總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

感恩教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)形式之一,，是現(xiàn)在學(xué)校教育必不可少的一課,。人只有學(xué)會(huì)了感恩，才能真正感受到快樂,，才能感受到這個(gè)世界的美好,，才能對(duì)未來充滿希望。這也是我們課題研究的一個(gè)重要方向,。

為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系,，樹立正確、積極,、健康的生活態(tài)度,，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),，做一名知恩圖報(bào),、有修養(yǎng)的現(xiàn)代小學(xué)生，學(xué)校德育處,、大隊(duì)部于20xx年4月27日下午舉行《感恩教育》主題演講比賽活動(dòng),。

這次活動(dòng)得到了上級(jí)和本校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都到比賽現(xiàn)場(chǎng),。本次比賽以“感恩父母,，感恩老師，感恩他人,，感恩自然”為主要內(nèi)容,，共有22名選手參賽。在學(xué)校操場(chǎng)上演了一場(chǎng)豐富多彩,、激情飛揚(yáng)的演講,。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，作了充分的準(zhǔn)備,。通過這次演講,，激發(fā)了學(xué)生的青春激情，喚起了學(xué)生感恩的熱潮,。在演講中,，學(xué)生們從感恩的認(rèn)識(shí)升華到了感恩的意識(shí)，紛紛表白心跡,，都要以一顆感恩的心來面對(duì)生活,，對(duì)待父母、老師,、朋友,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)在一片溫暖和諧的氣氛之中,。此次演講活動(dòng)也展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間，文采飛揚(yáng)的演講稿，口齒清晰,、聲情并茂的舞臺(tái)表現(xiàn)無不顯示出學(xué)生們素養(yǎng),。比賽分年級(jí)組進(jìn)行。每個(gè)年級(jí)組分別評(píng)出一,、二等獎(jiǎng)。

這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課,，每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟,，使人深深感動(dòng)；

既在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,，也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語言表達(dá)和提高普通話水平的舞臺(tái),，是我校“感恩教育”系列活動(dòng)中之一,。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的內(nèi)容長期開展下去,。

活動(dòng)結(jié)束以后，師生關(guān)系有了明顯變化,，在校園里到處都能聽到“老師好”,、“老師辛苦了”的問候，少了老師與學(xué)生的爭吵,，教學(xué)管理秩序井然有序,，我校“文明禮儀教育初探”課題組成員作為活動(dòng)的發(fā)起者,，我們也為我們的研究能有效果而感到高興,。

由此我們也深刻感受到我的學(xué)生還是可愛的，他們需要我們老師去引導(dǎo),，給他們一個(gè)科學(xué)合理的生活環(huán)境,，他們需要尊重，需要理解,，更需要了解他們身邊的人,，讓他們有用心去感受他們身邊的人對(duì)他們的愛，讓他們感受到他們并不孤獨(dú),，他們時(shí)刻都在被別人愛著,，他們是最幸福的，他們也要用同樣的方式去愛身邊的人,。

感恩教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

常言道：百善孝為先,，家合萬事興。誰言寸草心,，報(bào)得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨,，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展,。

然而當(dāng)今社會(huì),，由于物欲膨脹，價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊,，自私冷漠的心理趨勢(shì)。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),，忘記了感恩,，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的，一味索取,，不懂感激,，甚至對(duì)關(guān)愛厭煩、逆反,。

針對(duì)這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育,，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,，讓學(xué)生找回感恩之心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩,、感恩,、報(bào)恩，才會(huì)積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，進(jìn)而才會(huì)孝敬父母,，回報(bào)社會(huì)，真正的成德達(dá)才,。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母,，感激教育自己的老師,，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人,，才是一個(gè)健康發(fā)展的人,，才會(huì)真正體會(huì)到幸福,。“滴水之恩,，涌泉相報(bào),。”要踐行感恩,，得從自己身邊做起,，從現(xiàn)在做起。

一,、感恩特色教育活動(dòng)主題：

(一)感恩父母,，擁抱親情。

報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母,，時(shí)時(shí)孝敬父母;少讓他們操心,，多為他們著想，多與他們溝通,，多為父母做一些力所能及的事情,。感恩父母，就是要體會(huì)父母的艱辛,，尊重父母的勞動(dòng),，做到不浪費(fèi)、不亂花錢,，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣,。

(二)感恩老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

老師是我們?nèi)松砷L的引路人,，作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)感恩老師,。自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，課堂上認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成每天的作業(yè),，靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報(bào)老師的教育培養(yǎng)之恩,。

(三)感恩同學(xué),，珍惜友情。

我們每個(gè)人渴望得到他人的幫助,，渴望得到純潔的友情,，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往,。幫助過我們的，我們就不能忘記,。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),，我們要伸出援手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往,，我們要用感恩之心,，友好相處，真誠溝通,，維系珍貴的同窗友情,。

(四)感恩社會(huì)，幫助他人,。

我們要關(guān)注弱勢(shì)群體,，關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，要常說感恩的話,，常讀感恩的書,，勤做孝敬老人的`事，積極宣傳感恩的美德,，用一顆感恩的心,，做一些力所能及的事來回報(bào)社會(huì)。

(五)感恩自然,，愛護(hù)環(huán)境,。

我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩,。

二、感恩特色教育活動(dòng)保障機(jī)制

學(xué)校針對(duì)特色工作,，專門成立了xx小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長為組長，分管特色教育工作的副校長為副組長,，政教處人員,、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員,，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷,，都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。另外,，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，保障感恩教育活動(dòng)正常,、有序、深入地開展,。

三,、

(一)營造感恩氛圍，培育感恩文化,。

1,、大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)

我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn),，定為學(xué)校特色工作后,，于20xx年x月就召開全校學(xué)生動(dòng)員會(huì)，揭開了聲勢(shì)浩大的感恩教育活動(dòng)序幕,，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動(dòng)員,。學(xué)校還充分利用國旗下講話、班會(huì),、黑板報(bào),，校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來,。

2、觀看影片,，體會(huì)感恩

學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影,，比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》,、《父愛如山》等,，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后討論交流,，同學(xué)們的心靈因此而受到強(qiáng)烈的震憾,，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

3,、校本資源,，充分挖掘

學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩?？?，利用教室、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語;利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園,，利用社會(huì)上的感恩事跡感染同學(xué),。讓同學(xué)們處在一個(gè)感恩文化氛圍中，耳濡目染,，潛移默化,。

4,、感恩寄語，情真意切

學(xué)校在黑板報(bào)旁,，專門制定“感恩寄語”專欄,，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來,，張貼在每班教室,，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到陶冶,。

(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué),，深化感恩教育。

1,、發(fā)出倡議,，感恩簽名

學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見，編制感恩倡議,，要求全校同學(xué)都來踐行感恩,。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅,，同學(xué)們都在條幅上簽了名,。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)銘記自己的感恩承諾,。

2、傳承文明,，展現(xiàn)感恩

在實(shí)踐活中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng),，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思考,，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”,，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽,，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演,。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與,，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,。

四、結(jié)合節(jié)日活動(dòng),，生活中學(xué)感恩,。

學(xué)校利用每年3月5日,、3月8日、9月10日,、10月1日,、清明節(jié)、感恩節(jié),、父親節(jié),、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生,，孝敬老人;幫父母做家務(wù),，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語,，出一期黑板報(bào)等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng),。同學(xué)們通過這一系列活動(dòng)，經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,，釋放出了積蓄已久的感恩情懷,。

五、感恩特色教育活動(dòng)效果,。

通過感恩教育的開展,，活動(dòng)取得了顯明成效：

1、尊師重教氛圍更加濃厚,，師生關(guān)系變得更加融洽,、友好、和諧,。

2、校風(fēng)明顯得到改觀,，教學(xué)成績顯著提升,，學(xué)生鞏固率大幅提高。

3,、同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明,，促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設(shè)，打架斗毆,、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少,。

感恩教育系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生樹立了愛祖國,、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會(huì)到感恩情懷,，體會(huì)了感恩之美;進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),，營造出了良好的育人環(huán)境,，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展,。

六、感恩特色教育活動(dòng)推廣的價(jià)值,。

感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的教育方法,，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對(duì)受教育者實(shí)施的“知恩圖報(bào)”和“施恩不圖報(bào)”為教育內(nèi)容的人文教育,。感恩教育既是道德教育,，也是一種情感教育，人文教育,。懂得感恩是幸福的源泉,，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn),，是和諧社會(huì)的需要,。

1、感恩教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件

加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè),，不斷加強(qiáng)感恩教育,，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心,，融化他們的自私,、冷漠、自卑心理,，培養(yǎng)與人為善,、助人為樂的品德，改善社會(huì)風(fēng)尚,，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察,，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進(jìn)社會(huì)責(zé)任感,，促進(jìn)內(nèi)心的祥和寧靜,。

2、感恩教育是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要手段

中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分,，對(duì)中華民族的品質(zhì),，精神有重要影響，即使在今天,，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系,。要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn),，而感恩教育就是一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn),。開展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對(duì)接和傳承，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的需要,。

3,、感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì),，強(qiáng)烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,，對(duì)家庭、他人和社會(huì)常懷感恩之心,，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展,。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格，提升其生命質(zhì)量,。

感恩教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩,，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人,。真正有修養(yǎng)的人,，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界,，你才會(huì)真正幸福,。為深化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,，突出德育特色,，按照嶗山區(qū)區(qū)教體局的要求，我校在5月份,，開展了以“勵(lì)志感恩”為主題的感恩教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

在活動(dòng)月中,，我校認(rèn)真開展了以下活動(dòng)：舉行了以感恩,、勵(lì)志為主題的升旗儀式；

以班級(jí)為單位,，召開了以感恩,、勵(lì)志為主題的班會(huì)；

學(xué)唱了配以手語的歌曲《感恩的心》,；

學(xué)校邀請(qǐng)專家做了一場(chǎng)“勵(lì)志,、感恩”報(bào)告會(huì)隨之組織學(xué)生開展了以感恩,、勵(lì)志為主題的征文比賽；

以班級(jí)為單位,，制作一期以感恩,、勵(lì)志為主題的宣傳板報(bào)；

學(xué)生幫助父母做一次家務(wù),；

學(xué)生給父母寫一封信,；

活動(dòng)中共學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了一次公益勞動(dòng)。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐,，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢,？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考,，所以要求各班舉行征文比賽，給家長的一封信,、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽,。無論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面，語文老師個(gè)個(gè)投入,，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇,。四個(gè)優(yōu)秀班會(huì)班級(jí),、四個(gè)感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。更為重要的是,，語文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中,，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

我們學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視,，學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常

教學(xué)

通過開展感恩教育系列活動(dòng),，使學(xué)生懂得了自己的成長離不開老師,、家長的付出，社會(huì)的關(guān)愛,，學(xué)會(huì)了識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩,。同時(shí)，把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，并付之與服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì),、忠于祖國的高尚品質(zhì),。