽然伸出手來(lái),，我忙摘下耳機(jī),。他說(shuō)：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單,?！?/p>

我拿了一張給他，他又說(shuō)：“姑娘,，你能幫我寫(xiě)一下嗎t(yī)人老了,，戴上花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò)?！蔽矣悬c(diǎn)兒無(wú)可奈何,，但看他懇請(qǐng)，也只好從命,。

“寄到哪里t”我問(wèn),。“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧,?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f(shuō)。

我很快看完了那則煽情的報(bào)道――原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩,，父母去縣城賣(mài)菜的途中出了車(chē)禍,，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活,，學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。

“多可憐啊!”老人說(shuō),。

“騙你呢,，大伯,。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有,，哪能信?”

老人很固執(zhí)：“肯定是真的,。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了,。你說(shuō),，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢t一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧,，姑娘t”

我抬起頭來(lái),，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng),，甚至是寒酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重,。老人嘆口氣說(shuō)：“小的時(shí)候家里窮啊,，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在,。

為保險(xiǎn)起見(jiàn),，我撥通了那家報(bào)社的電話(huà)，他們不僅知道老人的大名,，還說(shuō),，他每月都要寄錢(qián)來(lái)，他們對(duì)他非常感激,。

老人每月的退休金只有500元,，但那天他寄出的錢(qián)是300元。我有些震驚,，300元對(duì)我而言無(wú)所謂,，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有,。老人說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄,，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯?！?/p>

不知為什么,，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫(xiě)這張匯款單,，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人,，正在把錢(qián)寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻,，我的心隱隱不安,。一個(gè)買(mǎi)瓶cd香水就要花上千兒八百的女人,，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸,。

那天,，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx元，我也要了一張匯款單,，寫(xiě)了同一個(gè)地址,，寄去了一點(diǎn)兒錢(qián)。老人非常感動(dòng),，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘,，我替她們祖孫倆謝謝你!”

我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我,，我才要感謝他,，那種本真的.善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西,。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的,、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛(ài),、敢信任,，它就會(huì)是熱情的、柔軟的,。

和老人告別后,，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起,，心里的春天也悄悄來(lái)了,，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么?用它來(lái)種什么?種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌,，但一直不明白,，春風(fēng)怎么可以種t但那天我在風(fēng)中走著，終于知道,，春風(fēng)是可以種的,。(虹 蓮 有刪改)

12.文章劃線(xiàn)句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?(4分)

13.文章中有好幾處地方描寫(xiě)了老人的外貌,，這些描寫(xiě)有什么作用?(4分)

14.寫(xiě)出文中“我”感情變化的過(guò)程,。(2分)

15.文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義?(3分)

塞外的春天

①說(shuō)到長(zhǎng)城外邊，古代的詩(shī)人們,，常常想作永久的荒涼,。“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”,、“春風(fēng)疑不到天涯”,、“三春那得桃杏花”,，好像塞外是常冬常寒,，除了飛沙飄雪以外,，什么都沒(méi)有,。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天,，也綺麗，也溫馨,，使人熱辣辣,，軟綿綿,，所看到聽(tīng)到的充滿(mǎn)了生命的愉快歡欣,。

②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉,，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了,，也就是說(shuō)真要“大地回春”了,。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲(chóng)們可并不驚動(dòng),，只是沙灘可以看見(jiàn)驚鴻,，樹(shù)上新飛來(lái)了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈,、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化,。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了,，素樸的絢爛了。

③“春分河自爛”,，冷冰冰靜悄悄的黃河,，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂,，接著流起凌來(lái),，大塊的像山，小塊的像床,，有長(zhǎng)條,，有方塊，你撞我,，我擠你,，筑成了冰壩，攔高了春水,，大渠小渠,，黃水湯湯，有金色鯉魚(yú)在跳躍,。當(dāng)家家嘗到開(kāi)河魚(yú)的鮮味兒的時(shí)候,，宏嘩咆哮的黃河流凌完了,，平滑如鏡，皮筏子,、平底船都等著下河了,。

④清明確是天清日朗，可是走遍原野,，也看不見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠蘋(píng)芽,。春雨貴如油，那是華北的話(huà),，要是在塞外,，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事,。碰到陰天,，也說(shuō)不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到,，天氣太干了吧,，薄薄的花瓣，小小的花朵,，像憔悴多病的莢人,。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞?。嬌艷是榆葉梅,，芬芳是丁香，高雅是真珠穗,，潑辣是馬蘭蘋(píng),，海棠夭桃，應(yīng)有盡有,，葡萄藤蘿,，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去,，真是煙云霧樹(shù),，家家錦繡，百花爛漫,，萬(wàn)紫千紅,。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花,，濫造的榆錢(qián),，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去,，自由地成堆成垛,。踏上去,，有的軟綿綿，有的沙沙響,，可算是十分春色,，布滿(mǎn)了人間。

⑤要想看看塞外的嬉春圖,，那么,，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢,，當(dāng)然很有意思,。不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒,，成百成千的牛羊駝馬,，都吃得飽欣欣地，胖油油地,，各有各的美麗,，各有各的精神。您看吧,，有的比肩曬太陽(yáng),，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步,，有的成對(duì)兒比特角;有的追,，有的跑，有的抱,，有的跳;有三角的趣劇,，有四角的笑料,，有勇武的正生,，有滑稽的丑角。勝利的拉開(kāi)嗓子唱歌,，失敗的夾著尾巴逃走,。形形色色，畫(huà)不出也寫(xiě)不出,。這兒的愛(ài)情廣場(chǎng),，沒(méi)有金錢(qián)、地位,、門(mén)第的問(wèn)題,，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康,，平常的人緣,，一時(shí)的機(jī)智,，決定成功跟失敗，大體上看,，是“天地皆春,，百獸率舞”。

⑥我看過(guò)幽燕的上林春色,，我看過(guò)江南的草長(zhǎng)鶯飛,，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙,。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹(shù)”,，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢(qián)”。六七年來(lái),，卻是越走越遠(yuǎn),，越走越向南，哪里是天上,，哪里是人間?哪里是中原,，哪里是九邊?我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海閱天空,，有去有還,。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請(qǐng)海水傳言,，看飽了繁花似錦,，聽(tīng)夠了軟語(yǔ)如綿;最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先,，我希望再踏草原,，我希望飛度陰山，看天青日白,，萬(wàn)家勝歡,，埋骨在黃河灣處，大青山前,。

16,、本文(2)-(5)段描繪了四幅塞外春天的圖畫(huà)，分別是 ,、 黃河開(kāi)凍圖 ,、百獸嬉春圖。這四幅圖是按 順序描寫(xiě)的,。(3分)(評(píng)分：每空1分)

17,、品味、賞析下面的句子。(4分)

(1)輕浮的柳絮,，精制的揚(yáng)花,，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng),，飄來(lái)飄去,，自由地成堆成垛。

從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用：

(2)有的比肩曬太陽(yáng),，有的臥著說(shuō)家常,，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角,。

從修辭運(yùn)用的角度：

18,、第⑥段中“我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空,，有去有還,。”結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”為什么怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲,。(3分)

19,、仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線(xiàn)部分，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情,。(4分)

四,、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

名著閱讀

外祖母痛苦地說(shuō)：“行啦，全分給他們吧,，分光拿凈,，省得他們?cè)俪?”

“你給我閉嘴，都是你慣的!”外祖父?jìng)€(gè)頭小,，聲音卻出奇地高,，震耳欲聾的。

我的母親站起來(lái),，走到窗前,。背沖著大家，一聲不吭,。

20,、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象,，比如：勇敢正直的“我”(阿廖沙),，善良樂(lè)觀(guān)的外祖母， 的外祖父,，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的 ,。(2分)

21、節(jié)選部分描繪了怎樣一種生活環(huán)境?聯(lián)系全文，你認(rèn)為這對(duì)阿廖沙成長(zhǎng)有什么影響?(3分)

綜合性學(xué)習(xí)

材料一 每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”,。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族,，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。

材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生,，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”,，即心寬為樂(lè)，讀書(shū)為樂(lè),，助人為樂(lè),。他深知讀書(shū)可以陶冶性情，延緩衰老,。至今,，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外,，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄,。

材料三 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是,，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。

22,、請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論,。(1分)

23、針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象,，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展 “讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng),。

①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

②如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告,，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)?(2分)

五,、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作(共53分)

24、 世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解,、愛(ài)護(hù),、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū),、一臺(tái)電腦,、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧,。請(qǐng)以“渴望得到 ”為題目,，選擇合適的體裁寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)在600字以上,。

20xx―20xx下學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷(積玉口中學(xué))(答案)

一,、 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(共12分)

1,、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( c )(2分)

a、撩起(liāo) 沼澤(zhǎo ) 強(qiáng)迫(qiáng) 污穢(huì)

b,、書(shū)塾(shú) 嫉妒(jì) 熾痛(chì) 宰割(zǎi)

c,、宿儒(sù) 抽屜(tì) 哺育(bǔ) 難堪(kān)

d、衣襟(jīn) 訕笑(shàn) 干脆(chuì) 深邃(suì)

2,、下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( d )(2分)

a,、義憤填膺 忘乎所以 雜亂無(wú)章 氣沖斗牛 一反既往

b、無(wú)暇及此 層出不窮 馬革裹尸 家喻戶(hù)曉 婦孺皆知

c,、狼狽不堪 一瀉萬(wàn)丈 荒草萋萋 興高采烈 恭恭敬敬

d,、死而后己 人聲鼎沸 抽抽搭搭 來(lái)勢(shì)洶洶 浩浩蕩蕩

3、下列句子中加點(diǎn)的四字短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( d )(2分)

a,、無(wú)論是高深莫測(cè)的星空,，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品,。

b,、慶祝“六一”的晚會(huì)上,，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑,。

c、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,，高興起來(lái)了,，拉幫結(jié)派地賣(mài)弄清脆的喉嚨。

d,、一旦產(chǎn)生小的靈感,，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去,。

4,、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( d )(2分)

a、 中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng),，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚,，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。

b,、 電門(mén)一關(guān),，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。

c,、 過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。

d,、 凡事要依靠群眾,，否則就做不成什么大事。

5,、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( c )(2分)

a,、《未選擇的路》是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特寫(xiě)的一首詩(shī)，作者常被稱(chēng)為是“交替性詩(shī)人”,。

b,、《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)著名作家莫泊桑，他被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠,，代表作有《項(xiàng)鏈》,、《羊脂球》等。

c,、《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,，這是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌。

d,、《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》,，作者魯迅,代表作有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》、小說(shuō)集《吶喊》,、《彷徨》,，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》,。

6,、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是( b )(2分)

a、《聞一多先生的說(shuō)和做》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，作者總領(lǐng)全文后,，先表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”,。在上下半部分之間,，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密,，過(guò)渡自然,。

b、《假如生活欺騙了你》在這首詩(shī)中,，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻含蓄抒情,，闡明了一種積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷,，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐,，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是幸福,、美好的,。

c,、《最后一課》這篇小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，著重刻畫(huà)了主人公小弗郎士,、韓麥耳先生的形象,，表現(xiàn)了法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

d,、《黃河頌》詩(shī)人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國(guó)!

二,、古代詩(shī)文閱讀與積累(共18分)

7、古詩(shī)文默寫(xiě),。(8分)

(1)馬上相逢無(wú)紙筆,，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

(2)夜發(fā)清溪向三峽,，思君不見(jiàn)下渝洲,。

(3)鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出,。

(4)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。[

(5)側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是策勛十二轉(zhuǎn),，賞賜百千強(qiáng),。

(6)運(yùn)用夸張，描寫(xiě)木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是萬(wàn)里赴戎機(jī),，關(guān)山度若飛,。

文言文閱讀：

司馬光好學(xué) ――《三朝名臣言行錄》

司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人,，群居講習(xí),，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編,，迨能倍誦乃止,。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦,，乃終身不忘也,。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上,，或中夜不寢時(shí),，詠其文，思其義所得多矣,?！?/p>

8、對(duì)下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( c )(2分)

a,、患記問(wèn)不若人(擔(dān)心) 邑人奇之(對(duì)……感到驚奇)

b,、迨能倍誦乃止(等到) 士別三日即更刮目相待(重新)

c,、或在馬上(有的人) 自是指物作詩(shī)立就(完成)

d、溫公嘗言(曾經(jīng)) 當(dāng)涂掌事( 通“途”,，道)

9,、下列加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)( a )(2分)

a、其所精誦 則其受于人者不至也

b,、迨能倍誦乃止 蒙乃始就學(xué)

c,、自以為大有所益 其詩(shī)以養(yǎng)父母,、收族為意

d,、 大兄何見(jiàn)事之晚乎! 余聞之也久

10、翻譯句子,。(4分)

(1),、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人,，不使學(xué),。

譯：(仲永的)父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人,，不讓(他)學(xué)習(xí),。

(2)、但當(dāng)涉獵,，見(jiàn)往事耳,。

譯：只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了,。

11,、選文中概括主旨的句子是：(c)

a.用力多者收功遠(yuǎn)。 b.其所精通乃終身不忘,。

c.書(shū)不可不成誦,。 d.詠其文，思其義,，所得多矣,。

三、現(xiàn)代文閱讀(共27分)

種春風(fēng)

那天正好是立春,。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局,，心情很好。

郵局里人不多,，我前面是個(gè)小伙子,，正在給家里寄錢(qián)。后面是一個(gè)七十歲左右的老人,，戴副老花鏡,，穿著破爛又邋遢,。他肯定是來(lái)取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙,，我掃了一 眼,，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的一份報(bào)紙,。

老人的外套油漬斑斑,，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買(mǎi)的“寶姿”風(fēng)衣,。我正戴著mp3耳機(jī)聽(tīng)歌呢,，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī),。他說(shuō)：“姑娘,，麻煩你幫我取張匯款單?！?/p>

我拿了一張給他,，他又說(shuō)：“姑娘，你能幫我寫(xiě)一下嗎t(yī)人老了,，戴上花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò),。”我有點(diǎn)兒無(wú)可奈何,，但看他懇請(qǐng),，也只好從命。

“寄到哪里t”我問(wèn),?！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f(shuō),。

我很快看完了那則煽情的報(bào)道――原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣(mài)菜的途中出了車(chē)禍,，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息,，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)都沒(méi)有著落,。

“多可憐啊!”老人說(shuō)。

“騙你呢,，大伯,。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有，哪能信?”

老人很固執(zhí)：“肯定是真的,。以前我也寄過(guò),，人家都給回信了。你說(shuō),，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢t一定是過(guò)不去這個(gè)坎了,，對(duì)吧，姑娘t”

我抬起頭來(lái),，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人,。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的,，攤開(kāi)的雙手老繭重重,。老人嘆口氣說(shuō)：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我,，我肯定活不到現(xiàn)在,。

為保險(xiǎn)起見(jiàn),，我撥通了那家報(bào)社的電話(huà),，他們不僅知道老人的大名，還說(shuō),，他每月都要寄錢(qián)來(lái),，他們對(duì)他非常感激。

老人每月的退休金只有500元,，但那天他寄出的錢(qián)是300元,。我有些震驚，300元對(duì)我而言無(wú)所謂,，一篇稿子而已,，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄,，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯,。”

不知為什么,，我的眼角有些濕潤(rùn),，如果不是親手填寫(xiě)這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人,，正在把錢(qián)寄往一個(gè)更窮的地方,。那一刻，我的心隱隱不安,。一個(gè)買(mǎi)瓶cd香水就要花上千兒八百的女人,，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸,。

那天,，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx元,，我也要了一張匯款單，寫(xiě)了同一個(gè)地址,，寄去了一點(diǎn)兒錢(qián),。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘,，我替她們祖孫倆謝謝你!”

我連忙搖頭,。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他,，那種本真的善良,，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的,、斤斤計(jì)較的,，但只要你敢愛(ài)、敢信任,，它就會(huì)是熱情的,、柔軟的。

和老人告別后,，我的心頭別樣的溫暖,。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來(lái)了,，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田,，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么?用它來(lái)種什么?種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌，但一直不明白,，春風(fēng)怎么可以種t但那天我在風(fēng)中走著,，終于知道，春風(fēng)是可以種的,，(虹 蓮 有刪改)

12.文章劃線(xiàn)句“那種本真的善良,，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?(4分)

13.文章中有好幾處地方描寫(xiě)了老人的外貌，這些描寫(xiě)有什么作用?(4分)

14.寫(xiě)出文中“我”感情變化的過(guò)程,。(2分)

15.文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻食義?(3分)

12.(3分)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之心(意思相近即可)

13.(3分)①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好)②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可)

14.(4分)隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可)

15.(3分)希望人人都能關(guān)愛(ài)別人,，并能把這種愛(ài)心傳遞給每個(gè)人。(意思相近即可)

塞外的春天

①說(shuō)到長(zhǎng)城外邊,，古代的詩(shī)人們,，常常想作永久的荒涼?！按猴L(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”,、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒,，除了飛沙飄雪以外,，什么都沒(méi)有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天,，也綺麗,，也溫馨，使人熱辣辣,，軟綿綿,，所看到聽(tīng)到的充滿(mǎn)了生命的愉快歡欣。

②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉,，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁,。它們回來(lái)了，也就是說(shuō)真要“大地回春”了,。到了“驚蟄”,，蟄伏的昆蟲(chóng)們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見(jiàn)驚鴻,，樹(shù)上新飛來(lái)了鳴鳩,，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上,，聲音色澤都起了新的變化,。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了,，素樸的絢爛了,。

③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河,，長(zhǎng)眠了四個(gè)月,，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來(lái),，大塊的像山,，小塊的像床，有長(zhǎng)條,，有方塊,，你撞我，我擠你,，筑成了冰壩,，攔高了春水，大渠小渠,，黃水湯湯,，有金色鯉魚(yú)在跳躍。當(dāng)家家嘗到開(kāi)河魚(yú)的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了,，平滑如鏡,，皮筏子、平底船都等著下河了,。

④清明確是天清日朗,，可是走遍原野，也看不見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠蘋(píng)芽,。春雨貴如油,，那是華北的話(huà)，要是在塞外,，清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天,，也說(shuō)不定還是飄幾片白雪,。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧,，薄薄的花瓣,，小小的花朵，像憔悴多病的莢人,。從谷雨到立夏,，世界可要?jiǎng)∽兞恕善G是榆葉梅,，芬芳是丁香,，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋(píng),，海棠夭桃,，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿,，到處都成架,。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹(shù),，家家錦繡,，百花爛漫，萬(wàn)紫千紅,。輕浮的柳絮,，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢(qián),，隨著風(fēng),，飄來(lái)飄去,，自由地成堆成垛。踏上去,，有的軟綿綿,，有的沙沙響，可算是十分春色,，布滿(mǎn)了人間,。

⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么,，黃昏的平沙落雁,，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思,。不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng),。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬,，都吃得飽欣欣地,，胖油油地，各有各的美麗,，各有各的精神,。您看吧，有的比肩曬太陽(yáng),，有的臥著說(shuō)家常,，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角;有的追,，有的跑,，有的抱，有的跳;有三角的趣劇,，有四角的笑料,，有勇武的正生，有滑稽的丑角,。勝利的拉開(kāi)嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走,。形形色色,，畫(huà)不出也寫(xiě)不出。這兒的愛(ài)情廣場(chǎng),，沒(méi)有金錢(qián),、地位、門(mén)第的問(wèn)題,，各自憑了先天的毛色,，當(dāng)下的健康,，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智,，決定成功跟失敗,，大體上看，是“天地皆春,，百獸率舞”,。

⑥我看過(guò)幽燕的上林春色，我看過(guò)江南的草長(zhǎng)鶯飛,，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲,，繞郭柳煙。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹(shù)”,，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢(qián)”,。六七年來(lái)，卻是越走越遠(yuǎn),，越走越向南,，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原,，哪里是九邊?我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲,，因?yàn)樗€是海閱天空，有去有還,。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ),，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦,，聽(tīng)夠了軟語(yǔ)如綿;最好是青春結(jié)伴,，最快是人在春先，我希望再踏草原,，我希望飛度陰山,，看天青日白，萬(wàn)家勝歡,，埋骨在黃河灣處,，大青山前。

16,、本文(2)-(5)段描繪了四幅塞外春天的圖畫(huà),，分別是百鳥(niǎo)報(bào)春圖、 黃河開(kāi)凍圖 ,、 百花鬧春圖 ,、百獸嬉春圖。這四幅圖是按時(shí)間順序描寫(xiě)的,。(3分)(評(píng)分：每空1分)

17,、品味,、賞析下面的句子。(4分)

(1)輕浮的柳絮,，精制的揚(yáng)花,，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng),，飄來(lái)飄去,，自由地成堆成垛。

從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度(說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用)：“輕浮”寫(xiě)出了柳絮輕盈飄逸的情狀;“濫造”突出了榆錢(qián)數(shù)量之多

(2)有的比肩曬太陽(yáng),，有的臥著說(shuō)家常,，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角,。

從修辭運(yùn)用的角度：運(yùn)用擬人,、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫(xiě)得豐富多彩而富有情趣,。

18,、第⑥段中“我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空,，有去有還,。”結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”為什么怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲,。(3分)

因?yàn)椤拔摇甭?tīng)到大雁嘎嘎的叫聲,，就會(huì)由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，有去無(wú)還,。(大意對(duì)即可)

19、仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線(xiàn)部分,，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情,。(4分)

表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，希望盡快回到家鄉(xiāng),，葉落歸根的思想感情。(評(píng)分：4分,。大意對(duì)即可)

四,、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

名著閱讀

外祖母痛苦地說(shuō)：“行啦，全分給他們吧,，分光拿凈，省得他們?cè)俪?”

“你給我閉嘴,，都是你慣的!”外祖父?jìng)€(gè)頭小,，聲音卻出奇地高,，震耳欲聾的。

我的母親站起來(lái),，走到窗前,。背沖著大家，一聲不吭,。

20,、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”(阿廖沙),，善良樂(lè)觀(guān)的外祖母,，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”,。(2分)新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

21,、節(jié)選部分描繪了怎樣一種生活環(huán)境?聯(lián)系全文，你認(rèn)為這對(duì)阿廖沙成長(zhǎng)有什么影響?(3分)

黑暗污濁,、爾虞我詐,、充滿(mǎn)邪惡的生活環(huán)境。在這樣的生活環(huán)境中,，阿廖沙仍保持著生活的勇氣和信心,，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人,。

綜合性學(xué)習(xí)

材料一 每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族,，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力,。

材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”,，即心寬為樂(lè),，讀書(shū)為樂(lè)，助人為樂(lè),。他深知讀書(shū)可以陶冶性情,，延緩衰老。至今,，他除了讀醫(yī)學(xué),、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄,。

材料三 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目,，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上,。

22,、請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。(1分)

23,、針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象,，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展 “讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。

①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ),。(2分)

②如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告,，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)?(2分)

五、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作(共53分)

24,、

世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解,、愛(ài)護(hù)、肯定,、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū),、一臺(tái)電腦、一張郵票,、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧,。請(qǐng)以“渴望得到__________ ”為題目，選擇合適的體裁寫(xiě)一篇文章,，字?jǐn)?shù)在600字以上,。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇五

-七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

一、句子默寫(xiě)

默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇,。

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句,。

①________________,一覽眾山小。 ②______________,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安,。

③不畏浮云遮望眼,_____________,。 ④______________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存,。

⑤獨(dú)坐幽篁里,_________________,。 ⑥落紅不是無(wú)情物，________________,。

(2)根據(jù)提示默寫(xiě)名句,。

①《木蘭詩(shī)》一文中寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)的持久，戰(zhàn)斗的慘烈的句子是_________,，__________,。

②李白的《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中寫(xiě)出思鄉(xiāng)之情的句子是________，_____________,。

二,、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面的文字,完成小題。

廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,也是中華民族最深沉的民族bǐn欄,正所謂“茍日新,日日新,又日新”,。生活從不眷顧因循守舊,、滿(mǎn)足現(xiàn)狀者,從不等待不思進(jìn)取,、坐xiǎn榔涑燒,而是將更多 ___ (機(jī)敏 機(jī)遇)留給善于和勇于創(chuàng)新的人們,。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體,理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列,。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音,。

bǐn( )賦 茍日新( ) 坐xiǎn( )其成

(2)“因循守舊”中,“循”的意思是 ____ ?！熬祛櫋钡囊馑际?__ ,。

(3)根據(jù)文意,從“機(jī)敏”“機(jī)遇”中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中空格處。

(4)這段文字的中心句是: _____________________ ,。

三,、名著閱讀

運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成(1)-(2)題。

(1)“線(xiàn)兒長(zhǎng),針兒密,含著熱淚繡紅旗,?！备枨独C紅旗》描繪的是《紅巖》中的主人公 ____ 和難友們?cè)谠叶蠢餅閼c祝 ____ 一起繡紅旗的場(chǎng)面。

(2)他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神,。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮,。腮上沒(méi)有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤――小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué),被驢啃了一口,。

選段中的“他”是名著《________》中的主人公 ________ ,。

四、綜合性學(xué)習(xí)

某中學(xué)團(tuán)委在七年級(jí)開(kāi)展了“走進(jìn)父母心靈”主題活動(dòng),。下面是活動(dòng)中的一些問(wèn)題,，請(qǐng)你參與解決。

（1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ),。（要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，有感染力）

（2）小軍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但體育成績(jī)突出,，他很想?yún)⒓有Ｌ飶疥?duì),，可是父母不同意，假如你是體育委員,，如何幫他與父母溝通,？

（3）下面一段文字是關(guān)于此次活動(dòng)的征文啟事，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求修改,。

（a）為了擴(kuò)大活動(dòng)內(nèi)容,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)父母的了解，經(jīng)校團(tuán)委研究決定，將在活動(dòng)期間舉辦“走進(jìn)父母心靈”的征文活動(dòng),，請(qǐng)同學(xué)們積極投稿,，（b）①并推薦獲獎(jiǎng)文章在校刊上發(fā)表,，②而且將邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)魑淖髡呒凹议L(zhǎng)參加“溝通心連心”座談會(huì),，③團(tuán)委將對(duì)征文進(jìn)行評(píng)選。

修改一：（a）句詞語(yǔ)搭配不當(dāng),，可將“ ”改為“ ”,。

修改二：（b）句語(yǔ)序混亂，正確的語(yǔ)序是：（只填序號(hào)）

（4）這次主題活動(dòng)除開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)外,，你認(rèn)為還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)

活動(dòng)一： 活動(dòng)二：

五,、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解

輕輕掩門(mén)的一聲清響（吳程程）

①小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥,，才熄燈關(guān)門(mén),，安心離去。我喜歡躺在床上,，瞇著眼,，看著自己臥室的門(mén)像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門(mén)縫壓成一條線(xiàn),，漸細(xì),，漸細(xì)，然后消失盡,，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響――是鎖洞咬住了鎖舌,。

②記憶中，父親關(guān)門(mén)特別輕,，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng),，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時(shí)候,，有一天,，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書(shū),，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門(mén)把手,，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌,，莫發(fā)出聲音驚擾他,，誰(shuí)料，關(guān)門(mén)瞬間的聲音還是異常響,。

④此后,，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門(mén)時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣,、癖好,，以至每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵,，去留意門(mén)被合上那一刻發(fā)出的聲響,。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香,，錯(cuò)過(guò)了,，心里總?cè)粲兴А?/p>

⑤漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一聲響中讀人,。

⑥有些人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門(mén),，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈,，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是,，就知道這些人多半欠些細(xì)心,、體貼。還有些人,，不愿默默離開(kāi),，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開(kāi)得轟動(dòng)些,，于是,，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中,。

⑦相比之下,，有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味,。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫(huà)下了一個(gè)清脆的句點(diǎn),，言盡而意無(wú)窮,。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿(mǎn)的心啊,。

⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天,，我閉門(mén)在寢室里自習(xí)。有人在門(mén)外輕叩兩聲,，停約幾秒,，再推門(mén)而入。現(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言,，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間,，讓門(mén)里門(mén)外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候,，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖,，就在于如此不經(jīng)意的掩門(mén)、叩門(mén)之間,。

⑨前些日子回家,，看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門(mén),，毫無(wú)聲響,。那感覺(jué)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿,。

1.試簡(jiǎn)要概括本文第⑤～⑧段的主要內(nèi)容,。

2.雖然關(guān)門(mén)、叩門(mén)是一件很平常的小事,，但從中能窺見(jiàn)一個(gè)人的人品,，了解一個(gè)人的性格。從如下幾種關(guān)門(mén)情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人,？

（1）離開(kāi)時(shí)將門(mén)輕輕一合,，發(fā)出一聲響：_____________________________

（2）離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門(mén)，等一陣亂闖的風(fēng)撞:____________________________

（3）離開(kāi)時(shí)“砰”地一聲關(guān)上,，發(fā)出巨響：___________________________

3.本文反映了父子之間濃濃的親情,，作者選取了不同時(shí)期的哪幾件事來(lái)表現(xiàn)這種情？

4.文中劃線(xiàn)的句子寫(xiě)得很好,，試品味其妙處,。

5.有人認(rèn)為本文主要的筆墨是寫(xiě)“關(guān)門(mén)”，而第⑧段卻寫(xiě)“叩門(mén)”,，有離題之嫌,，是多余的。你贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎,？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法和理由,。

閱讀下面的文章,，完成下列小題,。

我的語(yǔ)文老師

曹文軒

①我特別感激我高中時(shí)的語(yǔ)文老師。

②她是南京大學(xué)的`高材生,，是一個(gè)高高的,、身體長(zhǎng)得非常扁平的女人,，是我心目中最高貴,、最美麗的人。在之后的生活中我千百度的尋找,，但是再也沒(méi)有找到像她這樣的一位女性,。

③我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕的懸在講臺(tái)上,，她沒(méi)有帶粉筆,，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材,，是空著手走上來(lái)的,。她望著我們說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們，什么叫語(yǔ)文,？”

④然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間,，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。期間,，天開(kāi)始下雨,，她把頭轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，你們知道嗎？一年四季的雨是不一樣的,，春天是春天的雨,，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨,，冬天是冬天的雨,。”

⑤然后她又說(shuō)：“同學(xué)們,，你們知道嗎,，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣,，下午的雨與上午的雨不一樣,，晚上的雨與夜里的雨也不一樣?！?/p>

⑥然后她又說(shuō)：“同學(xué)們,，你們知道嗎？雨落在草叢中和落在水塘里,，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的,。”

⑦我至今還記得,，所有的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向的窗口,，那個(gè)時(shí)候,，外面有一大片荷花塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲紛紛飄落在那片很大的荷花塘里,。這就是我的語(yǔ)文老師,。

⑧大概一個(gè)星期之后，她又走上講臺(tái),，那一天是作文課,。她走上講臺(tái)之后，說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們,，你們知道嗎,，我們班上寫(xiě)作文寫(xiě)得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語(yǔ)文老師都說(shuō)：“寫(xiě)作文寫(xiě)得最好的同學(xué)是曹文軒?！边@個(gè)反差太大了,！

⑨對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊是巨大的,，我根本無(wú)法接受她的判斷,，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上,，沖出了教室,，來(lái)到了離教室不遠(yuǎn)的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊,，望著那條大河,，把地上的石子瓦片一塊一塊狠狠地砸向水面，一邊砸,，嘴里一邊罵：“丑八怪,！”

⑩晚上，我回到了學(xué)校,，來(lái)到了她的宿舍門(mén)口,，我記得我不是輕輕的把她的門(mén)敲開(kāi)，而幾乎就用腳把她的門(mén)踢開(kāi)的,。她拉開(kāi)了門(mén),，站在門(mén)口，微笑著看著我,，說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒,。”

然后我就進(jìn)了她的臥室,，看到了她不知道從哪里弄來(lái)的我的六個(gè)作文本,。她把這六個(gè)作文本一本一本的擺在她的桌子上,，然后說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看第一本，我們先不說(shuō)內(nèi)容,，單說(shuō)你的這些作文里的字,，就非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真,。你再看看最后一個(gè)作文本,，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了,？”

她又說(shuō)：“在這六個(gè)作文本里,，都有一篇作文是寫(xiě)春天的，第一本里你寫(xiě)春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的,，是非常樸素的對(duì)春天進(jìn)行描寫(xiě),。但是后來(lái)你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎,？你的作文寫(xiě)得越來(lái)越臃腫,，越來(lái)越夸張，當(dāng)那些老師都說(shuō)你有才氣的時(shí)候,，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了,。”

她說(shuō)：“才氣,，有時(shí)候是害人的,。”

我記得那一天離開(kāi)她的臥室,，走進(jìn)校園，月亮特別好,。月色如水,，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是我一生銘記的,。沒(méi)有那個(gè)夜晚,，就沒(méi)有我以后的漫長(zhǎng)的人生之路。

這就是我的語(yǔ)文老師,。

1.作者回憶了與語(yǔ)文老師有關(guān)的哪兩件事,？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2.文中的語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人,？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析,。

3.分析第段中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的含義。

4.品析文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句,。

我至今還記得我坐在大河邊,，望著那條大河,，把地上的石子瓦片一塊一塊狠狠的砸向水面，一邊砸,，嘴里一邊罵：“丑八怪,！”（從描寫(xiě)方法的角度賞析）

5.忠言逆耳利于行，現(xiàn)在除了還能聽(tīng)到父母和老師的批評(píng)外,，其他人多是贊美聲,，你怎樣正確對(duì)待他人的批評(píng)呢？

六,、文言文閱讀

陋室銘（劉禹錫）

山不在高,，有仙則名。水不在深,，有龍則靈,。斯是陋室，惟吾德馨,。苔痕上階綠,，草色入簾青。談笑有鴻儒,，往來(lái)無(wú)白丁,。可以調(diào)素琴,，閱金經(jīng),。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形,。南陽(yáng)諸葛廬,，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?/p>

1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思

（1）惟吾德馨（_______） （2）談笑有鴻儒（_______）

（3）無(wú)案牘之勞形（_______） （4）有仙則名（_______）

2.翻譯下列句子

(1)苔痕上階綠,，草色入簾青。 （2）孔子云：何陋之有,？

3.作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“陋室不陋”的,？

4.“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”一句運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法,？為什么要這樣寫(xiě),？

七、命題作文

題目：我找回了 （自己,、自尊,、自信、友誼,、快樂(lè),、母愛(ài)……）

要求：（1）請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作,。（2）敘事具體，描寫(xiě)生動(dòng)感人,，表達(dá)真情實(shí)感,。（3）不少于600字,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇六

七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文試卷

第一部分（1～7題,，26分）

1．按要求默寫(xiě)古詩(shī)文,。（每空1分，共7分）

（1）開(kāi)軒面場(chǎng)圃,，________________________,。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

（2）問(wèn)渠那得清如許？________________________,。（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）

（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),，________________________。_________________________,，淺草才能沒(méi)馬蹄,。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（4）________________________，潭影空人心,。（常建《題破山寺后禪院》）

（5）爭(zhēng)渡,，爭(zhēng)渡，____________________________,。（李清照《如夢(mèng)令》）

（6）但知其一,，不知其二者多矣，________________________,？（紀(jì)昀《河中石獸》）

2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）

a．分歧（qí） 憔粹（cuì） 尷尬（gà） 一字不露

b．嘈（cāo）雜 屏（bǐng）息 醞釀（niàng） 鴉雀無(wú)生

c．啜（chuò）泣 蔥蘢（lóng） 俘虜（lǔ） 頭暈?zāi)垦?/p>

d．頃（qīng）刻 點(diǎn)綴（zhuì） 靜謐（mì） 兩全齊美

3．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）

a．看到四歲小侄女模仿《甄執(zhí)》中人物的表演,，全家人都忍俊不禁地笑了。

b．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,，都隨聲附和表示贊成,。

c．陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意,。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿(mǎn)枝,，翩翩起舞,，仿佛在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。

d．學(xué)習(xí)知識(shí),，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度,，更需要一絲不茍的精神。只有這樣,，才能真正掌握所學(xué)知識(shí),。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）

a．在如何提高課堂效率的問(wèn)題上,，老師聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)。

b．閱讀文學(xué)經(jīng)典,，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話(huà)和心靈的溝通,，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。

c．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志,。

d．經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目,。

5．依次填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）

天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千,，變化無(wú)常,。它們_____，輕輕地飄在空中,；______,，一片片整整齊齊地排列著；______,，來(lái)來(lái)去去,；______，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空,；還有的像峰巒,，像河流，像雄獅,，像奔馬……

①有的像羊群②有的像羽毛③有的像一床大棉被④有的像魚(yú)鱗

a．①②③④b．④③②①c．②④①③d．③①④②

6．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀,。（5分）

（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

a．《西游記》描寫(xiě)了一個(gè)奇幻的神話(huà)世界，作品中塑造的孫悟空號(hào)稱(chēng)美猴王和齊天大圣,，他桀驁不馴,、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智,、愛(ài)憎分明,、幽默，贏得了人們的深深喜愛(ài),。

b．“是故學(xué)然后知不足,，教然后知困?！背鲎浴抖Y記》,。《禮記》是儒家經(jīng)典之一，相傳為春秋孔子編撰,。

c．《濟(jì)南的冬天》是老舍寫(xiě)的一篇成功的寫(xiě)景散文,。寫(xiě)景虛實(shí)手法同時(shí)并用，使景物形似神傳,。

d．《皇帝的新裝》是丹麥著名童話(huà)作家安徒生的作品,，它犀利地諷刺了皇帝的自欺欺人以及大臣們的虛偽，還告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心,，要無(wú)私無(wú)畏,，敢于說(shuō)真話(huà)。

（2）閱讀下面兩段材料,，回答問(wèn)題,。（3分）

【材料一】

聰明人，

拋棄你手里幻想的花罷,！

她只是虛無(wú)縹緲的,，

反分卻你眼底春光。

選自《繁星》（一三七）

【材料二】野豬,，馬與獵人

從前,，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞,，不是踐踏青草,，就是把水?dāng)嚋啞ｑR非常生氣,，一心想要報(bào)復(fù)他,，便跑去請(qǐng)求獵人幫忙。獵人說(shuō)除非馬愿意套上轡頭讓他騎,，才會(huì)幫助馬懲治野豬,。馬報(bào)復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求,。于是,，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去,，拴在馬槽邊,。馬終于成了被獵人奴役的工具。

選自《伊索寓言》

①材料一冰心這首小詩(shī)告訴人們什么道理,？

_________________________________________________________________________

②材料二這則寓言揭示了怎樣的寓意,？

_________________________________________________________________________

7．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

【材料一】每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”,。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。

【材料二】湖北省著名的百歲將軍童陸生,，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”,，即心寬為樂(lè)，讀書(shū)為樂(lè),，助人為樂(lè),。他深知讀書(shū)可以陶冶性情，延緩衰老,。至今,，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外,，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄,。

【材料三】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是,，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。

（1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論,。（2分）

_________________________________________________________________________

（2）針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象,，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。（4分）

①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ),。（2分）

_________________________________________________________________________

②如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生做報(bào)告,，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？（2分）

_________________________________________________________________________

第二部分（8～24題,，44分）

一,、閱讀下面這首古詩(shī)，回答8～9題,。（4分）

天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉,。

小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬,。

夕陽(yáng)西下,，

斷腸人在天涯。

8.小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的景象?（2分）

_________________________________________________________________________

9.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（2分）

_________________________________________________________________________

二,、閱讀下面三段文字,，完成10～14題。（15分）

[甲]子曰：“由,，誨女知之乎,？知之為知之，不知為不知,，是知也,。”

（《論語(yǔ)?為政》）

[乙]子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！?/p>

（《論語(yǔ)?為政》）

[丙]孔子觀(guān)于周廟，有①器焉,?？鬃訂?wèn)于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器,?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲鳎瑵M(mǎn)則覆,，虛則,，中③則正，有之乎,？”對(duì)曰：“然,。”孔子使子路取水試之,，滿(mǎn)則覆,，中則正，虛則,?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿(mǎn)而不覆者哉,！”

（《韓詩(shī)外傳》）

注①（qī）：傾斜,。②宥（yòu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里,，怎么,。

10．解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）

（1）知之為知之為_(kāi)_________（2）是知也是__________

（3）思而不學(xué)則殆殆__________（4）滿(mǎn)則覆覆__________

11．翻譯下面的句子,。（4分）

（1）學(xué)而不思則罔,。

_________________________________________________________________________

（2）孔子問(wèn)于守廟者曰。

_________________________________________________________________________

12．[丙]文中孔子“惡有滿(mǎn)而不覆者哉,！”的感嘆給了我們什么啟示,？（2分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

13．這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，[甲]文和[丙]文談的是學(xué)習(xí)______方面的問(wèn)題,；[乙]文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題,，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中______與______應(yīng)該相結(jié)合,。（2分）

14．回答下列問(wèn)題。（3分）

（1）孔子為什么要“使子路取水試之”,？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要說(shuō)明,。（1分）

_________________________________________________________________________

（2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

三,、閱讀選文,，完成15～19題。（10分）

桃樹(shù),、杏樹(shù),、梨樹(shù)，你不讓我,，我不讓你,，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,，粉的像霞,，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒,、杏兒,、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒,，有名字的,，沒(méi)名字的，散在草叢里,，像眼睛,，像星星，還眨呀眨的,。

15．請(qǐng)給選文加上一個(gè)小標(biāo)題,。（2分）

_________________________________________________________________________

16．選文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”,。這一句對(duì)描寫(xiě)春花有什么作用,？（2分）

_________________________________________________________________________

17．“花里帶著甜味兒,，閉上眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒,、杏兒,、梨兒?！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁?？（2分）

________________________________________________________________________

18．文中第一句“桃樹(shù)、杏樹(shù),、梨樹(shù)”三種樹(shù)的位置能交換嗎,？為什么呢？（2分）

________________________________________________________________________

19．根據(jù)自己的積累寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春花的詩(shī)句來(lái),。（本冊(cè)課本的除外）（2分）

_________________________________________________________________________

四,、閱讀下面的記敘文，回答20～24題,。（15分）

薔薇幾度花

⑴喜歡那叢薔薇,。

⑵與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上,，爬著,。我把它當(dāng)作大自然贈(zèng)予我們的花,每每在陽(yáng)臺(tái)上站定，目光稍一落下,，便可以飽覽它了,。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開(kāi)了,。（1）起先只是不起眼的一兩朵,，躲在綠葉間，素素妝,，淡淡笑,。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來(lái),，呀,！薔薇開(kāi)花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，日子便成了薔薇的日子,很有希望很有盼頭地朝前過(guò)著,。

⑶也順帶著打量從薔薇花旁走過(guò)的人。有些人走得匆忙,，有些人走得從容,，有些人只是路過(guò)，有些人卻是天天來(lái)去,?？淳昧?，有一些人，便成了老相識(shí),。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人,。老人著靛青的衣，瘦小,，皮膚黑,，像從舊畫(huà)里走出來(lái)的人。他的糖擔(dān)子,，也絕對(duì)像幅舊畫(huà)：擔(dān)子兩頭各置一匾子,，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌,，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng),，當(dāng)當(dāng)當(dāng),。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見(jiàn)了,，臉上立即浮上笑容來(lái),。呀！一聲驚呼,，原來(lái)是賣(mài)灶糖的啊,。

⑷可不是么！匾子里躺著的,，正是灶糖,。奶黃的，像一個(gè)大大的月亮,。久遠(yuǎn)了啊,，它是貧窮年代的甜。那時(shí)候,，挑糖擔(dān)的貨郎,，走村串戶(hù)，誘惑著孩子們,，給他們帶來(lái)幸福和快樂(lè),。只要一聽(tīng)到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門(mén),，拿了早早備下的破爛兒出來(lái),，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的,，換得掌心一小塊的灶糖,。伸出舌頭,，小心舔，那掌上的甜,，是一絲一縷把心填滿(mǎn)的,。

⑸現(xiàn)在，每日午后,，老人的糖擔(dān)兒,，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過(guò)。不少人圍過(guò)去買(mǎi),，男的女的,，老的少的，有的人買(mǎi)的是記憶,，有的人買(mǎi)的是稀奇──這正宗的手工灶糖,，少見(jiàn)了。

⑹便養(yǎng)成了習(xí)慣,，午飯后,，我必跑到陽(yáng)臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇,，一半為的是等待老人的銅鑼敲響,。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)──好,，來(lái)了,！等待終于落了地。有時(shí),，我也會(huì)飛奔下樓,，循著他的銅鑼聲追去，買(mǎi)上五塊錢(qián)的灶糖,，回來(lái)慢慢吃,。

⑺跟他聊天?！袄项^!”我這樣叫他,，他不生氣，呵呵笑,?！澳悴灰苣敲纯欤易范甲凡簧狭??！蔽遗苓^(guò)那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說(shuō),。老人不緊不慢地回我:“別處,也有人在等著買(mǎi)呢,。”

⑻祖上就是做灶糖的,。這樣的營(yíng)生,，他從十四歲做起，一做就是五十多年,。他是天生的殘疾──斷指,，兩只手加起來(lái)，只有四根半手指頭,。卻因灶糖成了親,，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒,，女兒不做灶糖,，女兒做裁縫，女兒出嫁了,。

⑼“這灶糖啊,，就快沒(méi)了?！崩先苏f(shuō),語(yǔ)氣里倒不見(jiàn)得有多愁苦。

⑽“以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呢,？”

⑾“以前我在別處賣(mài)的,。”

⑿“哦,那是甜了別處的人了,?！蔽疫@樣一說(shuō)，老人呵呵笑起來(lái),，他敲下兩塊灶糖給我,。奶黃的月亮，缺了口,。他又敲著銅鑼往前去,，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng),。敲得人的心,，薔薇花朵般地，開(kāi)了,。

⒀一日,，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒,，剛好晃晃悠悠地過(guò)來(lái)了,，我要求道:“和這些花兒合個(gè)影吧,。”老人一愣,，笑看我,，說(shuō):“長(zhǎng)這么大,除了拍身份證,還真沒(méi)拍過(guò)照片呢?！彼湍敲刺糁菗?dān)子,，站著，他的身后,，滿(mǎn)墻的花骨朵兒在歡笑,。我拍好照，給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花,。他看一眼,，笑了。又舉起手上的棒槌,，當(dāng)當(dāng),，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這樣敲著,，慢慢走遠(yuǎn)了,。我和一墻頭的薔薇花，目送著他,。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來(lái):“不搖香已亂,，無(wú)風(fēng)花自飛?！痹?shī)里的薔薇花,，我自輕盈我自香，隨性自然,，不奢望,，不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài),，也當(dāng)如此吧,。

20．第⑸段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？（3分）

“記憶”指_______________________________________________________________

“稀奇”指_________________________________________________________

21．結(jié)合上下文,理解畫(huà)線(xiàn)句子的含義,。（3分）

（1）起先只是不起眼的一兩朵,，躲在綠葉間，素素妝,，淡淡笑,。

_________________________________________________________________________

（2）哦，那是甜了別處的人了。

_________________________________________________________________________

22．第⑻段的記敘順序是____________,。文中的“我”對(duì)挑糖擔(dān)老人是怎樣評(píng)價(jià)的,？（3分）

_________________________________________________________________________

23．“薔薇”在文中的作用有哪些？（3分）

_________________________________________________________________________

24．作者認(rèn)為,人生最好的狀態(tài)是“隨性自然,，不奢望,，不強(qiáng)求”，而有人認(rèn)為“努力,，拼搏,，追求”才是人生的最好狀態(tài),請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

_________________________________________________________________________

第三部分（25題,，50分）

25．閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文。（50分）

聲音,，也許來(lái)自天籟：風(fēng)聲,、雨聲、鳥(niǎo)啼聲……聲聲入耳,；聲音,，也許來(lái)自生活：掌聲、笑聲,、叮嚀聲……聲聲溫馨,；聲音，也許來(lái)自情境：書(shū)聲,、歌聲,、撫琴聲……聲聲醉人。

在我們記憶深處,，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊,，然而,，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空,，在我們耳畔深情地響起,，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生,。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn),，以“有一種聲音，在記憶深處”為題,，寫(xiě)一篇文章,。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；

②文章不少于600字,；

③文從字順,，突出中心；

④書(shū)寫(xiě)要正確,、規(guī)范,、美觀(guān)。

七年級(jí)語(yǔ)文期末試題答案

第一部分：

1．（1）把酒話(huà)桑麻,。（2）為有源頭活水來(lái),。（3）誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,。（4）山光悅鳥(niǎo)性,。（5）驚起一灘鷗鷺。（6）可據(jù)理臆斷歟,？

2．c,。

3．d。

4．b,。

5．c,。

6．（1）b。（2）①（意對(duì)即可）示例：要腳踏實(shí)地,，丟掉幻想,，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步,。②這則寓言告訴我們,，在生活中一定要對(duì)他人寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想去報(bào)復(fù)他人,，否則會(huì)給自己帶來(lái)不幸,。（寫(xiě)出基本意思即可）

7．（1）閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（“閱讀重要”1分,；“一個(gè)人乃至整個(gè)民族”1分,，只答個(gè)人或民族不得分。）（2）①示例一：與圣賢為友,，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,，豐富美麗人生（符合標(biāo)語(yǔ)要求即可。要求根據(jù)材料,，從“多讀書(shū),，常讀書(shū)”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫(xiě)，否則不得分,。）②示例：童將軍（童老）,，你好,！久聞您喜好讀書(shū)，非常敬慕,。我校即將開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng),，想請(qǐng)您去做報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津,。我們恭候您的光臨?。?分，語(yǔ)言得體1分,；突出活動(dòng)主題1分,。）

第二部分：

一、8．（1）深秋晚景圖,。（2）游子（天涯淪落人）孤寂愁苦,，思念家鄉(xiāng)的情感。解析本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力,。

9．（1）題目就點(diǎn)名了季節(jié)是秋天,，時(shí)間是“夕陽(yáng)西下”；（2）抓住“斷腸人在天涯”這一主旨句,，因漂泊在外思念家鄉(xiāng)而極度悲傷,。

二、10．（1）為：是,。（2）是：這,。（3）殆：精神疲倦而無(wú)所得。（4）覆：翻倒,。

11．（1）只讀書(shū)卻不思考,，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。（2）孔子問(wèn)守廟的人說(shuō)（或者：孔子向守廟的人詢(xún)問(wèn)道）

12．―個(gè)人要謙虛,，不要自滿(mǎn),。

13．態(tài)度、學(xué)（學(xué)習(xí)）,、思（思考）,。

14．（1）孔子要（想）驗(yàn)證宥座器（器）的特點(diǎn)。（2）有必要,。因?yàn)榭鬃与m然聽(tīng)說(shuō)過(guò),，但并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò),。驗(yàn)證一下才能夠確認(rèn),。（答：“沒(méi)有必要”，只要言之成理,，也可以得分,。例如：沒(méi)有必要,。因?yàn)榭鬃釉揪吐?tīng)說(shuō)過(guò)，而且當(dāng)場(chǎng)又得到守廟者的證實(shí),，沒(méi)有必要去麻煩,。）

三、15．春花圖,；花爭(zhēng)春,；春花爭(zhēng)春圖。

16.側(cè)面寫(xiě)春花,，用蜜蜂,、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷,，花味甜,。

17．“仿佛”一詞由實(shí)到虛，由春花聯(lián)想到果實(shí),，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想,，令人心醉。

18．不能,，因?yàn)榇司涫桥c下文的內(nèi)容相聯(lián)系的,。

19.示例：（1）黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低,。（2）竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知。（3）夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少,。

四、20．記憶：①當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景,。②貧窮年代的幸福和快樂(lè),。稀奇:①少見(jiàn)的正宗的手工灶糖。②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西,。

21．①運(yùn)用擬人手法,，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚(yáng)、素雅,。②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來(lái)了甜蜜和快樂(lè),。

22．記敘的順序是插敘。文中的“我”對(duì)挑糖擔(dān)老人的評(píng)價(jià)是：隨性自然,，不奢望,，不強(qiáng)求。（此為唯一答案,，若學(xué)生將“我自輕盈我自香”也答出,，該題不得分）

23．①貫穿全文的線(xiàn)索;②引出挑糖擔(dān)的老人,；③象征老人的品格；④比喻人生的最好狀態(tài),；⑤烘托老人的形象,。（答對(duì)3點(diǎn)即可。）

24．學(xué)生所答可能有三種情況:①贊成第一種看法,；②贊成第二種看法,；③認(rèn)為兩種看法都有道理。（①明確表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，給1分,；②結(jié)合所選觀(guān)點(diǎn)談自己的理解，給1分,；③表述準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢，給1分,。）第三部分：參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇七

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用(共35分)

1.語(yǔ)文的功底來(lái)自積累,。半期來(lái)你讀了不少優(yōu)秀的文段,，一定記住了不少好詞佳句，你能根據(jù)句中前后所給詞語(yǔ)的提示,，寫(xiě)出所缺的字或給加點(diǎn)字注音嗎?試一試,，并把它寫(xiě)好。(8分)

10月16日下午三時(shí),驀( )地一聲巨響,，浩瀚( )的戈壁灘上騰空升起了烈焰翻滾的蘑菇狀煙云,。這zhèn( )撼世界的驚雷向人們宣告:中國(guó)人民任人欺líng( )的時(shí)代結(jié)束了!

2..但在這首詩(shī)發(fā)表時(shí),我突然心血來(lái)潮,便在下登了一段言簡(jiǎn)意賅、措辭辛辣的腳注,。

言簡(jiǎn)意賅的意思是_________________________________

3.母親沒(méi)有灰心,她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)有錢(qián)而心狠,殘酷地剝削和壓迫窮人的人的反感卻更強(qiáng)烈了,。

劃線(xiàn)的語(yǔ)句可以用一個(gè)四字成語(yǔ)概括：_______________

4.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的寫(xiě)法和注音全對(duì)的一組( )

a.戲謔(xuè)煞費(fèi)苦心(shà)b.寂寥(liáo)樂(lè)以教和(lè)

c.虐殺(nüè)苦心孤旨(zhǐ)d.揶揄(yē) 不輟勞作(chuò)

(三)背誦優(yōu)秀的詩(shī)文可以豐富語(yǔ)言積累,提高語(yǔ)文素養(yǎng),請(qǐng)你默寫(xiě)下列各篇中詩(shī)句,從以下8句中任選6句默寫(xiě)正確即可得滿(mǎn)分。每錯(cuò)一字扣0.5分,。(12分)

5.《送杜少府之任蜀州》中表現(xiàn)作者闊大胸襟的句子是_____________________,_______________________,。

6.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，____________________________,。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

7.《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞惡劣環(huán)境的詩(shī)句是_____________________,，_________________________。

8.生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),，也善于從反面借鑒的意思時(shí),，我們常引用《論語(yǔ)》六則中孔子的`話(huà)：____________________，________________________

9.《夜雨寄北》中詩(shī)人想像與友人團(tuán)聚的句子是：_____________________,________________________,。

10.出自《木蘭詩(shī)》的成語(yǔ)“撲朔迷離”比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜,，不易辨清真相。其原話(huà)是：______________________,，___________________________,。

11. 《論語(yǔ)》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：

______________________，________________________,。

12.日中不至,_____________;對(duì)子罵父,____________,。(《世說(shuō)新語(yǔ)》二則》)

(四)讀書(shū)不能光靠課內(nèi),課外也得努力。(4分)

13.我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將,、千里走單騎的英雄形象,，這個(gè)英雄是________。這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄傳奇故事還有許多,，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字____________________,。

14.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求同學(xué)們課外“每學(xué)年閱讀兩三部名著”，請(qǐng)你將本學(xué)期課外讀過(guò)的一部(或一篇)文學(xué)作品的梗概(或大體意思)寫(xiě)出來(lái),。(50字左右)

作品名稱(chēng)：_________________

內(nèi)容：___________________________________________

_________________________________________________

(五)學(xué)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用,，檢查一下你的運(yùn)用能力。

15.保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水,、空氣,、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ),。例如：污染空氣,，等于慢性自殺。(2分)

標(biāo)語(yǔ)a：__________________________________________

標(biāo)語(yǔ)b：__________________________________________

16.仿寫(xiě)句子(2分)

例句：我其實(shí)還記得,，還記得來(lái)時(shí)泥濘的山路,，還記得赤足跑過(guò)石板的清涼，還記得家里厚重的木門(mén)栓……

仿句：我坐在教室突然想起,，________________________

________________________________________________,。

17.聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音，例如鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦,，每天晚上12點(diǎn)多了,，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴,?！边@句話(huà)的言外之意是_______________________________。(2分)

二,、閱讀理解(35分)

(一)《憶讀書(shū)》(8分)

總而言之,，統(tǒng)而言之,，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少,。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理,，這都是從“修身”課本中所得不到的。

我自1986年到日本訪(fǎng)問(wèn)回來(lái)后即因傷腿閉門(mén)不出,，行萬(wàn)里路”做不到了,，“讀萬(wàn)卷書(shū)”更是我惟一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊,，知道了許多事情,，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí),，書(shū)看多了,，我也會(huì)挑選、比較,。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》,，看人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品,，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的,，堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻,、自作多情的風(fēng)花雪月的文字,，我一看就從腦中抹去，但是那些滿(mǎn)帶著真情實(shí)感,、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移,，不能自已!

書(shū)看多了,，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比,，書(shū)也怕比,，“不比不知道，一比嚇一跳”,。

因此,，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話(huà),，我只寫(xiě)了九個(gè)字,，就是：

讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū),。

18.作者說(shuō)“讀書(shū)好”,，從上文找出能表明“讀書(shū)好”的句子:______________________________________________

19.作者要求大家“讀好書(shū)”，從上文看,，作者的好書(shū)標(biāo)準(zhǔn)是什么?_______________________________________

20.作者還教給大家選擇好書(shū)的方法,，那就是_________________________________________________

21.“讀書(shū)好，多讀書(shū),，讀好書(shū)”這九個(gè)字在文中的作用是什么?_________________________________________

(二)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣,?！?《為政》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”(《學(xué)而》)

子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?” 子曰：“敏而好學(xué),，不恥下問(wèn),，是以謂之‘文’也?！?/p>

子曰：“默而識(shí)之,，學(xué)而不厭，誨人不倦,，何有于我哉?”子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。?《述而》)

22.解釋下列詞語(yǔ)的意思：(4分)

⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎(說(shuō)： )

⑵人不知而不慍,，不亦君子乎(慍： )

⑶溫故而知新，可以為師矣(知： )

⑷學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆(罔： 殆： )

⑸孔文子何以謂之“文”也(何以： )

⑹默而識(shí)之,，學(xué)而不厭，誨人不倦(識(shí)： )

⑺擇其善者而從之(從： )

23.從選文中摘出兩個(gè)成語(yǔ),。(2分)_________________

24.把下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),。(2分)

①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

_________________________________________________

②溫故而知新,，可以為師矣

_________________________________________________

25.讀了上面文段,，請(qǐng)你談?wù)劧昧四男W(xué)習(xí)方法或者哪些修身做人的道理?(至少說(shuō)出兩點(diǎn)) (2分)

①_______________________________________________

②_______________________________________________

26.在關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，你還積累了哪些名言警句，請(qǐng)舉出兩例__________________________________________________________________________________________________(2分)

(三)①外婆的背彎了――外婆老了,。 (每小題2分)

②老外婆在世時(shí),，曾聽(tīng)她說(shuō)，外婆的背年輕的時(shí)候硬朗的很,，根本不彎,。

③外婆總是彎著背剁豬草，喂豬;彎著背插秧,，種菜;彎著背洗衣,，做飯;彎著背在寒風(fēng)中挨家挨戶(hù)收廢品;彎著背擔(dān)著糧食送到工地……

④外婆的背一天天彎了。不懂事的我卻把它當(dāng)個(gè)滑梯,，一次次爬上外婆的背,，又一次次從上面滑下來(lái)。我高興地笑了,，外婆也笑了,，外婆的背在笑聲中更彎，外婆的背――鋪滿(mǎn)愛(ài)的搖籃,，外婆的背彎了,，但她卻從沒(méi)向生活彎過(guò)背，低過(guò)頭,，她彎曲的背上站立著堅(jiān)強(qiáng)和毅力,。

⑤外婆的背雖彎了，但在我眼里,，它卻是高高挺立的人生路標(biāo),。

⑥外婆的背，彎而不撓,。

27.第①―②自然段運(yùn)用了______________表現(xiàn)手法,。

38.第③自然段用了_______的修辭手法,表現(xiàn)外婆_(tái)_____

_________的特點(diǎn)。

29.第④自然段表現(xiàn)了外婆_(tái)_________________的特點(diǎn);外婆的背給“我”的啟示是________________________,。

30.外婆的背,，彎而不撓?！皬潯笔侵竉_______________,，“不撓”是指____________________。

31.給選文確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是 ( )

a.我的外婆 b.外婆的背彎了

c.路標(biāo) d.我和外婆

(四) 旅夜書(shū)懷 杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸,，危檣獨(dú)夜舟,。星垂平野闊，月涌大江流,。

名豈文章著,，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗

32.本詩(shī)最后兩句運(yùn)用了哪種修辭手法?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?

_________________________________________________(2分)

33.詩(shī)文首聯(lián)與頷聯(lián)寫(xiě)景角度有何不同?首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)景展示了杜甫的何種境況和情懷?

__________________________________________________________________________________________________(3分)

三,、作文(30分)(以下兩題任選一題進(jìn)行寫(xiě)作)

1,、同學(xué)們，進(jìn)入初中你或許感到初中的課堂非常有趣,，請(qǐng)你以“一次課堂享受”為題,，寫(xiě)一篇500字左右的文章，記敘自己一次課堂享受的過(guò)程和感受,。

2,、我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)……請(qǐng)以“為自己喝彩”為題寫(xiě)一篇不少于500字的文章,。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇八

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

一,、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(19分)

1.下列詞語(yǔ)是廣告設(shè)計(jì)的諧音仿詞，請(qǐng)改正用錯(cuò)的字,，恢復(fù)其本來(lái)面目,。(4分)

(1)衣衣不舍(某洗衣粉廣告)( )

(2)閑妻良母(某洗衣機(jī)廣告)( )

(3)雞不可失(某烤雞店廣告)( )

(4)萬(wàn)事具備(某房地產(chǎn)廣告)( )

2.對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是(4分)( )

a.他的面孔黃里帶白,，瘦得叫人擔(dān)心,，好像大病初愈的人。(比喻)

b.有了崇高的理想,、豪邁的氣概和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,，還有什么困難不能克服嗎?(反問(wèn))

c.盼望著，盼望著,，東風(fēng)來(lái)了,，春天的腳步近了。(反復(fù) 擬人)

d.火辣辣的太陽(yáng)把人的手和脊背都要曬裂了,。(夸張)

3,、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )(3分)

a、《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安,。

b,、 增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,，是青少年健康成長(zhǎng)的需要,。

c、 在酷熱的夏季,，雪碧,，娃哈哈，農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛(ài)的夏季飲品之一,。

d,、中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4.古詩(shī)文默寫(xiě),。(8分)

(1)己所不欲，_______________,。(《論語(yǔ)十則》)

(2)余憶童稚時(shí),，能張目對(duì)日，_______________,。(《童趣》)

(3)《論語(yǔ)十則》中寫(xiě)曾子每天從以下哪三個(gè)方面反省自己：

(4)寫(xiě)出古詩(shī)詞中你喜歡的連續(xù)兩句描述優(yōu)美景色的句子(課內(nèi)外均可)：

二,、閱讀(59分)

(一)文言文閱讀(24分)

(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題,。(7分)

宋人或得玉,，獻(xiàn)諸子罕，子罕弗受,。獻(xiàn)玉者曰：“此示玉人,，玉人以為寶也。故敢獻(xiàn)之,?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殸栆杂駷閷毴粢耘c我皆喪寶也不若人有其寶?！?/p>

5.用“/”給畫(huà)橫線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹?2分)

6.這則故事表明子罕是怎樣的人?(5分)

(乙)閱讀下面短文,，回答文后問(wèn)題。(7分)

終身食魚(yú)

漢劉向

昔者,，有饋魚(yú)于鄭相者,，鄭相不受?；蛑^鄭相曰：“子嗜魚(yú),，何故不受?”對(duì)曰：“吾以嗜魚(yú)，故不受魚(yú),，受魚(yú)失祿,，無(wú)以食魚(yú)，不受得祿,，終身食魚(yú),。”

[注]鄭相：鄭國(guó)的宰相,。

7.解釋加點(diǎn)的字,。(3分)

(1)饋：________ (2)嗜：________ (3)故：________

8.鄭國(guó)的宰相為什么不接受別人送來(lái)的魚(yú)?(用自己的話(huà)回答)(4分)

(丙)閱讀文言文， 完成9――11題,。(11分)

虎求百獸而食之,，得之狐,。狐曰：“子①無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)②百獸，今子食我,，是逆天帝之命也,。子以我為不信，無(wú)為子先行,，子隨我后,，觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走③乎?”虎以為然故遂與之行;獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也,，以為畏狐也。

注釋?zhuān)孩僮樱耗? ②長(zhǎng)：掌管,，統(tǒng)治 ③走：跑

9,、解釋加點(diǎn)字：(6分)

①子無(wú)敢食我也 ( ) ②天帝使我長(zhǎng)百獸( )

③是逆天帝之命也( ) ④虎以為然 ( )

⑤故遂與之行 ( ) ⑥獸見(jiàn)之皆走 ( )

10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子(3分)

觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?

,。

11,、由文中的寓言故事，后人概括出什么成語(yǔ)? 這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?(2分)

(二)詩(shī)歌鑒賞

12,、熟讀下面這首詩(shī),，從詩(shī)歌內(nèi)容和修辭角度進(jìn)行賞析(4分)。

古朗月行(節(jié)選)

――李白

少時(shí)不識(shí)月,， 呼作白玉盤(pán),。

又疑瑤臺(tái)①鏡,，飛在青云端,。

[注釋]①瑤臺(tái)：傳說(shuō)中神仙居住的地方。

賞析：

(三)現(xiàn)代文閱讀(30分)

點(diǎn)一盞燈

劉墉

今夜,，我為你點(diǎn)亮門(mén)燈,，因?yàn)閷?shí)在太晚了!

我知道那盞小小的燈，不可能照亮你漆黑的路,，但是我不由得將它點(diǎn)亮,，告訴你在家中有著許多懸念的心。

是的!那是許多懸念的心,，大家裝作若無(wú)其事的樣子,，看電視、聊天,，但是每個(gè)人的耳朵都在門(mén)外,，每一雙眼睛都情不自禁地向門(mén)口瞟。

直到你的腳步聲,，在前門(mén)石階上出現(xiàn),，那許多顆懸著的心,，才放了下來(lái)。

你說(shuō)打電話(huà)時(shí)家里正占線(xiàn),，因?yàn)楦鑴F(tuán)等著你伴奏,，所以沒(méi)再撥;練完則急著趕車(chē)，心想不久就能到家,，便也省了,。

這番話(huà)聽(tīng)來(lái)似乎有道理，問(wèn)題是,，你有沒(méi)有想到親人懸念,，可不是只懸念一下，就不再懸念了?那是一直地念,，且愈念愈焦,，愈懸愈高的?這許多顆心，竟不值得你多撥幾次電話(huà)嗎?

其實(shí)我不應(yīng)該苛責(zé)你,，因?yàn)槟鞘窃S多年輕人都犯的毛病,，他們只顧自己玩，很少想到以父母的心來(lái)思想,?！凹核挥鹗┯谌恕?，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，他們還不是父母，當(dāng)然沒(méi)有所謂的“己所不欲”,，也便難免將這些牽掛痛苦施之于父母了,。

記得我在你的年歲，每次讀到《孝經(jīng)》或《論語(yǔ)》中“身體發(fā)膚,，受之父母,，不敢毀傷”和“父母在，不遠(yuǎn)游,，游必有方”,，都心想孔子說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)分，父母是父母,，子女是子女,，大家是獨(dú)立的個(gè)體，也當(dāng)然有自主權(quán),。

但是今天,，再看到這兩句話(huà)，感覺(jué)就不同,，我堅(jiān)信：當(dāng)孔子說(shuō)的時(shí)候,，他一定已經(jīng)有了孩子,，因?yàn)橹挥凶约航?jīng)歷到看見(jiàn)子女受傷的痛苦，以及對(duì)出門(mén)在外的孩子的懸念之后,，才可能說(shuō)出這樣的話(huà),。

為什么子女愛(ài)父母，似乎總不如父母愛(ài)子女的多呢?因?yàn)樗麄儗?duì)父母的犧牲與奉獻(xiàn),，遠(yuǎn)不及父母所給予的,。你應(yīng)當(dāng)記得我在《點(diǎn)一盞心燈》那本書(shū)里講的故事。

一個(gè)原本對(duì)鄰人漠不理睬的主婦,，偶然聽(tīng)見(jiàn)鄰居孩子的哭聲,，又見(jiàn)一股濃煙從鄰人的屋里冒出來(lái)。當(dāng)她沖進(jìn)去將孩子抱起時(shí),，原本不怎么大的火勢(shì)突然擴(kuò)大了,，使她幾乎陷身火窟，從此,，她居然對(duì)那救出的孩子特別關(guān)心,。而當(dāng)人問(wèn)她原因時(shí)，她說(shuō)：“因?yàn)槲也铧c(diǎn)為這孩子送了命!”

七年級(jí)語(yǔ)文試卷電子版篇九

七年級(jí)語(yǔ)文試卷分析教學(xué)計(jì)劃

一,、試卷命題情況分析：

試卷共考察這幾個(gè)方面：一,，書(shū)寫(xiě)。二,、語(yǔ)文知識(shí)積累,。考察學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況,、古詩(shī)文默寫(xiě),、名著閱讀。三,、現(xiàn)代文閱讀,。一篇課內(nèi)的,，一篇是課外的,。四，古詩(shī)文閱讀,?？疾煺n外詩(shī)詞理解能力、考察課內(nèi)文言文和課外文言文對(duì)比理解能力,。五,，作文。

二,、學(xué)生得失分情況分析：

第一大題的看拼音寫(xiě)漢字是課文中比較典型和重要的字詞,，大部分學(xué)生能夠全部掌握,，極少數(shù)沒(méi)有完全答出來(lái),，證明上課狀態(tài)極差,，不聽(tīng)講,。第2題,，結(jié)實(shí)文言字詞,，是通假字的學(xué)生極易忽略寫(xiě)出“通”哪個(gè)字,，導(dǎo)致失分,。古詩(shī)文名句填空基本沒(méi)有問(wèn)題,，掌握還算牢固,。名著閱讀也比較簡(jiǎn)單,，考察的不是很細(xì)，也不難,，粗略的閱讀就應(yīng)該完全可以答出,，但是出乎意料，學(xué)生對(duì)于名著知識(shí)掌握的一塌糊涂,，課外閱讀是一句空話(huà)?，F(xiàn)代文閱讀暴露出來(lái)的問(wèn)題是不會(huì)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決課外的問(wèn)題，學(xué)知識(shí)死板,，不會(huì)舉一反三,、融會(huì)貫通。另外,，學(xué)生審題能力太差,，第7題，以“下課以后”為題,，替小弗朗士續(xù)寫(xiě)故事,，很多學(xué)生想象不符合情景，天馬行空亂寫(xiě)一氣,。課外現(xiàn)代文閱讀反映出來(lái)的問(wèn)題是語(yǔ)言表達(dá)能力太差,，組織語(yǔ)言表述感情還有很大差距。古詩(shī)文閱讀暴露出來(lái)的問(wèn)題是基礎(chǔ)掌握不牢固,，衍生的課外文言字詞不會(huì)翻譯,，課內(nèi)外不會(huì)結(jié)合，分析能力差,。寫(xiě)作出現(xiàn)的問(wèn)題是選材老套,，缺乏寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，沒(méi)有真情實(shí)感,，不會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),，文章干枯沒(méi)有活力，審題不仔細(xì)也是作文十分的大敵,。

三,、今后改進(jìn)措施：

綜合以上對(duì)考試情況的分析,，明確今后工作的思路和重點(diǎn)。

1．繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生熟練掌握課文中的生字詞語(yǔ),，嚴(yán)格把關(guān)要求背誦的古詩(shī)、課文和段落,，使學(xué)生牢固掌握,。

2．注重相關(guān)知識(shí)的鏈接，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理的能力,，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用,，做好知識(shí)的拓展與延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性,。

3．注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),，探索和學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)的有效方法和經(jīng)驗(yàn)，既重視課內(nèi)閱讀,，也要重視課外閱讀,，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生的閱讀能力能有所提高,。

4.加強(qiáng)作文的審題訓(xùn)練和指導(dǎo),，在作文教學(xué)方面尋找更加有效的方法提高學(xué)生的作文水平。