“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇一

一、分管工作：

教務(wù)處,、七年級(jí),、語文組

二、所做的工作：

（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈,。

1,、開學(xué)伊始,，學(xué)校利用教師例會(huì)再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》，并對(duì)教師提前兩分鐘侯課,、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求,。會(huì)后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》,，要求教師遵章執(zhí)行,。

2、加強(qiáng)常態(tài)課的巡查,。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,，今年教務(wù)處專門制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》,，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到,、早退、曠課,、私自調(diào)課,、課堂紀(jì)律,、教學(xué)基本條件保障情況等,。專人檢查，一天至少查三次,，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常,，要如實(shí)記錄，在最短的時(shí)間內(nèi)逐層反饋,，力爭(zhēng)最快時(shí)間解決,。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班,，要求走進(jìn)教室,，走進(jìn)課堂，巡課,、觀課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通、指導(dǎo),，幫助解決,。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。截止目前為止已組織兩次考試,。月考分年級(jí)進(jìn)行,，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試,、改卷,，情況正在統(tǒng)計(jì)中。期中考試我們就引進(jìn)增值性評(píng)價(jià),，班級(jí),、學(xué)科都比進(jìn)步。

4,、嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān),。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體教師例會(huì)，一是做全校期中考試質(zhì)量分析,；二是針對(duì)教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課,、上課、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn),。

（二）“三課”建設(shè)踏石有印,，抓鐵有痕。

課堂：注重對(duì)“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉,，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”,。即“自主學(xué)習(xí)，合作探究,，展示交流,，反饋評(píng)價(jià)、拓展延伸”五個(gè)步驟,。全過程讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo),評(píng)價(jià)鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中,。

1,、扎實(shí)開展《課程綱要》分享課培訓(xùn)工作。首先組織全體教師聆聽市級(jí)骨干張霞老師做九年級(jí)物理《課程綱要》分享課,，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受,，孫建偉主任詳細(xì)講解了《課程綱要》分享課步驟、流程,，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對(duì)策,。經(jīng)過培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜,，腳下有路,。

2,、重視、參與,、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的校級(jí)選拔。圍繞市,、區(qū)對(duì)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的要求，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級(jí)選拔,，要求人人參與,，重點(diǎn)培養(yǎng)。由于平臺(tái)操作不熟練,，46人曬課成功,。備課、磨課,、錄課等步步緊盯,、指導(dǎo)，最終14節(jié)參加區(qū)級(jí)優(yōu)課評(píng)選,，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出,，參加市級(jí)優(yōu)課的評(píng)選,。

3,、教師素養(yǎng)是學(xué)校提質(zhì)的關(guān)鍵，提高中青年教師的課堂教學(xué)水平,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，扎實(shí)推進(jìn)光譜課堂教學(xué)形態(tài)，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動(dòng),。曬課活動(dòng)分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行,。第一時(shí)段：10月-11月，以教研組為單位曬課,。第二時(shí)段：12月份,，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推薦優(yōu)秀選手到教務(wù)處，結(jié)合教師本人上交的各項(xiàng)材料,，最終確定各組參與校級(jí)示范課展示的人員名單,。

4、為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《13中學(xué)教師課堂教學(xué)情況學(xué)生問卷調(diào)查表》,，分別從課程、課堂,、教師三個(gè)維度24個(gè)項(xiàng)目對(duì)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,。統(tǒng)計(jì)工作正在進(jìn)行,，出現(xiàn)問題要及時(shí)解決。

課程建設(shè)通盤考慮,，系統(tǒng)劃分,，分段落實(shí)，逐層推進(jìn),。

1,、加強(qiáng)國(guó)家課程校本化實(shí)施。本著興趣激發(fā),、技能培養(yǎng),、素質(zhì)訓(xùn)練和中考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，做到“三年初中一盤棋”,。比如級(jí)七年級(jí)學(xué)生的地理,、生物要進(jìn)入中招考試。課時(shí)有保證,，有原來的兩課時(shí)加到三課時(shí),；按常規(guī)，這些技能課月考,、中考都不考,，現(xiàn)在為了引起孩子們重視，每次考試都考,，分值50分,，題型同期末考試，但要求閉卷完成,。體育,、美術(shù)、音樂同理規(guī)劃,。

2,、基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推進(jìn)。我?，F(xiàn)有教室26間,，均配有班班通教學(xué)設(shè)備。因?yàn)閷W(xué)校擁有四個(gè)信息化實(shí)驗(yàn)班,，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)設(shè)施完善,，教師能在課前、課中,、課后實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的信息化互動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng)絡(luò)立體空間，實(shí)現(xiàn)零距離生生,、師生互動(dòng)及每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化,、個(gè)別化學(xué)習(xí),。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間――創(chuàng)客家”,，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家,，開始上課。

3,、社團(tuán)課程精彩紛呈,。9月30日，學(xué)校舉行“獻(xiàn)禮國(guó)慶國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，26個(gè)班級(jí)的朗誦團(tuán)全部參加,，此次活動(dòng)極大的激發(fā)孩子們的潛能，翻越有限課堂藩籬,，享受無限經(jīng)典樂趣,。整個(gè)九月下旬，學(xué)校到處都是詩歌的海洋,，師生都洋溢著活力,，那種感覺真好！

三,、取得成績(jī)：

1,、教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多，層次高,。20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)中,，二七區(qū)中小學(xué)獲省級(jí)優(yōu)課90余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié),，一等獎(jiǎng)3節(jié),，二等獎(jiǎng)2節(jié),，三等獎(jiǎng)1節(jié),。獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)19人次,。課題立項(xiàng)區(qū)級(jí)中學(xué)第一,，其中市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，一般課題11項(xiàng),。市級(jí)結(jié)項(xiàng)1項(xiàng),，省成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng),。學(xué)校光譜課程體系完備,，校本課程開設(shè)有聲有色。第三屆“真愛夢(mèng)想杯”全國(guó)校本課程設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng),，市第三屆校本課程設(shè)計(jì)大賽區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)5個(gè),。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。九年級(jí)二測(cè)語文全區(qū)第二名,，物理第三。上學(xué)期期末考試中八年級(jí)數(shù)學(xué),、物理,、七年級(jí)政治均位居全區(qū)前三，七,、八年級(jí)的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩,。

3、名教師培養(yǎng)有目標(biāo)有計(jì)劃,，成效顯著,。其中省、市級(jí)名師各1人,，市,、區(qū)級(jí)骨干教師12人，區(qū)屬中學(xué)第一,。

4,、名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出，本年度學(xué)校先后被評(píng)為：全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校,，河南省科技體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校,，鄭州市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校。

四,、存在的不足：

1,、常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升,。

2,、有激情，有想法,，付諸行動(dòng)的少,，開拓性的工作做的不多,。

3、性子急,，喜好直抒胸臆,，個(gè)人修養(yǎng)待提升。

五,、下一步打算：

1,、自己成長(zhǎng)，還要幫助需要成長(zhǎng)的教師成長(zhǎng)。

2,、深鉆業(yè)務(wù),，指導(dǎo)語文學(xué)科、學(xué)校教務(wù)走內(nèi)涵式發(fā)展道路,。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇二

我于xxxx年xx月取得小學(xué)語文一級(jí)教師資格,。在任現(xiàn)職期間，我始終嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率,。安心扎根山區(qū)，敬業(yè)樂教,，恪盡職守,，關(guān)愛學(xué)生。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況具體總結(jié)如下：

任現(xiàn)職以來,，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，全面貫徹黨的教育方針和政策，教育思想和教學(xué)態(tài)度端正,，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，服從安排,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，不斷提高自身的法律意識(shí)，以法制約束,、規(guī)范自己的執(zhí)教行為,，增強(qiáng)以人為本、以法從教的觀念,。為了做好學(xué)生的表率,，我事事都用《中小學(xué)教師道德規(guī)范》檢查自己的言行，時(shí)時(shí)事事從嚴(yán)要求自己,，小到語言,、衣著等生活瑣事,。凡是要求學(xué)生做到的,，我必須先做好;凡是要求學(xué)生不要做的，我首先不做,。如上課不遲到這一點(diǎn),，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。同事間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、同舟共濟(jì),，努力把學(xué)生教好，使他們健康成長(zhǎng),。

在教育過程中,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，教育學(xué)生重視以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，因材施教，既重視誘導(dǎo)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展,，又重視對(duì)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在班級(jí)管理中,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，制定并實(shí)施班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自治,、自理能力,。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，寓思想教育,、理想教育,、情操熏陶于語文學(xué)科的教學(xué)之中，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，我總是用寬容的態(tài)度對(duì)待，耐心說服他承認(rèn)錯(cuò)誤,，用說理的方式幫其分析犯錯(cuò)造成的危害性,，用真、善,、美去陶冶他們的心靈,，細(xì)心的觀察他的變化，等待他的轉(zhuǎn)變,。重視和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，及時(shí)交換意見，取得家長(zhǎng)的支持,。由于工作得法,，深受學(xué)生的歡迎,，家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在20xx至20xx學(xué)年度中,，還被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

在教學(xué)工作中,，我不但認(rèn)真鉆研教學(xué)科的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)和科研水平,，而且在教學(xué)中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生自學(xué)能力,。引導(dǎo)學(xué)生掌握教材內(nèi)容，加強(qiáng)聽,、說,、讀、寫能力的訓(xùn)練,，并從教材中尋覓作文知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平,。為了上好課,，我常上網(wǎng)查資料，制作課件等,，盡量做到不出差錯(cuò),，力求字、詞,、句,、義準(zhǔn)確無誤。課后細(xì)心批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),。為了學(xué)生能更直觀的感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。為了使學(xué)生健康成長(zhǎng),，我努力減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生有時(shí)間玩;有時(shí)間鍛煉;有時(shí)間接觸社會(huì);有時(shí)間思考;有時(shí)間從事自己喜愛的學(xué)習(xí)活動(dòng),。幾年來，我所任教學(xué)科的合格率,、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名,。在教研方面，我能積極參加校內(nèi)外開展的教研活動(dòng),，并多次開展示范教學(xué),。

為了更好的做好本職工作,，適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,。我除了自學(xué)完大專的全部課程外,，還經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《師道》,、《小學(xué)語文教師》等報(bào)刊雜志和一些有價(jià)值的書籍來充實(shí)自己。為得是更好的掌握新的教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，借鑒名師的教育教學(xué)方法，提高自己的理論業(yè)務(wù)水平,，更好地效力于課堂改革,，更新教育教學(xué)方法。

為了山區(qū)的教育事業(yè),，我將不斷努力學(xué)習(xí),，努力工作，獻(xiàn)出一份光和熱,。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇三

一,、班級(jí)簡(jiǎn)介，建立和諧班級(jí),。

本學(xué)年我分別接任六（6）班和四（7）班,，其中六（6）班已小學(xué)畢業(yè)走向了初中，不做贅述,。在此我就四（7）班作一基本情況介紹,。我班現(xiàn)有學(xué)生72人,，其中男生40人，女生32人,。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛,，開朗奔放，他們?nèi)巳藗€(gè)性不同,，但團(tuán)結(jié)互助,，積極向上，尊敬師長(zhǎng),，愛護(hù)同學(xué),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，課間隨處可見互相討論學(xué)習(xí)和請(qǐng)教問題的同學(xué),。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們都積極參與，努力拼搏,，取得了很好的成績(jī),。平常做事都堅(jiān)持只要做了就一定做好的原則，他們珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，友好幫助他人,，每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展，形成了一個(gè)活潑健康的班集體,。

二,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn),。

自任教以來,，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表，廉潔從教,，做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),。擁護(hù)黨十八大提出“富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧,，自由、平等,、公正,、法治，愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),。分別于9月，8月參加了全國(guó)語文專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,，以不斷充實(shí)自己的知識(shí)。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還以勇于開拓,、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),。長(zhǎng)期研讀《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。為了響應(yīng)課改,，我每年都精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)語文科的教學(xué)工作,，而且在班級(jí)管理工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如，使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

四,、勤奮工作，奪取雙豐收,。

我自參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路,。工作中我采用了多種鼓勵(lì)機(jī)制,，像“小組競(jìng)賽制”、“榮譽(yù)勛章”,、“喜報(bào)”,、“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的表揚(yáng)欄”、“評(píng)選自主管理小干部”等多種媒介的參與,，讓學(xué)生們對(duì)我產(chǎn)生了新的期待,。通過這樣的方法，學(xué)生們自己主動(dòng)爭(zhēng)取各種榮譽(yù),，學(xué)習(xí)的氛圍濃了,，表現(xiàn)欲強(qiáng)了，進(jìn)步也就大了,。

在學(xué)校里對(duì)于教育教學(xué)工作,，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論帶好班還是差班從不講半點(diǎn)價(jià)錢。記得剛接上這個(gè)班時(shí)內(nèi)心也有過太多的困惑,，為了了解每一位學(xué)生,，我積極做好頭兩個(gè)月的工作，堅(jiān)持找每一個(gè)孩子談話,，及早了解他們,，并及時(shí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，還走訪了個(gè)別學(xué)生家,。平時(shí)堅(jiān)持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時(shí)勤入班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。除了注重抓好班風(fēng)建設(shè)外,，我還十分重視加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而是加倍關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，一個(gè)月下來良好的班風(fēng)得以形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,。這一學(xué)期以來，自己不但努力做好班主任工作,，還盡力搞好教學(xué)工作,，積極投身課改，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和合作能力,。在教學(xué)中,，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，精心備課、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進(jìn)行,。當(dāng)孩子們的摘抄質(zhì)量下降時(shí)，我會(huì)要求他們寫一寫日記,，沒有字?jǐn)?shù)的規(guī)定,，只要求他們寫下自己真實(shí)的感受。當(dāng)然,，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè),。有很多家長(zhǎng)還來向我反映，說覺得這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好,，這樣,，孩子們就主動(dòng)地去看課外書了，再也不要他們?cè)偃罅恕?/p>

五,、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更上一層樓。

回顧自己擔(dān)任四（7）班班主任和語文教師這一學(xué)期以來的工作,，我還是深感欣慰的,，因?yàn)槲业呐托难玫搅舜蠹业恼J(rèn)可和稱贊。比如家長(zhǎng)總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我,，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄地放講臺(tái)上,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓,。

“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過我不懈的努力,，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能,。但對(duì)于我來說，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入,，才能看到碩果,。本人還有很多不足之處，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇四

孩子自從上學(xué)之后,，在他身邊時(shí)間最長(zhǎng)的便不再是他的家人,，而是我們這些老師了。同樣,，在集體生活中,，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對(duì)他們來說也同樣不可忽視。

一,、想愉快團(tuán)結(jié),，必先公平公正

幾十個(gè)孩子湊到一起，必定是什么性格,、什么家庭環(huán)境的.都有,。但有一點(diǎn)所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己，都希望得到肯定和表揚(yáng),。所以，在平日的相處和教學(xué)中,，我總是盡我所能做到公平公正,。

開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，每班都要選派方隊(duì),，我不看他們的成績(jī),、性別、身高,、胖瘦……只要間操隊(duì)列走得好的,，就可以成為方隊(duì)成員，并且一年一換,，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)驕傲地走過主席臺(tái),；為班級(jí)取書的時(shí)候，若你這次去了,，那下次就換成別人,；課堂上提問的時(shí)候，簡(jiǎn)單的問題全部留給成績(jī)稍差的同學(xué)，讓他們也可以像優(yōu)等生那樣,，在答對(duì)問題時(shí)露出自信的笑,；在班級(jí)的記事本上，為每個(gè)孩子記下他曾代表班級(jí)參加過什么活動(dòng),，以便再有機(jī)會(huì)時(shí),，盡量讓給其他同學(xué)……

因?yàn)楹ε挛遗紶柕氖韬龌蚴д`會(huì)讓某一個(gè)人誤會(huì)我，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住,，老師喜歡你們每一個(gè)人，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝,。你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你,，因?yàn)槲液湍惆謰屢粯訍勰悖?/p>

二、關(guān)注全體,，用細(xì)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)

每當(dāng)看著一朵朵“小花”仰起純真,、期望的臉，充滿崇敬和熱愛地看著自己,，我就在心里暗暗許愿：我要盡己所能,，讓他們的成長(zhǎng)過程多一次微笑，多一縷陽光,，多一份希望,！于是，除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和品格的養(yǎng)成,，我也會(huì)抓住一切機(jī)會(huì),，不吝播撒我的關(guān)愛：“六一”的時(shí)候，我為他們親手挑選,、包裝禮物,，并逐一貼上手寫的祝福卡,；期末到來,，我會(huì)給每個(gè)孩子寫上一封信，與他（她）交流本學(xué)期他（她）的得與失,，稱呼一律為“親愛的***”,；我為他們建立“成長(zhǎng)檔案”，收藏起第一次的試卷,、第一次的作業(yè),、剛上學(xué)時(shí)的樣子,、每學(xué)期收集的一百分、親手畫的“全家?！?、在校園里拍下的珍貴瞬間……

家長(zhǎng)們因?yàn)檫@樣細(xì)致的愛而紛紛發(fā)來信息：“昨晚我看了您給孩子寫的信，飽含著熱淚讀完,，真是讓我由衷地感動(dòng),，為您的這份用心，這份真誠(chéng),，這份對(duì)孩子深深的情意,。遇到這樣一位有愛有心的老師我們真的足矣！”“看到了您發(fā)給孩子鼓勵(lì)的卡片,，深深感受到您對(duì)孩子的良苦用心,！對(duì)您這種負(fù)責(zé)任的精神表示感謝?！薄袄蠋?，我收到了您給孩子的信，感謝您對(duì)他的表揚(yáng)和肯定,，更加感謝您平日對(duì)他的關(guān)懷和教育,，您辛苦了”……

其實(shí)，我的想法再簡(jiǎn)單不過,，就是讓他們每個(gè)人都快樂,，都覺得上學(xué)是最高興的事，走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開始,，一句話,，我想告訴他們：我愛他們每一個(gè)人！

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇五

當(dāng)我第一次走進(jìn)三十五班教室,，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班果然不簡(jiǎn)單,。學(xué)生自由散漫，上下課鈴聲對(duì)他們來說幾乎不起作用,。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣，沒有了目標(biāo),，上課紀(jì)律極差,。學(xué)生以自我為中心，個(gè)性強(qiáng),，不服從指揮,，頂撞老師是家常便飯；班級(jí)凝聚力差,，學(xué)生不參與班級(jí)活動(dòng),，每日的衛(wèi)生幾乎無人打掃,。雖然事先領(lǐng)導(dǎo)們就給我打了預(yù)防針，但當(dāng)我真正面對(duì)這群學(xué)生時(shí),，還是大失所望,，改造這樣一個(gè)班，該是一項(xiàng)多么艱巨的工程,。領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的期待,，已經(jīng)沒有時(shí)間讓我遲疑,，我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個(gè)班上,。我知道,，改造這個(gè)班，如果不能樹立班主任的威信,，班紀(jì)班規(guī)不能照章執(zhí)行，那么這個(gè)班的未來我就無法掌控,。于是,，我主要采取了以下措施：

一,、以理服人，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，成為學(xué)生可以效仿的榜樣。

每一個(gè)學(xué)生的心里都有一顆上進(jìn)的種子,。優(yōu)秀的老師,，就能喚醒他們的上進(jìn)心，挖掘他們的潛能,。由于本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,，所以更需要班主任的言傳身教，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到；剛開學(xué)時(shí)衛(wèi)生大掃除,，待我任務(wù)分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅,，西瞧瞧,，就是舍不得彎下腰來動(dòng)掃帚,。于是，我就親自上陣,，學(xué)生看見老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來,。經(jīng)過一個(gè)月的磨合,，以后每周的大掃除,，我班的教寢室,、清潔區(qū)都能加分,，且男女生寢室都多次被評(píng)為文明衛(wèi)生寢室。如初中部要求學(xué)生在教室午睡,，剛開始學(xué)生都抗議,，我便陪著學(xué)生在教室休息,。由于自己能身體力行，言傳身教,，學(xué)生也就心服口服,。除了第一個(gè)月外，以后每個(gè)月的班級(jí)綜合評(píng)估,，都名列初中部第一或第二名。

班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面,。淵博的知識(shí),、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，做得正，行得直的作風(fēng),，都能讓得自己在學(xué)生中樹立威信，讓得學(xué)生能尊重你,、支持你,。所以，我認(rèn)真的對(duì)待我的每一堂語文課,，學(xué)生只有喜歡上我的課了，才有可能聽我的教育,。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如記筆記,、朗讀,、答問,、寫日記、做摘抄等,，努力創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科,。一個(gè)學(xué)期下來,，我班大多數(shù)學(xué)生的日記都記了滿滿的一本，每一篇日記我都會(huì)給予點(diǎn)評(píng),，并評(píng)選出星級(jí)日記,。在本學(xué)期的風(fēng)格課評(píng)選中,，我執(zhí)教的語文課被評(píng)為優(yōu)秀等次；此外,，我也經(jīng)常寫些小文章,，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或感受,。如學(xué)生的自制力差,，我便寫下了《做一個(gè)有自制力的人》,，告訴學(xué)生自制力對(duì)于一個(gè)人成材的重要性,，并教給學(xué)生幾個(gè)增強(qiáng)自制力的方法,；如班里的某位后進(jìn)生近段進(jìn)步很大,，我便寫下了《班級(jí)人物點(diǎn)將臺(tái)》，記錄他的行動(dòng)和語言,，對(duì)他對(duì)全班都是一種鞭策。某些同學(xué)唯我獨(dú)尊,，喜歡和老師對(duì)著干,，我便寫下了《尊人者,，人尊之》,，告訴他們只有你尊重了別人,，才會(huì)贏得別人的尊重。學(xué)生們非常喜歡聽我的文章,，有一位學(xué)生在日記里這樣寫道：“多希望蘇老師每天都能念一篇關(guān)于我們的文章,，聽老師的文章，我覺得收獲特別多,?！碑?dāng)然，離每天一篇的標(biāo)準(zhǔn)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

二、制定制度,，規(guī)范學(xué)生的操行分管理，讓學(xué)生的行為有章可循,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。班級(jí)管理如何定量化,、精細(xì)化，是我著力抓的一件事,。針對(duì)三十五班課堂紀(jì)律差,，我在開學(xué)的第一天就制定了《三十五班上課紀(jì)律常規(guī)》,，并指導(dǎo)學(xué)生貫徹落實(shí),。此外,，根據(jù)《淮陽中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》,，我將學(xué)生個(gè)人操行分納入到日常管理中。從出勤,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生、參與班級(jí)活動(dòng)四個(gè)方面來進(jìn)行考核,，一日一公布（每天下晚自習(xí)時(shí)，都堅(jiān)持到教室詢問班干部的紀(jì)律記載情況,，并對(duì)違了紀(jì)的學(xué)生及時(shí)教育,、及時(shí)處理。）一月一小結(jié)（每月都把個(gè)人操行分統(tǒng)計(jì)出來,，并排名公布）,。由于老師的重視，我班的學(xué)生對(duì)個(gè)人操行分要看得特別重,。有些后進(jìn)生為了多加分,，千方百計(jì)的尋找為班級(jí)做好事的機(jī)會(huì),。如上次打掃多媒體報(bào)告廳，我本以為任務(wù)重,、天氣熱,，學(xué)生會(huì)不愿意,，誰知我班學(xué)生個(gè)個(gè)舉手,，都要參加,，結(jié)果根本不需要我督促，很快就完成了任務(wù),。學(xué)習(xí)方面，我也推出了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，平日的測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)技{入評(píng)比,，超越了對(duì)手的便在他的名字后貼一面小紅旗，并給予加操行分2分,，并鼓勵(lì)學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,，學(xué)生的壞習(xí)慣不知不覺減少了,，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，像打牌,、外出上網(wǎng),、打群架這些重大違紀(jì)基本杜絕。

三,、落實(shí)德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。

要讓班級(jí)有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng),。尤其是在我班,，班集體凝聚力幾乎為零,，要想他們熱愛這個(gè)班集體，那就必須精讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)自信,。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)是比較多的,，我在接手任務(wù)時(shí),，并沒有走過場(chǎng)，而是付出最大的努力,。如班級(jí)籃球賽,，剛開始我班的學(xué)生都不參加,，認(rèn)為上學(xué)期是最后一名,，上場(chǎng)也是出丑。我便召集籃球隊(duì)員開會(huì),，跟他們做思想工作,，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊(duì)各配一個(gè)籃球,，凡是參與者,，加個(gè)人操行分10分,，班里的其余學(xué)生盡全力當(dāng)好啦啦隊(duì),、后勤服務(wù)隊(duì)。結(jié)果,，學(xué)生們不僅參加了，而且打出了水平,，女生獲得了第一名,，男生也獲得了初中部第二名,。此外，還組織了兩次主題班會(huì),，分別以“我心目中的35班”,、“感恩父母,、學(xué)會(huì)珍惜”為主題,，我覺得精心組織的主題班會(huì)很能提高班級(jí)凝聚力，對(duì)學(xué)生的心靈是一次洗禮,。還有最近舉行的體操比賽，我班人數(shù)雖多,，最后一個(gè)出場(chǎng),，以0,。6的微小差距獲得了第二名,。

總之，本學(xué)期來,，雖然我參加工作以來最身心最累的一個(gè)學(xué)期，卻也是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各科科任老師的共同努力下,，三十五班終于甩掉了“差班、亂班”的帽子,，走向了正常化的軌道,。在以后的工作中,，我會(huì)竭盡所能,，為淮陽的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師了作為一名新老師,，深刻體會(huì)到一句話的道理：萬事開頭難”當(dāng)我第一堂課面對(duì)46雙眼睛的時(shí)候，感到有激動(dòng),，緊張，還有責(zé)任,，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一年的工作經(jīng)歷中,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折，也有喜悅,。工作是小學(xué)一年級(jí)的語文老師,，自踏入教育這個(gè)崗位以來，始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,時(shí)光飛逝?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國(guó)愛黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并思考“我如何在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量”,我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。在新課程改革之際,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“新教師的進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色,。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性,、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,，把語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué),、美術(shù)課,、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞雷鋒學(xué)校開展教學(xué)工作,。有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章,，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,，有的課堂讓學(xué)生歌唱,，欣賞名曲,。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師應(yīng)該擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧,，豐富教學(xué)手段,。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水?？傊谶@一學(xué)年中,，不管是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

三．在分管工作上,，服從安排,，積極主動(dòng)。

在每周13節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，我能夠把分管的工作思路理清晰,，做到合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié),，進(jìn)行期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃,，落實(shí)教研工作,，及時(shí)與教師探討、交流,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

四．提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí),。

在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,，如何作好班級(jí)管理，這些還需不斷地努力,。

以上是我從教一年來的一些工作和體會(huì),，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，又到認(rèn)識(shí)到教師更需要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大,，從平凡中見偉大,，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足,，更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平,，和工作能力，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師,。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇七

回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺(tái),，心系安全教育平臺(tái)工作,，做到了勤勤懇懇教書,，踏踏實(shí)實(shí)地做人老師,。

我虛心好學(xué)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,，學(xué)習(xí)各種教育技術(shù)，積極參加教育研究活動(dòng),，細(xì)心撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文,。我不斷輸入新知識(shí)，執(zhí)著追求著教育的真諦,。

我總是體貼理解后進(jìn)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生,，和他們打成一片,，帶著愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

我熱愛黨的教育事業(yè),，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想，為人師表,，教書育人,。我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅(jiān)守崗位,，維護(hù)集體利益。我從不無故請(qǐng)假,，不缺課,、不遲到,、不早退,。我一直遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)要求,。

教研工作中,，我年級(jí)組同事互相請(qǐng)教教法,，一起探討教材。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我注重多看成功課例,，多聽示范課。課前,，我充分了解學(xué)生情況,，正確把握了教材,，結(jié)合新課程理念精心預(yù)設(shè)了教案、課件和作業(yè),。在課堂中,，我因材施教，循序漸進(jìn),，積極探索各種教學(xué)方法,，力求在靈活運(yùn)用中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，增長(zhǎng)他們的知識(shí),，力爭(zhēng)向四十五分鐘要質(zhì)量。

今后,，我依然會(huì)充滿信心,，朝著目標(biāo)不懈努力;因?yàn)榻處煿ぷ饕咽俏乙簧臒釔邸?/p>

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇八

本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)(4)班的語文教育教學(xué)工作,?；仡欉@一年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一年的總結(jié)如下：

一,、在思想教育方面：

首先,，我始終堅(jiān)持和貫徹黨和國(guó)家的教育路線方針。堅(jiān)持社會(huì)主義教育為社會(huì)主義服務(wù)的宗旨,。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)持走詩情趣的教學(xué)路線,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二,、在教育教學(xué)方面：

(一),、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

(二)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

(三)、突出章節(jié)過關(guān),。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。

(四),、拓展知識(shí)視野

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、開展各種語文活動(dòng),。如辯論,、演講、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練

了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的,。

三、與同事合作上：

我積極與同事交流,，虛心請(qǐng)教同年級(jí)其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,、在每篇課文的學(xué)習(xí)上我做到積極請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,，

四,、在個(gè)人業(yè)務(wù)方面：

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。力爭(zhēng)做到面批，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，學(xué)習(xí)語文是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感,。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇九

班主任兼語文老師述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：

大家好!

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!回顧一學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無限感慨!開學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二·2班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子,。很喜歡王崧舟的話語——“在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,，我為語文而來!是語文滋潤(rùn)我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想,，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情,，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,，因?yàn)檎Z文而精彩!”

我不是名師,，于千萬人之中普通的再不能普通。然而,，仍然是語文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺,，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸,，在不會(huì)選擇的時(shí)候,，命運(yùn)使然，做了一個(gè) “孩子王”,。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中，我讀到了我的重要,。

教師,，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了，才會(huì)熱愛,。才會(huì)心為之所動(dòng),，情為之所牽。因?yàn)?，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下,。作為一個(gè)青年教師,，從剛開始走向講臺(tái)的稚嫩，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃,。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來說,，學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng)!因此,，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時(shí)候，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前,，王校長(zhǎng)，張校長(zhǎng),，張主任,，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo)，四校李曉燕老師對(duì)我真誠(chéng)的建議,，具體到參賽穿什么衣服,，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動(dòng)不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn),，他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次，王老先生評(píng)完我的課后,，我將他送至教學(xué)樓前,，看著他遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺得他很高大,，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,，看著她匆忙的身影來,，匆忙的身影去,，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個(gè)同事,，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì),，那一刻，雖然還沒有開始比賽,，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷，我一路感動(dòng)地走回家,，因?yàn)槭斋@了溫暖 ,。

所以，我滿懷感激,。我與學(xué)校,，我們是一體的。一個(gè)人的成長(zhǎng),，離不開團(tuán)隊(duì)的支持與幫助,。學(xué)校是一片純凈的天空，讓我們學(xué)會(huì)飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”,?！傲?xí)” 字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美好的畫面,。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng),，是“上所施,，下所效”。所以,，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎,。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開學(xué)初,，盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解，但是很多問題還是接踵而來!比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地,，中隊(duì)長(zhǎng)頑皮不遵守紀(jì)律,，個(gè)別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè),，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食......面對(duì)這種狀況,，我只好一個(gè)問題一個(gè)問題去解決。利用班會(huì)課,、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育,。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體,，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個(gè)大家庭,。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)互相尊重，互相幫助,。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。于是,，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周,，第二周的時(shí)候,，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯,，一塊拖教室,，

除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái),，給花澆水,。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”,。然而,，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”,。孩子們非常高興。我對(duì)他們說：“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù),，榮譽(yù)來之不易,。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動(dòng)換來了這面流動(dòng)紅旗,。你們是我的驕傲,。”

我很喜歡對(duì)孩子們說：“你是我的驕傲,?！边@樣的評(píng)價(jià)語他們聽了很高興。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺得自己是老師的驕傲的時(shí)候,，非常開心，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后,，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個(gè),?？墒牵惶蕴暮⒆雍茈y過,，低著頭一句話也不說,。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對(duì)孩子們進(jìn)行開導(dǎo),。于是我對(duì)孩子們說,，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己,，才是勝利者。我們班江明軒就問：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》,，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比,。人生中，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士,。”同學(xué)們聽懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,，我就說：“不信，問問剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的,，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f：“今天雖然落選了,，但是你贏了自己，就是最棒的自己。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌,，因?yàn)槟阙A了自己?！苯淌依镯懫鹆苏坡?，我看到那個(gè)孩子笑了。

英國(guó)著名教育家斯賓塞曾說：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,，告訴他——一切都可以重來;當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他——這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候,，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí)，告訴他——每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),，寬容一些,，對(duì)大家都有好處。所以,，讓每個(gè)孩子快樂的生活,、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠(chéng),、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納,、寬容給予他們安全和信心,。

最后再說說我參加培訓(xùn)的一些感悟。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng),。但是十二月八號(hào)，九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略,。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”， 令我?guī)锥蠕弧?/p>

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：作為班主任,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的用心性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把教書育人放在第一位,，增強(qiáng)工作職責(zé)心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則,，要求每個(gè)學(xué)生都背過,，以此來潛移默化的影響他們的行為。

第確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,。因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出先做人后為學(xué)的口號(hào),。

第正確關(guān)愛學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位學(xué)生,。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,，我努力將自我與人為善的愛心和班群眾普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的用心因素。

第認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，用心配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)資料的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自我錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自我。

用心配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不一樣的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作,；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

總之，作為一個(gè)新班主任,，在班級(jí)管理中取得的成績(jī)離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙,，在此，由衷的表示感謝,。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十一

我現(xiàn)擔(dān)任低年級(jí)語文科長(zhǎng),、五年級(jí)語文科教學(xué)和班主任。我兢兢業(yè)業(yè),，以校為家,；嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,，將全部精力傾注于教育教學(xué)工作中，取得了較好的成績(jī),，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和同事的肯定,。20xx年獲xx市“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。20xx年獲第三屆xx小學(xué)語文教師綜合素質(zhì)大賽五項(xiàng)（古代文學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、命題設(shè)計(jì)、文學(xué)鑒賞,、寫作）三等獎(jiǎng),。20xx年獲第三屆xx小學(xué)語文教師綜合素質(zhì)大賽決賽（古代文學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì),、命題設(shè)計(jì),、文學(xué)鑒賞、寫作,、課堂教學(xué)）一等獎(jiǎng),。下面我從班主任工作、語文教學(xué)工作及科組長(zhǎng)工作三方面簡(jiǎn)述一下我的工作情況：

一,、班主任工作

今年我擔(dān)任五年（4）班的班主任,。接手這個(gè)班之后，我高度重視班級(jí)管理,，組建強(qiáng)有力的班干部,，注意群體意識(shí)的培養(yǎng),面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；多想辦法,，想好辦法，積極營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，把組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體當(dāng)作教育工作的核心來抓；注重培優(yōu)扶困工作,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都取得了不小的進(jìn)步,。尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，通過心理誘導(dǎo),、家訪輔導(dǎo)等手段,，轉(zhuǎn)化了“調(diào)皮大王”楊恩樂等5位學(xué)困生，讓他們成績(jī)進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了,，紀(jì)律觀念強(qiáng)了。我現(xiàn)在教的班級(jí)取得了較好的成績(jī),，多次被評(píng)為文明班,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了任課教師的好評(píng),。

1、培養(yǎng)自己的左右手,。

現(xiàn)在的教師工作量越來越大,，特別是擔(dān)任雙班教學(xué)的老師，不僅課時(shí)多,，還有大量的作業(yè)需要批改，有些教師甚至身兼幾個(gè)職務(wù),，除此外還有許多繁瑣的事務(wù),，所以我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，使我的班主任工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。其一,，我根據(jù)班級(jí)的事務(wù)挑選相應(yīng)的班干部，如負(fù)責(zé)領(lǐng)讀和值日生口令的班長(zhǎng),、維持秩序管好紀(jì)律的紀(jì)律委員,、督促清潔衛(wèi)生的衛(wèi)生委員等，選擇班干部不僅做到分工明確,，還能夠分工細(xì)化,，讓大部分學(xué)生有事可干，從而提高積極性,，并明確自己要干什么,，該怎樣去干。其二,，我讓班干部全員參與選舉產(chǎn)生,，通過學(xué)生自己選舉出來的班干部，學(xué)生比較信服,，班主任也必須大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，如當(dāng)我們班衛(wèi)生委員曾賀輝獲得區(qū)即席作文比賽二等1 1

獎(jiǎng)時(shí),，我大張旗鼓在班上表揚(yáng)他,，進(jìn)而增加了他的威信。每個(gè)月獲得文明班稱號(hào)時(shí)我首先在班上表揚(yáng)班干部的工作能力,。其三,，指導(dǎo)班干部進(jìn)行班級(jí)管理，作為班主任,，我不僅嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，還力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，更重要的是講究方法,，做到嚴(yán)而有度，親而有力,。這學(xué)期我培養(yǎng)了梁嘉妍,、何以琳等一批優(yōu)秀的班干部。在他們的帶領(lǐng)下班級(jí)面貌煥然一新,，更重要的是他們能夠幫助老師出謀劃策,，想辦法共同管理好班級(jí)。班級(jí)的很多繁瑣事務(wù)我都放手讓她們?nèi)プ?，她們不但出色地完成了老師交給的任務(wù),，而且老師不在場(chǎng)的情況下也能夠自己安排任務(wù)讓學(xué)生完成，看到這里,，我感到無比幸福,。

2、積極建設(shè)有特色的中隊(duì)

每個(gè)學(xué)期我都根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)擬定特色中隊(duì)建設(shè)方案,圍繞方案去建設(shè)特色中隊(duì),。如這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，組織學(xué)生圍繞“我成長(zhǎng),，我快樂,，我努力，我成功”為主題去建設(shè)特色中隊(duì),。首先準(zhǔn)備材料對(duì)班房進(jìn)行了布置,，經(jīng)過同學(xué)們的辛勤努力，教室的環(huán)境煥然一新,，富有特色,，彰顯個(gè)性，濃厚了班級(jí)的文化氛圍,，提高了班級(jí)文化品位,。有書香閣、碩果累累（學(xué)生閱讀后的體會(huì)或好詞好句）,、花兒朵朵,、我們班的班級(jí)公約、光榮榜等,。特色中隊(duì)建設(shè)展示了班級(jí)的特色,，秀出了班級(jí)的風(fēng)采，積極向上的班風(fēng)與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)達(dá)到完美的結(jié)合,，增強(qiáng)了環(huán)境育人效果,。而且，我還通過一系列的活動(dòng)將特色中隊(duì)貫穿始終。半學(xué)期來,，學(xué)生紀(jì)律好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來越強(qiáng),，幸福感增加,。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神呢,？首先掌握學(xué)生的特點(diǎn),，制定共同的奮斗目標(biāo)。在教室里我給他們制定了班級(jí)的期中目標(biāo),，小到給每個(gè)學(xué)生定具體的目標(biāo),，大到全班的總目標(biāo)，并定下激發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，達(dá)到目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)全班同學(xué)，通過建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，學(xué)生的積極性提高,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。如語文競(jìng)賽,，我激勵(lì)他們與其他班級(jí)來個(gè)比賽,，如果總體成績(jī)贏了，給個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng),，入獎(jiǎng)的其他同學(xué)我另外給他們獎(jiǎng)品,，事實(shí)證明，定目標(biāo)的形式不僅激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的精神,。其次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人,，從而參與到班級(jí)建設(shè)中來,。例如這個(gè)學(xué)期我們班的語文科代表轉(zhuǎn)學(xué)了，2

2為了讓學(xué)生選出自己心目中的科代表,，我特意利用一節(jié)課進(jìn)行民主選舉,，學(xué)生通過投票不僅選出了一位得力的班干部，還意識(shí)到自己是班級(jí)的主人翁,。另外我同樣全權(quán)交給學(xué)生自己去參與并選出每月的“校園之星”,。再次是引導(dǎo)學(xué)生多為他人著想，使學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活,。在與孩子們的相處中,，我抓住機(jī)會(huì)，從點(diǎn)滴小事入手,，及時(shí)教育學(xué)生做人不能太自私,，要為他人著想,，互相關(guān)心，互相幫助,。最后是開展有意義的主題班會(huì),。這學(xué)期我圍繞“培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神”為主題開展了一次主題班會(huì)，通過活動(dòng),，學(xué)生的意識(shí)得到提高,，并成立了互助組、優(yōu)生幫學(xué)困生的小組和小組幫助組員,，通過“一帶一”我的班主任工作也由繁瑣走向簡(jiǎn)單,。

4、家校共育是學(xué)生成功的關(guān)鍵

作為一個(gè)出色的班主任,，我認(rèn)為還必須利用好家校共育這一途徑,。學(xué)校教育為主，家庭教育為輔的觀念是不太正確的,，兩者同等重要,。因此，建立家校溝通的良好機(jī)制非常重要,，從學(xué)校層面,、班級(jí)層面都要有相應(yīng)的制度、方法來讓兩方都及時(shí)互通情況,。怎樣才能有效實(shí)現(xiàn)家校共育呢,？我從以下兩個(gè)方面開展工作：首先，提高家長(zhǎng)的教育水平非常逼切,。每學(xué)期我都會(huì)按照學(xué)校要求開展家長(zhǎng)培訓(xùn),。如這學(xué)期我班開展了“學(xué)會(huì)溝通，建立融洽的親子關(guān)系”為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn),。通過我的面對(duì)面講解,，讓他們掌握與孩子溝通的方法，建立融洽的親子關(guān)系,。半學(xué)期下來,，通過培訓(xùn)，家長(zhǎng)的教子方法有了很大轉(zhuǎn)變：學(xué)會(huì)了與孩子平等對(duì)話,；學(xué)會(huì)了多鼓勵(lì),，少指責(zé)的方法；學(xué)會(huì)了與孩子交流時(shí),，要采用藝術(shù)的表達(dá)方式,；掌握了與孩子溝通的技巧。其次，我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,，匯報(bào)學(xué)生在校情況,，了解學(xué)生在家情況。這學(xué)期我班有個(gè)學(xué)生小安是個(gè)后進(jìn)生,，成績(jī)差不說,，紀(jì)律也不好，經(jīng)常遭到同學(xué)投訴,，多次找他談話,，小安不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度較差,，針對(duì)這種情況我邀請(qǐng)小安的父母到學(xué)校來,，與他們談小安在校的情況，協(xié)商教育小安的適宜方法,。通過談話,，小安父母明確了原來一味地打罵埋怨的做法是錯(cuò)誤的，我也教會(huì)他們與孩子溝通的方法,，定期與孩子交流,，了解孩子的情況。我提出：每天要與小安談一次話,，可以是簡(jiǎn)短的幾句問候，詢問一下他每天的活動(dòng),；每星期與我通一次電話,，我也會(huì)不定期打電話給家長(zhǎng)，尤其是當(dāng)小安有點(diǎn)滴的進(jìn)步之后,，我及時(shí)打電話告訴他父母,，并要求他父母及時(shí)表揚(yáng)他幾句。半學(xué)期下來,，小安明顯進(jìn)步了,，我欣喜地笑了。

二,、語文教學(xué)工作方面

按照學(xué)?！鞍淳幎◢彙钡囊螅医衲杲涛迥辏?）（5）兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，因?yàn)檫@種任課安排變化比較大,，所以我積極改變自己的教法，努力提高自己的語文教學(xué)水平,。

1,、我認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行因材施教

課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心地鉆研教材,、解讀文本,，了解兩個(gè)班學(xué)生的不同特色，選擇適合的教法,；抓實(shí)上課的四十分鐘,，條理清晰，精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,；精選作業(yè)和練習(xí)，不同類型學(xué)生區(qū)別對(duì)待,，尤其是對(duì)輔導(dǎo)書上的練習(xí),，我不是照本全做，而是自己先做,，精選有價(jià)值的題目才讓學(xué)生做,，務(wù)必讓每一條題能有較強(qiáng)的針對(duì)性；課后認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),，尤其重視糾錯(cuò)訓(xùn)練,，凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，我都作為教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏工作,。一學(xué)期來,，兩次考試，我教的班的語文成績(jī)合格率達(dá)到93%,，優(yōu)秀率達(dá)到65%,，達(dá)到了鎮(zhèn)的平均水平。

2,、做好培優(yōu)扶困等各項(xiàng)工作,，效果顯著

我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。我鼓勵(lì)他們開展有益身心的讀書活動(dòng)，利用課余時(shí)間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識(shí),，開闊他們的視野。例如這學(xué)期我要求學(xué)生讀完高年級(jí)段閱讀書目中的全部書籍,。只有提高語文閱讀水平,，同學(xué)們的寫作能力才會(huì)得到相應(yīng)的提高，這對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。這學(xué)年曾賀輝參加區(qū)即席作文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),程定旺參加鎮(zhèn)即席作文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),。扶困工作方面我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，我把這批同學(xué)分為八個(gè)小組,，利用課余時(shí)間讓優(yōu)生幫助學(xué)困生聽寫識(shí)字,，并輔導(dǎo)其作業(yè)。

3,、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力

作為五年級(jí)小學(xué)生,，學(xué)生的閱讀興趣一向不濃,，認(rèn)為讀書很悶，還不如打電腦好玩,，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此,，我采取對(duì)癥下藥的方法：首先做好家長(zhǎng)和學(xué)生的工作,，鼓勵(lì)他們利用節(jié)假日的時(shí)間到書店買合適的書籍來讀。其次為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象作文為主,，適合學(xué)生的思維特點(diǎn),。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事、作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求4

4、其余學(xué)生讀讀記記,。

經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語句通順了,，閱讀興趣濃了,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

5,、積極探索閱讀教學(xué)的方法

我在教學(xué)中勇于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,。每學(xué)期我都承擔(dān)語文校級(jí)公開課、示范課,。為了帶動(dòng)我校語文學(xué)科教學(xué)水平的提高,大力改進(jìn)閱讀教學(xué)的方法,我親自上了一節(jié)示范課以指導(dǎo)我校教師掌握教法,。這節(jié)示范課是《種子的夢(mèng)》，通過學(xué)生的預(yù)習(xí),，多讀,，個(gè)性化閱讀和讀寫結(jié)合，收到了很好的教學(xué)效果,，得到了所有老師的一致好評(píng)?，F(xiàn)在我已經(jīng)形成一套自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生能夠在上課中輕松愉快地去學(xué)習(xí),，學(xué)生也越來越喜歡我了,。另外我經(jīng)常寫教學(xué)反思，思考我在教學(xué)中的得失,，以便拿出更好的教學(xué)措施去改進(jìn),，日積月累也便成就了一篇篇實(shí)實(shí)在在的論文。

三,、科組長(zhǎng)工作方面

作為語文科組長(zhǎng),，我在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我認(rèn)真做好科組教研工作和日常監(jiān)督管理工作,?？偨Y(jié)起來，一學(xué)期來,，我上了2節(jié)公開課,，參加了15次教研活動(dòng)，聽課20節(jié),。

1,、協(xié)助教導(dǎo)處，做好日常監(jiān)督管理工作

作為科長(zhǎng),，我協(xié)助教導(dǎo)處使教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化,，制度化。學(xué)期初,，我能夠認(rèn)真制定具體,、可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行科組活動(dòng),；學(xué)期過程中,，進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案,、作業(yè)和聽課記錄檢查,，一查作業(yè)有沒有認(rèn)真批改,，作業(yè)量布置合不合理；二查教案存課量是否足夠,，教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整,，有沒有及時(shí)寫好每課的教學(xué)反思；三查教師教學(xué)質(zhì)量如何,。我組織教師對(duì)每次單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)行深入的分析,，寫好“質(zhì)量分析”，并采取有效的措施進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，并及時(shí)對(duì)不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè),，直到過關(guān)為止。根據(jù)單測(cè)中存在的問題努力通過提高自身課堂教學(xué)水平,，去提高學(xué)生各項(xiàng)應(yīng)試能力,。這對(duì)于培優(yōu)輔困有明顯的成效。學(xué)期末,，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)工作,，收集語文科總結(jié)上交。

此外,，作為科長(zhǎng),，每學(xué)期我都組織好聽課、評(píng)課這一教研活動(dòng),，和老師們交流教法,、學(xué)法。通過互相學(xué)習(xí),，老師們提高了解讀文本,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、聽課評(píng)課,、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我?guī)ьI(lǐng)教師進(jìn)行集體備課,，備一個(gè)問題的理解,，備全篇課文的把握，備課堂上的教法,，也備學(xué)生,、備作業(yè),、備課時(shí),。每學(xué)期我還協(xié)助教導(dǎo)處組織了語文知識(shí)競(jìng)賽,安排老師出試題,并進(jìn)行競(jìng)賽,在培養(yǎng)優(yōu)生上取得了顯著的成效。

2,、抓實(shí)科組教研工作,，促進(jìn)教學(xué)改革

我能夠以身作則,，積極參加區(qū)和鎮(zhèn)里組織的科組教研活動(dòng)，經(jīng)常聽課,、評(píng)課,，到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力,。我積極探索靈活多樣的教學(xué)形式，打破過去刻板的教學(xué)模式,，逐漸形成教師引導(dǎo)啟發(fā),、學(xué)生獨(dú)立思考為主的教學(xué)模式,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，不斷提高自己的教學(xué)技能，并能夠把這些方法傳授給其他同事,。去年,，我被鎮(zhèn)教育組選為“均安鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對(duì)象”，參與鎮(zhèn)里的科研課題研究工作,。對(duì)于學(xué)校開展的教研活動(dòng),，我具有一定的組織能力，能使教研活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主持人,、定中心發(fā)言人,，形成制度，人人自覺參與,，把教研活動(dòng)當(dāng)作提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺(tái),。

此外，我能捕捉現(xiàn)代教育最新信息,，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài),。我積極參加教研教改活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣展開研究,，已取得了階段性成果,，組織教師開展“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的藝術(shù)講座。經(jīng)常聽課,、評(píng)課,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并研究的專題至少一個(gè),，影響較大,。我針對(duì)我校學(xué)生怕寫作文的情況展開研究,，取得良好效果，學(xué)生從怕寫到我要寫,。

3,、指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。

作為語文科長(zhǎng)還應(yīng)重視抓好新教師,、年輕教師的培訓(xùn)工作,，幫助他們盡快地成長(zhǎng)起來。我們一方面號(hào)召新教師主動(dòng)向老教師學(xué)藝,，多聽課,，多取經(jīng)，多學(xué)習(xí),；一方面安排有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師幫助他們，采用“一幫一”的形式,，使他們盡快地成長(zhǎng)起來,。我有計(jì)劃地培養(yǎng)歐陽惠娣、梁麗芬等多位青年教師,，使她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高,她們都已成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。

一學(xué)期來，在取得好成績(jī)的同時(shí),，我也還存在需要改正的不足,，如教兩個(gè)班語文之后，自己的課堂教學(xué)方法還需要豐富,，教學(xué)理論還比較單一,，解讀教材的能力需要提高，寫作能力也需要進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,；我會(huì)加倍努力,，做一個(gè)全新的自我展現(xiàn)給大家。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級(jí)x班語文教學(xué)工作,，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面進(jìn)行述職報(bào)告,。

一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

學(xué)年初,，我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平,。利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家,、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。這些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高,。

二,、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書興趣,，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書香氛圍。閱讀對(duì)新生也起到了積極的影響作用,。書中主人公的善良,、奮進(jìn),、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀,。

鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開設(shè)了班級(jí)博客,，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們?cè)谕陡宓倪^程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們,，練就了打字快的本領(lǐng),，沒想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫作文也積極了,。

三,、班級(jí)管理有成效

我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)年末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī),，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育,，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。

努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧,、努力奮進(jìn)的班集體,。通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式,，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸福快樂的精彩時(shí)刻抓拍下來,，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感,。創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)年末評(píng)選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià),，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦，然后投票評(píng)選,。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十三

班主任老師年終述職報(bào)告

一年多來,，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放,，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏,；熱愛教育事業(yè),，遵紀(jì)守法。工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記 “三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，不斷提高自己的思想覺悟,，時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人！

（1） 關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的`熱潮，完美自我形象,；學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

（2）我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

（3）我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者,，如今年3月份邀請(qǐng)全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(zhǎng)給孩子開展了關(guān)于自信的知識(shí)講座,、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國(guó)早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果,。

（4）通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī),，并多次獲得五星班級(jí)。

在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華,，付之實(shí)踐,；積極參加在邕開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等,，取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力,，所教語文科成績(jī)a等生人數(shù)不斷上升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

一年來,，我遵守校紀(jì),，不曠教、做到有事請(qǐng)假,、服從安排,，埋頭苦干，任勞任怨,，取得了可喜的成績(jī),。200x年榮獲第x屆語文教師xx寫作比賽一等獎(jiǎng),；20xx年x月論文《xxxxxx》榮獲中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng),； 200x年被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí),。孩子們的不斷進(jìn)步,，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

“金無足赤,，人無完人”,，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十四

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了xx年的元旦,。值此辭舊迎新之際，讓我首先對(duì)你們?cè)趚x年所給予我工作和生活上的支持與肯定致以衷心的感謝,。

作為一名老師,，我首先應(yīng)該感謝的是家長(zhǎng)和孩子們。舊的一年,，盡管在工作中有很多讓自己心急和煩惱的時(shí)候,，但孩子們每天健康地坐在教室里學(xué)習(xí)，每天認(rèn)真地完成作業(yè),。這樣的平安和健康,，是對(duì)自己工作最大的肯定。在現(xiàn)今的教育形式下,，沒有家長(zhǎng)告狀,，班里沒有孩子出意外，老師和學(xué)生及家長(zhǎng)之間能做到互相的理解和尊重,，這是做老師最大的愉悅了,。新的一年中，我將繼續(xù)做好自己的本職工作,。以更大的工作熱情和更加細(xì)致耐心的工作態(tài)度來對(duì)待班級(jí)工作,。

其次我要感謝我的同事們。

校園本是一方凈土,，但也是一個(gè)縮略了的社會(huì),。幾年來，也看透了很多的人心險(xiǎn)惡及趨炎附勢(shì),。那些明明當(dāng)面對(duì)你笑臉相向的,，很可能就是剛剛?cè)ヮI(lǐng)導(dǎo)那里栽贓陷害你的人。但我很慶幸,，我的同事們都是一些善良和友愛的老師,。與她們的相處，我更多的有一種家人的感覺,，在我遇到教育的問題和狀況時(shí),，正是有了他們的建議和幫助，我才能做到從容應(yīng)對(duì),，始終以愉悅的心情來工作,。教學(xué)中也有很多臨時(shí)安排的雜亂工作，有時(shí)候很難全部顧及,。遇到這樣的任務(wù),，很多老師之間都是互相幫助，處理問題時(shí),，幾乎不分是誰的責(zé)任,，遇上就主動(dòng)幫你去做了,。在當(dāng)今眾多推諉責(zé)任的社會(huì)中，這是多么難得的事情,。xx年,，我愿我的這些可愛的同事們工作順利，生活幸福,！

我還要感謝我的公婆,。

我有一對(duì)好公婆，不能說天下難找,，但確實(shí)少有,。都說家有老人是個(gè)寶，確實(shí)是這樣,，我的公婆勤勞節(jié)儉,，幾乎事事替我們考慮，能幫忙做到的都做到了,。感謝他們對(duì)我們和孩子們無私的愛和無限的耐心,。我一定會(huì)和老公一起，把日子過好,，把孩子們照顧好,，讓老人有幸福的晚年。

我更要感謝我的老公和孩子們,。

親愛的老公,，盡管你不是十全十美,，盡管你有很多的缺點(diǎn),，但因?yàn)橛辛四悖液秃⒆觽儾庞辛思业男腋：鸵揽?。有時(shí)候,，在生活的小事中被你的缺點(diǎn)氣到的時(shí)候，我?guī)缀跤X得你滿身全是缺點(diǎn),，開始后悔自己的選擇,，但等自己安靜下來，用寬容和理解的視角去看,，我會(huì)發(fā)現(xiàn),，你的優(yōu)點(diǎn)還在，和我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣,，仍舊是我在這個(gè)世界上最親愛的男人,。

親愛的孩子們。盡管媽媽有時(shí)候?qū)δ銈兇舐暫鸾?，盡管生氣了媽媽也捶打你們,，但你們從來不知道生氣,。一天天長(zhǎng)大，你們從原來那個(gè)從來不注重別人感受的孩子,，變成了一個(gè)個(gè)懂事的孩子,，每次只要看到媽媽的臉色不好，你總是湊過來,，安慰媽媽,。你們開始學(xué)做家務(wù)，幫媽媽分擔(dān),。盡管做得還那么少,，但已經(jīng)讓媽媽感受到你們的成長(zhǎng)了。盡管你們還是有調(diào)皮爭(zhēng)吵的時(shí)候,，但你們已經(jīng)懂得了彼此謙讓,。每次看你們一起寫作業(yè)，共同討論問題,，一起玩玩具,，一起說講笑話和游戲，媽媽的心里就充滿了幸福,。對(duì)于媽媽來講,，有什么能比看到自己的孩子們健康快樂地成長(zhǎng)更重要呢。

我最后還要感謝舊的一年里,，我所經(jīng)歷過的那些煩惱和艱難,。我們都渴求在我們的人生中，能夠有一帆風(fēng)順的旅程,，以為那樣就會(huì)得到永遠(yuǎn)的快樂和幸福,。其實(shí)，很多的快樂和幸福,，往往來自于我們經(jīng)歷磨難后的柳暗花明,。正是因?yàn)橛辛宋覀冇龅降囊淮未螣溃艜?huì)有我們解決煩惱后的豁達(dá)與快樂,。我們的生活需要有各種滋味,，如果只是長(zhǎng)期單一的重復(fù)味道，往往會(huì)麻木我們的感覺神經(jīng),，讓生活因?yàn)槭ジ杏X的心而乏味,。

xx年，我將一如既往,，在工作和生活上愈加改善自己,。做好老師、兒媳,、妻子和母親的多重工作,。我知道,，無論我們接收到多少真心的祝福，在我們的生活中還會(huì)遇到各種各樣的麻煩,，但只要我們有一顆樂觀和敢于應(yīng)對(duì)困難的心,，相信所有的問題都會(huì)在我們的生活中找到合適的解

在xx年舊歷的歲末，我以我虔誠(chéng),、樂觀,、熱愛生活的那顆心，愿我所有的親人和朋友們?cè)谛碌囊荒昀?，做好自己在工作和家庭中的本職工作,，以同樣樂觀的態(tài)度，去解決生活中的每一個(gè)問題,，獲得更為真實(shí)沉淀的幸福,。

xx，我們一定會(huì)更加幸福,！

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十五

年輕的時(shí)候,，對(duì)很多家長(zhǎng)不能理解，總是挑剔他們諸多做得不對(duì)的地方,。直到做了母親,，才明白他們的心理。每個(gè)做父母的都和孩子一樣,，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識(shí)我們班主任的,。沒有一個(gè)人，送孩子來的時(shí)候就想和老師鬧矛盾,，就想給你找茬,。只是個(gè)人的生活習(xí)慣不同，對(duì)事情的認(rèn)知也不一樣,，所以才會(huì)有所分歧,。但若你做得讓他們信服,，讓他們感動(dòng),，你就可以成為家長(zhǎng)和孩子心目中的“神”！

所以,，在開展班級(jí)工作的時(shí)候,，除了對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心公正,，對(duì)家長(zhǎng)也本著“多理解,、多感恩”的心態(tài)，與家長(zhǎng)像朋友一樣相處,，勤溝通,、多交流,。一學(xué)期的工作結(jié)束，自己掏腰包請(qǐng)他們吃糖,，慶祝我們共同攜手完成了困難最多的入學(xué)初期,；他們偶爾的疏忽影響了班級(jí)工作，大度地表示沒關(guān)系,，“您能這樣重視班級(jí)紀(jì)律,，作為班主任由衷地感謝”，再幫忙想辦法解決,；他們的孩子成績(jī)不好,，常鼓勵(lì)，勤加油,，發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)轉(zhuǎn)告,，讓他們和孩子一樣看到希望；他們?yōu)榘嗉?jí)工作貢獻(xiàn)了自己的力量,，更是馬上致謝,，讓人家的付出得到回報(bào)；偶爾聽見“隔輩人”不理解的牢騷,，就笑著拉過她的手：“阿姨呀,，你咋這不講理啊，我這么做不是因?yàn)椤睋Q來她不好意思的笑……

一年下來,，班級(jí)的工作得到了家長(zhǎng)們的全力幫助和配合,，從前有些頭疼的交往瞬間變得簡(jiǎn)單順利。許多家長(zhǎng)在與我溝通的時(shí)候這樣說：“孩子真幸運(yùn)能遇到您這么負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師,，感謝您想的這么周全,。您不僅教會(huì)了她知識(shí)，更讓她學(xué)會(huì)了內(nèi)心的平和,，遇到您是她此生榮幸,。”“之前一直擔(dān)心孩子上學(xué)后的情況,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他很喜歡上學(xué),。遇到您這樣的好老師真的很幸運(yùn)，我替孩子謝謝您,?！薄鞍l(fā)自內(nèi)心地感謝您對(duì)孩子一學(xué)期的照顧和鼓勵(lì)，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合,，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上,，您辛苦了。”……

《論語》中說：“寬則得眾,，信則民任焉,，敏則有功，公則說,?！边@應(yīng)用于治國(guó)的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個(gè)班主任若能對(duì)班級(jí)工作,、對(duì)家長(zhǎng)寬厚,、守信、勤敏,、公正,，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事,！

紛紛雜雜中,，一學(xué)年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn),，新的開始,。我的心中沒有焦慮和緊張，而是充斥著期待和幸福,。因?yàn)?，班主任的工作于我來說，是體驗(yàn)快樂的過程,，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀，都是因?yàn)?，我是孔老夫子口中那個(gè)搖頭晃腦,、呲著小牙、美不滋兒的“樂之者”,！

順便把做報(bào)告和獲得“先進(jìn)教師”時(shí)的照片也發(fā)上來吧,，呵呵，一群人中最胖的那個(gè)就是我啦??！

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十六

其實(shí)，很多知識(shí)孩子們并非不會(huì),，也并非他們不喜歡學(xué),。只是他們正是愛玩愛鬧的年齡，若知識(shí)的傳授只是枯燥無趣的,，又如何能吸引他們的注意呢？

一、基礎(chǔ)知識(shí)的講授扎實(shí)卻也不失樂趣

在平時(shí)的課堂上,，我會(huì)把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們,，讓他們?cè)谶@有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí)，同時(shí)合理利用課余時(shí)間,，將課堂所學(xué)發(fā)揮極致,。如在學(xué)習(xí)了《添口歌》后，我請(qǐng)孩子們自己續(xù)寫《添口歌》,，并加以美工,，上交的作品評(píng)出各類別具特色的獎(jiǎng)項(xiàng)，既拓展了知識(shí),，發(fā)展了語言能力,，又提升了審美能力。

然而畢竟是低年級(jí)的孩子,，他們的有意注意時(shí)間是有限的,，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認(rèn)識(shí)圖形》講到半路，有的同學(xué)心不在焉,，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個(gè)圖形,？”下午的課上孩子們困得抬不起頭，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞,，我“哎——”一聲之后就盯住馬蜂不動(dòng),，所有人的注意就全過來了，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的,，我再問一句：“說說你什么心情,？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕，嚇得一身冷汗”之類的句子了,。

二,、“忽悠”中衍生的語言文字訓(xùn)練

一年級(jí)的語文課，識(shí)字寫字和朗讀課文是重點(diǎn),，輔以簡(jiǎn)單的仿句子訓(xùn)練,。但其實(shí)小人兒們有著驚人的記憶力、模仿力和觀察力,，隨文增加一些略難的語言文字訓(xùn)練是絕對(duì)沒有問題的,。也會(huì)在他們的腦海里留有印象，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

所以,，很多時(shí)候，我會(huì)結(jié)合課文增加一些“比喻句”,、“擬人句”,、思維訓(xùn)練類的題目，他們開始答出的內(nèi)容一定是簡(jiǎn)單直白的，我這“大忽悠”就該出場(chǎng)了：“哎呀呀,，不得了啊,，他的句子里用上了‘興高采烈’，這是三年級(jí)學(xué)生才能說出來的句子??！”“嘿，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’,，人家可是‘一邊劃船一邊看風(fēng)景’,，這生活質(zhì)量，明顯就不是一個(gè)檔次的??！”“嗬！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙,，你將來一定是‘諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)’的得主啊,，到時(shí)你可得開車來接我去見見大世面啊,！”……被表揚(yáng)的孩子要么偷偷抿嘴笑,，要么嘴咧多大；其他的孩子小臉漲得通紅,，手舉得高高——用小沈陽的話說：“媽呀,，這也能行啊，要這樣的話,，那我也能行,！”就在這樣的你追我趕中，孩子們說出了“陽光照在我的臉上,，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子,；在不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)中，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風(fēng)來了,；在輕松詼諧的氛圍中,，他們記住了，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字,，他（她,、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓(xùn)練時(shí)“忽悠”的力量！

三,、中國(guó)孩子的閱讀,，就從國(guó)學(xué)啟蒙開始

中華民族那燦爛的五千年文化，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典,。作為中國(guó)的孩子,，英語要學(xué),，國(guó)學(xué)的經(jīng)典更是必須積累的。我個(gè)人偏激地認(rèn)為,，那些不肯凈下心來背一背,、讀一讀中國(guó)文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁,，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場(chǎng)。所以我們師生利用每天的晨讀時(shí)間集體誦讀《三字經(jīng)》,，目標(biāo)是在一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候把它背誦下來?，F(xiàn)在我們已經(jīng)按計(jì)劃完成了任務(wù)，下一步是準(zhǔn)備向《弟子規(guī)》“進(jìn)軍”,。我期待也相信“幼而學(xué),，壯而行”、“勤有功,，戲無益”這樣比寶石更珍貴的`金玉良言會(huì)在他們腦海里播下美好的種子,，收獲燦爛的明天！

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十七

有這樣一句話,，相信大家都能朗朗上口——“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！彼f的是“對(duì)某件事了解的人,，不如愛好它的人，而愛好它的人又不如以實(shí)行它為快樂的人,?！痹谑甑膹慕躺闹校沂冀K認(rèn)為它是衡量一個(gè)班主任是否優(yōu)秀,、是否稱職的最直接標(biāo)準(zhǔn),。若是一個(gè)班主任對(duì)他的崗位沒有這份“好”，沒有這份“樂”,，那么知之甚多又如何,？滿腹經(jīng)綸又如何？

當(dāng)完成了為人母的使命之后,，我是多么歡呼雀躍著,，校領(lǐng)導(dǎo)又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回歸我所最愛的教室，擁抱屬于我自己的一群“娃兒”,，把自己的滿腔熱情和干勁撲在我所熱愛的工作上,。在過去的這一年里，我把這樣的“樂”和“好”化成無數(shù)次的言傳身教,，盡自己所能為孩子們打造著一個(gè)充實(shí),、快樂的班級(jí)氛圍,。我慶幸，我是那個(gè)“好之者”,，我更驕傲,，我是那個(gè)“樂之者”！

“全方位,、立體式包裝”,，甩開“高分低能”的大帽子！

現(xiàn)在的孩子,，都是家里的大寶貝,，說起學(xué)習(xí)成績(jī)來一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，但對(duì)生活中的一些實(shí)踐活動(dòng)卻顯得力不從心,。因此,，我個(gè)人認(rèn)為，教育的首要任務(wù)是引導(dǎo)孩子增強(qiáng)生活能力,，懂得熱愛生活,、發(fā)現(xiàn)快樂，對(duì)生活充滿信心和希望,！

一,、開展有效且快樂的實(shí)踐活動(dòng)

孩子們來到學(xué)校，不是只有學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)這一個(gè)任務(wù),，更要學(xué)會(huì)如何通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)生活中的美,、創(chuàng)造屬于自己的快樂！所以,，我會(huì)經(jīng)常結(jié)合書上的一些教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng),。比如“我和春天交朋友”就是語文書上“語文大課堂”里的內(nèi)容，可是今年的春天卻來得特別晚,，講到這里的時(shí)候窗外還是灰蒙蒙的一片,。可是這么能調(diào)動(dòng)孩子積極性的機(jī)會(huì)怎能錯(cuò)過,？于是,，我和孩子們與春天訂下了一場(chǎng)約會(huì)，它若五月來,，我們便等它到五月,；它若七月到，我們也候它到七月,。

終于,，幾場(chǎng)小雨過后，春姑娘才扭捏著姿態(tài)現(xiàn)出了倩影,，而孩子們的滿心期待也終于可以付諸于行動(dòng)。于是，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的景色,，并在黑板上明確了活動(dòng)的要求和建議，請(qǐng)他們利用周末時(shí)間去赴這場(chǎng)期盼已久的“約會(huì)”,。成果是可喜的：他們與春天合影；給春天拍照；為春天寫詩；幫春天“畫像”,；為春天歌唱……為了讓他們的那顆純真美好的心可以更加飛揚(yáng)，我把他們的作品精心裝裱,，貼到了走廊里,。

后來聽雪校長(zhǎng)這樣告訴我：“下課了,，孩子們舍不得出去,，認(rèn)真欣賞著自己的作品。我問了幾個(gè)孩子,，哪是你的作品,？孩子們指點(diǎn)的時(shí)候，可自豪了,！沒白付出,，作為你的學(xué)生，他們太幸福了,！謝謝你,！給孩子們帶來一個(gè)多彩的童年！”還有一位家長(zhǎng)這樣說：“真為孩子能有您這樣的老師感到高興,。在孩子人生成長(zhǎng)中最重要的階段有您的教誨,，真是幸運(yùn)。謝謝,！”——看,，我的“樂之”也換來了許多人的快樂，知足了,！

二,、教育之事，小細(xì)節(jié)中可見大改變

有主題,、有目標(biāo)的主題活動(dòng)并不是總會(huì)開展,，更多的時(shí)候，我們的教育體現(xiàn)在生活中的一些小細(xì)節(jié)上,。當(dāng)孩子們遇到一些小岔路,、小坎坷的時(shí)候，我們的愛應(yīng)該像一陣清風(fēng),，一涓細(xì)流,，溫潤(rùn),、清醇地引領(lǐng)著他們走向正確且快樂的人生。

比如,，當(dāng)他們?cè)谟晏炖飦淼綄W(xué)校卻把雨衣胡亂塞進(jìn)書桌里的時(shí)候,，我會(huì)寧可占用語文課的課上時(shí)間，也要教會(huì)他們?nèi)绾握_地折疊雨衣,，養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣,；再比如，當(dāng)他們?cè)跀?shù)學(xué)課上做一道有關(guān)“父親比兒子大幾歲”的數(shù)學(xué)題,，卻答不出我隨口問的“你爸爸比你大幾歲”時(shí),，我會(huì)把“詢問父、母親的年齡和生日并像背課文一樣記住”作為當(dāng)天晚上唯一的作業(yè),，引導(dǎo)他們懂得關(guān)心長(zhǎng)輩,，關(guān)心身邊的人；還比如,，當(dāng)他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，雙雙到我這里來“告狀”的時(shí)候，我會(huì)不急不惱,，露出有些小鄙視的笑或故弄玄虛地“呸”一聲,，讓他們?cè)谛θ堇镌匐p雙抱著跑開，邊跑邊自認(rèn)很丟臉地大喊：“俺倆沒事啦,！”,，讓他們懂得與人相處要包容、豁達(dá),，不要小肚雞腸……

這樣的細(xì)節(jié)看似沒教育,，卻將教育過程以一種特殊的方式表達(dá)出來。在后來的日子里,，當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時(shí),；當(dāng)我接過他們?cè)谖铱人詴r(shí)送來的水，收到家長(zhǎng)為孩子的懂事和成長(zhǎng)而發(fā)來的感謝信息的時(shí)候,；當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽光,，耳畔卻沒有一年級(jí)學(xué)生“必備”的“投訴電話”的時(shí)候，我的內(nèi)心無比充實(shí)且滿足,。同時(shí)我也相信,，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的品德習(xí)慣是他們真正需要的,。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十八

小學(xué)語文教師班主任述職報(bào)告

年元月份,，我正式和淮陽簽約，成為一名真正的淮陽人,。走進(jìn)淮陽的這一學(xué)期,，我覺得淮陽為我提供了更廣闊的舞臺(tái),，無論是教學(xué)還是班主任管理都收獲多多。新學(xué)期伊始,，我接手了八年級(jí)35班,，并擔(dān)任該班語文教學(xué)。從工作量上看,，我是很輕松的,，但從工作狀態(tài)上看，這是我參加工作十年來感覺最累的半年,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)三十五班教室,，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班果然不簡(jiǎn)單。學(xué)生自由散漫,，上下課鈴聲對(duì)他們來說幾乎不起作用,；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣，沒有了目標(biāo),，上課紀(jì)律極差,；學(xué)生以自我為中心，個(gè)性強(qiáng),，不服從指揮，頂撞老師是家常便飯,；班級(jí)凝聚力差,，學(xué)生不參與班級(jí)活動(dòng)，每日的衛(wèi)生幾乎無人打掃,。雖然事先領(lǐng)導(dǎo)們就給我打了預(yù)防針,，但當(dāng)我真正面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，還是大失所望,，改造這樣一個(gè)班,，該是一項(xiàng)多么艱巨的工程。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，家長(zhǎng)的期待,，已經(jīng)沒有時(shí)間讓我遲疑，我迅速調(diào),。自己的心態(tài),，全身心的撲到了這個(gè)班上。我知道,，改造這個(gè)班,，如果不能樹立班主任的威信，班紀(jì)班規(guī)不能照章執(zhí)行,，那么這個(gè)班的未來我就無法掌控,。于是,，我主要。取了以下措施：

一,、以,。服人，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，成為學(xué)生可以效仿的榜樣,。

每一個(gè)學(xué)生的心里都有一顆上進(jìn)的種子。優(yōu)秀的老師,，就能喚醒他們的上進(jìn)心,，挖掘他們的潛能。由于本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,，所以更需要班主任的`言傳身教,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。剛開學(xué)時(shí)衛(wèi)生大掃除,，待我任務(wù)分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅,，西瞧瞧,，就是舍不得彎下腰來動(dòng)掃帚。于是,，我就親自上陣,，學(xué)生看見老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來,。經(jīng)過一個(gè)月的磨合,，以后每周的大掃除，我班的教寢室,、清潔區(qū)都能加分,，且男女生寢室都多次被評(píng)為文明衛(wèi)生寢室。如初中部要求學(xué)生在教室午睡,，剛開始學(xué)生都抗議,，我便陪著學(xué)生在教室休息。由于自己能身體力行,，言傳身教,，學(xué)生也就心服口服。除了第一個(gè)月外,，以后每個(gè)月的班級(jí)綜合評(píng)估,，都名列初中部第一或第二名。

班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面。淵博的知識(shí),、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，做得正，行得直的作風(fēng),，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你、支持你,。所以,，我認(rèn)真的對(duì)待我的每一堂語文課，學(xué)生只有喜歡上我的課了,，才有可能聽我的教育,。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如記筆記,、朗讀、答問,、寫日記,、做摘抄等，努力創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科,。一個(gè)學(xué)期下來，我班大多數(shù)學(xué)生的日記都記了滿滿的一本,，每一篇日記我都會(huì)給予點(diǎn)評(píng),，并評(píng)選出星級(jí)日記。在本學(xué)期的風(fēng)格課評(píng)選中,，我執(zhí)教的語文課被評(píng)為優(yōu)秀等次。此外,，我也經(jīng)常寫些小文章,，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或感受。如學(xué)生的自制力差,，我便寫下了《做一個(gè)有自制力的人》,，告訴學(xué)生自制力對(duì)于一個(gè)人成材的重要性，并教給學(xué)生幾個(gè)增強(qiáng)自制力的方法,；如班里的某位后進(jìn)生近段進(jìn)步很大,，我便寫下了《班級(jí)人物點(diǎn)將臺(tái)》，記錄他的行動(dòng)和語言,，對(duì)他對(duì)全班都是一種鞭策,。某些同學(xué)唯我獨(dú)尊，喜歡和老師對(duì)著干，我便寫下了《尊人者,，人尊之》,，告訴他們只有你尊重了別人，才會(huì)贏得別人的尊重,。學(xué)生們非常的的喜歡聽我的文章,，有一位學(xué)生在日記里這樣寫道：“多希望蘇老師每天都能念一篇關(guān)于我們的文章，聽老師的文章,，我覺得收獲特別多,。”當(dāng)然,，離每天一篇的標(biāo)準(zhǔn)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

二、制定制度,，規(guī)范學(xué)生的操行分管理,，讓學(xué)生的行為有章可循。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。班級(jí)管理如何定量化、精細(xì)化,，是我著力抓的一件事,。針對(duì)三十五班課堂紀(jì)律差，我在開學(xué)的第一天就制定了《三十五班上課紀(jì)律常規(guī)》,，并指導(dǎo)學(xué)生貫徹落實(shí),。此外，根據(jù)《淮陽中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》,，我將學(xué)生個(gè)人操行分納入到日常的,。。,。的管理中,。從出勤、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、參與班級(jí)活動(dòng)四個(gè)方面來進(jìn)行考核,，一日一公布（每天下晚自習(xí)時(shí),，都堅(jiān)持到教室詢問班干部的紀(jì)律記載情況的，并對(duì)違了紀(jì)的學(xué)生及時(shí)教育,、及時(shí)處理,。）一月一小結(jié)（每月都把個(gè)人操行分統(tǒng)計(jì)出來,，并排名公布）。由于老師的重視,，我班的學(xué)生對(duì)個(gè)人操行分要看得特別重,。有些后進(jìn)生為了多加分，千方百計(jì)的尋找為班級(jí)做好事的機(jī)會(huì),。如上次打掃多媒體報(bào)告廳,，我本以為任務(wù)重、天氣熱,，學(xué)生會(huì)不愿意,，誰知我班學(xué)生個(gè)個(gè)舉手，都要參加,，結(jié)果根本不需要我督促,，很快就完成了任務(wù)。學(xué)習(xí)方面,，我也推出了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，平日的測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)技{入評(píng)比,，超越了對(duì)手的便在他的名字后貼一面小紅旗,，并給予加操行分2分，并鼓勵(lì)學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,，學(xué)生的壞習(xí)慣不知不覺減少了，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,，像打牌,、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀(jì)基本杜絕,。

三,、落實(shí)德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。

要使班級(jí)有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng),。尤其是在我班，班,。體凝聚力幾乎為零,，要想他們熱愛這個(gè)班。體,，那就必須精讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)自信,。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)是比較多的，我在接手任務(wù)時(shí),，并沒有走過場(chǎng),，而是付出最大的努力。如班級(jí)籃球賽,，剛開始我班的學(xué)生都不參加,，認(rèn)為上學(xué)期是最后一名，上場(chǎng)也是出丑,。我便召,。籃球隊(duì)員開會(huì),，跟他們做思想工作,，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊(duì)各配一個(gè)籃球，凡是參與者,，加個(gè)人操行分10分,，班里的其余學(xué)生盡全力當(dāng)好啦啦隊(duì)、后勤服務(wù)隊(duì),。結(jié)果,，學(xué)生們不僅參加了，而且打出了水平,，女生獲得了第一名,，男生也獲得了初中部第二名。此外,，還組織了兩次主題班會(huì),，分別以“我心目中的35班”、“感恩父母,、學(xué)會(huì)珍惜”為主題,，我覺得精心組織的主題班會(huì)很能提高班級(jí)凝聚力，對(duì)學(xué)生的心靈是一次洗禮,。還有最近舉行的體操比賽,，我班人數(shù)雖多，最后一個(gè)出場(chǎng),，以0,。6的微小差距獲得了第二名。

總之,，本學(xué)期來,，雖然我參加工作以來最身心最累的一個(gè)學(xué)期，卻也是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各科科任老師的共同努力下,，三十五班終于甩掉了“差班、亂班”的帽子,，走向了正?；能壍馈Ｔ谝院蟮墓ぷ髦?，我會(huì)竭盡所能,，為淮陽的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)語文老師及班主任年度的述職報(bào)告 初中語文老師班主任述職報(bào)告篇十九

我是博興二中的語文老師,，20xx年,，被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過去,，對(duì)于將來,，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào),，只能用自己的工作和成績(jī)來證明,。

20xx年，根據(jù)學(xué)校安排,，我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)語文教研的工作，并擔(dān)任高一語文備課組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作,。一年來，我積極參加科組,、備課組活動(dòng),，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干,、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

回顧一年來的工作，我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)：

一,、教學(xué)工作

（一）學(xué)案教學(xué)

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,，為此，我和老師們加強(qiáng)集體備課,，做到每節(jié)必備,，研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,，高一的年輕老師最多,，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),，靈活運(yùn)用教學(xué)教法,，責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,，展開了工作,。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討,，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,，不厭其煩。我們邊教學(xué),、邊討論,、邊規(guī)范，學(xué)案越來越趨于完善,、合理,、實(shí)用。在年級(jí)會(huì)上,，語文備課組的學(xué)案模式,，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為年級(jí)的樣板,。

（二）觀課議課

觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評(píng)課的形式,。新課改形勢(shì)下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，在學(xué)校沒有安排的情況下,，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動(dòng),，得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點(diǎn)觀課,，積極議課,，在評(píng)議別人的過程中，也提高了自己,，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了,。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,，我們這一行動(dòng),，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

（三）教學(xué)比武

每個(gè)學(xué)期,，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽課,、評(píng)課,，活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié),。

二,、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì),，其實(shí)我們高一語文備課組,，相對(duì)高二高三備課組，力量比較薄弱,。

十二名教師男女比例為4：8,，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任,，一位身體不太好,，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多,。春節(jié)過后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下,，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,，我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,，負(fù)擔(dān)之重可想而知。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,，在課程改革的新形勢(shì)下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組，走在教改的前沿,，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：

（一）選課走班實(shí)驗(yàn)

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為,，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系,。”

響應(yīng)省課程改革的號(hào)召，高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),，這在全市是唯一的,。我們敢為天下先，做第一個(gè)吃螃蟹的人,。作為一項(xiàng)新的改革,，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。

走一條從來沒走過的路,，困難可想而知。從校長(zhǎng),、教科研處主任,、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費(fèi)了很多的心血,。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),，到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單,，再到指導(dǎo)學(xué)生選課,，給學(xué)生分班，制定課程表,，重新分配教學(xué)班老師,，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),，就很容易出錯(cuò),。每個(gè)教學(xué)班均有來自2-3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),，單獨(dú)收交,，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),，有8-12層,，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂,。下課后,，學(xué)生就回到原班級(jí)，如果有事情,，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題，不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問題,，等等,。

但語文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，群策群力，加班加點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作,，無論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果,，都超出了預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出當(dāng)前的困惑和問題,，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒,。

其間,，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,，設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問卷,，并將對(duì)問卷進(jìn)行分析研究。

我們的選課走班工作,，得到省市縣各級(jí)教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng),。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”（博興教育信息網(wǎng)）,。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣,。

（二）研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

研究性學(xué)習(xí),，是課程改革中的新角色，而且是必修課程,。本來應(yīng)該有專門的老師來上,，但由于師資力量不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時(shí),，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程,，為了上好這一課程,，我們從零開始，集體研究,，查閱資料,，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析,，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題,。于是在兩個(gè)學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究,。學(xué)生分組,，撰寫研究論文，提高了學(xué)生的自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力，提高了語文素養(yǎng),。

其間,，編輯了以下材料：《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。

（三）五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開始實(shí)驗(yàn),，其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐,。

三,、課題研究

一年來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。

主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究：一、繼續(xù)以來的省高中語文活動(dòng)化教材研究課題研究,，收錄老師的教研作品近百篇,，編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集,，受到省教研室的高度評(píng)價(jià),；二、繼續(xù)“十一五”國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究,，6月征集參賽作品近30篇,。

今年的高中語文論文評(píng)選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情,。