無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

實踐活動的意義篇一

學習貫徹落實十八大精神“五進”主題實踐活動情況匯報

黨的十八大是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。我校領導班子高度重視,，將此次活動作為當前一項重大政治任務來抓,。在開展“五進”主題實踐活動動中，及時召開了支委會,、學校干部會對活動進行安排部署,。成立了由校長段金伍同志為組長，副校長龔振兵為副組長,，中層干部為組員的領導工作小組,。學校結合工作實際，制定了“五進”主題實踐活動的實施方案,。

學校以“提升教學質(zhì)量,、促進校園和諧,、服務廣大師生,、加強基層組織”為總體目標，以“貫徹落實區(qū)委、教體局工作會議精神,，加快教育科學發(fā)展,、打造精品學校”為主題,，緊緊抓住黨的十八大召開的重大機遇,，動員組織全校廣大干部、教師搶抓機遇,、銳意進取,，立足本職崗位，創(chuàng)造優(yōu)異成績,，形成強大合力,。在全校掀起“學習貫徹落實十八大，五進實踐活動”的高潮,，以增強干部,、教師黨性意識、加強基層組織建設,、立足崗位爭創(chuàng)新業(yè)績?yōu)橹攸c,，按照教體局的統(tǒng)一部署，重點開展了以下活動：

一,、深入貫徹落實,，積極推進活動的開展。在推進“五進”主題實踐活動中,，開展了一系列學習教育活動,，學習內(nèi)容有時政學習、師德師風報道,、黨風廉政建設教育等,。學習方式有集中輔導、干部,、教師自學,、觀看錄像、小組學習交流等,。使干部,、教師始終保持政治上堅定、思想上與時俱進,，把握大局,，服從全局，牢記共產(chǎn)黨人的價值追求,，努力做好本職工作起到關鍵作用,。

二,、開展“訪民情送溫暖”活動。重點做好困難干部,、教師,、教職工和離退休職工送溫暖工作。關心老年同志的生活,，組織離退休職工開展豐富多彩的活動,。

三、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動,。組織干部,、教師開展好公開承諾。全體干部,、教師面向師生公開承諾：嚴格遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學,，廉潔從教,，做師生的表率,。積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，牢固樹立“學生第一”的理念，關愛每一名學生,，讓每一個學生都得到發(fā)展和進步,；努力辦好“人民滿意的學校”,，爭做“人民滿意的教師”,。

四、開展“走訪”活動,。學校干部深入年級,、深入班級，深入課堂,，充分了解學情教情,。各位干部、教師與學生交朋友,，真心為學生辦實事,。干部、教師帶頭走訪,，與家長進行了有效溝通,，為困難學生送去學習用品，在精神上,、經(jīng)濟上,、學習上給予他們幫助,，對學生的學習起到了促進作用，也產(chǎn)生了較好的社會效應,。

五,、黨員發(fā)展工作及青年教師的培養(yǎng)。學校黨支部按年初計劃,，完成了入黨積極分子重點培養(yǎng)考察發(fā)展為預備黨員和預備黨員轉正工作,。重視青年教師的培養(yǎng)，制定青年教師崗位成才計劃,，為他們的成長搭建平臺,。開展了青年教師書法比賽、課件制作比賽,、“教育敘事”演講比賽（敘事征文,、普通話）、課堂教學比武等“六個一”活動,，評選出 校級“優(yōu)秀青年教師”,。干部、教師在注重學生發(fā)展,，提高課堂教學與課程實施能力上體現(xiàn)出了模范帶頭作用,。干部、教師在各年級組,、教研組,、各部門等常規(guī)管理和重點工作中發(fā)揮了組織者、引領者和研究者的作用,。

六,、廉潔教育。學校領導班子組織干部,、教師學習和觀看了教育片,，并撰寫了心得體會；組織教師開展了“辦真心教育做愛心教師”師德討論交流活動,，學習踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對照新《規(guī)范》，反思自己的教育教學,，樹立愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、恪盡職守,、關愛學生的崇高師德,，形成了人人做學生喜歡的“好老師”、人人關心師德師風的校園氛圍,。

今后,，我們將進一步扎實工作,，爭取更大的成績。

實踐活動的意義篇二

收獲

——五（1）班基地實踐匯報材料

“我參與,、我體驗,、我快樂”，在我們農(nóng)家樂實踐基地的墻上,，醒目地掛著這么九個大字,，每天早上我們沐浴著晨光，走進蔬苑或灑水,，或除雜草,；下午我們披著霞光走進蔬苑與我們的蔬菜寶寶說再見，第二天見,。在我們的辛勤耕耘下,，我們的蔬苑綠意點點濃厚，我們的喜悅點點增加,。這一個學期來,，我們基地的勞作知識不僅逐漸豐富起來，而且還有下面的三個深刻的體會：

一,、別樣的拍賣,，別樣的風采

11月5日，我們在校外輔導員的指導下,，將已經(jīng)在土里孕育了半年多的紅薯挖了出來,，由于我們的紅薯長得實在很有特點,，不是嘛,，你看這是木瓜，那是土豆,，這塊是鼠標,，那塊是楊桃??我們一下子就喜歡上了他們，因此在班級里舉行了個別樣的拍賣會,。?好,，現(xiàn)在‘鼠標’起步價為一毛。??兩毛,。??三毛,。??五毛。??一塊,！?叫價聲紛紛從各個角落傳來,，?有比一塊多的嗎？一塊一次,，?老師話還沒說完,，教室后面角落里大聲一喊：?兩塊,！?呀！我吃了一驚,，沒想到價格上升得如此之快,，?有比兩塊多的嗎？?剛才還爭搶的聲音此刻靜了下來,，老師繼續(xù)說著,，?兩塊一次，兩塊二次,，兩塊三次,。?老師手中的?重錘?敲到桌面，?恭喜你,。?吳博豪飛奔到講臺前,，得意地接過老師手中的鼠標，一路炫耀著勝利的果實回到座位,。拍賣還在繼續(xù),，孫興宇跟宋晨杰較上了勁，不過最后還是孫興宇得到了他的?楊桃?,，而吳博豪則偷偷地啃上他的?鼠標?了,，同學們驚呼，老師問 他味道如何,？?還不錯哪,！?他揚揚手中的紅薯。最后一個大塊頭紅薯到底花落誰家呢,？當然是咱班的同學啦,！短短的十多分鐘，我們經(jīng)歷了異常激動人心的拍賣會,，熱鬧的叫價聲,，長得賊有特點的紅薯不僅留在了我們的腦海里，也乖乖地到我們的肚子里安家落戶了,。

二,、辛苦的叫賣，快樂叮當響

“應老師,，看看這菜,，很新鮮的，買一袋吧,！”應老師搖搖頭,，急匆匆地朝教室走去，“胡老師,，我們這菜很好的,，要嗎,？”我們見胡老師正從教室出來，急忙上前做生意,，“好,，那我看看哦?！币?，一路跟著老師到辦公室，胡老師從袋子里仔細地掂量著,，像挑衣服一樣細致,，不過我們貨真價實，順利地通過了老師的驗收,，“丁零——丁零——”兩塊錢入賬,。由于我們有多個班級種菜，而且菜種差不多,，隔三差五就有一些班級的同學出來叫賣,，因此有時候很難再老師場中推銷出去，后來我們想了兩招：一招到校門口叫賣,，過來接送自己孩子上放學的家長,，見到我們水靈靈、無污染的綠色食品,，二話不說,，摸出口袋里的錢就買了。還有一招則是我們班的洪錦發(fā)明的,，他用他那三寸不爛之舌,，在真實的基礎上來點醬油醋，我們管著這叫“包裝”,，基本上老師就會答應,；若行不通的話則稍稍用上點拍須遛馬之詞，有次他拿下了十個老師的訂單生意,，你說咱班有這樣的人物，菜還怕賣不出去,？“叮叮當,，叮叮當，硬幣響叮當,?！?/p>

三、精明的管理,，拓展我們的視野

可以說,，班級里人人都是勞動者,，人人都是銷售人員，但賬房先生可是只有一個,，她便是我們的小管家——洋洋,。他不僅寫得一手好 字，而且在賬目方面管得井井有條：什么賣菜的收入啦,，番薯拍賣所得啦,，廢紙、易拉罐回收的價值啦,，一筆筆記得清清楚楚,，這些都作為我們的班費。而我們的支出也是有名有目：如掃把,、水桶的購買啦,，豌豆、香菇菜種子的購買啦,，復習資料的支出啦等等,。對了，我們最高興的是這次剩余的212.1元班費,，全部拿來購買有意的圖書：《假如給我三天光明》,、《呼蘭河傳》、《湯姆索亞歷險記》,、《80天環(huán)游地球》等等,，這些課外書籍，豐富了我們的圖書角,，同時也拓寬了我們的閱讀視野,。用我們的勞動，換來有益的知識,。我想,，這就是所謂的勞動創(chuàng)造知識，知識帶來財富吧,！

四,、我們的希望與思考

這個學期，我們基地為了充分發(fā)揮資源利用率,，實施了套種方式,，在番薯還未收成之時，剝下香菇菜的種子,，等尺寬的距離,，是為了一個多月后豌豆種子的播撒。當番薯收成后，重新翻耕田壟,，繼續(xù)剝下豌豆種子,，在今年寒冬的第一場雪之前，我們的香菇菜已經(jīng)收成了兩次,，豌豆苗也長出了一手掌這么高,。學期結束前我們拔光了所有的香菇菜苗，每個同學手上都領回了一小捆,，剝下的枯葉成了明年播種的最好肥料,，等來年春天來臨之時，我們繼續(xù)將套種進行到底,！

2011-1-17 3

實踐活動的意義篇三

二年級語文備課主備人：張麗課時編號：

實踐活動

（五）備課時間：2008年3月24日

活動內(nèi)容：講故事

活動目標：

1,、鞏固學過的課文內(nèi)容。

2,、進一步理解4篇課文,，所蘊涵的深刻含義。

3,、培養(yǎng)學生的表演能力,，激發(fā)學生的表演欲望，將課文以故事的形式繪聲繪色地表演出來,。

活動重點：

表演出故事內(nèi)容,，要有條理。

活動難點：

表演過程中進一步體會故事蘊涵的哲理,。

活動方法：

討論法,、情境教學法

活動準備：頭飾

活動進程：

一、談話導入,，激發(fā)興趣,。

小朋友們，我們前面學習了第三單元的4篇課文,，這四篇課文都是一則生動有趣的故事,，這節(jié)課我們一起來把它表演出來好不好。

二,、復習4篇課文,。

1、自由朗讀課文,，回憶課文內(nèi)容,。

2、同桌之間朗讀互相指正感情力度夠不夠,。

3、聽課文錄音，再次學習有感情地朗讀課文,，體會故事中各自人物的語氣,、想象人物神態(tài)動作。

4,、選擇所要求表演的內(nèi)容進行練讀,。

三、指導學生表演故事,。

1,、提出表演要求。

二年級語文備課主備人：張麗課時編號：(1)選擇一則自己喜歡的故事,，認真朗讀課文體會如何去復述課文,。

(2)講故事時盡量用自己的話語復述，也可以用原文中的優(yōu)美詞句,。

(3)態(tài)度自然大方,，注意表情，神態(tài)得體,，加上合適的動作要符合故事中人物表現(xiàn),。

(4)可以單獨表演，也可以幾個人合演,。自己自由選擇合適的搭配對象,。

2、學生練習試演,。

(1)選擇合作伙伴,。

(2)學習組成員共同交流，提出交換好的意見,，選擇合適的頭飾,。

(3)教師巡視指導。

3,、學生上臺表演,。

(1)指名表演。

(2)小組合演,。

(3)學生評議,。

(4)指名配音表演。

(5)評選最佳：“小演員”獎勵“小紅花”,。

4,、教師小結活動情況。

實踐活動的意義篇四

“五珍惜”主題實踐活動心得體會

為進一步深化“更新思想觀念,，弘揚新風正氣”集中教育活動成果,，今年三月份開始,，大隊全面開展了以“珍惜和諧氛圍、珍惜發(fā)展機遇,、珍惜集體榮譽,、珍惜工作崗位、珍惜幸福家庭”為主題的實踐活動,，營造 “內(nèi)外和諧穩(wěn)定,，全員創(chuàng)新俱進、時刻爭走前列,、人人勤勉敬業(yè),、家家溫馨和睦”的和諧風氣。下面談談我在此次主題實踐活動中的學習心得,。

一,、充分認識“五珍惜”主題實踐活動的重要意義。

“五珍惜”主題實踐活動是消防部隊黨風廉政建設的基礎性工作,，是大隊文化建設,、文明建設的重要組成部分，是每一名新時代消防官兵應有的作風,。積極參加此次主題實踐活動能夠進一步激發(fā)廣大官兵的工作積極性,、主動性和責任感。

“珍惜和諧氛圍”就是認真貫徹落實黨的十八大精神,，勤奮工作,，共同進取，把創(chuàng)建和諧警營,，珍惜和諧氛圍落實到日常生活中的每一處,。消防部隊和諧文化是和諧警營的重要標志和特征，是以主題實踐活動各級文件精神為指導,，以社會主義核心價值體系為取向,，倡導和諧理念，培育和諧精神,，全力打造人人珍惜和諧氛圍的良好局面,。

“珍惜發(fā)展機遇”就是立足本職，全心全意為人民服務,，把握機遇,，不斷學習，在消防工作崗位上細心耕耘,，更好地實現(xiàn)自己的人生價值,。在消防監(jiān)督執(zhí)法崗位，機遇與挑戰(zhàn)并存,，如何面對挑戰(zhàn),，抓住機遇,，克服工作上的種種困難，高效完成上級賦予的各項任務,，是我們消防監(jiān)督執(zhí)法人員不得不面對并解決的問題,。我們要珍惜發(fā)展機遇,，迎難而上,，不斷進取，努力推進消防工作和人生目標更上一個臺階,。

“珍惜集體榮譽”就是銘記歷史,，崇尚榮譽，團結戰(zhàn)友,，傳承消防部隊優(yōu)良傳統(tǒng),，將集體利益置于個人利益之上。在部隊大家庭中,，個人與集體是緊密聯(lián)系在一起的,。努力工作，為集體爭光,，只有部隊不斷發(fā)展,，才有利于我個人的成長；只有部隊取得榮譽,，才有我個人的榮譽,。要緊緊圍繞部隊大集體的中心，努力在集體中發(fā)揮自身優(yōu)勢,，為集體貢獻出力量,，在集體榮譽的感召下努力奮斗，再創(chuàng)佳績,。

“珍惜工作崗位”就是潛心鉆研業(yè)務,，加強業(yè)務理論學習，不斷提升工作能力和工作效率,，更好地發(fā)揮消防工作優(yōu)勢,，服務社會。要想珍惜生命一樣珍惜自己的工作崗位,，才能把工作做好,，把工作做精，才能獲得應有的成就,。只有珍惜工作,，我們才能熱愛工作，熱愛事業(yè),，才能在工作中釋放出積極性和創(chuàng)造性,。

“珍惜幸福家庭”就是要號召官兵與家屬共同攜起手來,，共織防腐倡廉安全網(wǎng)，與消防部隊各級組織共建和諧警營,，共創(chuàng)廉潔家庭,。讓每個家庭建設成為幸福美好、文明和諧,、清正廉潔的港灣,，為推動消防工作和部隊建設的健康發(fā)展做出應有的貢獻。

二,、以積極向上的姿態(tài),，大力發(fā)揚“五珍惜”主題實踐活動的精神內(nèi)涵。

“五珍惜”主題實踐活動是消防部隊建設發(fā)展的不竭動力,。要全面推進部隊建設,，更新思想觀念，弘揚新風正氣,，就必須大力發(fā)揚“五珍惜”主題實踐活動精神,。要以全新的思想觀念，積極的學習態(tài)度和良好的精神面貌,，權利投入到主題實踐活動熱潮當中,，不斷學習、不斷弘揚,、不斷實踐,、不斷發(fā)展，通過“五珍惜”活動進一步夯實部隊文化基礎,，推動精神文明建設,。

我們要不斷強化積極性、主動性和責任感,，深化“宗旨意識,、發(fā)展意識、服務意識”,，立足本職崗位,，高起點確定工作目標，高標準謀劃好工作,，以出色的工作業(yè)績體現(xiàn)新時代消防官兵的新風貌,，確保“五珍惜”主題實踐活動取得實效,。