在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

美術(shù)老師當(dāng)班主任篇一

高一（14）班鄭麗賢

長(zhǎng)期以來,，班主任工作擔(dān)任學(xué)校工作的重要角色,，是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。在全面推行素質(zhì)教育的今天,，藝術(shù)特長(zhǎng)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式,，客觀上要求我們必須理論聯(lián)系實(shí)際，旨使藝術(shù)班班集體建設(shè)在學(xué)校教育中卓有成效,，以造就大批合格的藝術(shù)特長(zhǎng)人才,。當(dāng)好高中班主任不容易，特別是做為高中藝術(shù)班的班主任,。

學(xué)生上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng)，學(xué)生處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。學(xué)生不再以教師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,，這就要求班主任也不可能再像小學(xué),、初中階段對(duì)學(xué)生的類似教育了，伴隨著學(xué)生的身心成長(zhǎng)變化要有切合實(shí)際的,、科學(xué)的教育工作手段,。每位學(xué)生的個(gè)性不一，成長(zhǎng)變化迅速,，他們自覺不自覺地有了自己的成長(zhǎng)軌跡甚至有的學(xué)生向老師閉上心扉,。這給班主任的高中階段整體教育工作帶來一定的難度。如何做好教育工作呢,？又怎么面對(duì)高中藝術(shù)班班主任工作呢,？本人有幾點(diǎn)淺義：

一、重視專業(yè)思想教育

在我國(guó),，高中藝術(shù)教育較之于普通教育,，其先天的“營(yíng)養(yǎng)不足”和后天的“發(fā)育不良”在一定程度上加劇了社會(huì)認(rèn)同度準(zhǔn)心的偏移。而家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí),，又往往因認(rèn)識(shí)的局限表現(xiàn)出各種不理性的舉措,。以致學(xué)生在進(jìn)校后情緒波動(dòng)大，思想不穩(wěn)定,，自我認(rèn)識(shí)不夠,，極易掉進(jìn)“藝術(shù)類高考好考”的怪圈，這樣的現(xiàn)象及早并及時(shí)進(jìn)行專業(yè)思想教育尤為重要。

二,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位

我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)所在,；明白自己的興趣,、愛好所在；確立自己的學(xué)習(xí)任務(wù)及高考目標(biāo),，該怎樣做；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這是具有現(xiàn)代意義的受教育必須達(dá)到的基本素質(zhì)。

三,、注重過程,，強(qiáng)化管理

藝術(shù)特長(zhǎng)教育所從事的是把學(xué)生能力轉(zhuǎn)化為智力，把智力轉(zhuǎn)化為教育結(jié)果的一項(xiàng)活動(dòng),，班主任是非常重要的引導(dǎo)者,，要把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的新型的人才。我們一直在談德育工作是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為,，無論其對(duì)錯(cuò),、美丑、高雅還是卑劣,，都是通過主觀的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的,！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚,。在班級(jí)工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓。

四、正確看待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生

學(xué)生們往往很在乎老師的評(píng)價(jià),，在意老師能否公平,、公正，實(shí)事求是,，一視同仁,。有鑒于此，班主任必須正確看待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生,。

一是學(xué)會(huì)換位思考,。設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置,、環(huán)境去看待,、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為,，給與學(xué)生同等的關(guān)注,。

二是學(xué)會(huì)欣賞和信任學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個(gè)想法,、每一次發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點(diǎn)，盡量給與鼓勵(lì)和熱切的期待,。

三是不吝惜愛心的投入,。多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系。

四是因勢(shì)利導(dǎo),、以情動(dòng)人,。用真誠(chéng)和鼓勵(lì)，喚起學(xué)生的自信,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng),、感受進(jìn)步，走出自生問題的陰影,。

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以教會(huì)知識(shí)為目的去教育學(xué)生,，容不得學(xué)生的出現(xiàn)問題?，F(xiàn)代教育，學(xué)生不再接受教師“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就一定是權(quán)威,，也不能一再擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，學(xué)會(huì)與學(xué)生平等交流。要學(xué)會(huì)做一位智慧的班主任,，去了解,、感受、理解,、寬容,、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生,，做學(xué)生真正的良師益友,。所以班主任工作是一種藝術(shù)，藝術(shù)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄,，以更多的理解和尊重來形成完整的教育。

我幸運(yùn),，我在藝術(shù)教育班主任工作中成長(zhǎng)

高一（14）班鄭麗賢

長(zhǎng)期以來，班主任工作擔(dān)任學(xué)校工作的重要角色,，是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁。在全面推行素質(zhì)教育的今天,，藝術(shù)特長(zhǎng)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式,，客觀上要求我們必須理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)高效地開展班級(jí)班主任工作,，旨使藝術(shù)班班集體建設(shè)在學(xué)校教育中卓有成效,，以造就大批合格的藝術(shù)特長(zhǎng)人才。當(dāng)好高中班主任不容易,，特別是做為高中藝術(shù)班的班主任,。

學(xué)生上了高中，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理、逆反心理增強(qiáng),，學(xué)生處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。學(xué)生不再以教師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令，這就要求班主任也不可能再像小學(xué)、初中階段對(duì)學(xué)生的類似教育了,，伴隨著學(xué)生的身心成長(zhǎng)變化要有切合實(shí)際的、科學(xué)的教育工作手段,。每位學(xué)生的個(gè)性不一,，成長(zhǎng)變化迅速，可以說是人生成長(zhǎng)重要的“分水嶺”階段,；他們自覺不自覺地有了自己的成長(zhǎng)軌跡甚至有的學(xué)生向老師閉上心扉,。這給班主任的高中階段整體教育工作帶來一定的難度。如何做好教育工作呢,？又怎么面對(duì)高中藝術(shù)班班主任工作呢,？本人有幾點(diǎn)淺義：

一、重視專業(yè)思想教育

在我國(guó),，高中藝術(shù)教育較之于普通教育,，其先天的“營(yíng)養(yǎng)不足”和后天的“發(fā)育不良”在一定程度上加劇了社會(huì)認(rèn)同度準(zhǔn)心的偏移。而家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí),，又往往因認(rèn)識(shí)的局限表現(xiàn)出各種不理性的舉措,。以致學(xué)生在進(jìn)校后情緒波動(dòng)大，思想不穩(wěn)定,，自我認(rèn)識(shí)不夠,，極易掉進(jìn)“藝術(shù)類高考好考”的怪圈，這樣的現(xiàn)象及早并及時(shí)進(jìn)行專業(yè)思想教育尤為重要,。

專業(yè)思想教育應(yīng)以集中教育為主,，滲透于學(xué)科教學(xué)的全過程，并結(jié)合主題教育：愛國(guó)主義教育,、集體主義榮譽(yù)感教育,、感恩道德教育等不同內(nèi)容的主題教育同時(shí)進(jìn)行。首先要給學(xué)生講清楚國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的政策變化和發(fā)展,，使學(xué)生了解有教育的政策與發(fā)展動(dòng)態(tài),，懂得藝術(shù)高考與普通高考是同一層次的兩種不同類型的高考。其次要講明藝術(shù)專業(yè)在科教,、經(jīng)濟(jì),、就業(yè)，提高全民素質(zhì)中的重要性,，使學(xué)生走出認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，懂得讀高中藝術(shù)特長(zhǎng)生一樣有前途的道理。再次,，結(jié)合市場(chǎng)人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景,、優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生盡快地了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求規(guī)格，以便調(diào)整自己認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上的偏差,。同時(shí),，還應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織學(xué)生外出參觀并參與社會(huì)實(shí)踐，或者請(qǐng)已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報(bào)告會(huì),，以喚起學(xué)生的自信和激發(fā)其專業(yè)興趣,。也可就各種媒體上出現(xiàn)的與專業(yè)相關(guān)素材作針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和舉辦專題知識(shí)講座，使學(xué)生能把思維面和認(rèn)識(shí)面拓寬到課堂之外,。

二,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位

由于在教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì),、家庭,，或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。這樣的形式和環(huán)境下,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不準(zhǔn)確性,。部分學(xué)生雖然天天都在努力，沒有預(yù)期目標(biāo)和完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，以至于沒有達(dá)到教育目的和教育效果,。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)所在；明白自己的興趣,、愛好所在,；確立自己的學(xué)習(xí)任務(wù)及高考目標(biāo)，該怎樣做,；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這是具有現(xiàn)代意義的受教育必須達(dá)到的基本素質(zhì)。

三,、注重過程,，強(qiáng)化管理

藝術(shù)特長(zhǎng)教育所從事的是把學(xué)生能力轉(zhuǎn)化為智力，把智力轉(zhuǎn)化為教育結(jié)果的一項(xiàng)活動(dòng),，班主任是非常重要的引導(dǎo)者,，要把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的新型的人才。因此,，需要在教育工作中細(xì)化,，首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理工作，從嚴(yán)要求并正確引導(dǎo)學(xué)生,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；其次,，要把握正確的心理導(dǎo)向,，使之形成正確的世界觀和價(jià)值觀；再次,，應(yīng)同步地把素質(zhì)道德規(guī)范融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,，為今后的升學(xué)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)和做好鋪墊,；此外,，開展好形式多樣的綜合活動(dòng)，多加強(qiáng)指導(dǎo)并充分挖掘和利用活動(dòng)中的教育因子,，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受競(jìng)爭(zhēng)真實(shí)的存在,，使學(xué)生在活動(dòng)中去認(rèn)真地玩味發(fā)展和表現(xiàn)自我的成功喜悅，以激發(fā)學(xué)生不斷開拓,、不斷進(jìn)取和敢于創(chuàng)新的頑強(qiáng)精神,。我們一直在談德育工作是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為,，無論其對(duì)錯(cuò)、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主觀的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的！因此,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚,。在班級(jí)工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓。

四,、正確看待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生

學(xué)生們往往很在乎老師的評(píng)價(jià),，在意老師能否公平、公正,，實(shí)事求是,，一視同仁。有鑒于此,，班主任必須正確看待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生,。

一是學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度,、位置,、環(huán)境去看待、理解和處理事情,，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為,，給與學(xué)生同等的關(guān)注。

二是學(xué)會(huì)欣賞和信任學(xué)生,。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個(gè)想法,、每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點(diǎn),，盡量給與鼓勵(lì)和熱切的期待,。

三是不吝惜愛心的投入。多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，改變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。

四是因勢(shì)利導(dǎo),、以情動(dòng)人,。用真誠(chéng)和鼓勵(lì)，喚起學(xué)生的自信,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng),、感受進(jìn)步，走出自生問題的陰影,，去玩味自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的愉悅和幸福,。

在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的,。教師多以教會(huì)知識(shí)為目的去教育學(xué)生,，容不得學(xué)生的出現(xiàn)問題?，F(xiàn)代教育，學(xué)生不再接受教師“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就一定是權(quán)威,，也不能一再擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，學(xué)會(huì)與學(xué)生平等交流,。要學(xué)會(huì)做一位智慧的班主任,，去了解、感受,、理解,、寬容、鼓勵(lì),、幫助學(xué)生,，做學(xué)生真正的良師益友。不去講空話要讓他們感受到鼓勵(lì)的笑,，尊重的愛,，從而敞開心扉，接受教育,，愿意聽班主任說出話,，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任工作是一種藝術(shù),，藝術(shù)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄，以更多的理解和尊重來形成完整的教育,。

如何做好班主任,，做好藝術(shù)生的教育工作學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中,。我想,，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高,、完善,。

最后，我引用這樣一句話來結(jié)束：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是優(yōu)美的,。但是讓我做綠葉的事業(yè)吧？她總是謙遜地垂著綠蔭,?！笨v然歲月消逝了我的青春，但我無怨無悔,！我幸運(yùn),，我在藝術(shù)教育,，班主任工作中成長(zhǎng)。

美術(shù)老師當(dāng)班主任篇二

班主任工作總結(jié)

李乃偉

作為藝術(shù)班的班主任,，所做的工作對(duì)我來說是人生中一段具有特殊意義的歷練過程,。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：第一，堅(jiān)持“先成人再成才”的教育原則,，重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì),；第二，工作中講究方法,，講究管理藝術(shù),。一．重視學(xué)生素質(zhì)教育

就這一點(diǎn)首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。每一個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣,。

15,、6歲這個(gè)年齡，對(duì)于他們?nèi)缁ò憬k爛的年紀(jì),，周圍的環(huán)境讓他們養(yǎng)成了太多的不良習(xí)慣,。怎樣去糾正他們的不良習(xí)慣，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習(xí)慣?這是我在工作中必須放在首位的任務(wù),，方法上我采用“先講道理,，后實(shí)際操作”。

比如學(xué)生上課的時(shí)候愛插嘴,，隨意打斷老師的講話,，隨意干擾課堂紀(jì)律。那么我就會(huì)要求他們“不能這樣”,，于是經(jīng)常在課后給他講“如果這樣”會(huì)怎么樣,？并舉出實(shí)例讓他們看到這樣做利大于弊。到最后,，喜歡插嘴的學(xué)生在糾正自己的習(xí)慣性缺點(diǎn)之后會(huì)跑過來向我報(bào)告,，然后便可以在其個(gè)人操行評(píng)定上給他加分以鼓勵(lì)他更好的改正缺點(diǎn)。

其次,，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。我一向主張學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，只有讓自己學(xué)習(xí)的時(shí)候心情變好，才能更好的學(xué)習(xí),。我覺得心情是由個(gè)人素質(zhì)所決定的,，所以只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高,。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。同時(shí)不放過任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī),，收到了良好的效果。在我們班的一節(jié)班會(huì)課上,，我給學(xué)生們出了個(gè)題——“朋友”,，就是讓學(xué)生們以侃大山，聊qq的形式寫下身邊的朋友,。于是,，從這個(gè)課題上，我對(duì)學(xué)生們的了解更深了一個(gè)層次,。同時(shí),，可以看到，朋友對(duì)于孩子們的意義每個(gè)人都有不同的感受,。由此,，我便可以引導(dǎo)他們，什么人可以稱之為“朋友”,，什么人可以深交,，而什么人又只適合打打招呼?從此，學(xué)生們對(duì)于社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中的“朋友”又有了新的理解,，讓他們的交友素質(zhì)有了很大的提高,。

我想，每一個(gè)孩子都不會(huì)是十全十美的,，特別是對(duì)于藝術(shù)班這個(gè)小群體,。在心理上，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn),。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問題,，如情緒與行為失控：在教室摔同學(xué)畫畫的盤子，或是在畫室拿小刀劃傷自己的皮膚?對(duì)于年少的他們,，只是一種正常的心理發(fā)泄方式,。但就在這些失控行為發(fā)生時(shí)，是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時(shí)機(jī),。只有抓好學(xué)生的心理健康教育,，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,，我會(huì)最大限度的利用課余時(shí)間,，以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài)，告訴他們這個(gè)時(shí)期該怎么度過才不會(huì)傷害自己,，不傷害身邊的人,。并且在平時(shí)外出寫生或是校內(nèi)活動(dòng)中，做一些增強(qiáng)學(xué)生自信,、自豪感等積極的情感體驗(yàn),，使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活中。

于此,，有一點(diǎn)與學(xué)生心理健康息息相關(guān)的話題就是——對(duì)于問題學(xué)生應(yīng)該給予更多的關(guān)注,。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，任何老師都喜愛,，因?yàn)樵谒麄兩砩舷鹿Ψ蛉菀兹〉贸尚?，教師容易獲得成就感。而所謂的問題學(xué)生由于家庭,、個(gè)人等因素的影響,，各方面的表現(xiàn)肯定會(huì)出現(xiàn)不如人意的地方。在學(xué)生們的這個(gè)年紀(jì),，大部分孩子都是家里的獨(dú)生子女,，集萬千寵愛于一身，于是變得很驕橫,。即便是在學(xué)校,，也無法掩飾自己難以自控的壞習(xí)性。對(duì)此,，我采取了治本的方法——加強(qiáng)了與家

長(zhǎng)的溝通,。從家長(zhǎng)這方面一起監(jiān)督，根治學(xué)生們的惡習(xí),。目前,，成績(jī)還不是很顯著，不過我一直在為此努力,。

其實(shí),，這些問題學(xué)生并不是不想學(xué)好，只是他們的注意力沒法完全放在學(xué)業(yè)上,，有的學(xué)生即是投入的精力很多卻成效不顯著,。在日常生活中，對(duì)這類學(xué)生的批評(píng)和指責(zé)一定要有分寸,，指責(zé)越多,，其實(shí)對(duì)他們的改進(jìn)幫助就越少。于是很容易變成問題學(xué)生的問題沒有解決,，甚至問題更多,。對(duì)此,，我仍然采取鼓勵(lì)方式教育他們。一個(gè)喜歡遲到的學(xué)生,，我不能一味的要求他不許遲到，在他們這個(gè)年紀(jì)必定會(huì)惡習(xí)照舊,。必須耐心細(xì)致的與之交流,，去了解遲到背后的故事。再以寬容的態(tài)度允許他遲到一刻鐘,，幾分鐘?到后來慢慢的杜絕他的這個(gè)壞毛病,。對(duì)待問題學(xué)生的時(shí)侯，也是最考驗(yàn)我們這些年輕班主任耐性的時(shí)候,。

對(duì)于問題學(xué)生,，他們身上的優(yōu)點(diǎn)也將會(huì)比一貫認(rèn)真的學(xué)生要突顯一些。我一直認(rèn)為真正會(huì)畫畫,、會(huì)跳舞,、會(huì)對(duì)音樂有自己獨(dú)特感悟的孩子不是那種每天埋頭苦練的人，真正對(duì)于藝術(shù)有感悟的孩子擁有著一種與生俱來的藝術(shù)天賦,，這種天賦在藝術(shù)作品誕生的時(shí)候是一種無敵的力量,。但是往往有天賦的孩子，總會(huì)這里那里的出點(diǎn)差錯(cuò),。六班當(dāng)中有這樣的孩子,，什么小毛病都有一點(diǎn)，但在專業(yè)上卻是正正經(jīng)經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的,。他們會(huì)露著無邪的笑臉對(duì)著你說：“老師,，我就知道我是我們班畫的最好的！哈哈??”那一刻,，真的覺得所有的陽光都很燦爛,。有時(shí)候真為他們那小小年紀(jì)就擁有那份執(zhí)著所感動(dòng)。

對(duì)于所謂的問題學(xué)生,，我將會(huì)更加耐心的引導(dǎo)他們,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。這項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我一直在努力??

重視學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵是從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育,。成功教育，就是指那些受不良環(huán)境影響的心理行為偏差的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃?。?duì)這些家庭中存在問題而且自身習(xí)慣變異的學(xué)生來說，泛泛而談的說教和日常教育已難以奏效,，于是,，我會(huì)盡量避免盯著他們的缺點(diǎn)，努力搜尋他們的亮點(diǎn)并加以強(qiáng)化，經(jīng)?？隙ê托蕾p他們,，使他們體驗(yàn)到老師的信任和期待，從而激起他們的自尊,、自愛和自信,，向我所期待的方向努力。這樣,，不良習(xí)慣容易被淡化或克服,。

二、班級(jí)管理的藝術(shù)

班級(jí)管理的關(guān)鍵是怎樣凝聚一個(gè)班集體的力量,。關(guān)鍵是建設(shè)一支自我管理的隊(duì)伍,，有團(tuán)結(jié)積極的班干部隊(duì)伍，營(yíng)造一種健康向上和諧發(fā)展的班級(jí)文化氛圍,。塑造“濃厚的學(xué)風(fēng),，健康的班風(fēng)”。這就需要班主任的藝術(shù)手法和鉆研能力,。

（一）規(guī)范班級(jí)制度,，放手讓學(xué)生管理，每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,。

班主任要管好一個(gè)班級(jí),，該用什么手段呢？這個(gè)問題我進(jìn)行了思考,，管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。因此，我在努力培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),，制定了詳細(xì)的班級(jí)班規(guī),，班干部工作細(xì)則，使班級(jí)管理有法可依,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的對(duì)錯(cuò),，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣,。我們班公平選舉了7位班委,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成良好的學(xué)生自我管理氛圍,，在班級(jí)管理的過程中,，我有一點(diǎn)最大的體會(huì),，就是學(xué)生的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,。有位老班主任告訴我當(dāng)班主任好比當(dāng)父母,，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成材的子女的,，而應(yīng)該在民主對(duì)待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候班主任加以引導(dǎo),。

（二）班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化建設(shè)為學(xué)生提供了一個(gè)激勵(lì)的,、快樂的,、美好的環(huán)境場(chǎng)，對(duì)他們的身與心都會(huì)起到好的作用的,。合作意識(shí)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)之一,，而競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 的引入則是社會(huì)發(fā)展的時(shí)代法則體現(xiàn)。班集體建設(shè)必須培養(yǎng)的就應(yīng)該是融合作與競(jìng)爭(zhēng)于一體的班級(jí)氛圍,。在這種學(xué)習(xí)的氛圍中,，教師只是作為其中的組織指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),、生活指導(dǎo),、管理指導(dǎo)甚至于旁聽服務(wù)。學(xué)習(xí)提高,，靠的是學(xué)生自我的管理,、合作、互助,、競(jìng)爭(zhēng),。在這種班級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中，高中班主任教師的角色發(fā)生了重點(diǎn)性轉(zhuǎn)移,，其職責(zé)是以先學(xué)者身份參與學(xué)習(xí),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),，用心用情,；學(xué)生作為后學(xué)者，在班主任的指導(dǎo)下,，在同學(xué)間的互助,、互學(xué)、共同進(jìn)步的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),、學(xué)會(huì)方法,、培養(yǎng)技能,、生成能力。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量,?！?/p>

（三）協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。

（四）“退三進(jìn)一”的批評(píng)藝術(shù),。

以前,，學(xué)生一有問題我是直接指責(zé)和批評(píng)，但我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里并不服氣,。后來在做班主任的過程中的不斷反思和探索，摸索出一招數(shù),，叫做：“退三進(jìn)一”,。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。當(dāng)然,，有的學(xué)困生自制力太差的情況下，多次重復(fù)犯自己能意識(shí)到的錯(cuò)誤,，就要他自己提出懲戒措施,，心服口服自我懲戒，（但不能是體罰,，）讓他知錯(cuò),，加深印象，改錯(cuò),。但不能盲目批評(píng)懲戒,，一定要他自己認(rèn)識(shí)到是自己真的錯(cuò)了。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，雖然有很多先哲們的經(jīng)驗(yàn)，但是,，教無定法,，每個(gè)人只要用心,，勤奮，總能摸索出自己獨(dú)到的有效的管理方式和方法,。你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無聲,，這樣就成功了一半。以上只是我做班主任得出的些許心得與感悟,，摸索著經(jīng)驗(yàn)總結(jié)著教訓(xùn),，酸酸甜甜也取得了一些成績(jī)，雖然有太多的勞累和重復(fù),，但更多的是奉獻(xiàn)的快樂,。當(dāng)然，也還有很多地方做得不足,，希望能多向各位優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，從工作方法和工作態(tài)度上向大家好好學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)把班主任的工作干好,，使自己的班級(jí)管理水平進(jìn)步得更快,。

美術(shù)老師當(dāng)班主任篇三

一、本學(xué)期的工作目標(biāo)和重點(diǎn)

目標(biāo)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、自我管理能力,，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，在學(xué)習(xí)上營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型高中生,。

重點(diǎn)：在藝術(shù)班這個(gè)環(huán)境和高考目標(biāo)下,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、組織建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

二、基本情況

高二藝術(shù)班,，全班共61人,，男生32人,，女生29人。音樂生13人,，美術(shù)生48人,。班級(jí)有如下特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。2,、兩極分化情況比較明顯。根據(jù)美術(shù)音樂生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,，為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段,，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能,，特制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

三,、德育工作

1、盡快熟悉學(xué)生,，做學(xué)生的知音,。本班學(xué)生來自高二文科四個(gè)班級(jí)，我對(duì)他們也不熟悉,，因此雙方加強(qiáng)溝通,，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師,，才能信其道,。

2、做好學(xué)生思想教育工作,。指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識(shí)、心理,、身體,、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí),。

3、不斷鼓勵(lì),，樹立學(xué)習(xí)信心,。我班是文科班，從上學(xué)期期末考試看,，有些科目,，尤其是主科基礎(chǔ)比較差，因此必須以鼓勵(lì)和激勵(lì)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。接近高三,，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成績(jī),，方法很重要,。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法,，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5、加強(qiáng)紀(jì)律約束,，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范,。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，藝術(shù)生更應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范,。對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，予以嚴(yán)肅批評(píng)。

6,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。本班由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

7,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。學(xué)習(xí)環(huán)境不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,，身心愉快,。由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,。

8、繼續(xù)推行“朋友式”談話,。建立新型的師生關(guān)系,，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。

9、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí),、生活的情況。深入挖掘,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，積極投入到學(xué)習(xí)中。

10,、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng),。

11、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)持教室衛(wèi)生整潔,。對(duì)個(gè)人穿著打扮進(jìn)行教育引導(dǎo)，有效制止不規(guī)范行為,。

四,、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、以端正學(xué)風(fēng),、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn),，經(jīng)常與原班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,。

2,、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早讀，晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理,。

5,、鼓舞學(xué)生斗志，努力拼搏,、考起理想大學(xué),。

6、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍：充分利用主題班會(huì)――開展“如何正確專業(yè)學(xué)習(xí)”,、“美術(shù)音樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,、“我的大學(xué)夢(mèng)”、“關(guān)于藝術(shù)生的行為素質(zhì)”等主題教育，讓學(xué)生樹立階段目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)“我是藝術(shù)生我能行”的自信精神,，做到班級(jí)無空地，班級(jí)無空時(shí),，處處時(shí)時(shí)教育人,。

五、教學(xué)工作

1,、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，交流學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)情況(每周至少一次),。重視每次月考后由年級(jí)召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析,、研究會(huì)，并積極與任課老師研究商討,，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

2、學(xué)習(xí)學(xué)校高三班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)工工作,，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、班級(jí)學(xué)生基本狀況：

本班是剛剛組建的藝術(shù)班，現(xiàn)總?cè)藬?shù) 人,，女生 人,，男生 人。大部分學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，行為控制能力弱,。

二、加強(qiáng)道德教育：

1,、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學(xué)生的自主管理,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義責(zé)任感,，熟悉并遵守學(xué)校管理規(guī)定。

2,、開展以“自主與責(zé)任”教育,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)校計(jì)劃,，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé),、自我評(píng)價(jià),、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍：充分利用主題班會(huì)――開展“如何正確專業(yè)學(xué)習(xí)”,、“美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的大學(xué)夢(mèng)”,、“關(guān)于藝術(shù)生的行為素質(zhì)”等主題教育,，讓學(xué)生樹立階段目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我是藝術(shù)生我能行”的自信精神,，做到班級(jí)無空地,，班級(jí)無空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人,。

三,、學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、以端正學(xué)風(fēng),、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn),，經(jīng)常與原班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,。

2,、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早讀，晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理,。

四,、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

本學(xué)期召開一次全體家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通,，家校攜手,，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量,，讓他們了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,、思想的變化,，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五,、具體措施：

1,、組建班委，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，更快調(diào)整班級(jí),。在最短時(shí)間內(nèi)形成班級(jí)凝聚力。

2,、嚴(yán)格要求,，強(qiáng)化建立良好的紀(jì)律。軍事化要求,，人性化管理,。加強(qiáng)家校聯(lián)系，調(diào)整執(zhí)行新的作息：中午在家休息,。早上6：30——7：20每周一,、三、五讀語文,，二,、四、六讀英語,。晚上9：30——10：40晚自習(xí),。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)持畫室衛(wèi)生整潔,。對(duì)個(gè)人穿著打扮進(jìn)行教育引導(dǎo)，有效制止不規(guī)范行為,。

4,、加強(qiáng)出操和學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)。做到正確到位,，堅(jiān)持每周的健康教育,。

5、排出特殊學(xué)生名單(學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生,、學(xué)習(xí)成績(jī)較弱的學(xué)生,、自控力差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)多關(guān)心,、多幫助,。

一,、班級(jí)情況分析：

本班現(xiàn)有8名同學(xué),，有7名揚(yáng)中女子曲棍球隊(duì)員，1名田徑隊(duì)員。由于是搞體育的,，大多數(shù)同學(xué)性格較外向,，直爽，行為習(xí)慣較好,。但同時(shí)也比較好動(dòng),，有些同學(xué)上課注意力常常集中不起來。除施莉外,，大多數(shù)文化課成績(jī)不是十分理想,，學(xué)習(xí)自覺性不夠。

二,、班級(jí)目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合本班實(shí)際，提出“以學(xué)為主,，發(fā)展特長(zhǎng),，勤學(xué)苦練，作風(fēng)過硬,?！钡哪繕?biāo)。在行為習(xí)慣上要成為學(xué)習(xí)的榜樣,，在學(xué)習(xí)上要達(dá)到基本的要求,。

三、本學(xué)期班級(jí)工作思路：

1,、把德育工作放在首位,。通過班會(huì)、談心交流,，把學(xué)生培養(yǎng)成遵紀(jì)守法,、健康快樂、文明舉止,、作風(fēng)過硬的合格人才,。

2、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。抓牢基礎(chǔ),，及時(shí)鞏固，合作學(xué)習(xí),，文化成績(jī)有較大提高,。協(xié)調(diào)市高中老師工作，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,。

3,、協(xié)同教練,，共同管理。經(jīng)常與教練員溝通,，常去訓(xùn)練場(chǎng)觀看運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情況,，將訓(xùn)練與學(xué)習(xí)掛鉤，多找學(xué)生交流,，及時(shí)了解運(yùn)動(dòng)員的思想動(dòng)態(tài),。

三、具體措施：

1,、德育建設(shè)：

（1）利用平時(shí)交流,、班會(huì)、隊(duì)會(huì),、主題活動(dòng),、閱讀等形式，把為國(guó)爭(zhēng)光,、感恩,、拼搏、合作精神等品質(zhì)灌輸每個(gè)人心中,，內(nèi)化為素質(zhì),。

（2）寫好訓(xùn)練日記和反思，使學(xué)生養(yǎng)成自我反思習(xí)慣,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),；通過優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡激勵(lì)學(xué)生，特別要求她們互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

（3）實(shí)施好班級(jí)量化考核，實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生信心,。

（4）搞好一班一品，營(yíng)造良好班級(jí)文化氛圍,，形成勇于爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)氣氛,。

2、學(xué)習(xí)舉措：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)天天鞏固,，課任老師盡量做到每節(jié)課有10到15分鐘的時(shí)間給學(xué)生練習(xí),，考查當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的目的,。

（2）搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，要求課任老師多加個(gè)別輔導(dǎo),。

（3）注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，多在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo),，珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。

（4）繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶差，使學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中學(xué)習(xí)提高,。

3,、做好這期中考試、期末考試分析工作,，查漏補(bǔ)缺,，改正不足。

4,、做好期末評(píng)優(yōu),、評(píng)價(jià)手冊(cè)填寫工作，做好各階段班級(jí)總結(jié)工作,。

思考良久,，根據(jù)高二藝術(shù)班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出了我的班主任工作計(jì)劃：

為了達(dá)成以上的奮斗目標(biāo),，我制定了以下具體的措施：

1,、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度,，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位,，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)）,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂“一箭三雕”,。

2,、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細(xì)化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器,！所以我打算每隔兩周出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育,！

4,、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。

（二）學(xué)習(xí)方面 ：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績(jī),！具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2,、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書,。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字,。

4,、經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”,，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī),。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人,，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人；班級(jí)活動(dòng)小組4人,，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng),，每?jī)芍芤淮?，活?dòng)的形式不限,，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過生日,；主題班會(huì)小組4人,，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì)，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人,，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài),；宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行,；團(tuán)委1人,，團(tuán)委書記；班委2人,，2個(gè)班長(zhǎng),；

（四）每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個(gè)學(xué)生每天寫自省。

我相信,，只要用心,，一切皆有可能！

時(shí)光飛快,，在一個(gè)不經(jīng)意間初三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)入了緊張的下學(xué)期中。大家都明白,，對(duì)于要考入高中的初三學(xué)生們這學(xué)期意味著什么,，學(xué)生更加努力學(xué)習(xí),，老師不放過每一秒有效時(shí)間。作為班主任的我,，自然也對(duì)初三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃必不可少,。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作,。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā),，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通,，互相支持配合工作。

二,、工作目標(biāo)：

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治,，從細(xì)處著手,，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、安全和法制教育,，創(chuàng)造良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極,、向上,、健康的校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。具體目標(biāo)如下：

1,、努力將學(xué)生培養(yǎng)成政治上堅(jiān)定，思想上成熟,，道德上高尚,，行為上文明，心理上健康,，文化上有修養(yǎng),，社會(huì)上有所作為的一代新人。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，使他們樹立升學(xué)意識(shí)，全身心地投入學(xué)習(xí),，以班級(jí)制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo),，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3,、總體成績(jī)更上一層樓,，爭(zhēng)取全班學(xué)生的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證一部分優(yōu)秀生,，能在老師的幫助和自身的努力下,，順利升入高一級(jí)學(xué)校；有特長(zhǎng)的學(xué)生能升入理想學(xué)校,，繼續(xù)發(fā)揮他們的潛能,；后進(jìn)生每天來到學(xué)校都有所收獲，對(duì)學(xué)校充滿期望和親和力,，從而減少流失率,。

4,、抓好班風(fēng),、班容、班貌的建設(shè),，要求學(xué)生遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、理想前途教育和養(yǎng)成教育,。

6、加強(qiáng)安全教育和法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生們安全防范意識(shí),，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

7,、組織或指導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

美術(shù)老師當(dāng)班主任篇四

藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃

以總書記的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以黨的十七屆三中全會(huì)和市委十一屆七中全會(huì)的精神為指針,，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，繼續(xù)深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

目標(biāo)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、***管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，在學(xué)習(xí)上營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型高中生,。

重點(diǎn)：在藝術(shù)班這個(gè)環(huán)境和高考目標(biāo)下，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),、組織建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，工作計(jì)劃《藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃》,。

三,、班情

高一（6）班為藝術(shù)班（美術(shù)），全班現(xiàn)36人,，男生8人,，女生28人，分班進(jìn)來的總體情況屬于中等水平,。行為常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣都存在不少問題，一些學(xué)生文化課偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。但不少學(xué)生已經(jīng)積累了一定的美術(shù)功底,。

四,、具體工作安排

1、德育方面

①狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為,。

強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明,，規(guī)范學(xué)生儀表,，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng),、愛校如家”,。結(jié)合三月文明禮儀月活動(dòng)的開展進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，重點(diǎn)開展儀表整改活動(dòng),，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生中較多存在的儀表不雅問題,，本學(xué)期一開學(xué)就對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行逐班逐人檢查，具體要達(dá)到四個(gè)必須：頭發(fā)必須符合學(xué)生身份,、首飾必須摘下,、胸卡必須保持整潔并戴好、升旗儀式時(shí)校服拉鏈必須拉好,。以此為切入口,，狠抓各項(xiàng)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣,。利用各種紀(jì)念日開展對(duì)學(xué)生的教育,，提升學(xué)生良好行為習(xí)慣。

②抓好校園文化建設(shè),。制定適合自己班情的班風(fēng),，精心布置教室文化園地,。做到教室墻壁,、桌椅上無污跡。平時(shí)班級(jí)宣傳欄,、網(wǎng)頁建設(shè)作為班級(jí)文化建設(shè)的窗口,，鼓勵(lì)班級(jí)將班級(jí)活動(dòng)上傳網(wǎng)頁，建立班級(jí)成長(zhǎng)圖文檔案,。積極參加第三屆校文化藝術(shù)節(jié),，豐富學(xué)生文化生活，展示學(xué)生特長(zhǎng),。

③加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和心理健康教育,。配合德育辦做好對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育；開展“文明禮儀進(jìn)校園”專題教育活動(dòng),；開展雷鋒精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng),；加強(qiáng)法制教育,；加強(qiáng)安全教育。

美術(shù)老師當(dāng)班主任篇五

藝術(shù)班班主任職責(zé)

一,、全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求

1,、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，把學(xué)校的工作要求化為自己的自覺工作行為,。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生違反學(xué)校工作要求的問題，及時(shí)向分管校長(zhǎng)匯報(bào),，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),。

3、學(xué)校布置的任務(wù)未完成或不能完成時(shí),，要及時(shí)向分管校長(zhǎng)匯報(bào),，說明不能完成的原因。

二,、學(xué)生思想管理

1,、形成班會(huì)例會(huì)制度。每周要召開一次班會(huì),，每天早讀,、聽力訓(xùn)練前要到班里講一講，做到制度化,，經(jīng)?；?/p>

2,、做好學(xué)生思想教育工作,。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，把握學(xué)生思想動(dòng)向，思想工作要有的放矢,。

3,、做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。要深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面的思想實(shí)際，及時(shí)做好思想疏導(dǎo),，消除學(xué)生因?qū)W習(xí)信心不足而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒,。

4、關(guān)愛學(xué)生,。時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活等方面熱切關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人,。

三、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

1,、細(xì)致了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，掌握學(xué)生每一科的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)給學(xué)生提出學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,。

2,、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，尤其是幫助學(xué)生解決薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)困難,，鼓起學(xué)生努力學(xué)習(xí)的勇氣,。

3、拿起表揚(yáng)的武器,，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4,、經(jīng)常保持與任課教師的聯(lián)系,，交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)實(shí)際,，做好老師與學(xué)生的聯(lián)系人,。

四、學(xué)生的紀(jì)律管理

1,、抓課堂紀(jì)律,。要隨時(shí)了解學(xué)生的課上表現(xiàn)，堅(jiān)持聽課,，保證良好的課堂秩序,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2,、抓自習(xí)紀(jì)律,。早讀、聽力訓(xùn)練,、自習(xí)課一定要到班里去，要抓好紀(jì)律管理,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、抓午休紀(jì)律,。每天的午休都要檢查,，做好檢查記錄,，維持午休秩序，確保學(xué) 1

生休息好,。

4,、抓出勤紀(jì)律。做好考勤,，不允許學(xué)生遲到,、早退，完善學(xué)生請(qǐng)假制度,，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象,，依據(jù)新華教育校規(guī)，進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

五,、學(xué)生生活管理

1、做好學(xué)生日常行為規(guī)范管理,。教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，講文明，講衛(wèi)生,。

2,、關(guān)心學(xué)生飲食。經(jīng)常深入食堂,，了解學(xué)生飲食情況,，及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生的生活要求，做學(xué)校生活管理的參謀,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生熱愛生活,，艱苦樸素,，勤儉節(jié)約，教育學(xué)生尊重別人的勞動(dòng),，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

六、學(xué)生安全管理

1,、交通安全,。教育學(xué)生在往返學(xué)校途中要遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。學(xué)生遲到或早退時(shí)一定要取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

2、校內(nèi)活動(dòng)安全,。教育學(xué)生不要在教室,、走廊,、樓梯間追逐打鬧，上下樓梯要靠右走,，不要坐在課桌上,。

3、用電安全,。教育學(xué)生不要亂動(dòng)校內(nèi)用電設(shè)施,，不要在寢室內(nèi)充電，不要使用違規(guī)電器,，確保學(xué)生用電安全,。

4、飲食安全,。教育學(xué)生不要購(gòu)買和食用三無食品,，不要食用過期食品和飲料，引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)食堂就餐,。

七,、做好家校聯(lián)系工作

經(jīng)常保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生在校好的表現(xiàn)和存在的嚴(yán)重問題反映給家長(zhǎng),；不斷征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在教學(xué)和管理方面的意見和建議,，并及時(shí)匯報(bào)給學(xué)校。做好學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系人,。

八,、完成學(xué)校臨時(shí)交辦的其它任務(wù)

泰安新華教育

2012年3月19日