總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

班級主題班會活動記錄 班級主題活動記錄及總結(jié)篇一

班級工作總結(jié),；各班委及各舍長進行工作總結(jié)及自我評價；同學對班委工作及班級管理制度提建議,；下學期工作展望,；對班委進行民主評議；全體合影留念,。

在班級會議中,，班長總結(jié)了一學期來班級的大體工作如先進班集體評比活動、寸金野炊班活動,、綜合技能大賽,、普通話四六級考試、歐伯群老師家做飯等,。所獲的一些榮譽,，特別是這一學期來獲得了先進班集體,、優(yōu)秀組織獎等一系

列的集體榮譽，都是依靠全班同學的努力得來,。另外,，也提出了今個學期不少同學有明顯的進步值得表揚。但班中讓存在一些缺勤現(xiàn)象,，參與活動不積極等,。

各班委及各舍長進行工作總結(jié)及自我評價中，各班干匯報了這學期工作情況,，生活委員尤其詳細的向同學介紹這學期的開支及下個學期開支規(guī)劃,。各位班干都表示感謝同學們一個學期來對他們工

作的支持，對現(xiàn)任班委充滿信心,。舍長的總結(jié)風趣幽默,，引得臺下一片笑聲。

同學對班委工作及班級管理制度提建議,，它代表了同學們的心聲,，是同學們和班干溝通的橋

梁，并起到協(xié)助班干工作的作用,，會議上,，同學的發(fā)言贏來了陣陣掌聲。

接下來是下學期工作展望,。堅持勝不驕敗不餒的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們要堅持為個人理想?yún)s之以行動，工作要進行更多總結(jié)交流,。大三是整個大學的分水嶺，所有的學習生活都要為畢業(yè)做準備,。所以我們互相鼓勵,，堅持實踐與理想并行。

對班委進行民主評議,，一流程中,，幾乎所有的同學都投了滿意票?？磥?，班委工作確實深得人心。

班級主題班會活動記錄 班級主題活動記錄及總結(jié)篇二

“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課,，短短的四十五分鐘,，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會,。

班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情,、擁抱篇——體驗親情,、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終,。同學門用心參與響應,，表現(xiàn)形式多樣，有小品,，有講故事,，有詩文朗誦，有小合唱等,，個性是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮,。表現(xiàn)了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面,。

孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務,，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學生的認知,，提升情感,。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學生的認知規(guī)律,。

學生結(jié)合自己的實際生活,，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一齊分享他們的感動,！從學生們平凡而又真實的故事里,，我感受到了這些學生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們,，這些生活中的瑣事,，他們卻講述得那么真切，生動,，使得在場的同學們都潸然淚下,。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動,，心靈仿佛也受到了一種震撼,。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中理解思想教育,，完成感情的升華,，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟,。

本次班會主題以感恩父母為主,，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們,，并學會如何感恩父母,，從而激勵同學們勤奮學習。我相信,，透過此次班會,，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題,，設(shè)身處地地為父母著想,。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階,。我們要感恩于父母,，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不必須非要做出轟轟烈烈的大事,，從幫他們做家務開始,，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的,，更重要的在于行動,，感恩從此刻開始。

班會課是學生展示自我的平臺,，作為班主任就應多些指導,，多些鼓勵，多些支持學生參與其中,，親身感受,。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張,，形式要多豐富,，而在于學生能否從中有所體會，有所感受,，有所收獲,。班會課后，班主任就應就該班會進行必要的總結(jié),，點出重點，或給學生一個溫馨的提示,，或給學生一個正確的指引,，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果,。

以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會,。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課,，我從中學到了很多,，期望今后能夠把本班的班會工作做好，透過班會讓學生到達鍛煉自我的目的,，從而增強班級凝聚力,。