作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)教案語文 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇一

1,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防水,、防電,、防火、防毒,、防騙,、防病防交通等安全教育。

一,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

二、安全工作的重要性

1,、327公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2,、班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3、國家,、政府狠抓安全教育工作,。

4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作,。

三,、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論,。

2,、集體歸納。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí)，注意安全,，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，特別是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3）財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財(cái),，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

（4）飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

四,、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意。

五,、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來,，為提高三年級(jí)全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我校積極采取有效措施,，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車、病車等,。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故,。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。

同時(shí),，給學(xué)生上的安全第一課,，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則,，著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí),、安全常規(guī)等知識(shí)教育,，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)教案語文 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇二

三年級(jí)下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān),，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí),，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感,，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng),。

：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境,、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng),，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，講授,、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境,。

1,、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片,、視頻等資料,。

2、活動(dòng)前,，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀,。

3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

(一)主持人講話：同學(xué)們,，地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”,。

(二)班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧,。(三)請同學(xué)從社會(huì),、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例,。

(三),、實(shí)踐活動(dòng)

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在,，請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論,。

(四)讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

世界水日： 3月22日為“世界水日”,。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”,。

地球日： 4月22日。

世界無煙日： 5月31日定為“世界無煙日”,。

世界環(huán)境日： 6月5日定為“世界環(huán)境日”,。

世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日： 7月11日定為“世界人口日”,。

國際保護(hù)臭氧層日： 9月16日,。

世界動(dòng)物日： 10月4日定為“世界動(dòng)物日”。

世界糧食日： 10月6日被定為“世界糧食日”,。

國際生物多樣性日： 12月29日為“國際生物多樣性日”,。

(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到

珍視天空,，關(guān)愛大地;

抵制污染,，植綠護(hù)綠;

珍愛生命，節(jié)約資源;

保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)自然;

綠色消費(fèi),，綠色人生。

宣誓人：

主持人：同學(xué)們,，我們可以為環(huán)保做很多事情,，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠,，請班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓,。

(六)談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大,，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受,。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，并解說,。

主持人：人類只有一個(gè)地球,，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧,，讓綠色家園更加美好,，讓我們小手拉小手，小手拉大手,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球,。

(七)宣布結(jié)束

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)教案語文 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇三

1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí),，樹立法制觀念,。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;

3,、聯(lián)系實(shí)際,，防微杜漸，自省自律,，弘揚(yáng)正氣,，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)過程：

1,、案例敘述,，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：

學(xué)生楊某，15歲,。學(xué)習(xí)較好,，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受,，常因沒錢花而發(fā)愁,。一天中午12點(diǎn)左右，他到某市201中學(xué)后巷,，見該校某男生一人回家,，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財(cái)物。勒索了該男生300元人民幣,，后被抓住,。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處100天,。

2,、討論明確：少年違法也判刑

二、理論講解,，法律是治國的工具,。

以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時(shí)期,，管理國家和社會(huì)事務(wù)的重要方針,，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,，是我們建設(shè)社會(huì)主義國家的必然要求,。

1、你知道的法律有哪些(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)

2,、常見的違法行為有哪些,。

(1)違反治安管理處罰條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序。

(2)違反交通管理法規(guī)的行為,。

(3)違反義務(wù)教育法的行為,。

(4)違反環(huán)境保護(hù)法的行為。

(5)民事侵權(quán)的行為,。

3,、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事,。

1,、小品表演：

情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出,，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活,。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學(xué)玩,，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她,，情急之中的王麗,，會(huì)怎么對(duì)付這一場面呢(討論)

情景二：

近幾天，王威感到非?？鄲?，在放學(xué)的路上,，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他，向他索要錢物,，并且威脅說,，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害,。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥,。第二天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué),，埋伏在路上,，把那幾個(gè)小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢,。

[討論]王威錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理

情景三：

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場買些東西,，可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時(shí),，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西,，要搜她隨身攜帶的物品,。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇,，你會(huì)選擇什么方式解決問題,。(討論)

2,、看誰機(jī)靈

一天早上,，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路,，威脅你交出錢來方可放過你,。情急之中的你，會(huì)選擇怎么對(duì)付這一場面呢(討論)3,，想一想：

電話號(hào)碼

應(yīng)在什么情況下使用

正確的使用方法

110匪警報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情119火警報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)及險(xiǎn)情120醫(yī)療急救報(bào)告病人地點(diǎn)及病情122交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場及原因

4,、總結(jié)：怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)

(1)要依法自律。(2),、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,。

(3)要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

五,，課堂小結(jié)：

請每位同學(xué)用一句話,，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國家里,，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害,，當(dāng)受到不法侵害后,，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步,，樹立法治意識(shí),，做一個(gè)懂法，守法的好學(xué)生,，好公民!

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)教案語文 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇四

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡,。對(duì)廣大青少年來說,，感恩意識(shí)絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動(dòng),，體會(huì)父母,、師長、親人,、同學(xué),、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì),。

1,、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2,、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》,。《游子吟》

3,、學(xué)生提前給父母,、老師或好友等寫一封感恩的信,。

：20xx年11月30日

：多媒體教室

一、引入

主持人：感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)娶努力,。,？？,？感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。,？？,？感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。,？,？？感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。,？,？？感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù),。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

二、感恩父母

（一）,、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地,，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她,；

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報(bào)……

這個(gè)人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1,、故事1、漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，本性純正，孝敬父母,，是一位的孝子,。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失,，就舉杖揮打,。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣,。他母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受,，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣,，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退,，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受,?！闭f明了他非常孝敬母親。

故事2,、20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。

故事3、20xx年8月,，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池,。35歲的母親劉燕帶著相機(jī),、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去,。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢,?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子,，你是媽媽的全部,。”

故事4,、20xx年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的`父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！故事5,、20xx年11月,，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭,，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪,。

故事6,、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠,。在冰涼的河水里,，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生,。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開兒子的手,，把他推出車窗,。

2、主持人：無論你身在何地，有兩個(gè)人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛,，他讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛,，請同學(xué)們上臺(tái),，讀出你對(duì)父母的愛。

3,、學(xué)生講述父母對(duì)自己的無限深情,。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛,。

《兒行千里》,、《父親》

三、感恩老師

1,、主持人：老師的心,，和父母一樣.

父母給了你生命，老師給了你靈魂.

父母給了你肉體,，老師給了你思想.

愿天下的孩子孝順父母,，愿天下的學(xué)子愛戴老師.

2、學(xué)生齊讀：老師,，您辛苦了,！是誰，把無知的我們,，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室是您,，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。是誰,，把淘氣的我們,，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師,。您的就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈。是誰,，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年是您,，老師您的保護(hù)讓我們健康成長在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育

用主題班會(huì)的形式,，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例,，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,，形成情感上的共鳴,，達(dá)到教育目的。

（一）課前準(zhǔn)備

布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備,、布置溫馨的環(huán)境,、教室黑板的設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備材料：感人的事例,、圖片等,。

做好調(diào)查：（殘酷的游戲）

將一張寫有“事業(yè)、父母,、兒女,、朋友、妻子/丈夫,、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生,。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的,，直到最后只能留下其中的一項(xiàng),。這個(gè)過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚,。（班主任旁言：請同學(xué)們注意,，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃,，很簡單,，但是你一定要想到，一旦你劃去了,，這樣的東西就真的在你生活中消失了,。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源,，一生窮困,；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里,，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,，再也聽不到他們的笑聲……）

準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》,、《天亮了》等等,。

設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

制作多媒體課件《感恩的心》。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講,、小品,。

（一）活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始

播放flash動(dòng)畫《感恩的心》,，直到正式上課,。（渲染氣氛）

上課

班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會(huì),。

感恩的心,，感謝生命。心存感恩,，會(huì)讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩,，知足惜福,。

某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始！

有這樣一首詩,，大家可能都會(huì)記在心里,，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報(bào)的三春暉,。”（學(xué)生不自覺地跟讀,，很有氣氛）這是一首母親的贊歌,，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出,、無私的,、不求任何回報(bào)的，疼我們,、愛我們的爸爸媽媽,。

2、一個(gè)殘酷的游戲

還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎,？這個(gè)游戲比較殘酷,，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》,，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果,。

（看多媒體課件）

從結(jié)果來看,，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票,。在這43位同學(xué)中,，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位,。但是這個(gè)游戲的過程中,，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成,，都在苦苦的思索,，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰,？”

但大家想想,，如果換成父母的話，在選擇時(shí),，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少,？

事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的,、毅然的舍棄自己的生命,，把生的希望留給子女。

下面請聽這樣一個(gè)故事,，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3,、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）

播放背景音樂：（flash動(dòng)畫）韓紅的《天亮了》,。

（在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚,，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。,。,。。,。,。）

班主任總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場面,，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們,，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,，這種生死離別的場面,，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,，在平凡的生活中,，就沒有令我們感恩的事了嗎,？不，當(dāng)然有,！

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4,、情景劇《一碗蟹肉餃》

人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子,、老奶奶,、小吃店老板）

旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家,。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃,，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

教師總結(jié)

非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛,！

5,、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來）

放音樂《母親》

師旁言：

我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間,，閉上眼睛,，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念,，用心去體會(huì)父母在我們成長過程中的付出,。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐,；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

6,、感恩父母（通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）

學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情

教師總結(jié)

學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）

教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

7,、拔高層次

啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

學(xué)生討論：我們還想感恩誰,？還應(yīng)感恩誰,？

親人、朋友,、同學(xué),、陌生人等等

班主任：我應(yīng)該感謝你們！（為什么感謝）

總結(jié)

8,、結(jié)束班會(huì)

演唱手語歌《感恩的心》

班主任：同學(xué)們,，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌,，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母,，是他們給予了我們生命,；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動(dòng)作）

三,、反愧總結(jié)、拓展感恩教育

主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,，既時(shí)效果也很好,。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,，又采用了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流,，將好的作品進(jìn)行展覽,；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽,。

當(dāng)然,，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長期的,、堅(jiān)持不懈的過程,；需要每一個(gè)老師、每一位家長的參與,。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。

四,、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析

自開展主題班會(huì)后,，班級(jí)的凝聚力、親和力,，有了明顯的改善,，班級(jí)日常量化管理成績提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲,；班主任與家長的有效溝通,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)教案語文 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇五

人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的,，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來,。對(duì)一個(gè)人來說,，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),；對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況,，通過本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起,，從身邊事情做起的意識(shí),。

學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如亂扔紙屑,，大聲喧嘩,，隨意攀爬等。一些中國旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報(bào)端,，為世界人民所詬病,。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺得應(yīng)從學(xué)校抓起,，讓學(xué)校成為德育基地,。

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí),，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動(dòng)中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)處處講安全

2,、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。

3,、通過此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí),，體會(huì)到文明的重要性,。

4、通過此次活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生講文明,，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起,，爭做文明好學(xué)生,。

1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，做文明好學(xué)生,； 2、自覺用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為

（一）班會(huì)引入：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明,、懂禮儀的好學(xué)生,，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播,！禮儀——不是表面,，而是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓(xùn)——不是目的,，而是提醒禮儀是無時(shí)不在,，無處不有。

（二）活動(dòng)過程

1,、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的,。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了,。在家里,，學(xué)校里，,，馬路上,，大廈上，網(wǎng)上,，電視里……隨處都可以看見這個(gè)詞,。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。

2,、表演校園不文明現(xiàn)象,，討論請由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對(duì)同學(xué)的禮儀,。

3、校園文明大家談：1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌,。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好,，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告,。在課堂上要注重禮儀,，回答問題要自然大方，聲音要清晰,，做好上下課與課中的禮儀,。2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方,、活潑整潔為主,。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜,，不燙發(fā),、染發(fā),。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主,。不留長發(fā),、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲,，女生不化妝,、不涂指甲油。

4,、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?/p>

看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象,，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng),、自由發(fā)言）5,、對(duì)我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字,。我們班從今年開學(xué)以來,，同學(xué)們都自覺地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi),、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣,，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,，尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好的人多了,，互相幫助的行為多了,。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里,，就是說我們相信他們以后一定會(huì)改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌,，慶祝這極具象征意義的舉措！）我想,，通過這次活動(dòng),，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué),，能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足,，并積極改正。（三）結(jié)束語在這里我真心希望大家能通過這次主題班會(huì),，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象,，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的,。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,，光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力,。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)教案語文 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇六

通過表演,、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境。

（一）學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

（二）學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)1《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里,。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣,。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個(gè)英俊的“小伙子”,，可他沒有伙伴,，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào),。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了,。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀,！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2．小實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝,，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀,，進(jìn)而瘋狂跳竄,，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了,。60年代,，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次,，共飛了6個(gè)月,，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場的1萬只雞死了6000只,。3．《明天怎樣植樹》21世紀(jì),，我國造林將以機(jī)械為主，挖土,，植苗,，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行,，速度又快,，質(zhì)量又好。大約到xx年,，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代,，溫室內(nèi)的溫度，濕度,，光照,，水，肥,，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制,，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木,，使造林率有保證,。將來還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種,，如抗病蟲害的,，抗旱的，抗污染的等等,。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

1． 說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境,。

2． 建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì),。

（四）班主任總結(jié)我們在表演中、在講故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議,，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,，還要面向全校,，面向家庭，社區(qū),，乃至社會(huì),。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)教案語文 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇七

（一）學(xué)生準(zhǔn)備

利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料,，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,，找一找生活中的規(guī)則。

（二）教師準(zhǔn)備

1.設(shè)計(jì)問卷,，了解學(xué)生情況,。

2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐,。

3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng),，并付諸實(shí)施。

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則,，體會(huì)規(guī)則的重要性,，感受生活中處處有規(guī)則。

2.通過身邊最貼切的事例,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣,，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

（一）課時(shí)安排 1課時(shí),。

（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)

1.課前發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行摸底,。

2.課堂教學(xué)。

（1）自主選擇活動(dòng)方式,，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng),。

（2）小組交流，用正反兩方面的事例說明規(guī)則的重要性,，并談一談自己以前是怎樣做的,、今后打算怎樣做。

（3）策劃課后的宣傳活動(dòng),。

〖實(shí)施過程〗

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步建立規(guī)則的概念,。認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

2．理解規(guī)則的必要性,，懂得人們的生活離不開規(guī)則。

3．初步樹立規(guī)則意識(shí)。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化,。

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規(guī)則概念和樹立規(guī)則意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則內(nèi)化

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則,。

2．教師制作課件。

3．教師準(zhǔn)備4根接力棒,。

1．聽說咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成績,，接力跑獲得了第一名，真了不起,。今天,，我們來一次接力走的比賽，讓我見識(shí)一下你們的厲害,，怎么樣?我們請四組同學(xué)來進(jìn)行比賽,。

(第一組4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué),，第三組男女各1名,，第四組3名男同學(xué))

2．比賽開始。

3．好,，我宣布,，第——2組獲勝!(學(xué)生抗議)

4．哦，我明白了,，剛剛大家說的這些都是比賽的規(guī)則,。看來,，我們這次比賽是缺少了規(guī)則,。沒有規(guī)則，大家都會(huì)覺得不公平,，也沒有快樂,。那么，除了比賽,、游戲需要規(guī)則,，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢?

5．是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則,。(出示課題——生活中處處有規(guī)則)

1．師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí),、生活，大家對(duì)我們的學(xué)校熟悉吧?

生：熟悉!

師：那我考考你們,，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議,，先4人小組討論。不過呀,，咱們的討論也是有規(guī)則的,。

此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝,，心想：討論有什么規(guī)則呀?

師：想想看，咱們討論時(shí)要注意些什么?

(生七嘴八舌地說)

師：對(duì)呀,，我們討論時(shí)該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則,，我把剛才同學(xué)們說的規(guī)則歸納了一下。(實(shí)物投影出示討論的規(guī)則)

(1)認(rèn)真傾聽他人的意見,。

(2)聲音不要太大,。

(3)人人發(fā)表意見。

(4)總結(jié)小組意見,。

(5)推薦一人介紹(其他同學(xué)可補(bǔ)充),。

師：好，討論開始吧1

2．學(xué)生小組討論,，教師巡視,，了解情況。

[整個(gè)過程中,，教師并沒有提及什么是規(guī)則這一問題,，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機(jī)地滲透在討論的具體要求中,。]

3．師：好,，我們開始交流了。交流的時(shí)候,，你們猜到了吧,，又有規(guī)則了。

生：哦!

師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流,，(2)避免重復(fù),，(3)認(rèn)真傾聽。

師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果?

生1：要說普通話,，輕聲慢步過走廊,，男生不剃光頭，要穿校服,。

生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾,，戴小黃帽，帶學(xué)生證,。

師：其他小組有沒有補(bǔ)充的?

生3：不能破壞草坪,，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩,，吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食,，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐,。

生4：不在走廊上吃早點(diǎn),，準(zhǔn)時(shí)到校,，不穿拖鞋到校。

生5：不能隨地吐痰……

[學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到,。這些規(guī)則時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的行為,，也是學(xué)校四項(xiàng)競賽的要求，更是學(xué)生對(duì)學(xué)校生活真實(shí)的體驗(yàn),。]

4．師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了,，所以特地參觀了一下,，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則,，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水,、愛護(hù)花草、教師辦公職責(zé),、升旗儀式等標(biāo)志)

5．你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說)

6．看來,，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。

[執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教,，以到本部參觀的形式出示照片,，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，似乎就在不經(jīng)意間,，學(xué)生的視野開闊了，對(duì)規(guī)則的感悟也更深刻了,。此時(shí),，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片——風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識(shí)——夜,，收到了潤物細(xì)無聲的效果!]

1．師：學(xué)校里的規(guī)則真不少,，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)查成果向大家展示一下?

生：想!

師：誰先來試試?

生1：我是在馬路上調(diào)查的,。我在馬路上看到了紅燈停,，綠燈行，黃燈要注意,，這是我做的模型(生出示模型),。我想請一個(gè)小朋友來表演一下。

師：好的,，你想請誰?

(一生舉燈,，一生表演)

師：真不錯(cuò)!

生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道,；我還看見了斑馬線,，過馬路時(shí)要走斑馬線,；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(gè)(出示禁止車輛停放標(biāo)志),，表示禁止車輛停放,；(出示禁止進(jìn)入標(biāo)志)這是禁止進(jìn)入的標(biāo)志。(生邊說邊出示標(biāo)志)

師：這些標(biāo)志讓我們長了見識(shí),，謝謝你!

生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通,。

師：你能不能像交警叔叔那樣來指揮指揮?

生1：不行。

師：誰行?

一男生(上臺(tái)指揮)：這樣是停,，這樣是行,。

師：大家來學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警,。

學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來,。

[課上通過讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力,，也讓其他同學(xué)增長了認(rèn)識(shí),，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通,，學(xué)生興致很高,，積極參與。]

2．學(xué)生繼續(xù)交流,。(醫(yī)院,、商場、公共汽車,、農(nóng)貿(mào)市場,、電影院……)

3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則,，由于時(shí)間關(guān)系,，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看,，和他一塊分享吧!

1．大家調(diào)查到的規(guī)則真多,，我們的生活中處處有規(guī)則。

2．我們剛才的接力走比賽,，大家覺得不公平,，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣……)

3．就讓我們按大家制定的規(guī)則再進(jìn)行一次比賽-,，真正決一次勝負(fù)怎么樣?比賽開始,！

4．我宣布。第——4組獲勝,！

5這次按規(guī)則進(jìn)行的比賽給我們帶來了什么,？(公平、快樂)

6．規(guī)則除了給我們帶來公平,、快樂,，還帶來了什么?

1．師：是啊，規(guī)則給我們帶來了快樂,、公平,、安全，我們的生活離不開規(guī)則,。喲,，該下課了，有個(gè)問題考考大家,，下課時(shí)有什么規(guī)則?(指名說)

生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!

師：我們要從這里走回教室,，也要遵守什么規(guī)則?

生2：要安靜!

生3：輕聲慢步,，不能爭搶。

2．師：讓我們比一比,，看誰做得最好!

(學(xué)生非常安靜地收拾物品,，排隊(duì)回教室)

[道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)，不能單靠課堂,，還必須延伸至課外,，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么,，或聽到教師用命令式的語氣說下課應(yīng)該怎么樣,。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比,，誰在下課時(shí)做得最好,，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開始將規(guī)則內(nèi)化,，這一切是不露痕跡的,、自然的。]

一位教育家說過：“當(dāng)學(xué)生意識(shí)到你在教育他時(shí),，就意味著教育的失敗,。”的確,，我們的品德教育需要智慧,，需要我們教育者作知心的鑰匙，開啟一扇智慧的門,，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng),，無聲地滋潤他們,，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”!

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)教案語文 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇八

觀看《開學(xué)第一課》,，培養(yǎng)學(xué)生樹立夢想,、追求夢想、享受追夢的意識(shí)和信心,。

------《開學(xué)第一課》的視頻錄像,。

1、組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》的錄像,。

2,、節(jié)目內(nèi)容：

開學(xué)第一課將以夢想為主題，在以三節(jié)課,，夢想要有動(dòng)力,，夢想就要堅(jiān)持，有夢就能出彩,。以課程的方式加上課間游戲的活動(dòng)讓孩子們在歡笑和感動(dòng)中領(lǐng)悟道理,，樹立夢想并為之努力的信心。

①,、夢想要有動(dòng)力,。

夢想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙,，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望,。這種力量，會(huì)讓你無懼風(fēng)雨,，無畏風(fēng)險(xiǎn),，不斷前進(jìn)。根據(jù)女航天員王亞平,，付麗丹的事跡和飛機(jī)動(dòng)力的游戲告訴孩子們這樣的道理,。

②、夢想就要堅(jiān)持

夢想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕,，追求夢想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持,，汗水甚至淚水，不拋棄不放棄,。根據(jù)章子怡,、廖智的事跡和游戲告訴人們這樣的道理。

③,、有夢就能出彩

無論是追夢過程中收獲的美好,，還是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想的喜悅，都是夢想的精彩。在追夢道路上每一段旅程都蘊(yùn)含著美麗的風(fēng)景,。通過朗朗和魔術(shù)游戲領(lǐng)悟這個(gè)道理,。

④、教師的夢想就是為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想

通過八十八歲老教師潘其華的經(jīng)歷,，向教師致敬,。

3、學(xué)生做筆記,，談感想,，樹立夢想，寫觀后感,。

我要樹立夢想!有夢想的青春方能無悔,。

我要保持樂觀!每天為夢想努力一點(diǎn)點(diǎn)。

我要永遠(yuǎn)自信!相信自己一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

我要學(xué)會(huì)感恩!朋友,，老師都在幫助我實(shí)現(xiàn)夢想。

我要熱情分享!我夢想的色彩因?yàn)榉窒矶用利悺?/p>

我要不斷堅(jiān)持!努力和汗水才是夢想實(shí)現(xiàn)的基石,。

我要維持動(dòng)力!夢想需要?jiǎng)恿?，?dòng)力需要維持，永不枯竭,，夢想終會(huì)到來。

我要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)!幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想,，夢想的色彩也會(huì)讓我變得美麗精彩,。

五、活動(dòng)效果

同學(xué)們的興趣都較高,，看得很認(rèn)真,、意猶未盡。

六,、活動(dòng)反思：

通過這一節(jié)主題班會(huì)課,，同學(xué)們感知到了樹立夢想的重要性，也開始決定自己為夢想而努力,。