人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

高考語(yǔ)文命題作文篇一

懷抱寂靜的孤獨(dú),，端坐在歲月的河邊,。汲水的女子頭頂輝煌的詩(shī)歌,，凌波而去,。

有一種文字深藏不漏,，隱于內(nèi)心并交織成愁,，似乎使我我沉默千年,，細(xì)細(xì)品嘗無(wú)盡輪回的純粹,。

走進(jìn)另一個(gè)世界,，思想的大漠誰(shuí)策馬揚(yáng)鞭劍指蒼穹，誰(shuí)撫琴而歌英雄遲暮?那聲雁鳴那片殘照那壺濁酒,，那串越來(lái)越遠(yuǎn)的駝鈴,，讓我想到春天,，那風(fēng)言花語(yǔ)的河邊那些遙望故土的影子……

河的對(duì)岸,，也是風(fēng)言花語(yǔ)的河邊。

時(shí)常憶起良人策馬,，對(duì)酒當(dāng)歌,。三更夢(mèng)醒,，尋尋覓覓冷冷清清,。

鶯花蹉跎著哭泣,，昨夜伊人臨鏡畫(huà)眉,，窗外素月寄著孤舟,，秋千是否還有亂紅飛過(guò),。庭院深深，誰(shuí)能讀懂似水眼波?素袖輕拭，淚痕脂香,。煙花三月，桃花或許依舊灼灼,，紅顏漸老,，高堂明鏡悲白發(fā),。

小樓尋舊夢(mèng),，無(wú)依，似離群孤鴻，老翅渡寒暑，獨(dú)感風(fēng)煙重,，林海瓊崖,，落紅覆蝶蹤,。

兩地相思,，人道天涯咫尺,，不知魚(yú)書(shū)無(wú)憑無(wú),。

朝朝暮暮，憑欄獨(dú)倚，休要梳妝，眺望,。

遠(yuǎn)的是山,，近的是水,，不知何處是離人,。

山如眉黛,，漂浮的煙云是塵世暖暖的香。眉宇間水的愁，靈動(dòng)如昨,，是疏疏斜斜,，輕描淡寫(xiě)的傷,。像極水墨畫(huà)的雋永,。

花侶佳人，無(wú)依,，夜孤眠,，脈脈,，幽夢(mèng)鎖寒煙,。衾鳳冷,，枕鴛孤，愁腸待酒舒,，酒入愁腸,，點(diǎn)點(diǎn)是相思淚,。

來(lái)世與君同!別了，車(chē)水馬龍,，我累了,。

紅簽碎了,，是紛飛的蝶,，尋找心中含笑的人兒,，散落天涯：

素月寄孤舟,，只影任水流,，孤心醉,，一盞殘酒,。酒單怎敵晚風(fēng)急,，梧桐雨,，點(diǎn)點(diǎn)愁

黃昏獨(dú)登樓,，愁字鎖眉頭,，黃花瘦,，雁聲斷秋,。一溪落花漫濎洲,，離別苦，幾何休,？

語(yǔ)文,，或許就是這種淡淡的唯美的傷。

誰(shuí)青樓夢(mèng)好,，誰(shuí)停燈向晚,，抱影無(wú)眠？斯人獨(dú)憔悴,，哪堪片片飛花弄晚,？

語(yǔ)文，一聲杜宇,、一息輕嘆,、一樓哀怨、一紙心酸,。

語(yǔ)文,，細(xì)膩的人會(huì)哭，為了心中的一泓清泉!

那時(shí)候,，我相信永恒,。

高考語(yǔ)文命題作文篇二

雁過(guò)留音，花過(guò)留香,，是語(yǔ)文讓自然充滿生機(jī);“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔?！笔钦Z(yǔ)文讓情感得以寄托;“物是人非事事休,，欲語(yǔ)淚先流。”是語(yǔ)文讓思緒得以展現(xiàn);“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。”又是語(yǔ)文將作者的決心,，瀟灑給予肯定,。語(yǔ)文無(wú)處不在，也無(wú)時(shí)不在縈繞在你身旁,，更是語(yǔ)文深深地影響了我,。

語(yǔ)文告訴我——告別=新的開(kāi)始。

當(dāng)蓋茨揮淚告別故鄉(xiāng)西雅圖去他地拼搏創(chuàng)建微軟公司時(shí),，一個(gè)新的開(kāi)始便上演了,。當(dāng)愛(ài)迪生告別給予自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的母親，去孤獨(dú)求學(xué)時(shí),，一個(gè)新的開(kāi)始就誕生了,。當(dāng)荊軻告別皇宮,，駕上馬車(chē)去刺殺秦王時(shí),，秦王閣中的殺氣就頓時(shí)濃重了許多，從此,，荊軻一生中最光輝的時(shí)刻也漸漸開(kāi)始了——喋血秦王閣……

翻閱歷史,，是語(yǔ)文告訴了我“告別”的真正含義，是語(yǔ)文深深地影響著我,。

語(yǔ)文告訴我——誠(chéng)信無(wú)價(jià),。

打開(kāi)語(yǔ)文長(zhǎng)卷，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法,。為了樹(shù)立威信,，推進(jìn)改革，商鞅“立木為信”,，商鞅這一舉動(dòng),，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了,。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,，最終統(tǒng)一了中國(guó)。而在“立木為信”的地方,，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇,。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個(gè)“立木取信”,，一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。

前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱,，身死國(guó)亡,。可見(jiàn),，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用,。是語(yǔ)文詮釋了“誠(chéng)信”的含義，是語(yǔ)文深深地影響著我,。

語(yǔ)文告訴我——英雄的悲壯,。

峰巒如聚，波濤如怒,，華夏大地英雄路,，望古今，意澀苦,，傷心忠烈悲入土,，多少英雄都作了古。

劈華雄,，斗呂布,，斬顏良，誅文丑,，何等威武;千里走單騎,，過(guò)五關(guān)，斬六將,，何等忠義;刮骨聞傷,，敗走麥城，又何等凄涼,。悲壯兮,，感慨兮，淚沾裳,。嘆滾滾英雄誰(shuí)在?無(wú)言已是一撮黃土……

滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄，卻淘不盡語(yǔ)文的風(fēng)采,，語(yǔ)文的魅力,。是語(yǔ)文——深深影響了我!

高考語(yǔ)文命題作文篇三

記憶里有一個(gè)穿白衫的女子，撐一把竹骨綢面?zhèn)?，踏著蓮步,，緩緩走入一片雨后的竹林。在竹林最深處攏傘,，仰頭,，在江南的竹林下看著太陽(yáng),，猶如江南的蝴蝶，輕盈,，曼妙，美麗,。這是個(gè)清麗的女子,，即使看不清容貌也能由那卓越的身姿，不食人間煙火的氣質(zhì)中判斷,。細(xì)看白綢傘面,，湘繡著兩個(gè)娟秀小楷――語(yǔ)文。這應(yīng)是她的閨名吧!

古往今來(lái),，多少文人墨客,，風(fēng)流才子拜倒在語(yǔ)文的裙擺下，陶潛,、李太白,、蘇東坡、唐寅……

憑心而論,，我父母在對(duì)我的課外書(shū)方面是不苛刻的,，甚至很寬裕，從而我也算是“博覽群書(shū)”了,。80后的作家我尤其欣賞的就是小四,，無(wú)論是他早期的《幻城》近期的《夏至未至》以及現(xiàn)在的《悲傷逆流成河》,，每一本我都如視珍寶,，放在書(shū)櫥最深處，小心珍藏,。我知道如今以是文字編輯的小四手下還有幾本刊物――《島》和《最小說(shuō)》,。這些雜志我也曾買(mǎi)過(guò)兩三本擱置在家中，只不過(guò)未曾翻看過(guò),，有些連包裝都沒(méi)拆開(kāi),。偶爾想起要瀏覽時(shí)總在忙碌，有著不得不讓它們繼續(xù)“冬眠”的理由,。于是就想起了,、遲疑了、嘆息了,、忘記了,、重復(fù)著。

也就是這些心血來(lái)潮時(shí)買(mǎi)的刊物,，在日升月沉的轉(zhuǎn)換中,，積了一尺來(lái)高,。扶著嶄新的雜志，實(shí)在不忍當(dāng)作廢紙賣(mài)了,。這時(shí)忽然想到一句即將成為名言的句子――書(shū)多了也是災(zāi)難,，來(lái)自文字的災(zāi)難。

語(yǔ)文,，由一個(gè)個(gè)單字堆砌起來(lái)并不狹小的空間,。那一個(gè)個(gè)漢字在能工巧匠手下鍛造出來(lái)的就是一件精美至極的藝術(shù)品。文字的堆砌也就是藝術(shù),，在華麗中流光溢彩,、、動(dòng)人心弦,，怎叫人不愛(ài)?

近幾年來(lái)我總覺(jué)得離語(yǔ)文這華美的盛宴越來(lái)越遠(yuǎn),，無(wú)論我握得多緊，它都從指縫中光明正大的滑落,，使我沒(méi)有申訴的機(jī)會(huì),，也沒(méi)有申訴的地方。沒(méi)錯(cuò),，和很多人一樣我缺少的就是時(shí)間,，自從步入高中以來(lái)我就不能像小學(xué)、初中一樣有大把大把的時(shí)間揮霍,。為了學(xué)業(yè)有些東西是不得不舍去,，有些東西不得不節(jié)制騰出的空間就讓某些東西瘋長(zhǎng)。

語(yǔ)文,，我就是這么愛(ài)你,，可就是愛(ài)得很不容易……

高考語(yǔ)文命題作文篇四

人類(lèi)生于自然之中，就應(yīng)該維護(hù)自然,，與自然和平共處,。我們要發(fā)現(xiàn)自然的美麗，用自己的行動(dòng)去積極維護(hù),。羅丹說(shuō)：“美到處都有的,，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”

大自然美在擁有變化輪回的多彩四季,，豐富奇妙的生物世界,。

大自然美在多彩的四季。春之韻,，彈奏生機(jī)活力的音譜,；夏之聲,，歌詠繁忙喧鬧的生活；秋之色,，描繪落葉楓葉的瑰麗,。冬之聲，點(diǎn)綴平凡寧?kù)o的世界,。

往昔,，在生機(jī)勃勃的春，嫩綠的小草從土壤里鉆出來(lái),，探頭探腦地張望著這一個(gè)新奇的世界,，春風(fēng)送暖，春水瀲滟,，大自然在構(gòu)造著又一次生命的輪回,，構(gòu)造出一幅生機(jī)活力的景象。

在烈日炎炎的夏,，蟬兒在樹(shù)上高歌,，蟋蟀在草中伴奏，青蛙與其它不知名的小動(dòng)物共同吵著,、鬧著,、叫著。在茂密林間,，參天大樹(shù)直沖云霄,，共同組成繁忙喧鬧的景象。

在碩果累累的秋,，金黃色的覆蓋之下,，紅通通的柿子像燈籠一樣掛在枝頭上，石榴高興地裂開(kāi)了嘴,，對(duì)豐收的季節(jié)表示祝賀,。所有景物，描繪出一幅豐收喜悅的畫(huà)面,。

在白雪皚皚的冬，經(jīng)過(guò)大雪的覆蓋,，世界變得潔白而美麗,，農(nóng)民伯伯的臉上掛滿了笑容，瑞雪兆豐年,，預(yù)示著新一年將會(huì)有好收成,，雪，點(diǎn)綴著平凡而寧?kù)o的世界,。

大自然之美在奇妙的生物世界,。但如今,，人類(lèi)的濫砍濫伐使得茂密的樹(shù)林逐漸減少，土地日漸貧瘠,，水土流失嚴(yán)重,。多少飛禽走獸失去了自己的棲身之所，多少珍稀物種離開(kāi)了地球,。如果再這樣發(fā)展下去,，春將失去了它的生機(jī)活力；夏將失去了它的繁忙喧鬧,；秋將失去了的瑰麗豐收,；冬將失去了它的平凡和寧?kù)o。

人類(lèi)應(yīng)屬于大自然的一部分,，本應(yīng)與其他的動(dòng)物和諧相處,，但由于貪婪與自私，往往只知索取,，不懂回報(bào),，才造就了生態(tài)環(huán)境的惡化，我們應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境,、動(dòng)物以及大自然的責(zé)任,。千瘡百孔的家園無(wú)法再忍受一絲絲無(wú)情的傷害，攜起手來(lái),，行動(dòng),、行動(dòng)。

高考語(yǔ)文命題作文篇五

心中倘有一池綠,，長(zhǎng)長(zhǎng)夏日又何患,？——題記

靜謐的書(shū)房，厚厚的落地窗簾成了透明玻璃的屏障,，竟連一米瘦弱的陽(yáng)光也只好在窗外垂頭喪氣地徘徊,。臺(tái)燈發(fā)出冷白色的光亮成為這屋中最耀眼的光。我看了看臺(tái)歷,，離中考只有25天了,，嘆了口氣，又開(kāi)始奮筆疾書(shū),。

聽(tīng)著窗外嘈雜的聲音,，心情格外煩躁，想著沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí),，內(nèi)心久久不能平靜,。放下筆，走出家門(mén),，想去尋找內(nèi)心的一片寧?kù)o,。

我走在林間小道上,，不知不覺(jué)已是夜色。一陣清香從看不見(jiàn)的小道那頭飄來(lái),，化作一首溫柔的樂(lè)曲,，叩響了我心中那根緊繃著的弦。我尋著清香尋到了一片湖,，湖中有幾蓮,。

一池的蓮，一池的清香,。我蹲下身子,，靜靜地凝望著月光下的倩影和那婀娜的姿態(tài)。墨綠色的蓮葉相互依偎,，好似親密朋友一般,。月光從樹(shù)縫間投下，片片蓮葉使湖水泛起淡淡的波紋,。清風(fēng)徐來(lái),，池中的蓮競(jìng)相搖曳著醉人的舞姿，每一片葉子似被附上精靈一般的魂魄,，像無(wú)數(shù)在空中無(wú)拘無(wú)束飛翔的綠蝶,，又似一江碧綠的春水，每一片葉子都如歡快的孩子,，興奮,、活潑。

心中的煩悶似乎被一池的蓮洗滌地了無(wú)蹤跡,。我心情大好,，不由想起林清玄老先生的《清歡》。他說(shuō)他愛(ài)極了“人間有味是清歡”,。我想說(shuō)我亦是如此,。

我以一顆除躁氣戾氣的素凈之心感受到了大自然給予我的饋贈(zèng)，這真是人生的頭等樂(lè)事,。

我醉在芳香里,，循著湖邊的小徑漫走，心仿佛蕩漾在其間,，我輕聲一笑：“有你陪伴,，夏日何患”。

抬頭仰望星空,，我不舍離去。忽想起易安的詞“興盡晚回舟,，誤入藕花深處”,。的確我“誤”入深處,，但我還想愈入愈深，去感受這淡淡的清歡,。

夏日喧囂找到一片凈土,，別浪費(fèi)這人間清歡。良辰美景,，萬(wàn)別辜負(fù),。

高考語(yǔ)文命題作文篇六

或許，我已經(jīng)習(xí)慣在你的背后走著,，聽(tīng)你那淺淺的腳步聲,，尤其是隆冬，你踩在雪地上,，腳步聲輕輕的傳入我的耳朵,，我問(wèn)為什么要這樣的輕，你對(duì)我莞爾一笑,，小聲地說(shuō)：“怕踩痛了雪,。”

每逢過(guò)年,，我們總會(huì)去親戚家拜年,，可是路太窄車(chē)子開(kāi)不進(jìn)去，只好走路上山,。我們走在厚厚的雪地上,。上山時(shí)走得更加小心，你就是這樣帶我一點(diǎn)點(diǎn)上山,，你走得不太快,，腳步聲也隱匿在那空曠的樹(shù)林里。

起初,，還有些霧沒(méi)有散開(kāi)來(lái),。慢慢地太陽(yáng)露出半邊臉，倒有幾分猶抱琵琶半遮面的意味,，你小心的為我掃清前面的障礙,，你的背影在霧中顯得那么朦朧，我小心而緊湊的跟著你的腳步,，生怕落下,。你卻嗔怪我踩痛了雪，在你那顆愛(ài)大自然的心面前,，我變的茫然不知所措,，只好輕輕地走。

我看見(jiàn)雪在我的腳下，都是亮晶晶,，仿佛踩著王子對(duì)灰姑娘放下的紅毯,，轉(zhuǎn)身看看后面，有著我和你一大一小的腳印,，鞋底的紋路有的依稀可見(jiàn),，茫茫大雪里，我與你只不過(guò)是最渺小的兩點(diǎn),，而小小的足印更加使讓我們這證明來(lái)到過(guò)雪地,，那一瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)雪壓在樹(shù)枝輕的“咯吱”一聲,，看見(jiàn)農(nóng)戶(hù)的炊煙,，在鋪滿白雪的大地上裊裊地飄著。

忽然,，眼前一亮,，那一簇又一簇的樹(shù)林，如一副勾繪的水墨,，展現(xiàn)在天空的宣紙上,，帶著絲絲寒意，而遠(yuǎn)山小得像美人的黛眉,，淡淡的,，淺淺的，你的背影卻篤定的在我面前,，你的嗔怪讓我明白了沿途風(fēng)景的美麗,。我們的身上承擔(dān)著不同的責(zé)任，有時(shí)我們會(huì)被壓得喘不過(guò)氣,，會(huì)痛斥這個(gè)世界的殘酷,，說(shuō)這個(gè)世界欺騙了我們，只是我們不明白去怎樣看待了,，忽略了原來(lái)的美好,；仿佛有一團(tuán)濃霧在我們面前，我們迷茫又彷徨,，在內(nèi)心的糾結(jié)中猶豫前行,，只等風(fēng)輕云淡才發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)時(shí)執(zhí)著于的前進(jìn)看起來(lái)太傻，仿佛在嘆息又惋惜,。

你仍然堅(jiān)定的往前走,，我緊緊的跟隨你，一如我堅(jiān)定的走在自己的路上,，勇往直前,，風(fēng)雨無(wú)阻。

高考語(yǔ)文命題作文篇七

同學(xué)們，依據(jù)“兩寫(xiě)中評(píng)法”的作文教學(xué)訓(xùn)練模式,，本次作文訓(xùn)練已經(jīng)完成了第一步：初寫(xiě)(試寫(xiě)),。今天,，我們將進(jìn)入中評(píng)指導(dǎo)環(huán)節(jié),，希望同學(xué)們都能找到屬于自己的那件事：曲折生動(dòng)，波瀾起伏,。以利于第三節(jié)二寫(xiě)的時(shí)候才思泉涌,，一蹴而就，從而實(shí)現(xiàn)第四次作文訓(xùn)練的既定目標(biāo),。

古人云：“文如看山不喜平”,，說(shuō)的是文章要寫(xiě)得有波瀾，行文有起有伏,，有高有低,，有緊有慢，有如波浪一般富于變化,。所謂“波瀾”就是作者根據(jù)事物的復(fù)雜性和讀者心理來(lái)構(gòu)思的一種技巧,。為什么寫(xiě)文章要有波瀾呢?首先，客觀事物是有復(fù)雜性的,。這里說(shuō)的復(fù)雜有兩個(gè)含義：一是事物的多側(cè)面,、多角度以及此事物與彼事物之間的聯(lián)系。二是任何事物都在不停的變化,。其次,，讀者喜歡讀有波瀾的文章，讓讀者牽腸掛肚,、感到驚喜或扼腕嘆惜是文章要達(dá)到的目的,。

比如上次作文，崔瑩瑩同學(xué)的《感恩媽媽》,，寫(xiě)了自己參加中招考試前,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，滿以為可以考取一所重點(diǎn)高中,，可結(jié)果大失所望。而正當(dāng)自己擔(dān)心父母責(zé)罵時(shí),，沒(méi)想到得到的卻是父母的一番善解人意的寬慰,。

可見(jiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)期是最變化無(wú)常、曲折多變的時(shí)期,。人生不如意者十之八-九,，沖突產(chǎn)生波瀾，波瀾加劇沖突，且有些事往往是“風(fēng)乍起,，吹皺一池春水”,，甚而至于平地驚雷，橫空出世,，不期而至,。

三、理論探討：

1,、同學(xué)們已經(jīng)知道了,，作者根據(jù)事物的復(fù)雜性和讀者的閱讀心理而構(gòu)思的所謂“波瀾”，常見(jiàn)的有哪六種：懸念,、抑揚(yáng),、意外、巧合,、張弛,、虛實(shí)等等。

2,、案例說(shuō)法

文章,，是社會(huì)生活在人們頭腦中的反映，社會(huì)生活是復(fù)雜的,，人的思維也是極其復(fù)雜的,，所以這就決定了文章所反應(yīng)的內(nèi)容是“多面”的和“多變”的。現(xiàn)實(shí)生活中,，即便是偉人,，也有自私的一面，即便是罪犯,，也會(huì)有偶爾的良心發(fā)現(xiàn),。

(1)如阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的阿長(zhǎng)，她謀害了我的隱鼠,，但給我買(mǎi)來(lái)了一本“我”夢(mèng)寐以求的繪圖《山海經(jīng)》,。

類(lèi)似本文的，如課文《荊軻刺秦王》,，燕太子丹與荊軻本是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,，按說(shuō)兩人該是和顏悅色，互相理解吧,，然而不盡然,。在荊軻刺秦之前，雙方發(fā)生了一點(diǎn)小小的摩擦：燕太子丹責(zé)怪荊軻所謂的“有所待”是因?yàn)槟懬恿?，有“改悔”之意,，并急于派遣秦武?yáng)前去行刺,。而荊軻覺(jué)得燕太子的話是對(duì)自己莫大的侮辱，所以就發(fā)怒了,，并喝叱太子,，為此負(fù)氣“辭決”。這里如果是我們同學(xué)們寫(xiě)這二人,，往往是不會(huì)寫(xiě)他們之間的矛盾的,，特別不會(huì)寫(xiě)荊軻的怒氣，因?yàn)榕c其如此,，將擔(dān)心荊軻還不如不去來(lái),。然而作者在這里忠于生活，尊重史實(shí),，充分表現(xiàn)了兩人的性格：一個(gè)急于求成，鋌而走險(xiǎn);一個(gè)沉著冷靜,，胸有成竹,。同時(shí)，也只可惜由于這一“遲”一“辭”,，也為以下刺秦失敗埋下了伏筆,。而我們同學(xué)們寫(xiě)作，往往寫(xiě)好人描繪得如天使,，寫(xiě)壞人丑化得似魔鬼,。

(2)《塞翁失馬》：①塞上老翁、痛失良馬——②失馬自回,、帶回駿馬——③兒子騎玩,、摔下腿瘸——④不能入伍、保全性命,。真是——塞翁失馬,，安知非福。這里我們引用老子的話來(lái)說(shuō)是：禍兮福之所依,，福兮禍之所伏,。

(3)《生命中的大石塊》：①放進(jìn)石塊——②填充礫石——③填充沙子——④倒水瓶口

啟示：①無(wú)論你的時(shí)間多么緊張，如果再加把勁兒,，還可以做更多的事情!

②如果你不把大石塊先放進(jìn)瓶里,，那么你就再也無(wú)法把它們放進(jìn)去了。那么,，什么是你生命中的“大石塊”呢?就是你的信仰,、學(xué)識(shí)、夢(mèng)想,。切切記住,，人生要先處理這些“大石塊”,，否則你會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)、終身遺憾,。

高考語(yǔ)文命題作文篇八

縱橫古今,，我們眼見(jiàn)著自己創(chuàng)造物的變化消亡，卻無(wú)可逆轉(zhuǎn),。而唯有思想能像血液一樣注如靈魂,，永不泯滅！

——題記

人之所以成為人,，是比其他物種多了一個(gè)意識(shí)領(lǐng)域,，而這之中的關(guān)鍵就在于偉大的思想。它決定著一切,，關(guān)于我們的生活,，我們的未來(lái)。沒(méi)有思想,，人無(wú)疑是一具空殼,，行尸走肉的卑微存活，只剩下麻木的軀體,，沒(méi)有了當(dāng)年的熱血,。

思想是寬廣的。一個(gè)人的快樂(lè),，不是因?yàn)樗麚碛械枚?，而是他?jì)較的少。人們往往希望得到內(nèi)心的平和,，既然如此,，就更應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的思想，它決定我們或喜或悲,，或憂或哀,。人們通常幻想自己能達(dá)到的境界,，可卻常常以失望告終,，這是因?yàn)樗麄兊乃枷脒^(guò)于狹隘，不夠成熟,，太過(guò)飄渺,，故而變得不切實(shí)際，因而常常悲泣于生活,。感嘆命運(yùn)的不公,。試問(wèn)將自身置于陰影的人們?nèi)绾慰吹疥?yáng)光？他們的思想消耗在了算計(jì)計(jì)較上,，總是在乎所得所獲,，如何會(huì)有積極的心態(tài),，思想又怎么會(huì)寬廣呢？塞翁失馬,，焉知非福,？

失去了不一定代表無(wú)法擁有。我看即我有,，思想容括了一切,，而這只是我們一念之間，無(wú)論悲哀不幸,，抑或快樂(lè)幸福,，我們擁有情感！

思想是永恒的,。生活與我們而言,，就像一把無(wú)情的刻刀，改變著我們的?？?。有很多夢(mèng)想未經(jīng)綻放就要枯萎，隨時(shí)光苒苒而去,，可每一個(gè)人的思想?yún)s是與世長(zhǎng)存的，那里有思考就有思想,。每個(gè)圣人都有過(guò)去,，每個(gè)罪人都有未來(lái)，關(guān)鍵在于他們的思想不變質(zhì),，能永恒,，不會(huì)隨著物欲的橫流而漸行漸遠(yuǎn)。它是被刻如人類(lèi)靈魂般堅(jiān)韌不移,。它超越了記憶,，跨越了時(shí)空，永世流傳,。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生不在于生命的長(zhǎng)短,，而在于思想的永恒！”要想永恒,，也必須如此,，這是每一種永恒存在的力量與希望！

思想是強(qiáng)大的,。秦始皇為何不惜一切焚書(shū)坑儒,？?jī)H是為了人民的思想，穩(wěn)固自己的強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治,。他想毀掉所有可以與他抗衡的力量,，讓自己的江山永世相傳,，可他最終還是敗了。他高估了自己,，低估了思想,，他以為他可以掌控一切，就不知思想豈是三言?xún)烧Z(yǔ),，豈是一場(chǎng)大火就能抹平,。它的力量足以顛覆一切，摧毀所有,，是不容侵犯的神圣,，是無(wú)法遏止的生長(zhǎng)。無(wú)形之中掌控著一切,，乃至我們,。

阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球,！”

我說(shuō)：“給我一種思想,，我可以囊括宇宙！”

高考語(yǔ)文命題作文篇九

那年的夏天,，是記憶中最炙熱的夏天,，軍訓(xùn)無(wú)疑是最殘酷的訓(xùn)練，但我卻并不討厭那個(gè)夏天,，因?yàn)橛心愕膱?jiān)持和陪伴,。

隊(duì)伍中的我，已被烈日考驗(yàn)得將斗志昂揚(yáng)的心志磨礪得無(wú)影無(wú)蹤,。我快要放棄了,，無(wú)奈地低下頭，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn),，一個(gè)藍(lán)色的身影,，那一刻，你便深深地印在了我的心中：那蹁躚起舞的發(fā)絲,，那輕盈纖瘦的身段,，那隨風(fēng)飄曳的裙擺……

每天，你為了給我們拍照記錄,，放棄了辦公室的悠閑,，顧不得會(huì)曬黑的肌膚，為我們忙前忙后,，陪我們一起流淚流汗,。記憶最深的，是你額上的豆大的汗珠和臉上的堅(jiān)持,！因?yàn)橛心?，這個(gè)夏天變得美好,；因?yàn)橛心悖@個(gè)夏天印在了我們每一個(gè)同學(xué)的心中,！

清晨,，對(duì)于我們這些懵懂的孩子來(lái)說(shuō)，是慵懶的時(shí)間,，總帶著睜不開(kāi)眼的茫然,，消耗一早上的時(shí)光，而你的勤奮讓我們改變,。

早晨,，我總第一個(gè)沖進(jìn)食堂，最后一個(gè)走出食堂,，大好光陰被我浪費(fèi),。那日早上，我如往常一樣悠閑地邊吃邊聊著,，忽然,，聽(tīng)到一支曲調(diào)從食堂中傳出，字正腔圓,，音色純正,，之后更聽(tīng)到許許多多的音符跳躍在食堂中……是你，每天清晨在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)練習(xí),。從此,，每天總能聽(tīng)到你悅耳的歌聲，總能看到你勤奮的身影,。

你已身為老師，但卻依然把自己當(dāng)作學(xué)生勤學(xué)苦練,。忘不了你清晨悅耳的歌聲,，忘不了你清晨勤奮身影，更忘不了你對(duì)我人生的啟迪,！

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，一些不被關(guān)注、不被重視的事物,，我會(huì)敷衍完成,，一帶而過(guò)，從不曾認(rèn)真過(guò),，但那天,，我卻看到了你的認(rèn)真。

因?yàn)閷?duì)音樂(lè)課的不重視,，所以音樂(lè)課往往成了我們消遣的時(shí)間,。而那一次的你,，讓我們?yōu)樽约旱倪@種觀點(diǎn)感到了慚愧。那天你熟練地打開(kāi)電腦,，認(rèn)真地講課,，我們卻在下面聽(tīng)的心不在焉。你教我們練習(xí)正確發(fā)聲,，我們卻覺(jué)得好玩,，在底下嬉笑。這時(shí)我注意到了你的表情,，你緊縮眉頭,，認(rèn)真而又倔強(qiáng)地望著我們，那眼神,，那表情,，讓我震撼。在你的注視下,，大家似乎感覺(jué)到了什么,，教室安靜了下來(lái)。于是,，你走下講臺(tái)幫助同學(xué)們發(fā)聲,，盡管他們依然不屑，但你視而不見(jiàn),，依舊認(rèn)真地跟他們講解講動(dòng)作要領(lǐng),。那一天，你的認(rèn)真,，讓我銘記于心,，也給了我心靈的觸動(dòng)，讓我從此變得認(rèn)真,！

記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章《三生有幸遇見(jiàn)你》,，那文章寫(xiě)得很美很美，一直夢(mèng)想著自己也能有作者那樣的好運(yùn),。而現(xiàn)在才發(fā)覺(jué),，這好運(yùn)原來(lái)早已不知不覺(jué)降臨到我身邊。杜老師,，此時(shí)此刻,，我也想說(shuō)，遇見(jiàn)你,，遇見(jiàn)堅(jiān)持,、勤奮、而認(rèn)真的你，是我三生有幸,！是你開(kāi)啟了我智慧的大門(mén),，是你讓我明白了做人的道理，是你讓我明白人生的光輝,！你就如一首清幽淡雅的歌,，奏響在迷茫時(shí)的我的身旁，讓我看清了前進(jìn)的方向,，讓我的人生之路朝著光明而前進(jìn),！謝謝你，我親愛(ài)的杜慧敏老師,！

高考語(yǔ)文命題作文篇十

從小到大,，我極少想哭。但是那一天與父親在一起時(shí),，我真的想哭泣一場(chǎng),。

這個(gè)夏天，我因家中無(wú)聊,，主動(dòng)要求跟隨父親去工作,，去為父親幫忙。父親不允許,，我執(zhí)意要去,，他只好答應(yīng)我。

父親是位電焊工人,，剛進(jìn)入他工作的地方,，我便驚呆了。車(chē)間里火花四濺,，噪音巨大,，悶熱難忍，進(jìn)去還要穿上工作服,，戴上安全帽,。我在里邊呆了一小會(huì)兒，汗如雨下,，頭上像罩著一個(gè)厚厚的大棉帽。我真不敢想象,，平時(shí)便經(jīng)常出汗的父親,，是怎樣在這里工作的?要是我，我早就跑了,。

車(chē)間里熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái),，我連跑出去摘下帽子。等到?jīng)隹炝耍诌M(jìn)入車(chē)間,。父親已經(jīng)開(kāi)始工作了,，他右手拿著焊槍?zhuān)笫帜弥Ｗo(hù)臉和眼的面罩，正嫻熟而又緊張地工作著,。

見(jiàn)我走來(lái),，父親停下了手中的工作：“怎么樣?熱吧，你別在車(chē)間里邊去了,，出去吧!”

我連忙說(shuō)：“爸,，我就是來(lái)幫你忙，給你打下手的,，我在這幫你吧!”

聽(tīng)了我的話,，父親便沒(méi)再說(shuō)什么，他把護(hù)罩給我,，說(shuō),，“你拿著吧，保護(hù)眼睛,?！?/p>

“那你怎么保護(hù)眼呀?”

“沒(méi)事兒，”父親笑笑,，“拿著它干活不方便,，平時(shí)我也不用它……”

我只好拿上它，來(lái)觀察父親工作,。父親又開(kāi)始了,，焊接時(shí)發(fā)出的刺眼的強(qiáng)光與四濺的火星，使父親不得不瞇眼工作,。突然,，父親放下焊槍?zhuān)孀×搜劬ΑＮ颐?wèn),，“爸,，怎么了?沒(méi)事兒吧?”

“沒(méi)事兒，火星兒進(jìn)眼了,?！备赣H滿不在乎，我急得要死,，“那,，那你休息一會(huì)兒吧!”父親揮揮手，笑了笑,，“沒(méi)事,，不礙事的,，都進(jìn)過(guò)多少次了……”

父親又繼續(xù)工作，我的心中涌上了一股酸酸的感覺(jué),，眼中噙滿淚水,。那一刻，我真想哭,，真的想哭,。因長(zhǎng)期戴安全帽而稀疏的頭發(fā)，眼角的皺紋,，手臂上的一道道傷疤,，一道道疤痕……都是生活與歲月在他身上留下的痕跡。

我真的想哭,，可是我不能哭,，哭泣，不能回報(bào)父親,，唯有努力后得到的優(yōu)異成績(jī)才能回報(bào)父親,。

從前頂撞父親的我已不復(fù)存在，現(xiàn)在的我已經(jīng)懂得父親的不易,。

爸,，我愛(ài)你。

高考語(yǔ)文命題作文篇十一

一雙眼讓我看到碧藍(lán)的天潔白的云,，心讓我感受到自由;雙眼讓我看到現(xiàn)在,，心帶我游歷未來(lái);雙眼讓我看到世相，心讓我觸摸人間冷暖,。

生活在一個(gè)飛速發(fā)展的世界中,，色彩讓我們眼花繚亂，雙眼再也分辨不清事物原本的顏色,。我們迷失其中,，慌了神亂了手腳，忘記了心能為我們洗刷掉厚重的油彩,，讓我們重新回歸到那個(gè)清朗的世界,。

小時(shí)候總以為，自己長(zhǎng)大后不是成為科學(xué)家便是成為老師或醫(yī)生?，F(xiàn)在回想起那些幼稚的想法,，便會(huì)不自覺(jué)地發(fā)笑。閉上眼隨心探尋,，才發(fā)現(xiàn)自己已走向另一個(gè)方向,。小時(shí)的自己，只會(huì)單純的用眼睛看,，不會(huì)用心，所以，在那片被大眾涂滿色彩的世界中,，以為看到了自己真正想追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在的自己，學(xué)會(huì)了用心,，讓心帶領(lǐng)自己尋找那個(gè)真正屬自己的城堡,。雙眼讓我們看到的是一片碧藍(lán)的海，岸邊的我們驚嘆它的美麗,，而心帶我們潛入海底,，讓我們看到一片充滿生機(jī)的海域。

一個(gè)只知用雙眼看世界的人,，未免可悲,。因?yàn)椋澜绮恢挥薪k爛的色彩,，還有多變的溫度,，但這只有用心才能感受到。走在路上,，遇見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人雙手?jǐn)v扶著另一位拄著拐杖的老婦人,，看到老人大熱天的還穿著厚厚的棉鞋，感到甚是奇怪,，直到兩位老人過(guò)天橋時(shí)我才恍然大悟,，原來(lái)老人每上一級(jí)臺(tái)階，就把自己的腳伸到老女人的腳下,，讓老婦人踩著踏上另一級(jí),。在這炎炎夏日之下，透過(guò)雙眼看到這一幕,，我的心里感受到的不是燥熱的溫度,，而是一股通向全身的暖流。心就是如此的神奇,，在那樣大熱的暑天,，鶴發(fā)老人感受到的也不再是棉鞋里的悶熱，而是愛(ài)的溫暖,。

每每挫折或困難出現(xiàn)時(shí),，我們總是只能看到它的痛苦與艱難，但用心卻能覺(jué)出這酸楚之中的甘甜,。也許雙眼看到道路上布滿了尖銳的剌,，我們會(huì)畏懼會(huì)退縮，但當(dāng)“心”將你拉遠(yuǎn)一段距離觀望時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這不正是讓我們成長(zhǎng),、讓我們堅(jiān)強(qiáng)的東西嗎?在心的彼岸，挫折將會(huì)成為人生中最好的養(yǎng)料,。

雙眼讓我們看到的只是一層薄薄的油膜,，我們或許會(huì)迷戀于它折射出的光彩，而心卻能帶我們到達(dá)一個(gè)真實(shí)的地方,。

高考語(yǔ)文命題作文篇十二

簡(jiǎn)媜說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我在最深的絕望中時(shí),，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路?！?/p>

人們生活在宇宙間,，宇宙間萬(wàn)物的復(fù)雜性是艱難認(rèn)識(shí)，但因?yàn)樵谟钪骈g生存,，也就不得不使一些科學(xué)家來(lái)任職萬(wàn)物,，從而使人們適應(yīng)萬(wàn)物而生存。既然人們?nèi)绱?，何況植物呢?

“蘇醒樹(shù)”是大家所陌生的一種植物,，它能根據(jù)生存的條件自由地調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn),，遇到水分充足地就安心成長(zhǎng);一旦缺水就改變自我縮成球體，隨風(fēng)而行，尋找新的水源,，再次成長(zhǎng),，這同樣說(shuō)明了在大環(huán)境中,，要學(xué)會(huì)不斷地適應(yīng),，調(diào)整自己。只有這樣才能更好地生存,。如果等著大環(huán)境來(lái)適應(yīng)你,，那絕對(duì)必死無(wú)疑。(難道我們?cè)趷毫拥沫h(huán)境面前只能坐以待斃,，束手就擒嗎?)

《物種起源》中說(shuō)：“物競(jìng)天擇,，適者生存?！痹跁r(shí)人類(lèi)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境發(fā)展的留下，不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境發(fā)展的則會(huì)被淘汰,，為人們所知的長(zhǎng)頸鹿,，它原本樣子并沒(méi)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，后來(lái)是為根據(jù)環(huán)境的變化,，需要生存吃到樹(shù)上的葉子,，從而不斷地改變，不斷地進(jìn)化,。也許就是因?yàn)樗麄兌眠m應(yīng),，懂得改變,，

才不至于讓長(zhǎng)頸鹿在這世界消失。

因?yàn)橐m應(yīng)而改變自己活在當(dāng)下,，若不去適應(yīng)不去改變,，必然會(huì)被淘汰嗎?人們常說(shuō)逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環(huán)境的,。而逆境也是幫助人們適應(yīng)困難地去適應(yīng)去改變，起到推波助瀾的作用,。

雷夫人在當(dāng)時(shí)如此款難的條件下,，不斷地客服困難進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造最后成了發(fā)明了鐳。她知道這世界不斷地發(fā)展,，只有增加對(duì)世界了解科學(xué)的發(fā)明才能順應(yīng)世界繼承生存下去,，先出了自己的生命為后人適應(yīng)世界發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，所以不適應(yīng)去改變,，必會(huì)被淘汰,。

然而，并不是因?yàn)樯嫘枰貐^(qū)改變?nèi)ミm應(yīng)就毫無(wú)底線,。明朝時(shí)期的李贄反正流,，方孝孺令死不屈以及環(huán)代的“三軍可以?shī)Z其帥，匹夫不可奪其志“,，他們堅(jiān)持自己的底線,，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應(yīng)的是當(dāng)代世界資本主義的社會(huì),。然而,，受到頑固思想的壓迫而結(jié)束了生命。

只有學(xué)會(huì)了在適應(yīng)中改變自己們才能讓自己不被淘汰,，更好地自己生存的發(fā)展,。

高考語(yǔ)文命題作文篇十三

記敘文的六要素：

時(shí)間、地點(diǎn),、人物事件的起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,。表過(guò)方式的運(yùn)用：重以記敘為主,，輔以描寫(xiě)、抒情,。

結(jié)構(gòu)：

總分總,、過(guò)渡。

選材：

身邊的事,，典型而有代表性,。語(yǔ)言等等,。

三維目標(biāo)

掌握記敘文的最基本的常識(shí)。

以典型的范文示例,。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作文的思想熱情,。

教學(xué)重點(diǎn)

輔導(dǎo)學(xué)生掌握記敘文的常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生寫(xiě)作,。

教學(xué)方法,、學(xué)法

引導(dǎo)、自主合作,、學(xué)生交流展示,。讓學(xué)生把以上的幾種情況在寫(xiě)作中有機(jī)地結(jié)合體現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí)：

第一課時(shí)輔導(dǎo),，第二課時(shí)寫(xiě)作,。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

一提起寫(xiě)作文,，往往就會(huì)有一部分學(xué)生抓頭搔耳,，絞盡腦汁，搜腸刮肝,，無(wú)話可談,，無(wú)從下筆，這種現(xiàn)象很普遍,，也很正常,。。然而,，如何來(lái)克服這一不良現(xiàn)象呢,？下面聽(tīng)老師講、輔導(dǎo),，你會(huì)有很大的收獲,，并且對(duì)寫(xiě)作文的信心也會(huì)大增。

二,、示例指導(dǎo),。

讀本段話語(yǔ)，完成下列要求,。

每逢放假的時(shí)候,，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得,，放假前我默默地站在她的身邊,，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)一個(gè)孩子站在那里,，對(duì)你是多么的依戀,！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō),，又是多么漫長(zhǎng),！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋,，旁邊燃著蚊香,，我睡熟了。不知道睡了多久,，也不知道是夜里的什么時(shí)辰,，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走,。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答,?！安皇欠攀罴倭嗣矗俊迸?，我才醒了,。看看那塊席子,，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn),。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì),，我才睡熟了,。我是多么想念我的蔡老師呵！至今回想起來(lái),，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一,。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵,！……什么時(shí)候,，我再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？魏巍的《我的老師》

1,、 本段所體現(xiàn)的記敘文的六要素分別是什么,？

時(shí)間：

地點(diǎn)：

人物：

事件的起因：

經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：

2、 本段運(yùn)用的表達(dá)方式有哪些,？

3,、 本段的結(jié)構(gòu)如何？

4,、 學(xué)生討論本段是如何選材的,？

5,、 本段的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？

板書(shū)設(shè)計(jì)

要素

記

結(jié)構(gòu)

敘 表達(dá)方式

語(yǔ)言

文

選材

訓(xùn)練提升

眼睛是心靈的窗戶(hù),。眼睛會(huì)說(shuō)話,，它是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，眼睛會(huì)育人,，眼睛會(huì)啟發(fā)人,，眼睛會(huì)鼓勵(lì)人

請(qǐng)以“老師的眼晴”或“媽媽的眼睛”為題寫(xiě)一篇記敘文。600字左右,。

1,、 學(xué)生合作討論，交流展示簡(jiǎn)單的思路提綱,、選材,。

2、 學(xué)生獨(dú)自完成作文,。

反思小結(jié)：

此作文教學(xué)設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)好學(xué)生如何來(lái)寫(xiě)比較規(guī)范的記敘文,，特別是引用魏巍的《我的老師》中一段示例，讓學(xué)生先做,，老師再引導(dǎo)學(xué)生把以上的幾種情況都有機(jī)地融合在一起,，以形成一篇完整的作文。最后讓學(xué)生學(xué)以致用,，觸類(lèi)旁通,，以達(dá)到能很好地靈活地來(lái)駕馭寫(xiě)記敘文之目的。

高考語(yǔ)文命題作文篇十四

生活總是要直面絕境的挑釁,?；钪偷煤腿松嵌罚晒Φ囊饬x就在于絕境向希望的逆轉(zhuǎn),。

身處絕境,，能夠拯救自己的恰恰就只是自己。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)令人無(wú)限欽佩的美國(guó)登山愛(ài)好者,，他在獨(dú)自攀登勃朗峰時(shí)右手被落石壓住,，面對(duì)絕境，他毅然將右手砍去下山尋求救援,。陷入絕境時(shí),，等待興許是不高明的選擇，往往在被絕境消磨殆盡殘存的意志后,，只能坐以待斃,。要學(xué)會(huì)在絕境時(shí)依靠自己，要自己尋找希望，就像落在枯井里的驢子一樣,。人生角斗的況味在于依靠自我證明自我,，因?yàn)樽约菏亲叱鼋^境的唯一指路人！

還記得《老人與?！分泻Ｃ魍P下的桑提亞哥,。這個(gè)老漁夫孤獨(dú)、背運(yùn),、貧窮,、年老體衰，但他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,?！彼脑捳Z(yǔ)簡(jiǎn)單但是充滿堅(jiān)強(qiáng)，他的眼睛“跟海水一樣藍(lán),，是愉快的,，毫不沮喪的”。即使一連84天沒(méi)捉到一條魚(yú),，連唯一陪伴他的男孩也離他而去,，沒(méi)有人相信這個(gè)老頭會(huì)再有什么收獲，可是他再一次出海了,，他要靠自己走出這個(gè)絕境。他找到了大魚(yú),，可是一個(gè)人卻無(wú)法完全捕獲,。他忍著饑餓、傷痛,，竭盡全力與馬林魚(yú),、鯊魚(yú)搏斗。他要用自己去證明自己,，更是要用自己的努力找到人生的希望,。盡管桑提亞哥最終只是帶回了一具魚(yú)骨架，但是他證明了自己,，頑強(qiáng)地與人生的困難角斗使他走出了絕境,。他的樂(lè)觀、自信,、勇敢,、堅(jiān)韌是在陷入絕境時(shí)的一種完美釋放，于是他在絕境中依然發(fā)出“魚(yú)啊,，我到死也要跟你在一起”的誓言,。桑提亞哥這個(gè)文學(xué)形象給予讀者最大的震撼就在于他面對(duì)絕境時(shí)所激發(fā)出的斗志。人生角斗的況味在于面對(duì)看似無(wú)法克服的絕境時(shí)，爆發(fā)出潛在的斗志點(diǎn)燃希望之火,！

有人說(shuō)絕境的可怕是它腐蝕了希望,，曾經(jīng)歷歷分明的希望在絕境散發(fā)的陰影中變得影影綽綽。人類(lèi)偉大的精神是指引我們從困苦中走出的動(dòng)力,，這種精神卻是源于那些似乎是山重水復(fù)的絕境中的,。羅曼？羅蘭說(shuō)：“我要敢于正視痛苦,、尊敬痛苦,！歡樂(lè)固然值得頌贊，痛苦亦何嘗不值得頌贊,！它們是鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魄,。”絕境是激發(fā)希望的源動(dòng)力,?！睹藗鳌防锏拿组_(kāi)朗琪羅、貝多芬,、托爾斯泰他們都是敢于同人生角斗的勇士,，米開(kāi)朗琪羅的困苦絕望成就他藝術(shù)的靈感，貝多芬的多舛命運(yùn)創(chuàng)造了他的《命運(yùn)》,，托爾斯泰對(duì)生命的惶惶不安誕生了《安娜,？卡列尼那》。在藝術(shù)的道路上他們都遇到了絕境的拷問(wèn),，但是絕境卻成了他們藝術(shù)人生的一種偉大力量,，使得對(duì)生命對(duì)藝術(shù)的信仰都是那么得令人贊嘆。同人生的角斗的希望是在絕境中攫取的,！

人生的況味是在于和絕境的奮斗,，面對(duì)絕境時(shí)永不言棄，這就是人類(lèi)不屈的偉大精神,。更重要的是絕境創(chuàng)造了希望,，是它將我們指引到更高的成就，也是它將我們歷練成人生真正的角斗士,！

絕境和希望的話題他們本身所蘊(yùn)涵著對(duì)立,，我們要做的就是調(diào)和。如何把對(duì)立的事物聯(lián)系起來(lái),，于是自己想到了人生角斗的一個(gè)平臺(tái),，面對(duì)種種的困難乃至是絕境我們應(yīng)當(dāng)做的和應(yīng)該想的就是同困難同絕望斗爭(zhēng)。我的文章要表達(dá)的理想就是在絕望中通過(guò)自己的角斗去尋找一種信仰,，因?yàn)樾叛鍪巧牧α俊?/p>

高考語(yǔ)文命題作文篇十五

人生猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,，而我們只是這條路上的旅行者,，在這條路上，有數(shù)不盡的坎坷和選擇,。

一個(gè)人的一生總是太多的坎坷,，這常是我們心情不愉快的源頭?？墒侵挥挟?dāng)我們經(jīng)歷了風(fēng)雨后才能感受到彩虹的美麗,，磨難越多，才會(huì)使我們的意志更加堅(jiān)定,。往往克服困難之后的那份喜悅是最令人激動(dòng)的!如果平淡的人生之路看做是蔚藍(lán)的天空,，倘若沒(méi)有了狂風(fēng)暴雨，也就沒(méi)有了繽紛的彩虹,。那樣不就是太平淡了嗎,。

的確，人生就是這樣,，嘗盡了酸甜苦辣,，之后才能領(lǐng)悟到人生的哲理，我想挫折對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)是墊腳石,，對(duì)意志簿弱的人來(lái)說(shuō)就是絆腳石,。那么，我們是否應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的人呢?在漫長(zhǎng)的人生中道路依然坎坷,，我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)相信自己能行,，人生的坎坷是難免的，所以我們更要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,。為了光明的前途,，不要被這所謂的“坎坷”兒絆倒。

而在人生的道路上還有許許多多的路口需要我們?nèi)ミx擇,，途中有個(gè)最難決定的路口，在那個(gè)路口：一條是看不到盡頭的`路,，它需要我們自己去探索,，而另一條則是可以享受榮華富貴的直通道。有多少人在這個(gè)路口停留,，而后只有少數(shù)的選擇了看不到盡頭的那天路,。世上沒(méi)免費(fèi)的午餐，那先選擇享受的人,，他們得到了榮華富貴,，可是需要用他們沒(méi)有走完的路來(lái)交換。然而那些選擇了自己去探索的人,，他們用汗水換來(lái)的屬于自己的榮華富貴,。

在人生的旅途中,，有時(shí)候還真的很累，邁步之前要選擇好路口,，定好方向,，一旦走錯(cuò)后果不堪設(shè)想。在錯(cuò)的那條路上等待我們的可能是無(wú)盡的深淵,，也可能是沒(méi)有出口的迷宮,，一旦進(jìn)去就無(wú)法回頭。有時(shí)候那條路會(huì)跟你開(kāi)個(gè)玩笑,，讓我們走了一大圈后又回到了起點(diǎn),，讓我們重新選擇，去找一條適合自己走的路,，接著進(jìn)行人生的旅行,。

人生何嘗不是一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，我們從無(wú)知的幼年走向天真的童年,，走向充滿激情的少年,，拼搏的青年和中年，最后走得了暮年,，我們永遠(yuǎn)都在路上,。

高考語(yǔ)文命題作文篇十六

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀,。

我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才。

懷才不遇是人一生中遇見(jiàn)過(guò)的在正常不過(guò)的事情了,。然而有的人會(huì)選擇就此自暴自棄,，但也有人會(huì)義無(wú)反顧地堅(jiān)持自己著夢(mèng)想。這也是對(duì)生命的一種態(tài)度,，而生命就是這么一種態(tài)度,。

梁?jiǎn)⒊@么評(píng)價(jià)過(guò)一個(gè)人，“舉國(guó)方沉酣太平,，而彼輩若不勝其憂危,，恒相與指天畫(huà)地，規(guī)天下大計(jì),?！比欢瑩碛写朔ж?fù)之心的便是開(kāi)段《已亥雜詩(shī)》的作者——龔自珍,。38歲的他經(jīng)過(guò)第六次會(huì)試,，才終于考中了進(jìn)士。在歷任京官的中,，龔自珍雖困阨閑曹,，仍屢屢上書(shū),，指斥時(shí)弊卻都未被采納，甚至被同僚視為“痼疾”,！后來(lái)由于龔自珍屢屢揭露時(shí)弊,，觸動(dòng)時(shí)忌，不斷遭到權(quán)貴的排擠和打擊,，又忤其長(zhǎng)官,，最終決計(jì)辭官南歸,，父親去世后,，龔自珍又兼任了原由其父主持的杭州紫陽(yáng)書(shū)院講席。后來(lái)又發(fā)生了外國(guó)侵略,，他又打算準(zhǔn)備辭去教職,，赴上海參加反抗外國(guó)侵略的戰(zhàn)斗。結(jié)果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)突患急病暴卒于丹陽(yáng),，年僅50歲,。他的一生可謂跌宕起伏，但他從未停止他的抱負(fù),，始終對(duì)生活有著積極樂(lè)觀向上的態(tài)度。

同為詩(shī)人的屈原生平經(jīng)歷與龔自珍也很相似,。他為實(shí)現(xiàn)振興楚國(guó)的大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng),，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦,，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了國(guó)富兵強(qiáng),、威震諸侯的局面,。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒,，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn),。被免去左徒之職后,，轉(zhuǎn)任三閭大夫，后來(lái)又發(fā)生了一些國(guó)家間的糾紛使屈原被逐,。在屈原多年流亡的同時(shí),，楚國(guó)的形勢(shì)愈益危急,。屈原眼看自己一度興旺的國(guó)家已經(jīng)無(wú)望，也曾考慮過(guò)出走他國(guó),，但最終還是愛(ài)戀故土,，卻又感到懷才不遇于悲憤交加之中，自沉于汨羅江,，殉了自己的理想,。

同是懷才不遇的人，但屈原選擇了投河龔自珍卻選擇了為自己的抱負(fù)與理想做自己最大的努力,。這就是對(duì)生活不同的態(tài)度,。而生活就是一種態(tài)度，需要你有一顆堅(jiān)忍不拔的心,，無(wú)論前面的路有多困難多艱險(xiǎn)也要堅(jiān)持自己的理想與抱負(fù),，為之努力。因?yàn)?，生命就是一種態(tài)度,。

高考語(yǔ)文命題作文篇十七

一次次月考，一次次失利,，帶來(lái)一次次自責(zé),，但結(jié)果只有一個(gè)——下次，下次我一定能考好,，我的心這樣說(shuō),。

流水之畔，紅塵滾滾,，問(wèn)生命：成,，你能否有朗月照花、深潭微瀾的美艷,？你能否有不計(jì)順逆,、不論成敗的超然？你能否有揚(yáng)鞭策馬,、登高望遠(yuǎn)的曠達(dá),？敗，你能否有滴水穿石,、匯入江流的意志,？你能否有“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的傲岸,？你能否有“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”的倔強(qiáng)？

第一次,，我充滿信心,，因?yàn)閷W(xué)校要求命題面向大多數(shù)學(xué)生,，及格率須達(dá)到70%，且我進(jìn)校時(shí),，成績(jī)還可以,，于是我不以為然。但事情卻出乎意料,，結(jié)果我考的不如人意,。于是，我自我安慰：下一次,，我一定能考好,。

第二次我滿懷憧憬，但是壞消息還是接踵而至,，此時(shí)我心如死灰,，不知所措，于是我下定決心：下次我一定要考好,。

第三次……

此時(shí)身為讀者的你,，或許正在笑我的愚昧無(wú)知，人生何來(lái)許多下一次呢,；也可能你正在暗自感嘆：還好,，有與我同病相憐者。

此時(shí)我只能說(shuō)：這或許是心靈的空虛,，或許是自我的解嘲,，也或許是積累的厚顏，但絕不是無(wú)恥,。我深信——九州何處遠(yuǎn),？萬(wàn)里若乘空！

人生在世,，不如意事常八 九,。這不禁使我想起鄧亞洲的那句話：黎明前最黑暗，勝利前最絕望,，成功前最渺茫,。堅(jiān)持住，你就會(huì)迎來(lái)黎明,，迎來(lái)勝利,，迎來(lái)成功。也許這句話是對(duì)的,，但要一個(gè)人在這條只有孤獨(dú)和譏諷,，沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光和支持的羊腸路走下去，真的很難。

三分天注定,，七分靠打拼。只有一個(gè)不斷進(jìn)取,，不斷拼搏的人,，成功的大門(mén)才會(huì)為之打開(kāi)；只有一個(gè)堅(jiān)持不懈,，有勇有謀的人,，勝利的花朵才會(huì)為之綻放。正如愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,。成功正是如此,。

對(duì)此，我始終堅(jiān)信：在這無(wú)數(shù)次跌倒又爬起的黑夜中,，只要不停下前行的腳步,，我終有一天會(huì)迎來(lái)“山高我為峰”的黎明。

包頭市高一命題作文5

又是一個(gè)冬天,，寒風(fēng)呼呼地吹著,，像是夾帶著一根根銀針，刺著你的臉頰,，順著你的頸窩,，在你的衣服里鉆來(lái)鉆去，打了個(gè)寒顫,，我裹了裹我的衣服,，像一個(gè)佝僂的老人走在回家的路上。

冷,，好冷,。這條路怎么這么漫長(zhǎng)，仿佛永無(wú)盡頭,，路邊的大樹(shù)葉子一片一片的飄落,，像是在給我的孤獨(dú)伴舞，我忽然想起原來(lái)小時(shí)候,，不管天氣多冷,，寒風(fēng)多凜冽，爺爺奶奶總會(huì)在路口等我,，有時(shí)會(huì)帶一件衣服,，有時(shí)會(huì)有一個(gè)紅薯，每次臨近那個(gè)路口時(shí),，我都不由得加快腳步?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，很懷念那個(gè)路口。

他們已經(jīng)好久沒(méi)來(lái)了,，時(shí)光飛逝,，他們的身體狀況早已大不如前，像這樣的天氣,，連我都很難接受,，更何況他們呢？冷,，好冷,。風(fēng)更大了，仿佛在嘲笑著我,，路邊的小草被風(fēng)吹得輕輕搖動(dòng),，風(fēng)停了就左倒右歪，已然沒(méi)有了往日的生氣,，像此時(shí)的我,，早已沒(méi)有了平時(shí)活潑亂跳的樣子，頭發(fā)早已被風(fēng)吹得亂七八糟,，理理嗎,？不存在的，我現(xiàn)在只想回家,。

冷,，好冷。風(fēng)帶了好大一片烏云過(guò)來(lái),，是要下雨了嗎,？可是我還有好長(zhǎng)一段路要走，不行不行,，我得加快速度,，跑起來(lái)吧？好的,。之前跑比走快,，雖然剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)冷，但是跑完之后就不會(huì)了,。在大街上,，不顧行人的眼神，我狂奔起來(lái),。

慢慢的,，我快要到了那個(gè)路口，天氣霧蒙蒙的,，我仿佛看到了兩個(gè)熟悉的身形,，越近越熟悉，近了更近了，我最熟悉的人,，他們?cè)诼愤叺任?，盡管冷得發(fā)抖，但還是毅然決然的站在那里,，我不由得加快了腳步,，沖到他們身邊，他們關(guān)切的問(wèn)我有沒(méi)有冷到,，餓不餓……此刻仿佛有一股熱流涌進(jìn)心臟，順著血液流經(jīng)我的全身,，很暖,，仿佛回到了原來(lái)。

跑步使我的身體暖和,，可他們的問(wèn)候關(guān)心和站在寒風(fēng)里發(fā)抖等我的樣子,，讓我溫暖。雖然在寒冷的冬天,，但是我覺(jué)得整個(gè)人被溫暖包圍著,。

冬天雖然寒冷，但因?yàn)橐恍┦?，一些人,，逐漸變得暖和。

溫暖是要我們?nèi)ビH身感受的,，只有我們親身感受了,，才會(huì)知道再寒冷的冬季也有暖意。

高考語(yǔ)文命題作文篇十八

天很高/我想要飛上天/抓顆藍(lán)色的星星/許下我的心愿/你總說(shuō)/總說(shuō)我太貪戀/貪戀這青春的誓言/微薄的信念/十七歲那年的雨季/把所有的孤單/通通晾干

——《校服的裙擺》

唱著歌騎著車(chē)的朗朗少年,，抱著書(shū)裙角飛揚(yáng)的亭亭女孩,。是，所有純真年代是不可或缺的美好,。

他說(shuō)青春,，是落落余暉，是流年偷換,，是我們永遠(yuǎn)的記憶,，一如他永遠(yuǎn)干凈的白襯衫，她永遠(yuǎn)自信的嘴角,。

她說(shuō)青春,，像那一秒稍縱即逝的流星，所以她要緊緊地抓住它,，然后虔誠(chéng)地許著,，有關(guān)未來(lái)的愿望。

純真年代的流年風(fēng)景里，一定有一場(chǎng)華麗而盛大的煙火表演,，有一場(chǎng)高貴而又典雅的舞臺(tái)劇,，有洋溢著陽(yáng)光味道的籃球場(chǎng)，還有呼嘯著風(fēng)的麥田,。

純真年代的流年風(fēng)景里,，她喜歡海子，喜歡葉賽寧,，喜歡張愛(ài)玲,，喜歡在陽(yáng)光下看書(shū)，喜歡在深夜里看一部舊電影,，純真年代的流年風(fēng)景里,，他喜歡聽(tīng)安靜的歌，喜歡一個(gè)人的時(shí)候打打球,，用笑容述說(shuō)著不為人知的理想和憂傷,。

純真年代的流年風(fēng)景，是草長(zhǎng)鶯飛,，雜花生樹(shù),，煙暖正少年；純真年代的流年風(fēng)景里,，是不憂愁的臉,，不倉(cāng)皇的眼；純真年代的流年風(fēng)景,，是我們的青春藍(lán)藍(lán)的天,，漂流在四方的風(fēng)華少年，讓我們心碎的似水流年,，看我們?nèi)f水千山走遍,。

如果有一天，你不再相信王子和公主可以從“很久以前”走到“永遠(yuǎn)”,，如果有一天,，你不再說(shuō)未來(lái)，不再說(shuō)夢(mèng)想,，不再期盼花開(kāi),。如果有一天，你開(kāi)始懷念那個(gè)安靜瘦削的少年,，那個(gè)低頭淺笑的女孩,。如果有一天，你想起了安靜的籃球場(chǎng),，空曠的教室和偶然的舊電影,。請(qǐng)記住,，那是屬于我們的純真年代，是在新的一年里,，互訴美好愿景的時(shí)代,。

如果要說(shuō)再見(jiàn)，我們一定要揚(yáng)起自信的嘴角,，然后用校服的裙擺,，堅(jiān)定地說(shuō)，向這一季華麗地謝幕,。

高考語(yǔ)文命題作文篇十九

以筆為劍,，以字為彈，你的突然到來(lái),，指引了革命,，指引了人民，指引了正義,！

魯迅,，你快步走來(lái),，將你我一起定格在你的光輝之下,，我們沐浴在這無(wú)盡的春風(fēng)之中，久久心存溫暖,。

忽如一夜春風(fēng)來(lái),，革命之樹(shù)萬(wàn)花開(kāi)！

評(píng)點(diǎn)：春風(fēng)：魯迅及作品

主旨：這股春風(fēng)可以指引革命,，指引人民,，指引正義。

取材：《祝?！贰栋正傳》等作品警醒了國(guó)人靈魂,；棄醫(yī)從文鑄筆為槍的壯舉激起了不屈的抗?fàn)帲弧拔摇陛吇囱鰹椤罢x與情感”“熱血與不息”的感悟,。

總評(píng)：本文敘例分層,，層層相承，有振聾發(fā)聵之妙,！

高考語(yǔ)文命題作文篇二十

讀一句“北堂種萱草,，花開(kāi)不見(jiàn)還?！本勾恋搅诵牡?，一時(shí)間淚流滿面。

揮不去你高高瘦瘦的身影,，夢(mèng)醒時(shí)想起你數(shù)不清的白發(fā),。母親啊,，您眼角的皺紋究竟包容了多少歲月，那些日子,，又有多少我的任性與胡鬧?我的母親,，您縱橫溝壑的手，又牽引著我走過(guò)多少次沒(méi)有燈的路?我知曉錯(cuò)過(guò)了太多,，幸好,，還是走了回來(lái)?；ㄩ_(kāi)了,，真好。

吻是涼的,，如你的日子,，你承受的風(fēng)。那一刻,，涼意透過(guò)唇傳入心底，成了我刻在心底的軟弱。你總嫌我矯情，那就矯情吧,，我不知再有什么方式,，來(lái)表達(dá)對(duì)您的心疼,，和對(duì)昨事的歉疚,。您看著那個(gè)驕傲的我撞的頭破血流,，和那個(gè)胡思亂想的我日漸枯萎，卻又打不得,，說(shuō)不得,，那般無(wú)可奈何的包容我所有任性,，一定很難過(guò)吧,。那個(gè)驕傲的我不屑于您所謂的“經(jīng)驗(yàn)”,，那個(gè)胡思亂想的我總是曲解您的,。親愛(ài)的母親,，我把她們都?xì)⑺涝诹俗蛱臁，F(xiàn)在,，花開(kāi),，人歸。

手是痛的,，如歲月刻出的棱角,。刺痛一直蔓延到心底也不愿松開(kāi)，我怕再走丟,，找不到回來(lái)的路,，沒(méi)有一個(gè)您可以讓我的心放下,，真的怕極了,。我的母親,，捻不出那厚厚的繭子里有多少苦澀,，又有多少汗?jié)n是為我而生。痛到深處,，亦是愛(ài),。那個(gè)總是愛(ài)幻想的姑娘,，一直以來(lái)生活就像小說(shuō)里那樣輕松,，她從來(lái)不理解您心中裝了多少艱難困苦,。那個(gè)被文字擊傷的姑娘，一心要如三毛那樣為自由流浪,，不管不顧,。我把她也關(guān)在了門(mén)外。現(xiàn)在,，別說(shuō)話,，讓我靜靜體會(huì)這刻骨銘心的刺痛。一定要牽著您的手,，走到最后,。

背是瘦的，沒(méi)有山的.巍峨,，如埂上的泥土,，那樣瘦，硌的我的心生疼,?？偤ε孪虧竦臏I水會(huì)打濕您本就單薄的衣裳，又或者是害怕自己的心,?？偛桓铱茨诛L(fēng)前行，那被風(fēng)抑或被我的自私壓彎的背,。我的母親,，該拿什么來(lái)回報(bào)您的愛(ài)，那無(wú)言卻有力的愛(ài)!或許您接受不了每個(gè)名詞前華麗的裝飾,，我真的不是個(gè)好孩子呢,，您說(shuō)寫(xiě)文章要質(zhì)樸，可那樣樸素的文字又怎能我對(duì)您的千般情感!我的母親,，花開(kāi)了,，我找回了最開(kāi)始的路。我的母親,，還來(lái)得及嗎?

北堂種萱草,，愿我的母親，天下的母親,，一直走到最后，花開(kāi)，不悔,。

高考語(yǔ)文命題作文篇二十一

青瓷缸中戎戎水影,，養(yǎng)的是水仙清麗;污泥塘里深深沼洼，養(yǎng)的是白蓮潔凈,。倘若人品是哺育藝術(shù)的土壤,，為何白蓮見(jiàn)不到泥土色，聞不見(jiàn)土壤氣?性情急徐固然可從字里行間略窺幾許,，而人品一說(shuō),，實(shí)難揣測(cè)。然而我們欣賞藝術(shù),，并非一定要讀作者生年,，只要骨子里渴望開(kāi)出一朵好花。

“詩(shī)歌只與詩(shī)人有關(guān)的想法是反詩(shī)歌的,?！瘪R爾克斯如是說(shuō)。尤其到了革命時(shí),，藝術(shù)的種子似乎滿戰(zhàn)場(chǎng)撒播,。猶記得鏗鏘的《馬賽曲》響徹巴黎，《自由引導(dǎo)人民》的畫(huà)作擎起戰(zhàn)旗,，然而法國(guó)國(guó)歌作曲詞者魯熱,，不過(guò)是個(gè)上尉，甚至在戰(zhàn)爭(zhēng)的后程抵觸革命,，像個(gè)懦夫一樣度完余生;畫(huà)家德拉克洛瓦倒是“法國(guó)革命的種子”,，自信勇敢，連素描的筆觸都不愿收斂,，作品的格調(diào)趣味驚人地一致,，可性情人品確是云泥之別，可見(jiàn)藝術(shù),，從不是人品忠實(shí)的鏡子,。然而我想，作品之所以得以流傳,，必有其的批判標(biāo)準(zhǔn),。肥沃的黑土，美麗的紅壤乃至貧瘠的黃泥,，因?yàn)橐恢碌淖非?，都能生長(zhǎng)出哺育人性的大麥、稻谷與青稞,。

作品的格調(diào)趣味未必與人品一致,，卻一定與內(nèi)心的追求吻合，國(guó)家危亡之時(shí)，懦夫魯熱的筆下也流淌出了“向前,，向前,，祖國(guó)的兒子!”這般的字眼，而在浩瀚的宇宙真理面前,，好與人計(jì)較,、抬杠的牛頓才俯首為真理海邊拾貝的孩子;法律的殿堂前，口吃敏感的毛姆滔滔不絕,，語(yǔ)帶機(jī)鋒;書(shū)法的恣意中,，好順手偷人字畫(huà)的米芾瀟灑揮毫，盡是大家之風(fēng),。

因?yàn)樽非罅斯餐淖杂?、真理與美，作品才被稱(chēng)為藝術(shù),，而追求,，從來(lái)不由人品決定，忠實(shí)于內(nèi)心的藝術(shù)家當(dāng)然可以字如其人,，言為心聲,，而被生活的茍且壓彎了腰，被人性的陰暗絆住了腳,，依然追求著正直與光明,，不正是藝術(shù)烈痛苦的詩(shī)意嗎?

北大教授孔慶東近日發(fā)微博稱(chēng)莫言常說(shuō)的家境沒(méi)落、常日饑寒全是謊言,，還附圖一張,，上頭的小莫言穿著棉襖，虎頭虎腦,，很是可愛(ài),。所以我們?cè)撘笏囆g(shù)家什么呢?村上春樹(shù)說(shuō)：“我們是一群日復(fù)一日真誠(chéng)地制造虛構(gòu)的人?！弊髌返母裾{(diào)趣味與人品很難達(dá)到一致,，但我們可以在虛構(gòu)中要求真誠(chéng)，那是一顆熱忱地為人類(lèi)共同的光明掙扎的心,。莫言的村莊充滿了人性的殘酷與溫暖,，既然有所收獲，便不必苛責(zé)作者的童年是否充滿謊言,。誠(chéng)如不必勸凡·高戒酒,，讓魯迅戒煙，要知道他們都是腳踩在污泥之中,，而把手伸向滿天星辰的人啊!我們自己都是這般口是心非,，便只顧欣賞藝術(shù),，何苦糾纏于多變的人品。

藝術(shù)家一生都在難以實(shí)現(xiàn)的格調(diào)與人品的一致中掙扎,，而他們因?yàn)橥瑯痈呱械淖非笠挼靡恢碌臍w途,。

我雖然知道這條路難找也難走,，但也愿南轅北轍,。我希望有追求引路，讓我的文字,、我的人品攜手并肩,，一同前行。

那是不同人品,，一致而永恒的歸途,。

成人高考語(yǔ)文命題作文5

華陰老腔，在幾年前還是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小曲目,。然而,，這樣一個(gè)小眾甚至是默默無(wú)聞的老腔，卻讓陳忠實(shí)先生情難自禁,，沉醉其中,，不可自拔。不禁很好奇,，“老腔”究竟何以令人震撼?

也許是那一聲聲鏗鏘有力,、直擊人心的嘶吼，也許是那一段段百轉(zhuǎn)千回,、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào),，也許是臺(tái)上臺(tái)下演員的傾力演唱、人們的激情感染……或者,，是藕斷絲連的縷縷鄉(xiāng)愁,，是深結(jié)于心的歸屬與認(rèn)同。前三者自不消說(shuō),，確實(shí)打動(dòng)了很多人,，卻難以讓人有更深層次的、發(fā)自心靈的震顫和共鳴——這種共鳴,，是需要共同的記憶和情感的,。陳忠實(shí)生于關(guān)中，長(zhǎng)于關(guān)中,，他了解并幾十年如一日地?zé)釔?ài)著它;而在老腔中,，在極富感染力和沖擊力的表演中，他不能更加清晰地看到了故鄉(xiāng)的面目,，聽(tīng)到了自己引以為豪的土地的神靈之歌,。

這才是老腔之所以讓人震撼的原因,。這種深刻而廣闊的民族歸屬感和文化認(rèn)同感，讓我們?cè)谂c西方文明接軌,、漸漸西洋化,、漸漸遺忘了民間小調(diào)的時(shí)候，可以被一曲鄉(xiāng)音震得淚流滿面,。這實(shí)在是一件可喜又可悲的事情,。喜的是，像老腔一樣的民間文化依舊可以輕而易舉地引起我們的感動(dòng)和震撼;悲的是,，像老腔一樣的的民間文化居然可以輕而易舉地引起我們的感動(dòng)和震撼,。難能方為可貴，都是越不容易得到,，才越發(fā)覺(jué)得珍貴,，覺(jué)得眼前一亮。本應(yīng)深植于日常生活的風(fēng)土民俗,，什么時(shí)候竟到了能滌蕩神魂的地步?

現(xiàn)在的人們,，是不是已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于都要看不見(jiàn)回家的路了呢?

兩年前,，坐在課桌前的考生們面對(duì)著“北京老規(guī)矩”的茫然無(wú)措依舊歷歷在目,。家家戶(hù)戶(hù)四合院、七折八拐胡同灣的景象已經(jīng)不復(fù)存在,，似乎連帶著那些陳舊又充滿溫情的習(xí)慣也跟著一同去了,。聽(tīng)得別人提起，才會(huì)恍然大悟,，驚喜非常：就應(yīng)該是這樣的啊!老腔是如此,，老規(guī)矩是如此，甚至連大名鼎鼎的國(guó)粹京劇,，也不知道有多少個(gè)孩子有過(guò)完完整整聽(tīng)一出戲的經(jīng)歷,。這片土地記憶的格調(diào)，就在我們這一代中逐漸被更改;這片土地文化的精粹,，就在我們這一代中逐漸被掩埋,。偶然聽(tīng)到、看到,、感受到,，所帶來(lái)的震撼終究是短暫的，短暫之后又是長(zhǎng)久的遺忘;而我們需要的,，從來(lái)都不是遺忘,。

在追逐更加多樣的未來(lái)的時(shí)候，有時(shí)也需要停下來(lái),，多看看來(lái)時(shí)的路,。即使登上頂峰,，一個(gè)沒(méi)有自己獨(dú)有回憶的人也不是一個(gè)完整的人;即使快速發(fā)展，一個(gè)沒(méi)有自己獨(dú)特文化的國(guó)家也不是一個(gè)值得尊敬的國(guó)家,。希望在不久的將來(lái),，我們領(lǐng)略到和老腔類(lèi)似的民間藝術(shù)時(shí)，不會(huì)再如此“膚淺”地被震撼,。

成人高考語(yǔ)文命題作文

高考語(yǔ)文命題作文篇二十二

也許你不如鮮花般燦爛絢麗,，也許你不如大海般氣勢(shì)恢宏，也許你不如峭壁般高聳入云,；你可能只是路邊的一株普通小草,，你可能只是山澗不為人知的小溪,，你可能只是山頂上一塊易捻碎的石頭,；但我們都擁有人生的底色，那就是平淡,。

平淡的生活,，平淡的作息，平淡的親情,，平淡的友情,，平淡仿佛成為了社會(huì)的底色，無(wú)趣又真實(shí),。

在每一天的早上,，你總能看見(jiàn)一些“上班族”行色匆匆，他們奔走在大街小巷中,。而我們這些本該悠閑的學(xué)生也在家,、學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班之中往復(fù),。還記得初三的日子里,，生活平淡得如同一潭沉寂的湖水，沒(méi)有一絲漣漪,。這平淡的生活是人生的底色,。

學(xué)習(xí)上，父親對(duì)我的嚴(yán)格要求仿佛永遠(yuǎn)消散不去,，他要求我認(rèn)真完成作業(yè),，制定作息時(shí)間表，進(jìn)行課外拓展,。生活上,，母親對(duì)我的無(wú)微不至好似成為了一種習(xí)慣，她想出法子讓我能多吃一點(diǎn),，苦口婆心的勸誡要多穿一點(diǎn),，默默付出在我看不見(jiàn)的地方,。父母的愛(ài)就像空氣一樣，看不見(jiàn)也摸不著,，可我卻能時(shí)時(shí)刻刻感受到它的存在,。這平淡的親情是人生的底色。

人之相識(shí),，貴在相知,；人之相知，貴在知心,，有一個(gè)知己多么可愛(ài),。

我有一個(gè)同我一起進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)八年的“友情馬拉松”的人。我們相識(shí)在一個(gè)炎熱的夏日,，她活潑有趣,，我外向大方，就在這個(gè)機(jī)緣巧合之下相知,。我們兩無(wú)話不談,，逗趣有意思，可是后來(lái),，它隨著家人搬遷了,，我們?cè)诰W(wǎng)上也時(shí)常聯(lián)系，后來(lái)漸漸淡了,。有一年他們一家回來(lái)看看,，她來(lái)找我了，我們走在相識(shí)的林蔭道上,，說(shuō)了最近的情況,，也就僅此而已。我曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)重逢畫(huà)面,、抱頭痛哭,、歡呼雀躍……可竟沒(méi)想到如此平淡。長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn),，卻依然記得對(duì)方,，當(dāng)再次相逢，依舊可以平淡對(duì)待一切,，平平淡淡的才是最珍貴,。這平淡的友情是人生的底色。

蘭開(kāi)幽谷,，不悲,；蘭開(kāi)鬧市，不喜,；誰(shuí)說(shuō)幽谷深蘭就沒(méi)有美麗過(guò)呢,？它們用安詳恬靜的姿態(tài)描繪生活的情調(diào),，用清雅恬淡的芳香演繹著生命的內(nèi)涵，用平淡的選擇裝點(diǎn)人生的底色,。