當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇一

一,、思想工作

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們,。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng),。

二、教育教學(xué)工作

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走,、看看,、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，與同事互幫互助,。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,，制定特定個(gè)人的教育方法,，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動(dòng),，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽,，多做,，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1,、爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學(xué)多看多聽多問,。

2、認(rèn)真把小二班的教學(xué),、常規(guī)建設(shè)好,。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作,，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束,。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時(shí)間,，做到一學(xué)期無硌不請(qǐng)假，不遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作,。

五、家長(zhǎng)工作方面：

1,、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

4,、熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

二年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇二

又到了學(xué)期末，高二上學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段,。這一個(gè)學(xué)期來的工作，讓我感受到高中班級(jí)管理的艱難,。下面是我對(duì)本學(xué)期班主任工作做的總結(jié)：

一,、重選班級(jí)干部

本學(xué)期為了更好的管理班級(jí)，我重新選舉了班干部,，通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,，讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級(jí)。從班長(zhǎng)到各委員全部都選出了新的,，我在選舉上也做了一些改變,，原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了，選到上任當(dāng)過的,，就分配到其他的班干部崗位上去,，這樣做一來是希望他們體驗(yàn)不同的職位的工作，而來也是幫助他們找出自己擅長(zhǎng)做的工作,。從這學(xué)期來看,，重新選了班級(jí)的干部后，高二這學(xué)期班級(jí)的管理更加順利了,，所有的班干部都是他們自己肯定的,，所以配合程度相當(dāng)好。

二,、班會(huì)舉行工作

本學(xué)期我每周都會(huì)舉行班會(huì),，班會(huì)的主持人也是由學(xué)生自己來，班會(huì)的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,，通過由他們自己去主持班會(huì)鍛煉他們的說話的能力,。整個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生從開始舉行班會(huì)你推我推，到最后大家都主動(dòng)主持那天的班會(huì),。一學(xué)期來,，班上的學(xué)生膽子都大了，而且語(yǔ)言能力練的很好,，站在講臺(tái)上,，不在結(jié)巴和吞吐，能夠順利的把班會(huì)全場(chǎng)開展下來,，這也給我省了很多事情,，看到他們的進(jìn)步，我覺得做的所有覺得都是值得的,。

三,、抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

經(jīng)過高一一年對(duì)他們的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績(jī)很差的,，是班上的后進(jìn)生,，那這學(xué)期開始，我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，我把位置進(jìn)行了調(diào)整,，把學(xué)習(xí)成績(jī)好和學(xué)習(xí)成績(jī)差或者一般的坐在一起，通過這樣的一個(gè)方式讓他們學(xué)習(xí)互補(bǔ),。雖然后進(jìn)生的成績(jī)不好,，但是他們其他的方面也有很多比較強(qiáng)的，這樣剛好對(duì)方去互補(bǔ)一下,。那么本學(xué)期結(jié)束，觀察下來,，班級(jí)整體的成績(jī)有上升,，后進(jìn)生的成績(jī)也都提高了一些。這樣一來,，本學(xué)期大家都有不少的收獲呢,。

一學(xué)期的班主任工作，讓我與學(xué)生更加的親近,，對(duì)這個(gè)班級(jí)也更加的了解,，也獲得了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可，很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲,。我會(huì)在高二學(xué)期的工作里再接再厲的,。

二年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇三

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

一,、班級(jí)德育工作

1、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好等。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,，并且集體共同監(jiān)督,。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然，其中存在的問題還是不少,，如遲到,、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論,、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說謝謝,，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。