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小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇一

為積極探索學(xué)校有效發(fā)展的道路，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,，根據(jù)**縣教育局有關(guān)文件要求,，成立了以校長為組長的新三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，實施學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃制定工作,。各處室集中聽取了校長關(guān)于2012—2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施經(jīng)驗的匯報,，討論了校長室的工作設(shè)想，在虛心聽取教職工意見后,，分線制定三年發(fā)展規(guī)劃草稿,，由辦公室匯總后，將草案提交校七屆三次教代會代表審議修改,，并通過了《**縣實驗小學(xué)2015～2017年三年發(fā)展規(guī)劃》,。學(xué)校在制定過程中，客觀全面地分析學(xué)校各方面的基本情況,，總結(jié)2012—2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施經(jīng)驗,，理性梳理當(dāng)前制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，最終確定學(xué)校新三年發(fā)展目標(biāo),，并制訂了目標(biāo)達(dá)成的措施,，現(xiàn)將三年發(fā)展規(guī)劃作簡要匯報：

第一部分 發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析

1.學(xué)校概況

**縣實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，2005年實施整體搬遷,，將原南園小學(xué),、安文鎮(zhèn)云山小學(xué)和墨林鄉(xiāng)中心小學(xué)并入我校,，成為縣內(nèi)規(guī)模最大的學(xué)校?，F(xiàn)有學(xué)生2490余人,，學(xué)校占地面積80余畝，建筑面積4.2萬平方米,，建有教學(xué)樓,、實驗科技樓、辦公圖書樓,、學(xué)生公寓、餐廳大樓,、體藝樓,、實踐基地及其他配套設(shè)施。建有錄播教室1個,，配備多媒體教室61個,，音樂、美術(shù),、書法,、科學(xué)、信息等專用教室16個,，全面實施數(shù)字化教學(xué)與管理省現(xiàn)代教育實驗學(xué)校,，校園綠地達(dá)11215㎡。經(jīng)過二十年發(fā)展,，先后獲得了省文明單位,、省示范小學(xué)、省科研百強(qiáng)學(xué)校,、省現(xiàn)代教育實驗學(xué)校,、省藝術(shù)特色學(xué)校、全國書法實驗學(xué)校,、全國雛鷹紅旗大隊等十余項省級以上集體榮譽(yù),，學(xué)校連年榮獲全縣素質(zhì)教育目標(biāo)考核和教育管理考核“雙第一”，成為名副其實的“窗口”性示范小學(xué),。

2.發(fā)展優(yōu)勢

（1）“校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”清晰明了,，符合教育部門提出的素質(zhì)教育要求

【校 風(fēng)】：規(guī)范進(jìn)取信任樂觀

教師就致力于培養(yǎng)學(xué)生一系列良好的行為,、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以規(guī)范的教育教學(xué)保障教育目標(biāo)的達(dá)成,。形成凝聚力,，建立師生“沒有句號，只有逗號”的進(jìn)取精神,。以人為本,，充分尊重、信任學(xué)生,，感染激勵學(xué)生,。師生之間相互信任，生生之間互相信任,，才能保持愉快活潑,、和諧融洽的氣氛，才能有理性的合作,。有較強(qiáng)的抗挫折能力,，面對挫折能積極對待，善于從挫折中調(diào)整自我,，建立樂觀向上的世界觀,。【教 風(fēng)】 ：博學(xué)厚德 敬業(yè)包容

“博學(xué)而篤志”,，教師應(yīng)廣泛吸納先進(jìn)教育思想和理念,，拓寬知識面，學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ),。厚德是從教必備的思想基礎(chǔ)。教師要崇尚個人修身,，注重品行操守,。應(yīng)以深厚的德澤育人利物、培育學(xué)生學(xué)技成才,。

教師應(yīng)對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的執(zhí)著感和敬畏感,。時時敬業(yè)，事事敬業(yè),，教育教學(xué)工作中充分體現(xiàn)教師的職業(yè)價值,。應(yīng)包容學(xué)生的不同個性、不足,、缺點(diǎn)甚至錯誤,，理解學(xué)生各種狀況的發(fā)生之因，學(xué)會等待學(xué)生自然的緩慢的成長,，保護(hù)學(xué)生的自信心,，留足讓學(xué)生自主反思的空間。

【學(xué) 風(fēng)】 ：誠信友善 勤學(xué)高雅

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的立身之本,，是我們畢生應(yīng)嚴(yán)守的道德準(zhǔn)則,。以真誠的心示人；不自欺,，不欺人,；言必行、行必果,。勤勤懇懇求知,，踏踏實實做人。學(xué)生應(yīng)學(xué)會以友好善良的態(tài)度處理人際關(guān)系,，常懷愛人之心,、常存為善之念、常有行善之舉,。養(yǎng)成尊老愛幼,、善待他人的良好道德風(fēng)范。

作為學(xué)生,，只有勤奮學(xué)習(xí)、端正態(tài)度,；勤勤懇懇,、毫無怨言；以勤為本,、以勤為要,，以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能享受到成功的喜悅,。

高雅是對學(xué)生言行舉止,、風(fēng)度氣質(zhì)的要求，是外在形象和內(nèi)在涵養(yǎng)的和諧統(tǒng)一,，也是知識,、能力、智慧等方面的綜合體現(xiàn),。做一個氣質(zhì)高雅的文明學(xué)生是學(xué)校和社會對我們的基本要求,。【?；铡?/p>

pa字母組合代表**,，下方字母s代表實驗，s與邊上的小波紋組合成“小”字,，代表實驗小學(xué),。校徽邊上沒有邊框,，意喻著以開放的視角,、開放的心態(tài),，培養(yǎng)活潑健康、個性張揚(yáng)的新時代“實小人”,。整個?；請D形似一艘帆船，展現(xiàn)了實小人正乘風(fēng)破浪,，在浩瀚的大海中探索未來的澎湃激情,。

教育部對小學(xué)階段提出的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情,，初步養(yǎng)成關(guān)心他人,、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé),、誠實,、勤儉、勇敢,、正真,、合群、活潑向上等良好品德和個性品質(zhì),，養(yǎng)成講文明,、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣,，初步具有自我管理以及分辨是非的能力,。具有閱讀、書寫,、表達(dá),、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活,、自然和社會常識,，初步具有基本的觀察、思維,、動手操作和自學(xué)的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，具有健康的身體,。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學(xué)會生活自理，會使用簡單的勞動工具,，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,。清晰的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)展現(xiàn)了實驗小學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo),，與國家對小學(xué)階段的教育目標(biāo)要求保持高度一致，切合素質(zhì)教育總目標(biāo)的需要,。

（2）德育教育成效明顯

學(xué)校注重對學(xué)生的常規(guī)教育與管理,，德育工作以培養(yǎng)“誠信友善 勤學(xué)高雅”的實小人為目標(biāo)，圍繞“規(guī)范,、進(jìn)取”,，開展“美麗實小，我的責(zé)任”,、“班級特色,，我來做主”、“實踐活動,，我行我能”等主題活動,。編印了《實驗小學(xué)師生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本》，細(xì)化一日常規(guī),，編創(chuàng)并推行了文明禮儀操,，固定每周一的清潔日，每周五德育課,，主題化、系列化的少先隊活動能緊扣學(xué)生發(fā)展需要,，形式上豐富多彩,。基本達(dá)到“潤物無聲,，春色滿園”的育人效果,。

（3）書香文化彰顯特色

物態(tài)文化不斷完善，突顯環(huán)境育人作用,。常規(guī)化開展辦公室美化,、教室美化活動，改建完成閱覽室,，圍繞校風(fēng),、校訓(xùn)、師風(fēng),、學(xué)風(fēng)布置樓層主題墻,。以書香文化校園創(chuàng)建為中心，以“兩節(jié)一周”和體藝3 2為載體，書法,、閱讀,、體藝教育相得益彰。培養(yǎng)了一大批素質(zhì)全面,、學(xué)有所長的優(yōu)秀學(xué)生,。

（4）教師團(tuán)隊追求卓越

實驗小學(xué)擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊,。目前共有教師115名,，其中高級教師7人，中級教師72人,，骨干教師,、教壇新秀等40余人。學(xué)校提出“理念引領(lǐng),、規(guī)范為先,、課堂增效”課堂教學(xué)總體改革方案。制訂了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范,，依托教研組,，積極探討新型課堂教學(xué)模式，高段語文教研組被評為金華市優(yōu)秀教研組,，新增9名教壇新秀,、骨干教師。課題,、論文獲獎頻頻,，其中課題《營造家庭式校園 彰顯校園生活力》獲市一等獎。制定了《實驗小學(xué)星級學(xué)生評價方案》,，按照每個年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，編印了不同版本的《星級學(xué)生評價記錄手冊》，對一,、二年級期末樂考進(jìn)行了初步的探索,，對教師的評價制度也相應(yīng)地進(jìn)行了改革。

3.發(fā)展障礙

綜上所述,，實驗小學(xué)在二十年的發(fā)展中積累了許多教育教學(xué)的成功經(jīng)驗,，取得了一定的成績，顯現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展中的巨大潛能,。但不可回避的是,，現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展中還存在不少急需解決的問題。

（1）師資水平發(fā)展滯后

經(jīng)過幾輪教育調(diào)整,，我縣教育格局逐漸形成區(qū)域化,、集中化，文溪小學(xué)等新興學(xué)校的開設(shè)將進(jìn)一步加大優(yōu)質(zhì)教育資源的流動及均衡。因此,，我校師資隊伍的年輕化,、優(yōu)質(zhì)化已不復(fù)存在。學(xué)校發(fā)展的迫切需要正與滯后的師資發(fā)展水平相矛盾,。一是教師成長動力不足,。由于我校年輕教師人數(shù)極少，因此呈現(xiàn)年齡結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失調(diào)的狀況,；根據(jù)崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，許多教師的崗位等級未能及時進(jìn)行調(diào)整，其中符合高級申報條件而未能申報的有59人,，符合中級職稱申報條件而未能申報的有25人,。二是以知識課堂為中心的課堂教學(xué)現(xiàn)象還屢見不鮮，由知識課堂轉(zhuǎn)向能力課堂的主動性較弱,。由于我校青年教師人數(shù)極少,，專職教師中教齡在十五以上的就有101人，教師教學(xué)方式方法都已有一定的傳統(tǒng)模式,，因此在課堂改革中進(jìn)展較為緩慢,，改變不夠明顯。三是專業(yè)教師嚴(yán)重不足,，音樂,、體育、美術(shù)等術(shù)科專職教師極缺,，在某種程度上對學(xué)校發(fā)展的制約也是比較大的,。四是教師的育人理念尚不清晰，自我管理,、自我規(guī)劃,、自我發(fā)展意識不強(qiáng)，亟待提升,。

（2）學(xué)生素養(yǎng)提升緩慢

自創(chuàng)辦以來，學(xué)校便明確提出了素質(zhì)教育辦學(xué)目標(biāo),。學(xué)校經(jīng)過多年的實踐探索,，出臺了一系列的學(xué)生行為養(yǎng)成細(xì)則，總體目標(biāo)明確,。但學(xué)生個人素養(yǎng)卻未能盡如人愿,。分析其主要原因，是分年級的核心目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)目標(biāo),、行為目標(biāo)較為粗獷，未能形成學(xué)生素養(yǎng)提升的序列化，成長梯度不夠,，階段性目標(biāo)達(dá)成度就受到制約,。因此，學(xué)生素養(yǎng)總體提升非常緩慢,，成效不夠明顯,。

（3）特色辦學(xué)空間較大

學(xué)校明確了書法教育、書香校園,、體藝3 2等特色,，并圍繞主題，開展各項豐富多彩的活動,。但特色辦學(xué)張力不夠,，發(fā)展空間較大。在課程開發(fā),、學(xué)科有效整合,、校園環(huán)境配套等都有待于進(jìn)一步研究和完善。

第二部分 指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念

1.指導(dǎo)思想

以黨的十八大提出的教育方針為指導(dǎo),，以提高教師專業(yè)水平為中心,，以課堂教學(xué)改革為抓手，有效開展以課堂教學(xué)為主線的教科研,，促進(jìn)知識課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變,，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，面向全體學(xué)生,，以健康成長為目標(biāo),，搭建自主發(fā)展平臺，進(jìn)一步深入“書浸,、墨染,、球健、藝陶”的特色辦學(xué)思路,，打造品牌學(xué)校,，躋身金華市一流名校。

2.辦學(xué)理念

在“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤奮樂學(xué),、開拓求實”這一校訓(xùn)的指導(dǎo)下，學(xué)校倡導(dǎo)“用愛心和智慧為學(xué)生健康成長奠基”的辦學(xué)理念,。既是對校訓(xùn)的有力傳承,，又是對校訓(xùn)的進(jìn)一步升華。教育首先要有愛,。沒有愛就沒有教育,，沒有愛就沒有責(zé)任,。熱愛學(xué)生、熱愛教育是一個教師人品,、情感,、親和力的表現(xiàn)。教育更需要智慧,。沒有智慧的教育教學(xué)就如同一臺制造產(chǎn)品的機(jī)器,，不可能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，就不可能碰撞出思維的火花,，就不可能稱之有效,、高效的教育教學(xué)，當(dāng)然不可能有高水平的教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)出,。在小學(xué)段,，讓學(xué)生成才不是目的，讓學(xué)生成長,、健康地成長才是小學(xué)段的主要任務(wù),。如何用愛心和智慧保護(hù)好學(xué)生的自信心，儲藏對學(xué)習(xí)的興趣,，保持對美好生活的追求動力是我們最大的心愿,。

第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

1.辦學(xué)目標(biāo)：營造溫馨校園，創(chuàng)建活力校園,，打造人文校園,。

愿景目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)條件，使校園環(huán)境設(shè)施,、教育教學(xué)設(shè)備能滿足現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要,，滿足學(xué)生發(fā)展需求。培育“博學(xué)厚德,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊伍,，推動教育教學(xué)改革的不斷深入，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。依托章程,，體現(xiàn)自主管理和人文關(guān)懷，滿足學(xué)校管理需求,。為社會培養(yǎng)具有基本生存能力,、良好社會公德和初步學(xué)習(xí)能力的小公民。

現(xiàn)階段目標(biāo)：營造溫馨校園,，體驗優(yōu)雅的環(huán)境生活；創(chuàng)建活力校園,，彰顯多彩的活動生活,；打造人文校園,，提升豐滿的文化生活。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：通過小學(xué)段六年的學(xué)習(xí),，使孩子們學(xué)有所樂,，學(xué)有所長，具有“誠信友善,、勤學(xué)高雅”儒雅風(fēng)范的學(xué)生,。學(xué)有所樂是指能學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。學(xué)有所長是指在學(xué)校在某一方面或領(lǐng)域與同類學(xué)校相比有相對明顯的優(yōu)勢,，學(xué)生個人與同類學(xué)生相比有自己的專長。

第四部分 主要工作思路

一,、以課堂為主陣地推進(jìn)教學(xué)改革

1.強(qiáng)化校本培訓(xùn),，打造能力型教師隊伍

發(fā)揮名優(yōu)教師骨干引領(lǐng)作用，全力打造能力型教師隊伍,。進(jìn)一步完善“專家引領(lǐng),、同伴互助、自我反思”校本培訓(xùn)的模式,。借助校本教研培訓(xùn),、“青藍(lán)”名師工程，不斷提高教師專業(yè)學(xué)養(yǎng),，努力造就一支“一高三強(qiáng)”（師德高,、教學(xué)能力強(qiáng)、教研能力強(qiáng),、身體素質(zhì)強(qiáng)）,、具有團(tuán)隊精神和創(chuàng)新精神的“陽光教師”隊伍，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ),。

2.加快教改步伐,，打造“能力課堂”

實施從知識課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變，并為創(chuàng)新課堂的升級打下堅實的基礎(chǔ),。一是轉(zhuǎn)變教師的育人理念,，打造“能力課堂”。并以此加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè),，努力實現(xiàn)教育資源積累與教學(xué)智慧共享的雙重目的,。積極探索1 x備課模式。（1是指按照原有的備課方法,，在優(yōu)秀教案基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,、批注、反思,，人人一本教案集,，x是指教師每學(xué)期要在與同伴共同研討,、公開教學(xué)的基礎(chǔ)上，撰寫至少一課或幾課時的精品課教學(xué)設(shè)計,，制作相應(yīng)的課件,，設(shè)計學(xué)生練習(xí)或作業(yè)，形成本課的教學(xué)資源包—,，力爭通過三年努力,，形成完整的校本教學(xué)資源體系，）著力培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽,、勇于發(fā)言,、敢于展示、樂于合作,、勤于記錄,、動靜有度、認(rèn)真作業(yè)積極的課堂學(xué)習(xí)行為,。二是強(qiáng)化“課例研究”為主體的學(xué)科組教研活動,，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，提升課堂效率,。三是以年級組為單位，在已有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系基礎(chǔ)上,，積極開展學(xué)業(yè)評價研究,，加強(qiáng)對各年級不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)的研究及落實。a.每位教師要依據(jù)《**縣實驗小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案》,，重視學(xué)習(xí)的過程評價,，引導(dǎo)學(xué)生及時在評價手冊中作好記錄，認(rèn)真做好一周一小評,，一月一總評工作,。對學(xué)生平時的學(xué)業(yè)成績和習(xí)慣表現(xiàn)做好登記和反饋，積極發(fā)揮評價的激勵功能,。積極開展評價研究,，形成比較完善的本學(xué)科學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)和評價實施細(xì)則。b.全面開展書法等級評定工作,。為了強(qiáng)化書法特色,，制訂《**縣實驗小學(xué)學(xué)生書法等級考核標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期組織一次全員參與的書法等級考核,。對未能通過的學(xué)生實施補(bǔ)測制度,，力爭整體書寫水平上一個新臺階。c.重視專項知識技能的達(dá)標(biāo)檢測,。一要強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)鍛煉,，認(rèn)真做好體育健康體質(zhì)測試,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；二要抓實體藝3 2工作,，繼續(xù)做好籃球、排球,、跳繩和口風(fēng)琴,、形體舞蹈進(jìn)課堂活動，定期組織過關(guān)性檢測,，做好日常成績記錄,，全面提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；三要抓實術(shù)科教學(xué),，結(jié)合“星級學(xué)生”評價組織專項知識或技能的達(dá)標(biāo)檢測活動,；四要重視語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等學(xué)科基本知識或技能的過關(guān)式考查，如拼音過關(guān),、生字認(rèn)讀,、背誦、口算,、英語單詞聽寫等,。d.積極推進(jìn)低段“樂考”工作。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合本校實際,，一、二年級不再組織統(tǒng)一的期末書面考試,。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)監(jiān)測主要通過“樂考”的形式進(jìn)行,。

一、二年級不再組織統(tǒng)一的期末書面考試,。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)監(jiān)測主要通過“樂考”的形式進(jìn)行,。一二年級教師要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重實踐運(yùn)用技能的培養(yǎng),。學(xué)校將制訂各學(xué)科樂考的項目和評價標(biāo)準(zhǔn),，形成具有本校特色的樂考體系。五是加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),，完成口風(fēng)琴,、體育兩球（籃球、排球）,、寄宿生教育校本課程構(gòu)建,。

3.提高科研能力,，形成教必研，研有果的科研氛圍

繼續(xù)完善課題分層培育機(jī)制,，強(qiáng)化課題過程管理,，實現(xiàn)效益最大化。以教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實跟蹤為抓手,，鼓勵教師根據(jù)個人興趣愛好,，開展有針對性的小課題研究，把科研活動作為提高教學(xué)能力的有效手段,，培養(yǎng)在教學(xué)中作研究,，在研究出成果的良好習(xí)慣，增強(qiáng)科研手段解決教學(xué)問題的能力,。逐步實施分學(xué)科分年級教師自主命題實驗,，加大教師自我評價、自我管理力度,。

二,、以“書香文化”為核心凸顯育人特色

繼續(xù)圍繞“書浸、墨染,、球健,、藝陶”的特色辦學(xué)思路，以“書香文化”構(gòu)建為核心,，以書法特色辦學(xué),、書香校園創(chuàng)建、“體藝3 2”工作為抓手,，全面提升學(xué)生素質(zhì),。

1.深入創(chuàng)建書法教育品牌

一是繼續(xù)深入貫徹“寫好字、做好人”的育人理念,，加強(qiáng)書法傳統(tǒng)文化教育,，讓每個學(xué)生從小了解漢字文化的演變歷程，認(rèn)識歷代名碑名帖,，掌握科學(xué)的書法學(xué)習(xí)方法,，深刻理解寫好字與讀好書、做好人的關(guān)系,，不斷積淀書法育人文化,。二是強(qiáng)化教師書畫沙龍建設(shè)，開展新教師,、語文教師,、專業(yè)教師多層面的書法培訓(xùn)，發(fā)揮以沙龍理事成員為核心的書法專業(yè)師資團(tuán)隊作用，為推進(jìn)書法特色辦學(xué)提供師資保障,。三是抓實中午寫字課,、書法教學(xué)課、晚間書法班教學(xué),，全面做好書法教育的普及和提高工作,。根據(jù)現(xiàn)有課程《小學(xué)書法指導(dǎo)》和書法校本教材，突出校本特色,，優(yōu)化書法系統(tǒng)性教育教學(xué)體系,。四是繼續(xù)舉辦每年一屆的校園書畫節(jié)，組織書畫精品展,、學(xué)生現(xiàn)場書畫賽，編印一年一冊的《學(xué)生書畫作品集》,，開展多層面的創(chuàng)作和輔導(dǎo)經(jīng)驗交流活動,，進(jìn)一步擴(kuò)大書法教育特色品牌的社會影響。

2.繼續(xù)打造書香文化特色

一是抓實經(jīng)典誦讀工作,。以教材經(jīng)典詩文為基礎(chǔ),，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，進(jìn)一步優(yōu)化各年級編制的誦讀書目,，強(qiáng)化誦讀與考評的激勵導(dǎo)向作用,，提高誦讀活動實效。

二是營造更加便捷的閱讀環(huán)境,。以學(xué)校圖書館,、班級圖書角、走廊閱讀角,、閱讀小閣樓,、家庭書房等為“書庫”，搭建更為便捷的閱讀平臺,。使校園角角落落都成為學(xué)生享受自由閱讀,、快樂閱讀的理想場所，讓學(xué)生在細(xì)水長流的閱讀中日積月累,，在持之以恒的學(xué)習(xí)中扎實做人根基,。

三是搭建更為豐富的文化展示平臺。除舉辦一年一度的讀書節(jié),、書畫節(jié)外,，組織經(jīng)典美文誦讀廣播臺，刊發(fā)電子版《種太陽》書香文化?？?，編印一年一冊學(xué)生作文集。發(fā)揮教師文學(xué)沙龍、學(xué)生文學(xué)社的示范效應(yīng),，舉辦一年一度“我為母校留精彩”活動等,，不斷推動書香文化的傳承與積累。

四是加大校園文化設(shè)施投入,，組織校園文化道路命名,、文化石雕刻，逐步完善學(xué)生公寓的文化特色創(chuàng)建工作,。書香文化特色呈現(xiàn)立體化,、全園化。

3.深入開創(chuàng)體藝3 2工作嶄新成果

以體育,、藝術(shù)工作為抓手,，堅持普及與提高“兩手抓”，努力形成校園內(nèi)“生龍活虎,、百花齊放”的體藝工作新局面,。

在普及“體藝3 2”工作的基礎(chǔ)上。以課堂教學(xué)為主陣地扎實推進(jìn)音體美學(xué)科教學(xué),，加強(qiáng)“兩操”（武術(shù)操,、廣播操）、兩球（高段女生排球和男生籃球）,、跳繩（低段）三項體育技能的深入訓(xùn)練,，通過推行跳繩、排球,、籃球技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，扎實開展大課間和每天下午的課外體育活動，定期組織達(dá)標(biāo)檢測和“兩操”比賽,，切實增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),。開展低段學(xué)生形體訓(xùn)練和高段口風(fēng)琴演奏深化教學(xué)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容,，形成校本教育特色,。

“晚間興趣活動”促提高。發(fā)揮寄宿制辦勢,，建立意見征詢機(jī)制,，提供更優(yōu)質(zhì)的文化社團(tuán)與興趣小組，為每個孩子的個性化發(fā)展,、多樣化成長提供更多選擇機(jī)會,。要積極整合社會力量，創(chuàng)造更加靈活的管理機(jī)制,，促進(jìn)家長進(jìn)課堂活動的多樣化,、常態(tài)化,，優(yōu)化晚間興趣活動管理機(jī)制，強(qiáng)化師資培育,，不斷提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

三、以德育建設(shè)為重點(diǎn)深化辦學(xué)內(nèi)涵

1.優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制,，促進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)辦學(xué)

全面落實各項安全管理制度,，對學(xué)校創(chuàng)辦來形成的管理制度進(jìn)行梳理和總結(jié)，在廣泛征求意見基礎(chǔ)上,，及時調(diào)整修訂不符合科學(xué)發(fā)展要求的內(nèi)容,；要通過修訂《教職工手冊》優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化督查落實,，提高工作執(zhí)行力,，提升工作效率；要研究分析管理中出現(xiàn)的各種新問題,，完善制度形成機(jī)制,，保障決策的科學(xué)性，促進(jìn)各項工作持續(xù)良性發(fā)展,；要主動參與各級各類“友好學(xué)校”的互動交流,，發(fā)揮校報,、校園網(wǎng)、校園辦公平臺等宣傳平臺作用,，在內(nèi)外經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與交流中,，不斷完善學(xué)校管理制度，提高管理水平,。

2.加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育,，豐富學(xué)校德育文化

要進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育“立德樹人”的理念，強(qiáng)化學(xué)生思想道德與文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,，著力做好以下三個方面工作：

一是要通過打造智慧型班主任隊伍,，增強(qiáng)班集體建設(shè)，營造學(xué)風(fēng)優(yōu)良,、健康向上的育人環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“四好少年”。二是要全面落實“一日常規(guī)”養(yǎng)成教育,，通過完善教育內(nèi)容,，總結(jié)好的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、言行舉止方面的良好習(xí)慣,，鞏固禮儀文化成果，優(yōu)化學(xué)生思想品質(zhì)。三是要用好學(xué)生勞動基地,，開展工,、農(nóng)、兵實踐活動,，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán),、省心理健康一級輔導(dǎo)站等校內(nèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)，為提高學(xué)生未來生活品質(zhì)奠定基礎(chǔ),。四是以教師志愿小隊,、一對一幫扶等措施，落實經(jīng)濟(jì)困難家庭子女,、“三殘”學(xué)生,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。

3.發(fā)揮工會橋梁職能,，營造和諧校園氛圍

發(fā)揮工會小組作用,，開展一年一度的“三八”節(jié)、教師節(jié),、趣味運(yùn)動會,、排球賽、元旦文藝等文體活動,。組建學(xué)習(xí)沙龍,，開展多種形式的讀書活動。發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用,，維護(hù)教職工權(quán)益,，關(guān)注教職工身心健康，營造健康和諧的校園氛圍,。

組織開展“實小發(fā)展我成長”大討論活動,，通過“我的未來，實小的未來”主題討論,，回顧學(xué)校20年來形成的辦學(xué)成果,，展望實小新發(fā)展，堅定辦學(xué)信念,，統(tǒng)一價值認(rèn)同,，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷的精神動力。

4.增強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),，豐富校園物態(tài)文化

以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為契機(jī),，加大校園文化設(shè)備投入，充分發(fā)揮環(huán)境育人,、文化育人的作用,。完善數(shù)字校園建設(shè)工作,，提高現(xiàn)代化裝備水平。實施校園道路命名,、文化石雕刻,、文化墻美化工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加豐富,、便捷,、舒適的讀書環(huán)境，為書香校園創(chuàng)建提供一流的物質(zhì)保障,。

四,、以“優(yōu)質(zhì)、特色”為目標(biāo)加快大盤校區(qū)建設(shè)

一是推進(jìn)個性化管理,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué),。深入開展“能力課堂”教改實踐，努力形成符合盤山區(qū)域特點(diǎn)的教學(xué)與管理機(jī)制,，提高辦學(xué)質(zhì)量,。二是深入開展綜合實踐，打造校區(qū)文化特色,。以培育“龍”“獅”校園

文化為抓手,，組織學(xué)生積極開展學(xué)習(xí)實踐活動，努力形成育人特色,。第五部分 工作目標(biāo)及實施策略第五部分 保障措施1.思想保障思想重視是完成各項工作的基礎(chǔ),。全體教師要在充分學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上,，認(rèn)清學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中各項工作的全局意義,，分清工作主次和難重點(diǎn),；要樹立科學(xué)正確的發(fā)展觀念,，凝聚集體的力量與智慧，不斷提出科學(xué)合理的改進(jìn)意見促進(jìn)學(xué)校新一輪發(fā)展,。2.組織保障為確保本規(guī)劃的順利實施,，成立實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任,，負(fù)責(zé)工作的全面協(xié)調(diào),。副組長由副校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)分管工作的全面落實,。組員由各科室負(fù)責(zé)人組成,，要對各科室所分管的工作進(jìn)行全面規(guī)劃與分步實施，要確保從過程跟蹤到進(jìn)一步調(diào)整與修訂規(guī)劃,，從制定評價指標(biāo)到實施自評,，都得到準(zhǔn)確落實,。此外，要努力爭取上級部門的大力支持,，得到上級部門定期指導(dǎo)和督查,。要努力形成學(xué)校、家長,、社會工作合力,，爭取各界對學(xué)校財力、物力,、智力上的支持,。3.制度保障要通過教職工代表大會對工作進(jìn)展情況進(jìn)行評估，針對規(guī)劃實施中的具體問題收集意見和建議,。學(xué)校黨政要定期召開工作會議,，各部門對規(guī)劃實施情況進(jìn)行及時總結(jié)，針對具體工作進(jìn)行有效調(diào)整,，形成科學(xué)有效的工作管理機(jī)制,。**縣實驗小學(xué)2015年5月15日

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇二

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

通過三年的時間，圍繞“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基,，為教師的職業(yè)成長服務(wù),。”這一辦學(xué)理念,，堅持“依法治校,、質(zhì)量立校、科研興校,、特色強(qiáng)?！保蛟臁敖逃砟钕冗M(jìn),、學(xué)校管理科學(xué),、教師隊伍優(yōu)化、辦學(xué)條件優(yōu)越,、育人環(huán)境優(yōu)美,、教育質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明”的學(xué)校

一,、樹立先進(jìn)的教育理念,，構(gòu)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制

1、立足未來,，面向世界,，樹立高起點(diǎn)的教育理念和辦學(xué)思想，學(xué)校要努力實踐自己的教育理念,。學(xué)校工作,，以育人為本,；育人目標(biāo)，以素質(zhì)為本,；促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)“全面素質(zhì)”與“個性特長”的和諧發(fā)展,。形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)充滿愛意,、催人上進(jìn)的育人環(huán)境,。

2、堅定不移地推進(jìn)科學(xué)管理,，實行民主決策,，依法治校和以德治校相結(jié)合，在管理思想,、管理模式,、管理手段等方面努力做到“與時俱進(jìn)”，全面提高管理的質(zhì)量和效率,。

二,、堅持德育為首，實施“學(xué)會做人”工程

1,、實施養(yǎng)成教育,，提高德育效果。通過日常評比,、班級管理,、德育成績評定、“一幫一”活動等,，將《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實在學(xué)生個體的一言一行中。學(xué)校重視德育課程設(shè)置,，采用言教,、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化,，發(fā)展受教育者的思想,、政治,、法制和道德等多方面的素質(zhì),。

2、開展各種德育實踐活動,，以“心理健康教育”,、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動來增強(qiáng)德育工作的針對性,，提高德育工作的實效性,，全面實施“學(xué)會做人”工程,。

3、建立社會,、學(xué)校,、家庭、學(xué)生自我“四位一體”的德育體系,，樹立整體觀念,，形成育人合力。

4,、通過德育手段,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及非智力因素的培養(yǎng)，建立學(xué)生成長檔案,。

三,、高品位搞好校園環(huán)境建設(shè)

1、努力綠化,、美化校園環(huán)境,，大力開展植樹造林，綠化校園活動,，積極創(chuàng)建富有個性,、環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。對辦公室,、教室進(jìn)行文化環(huán)境的設(shè)計,，對綠化、美化,、雕塑,、路名、樓名,、文化設(shè)施,、常用文具等進(jìn)行學(xué)校人文環(huán)境的設(shè)計和建設(shè)，讓學(xué)校的每一個地方成為人文素質(zhì)會“說話”的“墻”,。

2,、堅持和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種積極健康,、團(tuán)結(jié)向上,，具有正確價值取向、人格高尚的學(xué)校精神,。

四,、樹立人本意識，做好教師管理工作

1、建立健全教師激勵機(jī)制,，積極創(chuàng)造條件,，滿足教師生活、工作,、心理等方面的合理需要,，努力營造一種干群團(tuán)結(jié)和諧，教師愛崗敬業(yè),，奮發(fā)進(jìn)取的心理氛圍和工作環(huán)境,。實施以德治教，強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè),。

2,、全面實施制度化、民主化,、人性化管理,，以人為本，推進(jìn)教師管理的科學(xué)化,、特色化,。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力實施“名師工程”，增強(qiáng)教師在教育市場的競爭力,。

4,、深化用人制度改革，靠機(jī)制創(chuàng)造公平,。改革教師綜合評價辦法,，實行多元評價，做到公平,、公正,，合理調(diào)動教師積極性。

五,、加強(qiáng)教育科研,，走科研興校之路

1、開展研究性學(xué)習(xí),，努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,，更新教

育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，充分利用各種課程資源,，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和利用信息的能力,，鼓勵合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的發(fā)展。

2,、加大校本研究力度,，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制。以學(xué)校為培訓(xùn)基地,，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),，采取師徒結(jié)對、課堂研究,、觀摩教學(xué),、校際交流等靈活多樣的培訓(xùn)方式。

3,、成立教科研攻關(guān)組,，以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、分層學(xué)習(xí)”等課題研究為龍頭，建立一個良好的運(yùn)行機(jī)制,，使課題研究進(jìn)入課堂,，帶動學(xué)校教科研向全面、縱深發(fā)展,，培養(yǎng)科研型,、專家型、學(xué)者型的教師,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

六,、實施學(xué)生自主管理策略,，重視學(xué)生個性發(fā)展。

從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機(jī)會讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理,，努力營造一種從他律到自律,、自勵的學(xué)生管理機(jī)制。

1,、實行學(xué)生輪流值班制度,，成立學(xué)生自律委員會，設(shè)立“校長信箱”,，開通信息“直通車”,，為學(xué)生自主參與學(xué)校管理、實現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺。

2,、充分發(fā)揮少先隊員,、學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用，讓學(xué)生承擔(dān)學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評比,、學(xué)生問題處理以及校園文化活動的策劃等任務(wù),。

3、營造寬松的環(huán)境,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，堅持教學(xué)相長，重視學(xué)生個性發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)一個適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境,。舉辦“科技節(jié)”，鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

4、開發(fā)學(xué)生閱讀和寫作潛能,。通過讀名言,、背古詩詞等活動，學(xué)

生經(jīng)過在校三年的培養(yǎng),，文化底蘊(yùn)更豐富,，整體素質(zhì)更高。

5,、舉辦“體育節(jié)”,、“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會”，為學(xué)生展示特長,、才藝搭建平臺,，重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展,，注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，實施特長生培養(yǎng)制度，為高一級學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面,、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生,。

七、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,，辦出學(xué)校特色

1,、未來學(xué)校發(fā)展不僅僅是辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)模的競爭,，更是辦學(xué)特色的競爭,，學(xué)校要打出“品牌”,，走“人無我有，人有我優(yōu),，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路,。

2、成立“特色發(fā)展研究小組”,，確定學(xué)校特色發(fā)展項目,，探索特色學(xué)校辦學(xué)模式,，實施特色發(fā)展戰(zhàn)略,，造就“管有風(fēng)格，教有特點(diǎn),，學(xué)有特長”的師生群體,，實現(xiàn)從學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)化。

3,、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，發(fā)掘?qū)W校資源，開發(fā)校本課程,，全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，重視學(xué)校藝術(shù)教育，鞏固各學(xué)科競賽教學(xué)和分層分類教學(xué)的成果,，全面實施素質(zhì)教育,。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇三

小學(xué)2011——2013發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路,，明確學(xué)校辦學(xué)方向,，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校,，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀,，特制定本規(guī)劃。

一,、基本概況

紹興縣湖塘小學(xué)位于紹興縣湖塘街道湖塘村,，地處十里湖塘，鑒湖之源,，古越腹地,。她的創(chuàng)建時日可追溯到20世紀(jì)初年，百余年來,，歷經(jīng)滄桑,，幾度更名，數(shù)易校址,。隨著時代的變遷,，從興趨衰,，由衰轉(zhuǎn)盛。新中國成立后,，學(xué)校在黨和政府的親切關(guān)懷下,，穩(wěn)步發(fā)展，日趨興旺,。在造就社會所需有用人才的奠基工作中,，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。湖塘小學(xué)的前身,，據(jù)《紹興縣志》記載,，初創(chuàng)于清光緒三十二年（1906），原名為“私立光亞初等小學(xué)堂”,，校址設(shè)在湖塘魏氏祠,。解放后，教育事業(yè)得到了新生,，學(xué)校為紹興縣人民政府接管,，學(xué)校遷入李朗亭的莊園式民宅內(nèi)，更名為“湖塘鄉(xiāng)小學(xué)”,。1958年冬,，隨著人民公社化的興起，學(xué)校更名為“湖塘公社中心學(xué)?！?，校長何俊校。1966年起,，經(jīng)歷了“文化大革命”十年**,，學(xué)校教育受到?jīng)_擊，歷盡坎坷,。1987年9月開始的歷時8年的國家教委“七五”,、“八五”期間重點(diǎn)規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育人的社會化》課題在柯橋區(qū)實施，揭開了素質(zhì)教育的序幕（簡稱“柯橋教育實驗”）,。1992年5月,，湖塘、型塘合并,，鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)管理全鎮(zhèn)19所小學(xué),、73個教學(xué)班，學(xué)生2300余人,，教職員工115人,。1995年底，學(xué)校仍弘揚(yáng)“柯橋?qū)嶒灐苯逃枷?，走“科研興校,、素質(zhì)立?！敝罚１窘萄蟹脚d未艾,，新世紀(jì)伊始,，2001年8月，撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立街道,，學(xué)校更名為“紹興縣湖塘中心小學(xué)”,，在街道教育總支的帶領(lǐng)下，不斷創(chuàng)新,，造就地域文化課程開發(fā)的亮麗特色,，在素質(zhì)教育的探索與實踐中，精心打造一張綜合開發(fā)農(nóng)村地域文化課題的金名片,。學(xué)校制定了新的辦學(xué)目標(biāo),，提倡新的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),，編校歌，完善辦學(xué)理念,、育人理念,。學(xué)校首創(chuàng)“少兒越文化博物館”及實施“一校一品”工程，探索“德育特色提升”,、“活動價值群體”,、“教學(xué)實踐完善”、“辦學(xué)機(jī)制科學(xué)”,、“科研主題推進(jìn)”等研究,。實踐中，培養(yǎng)和鍛煉了一大批名優(yōu)教師,，使之成為全街道,、全縣的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，同時也涌現(xiàn)了一大批“合格＋特長”的名學(xué)生,。學(xué)校先后獲“縣十佳社團(tuán)”,、“市優(yōu)秀社團(tuán)”，被縣政府命名為“紹興縣愛國主義教育基地”,、“縣校園文化建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ翱h文明單位”,、“市教科研首批實驗基地”“市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ笆械掠ぷ飨冗M(jìn)集體”,、“市特色學(xué)?！?、“省先進(jìn)家長學(xué)校”,、“省示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖t旗大隊”等榮譽(yù),。2010年,，中心校有18個班級，798名學(xué)生,，教職工共50人,。

二、現(xiàn)狀分析

（一）,、現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢

1,、辦學(xué)歷史悠久。我校創(chuàng)辦于1906年,，至今已有百余年,。經(jīng)過幾代湖小人的共同努力，學(xué)校已由當(dāng)初破舊民居校舍的小學(xué),，發(fā)展為如今具有全新辦學(xué)理念和擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的省級示范小學(xué),。悠久的辦學(xué)歷史，深厚的辦學(xué)積淀,，鮮明的辦學(xué)思路,，為今后學(xué)校的快速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。

2,、師生素質(zhì)較好,。作為中心小學(xué)，學(xué)校生源普遍較好,，大部分來自社區(qū),，學(xué)生素質(zhì)與家庭教育優(yōu)勢較明顯。學(xué)校師資力量相對較強(qiáng),目前擁有1名省級骨干教師,，6名市級骨干教師,，22名縣級“業(yè)務(wù)能手”與“教學(xué)能手”。

3,、學(xué)校文化凸顯,。學(xué)校2003年開始建設(shè)“少兒越文化博物館”開展古越文化的探究，成為學(xué)校的文化特色,，走在全縣前列,。

4、科研基礎(chǔ)扎實,。學(xué)校有良好的教科研工作基礎(chǔ)和傳統(tǒng),，培養(yǎng)了一批又一批名優(yōu)教師,，現(xiàn)學(xué)校加大了課題研究力度，在原有課題研究的基礎(chǔ)上,，又申報了8個市,、縣級研究課題。

5,、藝術(shù)特色初現(xiàn),。學(xué)校以舞蹈教學(xué)為龍頭、多次在縣文藝匯演中或一等獎,，以《鑒畔童音報》為陣地展現(xiàn)學(xué)生成果,，已取得階段性成果，各類興趣小組和綜合實踐活動得到進(jìn)一步加強(qiáng),，涌現(xiàn)出一批骨干教師和具有個性特長的學(xué)生,，每年都有一百多人次在各級各類競賽活動中獲獎。

（二）學(xué)校發(fā)展中的不足

湖塘小學(xué)在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，近幾年學(xué)校獲得了很好的發(fā)展,，無論是教學(xué)硬件還是教學(xué)軟件，都取得了顯著的成效,，為今后發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ),，但以下四個方面還是要在今后的發(fā)展中引起高度重視,。

1．教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步提高,。

隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐,。我校雖擁有一定數(shù)量的骨干教師,，但其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng),。仍有部分教師安于現(xiàn)狀,，進(jìn)取心不強(qiáng)，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入,。湖塘小學(xué)目前的教師業(yè)務(wù)水平有待整體再提升,，需創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，留住優(yōu)秀教師,。充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性,，學(xué)校還缺少針對性強(qiáng)的有效策略。

2．指導(dǎo)教育教學(xué)的策略有待優(yōu)化,。

學(xué)校德育以灌輸說教為主,，存在形式化、表面化的傾向,。由于脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際,，又缺乏豐富生動的實踐體驗,，致使學(xué)校教育與學(xué)生行為相互脫節(jié)，學(xué)生“雙重人格”現(xiàn)象不少,。學(xué)校必須為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，但如何通過有效的指導(dǎo)讓教學(xué)質(zhì)量相對薄弱的班級和學(xué)生在較短的時間內(nèi)有所改善和提高，如何為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境和條件,。

3．學(xué)校資源和特色有待挖掘強(qiáng)化,。

由于教師的瀕繁調(diào)動，因此學(xué)校源遠(yuǎn)流長的資源也沒有充分挖掘,，學(xué)?！吧賰涸轿幕芯俊币延行〕桑傮w來說,，學(xué)校特色項目偏少,，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁,。要鑄就藝術(shù)特色,，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域,，優(yōu)化特色指導(dǎo),，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快,、更好的發(fā)展,。此外學(xué)校的辦學(xué)思想及特色雖然已經(jīng)清晰與凸顯，但還不夠落實與細(xì)致,。

4,、學(xué)校硬件環(huán)境有待進(jìn)一步改善。

校園空間比較有限,。學(xué)校占地面積僅12500平方米,，校舍面積只有 5952平方米。校舍緊缺,，生均活動面積偏少,，配套專用教室不全，這與我縣的“大城區(qū)”戰(zhàn)略以及人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育的需求存在著突出的矛盾,。學(xué)校硬件還需要改進(jìn)的方面中,，最主要的三個方面是：運(yùn)動場所和器材，圖書館,，活動室,。

（三）學(xué)校發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1．學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是一個立足于學(xué)校發(fā)展，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展,、改善辦學(xué)條件,、提高管理水平和加強(qiáng)社區(qū)的互進(jìn)共長為目的的綜合性計劃，是一種先進(jìn)的學(xué)校管理理念和工具,。根據(jù)紹興縣教育局工作的部署,，我校把三年規(guī)劃的制定作為梳理反思、明晰目標(biāo),、深度發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

2．一所名校之所以有名，一是因為它有悠久的歷史,，二是因為在漫長的學(xué)校建設(shè)和文化積淀過程中,，能涌現(xiàn)出一批名教師，總結(jié)出一些好的教育思想和教育經(jīng)驗,。新的發(fā)展趨勢對湖塘教師提出了新的要求,，只有每個人都力爭立足本質(zhì)崗位，爭做領(lǐng)頭雁,，才有可能以點(diǎn)帶面,，通過一個個教師帶動整個學(xué)校的發(fā)展。

3．隨著教育形勢的發(fā)展,，隨著紹興縣教育“名校創(chuàng)建戰(zhàn)略”的實施,，湖塘小學(xué)隨著城市化推進(jìn)，外來務(wù)工子女比例增大,，湖塘生源質(zhì)量的下降對教師提出了更高的要求,，面臨更大的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,、調(diào)整育人手段和樹立正確的育人觀將成為我校教師的根本任務(wù),。

4．創(chuàng)建“文化理校”是我校一以貫之的努力方向,，目前，我校是社會實踐的基地學(xué)校,，總結(jié)出一些有益的經(jīng)驗來,。這又是給我校“越文化研究”的深度推進(jìn)發(fā)展提供的很好的機(jī)遇和平臺,，促進(jìn)我校教師專業(yè)水平更好地提升,。

（四）未來三年學(xué)校發(fā)展中迫切需要解決的問題

1．建立系統(tǒng)、完善的系列化“鑒畔書香”培養(yǎng)目標(biāo)制度細(xì)則,。

規(guī)章制度就是規(guī)則,，法規(guī)，具有一等的約束力和強(qiáng)制性。優(yōu)良的學(xué)校規(guī)章制度能保證學(xué)校各項工作有秩序有成效的進(jìn)行,，使教師和學(xué)校其他工作人員的工作規(guī)范化,，學(xué)生在校行為規(guī)范化，提高工作效率,。因此,，湖塘小學(xué)目前迫切需要建立屬于自己的書香培養(yǎng)目標(biāo)制度細(xì)則。

2．改進(jìn)鑒畔書香校園環(huán)境建設(shè),。

湖塘小學(xué)目前整體校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)凸顯了濃郁的鑒畔書香校園文化氛圍,，但在班級環(huán)境建設(shè)方面還存在不足，未來三年應(yīng)努力讓學(xué)校每個角落,、每個細(xì)節(jié)都帶有書香特色,。

3．組建具有鑒畔書香培養(yǎng)特色的學(xué)生社團(tuán)。

學(xué)生社團(tuán)活動作為學(xué)校的第二課堂,，是第一課堂的重要補(bǔ)充,，是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、提升學(xué)生活動能力的重要途徑,。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，組建并開展學(xué)生系列書香社團(tuán)活動,，讓學(xué)生在活動中成長,。

4.推進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程。

目前湖塘的教師隊伍發(fā)展受到一些瓶頸限制,。已經(jīng)獲得的高比例的小高職稱容易讓整個群體陷入教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展的“高原現(xiàn)象”,，用經(jīng)驗教學(xué)維持現(xiàn)狀成為許多教師潛意識里共有的狀態(tài)，很多人會缺乏繼續(xù)提升的內(nèi)驅(qū)力,，整個學(xué)校在業(yè)務(wù)發(fā)展上冒尖的人并不多,。近年由于考調(diào)政策，優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象嚴(yán)重,，而新課改背景下,，我們看到教師職業(yè)的壓力，個人與個人之間,，學(xué)校與學(xué)校之間的競爭在增強(qiáng),。要憑借實力吸引生源不外流，獲得社會肯定,，增強(qiáng)學(xué)校影響力,，湖塘小學(xué)目前的教師業(yè)務(wù)水平有待整體再提升。

三、辦學(xué)理念

以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教育局“均衡優(yōu)質(zhì),、內(nèi)涵發(fā)展，著力提升教育現(xiàn)代化水平”的工作主題,，以爭先創(chuàng)優(yōu),、改革創(chuàng)新為動力，內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)和諧,，做強(qiáng)做深輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)文章,，實施“鑒畔教育品牌”策略，推動湖塘小學(xué)教育科學(xué),、和諧發(fā)展,。“鑒畔書香”體現(xiàn)的是一所學(xué)校整體的辦學(xué)實力,，積淀的是深厚的文化底蘊(yùn)在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中流露出來,。這些細(xì)節(jié)，可以是圖書館中林立的書架,，可以是長廊中捧卷閱讀的學(xué)生,，可以是校園中幽雅精妙的書文字畫，可以是師生談吐中的不俗之言,，甚至是靜謐安詳?shù)男@氣息,，它是可感的、豐富的,、立體的,。湖塘小學(xué)這所百年老校，在新課程改革的背景下正在蓬勃發(fā)展,，不斷向家長,、社會交出一份份令人滿意的答卷，形成了“文化立校書香醇美”的辦學(xué)理念,，在打造“鑒畔書香”的過程中,，學(xué)校成為學(xué)生、家長,、教師向往的“精神家園”,。

四、發(fā)展目標(biāo)

（一）未來三年的整體目標(biāo)

1．學(xué)生培養(yǎng)達(dá)成目標(biāo)：有教養(yǎng),，會才藝。

挖掘鑒畔書香特色校本課程,，開展鑒畔書香特色系列活動,，在學(xué)校、家庭的共同引領(lǐng)、教育下,，培養(yǎng)“待人有情,、談吐有節(jié)、處事有理,、言而有信,、學(xué)習(xí)有法”有教養(yǎng)的湖塘?xí)銓W(xué)子。

2．管理文化建設(shè)目標(biāo)：有規(guī)矩,，求和美,。

堅持依法辦學(xué)，不斷推進(jìn)管理的科學(xué)化,、民主化,，以人為本，以生為本,，營造“自由,、活潑、和美”的湖塘?xí)闾厣芾砦幕?/p>

3．物質(zhì)文化建設(shè)目標(biāo)：顯書香,，有內(nèi)涵,。

學(xué)校將繼續(xù)努力挖掘湖塘得天獨(dú)厚的自然景觀和人文景觀，完善學(xué)校搬遷中學(xué)校舍建設(shè)“鑒畔書香十景”,，使校園移步換景,，時時充滿詩情，處處充滿畫意,，讓每個角落都蘊(yùn)含書香韻味,，做到“詩意滿鑒畔、書香育醇美”,。

4．行為文化建設(shè)目標(biāo)：重細(xì)節(jié),，有個性。

充分關(guān)注師,、生作為人的本體的發(fā)展需求,，關(guān)注師生健康人格的成長，從細(xì)處,、實處入手,，促進(jìn)師生的個性化發(fā)展，豐富師生的多元化人生,。

5．制度文化建設(shè)目標(biāo)：講民主,，維和諧。

整合已有制度,，不斷完善學(xué)校的鑒畔書香特色規(guī)章制度,，不斷加強(qiáng)校長負(fù)責(zé),、支部監(jiān)督、教代會民主管理,、民主黨派參與的學(xué)校管理形式和程序,。

（二）目標(biāo)

1．2010-2011學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

（1）明晰學(xué)子培養(yǎng)目標(biāo)，制定行為指標(biāo)達(dá)成細(xì)則,。

體現(xiàn)有學(xué)校特色行為文化的學(xué)生良好行為,，一方面來自教師和家長的自身影響，一方面取決于學(xué)校是否創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活經(jīng)驗的教育場景,，是否以多種方式搭建有利于學(xué)生主動參與,、自主管理的平臺。2010學(xué)年湖塘小學(xué)首先需要達(dá)成的目標(biāo)是根據(jù)當(dāng)前學(xué)生存在的問題和鑒畔書香發(fā)展對學(xué)生的需求來確定湖塘的學(xué)生行為目標(biāo)細(xì)則,。

成功指標(biāo)：在實踐,、研討基礎(chǔ)上，從行為規(guī)范,、課堂學(xué)習(xí),、社團(tuán)活動、課外閱讀四個維度入手制定出臺一套《鑒畔書香學(xué)子評定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,。

（2）完善鑒畔書香環(huán)境建設(shè),，形成各班讀書氛圍特色。

隨著現(xiàn)代教育理念的轉(zhuǎn)變,，環(huán)境育人的理念越來越受到重視,，校園環(huán)境建設(shè)也隨之呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。2010年,，湖塘小學(xué)需進(jìn)一步強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，使校園環(huán)境更顯書香特色。

成功指標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室及班級圖書角建設(shè),，60%的學(xué)校圖書進(jìn)班級，以提高圖書利用率,。閱覽室專人負(fù)責(zé),，定時開放，師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱,；18個班級環(huán)境建設(shè)均能夠彰顯班級文化,，學(xué)習(xí)園地、板報,、圖書角,、書柜等符合班級的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,；倡導(dǎo)建設(shè)家庭讀書環(huán)境,，10%及以上的家庭能切實開展親子閱讀等活動,，形成“鑒畔書香家庭”。

（3）借助鑒畔書香課題研究,，探索鑒畔書香課堂學(xué)習(xí)文化,。

開展書香系列課題研究，探索書香課堂學(xué)習(xí)文化的建設(shè),。在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生做朋友，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，要用自己的教學(xué)智慧和教學(xué)行為,，用自己的廣博知識和創(chuàng)新才干，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供綜合的學(xué)習(xí)方式,，要讓學(xué)生興趣盎然地參與到教學(xué)過程中去,。

成功指標(biāo)：爭取相關(guān)課題市級立項，并在研究實踐,、研討基礎(chǔ)上,，嘗試制定《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》。

（4）組建鑒畔書香藝社,，活動入手促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

校園文化的形成與校園文化活動密不可分，而校園文化活動最直接的,、最經(jīng)常的組織形式是學(xué)生社團(tuán),。

成功指標(biāo)：2010學(xué)年，湖塘小學(xué)擬組建6個及以上核心社團(tuán)（每個學(xué)生均需參加一個社團(tuán)）,，發(fā)揮社團(tuán)在校園鑒畔書香文化中的育人功能,。組建低段口風(fēng)琴、中段腰鼓,、高段笛子的普及教育,。

（5）提升鑒畔書香教師素質(zhì)，發(fā)展自我凸顯教育特色,。

加強(qiáng)教師自我發(fā)展意識,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師，提升教師在學(xué)科專業(yè)上影響力,，在教育教學(xué)中主動發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

成功指標(biāo)：教師完成個人發(fā)展計劃,，建立完善的教師繼續(xù)教育檔案。繼續(xù)優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),，在學(xué)歷達(dá)100%的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師讀本科。同時提升教師在學(xué)科專業(yè)上影響力,，力爭達(dá)到市級名師1—2人,。培養(yǎng)10%左右在區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊伍，主動在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

（6）實施“德育月份行動計劃”,，開展主題明確、內(nèi)容豐富,、形式多樣的德育專題教育活動,。

成功指標(biāo)：“德育月份行動計劃”主要內(nèi)容為：

一、二月為“文明禮儀教育月”,、三月為“學(xué)雷鋒活動月”,、四月為“安全主題活動月”、五月為“孝敬教育活動月”,、六月為“藝術(shù)展示活動月”,、七八月為“實踐體驗活動月”、九月為“行為規(guī)范養(yǎng)成月”,、十月份為“愛國主義教育月”,、十一月份為“愛校愛鄉(xiāng)活動月”；十二月份“理想信念教育月”,。

2．2011-2012學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

（1）針對培養(yǎng)目標(biāo),，考核促進(jìn)鑒畔書香學(xué)子指標(biāo)達(dá)成。

良好的行為不是一天就能養(yǎng)成的,，這就需要發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正,，這樣才能收到良好的效果。

成功指標(biāo)：60%及以上的湖塘學(xué)生能達(dá)到《湖塘?xí)銓W(xué)子評定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,。

（2）完善“鑒畔書香十佳”評比,，通過活動推進(jìn)鑒畔書香家庭建設(shè)。

成功指標(biāo)：通過宣傳及活動組織,，有30%及以上的家庭能切實開展親子閱讀等活動,，形成“書香家庭”，全校有20%的孩子,、家長能積極主動地參與“鑒畔書香十佳”評比活動中來,。

（3）繼續(xù)開展課題研究，深度推進(jìn)書香課堂文化,。

成功指標(biāo)：展開市級立項課題研究,，并在研究實踐,、研討基礎(chǔ)上，落實《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》,。

（4）鑒畔書香藝社活動有序開展,，鼓勵學(xué)生展示自我。

成功指標(biāo)：核心社團(tuán)（每個年級至少一個）每學(xué)期有一次活動展示,，用成功的活動體驗來推進(jìn)社團(tuán)在校園書香文化中的育人功能,。

（5）更新教師理念，提升鑒畔書香教師整體素質(zhì),。

加強(qiáng)教師文化建設(shè)和優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，打造更多區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師,，逐步建成信息化學(xué)習(xí)型組織。

成功指標(biāo)：學(xué)生全科成績達(dá)到區(qū)前三分之一,，爭取高級教師職務(wù)比例達(dá)5％以上,，力爭達(dá)到區(qū)級名師2-3人。培養(yǎng)20%左右在區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊伍,，主動在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

（6）對“越文化博物館”進(jìn)行升級。

成功指標(biāo)：培養(yǎng)一批新“鑒畔書香小導(dǎo)游”,。各班實地參觀,，參與社會實踐活動。

3．2012-2013學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

（1）自覺遵守細(xì)則,，行為體現(xiàn)鑒畔書香學(xué)子教養(yǎng),。

成功指標(biāo)：90%及以上的湖塘學(xué)生能主動發(fā)展并達(dá)到《鑒畔書香學(xué)子評定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》。

（2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校與家庭聯(lián)動機(jī)制的有效性,，挖掘家庭書香教育資源,，實現(xiàn)“家校和諧”的一體化教育。

成功指標(biāo)：發(fā)揮學(xué)校與家長委員會聯(lián)絡(luò)工作小組的作用,，50%及以上的家長能夠主動落實在家對孩子的服務(wù)和指導(dǎo),，發(fā)揮家庭教育資源的作用。

（3）課題研究落在實處,，切實服務(wù)學(xué)生發(fā)展,。

成功指標(biāo)：推廣“少兒越文化”研究成果，在《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》上形成鮮明的鑒畔書香課堂學(xué)習(xí)文化,。

（4）鑒畔書香藝社活動推出成果,，鼓勵學(xué)生展示自我。

成功指標(biāo)：核心社團(tuán)（每個年級至少一個）每學(xué)期有一次亮點(diǎn)活動展示,，學(xué)習(xí)成果能出特色,，并在校內(nèi)外進(jìn)行宣傳推廣,。

（5）教師精神層面建設(shè)和學(xué)科的建設(shè)得到進(jìn)一步發(fā)展，區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊伍逐步形成,，建成信息化學(xué)習(xí)型組織,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在家長、區(qū)域內(nèi)口碑良好,。

成功指標(biāo)：學(xué)生全科成績在全縣前三分之一及以上,。高級職稱教師達(dá)10％；力爭達(dá)到市級名師1—2人,，30%左右骨干教師在區(qū)內(nèi)有知名度,，主動在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

（6）學(xué)校搬遷到湖塘中學(xué)校舍,，進(jìn)行校舍改造,。

成功指標(biāo)：創(chuàng)設(shè)有鑒畔書香的校園文化，建設(shè)“鑒畔書香十景”,。

五,、2010-2011學(xué)年的主要任務(wù)及實施策略

任務(wù)一：梳理建立鑒畔書香校園各項規(guī)章制度。

實施策略：

1．各線梳理原有制度,，尋找不足與盲點(diǎn),，提出問題。

2．邀請專家解答問題,，同時論證書香校園各項制度建設(shè)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性。

3．分線制定書香校園各項目標(biāo)達(dá)成細(xì)則,。

任務(wù)二：建設(shè)校園物質(zhì)文化,，凸顯文化特色。

實施策略：

1．制定本學(xué)年環(huán)境建設(shè)工作行動計劃表,，分工明確,，職責(zé)落實。利用一切有利條件,，確保全體參與,。

2．出臺學(xué)校圖書館管理細(xì)則，增添學(xué)校圖書藏量,，并開放學(xué)校圖書室,，組織開展豐富多彩的班級讀書會活動。

3．制定書香班級考核細(xì)則,，通過大隊部組織進(jìn)行班級環(huán)境布置,。

任務(wù)三：展開實踐研究，制定《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》、《湖塘小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范“三字歌”》

1．圍繞“課堂學(xué)習(xí)文化”主題,，開展輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量“30+10”課堂結(jié)構(gòu)模式研究實踐,。

2．在教學(xué)實踐、研討基礎(chǔ)上,，制定《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》,、湖塘小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范“三字歌”》。

任務(wù)四：借助鑒畔書香行動研究,，探索書香課堂學(xué)習(xí)文化,。

1．挖掘校內(nèi)教師資源，加強(qiáng)宣傳,，組建湖塘?xí)闵鐖F(tuán)6個及以上核心社團(tuán)（每個年級至少一個）,。

2．利用校外導(dǎo)師資源，推出特色書香社團(tuán),。

任務(wù)五：提升書香教師素質(zhì),，發(fā)展自我凸顯書香特色。

1.制定教師個人發(fā)展計劃,。

2.建立完善的教師業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)一步完善教師激勵制度,。

3.加強(qiáng)教研組,、年級組、備課組自主管理,。注重團(tuán)隊力量的打造和整體形象的塑造,。本學(xué)年組織優(yōu)秀教師個人成長報告、教研組觀摩活動,、優(yōu)秀備課組建設(shè)主題研討,、骨干教師觀摩課評課研討、優(yōu)秀教研組建設(shè)主題研討,、提高課堂實效性主題研討,。

4.完善教職工聘任（用）和專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘制度，[蓮山 課~件]推進(jìn)人事制度改革,。

5.開展青年教師教學(xué)比武活動,、骨干教師評選活動，參與各級領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，積極參加各級教師評選活動,，爭取較好成績。形成一支書香醇美,、德藝雙馨的師資隊伍,，六、實施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，做好宣傳發(fā)動工作,。要主動增強(qiáng)發(fā)展意識，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，成立學(xué)校三年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定和實施。要積極發(fā)動廣大師生和家長參與到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定中來,，通過廣泛的征詢,、論證、研究,，制定出科學(xué)性與個性化協(xié)調(diào)統(tǒng)一且富有可行性與操作性的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,。

2、明確目標(biāo)責(zé)任,，做好分期規(guī)劃實施,。要切實增強(qiáng)責(zé)任意識，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實施工作,。學(xué)校將在每學(xué)期初圍繞三年規(guī)劃,，制訂出具體的學(xué)期實施意見，并把具體工作目標(biāo)逐一落實到各處室,、各年級（組）中去,。學(xué)校將于每學(xué)期結(jié)束前對規(guī)劃落實情況進(jìn)行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效,。對沒有落實的項目,，要具體分析原因，提出整改意見,，限期加以整改,。

3、營造良好氛圍,，加快學(xué)校發(fā)展步伐,。要努力增強(qiáng)主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍,。要真正樹立起以人為本的工作理念,，切實關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴(yán)于律己,，既利于扎實工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境,，以此充分調(diào)動全體教職工工作的主動性和積極性。

4,、注重服務(wù)保障,，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁,。要不斷增強(qiáng)保障意識，認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作,。要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，積極開展各種形式的教師技能培訓(xùn)，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè),。要加強(qiáng)后勤服務(wù)的管理,，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各專用室的服務(wù)功能,，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁,。

5、重視評價引導(dǎo),，認(rèn)真做好調(diào)控監(jiān)督,。要積極增強(qiáng)監(jiān)督意識，努力做好規(guī)劃實施過程中的評價與監(jiān)督,。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立自評操作體系，并充分發(fā)揮黨組織,、工會的監(jiān)督保障作用,，確保學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇四

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實全縣教育質(zhì)量提升年工作會議精神,，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo),，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步深化課程改革,，加強(qiáng)校本研究,，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高辦學(xué)效益,，為邁入縣級示范學(xué)校行列而繼續(xù)努力,！

一、工作目標(biāo)

本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年,，學(xué)校工作的總目標(biāo)是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學(xué),。

1、班子建設(shè)目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié),、務(wù)實,、勤政的班子作風(fēng)，營造民主、寬松,、合作的工作環(huán)境,，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí),。

2,、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新,、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊伍,。

3、德育目標(biāo)：堅持以禮育德的工作思路,，本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮貌,、好學(xué)上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以評比來促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),，以學(xué)風(fēng)來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)成績要有較大幅度的提高,，各年級學(xué)科學(xué)期考試成績力爭超區(qū)平均分?jǐn)?shù)線,，在全區(qū)處于中上水平。

二,、工作及措施

（一）堅持科學(xué)管理,，不斷完善學(xué)校良性運(yùn)行機(jī)制

管理實行六堅持。即：堅持分層管理,，堅持目標(biāo)管理,，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理,，堅持民主管理,，堅持人本管理,。工作中關(guān)注,、關(guān)心、尊重每一位教師的工作,、生活與發(fā)展,、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺,，讓教師盡顯才華,；搭建一個階梯，讓教師登高望遠(yuǎn),；激活一個機(jī)制,，讓教師自我完善,。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人,、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連,。本繼續(xù)完善管理制度,，加強(qiáng)管理力度,，為教師進(jìn)行體格檢查,，教師節(jié)開展慶祝活動,，保證教師身心健康。

（二）,、堅持以人為本,，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

以年級組建設(shè)為重點(diǎn),，以師德教育為核心，進(jìn)一步深化,、細(xì)化“珍惜崗位,、關(guān)愛學(xué)生,、熱情工作,、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、容納他人”工程，進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念,。努力建設(shè)好自己的三個精神樂園：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園,。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜,，信念堅定,，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂,。二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園,。只要帶著愛心,，走進(jìn)學(xué)生心靈，就會學(xué)亦無窮,，樂亦無窮,。只要建立熱愛學(xué)生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學(xué)生,，也會更愛有缺點(diǎn)的學(xué)生,，以德報怨，也感覺問心無愧,，這是教師的境界,。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天,，每一節(jié)課,，每一分鐘，落實到可感知,、可操作,，可細(xì)化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師,，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新,。

2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊伍,。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要,，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”,。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機(jī)制,，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學(xué)習(xí)研修制度,，以新理念,、新課程、新知識,、新技術(shù)為重點(diǎn),，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),，對事業(yè)性強(qiáng),、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子,；要為骨干教師的成才搭建舞臺,，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽、講學(xué),、學(xué)術(shù)研討活動,。

4、全面實施提出的“十二項措施”,，重新制定績效工資方案,，調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性,，提高學(xué)校的管理水平,、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

（三）,、堅持德育為首,，有效開展學(xué)生思想品德教育

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，堅持一個根本和三個原則,。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育,，從小事做起,，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼,，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾,，不亂花錢,，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化,、生活化,、常規(guī)化、基礎(chǔ)化,、課程化,，從基礎(chǔ)抓起，追求實效,。三個原則一是堅持“三貼近”原則,，堅持貼近實際、貼近生活,、貼近兒童，降低重心,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律,，寓教于活動之中,；二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念,，實現(xiàn)學(xué)校,、家庭、社會的有機(jī)結(jié)合,。三是堅持“三全育人”的原則,。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科,、每一項活動,，做到全員育人、全程育人,、全面育人,。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀班集體建設(shè),，在隊伍建設(shè)上花力氣,。一是制定班主任培訓(xùn)計劃，通過案例教學(xué)和班主任基本功競賽等活動,，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平,；二是制定班級與校級學(xué)生小干部隊伍培訓(xùn)計劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗,，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地,，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌,；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃,，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評,、優(yōu)秀班隊活動設(shè)計競賽等活動,，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。

3,、加強(qiáng)學(xué)生安全教育,。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制,，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè),，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度,，明確職責(zé)分工，實行安全目標(biāo)管理層層管理,，工作落實到人,。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過交通事故圖片展,、法制教育報告會等形式,，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生,。

4,、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持,，充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用,，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,，辦好家長學(xué)校，廣泛發(fā)動社會力量,，形成學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局,。

（四）堅持質(zhì)量立校,，進(jìn)一步深化課程改革

1、關(guān)注課堂,，努力提高課堂教學(xué)效益,。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用,，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn),，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會，采取走出去,，請進(jìn)來的辦法,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學(xué)水平,?！白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng),，要求做到“三嚴(yán)”,，達(dá)到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂業(yè)愛生,；嚴(yán)格崗位責(zé)任,，敬業(yè)奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,，精業(yè)鉆研”；抓課堂,，要做到“一不三有二得”,，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習(xí),、有檢查,、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學(xué)生得到什么,？你讓學(xué)生得到了什么,？”課后要求認(rèn)真反思。

2,、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理,，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),。本學(xué)年,，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),、推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組,、備課組建設(shè)方面加強(qiáng)“三要”：要有具體的備課活動計劃,、要在備課組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工,，形成工作合力,。

3、強(qiáng)調(diào)對教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理,，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制,。對語文、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,，堅持“重平時”、“看三率”的原則,，即評價注重教師平時的教學(xué)效果,、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”,、三看“提高率”,，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下,，如何有效,、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè),、家庭作業(yè),，從知識練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率,，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,。

（五）堅持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識?？倓?wù)部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度,，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念,，提高服務(wù)意識,。

2、加強(qiáng)節(jié)能節(jié)源意識,，提高物品能源使用效益,。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理,，平時要加強(qiáng)對校園的巡視和檢查,，對可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強(qiáng)對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購,、保管,、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報,、審批,、采購、再審批”的流程,。

3,、加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢,。加強(qiáng)對師生的愛校教育,，確立學(xué)校是我家的思想,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記,、核查,、考核制度。

（六）,、體育,、衛(wèi)生、安全工作

1,、堅持上好體育課,，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量,，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快,、靜,、齊，隊伍行進(jìn)充滿朝氣,。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動,。

2、加強(qiáng)安全教育,，確保學(xué)校師生的安全,。防火、防電,、防盜,、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育,、常檢查,、常匯報，堅決消除安全隱患,。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),，同時要加強(qiáng)對騎車學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護(hù)送學(xué)生安全過路,，放心回家的工作,。

3、加強(qiáng)常見病,、傳染病的宣傳教育,，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強(qiáng)校園綠化,、美化,、凈化,。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃,，一月一大掃,。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化,，每天檢查評分,。

全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃,，并扎扎實實地付之行動,，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)

二0一三年九月

附：各月工作重點(diǎn),。九月：

1、教師樹立“珍惜崗位,、關(guān)愛學(xué)生,、熱情工作、提高質(zhì)量,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、容納他人”的服務(wù)意識；

2,、各部門,、各科組、各學(xué)科制定各項計劃,；

3,、文明禮儀教育；

十月：

1,、做好教育強(qiáng)鎮(zhèn)檢查各項準(zhǔn)備工作,；

2、做好各科教研工作,，各科組準(zhǔn)備互聽公開課,、推門課；

3,、抓好培優(yōu)輔差工作,。

十一月：

1、繼續(xù)做好文明禮儀教育,。十二月：

1,、按計劃完成新授課，制定復(fù)習(xí)計劃,；

2,、愛國主義教育,；

3、慶元旦,。

一月：

1,、組織安排好復(fù)習(xí)；教育,。,、考試、評卷,、登分入冊,；、假前安全23

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇五

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃匯報材料

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的不斷發(fā)展及我校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,，我校在校人數(shù)不斷攀升,，目前的教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施、學(xué)生住宿設(shè)施存在比較嚴(yán)重的困難,，為了更好的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，配合新農(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)將我校的發(fā)展規(guī)劃匯報如下：

一,、學(xué)校現(xiàn)狀

1,、目前學(xué)校有153個寄宿學(xué)生,，住宿房間15間，有少數(shù)學(xué)生擠在一張床鋪上,；隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入兩年后寄宿學(xué)生人數(shù)將達(dá)到200多人,，目前的住宿房間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到住宿要求。

2,、學(xué)?，F(xiàn)有一個250米的煤渣跑道，晴天漫天灰塵,，嚴(yán)重影響學(xué)校環(huán)境和師生的身體健康,。

3、學(xué)校六室建設(shè)?，F(xiàn)在我校雖然六室完備,，但是六室設(shè)置不合理，比如實驗室配置在學(xué)生宿舍樓三樓,，不便于學(xué)生上課,；圖書室面積過小，只有25.5平方米,，一個班學(xué)生同時進(jìn)去借書都不方便,，嚴(yán)重影響圖書管理員的工作效率,，耽誤學(xué)生的時間；閱覽室面積小51平方米,。六室中,，圖書、閱覽室,、體,、音、美器材室都安排在教學(xué)樓上,，今年秋季教室就不夠用,，勢必有一個功能室沒有地方安排。

4,、六室器材配備達(dá)不到教學(xué)需求：圖書室藏書2156本,，生平不足10本，不能滿足師生閱讀需求,；實驗器材室科學(xué),、數(shù)學(xué)器材不能滿足教師教學(xué)需求；體育器材室器材簡單,、量少,。

二、發(fā)展需求：

1,、新建一棟四層學(xué)生宿舍樓,，大約需要200萬。四層女生住宿,，一間生活老師,，三樓和二樓一半男生住宿，兩間生活老師,，一樓設(shè)置階梯教室和六室,。

2、完善六室,，新裝備一個微機(jī)室,。大約需要100萬。

3,、把原有煤渣跑道改建成塑膠跑道,，大約需要250萬元。

以上三項共計需要投入550萬元,。