在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

心中的一汪清泉作文篇一

黑龍江省七臺河市北興中學(xué)初三（3）班胡金浩

站在語文的門口,，我看見的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉,。然后,，那汪泉水流進了我的心田……

語文如甘甜的泉水一般，清而不空,、甜而不膩,，給人的回味卻是無窮無盡。那一個個美妙的文字,，一直縈繞在我的心頭,，凈化著我的心靈，滌蕩著我的靈魂,，隨之而去的是那人世間道不盡的骯臟和罪惡……

孔子之學(xué)在于禮節(jié),，墨子之學(xué)在于實際，老子之學(xué)在于出世,，莊子之學(xué)在于無為,；王羲之揮筆，《蘭亭序》赫然出世,；歐陽修舉杯,，《醉翁亭記》酒未干；屈原上下求索,，《楚辭?天問》筆落千字,；辛棄疾奮勇殺敵，《破陣子》功成名就；李清照愁感之際,，《聲聲慢》催人淚下,；蘇東坡念妻心切，《江城子》淚灑千行,；陸務(wù)觀被碾成塵,，《詠梅》依然芬芳如故；范仲淹邊塞戍守,，《漁家傲》黯然銷魂,；柳永一宵酒醒，《雨霖鈴》曉風(fēng)殘月,；李太白月下獨酌,，邈云漢之仙境；杜子美傷春感時,，花月濺射四方塵,；一曲《昭君怨》，半闋《楊柳枝》,，今朝《將進酒》，此生《枉凝眉》,！

文學(xué)之內(nèi)涵,，道不盡，卻人人明了,。文學(xué)存在之意義,，在于它可教化四方民眾。孟子說過：“生于憂患,，死于安樂,。”此乃人生之真理,。人生一世,，存活一日，當(dāng)盡一日之勤,；立世一月,，當(dāng)盡一月之功；生存一秋,，當(dāng)創(chuàng)一秋之績,！

語之，清泉已匯為滔滔大河,。文之,，與愛語文者共勉！

指導(dǎo)教師王華

心中的一汪清泉作文篇二

語文-我心中的一泓清泉作文

語文――我心中的一泓清泉

江西省靖安縣中心小學(xué)六年級?何一偉

我愛清泉，它是那樣碧波盈盈,，它是那樣溫潤細膩,，他是那樣清純明凈。情韻悠悠,，美妙動人,。語文，就是我心中的一泓清泉,，帶給我無限美的享受,。

語文，讓我感受到人間的真情摯意,，體會到美好的親情,、友情，使我熱淚盈眶,、倍感溫暖,。“母親悄悄地進來,，眼圈紅紅地看著我,。”“聽說北海的花開了,，我推著你去走走,。”“母親喜歡花,，可我自從我的腿癱瘓后,，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！薄安?，我不去!”“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊道：我活著還有什么勁!”“母親撲過來抓住我的手,，忍住哭聲說：咱娘倆在一塊兒,，好好地活，好好地活――”“我卻一直都不知道,，她的病已經(jīng)到了那步田地,。后來妹妹告訴我，媽媽的肝常常疼得整宿整宿翻來覆去睡不著覺,?！笔恰肚锾斓膽涯睢肥刮叶昧耸裁词悄笎郏裁词鞘澜缟献顐ゴ?、最無私,、最感人的愛!它教會了要怎么去愛母親,、愛親人、愛朋友,。

語文,，不僅教會了我怎樣做人，還教會了我要做一位有著高尚情操的人,。從中華民族文化瑰寶中,，我懂得了“寧為玉碎，不為瓦全”;我懂得了“捐軀赴國難,，視死忽如歸”;我懂得了“人生自古誰無死,，留取丹青照汗青”!

語文帶我步入了美妙的文學(xué)天堂，徜徉其間,，給我詩情畫意般的享受,，令我如癡如醉?！叭碎e桂花落,，夜靜春山空”“明月松間照，清泉石上流,?！薄皝y石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪,。江山如畫，一時多少豪杰!”人生如夢,， 一樽還酹江月,?！痹~采飛動中,，激蕩著蘇軾贊羨公瑾年少得志的豪氣和自身的壯志難酬的悲憤之感?！熬灰婞S河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回?！焙浪挤胖?，體現(xiàn)了李白淡于富貴，蔑視權(quán)貴的性格,?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”在輕松灑脫中,，有陶淵明渴望回歸自然的迫切希望――

語文就是這樣帶給我真情真趣,，它就像一泓清純明凈、溫柔恬靜的清泉，使我明智,、使我怡情,、使我奮進!我愛這一泓清泉!

指導(dǎo)老師：胡海蓮

心中的一汪清泉作文篇三

語文是我們從小學(xué)到高中一直在學(xué)的一門科目，它陪伴我們從小學(xué)到初中再到高中,。語文像陽光,，溫暖著大地；語文像雨露,，滋潤著大地,。如果沒有了語文，生活將沒有意義,。語文可以使饑寒交迫的人感到生活的溫暖,；可以使孤苦無依的人獲得依靠；可以使走入絕境的人看到生活的希望,。語文,，心中的一泓清泉，滋潤著我們的心田,。

有人認為學(xué)習(xí)語文是枯燥無味的,，但當(dāng)你認真品味語文后，你會發(fā)現(xiàn),，語文是非常有趣的,。既有“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)情懷,，又有“大漠孤煙直,，長河落日圓”的壯闊意境；既有“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豁達樂觀,，又有“采菊東籬下悠然見南山”的悠然閑適；既有“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的濟世情懷,，又有“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的衰敗蕭條,。

對于語文的學(xué)習(xí),，我們一定要學(xué)會積累。我曾讀過這樣一篇故事,，東晉時期,，陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，有個少年向他求教讀書的妙法,，陶淵明并沒有教給他任何讀書的妙法,，而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁,，觀

察禾苗是否長高了。那少年果真蹲在那兒目不轉(zhuǎn)睛的瞧著,，直到眼睛盯得酸痛了,，他也沒見禾苗長高。陶淵明最后笑著對他說：“禾苗是每時每刻都在滋長??！只是我們?nèi)庋鄄煊X不到，讀書學(xué)習(xí)也是一樣,，

知識的增長也是一點一滴積累的,，有時連自己也不易察覺?！笔前?，知識的海洋是無邊無際的，而我們每個人的知識是有限的,，要想學(xué)好語文,，就必須學(xué)會積累。

語文從我們出生開始就一直陪伴著我們,，語文曾給我們溫暖,、希望、感動等多種復(fù)雜的情感,，如果沒有語文,，現(xiàn)在的我們將是一個多么冷血的人啊,！自私,、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想,。是語文讓我們學(xué)會了奉獻,，學(xué)會了幫助別人，學(xué)會了和別人團結(jié)合作,，互幫互助,，語文就像陽光,，光明我們的心靈,，使我們一次又一次感到生活的美好，讓我們逐漸成為一個真善美的人,。

語文,，心中的一泓清泉，美好而甘甜,。

心中的一汪清泉作文篇四

是誰,？在深夜敲擊我的心扉，讓我傾聽床腳蟋蟀的低吟,。

是誰,？在雨中撥動我的心弦,，讓我獨坐小樓聆聽細雨的淅瀝,。

是你,，如大海般深邃的語文，如細水般靈動的語文。我總能在你那里找到屬于自己的一方天地,。

你是向?qū)?，引?dǎo)我游歷名山大川,，憑吊名勝古跡,，讓我足不出戶卻能心騖八極。你引領(lǐng)我來到成吉思汗的故地，欣賞著壯美的草原大漠,，聆聽著和親使者王昭君幽怨的琵琶聲；你引領(lǐng)我來到杏花煙雨,、小橋流水的江南，那“噠噠”的馬蹄聲,，敲破了青石小巷的寧靜，在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般美麗的姑娘,；你還帶我穿越了時空隧道,，在雨果的巴黎圣母院中駐足，傾聽卡西莫多敲響悅耳的鐘聲,；你引導(dǎo)我跟隨著海明威在大海上航行,，目睹一位老人與一群鯊魚搏斗的場景……

無論何時，你總能讓我游目騁懷,，極享視聽。

你是導(dǎo)師,，賜我智慧,，給我啟迪,。讀孔子“生無所息”,，我懂得了生命不息，奮斗不止,；讀屈原“路曼曼其修遠兮,，吾將上下而求索”，我懂得了應(yīng)有堅定信念,，永不言棄；讀李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏”,，我懂得了傲氣不可有，傲骨不可無,；讀魯迅“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛”,，我懂得了愛憎分明……

你是一位智者,，總能在我最需要指引的時候出現(xiàn)，為我指點迷津,，替我指明方向,。

有時，你又像是一位與我相知多年的朋友,。歡樂時,，有你相伴；痛苦時,，有你相隨,。多少次秉燭達旦，多少回輾轉(zhuǎn)難眠，我們默默相對,，傾心交談,。我曾為黛玉的癡情潸然淚下，也為茶花女的苦命扼腕嘆息,，也對阿q的精神勝利同情滿懷……你神奇的魅力左右著我的喜怒哀樂,。

語文,，你是我心中的一泓清泉,！我就是貧瘠的荒原，有你的滋潤,，才有了五彩鮮艷的花朵,；我就是干裂的黃土地，有你的灌溉,，才有了勃勃的生機,；我就是柔嫩的小樹苗，有你的滋養(yǎng),，才變得蓊蓊郁郁,，搖曳多姿！

語文,，多么希望你是那江樓的月,，“南北東西，南北東西,，只有相隨無別離”,。

心中的一汪清泉作文篇五

語文,心中的一泓清泉隨筆

“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪出了沙漠的壯麗景色,；“山光悅鳥性，潭影空人心”道出了山林秀麗的景色,；“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”勾勒出了河水下瀉的場面,。語文是令人向往的藍天,，語文是讓人心曠神怡的山林景色，語文是心中的一泓清泉,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”是屈原沉重的執(zhí)著。當(dāng)年屈原慘遭流放,，始成《離騷》,。后屈原含恨投江，《離騷》被千古傳唱,，歷久不衰,，它震撼著人們的心靈,，滌蕩著社會的黑暗,。

“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明的田園生活過得十分愜意,。陶淵明“不為五斗米折腰”毅然辭官還鄉(xiāng),，成為我國第一位著名的田園詩人，被傳為佳話,。詩歌見證了陶淵明的人生，亦升華了陶淵明的人格,。詩歌陶冶了人類的情操,，亦洗滌了人類的心靈。

“國破山河在,，城春草木深”杜甫一語道破了晚唐衰落的情景,。生活在晚唐的的杜甫雖然也有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的`凌云壯志,，但更多的卻是對“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”的憤慨。杜甫的詩,，反映了當(dāng)時百姓的困苦生活,，鞭撻了統(tǒng)治者的昏庸無道。

“在天愿做比翼鳥,，在地愿做連理枝”是白居易永恒的愿望,。當(dāng)花前月下，面對自己的戀人,，發(fā)下如此之宏愿,，誰能不動心？事與愿違,，當(dāng)事已無法挽回時,，白居易吟出了“天長日久有時盡，此恨綿綿無絕期”聽見此句,，誰不傷感,？佳作往往都寄托了作者的感情,，當(dāng)作者寄托的情感在讀者的心間流過時，能夠引發(fā)共鳴,，頗有相見恨晚之感,，使我們知道原來我們并不孤單。

語文,，心中的一泓清泉,，它甘甜的泉水流經(jīng)你我的心間，如余音繞梁,，三日不絕,；如一瓶剛開封的百年陳釀，酒香四溢,，令人心醉,。

心中的一汪清泉作文篇六

燦爛明媚的陽光,，映照在我們每個人的臉上,。此刻，為期一周的軍訓(xùn)生活不知不覺就要結(jié)束了,，然而它卻留給我們很多美好的回憶,。

那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄,，那氣勢恢弘的口號,，無一不展示我們的訓(xùn)練成果。是的,，短短的六天,，教會我們的恐怕不只是簡單的立正、稍息,、蹲下……更多的,，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮,。

在訓(xùn)練過程中,，教官教著我們做各種動作?？蓜傞_始接受訓(xùn)練的我們,，顯得笨手拙腳，我們的動作是極不標(biāo)準(zhǔn),?？撮啽嚼锩娴能娙俗龈鞣N動作時，心中都會油然生出一股莫名的敬意,。這時我想到,，軍人是最可愛的人,，是值得我們尊敬的人。

先來說說各種軍式動作吧,，至今都忘不了站軍姿時雙腿顫抖的場景,。“軍姿”是代表一個軍人的姿態(tài),，而軍人肯定是莊嚴(yán)無比的,。剛開始，感覺還是良好的,，可接下的我還是敗下陣來,。身體筆直，雙腿夾緊,，兩肩稍向后傾……這些動作考驗的都是體力,。而對于體力甚弱的我們，怎能招架這強大的陣勢,。那時刻我才深刻體會到：很多事情不能只看表相,，或許深層出更有玄機！其他的動作也類似于這個差不多,，都需要注意力高度集中地去做,。好多時候我都差點就堅持不住，多么想勇敢地打一聲報告,。但是又想想,，軍訓(xùn)鍛煉的就是我們的意志力，況且訓(xùn)練還沒結(jié)束,，我怎么能輕言說放棄,。

我們的教官——周教官，是眾教官中比較凸顯的一位,。他身材魁梧,，兩眼放出鷹光，走起路來非常威武的感覺,。我們親切地稱他為“小飛豬”,。教官開始臉上只有嚴(yán)肅的表情，當(dāng)我們快累趴的時候,。我們仿佛感覺他的眼中只有軍令,，并不在乎我們的死活。但很快,，我們也知道,，我們班級的表現(xiàn)非常差，所以令他很失望,。當(dāng)他說出他為我們的差評表現(xiàn)而焦慮地整夜整夜睡不著覺時,，我們瞬間感覺自己太過自私,，并沒有太照顧他人的感受。要知道,，當(dāng)通知全體原地休息時,，我們都會嘆氣似地坐下，而唯獨教官沒有一屁股坐下,。他只是無奈地看著我們,。我們從這哀怨的眼神中似乎讀懂了什么。休息期間,，他教我們唱歌,、拉歌，歡聲笑語飄滿整個操場,，仿佛那個時候,，喜悅幾乎是掛在所有人的`臉上。

最后那一天,，高一新生舉行跑操比賽,，教官說我們幾天的成效將在這一天得到成效，千叮嚀萬囑咐地對我們強調(diào)該怎么做,。為了讓我們的表現(xiàn)更佳,，他竟然一個動作重復(fù)了五遍,。我們班級頓時重拾信心,，一定要爭取拿到獎項！這次,，我們在主席臺前聽著教官的指揮,，我們?nèi)w步調(diào)一致，緊跟口令,，最后到跑操表演結(jié)束,，我們自己都嘆服。到宣布獲獎班級時,，名字都是由低往高報的,，可報了這么多，我們班級的名字一直未聽到,，我們徹底絕望了,，心里只是想教官該會有多么失落?？赏蝗?，主席臺上的教官說剛才露了一個名額沒報——“第6名，十七班,！”我估計當(dāng)時我們的呼聲是比得了第一的呼聲還大,。反正當(dāng)時的我們的高興和激動是無法用語言形容的,，簡直比自己得了獎還要興奮一些。偷瞄教官一眼,，他還是一副嚴(yán)肅的表情,。突然，他轉(zhuǎn)頭對我們大叫一聲“別吵”,，自己卻露出了微笑,。那一刻我也懂得了，團結(jié)就是力量,！教官我們沒讓您失望,！

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻；

海沒有驚濤駭浪就不再壯闊,；

河沒有跌宕起伏就不再壯美,；

人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓(xùn)里的一顆星,！軍訓(xùn),，謝謝你,，你是我心中的一泓清泉！

心中的一汪清泉作文篇七

父愛似清泉啊，細長而源源,。

父親不高，一米七幾的個子,，身材消瘦,，臉蛋暗黃，卻長了一對尤其有靈性的眼睛,，父親的眼睛極亮,，很漂亮。也許正因如此,，他雖然有些許駝背,，卻還是給我很精神的感覺。

我記憶最深的事,，是幼兒園時,，因為幼兒園離家遠，母親有一段時間不在家里,，寒冬的每個早上,，父親早早就把我叫醒，我賴在床上,，直到父親連拖帶拽的拉我下床,，洗漱完畢后，喝完整整一奶瓶的奶,，已經(jīng)背上小書包了,，卻又開始哇哇大哭,，奶聲奶氣的扒著床腳，父親的臉嚇得我哭聲更大,，連滾帶爬的逃離他的視線,，因為此時父親已經(jīng)拿著雞毛撣子走過來了。我驚恐的滿屋亂竄,，父親追著我滿屋跑,，鬧騰到幼兒園小朋友開始吃早飯的時候，我才用袖子擦著滿臉的淚水被父親強塞進校門,。

那時候的每個早晨都是在驚恐中度過,。

大一點了，才知道父親原來并不只是個粗暴的人,，他極為細心,，做事很嚴(yán)謹。

小學(xué)的時候,，課業(yè)不緊,，我時常愿意把剛做完的功課交給父親，這時他會停下手中的工作,，從我手中接過來,，一點一點的檢查。有一次母親問我為什么總讓父親檢查作業(yè),，我不說話,，笑笑。因為年紀(jì)小,，總想在長輩面前留下好印象,，所以做作業(yè)的時候，會格外細心,，錯題少的時候，父親就囑咐我要更認真,，有時還能得到字寫的好之類的稱贊,，那個過程當(dāng)然是我最享受的了。

后來,，我不愿跟父親常接觸了,，就那么突然的一天，開始不叫“爸爸”,，這兩個字的發(fā)音在我的口中越發(fā)吃力,。

一次，無意間我因為說了不尊敬的話而被父親抽了耳光,，和幼兒園時期的早晨相比,，那算是我最痛的一次被打的經(jīng)歷,，我沒有像小時候那樣號啕大哭，而是強忍著眼眶中泛起的淚水,，“對不起,。”我對他說,。他不理會我,，披上外套出了門。時間慢慢走,，父親幾個小時終于回來了,，我的眼睛因為眼淚霧蒙蒙的，看不清他手里拿的什么東西,，直到他走到我跟前,，把手里熱氣騰騰的飯遞給我，我終于忍不住淚水了,。

你給予的愛是深遠的,，純潔的，憂郁的,?？v使是丹青高手，也難以勾勒出你堅毅的輪廓,；即使是海納百川,，也難以包羅盡你不悔的疼愛。末了才覺察,，原來有這么一個人,，用沉默概括了全部語言，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈,。

你沉默后細膩,，似一泓清泉，細長而源源,。

心中的一汪清泉作文篇八

“因雪想高士,，因花想美人，因酒想俠客,，因月想好友,，因山水想得意詩文”，張潮在《幽夢三影》中如是說,，如此清心和雅趣也只有在語文的詩情畫意中才能被輕輕拂起,，泛開層層漣漪。

猶如一泓清泉，語文,，將遠古的文化從上游攜來,，然后沉淀在松軟的河床上，遺落在雜草叢生的岸邊,，化為落紅,。無情？抑或有情,？

倘若拾塊女媧補天時遺落的彩石，看一眼斜照漢家宮闕的冷月,，折一枝渭城朝雨中的細柳,，挑一盞冰心老人點燃的小桔燈，沿著歷史長河的故道溯流而上,，去尋覓文學(xué)史上的千古名篇――誰都會發(fā)現(xiàn),，語文如人們心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的歷程,，清涼的泉水如理性的溫存,，不止的源頭似綿綿的文思。

清泉不僅有緩緩細流,，一路低吟淺唱柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘月”,；而且有涌動的暗流，似為岳武穆執(zhí)言――《滿江紅》的寫作,，是從小校場的槍尖上起筆,，最后在抗金戰(zhàn)場上的石頭上磨出來的。

婉約或豪放,，喜劇或悲情,，現(xiàn)實或浪漫，都源于這道清泉,?！盀橛性搭^活水來”，李太白與杜子美,，李易安與蘇東坡,，都曾為這清泉注入了無限活力；“海納百川,，有容乃大”，楚辭,、漢賦,、唐詩、宋詞,、元曲無不為清泉提供了前進的動力,。

秦始皇的萬里長城抵不住孟姜女朝圣般的一哭,，華佗的高超醫(yī)術(shù)抵不上陳琳凌厲的一筆……不知道這些是悲劇的情節(jié)還是喜劇的情節(jié)，但語文的仁者光輝并全非理性可比,，淺淺的泉水泛起漣漪絕非海洋滔天的風(fēng)暴可比,。屈原、魏征,、駱賓王都用文字的力量震撼過帝王,，情感的威力哪里比不上成吉思汗的彎弓？

語文不同于歷史,，她到底是人們心中的清泉,，最先熏醉人心。

倘若一直在院中春日觀花,，夏日聽蟬,，簫吹秋月，酒飲冬霜,，也就免不了有一種陶潛式的恬淡和曹雪芹式的憂傷,，語文也就一直在這樣的南國境地里咳血，咳出半個華夏,；但是,，語文決不局限于此，它還有戰(zhàn)場的風(fēng)云,，情場的纏綿,，官場的失意……因而淺淺的清泉便甚似一塊幽深莫測的水域，不管哪種顏色的文學(xué)都注定被流放,，流放愈苦,，中國傳統(tǒng)的文化之花便愈發(fā)馨香。

李商隱,，這只中國最早的春蠶,，把千絲萬縷的情思想象為千萬種事物。而他也正如一只春蠶,，在吐絲中將世界幻化,，將歷史包容于心中的一泓清泉。

心中的一汪清泉作文篇九

語文,，我心中的一泓清泉?。∈悄?，是你告訴我安逸與滿足易成為墮落的溫床,，是你告訴我要保持良好的心性。

初次見面時，我在牙牙學(xué)語,，你像一個七彩的音符從我長著幾顆乳牙的嘴里跳出,，我學(xué)著“爸爸媽媽”等溫暖的字眼，不禁對你感到好奇和欣喜,。后來你同我去知識的殿堂,，在那里，因為你我又有了新朋友,。老師的喜愛和同學(xué)的友愛讓我驕傲,，下降的成績和我驕傲的姿態(tài)使我得到了媽媽的訓(xùn)斥。媽媽的訓(xùn)斥借助于你,，你卻讓我懂得了人生的哲理――安逸與滿足易成為墮落的溫床,。

我開始了解你了，而你也毫不吝嗇地與我分享著秘密與喜怒哀樂的情緒,。

與你相處的過程中,，我知道你是一個知識淵博，居安思危,，勤勉專業(yè)的人,。你扶持我一路健康成長。爸爸的溫和與寵愛,，媽媽的嚴(yán)厲與強勢,，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格,。我與一些不愛學(xué)習(xí)的朋友打成一片,。一次，我們商量去買畫筆,，但是錢不夠用,。我強烈的虛榮心和領(lǐng)頭的“膽識與氣魄”展現(xiàn)了出來。那一年,，我第一次偷偷拿了父母的錢,，第一次真正知道什么是心虛，什么是錯,。事發(fā)后,，我的固執(zhí)和自尊讓我抵死不承認，但我的心虛卻被父母看在眼里,，母親第一次打了我,，父親教導(dǎo)的話語令我恍然大悟。差點兒偏離了人生軌道,。??！語文,，這時候,，是你，是你潔身自好的品格影響了我,，讓我保持良好的心性,，不做違背“人之初，性本善”錯事,。

我們漸漸熟識了,，你教我的七彩音符越來越美麗，毫無保留的送給我,。我自然是不推拒,，微笑的點頭收下。你已陪我度過無數(shù)個春秋,，在這無數(shù)的歲月里,，你單純善良又正直，復(fù)雜多變又神秘,。我看到你潔凈而高貴的紫色靈魂,，我想我已經(jīng)愛上你了，當(dāng)我微笑著面對著你,，伸出雙臂想擁抱你的時候,，你，微微的笑著,，不說話,，身影逐漸游離、遠去,，我彷徨,，我失錯，我不安的望著你,，你化作一道彩虹般的夢竄進我的心房,，揉碎在浮藻間，叮咚成一泓清泉叮鈴在我心園,。從那之后,，我便知道。即便以后我是一個人了,，也不會感到孤獨和寂寞,。因為你默默守護在我身邊。

現(xiàn)在,，你陪伴著我走在充滿荊棘的道路上,，坎坷的求學(xué)路上你伴我追求夢想,。曾經(jīng)像顆流星偏離了軌跡，沒你的萬有引力迷失在黑夜里,，多么慶幸我們美好的相遇,，

世界上所有的事情都在變。但我知道,，你是那泓一直守護著我的清泉,，不離不棄。

心中的一汪清泉作文篇十

當(dāng)我們捧起書本盡情閱讀時,，就如同孩子聽到母親的話語,，感到格外真切；當(dāng)我們拿起筆盡情揮灑時,，干涸的心靈就能得到雨露的滋潤,；當(dāng)我們盡情欣賞詩文的雅韻時，心情如點水蜻蜓,，映日荷花……

讀書,，是一個民族靈感的源泉，創(chuàng)造力的鑰匙,，文明傳承的載體,。

書聲中，蘊藏著形象,，蘊藏著靈動,，蘊藏著靈魂。

讀書,，就像咀嚼一杯香茗,，溫馨的氣息沁人心脾；讀書,，就像荷葉上剛沁出的一滴露水,，生命的氣息傳遍全身；讀書,，就像山溪間流淌的一股清泉,，靈動，跳躍……

讀書,，是心中的一泓清泉,，帶著我的魂進入那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！钡那榫常劦搅?，無限思念的情懷,；聽到了,，等待的心零落的情絲；看到了,，望眼欲穿,，靈動的雙眸，那段凄婉哀傷的等待化作一股清泉流遍我的身體,，牽動著我的神經(jīng),。人性的透明莫過于此，結(jié)局是悲涼的,，可又有誰能否認等待者是幸福的呢？無盡的等待已化作有情的相思淚,，飄落在每個讀者的心間,。

讀書，是心中的一泓清泉,，帶著我的魂來到古代,，清幽的月光下，一位孤獨的老者,，徐徐的背影,。只聽到一句：“寧曳尾于涂中”來回答請命的使者。他那無所待的逍遙游,，他那如鵬般的志向觸動我的心靈,。榮華富貴尤可舍，權(quán)勢名利尤可拋,。這就是莊子,，做著他的“蝴蝶夢”，醒來之后,，物我已合一,。不知是我變成了蝶，還是蝶化為了我,。這棵孤獨的守侯月亮的樹永遠佇立在我心中,。

讀書，是心中一泓清泉,。帶著我的魂來到那座失落的大觀園,。寶釵的可人、練達讓我著迷,，黛玉那如水的性情讓人憐惜,，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人可敬,。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海,，大觀園的盛衰也讓人看后覺得惋惜,，寶黛的反封建勇氣值得嘉獎，那段纏綿悱惻的愛情令人傷感,。

讀書,，是心中一泓清泉，蕩滌著人性的靈魂,，進入至高的精神空間,，去品人性的華美、天真……

書聲,，博大精深,，包容世間萬象，海納百川,；靈魂在書聲的普照下,，得到精神的滋養(yǎng)，彰顯人的本性,，如同那清泉流淌……

心中的一汪清泉作文篇十一

時光荏苒,，多少繁華如夢中云煙轉(zhuǎn)瞬即散,，卻獨留你青燈下的一卷古書竹簡；歲月長河,，多少事物如水中細沙彈指不見,，卻沉淀你千年中的雅言雋語,。

你，語文,，是古往今來多少人心中的一泓清泉,，一方凈土,。

提起語文，心靈便會有所觸動，無論是品讀唐詩，還是細嚼宋詞,，無論是閑看明清小說,，還是誦讀先秦散文,，總覺得口齒余香,，滋味綿長。語文就像是一泓清泉,，會將心靈漸漸滌得純凈,，濾得澄明。和文學(xué)聚緣,，你的舉手投足一顰一笑都帶著淡淡的書香，典雅而又婉約,。你會覺得自己變得輕盈，擁有一個干凈的靈魂,。

賞不盡春花秋月,，讀不完詩詞歌賦。當(dāng)你淺吟“如花美眷,，似水流年”時,，也會因為一方落紅一池春水而傷感,，也會傷感那“花自飄零水自流”,。當(dāng)你低唱“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時,，也會因為人世變幻聚散無常而感嘆,，也會感嘆這“悲歡離合總無情”,。當(dāng)你想起“登東皋以舒嘯,，臨清流而賦詩”,，也會能夠曠達自由逸出群倫而淡然，也會淡然于“寵辱不驚,，看庭前花開花落,；去留無意，望天上云卷云舒”,。讀這些古詩詞時,，總會感覺自己剎那間回到了千年以前,，在水邊顧影自憐,，在花前輕舉羽觴，在西樓獨賞一勾殘月,，在南山淡品一縷菊香……和古人找到了共鳴,。

不僅僅可讀可品可賞可觀，你亦可提白云長鋒展泥金書箋抒寫自己的心靈,。一縷墨痕，一盞浮生,，筆尖滑過紙面,，留下的不僅僅是一段輕語，更是一瓣心香,。

無論人間幾世繁華,，車水馬龍也好，華燈初上也好,，濃歌艷舞也好,，卻始終懷著“心遠地自偏”的寧靜淡泊，因為有語文，所以心靈才有了寄托,，有了向往,。而那些文字的精靈可以無限地放大你的世界，于是文人們開始用文字來引用自己的愿景,，便有了“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適自得，便有了“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的安適滿足,?？赡茉诂F(xiàn)實生活中，一切都是那么不盡如人意,，但是在語文之中,，每個人都可以“我手寫我心”，都可以自由地翱翔,。

此心不能語,，淺文難成書，無論怎樣的語言都難道出你的妙處于萬一,。語文,，你一襲青衫翩然而來，從歷史長河中緩緩踱入我的世界,，羽扇一揮,，便升華了我的靈魂。

語文,，你是永遠流在我心中的一泓清泉,。

心中的一汪清泉作文篇十二

語文我心中的一泓清泉六年級作文

弱水三千，予獨取一瓢飲之,，如逢醴泉,。

------題記

靜靜的，淙淙流水般在我的身邊輕淌,。余音悠蕩,，如鳴佩環(huán)，如一串不絕如縷的韻律,，時時縈繞在我的心間,。語文，你是我心中的一泓清泉,。

如清泉般清澈澄凈,，讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠望“十里閑情憑蝶夢,，一春幽怨付鯤弦,?！边@是真性靈的流露，點點滴滴,，聘聘裊裊,，自是一番春色明麗，讓人五內(nèi)爽滌,，心神俱清,。驀然的回眸中，看那“斜陽外,，寒鴉萬點,，流水繞孤村”，我不僅感受到你緩緩涌動的一份空靈雋秀,，更伴有一份感動,，一份留戀。閑庭信步里品讀著語文,，很有一番“言有不盡,，意在言外”的風(fēng)致了?！耙矐?yīng)似舊,，盈盈秋水，淡淡春山,?！比缑钜糨p叩我的心弦。

語文,，你是我心中一泓朗潤的清泉,。

如清泉般沁人心脾，讓我的心看到遙遠的風(fēng)景,。我走入《春》的世界,，投入那姹紫嫣紅，百花爭艷的春天懷抱,。蝶逐蜂舞,，樂在其中，內(nèi)心無限暢然,。夜色中,，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般瀉在那葉子和花上,，花如美人，葉若輕夢,，不由得心也田田的綻放開來,?！肚镆埂防铮鹤永锏膬煽脳棙湓谏砗鬄⑾蚂n麗的倩影,，站在樹下我也做著小粉紅花的夢,，看那青蔥的彎成弧形，映襯著奇怪而高的夜的`天空,。

語文,，你是我心中一泓甘甜的清泉。

如清泉般怡神養(yǎng)情,，讓我的心感受淡泊的情懷,。看山看水,，聽風(fēng)聽林,。清風(fēng)竹影中“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯,?！彪[逸獨樂，笑出一份灑脫與歡樂,。來到南山,，于東籬采一捧雛菊，也采擷一份心中的淡泊,?！按酥杏姓嬉猓嬉淹??！闭f不盡，道不完的是緩緩流淌在心中的清泉,?！笆栌皺M斜月清淺，暗香浮動月黃昏,?！敝︻^搖落，萬點霜空,，天為畫布,，凌寒獨開的梅儼然成為雪夜里的畫作。

語文,，你是我心中一泓陶然的清泉,。

清青泉流石上，也流淌在我的心間,。陪伴我從春到夏,，夏又復(fù)春,。我當(dāng)是含英咀華，口齒噙香,，攬擷不盡,！

語文，我心中的涌淌不竭一泓清泉,。

心中的一汪清泉作文篇十三

語文像一杯香茶,，喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園，看一眼使人心曠神怡,。語文像一陣微風(fēng),，沐浴其中，神清氣爽;語文像一泓清泉,，流過心間,，洗去浮華。

——題記

語文就像一個與我親密無間的好伙伴一樣,，伴著我走過了十五載的光陰,。不知從何時開始，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：每當(dāng)閑下來的時候,，便手捧一卷坐在陽臺上,，在溫暖的陽光中品讀優(yōu)美的篇章。這時,，我仿佛走進了另一個世界,，沒有喧囂，沒有煩躁,，只是任由一泓清泉流過心間,，帶走一切喧囂浮華。

驀然回首,，你在叢中笑

走進語文的世界,，我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰(zhàn)場,，看著項羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運籌帷幄，盡掃六合;看著忽必烈手握利刃,，縱橫沖蕩,?；秀遍g,，我又好像是去到了繁華的大都市,，在這里，我結(jié)識了李太白,，與他月下對飲;我拜會了王摩詰，同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈,，與他共同推敲,。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方,，見證著中國近代歷史上第一份不平等條約的誕生在語文的世界里，我讀到了歷史的滄桑與豐盈,。

造化萬千,，你遍覽世界

心中的一汪清泉作文篇十四

這個社會需要的是人才，也是有思想的人才,，就如同韓寒所說的，如果現(xiàn)在這個時代能出全才,，那便是應(yīng)試教育的幸運和這個時代的不幸,，如果有,，他便是人中之王，可惜沒有,，所以我們只能把全字人下的王字給拿掉,，時代需要的是人才,。

曾經(jīng)以為,，世界上最痛苦的事莫過于終其一生都不明白語文的真正含義,，知道最后才明白,，更深的痛苦是語文在我面前,，而我卻不知道如何學(xué)好它,，依舊用幾個不屑一顧的眼神疏遠了我和他的距離,。

所以我發(fā)誓，我一定要學(xué)好語文,。

有志者，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚，

苦心人,，天不負,，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,，意在教導(dǎo)我們，學(xué)會堅強,，曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,，意在提醒我們，不要張揚,，語文是超越時空思維的花朵,，是五千年歷史的承載，讓我們帶著對語文的執(zhí)著,，走入那神秘的知識的海洋,。

心中的一汪清泉作文篇十五

初中作文精選：語文，心中的一泓清泉

語文,，她如我心中的一泓清泉,，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃,。

語文,，是心靈的天堂。

“采菊東南下,，悠然見南山”,，陶淵明用一句話，描寫出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣,，“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”仿佛眼前也見到那盎然春意，“日月之行,，若出其中,；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)出一代梟雄曹操的博大胸襟,，“鄉(xiāng)書何處達,，歸雁洛陽邊”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達出詩人滿懷的相思愁緒……

語文,，用一枝神來之筆,，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒,，在一泓清泉中若點若圈,，使我心雨飄飛。

“力拔山兮氣蓋世,，時不利兮騅不逝,，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何,！”西楚霸王項羽,，他哀歌一曲，泣下數(shù)行,，上演了“霸王別姬”的千古悲劇,，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時機,，縱虎為患,，使他自毀前程；“大江東去,，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物”東坡遭貶，壯志未酬,，心有不甘而吟,；陳涉雖地位低下,，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧種乎,？”,；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……

語文,，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音,，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響,，使我思緒翻飛,。

“問君何能爾，心遠地自偏”陶淵明道出了對人生境界的選擇,；“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山,！”杜甫超越自身的苦難,，為天下百姓著想，不由得讓我輩汗顏,；“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”范仲淹寫出一個政治家“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感,；“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”更是一代偉人對歷史的.絕唱……

語文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷,，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。

語文,，記載著邈遠的歷史,，激蕩著人們深邃的遐思。

語文,，心中的一泓清泉,，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情,，卻在心中永不停歇地流淌,。

心中的一汪清泉作文篇十六

語文我心中的一泓清泉作文650字

語文，她如我心中的一泓清泉,，清澈見底幽雅寧靜,，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃,，語文－我心中的一泓清泉,。

語文,，是心靈的天堂。

“采菊東南下,，悠然見南山”,，陶淵明用一句話，描寫出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣,，“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”仿佛眼前見到盎然春意，“日月這行,，若出其中,；星漢燦爛，若了其里”體現(xiàn)出曹操博大胸襟,，“鄉(xiāng)書何處達,，歸雁洛陽邊”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆,，畫出世間萬物,，畫出詩人心中縷縷思緒,，在一泓清泉中若點若圈,，使我心雨飄飛,。

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何,，虞兮虞兮奈若,！”西楚霸王項羽，他哀歌一曲,，泣下數(shù)行,，上演了虎賬別姬的千古悲劇,，在漢軍的窮追猛趕的`滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時機,，縱虎為患,，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重,，卻呼出“王侯將相寧種乎,？”；屈原因遭奸人陷害,，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文,，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音,，唱出世人壯志滿懷,，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛，高考作文《語文－我心中的一泓清泉》。

“問君何能爾，心遠地自偏”陶淵明道出了人生泛靜的選擇,；“安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏,，風(fēng)雨不動安如山,！”杜甫超越自身的苦難,，為天下百姓著想,；“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”范仲淹寫出一個政治家天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任感,；“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”更是一代偉人對歷史的絕唱，語文,，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷,，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。

語文,，記載著邈遠的歷史,，激蕩著人們深邃的遐思。

語文,，心中的一泓清泉,，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情,，卻在心中永不停歇地流淌,。

心中的一汪清泉作文篇十七

語文，我心中的一泓清泉作文900字_高中高一作文

語文像一杯香茶,，喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園,，看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風(fēng),，沐浴其中,，神清氣爽;語文像一泓清泉，流過心間,，洗去浮華,。

語文就像一個與我親密無間的.好伙伴一樣，伴著我走過了十五載的光陰,。不知從何時開始,，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：每當(dāng)閑下來的時候，便手捧一卷坐在陽臺上,，在溫暖的陽光中品讀優(yōu)美的篇章,。這時，我仿佛走進了另一個世界,，沒有喧囂,，沒有煩躁，只是任由一泓清泉流過心間,，帶走一切喧囂浮華,。

驀然回首，你在叢中笑。

走進語文的世界,，我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰(zhàn)場,，看著項羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運籌帷幄，盡掃六合;看著忽必烈手握利刃,，縱橫沖蕩,。恍惚間,，我又好像是去到了繁華的大都市,，在這里，我結(jié)識了李太白,，與他月下對飲;我拜會了王摩詰,，同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈，與他共同推敲,。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方,，見證著中國近代歷史上第一份不平等條約的誕生……在語文的世界里，我讀到了歷史的滄桑與豐盈,。

造化萬千,，你遍覽世界。

走進語文的世界,，我在“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”中讀出了草的頑強;我在“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中讀出了泰山的壯麗;我在“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回”讀出了黃河的雄偉壯觀,。我在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中讀出了春的綽約與盎然;我在“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”中讀出了夏的秀麗和嬌艷;我在“明月松間照,，清泉石上流”中讀出了秋的清新和淡雅;我在“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”中讀出了冬的幽逸和高潔,。在語文的世界里,，我讀到了自然的神奇與韻致。

仰天大笑,，你看透紅塵,。

走進語文的世界，我看到了唐伯虎“世人笑我太瘋癲,，我笑他人看不穿”的不羈灑脫;我看到了青蓮居士“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”的雄心壯志;我看到了屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的心懷天下;我看到了五柳先生“采菊東籬下,，悠然見南山”的淡然曠達;我看到了杜子美“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的堅定決心……在語文的世界里,，我讀到了生活的啟示和睿遠。

語文博大精深,，積淀古今精華;語文海納百川,，包羅世間萬象。以語文為友,，我能在其文學(xué)光輝的照耀下修身養(yǎng)性、陶冶情操,，豈不樂哉!語文,，永遠都會像一泓清泉在我的心中流淌!

心中的一汪清泉作文篇十八

語文,心中的一泓清泉敘事作文

是什么輕輕滑過心頭，長年送來清涼的慰藉,？是什么柔柔拂過心間,，常常帶來滋潤的甘霖？是什么靜靜滌蕩心靈,，深情奏響動人的謠曲,？是你啊，語文,！把心燈燃起,，把心香焚起，側(cè)耳傾聽,，心間那泓清泉叮咚作響??????――題記

泉水叮咚,，語文，讓我領(lǐng)略山水之趣,。沒有輿馬,，沒有舟楫，有我,，有心,，有語文。

“岱宗夫如何,？齊魯青未了,。”萬千的力量蓄積,，頃刻爆發(fā),，便站成了永遠不倒的脊梁。天地造化的垂青給了它挺拔的身形,。秦皇漢武的封禪給了它逼人的威儀,，文人騷客的手筆給了它豐厚的底蘊，誘人的神奇,。風(fēng)吹風(fēng)止,，云起云飛,，泰山飽覽風(fēng)云，我飽覽壯景,。

“水光瀲滟晴方好,，山色空饔暌嗥妗,！蔽骱麗景,，遐邇聞名。晴日好,，麗日照碧水,，碧水映藍天，清風(fēng)徐來,，水面清圓,，一一風(fēng)荷舉；雨也罷,，若隱若現(xiàn)中牽動你的心扉,，時明時暗中沁入你的心脾，朦朦朧朧中契合你的心意,。西湖似西子,，淡妝濃抹總相宜，得我心,。

泉水叮咚,，語文，讓我體會人情之真,。沒有演員,，沒有道具，有我,，有心,，有語文。

屈原,，紛吾既有此內(nèi)美兮,，又重之以修能。殊不知,，滿腔匡世濟國熱情空有,，卻無路請纓。王聽之不聰,，讒諂之蔽明,，邪曲之害公，方正之不容,。舉世混濁你何以獨清,？眾人皆醉你何以獨醒,？不幸屈子，我又為你慶幸：汩汩汨羅,，方能給你一世清凈,；湯湯汨羅，方能給你一世安寧,。

黛玉,，眼淚的化身，多愁的別名,。瀟湘館的竹影深染在她眉間,，時代的大氣浸透她的靈魂。寄人籬下的黛玉,，有靠又無依,；癡心絳珠與寶玉,，有情卻無命,。愁煞階前葬花人，我也揪心,；一縷香魂隨風(fēng)去,，我也唏噓。瀟湘妃子,，你能把心交給愛情,，卻不能把婚姻交給自己。

泉水叮咚,，語文,，讓我領(lǐng)悟人生之理。不是宣讀,，沒有教條,，有我,，有心,，有語文。

“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。”李白,，也曾立下報國之志,，也曾對君一片心。但博寵求榮,，辜負了他的才情,，曲意逢迎委屈了他的身影,，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚,。不為五斗米折腰,，大丈夫志在天涯，散發(fā)弄扁舟,，賜金放還,，亦欣然起程。

“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”一生之計在于少年時代,，一國之計在于青春飛揚的青年,。作為青年，我們有著令人羨慕的激情,、活力,、干勁和機遇。光陰似箭飛,，青春似流水,，我們怎能不努力，不抓緊,？

語文,，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清風(fēng),，如久旱后的甘霖,，給我以真趣，賦我以真情,，教我以真理,，引領(lǐng)我走出屬于自己的人。

心中的一汪清泉作文篇十九

語文,心中的一泓清泉的作文700字

語文是午夜里的御風(fēng)飛行,，我一直這么認為,。語文似乎成為了我生命中極其重要的部分，黑色的風(fēng)從翅膀底下穿過的時候,，我總會有莫名的興奮,。

母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)語文老師，所以在我很小的時候,，我就知道語文是一種如詩一般美妙的東西,，它給我們的不單單只有那些中國文字的魅力，傳承著我們黃種人幾千年來的語言文化與藝術(shù),，他也是一幅用神來之筆勾勒出來的奇妙畫卷,。

閱讀是語文里面極其重要的`一種,，它引導(dǎo)著我們上一層精神階段?；蛟S這是語文的靈魂所在,，沒有閱讀來剖析語文，語文也會喪失其原有的精華,，本人也是個偏愛閱讀的人,，它總能給人一些從內(nèi)心深處滋生蔓延的體會。蘇童那富有男性化卻有如此冷艷張揚的想象力,，是海中色彩斑斕的?？?，但卻蜇人,；安妮寶貝是一個異常瓢潑的靈魂，一個可以寫成寂寞花朵的靈魂,；杜拉斯,，她那些支離破碎的語法像是海中之謎的水藻，一大團一大團晃動的靈魂,，絲絲縷縷將我們纏繞,；還有另外一些他們或她們……他們賦予語文的生命卻離奇的表現(xiàn)在了我們的閱讀上面,。

寫作是語文給我們的一種財富,。從小在學(xué)習(xí)語文的過程中是怕寫作文的，覺得很累,，直到有天我發(fā)現(xiàn)寫作給人帶來的快感,，于是我開始不停的寫字，就像蒙著眼睛不斷追逐那黑色的幸福,。寫作是種排解煩惱的良好方式,，當(dāng)你把煩惱全部寫出來，就會有一種將煩惱全部丟給紙張,，再也不會有煩惱的莫名感覺,，所以，它是我們生活中一種隱藏于每個人身上的武器,。

音樂把我卷走了,，在它明朗的激流之中?！骀?。

語文卻把我留下了，在我們心中的一泓清泉之中蕩漾,。

那如天如地如夢如幻如云如電如泣如訴如花如行板如秦腔的畫面,，我深愛的語文,。