工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學校初中教師地理課程教學總結 初中地理教學經(jīng)驗總結篇一

一、積極認真參與教研活動與備課活動

每周一次的教研和備課活動,，大家共同探討教學策略,，研究教學效果，反思學生情況,，組織練習工作,，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務,。有目的,，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織,、有步驟,、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去,，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次,。

二,、積極參加新教師培訓

根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓,，通過培訓,，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀,；相關方面老師介紹了有關教師法律法規(guī)知識,，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等,?？茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標,、策略、步驟等方面有了一定的認識,，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口,。

三、認真完成本職工作

備課認真,，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做，有新意,。在教學中我較多的使用多媒體課件,，在備課過程中，我積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動畫,，視頻，力求做到形象生動,，讓學生更容易接受,，結果反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識,，還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中,，適時地插入相關課外知識,，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學生地理探究的興趣,。一直認為學習是求知的過程,，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以，在教學中注重聯(lián)系實際,，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并運用所學知識解決問題。

四,、認真做好教學反思

作為新教師,，對教學情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學反思,。不僅對自己的教學設計,，教學實施情況進行反思，還要積極深入學生群體,，了解教學效果,，接受學生反映情況，做得好的堅持,，做不好的改進,。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程,，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之,，則不斷減弱,，最后可能導致學生對該學科失去信心，因此,，教學反思必不可少,。同時，我也存在著許多不足,，包括：對學生的要求不夠嚴格,，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生,，有時沒有及時談心交流,；對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問,，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題,。

學校初中教師地理課程教學總結 初中地理教學經(jīng)驗總結篇二

尊敬的領導、各位同志：

20____年7月大學本科畢業(yè)以來,，本人一直堅持在教育教學的第一線,，積極實施素質教育，教育效果比較顯著,，所教班級形成比較良好班風,、學風,，學生思想素質有所提高，培優(yōu)轉差取得一定成績,，為學校的地理教育事業(yè)作出了應有的奉獻,。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習,，注重地理教學方法和高考地理的研究,，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績,。于20____年8月經(jīng)考核認定具備中學二級教師資格,，現(xiàn)申報中學一級教師資格。現(xiàn)將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

一,、政治思想方面

本人愛國家,、愛民族，堅決擁護黨的路線,、方針，服從黨的領導,，忠誠黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心,，言行一致,，品德高尚。以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任,，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律,，培養(yǎng)學生,，積極實施素質教育。熱愛學生,，以身作則,，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生,。自參加工作以來,，我堅守崗位，誠懇踏實,，勤勉努力,，任勞任怨，不斷上進,。尊重領導,，服從安排,，與人為善。認真負責,，開拓創(chuàng)新,，團結協(xié)作，共同進步,。對學校安排的教學任務都樂意接受,，團結教師，互助合作,。

二,、教學工作方面

首先、在教學工作中,，我首先把好課堂教學關,，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材,，精心備課,，對教學重點、難點做到心中有數(shù),，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找教學方法,，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程,，降低概念難度,，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些地理情景,，展示實驗所難以演示的地理過程,。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗,，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課,。

其次,，注重對學生的課余輔導，強調基礎,，強調基本知識的落實,，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進學生,，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面,，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,，從事高中地理教學已經(jīng)近六年的時間,，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習,，包括向剛剛分配工作的年輕人學習,，他們有充沛的精力，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方,；還經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,，學習他們處理問題的技巧,。邊學習，邊摸索,，邊體會，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學方法。

三,、教育工作方面

自工作以來,，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任,，工作有自己獨特的方法,，帶班能力強，有豐富的管理班級的經(jīng)驗,，講究工作藝術,，工作有計劃、有重點,、有總結,。我熱愛學生，能夠從學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育,。堅持以人為本,，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”,。做到以心育心,，以德育德，以人格育人格,。與學生打成一片,，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況,，理解學生的言行,，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策,，重視對不同層次學生的思想轉化工作,。

重視學生干部的作用，充分發(fā)揮學生自治功能,。善于調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，常與科任、家長溝通,，對學生的教育采取立體式多角度進行,，多管齊下，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學,、文明守紀、團結向上的班集體,。教育的核心是“育人”,，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉差工作中,，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生,，按高標準去要求他們,，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領導能力,，成為老師的得力助手。

學校初中教師地理課程教學總結 初中地理教學經(jīng)驗總結篇三

本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,，認識到了學習地理的重要性。

一,、在思想上我嚴格要求自己,，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德,?！皩W高為師,身正為范，我認為,，要想在學生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

二、在教學方面,，我認真負責,，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平,。首先,，認真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。其次,，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。再次,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。最后,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結合。

三,、在自己總結教育工作的同時,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,，從而改進了教學方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學過程中,，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦等方法和要求,，并可利用“地理學習圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。

再次,，認真組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。