當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

美術老師當班主任工作總結篇一

積極探索素質教育的新途徑,，配合任課老師,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,，提高整體水平，使我班班風正,，學風濃,。每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想,，必須從高二抓起,。作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：

1,、幫助學生做好從高一到高二的過渡,。

2、引導學生合理安排各科的學習時間;

培養(yǎng)他們的學習自主性,。指導他們結合自身特點制訂學習計劃,。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學，共同提高,，充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢,，發(fā)揮團隊作用。

3,、是在高二上學期緊張的學習的情況下,，抓緊時間多看參考書，多作練習題,，為高三打基礎,，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。

使每個學生將來都能實現自己的.理想,。

二,、思想建設方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產生一些心理問題,、成績分化情形大面積產生,，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生,，想方設法縮短與學生的距離,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長,。要引導好學生的從高二到高三的準備,，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發(fā)現問題,，及時解決,，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動,。開好每周一次的主題班會;班干部組織，集體參與,，進行愛國主義,、愛校、愛班教育,，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識,。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育,。本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色校園”的活動,，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動,，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學,，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約,、反對浪費的思想,，杜絕同學之間比吃、比穿,、比戴等現象,。

三、組織建設方面：

建立一支班干部工作團隊,。班干部是班里的核心,，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，建立一支班干部工作團隊,。班干部是班里的核心,，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建,，采取自我推薦，民主選舉的方法,，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會,、團支部工作,，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力,，同時要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題,、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步,。所以我要指導好班委會,、團支部工作，樹立正氣,，培養(yǎng)班級體的凝聚力,，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題,、紀律問題,、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風,，帶領全班同學共同進步,。

四、制度建設方面：

規(guī)范每一位學生的行為,。根據學生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣,。某種程度上來說,，也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng)。開學以來,，我始終要求學生不僅學科成績要過硬,，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規(guī)范,，打造出全方位優(yōu)秀的學生,。對班內的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人,，誰出了問題誰負責,，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協(xié)作,、互助性幫助,、互相監(jiān)督,，把班里的每件事都做好。

在本學期內,，我將盡心盡力作好班主任工作,。高二是如此的重要，我已經做好的準備了,，我相信在今后的工作中,，我可以做的更好的。前進中總是會遇到各種各樣的麻煩,，我也是這么想的,。畢竟學生都已經長大了，都有自己的想法了,，所以我想學生們還是需要持續(xù)不斷的努力,，這樣才會做的更好，相信我自己的能力,，一定會幫助更多的同學去的很大的進步!

美術老師當班主任工作總結篇二

一,、放手、引導,，讓學生實現自主管理,。

我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現不了,，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學第一天，我就開始放手,。班級會存在這樣那樣的問題,，但班主任不用直接去管，而是引導學生干部去管,。班主任去管理是沒有問題,，但你走了怎么辦?

這個工作，我主要做的是：(1)不直接管理班級,，特別是衛(wèi)生,、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作;(2)積極培養(yǎng)班干部隊伍,，班干部可以民選,，由班長組團;(3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施;(4)打造班干部團隊，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團隊精神;(5)通過班會,、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生;(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水,、不反復強調,，做事應果斷,、睿智、到位,。班級好比一艘大船，班長是船長,、班干部團隊是leader,、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或gps,，負責定位導航,，重在思想、文化教育,，主抓學習,、成長。

二,、班級規(guī)章制度的維護者,，培養(yǎng)學生底線、規(guī)矩意識,。

必須要給學生自由,，不能看住學生，這樣學生累,、老師也累,，還未必出成績。要關心學生,，不是關住學生,。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線,，不破壞這個底線便是自由的,。

這個工作，我主要做的是：(1)學習學校的規(guī)章制度;(2)制定班級的相關規(guī)章制度,，依法治班;(3)班干部根據班級的情況,，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執(zhí)行,，利于學生的自主管理,，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,，班主任做的更多的是文化教育,，良好的班風,、學風以及班級文化建設。

三,、建設良好的班級文化,，讓學生在文化熏陶下成長。

學生的潛力是很大的,，必須發(fā)揮學生的主觀能動性,，構建班級文化，讓學生行動起來,，實現自我教育,、相互教育，相互傳遞正能量,。在良好的集體氛圍下,，不好也被帶好了，這樣的情形下,，班風,、學風不可能差到哪里去，學習,、成長都是健康,、快樂的。這樣學生愛班級,、愛老師,，互愛互助，越來越好,。

這個工作,，我主要做的是：(1)建設圖書角，讀書的學生多了,，自然事情就少了,，正道直行，上好佳;(2)班級花壇,，多養(yǎng)些花草,，學生愛惜，能找到家的感覺;(3)優(yōu)秀作業(yè)評比,、學習經驗分享也可以相互傳遞;(4)開好班會,，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課,，每次一個主題,，也可以討論，總之要學有所獲;另外學生干部組織班會也可以,，立個主題或反饋班級情況,，既可以鍛煉學生,，也可以促進學生成長。(5)依據實際情況,，開展課外活動,，用活動來教育和培養(yǎng)學生;(6)班級正確輿論的塑造等等。

四,、關注學生成長,、關心學生的學習,、生活,。

由于開篇已經分析過的學業(yè)水平測試和高考的情況,，高二的第一學期需要做如下一些事情：(1)學困生，大概是后15名,，從現在開始主抓學業(yè)水平測試，督促其認真學習;(2)藝體類,，按學美術,、音樂、播音編導,、體育等進行分類,，要積極鼓勵，注意抓成績,，促進其扎實學習并不斷提高學習效率;(3)中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破,。(4)做人的教育,，紀律教育;(5)心理輔導工作;(6)在學生的學習習慣、努力程度,、學習效率上下功夫,，幫助學生學業(yè)提升。

五,、班主任的學習

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看,，多寫寫。也多向其他老師多學習,，請教,。

工作過程中，關鍵是理順各種關系,。運用恰當的方法,、方式，關愛學生,，改變學生,。既要嚴格要求,，又要愛護學生。工作過程中,，虛心聽取家長的意見和建議,，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試,、創(chuàng)新,，希望把工作做好，實現學生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長,。

美術老師當班主任工作總結篇三

俗話說："良好的開端是成功的一半。"高二是轉型年級,，決定著學生未來發(fā)展的方向,。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理,，自我完善,，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎,，擬訂高二(-)，(-)班班主任工作計劃如下：

一,、班級現狀分析

本班為文理分科新組建的班級,，情況比較復雜，生源參差不齊,。

1,、學生情況分析：-班共有學生46人，其中男生20人,，女生26人;

學習美術的學生6人,，女生偏多。-班有學生39人,，其中女生14人,，男生25人，美術音樂生12人,。

2.優(yōu)勢與不足：

(1)優(yōu)勢：-班班上文科類整體情況良好,，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮,，有立志成才的雄心壯志,，并且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經驗的,、有威望的老師擔任,。

(2)不足：

在班級班級組成中，全部來自不同班級,，生源陌生,，因此對同學不夠熟悉，對于工作的開展,，有一定的難度;有部分學生高一基礎不好,，現在跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明，學習動力不強,，原地踏步,，有的學生惰性較強，對學習熱情不高,，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的,，對紀律、文化等要求寬松,，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

-班男女比例不協(xié)調,，-班同學之間關系不太融洽,。

班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強,，也有的工作責任心不足,，有的交際能力差，不注意方法,，有時不能起到帶頭作用,。

整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神,，無心向學,。

二、指導思想：

"一切為學生的終身發(fā)展服務";將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現代公民,。

三,、工作思路：

總體目標：圍繞創(chuàng)建四普通高中這一中心，教育學生學會做人,，學會學習,，學會自我管理。

一是學會做人三要素：守時,，禮貌,，衣著得體;

二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考,、理解,、歸納,、演繹;在學習方式上，著重強調自主,、合作,、探究、共享;學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主,，特長為輔的"學業(yè)+特長"共同發(fā)展模式;

三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,，形成團結向上,，勇奪第一的班風。

四,、工作目標：

1,、營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,，暫時后進的學生不能作亂,。

2、"名人知多少"讀書活動;

3,、建立班級"青春書架"(因為無班費,，準備發(fā)動學生自愿捐書;

本人計劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理,。)

4,、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思,。

五,、營造學習氛圍，提高學業(yè)成績

引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標,，這樣，才能做到"我要學",，根除"要我學"的不良心理,，要經常關注學生心理，多找學生談心,，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取。

美術老師當班主任工作總結篇四

在新的一學期,，為了更好地做好班主任工作,，使班級工作有序展開，結合班級情況,，特制定以下工作計劃,。

一、班情分析

本班目前共有54名學生(---本學期退學),，男同學22人,，女同學32人。從班級學生的成績看(以-----學年度第二學期期末成績?yōu)槔?,，文化課九科總分共900分,，其中班級分659分。600分以上只有2位學生,，500-599分以上只有18位學生,，總分450分以下的有19人，總分最低338分,?？梢钥闯觯野鄬W生學習基礎薄弱,，成績不理想,，同時學生的行為習慣欠缺，存在兩級分化趨勢,。

二、指導思想

本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，促進班風學風建設。以習慣促學習,，爭取實現學習和做人的全面提高這一目標,。

三、具體工作內容和步驟

1,、重視開學教育,，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。

開學初,，學生經歷了一個暑假的休息,，不能很快地進入學習狀態(tài)，因此需要對學生進行開學教育,，幫助其迅速進入學習狀態(tài),。

2、重細節(jié)，加強常規(guī)管理,。

本學期繼續(xù)加強紀律,、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育,。

首先良好的紀律是班級工作的保證,，本學期帶領學生繼續(xù)學習校紀校規(guī)，表揚嚴守紀律者,，對違紀者給予批評教育,，強化學生守紀意識;其次勞動衛(wèi)生直接關系到學生的健康，也是班級工作的重點,，因而本學期結合學校的流動紅旗制度,，進一步增強學生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面，安全是學校一切工作的重中之重,，因此安全教育尤為突出,。一方面加強學生在校期間的安全常識教育，確保學生在校期間的人身安全;另一方面,，要求學生注意校外安全,，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙,，增強自我保護意識和能力,。

3、強化學生體育鍛煉,，突出班級藝術特色,。

身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄,，才能更好地促進學習,。同時隨著教育改革，體育越來越重要,。本學期繼續(xù)結合體能測試要求,，強化學生的體育鍛煉，提高學生對體育健康的重視程度,。

本班作為美術藝術班,，藝術自然是本班的特色，本學期繼續(xù)加強對學生的藝術審美教育,，培養(yǎng)學生對藝術的理解和為自己藝術夢奮斗的堅定信念,。

4、認真利用好班會課,。

班會是班級工作的重要陣地,，是對學生進行思想教育的重要場所,，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用,，因此本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育,、理想教育、安全教育等等,。

5,、加強中下等生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導,。

這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下等生的學習困難,，盡可地提高中下等生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，利用導師制對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法。

6,、培養(yǎng)班級干部,。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

7,、加強與家長的密切聯(lián)系,，取得家長的配合,。

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況做到心中有數。同時結合學生的心理問題,、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,。

美術老師當班主任工作總結篇五

本人思想上進，敬崗愛業(yè),，服從領導安排,。這一學年主要擔任一年級兩個班的數學教學、兼任“健教課”,、“品德與生活課”和一(2)班的副班主任,。在學校領導的關心、支持下,，我與同事團結協(xié)助,，盡職盡責做好各項工作，現具體總結如下：

教學工作

在教學上,，我根據學校工作目標,、新課標和教材及學生實際情況，制訂教學計劃,，以保證工作順利開展,。課前，我都要認真鉆研新課標和教材,。精心備課,，同時注意備學生、研究適合新教材的教法和學法,，為了更好開展教學活動,，自制教具，在教學中創(chuàng)設數學學習情景,，不斷摸索,、嘗試。對學生因材施教,，注意培養(yǎng)尖子生,。參與學困生課題研究，加強對學困生的輔導,，并做好案例分析等工作,。獨立撰寫了一篇題為《談小學學困生學習“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎,。

積極參加校內,、外教研活動和校本培訓,。通過學習，吸收相關的教學經驗,，提高自身教學水平,。另外，我利用網絡資源,，各類教育書籍雜志,，了解現代教育的動向，開拓了教學視野和思維,。

通過師徒結對子,，培養(yǎng)青年教師，并向他們學習現代的教學手段,。使我們共同進步,，共同提高。

做好教育工作,。

能協(xié)助班主任做好學校布置的各項工作,。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生的良好行為和學習習慣,，積極與家長溝通,、配合，共同研究教育學生的有效方法,，及時發(fā)現問題及時處理,。我還注意利用活動教育學生，以點帶面,。例如,，通過拔河比賽教育學生要團結，通過組織游戲活動加強守紀教育,，等等,。

另外，我兼任學校圖書管理員,，做好圖書管理工作,。

“金無足赤，人無完人”,，在工作中,，難免有缺點，在教學方法和教育水平還需不斷的提高,。今后,，我會更努力去學習,、探索,、嘗試,。總結經驗教訓,，相信進步會更大,。

美術老師當班主任工作總結篇六

一、班級組織管理：

1,、學習教育：1,、本月咱們分班以后立刻跟學生簽了學習目標責任書，2,、向學生說明去年初三(3)中考成績以及畢業(yè)去向,，并根據我班實際定了中考目標。

2,、安全教育：繼續(xù)利用班會課,，加強學生的安全教育。包括：飲食,、交通,、防火等

3、行為習慣：針對初三年級的學生特點,，從細小處,、點滴處規(guī)范并引導學生的行為。教導他們明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理,。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。教導他們見到老師問好,，同學之間要謙讓,、友好相處，遵紀守法,。

4,、紀律情況：班級已經初步形成了良好的紀律習慣。針對個別問題,，個別教育,，人人爭做守紀生。

5,、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到小組,，都有各組長負責，衛(wèi)生委員和班長進行監(jiān)督,。每天同桌互相檢查,，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

5,、公共財產：學生能發(fā)揚主人翁精神,，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫,，每天把窗臺,、講桌、黑板擦得干干凈凈,。但是還存在損壞桌登現象,，當然也進行了針對性的教育。

二,、關注學生全面發(fā)展：

1,、家校聯(lián)系：要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作,。如個別學生有問題及時聯(lián)系家長,，讓家長及時了解該子女在校表現，并要求家長配合,，共同搞好孩子的教育,。

2、與任課老師的聯(lián)系：注重與任課老師的交流溝通,，及時了解本班學生各科的學習情況,，征求和采納他們對班務工作的建議，并在學生中樹立任課老師的威信,，讓學生愛老師,，敬老師。

3,、個別教育：關心熱愛每位學生,，教育方法因人而異，做好學生的心理健康教育,。對個別行為習慣不太好的學生常談心,，曉之以理，動之以情,，促進學生之間的和睦相處,，增進師生之間的感情。

總之班主任的瑣碎工作很多,，零零總總,，但一個月過去了，每個孩子都有所收獲,。我們播種希望,，期待下個月!

美術老師當班主任工作總結篇七

一個學期又在緊張忙碌中即將結束，回顧一學期我們低年級班主任所做的工作，都有不同程度的提高和不足,。班主任是班集體的組織者和建設者,，對學生的影響很大，甚至終生難忘,。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們這些班主任,，作為班主任,，除了正常的教學之外，完成育人的責任是我們工作的宗旨,，更是我們努力的方向,。綜合低年級各位班主任的實踐經驗，使我深深感到要想做好班主任工作,，對學生必須做到嚴,、細、愛,。

下面是我談談在這個學期我們低年級班主任工作的點滴看法:

一,、嚴字當頭，因材施教

俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不管不問要變壞?！敝挥袊栏褚?，才能培養(yǎng)出一個紀律嚴明、學風嚴謹的優(yōu)秀班集體,。低年級小朋友都是從幼兒園出來就跨入學校這張大門,，對學校的一切都不適應，這就要靠老師一步一步牽著他們走,。教他們怎樣學習,，怎樣守紀。小朋友性格各異,，在做好學生思想教育工作中,，我們的班主任能根據學生不同性格采用不同的教育手段。對于一貫表現好的學生,，老師讓他們在班上樹立榜樣,，經常給他們指點，怎樣才能使自己做得更好,。這樣讓其他小朋友能學有目標,。對于易犯錯誤的小朋友，老師盡量做到要耐心、細致,，讓他們真正明白自己犯錯的危害性,。同時還密切與家長取得聯(lián)系，一起做好教育工作,。對于膽小怕事的小朋友,，老師在與他們的交往過程中，盡量避免大聲說話,，如果他們犯了錯誤,，不高聲訓斥，而是輕聲細語地和他們交談,，并分配一些集體的事讓他們去做,，讓他們在集體做事過程中提高自己的膽量。對于不守紀律的小朋友,，老師更要耐心,，又要嚴格。有的小朋友學習習慣差,，上課時愛講小話,，愛做小動作，玩東西,，有個別甚至是屢教不改,。這樣的學生老師是最頭疼的。平時,，對于這樣的學生,，我就是“嚴字當頭”，從嚴要求他們,。只要發(fā)現有那么一點點進步,，及時進行鼓勵，并與家長聯(lián)系,，一起對他表示祝賀,。對于進步快一點的小朋友，經常讓他們當一當紀律監(jiān)督員,，來管一管班上,。這樣通過讓他們管理，來發(fā)現學生中不好的現象,，老師就馬上趁熱打鐵,，幫助他們明白你知道別人這樣做不多，那么你就不能犯同樣的毛病,。班級管理中剛柔相濟,，賞罰分明，獎懲公平。

二,、細抓嚴管,，細致入微

對于二年級小朋友，就要做好細致的工作,，什么事都要管,，什么事都要抓，只要發(fā)現小朋友中有一點不良的現象就要及時抓,，及時講,。如有的小朋友在老師面前是個乖孩子，但在家長面前就很頑皮,，家長感到頭疼。對于這樣的學生,，老師就要和家長密切聯(lián)系配合,。只要發(fā)現小孩在家里有一點點的進步，家長在聯(lián)系本上簽字,。老師看作業(yè)本時,，就在本上獎給這個小朋友一顆星星，并寫上表揚鼓勵的話語,，獎上一面小紅旗帖在評比欄中,。這樣，一些小朋友慢慢在學校聽話,，在家也很聽話了,，變乖了。對于一些要求小朋友做到的事,，老師經常在班上講,，經常念，時時提醒小朋友該怎么做,。

有些家長非常糊涂,，幫助孩子脫離老師的懲罰，如遲到,。家長每次發(fā)信息說孩子肚子疼,，感冒了，毛老師察覺了就馬上把這孩子叫到辦公室,，進行道理說服,，讓孩子講實話。在對孩子進行了教育以后,，又與其父母進行溝通,，向他們講明好習慣對學習的重要性，這樣改掉孩子的壞毛病。

三,、愛生潤生,，不嫌差生

班主任共是一項特殊的育人工程。嚴格的要求,，細致的工作,，都必須建立在愛的基礎上。對學生舍得“感情投資”,，才能有架起師生情感交融的橋梁,，尤其對差生更要愛心，要時時關心他們,，多和他們說說心里話,，與他們在班上找一些表現好的學生和他們交朋友，帶動他們,。

關心孩子的生活,。低年級孩子自理能力差，在生活上有很多不好的習慣,。老師通過和他們講道理,，還進行適當約束與獎勵，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,，如吃飯習慣,、衛(wèi)生習慣。

關心孩子的情商發(fā)展,。孩子們在家里都是至尊小霸王,，家里一切人和事都是圍繞著他們轉，養(yǎng)成了不考慮他人感受,，自我為中心,，霸道不講道理，不退讓的習慣,。表現在與同學相處時就是動不動就打架,、吵架，誰也不讓,，誰也不理,。因此在班機中開展心中有他人，什么是寬容等親子活動,，學會關心父母,、老師、同學,，學會感受關隘,，引導付出愛,。在課間帶領孩子們一起游戲，在游戲中指導學生們謙讓,、關心他人,。

一份耕耘，一分收獲,，總之作為一位班主任,，必須做到嚴、細,、愛,， 把工作做到孩子們的思想中去。在這學期中,，我們與學生在一起,，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們都有同樣的一份感受,，就是忙得高興，忙得開心,， 這項工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味都在其中,。我想：只要我們以愛心,、細心、耐心面對孩子們,，孩子們一定能夠健康快樂地成長,。

四、存在的問題：

以上是我們本學期班主任工作的主要做法,，還存在著很多不足,，還需要不斷地磨練提高，綜合我們的交流現在低年級存在的問題是：比如,，對學生干部積極性的調動;對分工不止要落實具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經驗豐富的老師學習的渠道;如何整理巳經收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題,、形式等都是我要努力的方向。還有由于學生大多數是獨生子女,，家庭條件優(yōu)越,，自我意識強，有些嬌生慣養(yǎng),，缺乏關愛他人的意識,。個別學生學習習慣差，生活習慣也欠佳,，家長還不夠重視,。孩子們很好動,、撩打也時有發(fā)生。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯,，很多問題表面上得到了控制,，但是好像每天都會有新的小問題、小矛盾出現,。當然這些矛盾的出現兵不能就說辦幾枚抓還好,，因為孩子們是靈活的，機動的,，不同的性格差異,，不同的思維特點，就會有不同的問題出現,，面對這些小問題,，我們應該正確看待，因材施教,，同時也時刻提醒我們的常規(guī)紀律要常抓不懈,。

五、改進措施：

對學生多進行愛國主義教育,，培養(yǎng)孩子們的感恩的心,，以前輩為榜樣，讓他們實踐中去磨煉自己的意志和毅力,，不斷加強道德教育,，培養(yǎng)學生良好的品質，學會受挫折,，指導其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向,，多和家長交流溝通，共同給孩子們創(chuàng)設一個和諧共進的集體,，使其不斷在這個團結奮進的大熔爐里完善自己,。我們也應多吸取其他各位班主任的工作經驗，把班主任工作做得更好,。

美術老師當班主任工作總結篇八

20__年春天,，學院討論在學生中設置學術型班導師制度，每十幾個學生配備一名專業(yè)教師做學業(yè)上的指導,。計算機專業(yè)率先執(zhí)行,。我當時發(fā)言，覺得如果配備了專業(yè)導師,，就應該取消班主任,，因為班主任的工作與專業(yè)導師的工作之間有很大的交集，班級同學生活上的事情,，比如開班會,，就交給相應分管的輔導員來做即可,，這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避免了人員的浪費。但是我的這個建議遭到了王博的反對,，他說,，下學期你來當個班主任，體會體會班主任的工作,。20__年9月,，學生軍訓結束。院里安排新生入學考試監(jiān)考,，我被安排的是102-2班,。之后我和徐莉蘋老師、段玉倩老師商量分班,。大家一致認為,，給哪個班監(jiān)考就給哪個班做班主任，不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的),。我們當時的想法都是覺得哪個班都一樣,。就這樣，在計算機學院的新生入學典禮上,，我和班級同學見面了,。就這樣，我來煙臺大學的第七個年頭,，開始了我的第一次當班主任的生涯,。

<一年級>

一年級的宗旨是同學之間及同學與我之間互相熟悉，多多交流,，建立感情基礎,。讓大家認識大學,，適應大學生活,。熱愛自己的學校，樹立理想和自己的學習目標,。

20__年9月22日中秋節(jié),，開了第一個班會。中秋節(jié)聯(lián)歡會,。組織策劃人是葛祥雨,。 當時有三個負責人：龐為光、裴曉明和楊立文,。負責人里我第一個認識的是龐為光,。而我認識的第一個同學是劉袁。

選舉了班委,，班長裴曉明,，副班長龐為光,，團支書王娜。當時對大家都不熟悉,，是采納了欒婧老師的一些意見。但當時,，我定下了一個原則,，就是班委掛科就必須無條件辭職。

20__年10月7日國慶節(jié)返校,，我們開了第二個班會 ,，地點在體育公園的籃球場。同學們雖然不是太熟,，不能玩的那么放得開。但看得出大家很快樂,。這次的組織者是孫顯信和于恒娜,。

20__年的元旦,，我們班在七餐開了元旦晚會，主要內容是包餃子,?？粗姘俟值娘溩拥男螤?，每個人被涂了面粉的臉上充滿了歡樂,。

一年級第一學期在我的倡議下,，辦了一個“轉遍圖書館，讀一本好書”的活動,。 要求每個宿舍出一名同學在班會上推薦一本好書,，介紹自己的讀書心得。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加,，據說,，大家沒有認真準備，反響一般,。所以,，現在想來，應該是三年來最失敗的一次活動,。

大一的第二個學期,，開學了,，還有一部分同學我不熟悉，甚至叫不準名字,。于是,，一開學，就看著名字找人談話,。談話的結果是情況了解了,，人也熟悉了。熟悉的好處是,，一,、容易做工作;二、班級的事無論大小瞞不了我,，總是會有人告訴我;三,、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中，一旦有適合某位同學的安排,，我就會自然地想到他,，也容易達成某種默契，我和他們之間很容易獲得信任,。

20__年5月啟動了“我的大學我的班”演講比賽,。我是個新班主任，學工組要求新生每周開一次班會,。我不知道有什么內容可講,。我自己參加過演講比賽，我知道一個人,，當他有勇氣站在人前表達自己,，這是怎樣的一個能力。 這種能力在大學里如果沒有鍛煉的話,，很多人就再也沒有機會了,。48個同學，個個要求寫演講稿,，要求脫稿演講,，現在想來對他們也是很有壓力的,。而我的工作還要審查他們寫的稿子,。我的可憐的中文基礎呀!但很明顯，很多同學在這次演講比賽中脫穎而出了,。像張葉琦的斐然文采,、李本然的卓越口才、馮晶晶的超級自信,、葛祥雨的英文原版,。以至于后來的很多次活動,，李本然和馮晶晶都是班里的當家主持人。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了,。班里每一個同學從百度上打出自己的名字搜索的時候,，第一篇就是自己的演講稿。我想,，只要網站不關閉,，他們會記住自己當初入學的理想，記一輩子的,。這是他們優(yōu)秀人生的開始,。

已經有人開始說，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了,。其實,，我覺得，是我的學生們爭氣,。第一學期,，裴曉明告訴我說，我們班的學習成績最好的時候,，我真的不大相信,。實際上，一年級,，對于他們的學習,，我沒有做什么。

美術老師當班主任工作總結篇九

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界?；仡欁约哼@學期的班主任工作,，我體會是“三愛”“一反思”，即：

1,、愛是班主任工作的基石,。早上八點進校門，下午五點多出校門,，這是我每天工作的寫照,。班主任不僅是學生的爹，還是他們的娘,。有老師這樣說過：現在的孩子是典型的六加一,。無論這個學生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶,，他外公外婆的期盼甚至是寄托,。

2、愛得有信念才會愛得無私,。作為一個班主任,，工作中的點點滴滴都需要用自己無私的愛去關心、引導和感染,、激勵身邊的每一位學生,。如果沒有一個堅定的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的,。給自己的心靈煲一份雞湯,，堅定愛的信念，把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,，我無怨無悔,。

3、愛得具體才會有愛的成效,。學生對于班主任來說就是自己的孩子,，沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式,。我對學生的愛不求回報,，但是我們應該讓學生知道我們在他們身上付出的努力和關愛。愛得具體些,，讓學生切實地感受到老師對他的關愛,，以便更好地去激勵學生在生活和學習上更上一層樓。

4,、反思是班主任工作的策略,。每個班級都有自己的特色和實際，每個班主任也都有自己的特色和實際,，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作,，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思，想想其中的優(yōu)點和不足,，以及其中的改進方法和對策,，雖然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省吾身,，但是可以在辦公桌上準備一本臺歷,，把日常教育教學生活中的成功經驗和失敗的不足之處，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來,，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚和改進,，做一個有心人,，在自我反省與總結中尋求進步,。

總之,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作,，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，認真努力地做好班主任工作的每個細節(jié),，更全面地去關心每個學生的點點滴滴,，不斷地提升班主任工作的業(yè)務水平。

美術老師當班主任工作總結篇十

又是一個新學期,，我在__中學又一次迎來了新的班級,。看著他們從第一天互不做聲,，好像誰也不理誰,，到后來放開內心，積極的參與到__班這個大家庭來,，我真的感到無比的欣慰,。

初中的班主任，是一個非常困難的任務在,，這個年紀的學生正值青春,，剛剛從小學升上來，似乎有著無窮的活力,。他們往往因為這一次的升學,，就以為自己長大了，變得難以管教,。又或者,，會因為在初中前期適應不好，導致與同學們成績拉來而導致失落,。

無論怎樣,，這些問題，都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導,，讓他們適應生活和學習的變化,，并進一步幫助他們做出改變。以下是我這初一上學期來的工作總結：

一,、班級紀律和風氣的建立

在初次見面的時候,，我就能隱隱感覺出我們班級上的情況。盡管不缺乏活躍積極的同學,，但大部分的同學在面對新環(huán)境,，新老師的時候都能保持良好的態(tài)度。但也正因為如此，我才要積極的樹立自身在班級上的威信,，并為這個新生的班級制定紀律和要求,。保證學生們在學校的生活中能有一個目標，不至于出現錯誤和懈怠,。

在開學的第一天,，我首先認識了各位學生，并與大家一起交流,，一起自我介紹,，并共同完成了教室的大掃除。此后,，在班會課上,，我積極的鼓勵了學生們，激勵了他們對未來的向往和對新階段學習的奮斗精神,。同時還進一步完成了班級紀律的要去的,，讓大家都能牢記規(guī)定，并牢記自己要努力學習的約定,。

二,、班級的管理

在管理工作中，我一直都非常嚴,、嚴謹,，讓學生們能在學習和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持著這樣的嚴肅臉,。一年來,，我還在課堂上展開過的演講會，才藝展示等等,，并自己準備了一些的獎品和禮物,，讓班級中的學生都能積極的參與到班級的活動中，來,，不僅緩解了嚴格的氛圍,，也大大提升了學生的團隊凝聚力。讓我們__班變得更加緊密,。

三,、自我的不足

回顧這學期來，也許是我自身對初一年級的管理也不太適應,，準備的不夠全面,，沒能考慮到一些同學的心理變化和感受。盡管及時的進行了處理,，但卻沒能達到較好的效果,。為此,，在今后的學習上，我也要更加重視學生的心理健康,，保持良好成績的同時,，身心都要健康的成長!

美術老師當班主任工作總結篇十一

一、完善班級管理規(guī)章制度

結合上學期期末的班級調查,，調整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依，有章可循,。

二,、培訓班干部

開學初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產生新的班干部，每半學期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力,。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

四,、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現象的產生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學生現身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式,，從不同角度調動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五,、研究性學習結題驗收

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,，這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經確定了研究性學習的選題方向,，在寒假中不少研究性學習小組已經開展了活動,，這學期準備進行結題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。

六、做好雙差生的教育轉化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心,，家訪，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。

當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,，為了少讓學生出現違紀現象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學生違紀現象;對于成績差生,，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的x,，x,，x,，x等同學的學習一年來取得了不同程度的進步,。

美術老師當班主任工作總結篇十二

第一 明確方向,作好計劃，繁而不亂,。

在我看來,，學生代理班主任的任務之一就是讓新生盡快融入大學生活，適應新環(huán)境,，完成從高中生向大學生的角色轉變,。“責任心,、有愛心,、要耐心、積極性,、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學生代理班主任基本素質的理解,，作為代理班主任應該對學生有強烈的責任心，隨時了解學生動態(tài),，積極輔助輔導員老師和班主任開展學生工作,，做學校和學院的傳遞者，搭好學生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預則立,不預則廢,。”這告訴我們制定計劃的重要性,。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應該作好各種詳盡的計劃。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標,，而且更為嚴重的是將來還可能出現一些不可預測的問題。

第二 以細致耐心的工作態(tài)度來開展輔導員,、班主任工作,。

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會，由于他們都剛進入大學,，對他們充滿了各種夢想與期待,，同時，對各種學習,、工作,、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進入大學生的角色,，適應大學生活,。我從各種生活的細節(jié)入手，比如,，由于開學幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時間給他們群發(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信,，由于個別同學對選課程序的不了解,，我親自一個個地給他們做示范。

第三 深入了解學生,，交流溝通,，做好學習等準備工作。

作為一個代班主任,，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到作好各種管理學習工作。因此,，在近兩個月,，基本上每天到他們宿舍和他們交流，找學生個別談話交流,，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想,，學習現狀,，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生。深入班級,，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

第四 學習優(yōu)秀班主任工作經驗,，慎重民主選拔班級干部,，抓好班級管理工作

由于班主任工作量的繁重，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。開學初,，我與上屆代班黨員做了各種交流，吸取他們的工作經驗,，以便更好的作好自己的代班黨員工作,。

班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的，在輔導員和班主任老師的帶領下,，我一起參與他們的班干部選拔工作,。組建了班干部集體，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學習交流會,，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,，積極有效的服務于班級、學院,、學校,。讓他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。調動學生干部工作的積極性,，加強他們的團隊和精神,，培養(yǎng)其工作的責任感等。

第五 言傳身教,，培養(yǎng)他們的積極自覺意識

由于大學的性質所決定,，學習乃最為關鍵的,，由于他們都是從高中剛進入大學，很多知識都還是比較系統(tǒng),、牢固,，尤其是英語，而由于大學時間的自主性,，為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性,，讓他們端正對大學學習的態(tài)度，培養(yǎng)一個良好的學習習慣,，我組織并且親自帶領他們起來晨讀和晨煉,。

第六 重視對專業(yè)薄弱學生的開導工作

由于在開學之初我參與了他們的專業(yè)水平測試以及各種考試的監(jiān)考工作。對他們各位的專業(yè)水平有些了解,，所以在課下,，針對個別學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于我們專業(yè)本身的特殊性，專業(yè)本身帶給同學們的情緒波動尤其大,，所以我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們改變對自己專業(yè)水平較為薄弱而產生的消極態(tài)度,，樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，提高他們的學習成績,。

第七 不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

學校對新一批學生的課程改革以及各種政策的調整,，比如英語四六級的新要求等,。所以要求代班主任在教學中必須有新的理念、運用新的教學等各種管理方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的各種業(yè)務能力,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

短短兩個月的代班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術,。短短兩個月的工作,，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識,，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導員孫老師、王老師,、學生辦的所有老師,、工業(yè)設計(文)091班主任楊老師以及我所帶班級的全體同學，謝謝你們的幫助支持,、理解,、合作。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng),，用心作好一名代班主任的各項工作,。

美術老師當班主任工作總結篇十三

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義?；仡欉@一學期,，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的,。在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質,，在我擔任三年級二班的班主任期間,，主要做如下幾方面的工作總結：

一、深入學生,、親近,、了解學生，做學生的朋友,。

在上一學期的接觸中,，我了解到：我們班的學生很懂事，在學習上有比較好的學習習慣,。大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好,。上課時愛插嘴，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,。在自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心,，學習上沒有上進心，經常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現象,。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極尋找時間機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題，從生活上,、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛。

二,、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實,。

因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識,，平時,，我利用班隊，班會時間,，對某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育,。開學來,，通過學校的三操、作文比賽,、數學競賽和各種豐富多彩的體育活動,，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，共同進步,，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學生都表現的比較突出,。

第三，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生共同教育幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學習的重要性;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中學習,，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍,。

三、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合,，雙管齊下，才能把學生教好,。以前，我就十分重視家訪工作,。這學期更不例外,。平時，一發(fā)現學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

總之,，班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，相信一定會把班集體管理好的,。我將揚長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得更好,。

美術老師當班主任工作總結篇十四

時間一晃已有幾個多月過去了,，在學校領導指導下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風貌基本得以展現,，也很欣慰,。就把這幾個月來的狀況作一個簡單的匯報：

第一,，走近學生，了解班級狀況,，樹立個人形象和風格,。

在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭,，學習,，生活,，品格等詳細狀況。建立了詳細的分析表,。加上平時觀察對班級狀況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強,，劉小紅等;用心鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎,。

第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境,，營造學習氛圍,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。個性是對于小學階段的學生更為重要,。首先，在本學期中旬,，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設,，增添了“團結,、進取,、勤學、善思”的八字班訓,。指明了我班的長期奮斗目標,。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,，更是把學生的一技之長充分展示出來,，讓學生發(fā)現自己的閃光點，用心發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。透過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學習氣氛緊張,。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

第三，加強對學生的思想道德教育,，培養(yǎng)學生良好的品質,。

“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了超多的努力,。首先,，我個性看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學習,、生活,、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“禮貌用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊課也是品德教育的有利時機,，有教師選題并指導,，學生選材加工的模式。

本期比較成功開展“展現自我”,、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,，表現用心,，興趣很高。透過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握,，潛力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質得以突顯,。再次，結合少先隊工作,，透過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機,，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯。并在12.9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎,，實現班級階段性突破。透過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強,，群眾主義感顯著提高。

美術老師當班主任工作總結篇十五

一,、班級情況分析

本學期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名,。經過上學期的學習,，大多數寶寶已經養(yǎng)成了一定的生活習慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園,，但是哭鬧的現象很少,，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出,，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,，并且喜歡上幼兒園,，在保證寶寶安全的基礎上，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力,。

二,、指導思想

本班教師將根據《園務工作計劃》，深入學習《幼兒園教師崗位職責與規(guī)章制度》,、《幼兒園保教工作量化評估細則》,、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度。在工作中,，堅持做到“三定”,、“四統(tǒng)一”、“五備”,，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐,，從幼兒安全、托班保育,、教育教學,、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。

三,、班級工作重點

(1)重點做好保教結合的工作,，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展,。

(2)幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒,，喜歡上幼兒園,。

(3)豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗,，認真開展每周三的藝術教育活動,。

(4)認真做好班級安全工作。

(5) 班級教師努力提高自身的業(yè)務水平,。

四、工作月歷表

三月份

(1)做好開學準備工作,，幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環(huán)境,。

(2)盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動,。

(3)積極制定各類班級工作計劃,。

(4) 召開新學期家長會。

(5)積極完善班級博客,。

(6)開展感恩主題活動：我的好媽媽,。

(7)做好一月家長開放日活動,。

四月份

(1)認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

(2)積極開展春季趣味運動會,。

(3)開展清明節(jié)主題活動,。

(4)認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。

五月份

(1)做好春夏季加強性消毒工作,。

(2) 認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動,。

(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

六月份

(1)慶“六一”親子活動及藝術展示活動,。

(2)做好學期末保教工作考核,。

(3) 做好家訪工作。

(4)認真開展藝術教育活動的展示工作,。

七月份

(1)做好學期末家長開放日活動,。

(2)班級財產清理工作。

(3)做好班級工作總結,。

美術老師當班主任工作總結篇十六

按照學校領導的安排和工作的需要,，由我擔任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學期之末,，現將我班一學期來的各種狀況總結如下：

為了圓滿完成領導交給的任務,，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班工作,。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務,，在領導的關懷和我的帶領下我班成為了一個班風正,、學風濃的優(yōu)秀班群眾。學習方面,，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻昙壚首x比賽第一名;紀律方面,，本學期中我班未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現象,，紀律狀況穩(wěn)定,，本學期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為禮貌班,，期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學生對值日工作十分認真負責，教室的保潔工作做得較好，地面干凈,，而且堅持每日拖地;思想教育，本學期我班涌現出了超多的好人好事,。此外,，我們還開展的以下工作：

1、德育為本——堅持正確的教育方向,。

全面貫徹落實黨的方針政策,，在學校的領導下和各科任教師的協(xié)助下，用心開展對學生的各項素質教育,。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則,，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,。

2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部,，樹立良好班風,。

培養(yǎng)選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭,，樹立良好班風，充分調動學生的用心性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級職責感,。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現突出,。

3,、多方協(xié)作——與科任教師協(xié)作，掌握學生動態(tài),。

平時多與學生接觸,，多和學生談心，了解學生的心理,，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育,。同時與各科任教師用心配合,、協(xié)調聯(lián)動全方位地教育學生,。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

4,、注意點滴——注重學生的個人養(yǎng)成教育。

教會學生從小做起,，從此刻做起,，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的禮貌,、衛(wèi)生等習慣。一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習慣,。

5,、素質為主——開展各項活動，豐富學生視野,。

用心開展各項活動以拓寬學生視野,，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣,，如建立手工活動小組等,。以活動來提高學生的實際動手潛力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動,，如建立特色班中,，我班開展了經典誦讀的活動，學生興趣盎然,，收到了很好的效果,。

6、真抓實干——抓好優(yōu)秀,、轉化后進,，促進中等。

深刻認識到抓好優(yōu)秀,、轉化后進,、促進中等的現實好處，這是我們真正貫徹落實素質教育,，確保鞏固率的重要途徑,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班黎子睿同學,，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放下他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆,、甚至學生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫忙,，和學生一齊動手弄干凈,。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。切實抓好這項工作,，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優(yōu)秀的學生,，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實,，鞏固率大大提高,。

7、鞏固同盟——經常家訪,，及時與家長溝通,。

架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現和糾正全心全他們的錯誤,。

8,、潛移默化——為人師表。

身正才能為師,，作為一名教師擔負著教書,、育人的雙重使命，教師的一言一行,、一舉一動勢必都將落入學生眼中,，都將成為學生的仿效榜樣。因此,，我十分注意自我的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性，使學生潛移默化地受到熏陶,。

成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我必須再接再厲,。

美術老師當班主任工作總結篇十七

伴隨高考填報志愿的結束，緊張的心情終于可以放松一下了?，F就班級高考情況作一簡單說明.反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，現就以下幾點與大家交流,。

一、強化學習動機,，樹立考學目標

我班學生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯的成績,，但作為文科班，學生基礎差尤其是數學學科，幾乎令全部的學生頗感頭疼,；再有本班學生中女生占了大部分,，好處比較聽話，但自信心,，自我調節(jié)能力不強,。所以一進入高三，我就引導學生制定自己的考學目標,，并張貼在班級醒目位置,，以激勵學生更好地努力。同時一進入高三我就不斷地通過各種教師講話機會向學生灌輸數學對于文科生的重要性,，引導學生克服困難下大力度攻克數學,。

二、準確定位,、分層推進

為了增加工作的針對性和實效性,，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學生,；

b,、就目前成績看考不上二本，但調整好也許有能力沖擊二本的學生,；

c,、在三本附近的學生；

d,、學習自覺但成績不理想的學生,；

e、學習沒有動力,，懶散的學生,。

其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學的學生,，而放棄了一小部分升學無望的學生,，不僅是教育的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調,，將不同層次的學生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)現,，每個人都有至少一到兩個老師經常輔導和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

三、注重效率,，防止反復

經過高三這一年的工作，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果,。

高三的學習任務非常繁重,，學生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復,，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢,？作為班主任，我認為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現象就一抓到底,，不趕風,；要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了,。學習本身就要求有嚴謹務實的作風,，要求學生做到，老師自己就不能含糊,。

四,、觀察細節(jié),，調整心理

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質,、心理素質等多方面的考驗。其實,，在學生的學習生活中,，跟同學的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒,，而女生眾多的文科班心理波動更大，所以我把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班會課反復向同學們宣傳“成也細節(jié),，敗也細節(jié)”的觀念，學習中嚴格要求,，同時經常給學生以心理指導,。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調整，或者找同學,、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀、豁達的人,，不為小事斤斤計較,。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富,。

雖說高三做了不少工作，但最終的高考我班的數學成績依然沒有大的突破,，所以整體成績讓人也有些許遺憾,。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足,，同行們很多寶貴的經驗值得我學習,。三年中，我深切地感受到,，管理學生,，更多的是要學生自我管理,，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感,，愿意主動找老師談心,，能做到這一點非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，不僅承擔繁重的教學工作,，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠,。

美術老師當班主任工作總結篇十八

為提高我中心學校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，為縣教育局將于下月組織的“左權縣第七屆中小學班主任素質展示活動”選送人才，中心學校于6月22日在羊角小學進行了班主任技能選拔賽?，F將活動總結如下：

一,、活動組織

1、組織機構(評委)

組長：鄧計林(羊角中心學校校長)副組長：王成(中心學校政教主任)組員：趙晉國(中心學校教研主任)王彩平(羊角小學校長)李美龍(新店小學校長)騫玉霞(高家井小學校長)付冬冬(羊角小學音樂教師)

2,、各小學都推薦優(yōu)勝者參加了中心學校的比賽,。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。

二,、活動內容及要求

本次展示活動結合縣里精神共有五項內容：

1、主題班(隊)會(實錄);

2,、課堂教學(實錄);

3,、班主任工作;

4、演講;

5,、個人才藝展示,。具體要求和縣教科局一樣。

三,、評獎辦法

各參賽教師主題班會,、課堂教學、班主任工作為評委審閱評分,，演講及答辯和個人才藝展示為現場評委打分(7位評委中,，去掉最高分和最低分，然后取平均分),。五項內容各100分(共計500分),，累積得分為個人展示活動的總成績。

四,、活動結果

1,、參與展示的人數雖然不多，但經過了一天的活動,，出現了許多值得學習的東西：感人肺腑的班主任故事,、淋漓盡致的課堂教學,、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里,，獲得一等獎的1名,，二等獎的2名，三等獎的3名,。由獲得一等獎的張睿華同志代表學校參加縣教科局組織的班主任展示活動,。

2、通過這次活動的開展,，也確實發(fā)現了一些問題：

(1)班主任心得有照搬現象,，沒有很好的結合自己的實際。

(2)主題班會的開展不到位,。

(3)學習不夠,，致使答辯不順暢。

美術老師當班主任工作總結篇十九

班主任是班級工作的舵手,，是學生成才的導師,，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當班主任多年,，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一,、當好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。每個學生的素質,、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友，熟悉每一個學生的狀況,。及時了解學生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選取不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作必須要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細,，到達因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫忙后進生不能急于求成,，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心，又到達教育目的,。對后進生,，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點,，鼓勵其進步,。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了校園的流動紅旗，拖了班級的后腿,。我沒有訓斥,，而是幫忙他總結教訓，提高認識,，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿,，我明白你心里也很難過,。但是，我從你的眼神中發(fā)現,，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽?！蔽抑髥査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,，個性要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導,，透過教育,、疏導、啟示,，使學生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表此刻學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表此刻社會關系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學習,、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒,、獻愛心”社區(qū)服務,，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現代意識,、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力,、創(chuàng)新潛力和承受挫折的潛力,，使他們在群眾交往中持續(xù)一種融洽、正常的心境,，促進學生個性心理的健康發(fā)展,。

美術老師當班主任工作總結篇二十

1、學生的基礎

基礎是成功的保障,，_班學生整體基礎薄弱,，在學習和教學的過程中表現的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要,。

2,、學習態(tài)度和學習習慣

好的學習態(tài)度是成功的基石，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣,，反之亦然,。所以在接手_班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。

3,、課任教師的協(xié)調配合

在教學的過程中課任教師之間必須要加強協(xié)調配合,，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間，又無法取得好的教學效果,，在這幾年的教學中感受頗深,。

4、學生學習時間的安排

有很多學生不會合理的安排學習時間,，時間浪費很多,，很可惜，所以幫忙學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的,。

5,、“盯”學生

這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高,。時刻關注學生并給予及時指導,，對學生的學習與成長極為重要,，反思自我,，這項工作沒有正真落實好，這是_班高考成績不理想的重要原因,，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實,。

班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結，獲得了必須的經驗,，但同時也收獲了必須的教訓,，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經驗和教訓,，爭取在以后的工作中能快速成長,，努力帶出優(yōu)秀的學生，為新時期的實驗中學盡自我的綿薄之力,。

美術老師當班主任工作總結篇二十一

一,、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度

1.加強安全教育,。這學期，我們注重學生的安全問題,，進行了三次安全教育,。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學生進行教育,，防超載、防黑車,、防酒駕,。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復強調生命只有一次,，責任重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學期,，我們利用班團課、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育,。班團課上,，我們組織學生,，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等,，結合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī),，對學生進行行為習慣的教育,。針對學生日常學習、生活中出現的問題,，充分利用晨會,、午會的時間，進行正面引導和教育,。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導,。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔的加大,，有點無所適從。特別是本校的座位,，相當于“開圓桌會議”,，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習,，但也便于講話,、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性,、主動性的學生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況,，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育,，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流，取得了比較好的效果,。

二,、積極參加學校組織的各種活動

本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織、同學們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會，同學們積極參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學校的“道德風尚”獎,。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情,。

三,、組建了一個得力的班干部群體

開學之初，我們根據小學信息反饋選出了班長,、學習委員,、清潔委員、生活委員等主要班干部,，然后根據分班成績進行了學生分組,、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型,。(班主任 )然后根據能力大小更換或增減。各個班干部以身作則,，認真的履行自己的職責,，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎,，并取得了滿意的效果,。

四、定期召開班級例會

本學期,，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結成績,，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論,、交流,。每次考試后，認真進行質量分析,，確定學優(yōu)生和學困生,，進行培優(yōu)補差。

五,、重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現七年級數學成績太差,，英語成績也不理想,，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好,，很容易縮小差距,，反之，則會拉大差距,。在班級例會上,，我們提出了這個問題，很快形成共識,，針對數學,、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數學老師負責數學教學和培優(yōu),、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數學消滅了個位數，總體成績也明顯上升,。

六,、積極參加各級各類競賽活動

本學期,，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,，數學、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績,。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎,，可喜可賀。通過這些競賽獲得,，激發(fā)了學生的學習興趣,、豐富了學生的視野、提高了學生的成績,。

七,、“兩課”活動進行得有聲有色

本學期，省教育主管部門提倡“課內比教學,、課外訪萬家”,，我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得,，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學校的嘉獎?！罢n外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,，我班老師與家長廣泛接觸,，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中,。

八,、重視個別單獨輔導,，努力提高學生的學習成績

這學期，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時,，針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導,。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習，他們經常找學生交心談心,、個別輔導,，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績,。

美術老師當班主任工作總結篇二十二

時間飛逝,轉眼一個學期又將結束,我就這一學期的班主任工作做如下總結：

本學期在原來的基礎上,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。改進自己的教育方法，使班級更穩(wěn)定,。

一,、改選班長 調整班委

通過去年一年的班干部工作表現，發(fā)現原來的班長雖然工作比較認真,，但她有些缺乏真誠,，在同學中的威信不是太高，所以在同學中的工作就不好開展,，由此,，本學期進行班干部調整，改換班長?，F任班長誠實,、穩(wěn)重、工作積極主動,，責任心強,，學習態(tài)度端正，成績好,，代表著班級的正氣,，在同學中威信很高，工作很到位,。老師不在時她可以管理好學生,。這樣就為班級的穩(wěn)定奠定了基矗班長和勞動委員工作負責,每天都是最后回家，督促值日生做值日，檢查門窗和燈是否關好,。我在班級經常表揚他們的工作,，樹立他們在同學中的威信。

二,、科代表的培養(yǎng)

一個班級培養(yǎng)一批優(yōu)秀的科代表確實非常重要,。科代表的工作態(tài)度直接影響到班級所有學生的學習態(tài)度和完成作業(yè)情況,。選舉學習態(tài)度端正,、責任心強、能為大家服務的學生來擔任科代表,。明確各自的責任,，教給學生工作方法，每位科代表必須以身作則,，樹立榜樣,，工作要有熱心和耐心,，做好老師和同學之間的橋梁,，及時反饋學生情況?？拼砻刻旒皶r收發(fā)作業(yè),，對不及時交作業(yè)的同學提醒和督促，最后把不交作業(yè)的名單交給老師,。同學有不會做的題目可以直接問科代表,，科代表有義務做同學的輔導員，這就要求科代表應該比其他人學的更好才能做到,。

我經常過問學生交作業(yè)情況,，及時解決交作業(yè)中發(fā)生的一些問題，隨時指導科代表的工作方法,。樹立科代表在同學中的威信,，重視和信任他們的工作，久而久之就形成了良好的交作業(yè)風氣,。

三,、安排值日班長

本學期開始每天安排一位同學做值日班長，記錄每位同學一天中課上課下的違紀情況,，然后記在班級日志上,。值日班長很認真，上課有借東西的,、問問題的,、說話的等等都記上。有的學生說問問題或借東西不該記,，我說：上課應該認真聽課,，等老師講完課有不會的問老師,，不然大家互相問，又借東西,，就會有人趁機說話,，很難分清是說話還是做什么。所以我規(guī)定上課不準借東西,，不準問同學問題(老師讓大家討論問題除外),。大家一看記錄這么認真，所以上課的一些小動作就不敢做了,。課下也不敢打逗了,。同學們課下自發(fā)的玩起五子棋和跳棋等開發(fā)智力的活動。這樣班級紀律就更加穩(wěn)定了,。

四,、注重良好班風的建立

穩(wěn)定的紀律是學習的保證，班級紀律好了就有利于大家的學習,。因此,，我嚴格要求課堂紀律，課上要集中精力聽課,，不說與學習無關的話,，不做與學習無關的事，把老師講的重點部分記錄下來,，便于復習時用,。把書上重點部分畫出來，加強記憶,。作業(yè)應該認真,、獨立完成，不會的就多問,。

良好的班風是學習成績提高的關鍵,。我經常教育孩子們：我們是一個班集體，每一個人的行為都關系到這個集體的榮譽,，因此,，大家都要隨時注意自己的行為，應具有強烈的集體榮譽感,，爭取獲優(yōu)秀班級,。培養(yǎng)和鼓勵班級的正氣，抵制不良習氣,。有個別同學的不良行為,，大家一定不要向他學習，幫助他改掉不良行為。向值得我們學習的人學習,。時間長了那些有不良行為的同學也沒有發(fā)展空間了,，也開始向大家靠攏。八年三班現在可以說是一個積極,、向上,、學習風氣濃厚的班級。

五,、“表揚和鼓勵”是學生進步的動力

本學期開學初,，我發(fā)現陳曉勇同學學習狀態(tài)非常好，在初一時上課他還偶爾有說話現象,，我還找他談過幾次,。可進入初二就像換了個人似的,，上課認真聽課,，下課還在那里學，況且暑假作業(yè)是男生中完成最好的,，很多老師也反映他進步很大,。發(fā)現他的變化后，我及時在班里進行表揚鼓勵,，并和家長取得聯(lián)系,。在學期初的家長會上把他的暑假作業(yè)展示給家長們看,，鼓勵全班同學向他學習,。陳曉勇同學不負眾望，初二第一次月考就取得班級第三,，年級十二的好成績(原來年級28名),。在班會課上我再一次表揚陳曉勇同學的進步，告訴大家他的進步和他的學習態(tài)度端正,，學習主動性強,，上課認真聽課等是分不開的。只要你們能端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，上課集中精力聽課你們都會有很大的進步。

月考后我開始進行家訪,，和家長交流孩子的情況,。一周后發(fā)現班級有幾位同學(如宋凱、竇衛(wèi)湘,、葛文濤等)暗地里較上了勁,，好像一下子懂事了，知道了學習的重要性。幾位老師回來也說這幾位同學進步較大,。我在班里及時對他們幾個進行表揚,、鼓勵。課下也和他們聊天,、談心,，教給他們學習方法，讓他們定個目標(竇衛(wèi)湘給自己定的目標是：班級第四名),，朝著自己的目標奮斗,。在這些同學的帶動下，班級學習氣氛更加濃厚,，老師們上課很省心,，也很舒心。真正形成了積極,、向上的班風,。

期中考試來臨了，我期待著孩子們的提高,，他們真的不負眾望,，一大批同學有了很大的進步，有四名同學進入年級前十名(打破了剛進初一時零的記錄),。年級前三十名有十一人,。和上學期期末成績比，在年級排名中陳曉勇同學提高22名(進入年級第六名),，宋凱同學提高12名,，竇衛(wèi)湘提高38名(原來班級20名，定的目標班級第四,，本次班級第九,，正在靠近目標)，葛文濤提高35名,，田嘉川提高55名,，王雪銘提高31名，龔晨提高27名等等,，看到同學們的進步,，我太高興了，馬上給家長發(fā)短信(用校信通),、打電話(沒有校信通的)報喜,，讓家長及時對孩子進行表揚和鼓勵。在班會課上總結考試情況,，表揚和鼓勵有進步的同學,，對其他同學提出希望,，定下奮斗目標，爭取期末取得好成績,。

六,、充分利用課余時間和學生交流

學生每天的時間除了上課還是上課，老師要想真正的和學生交流就得充分利用課余時間,。所以我?guī)缀趺總€課間都去教室,，利用大量的課余時間和學生聊天、談心,、發(fā)現問題及時批評教育,、看到好的現象及學生的進步馬上表揚和鼓勵，在學習上給他們找相當的競爭對手,，讓他們形成你追我趕的風氣,。初中的孩子們思想很復雜，因此,，要針對不同的孩子做不同的教育,，真正走近學生，做他們的朋友,。也便于老師更好的了解全班情況,，隨時解決問題。

七,、家訪

在月考后,，期中考試前我拿出半天的時間進行家訪，在渤海家園住的基本上家訪一遍,。家訪對學生的觸動比較大,，有的學生找老師談：老師我月考考的不好，這次能不能不家訪,，等期中考試后再家訪,。通過家訪知道了一些學生在家長面前不說實話，家長不能真正了解孩子的在校情況,。通過家訪使家長了解到了孩子的在校情況，也使老師掌握了學生在家情況,。把一些學生在家的好經驗介紹給同學們,。比如：我們的伊天玉同學本學期月考一下子考了班級第一，年級第五的好成績,。我家訪時她家長說孩子很懂事,，每次考試前她自己晚上都學到十二點，早晨五點就起床,，回來我在班里一講,，有的同學就效仿了,，每二天，宋凱說告訴我,，老師我今天五點就起來學習了,，宋凱期中成績一躍進入年級前十名(以前20名左右)。通過半學期的師生配合,，各任課老師們都反應本學期三班的狀態(tài)非常好,。

八、存在問題

本班的劉迪同學本學期嚴重曠課,，找其談話,、和家長通電話，給家長發(fā)短信通報此情況,，效果都不是太明顯,，偶爾來上一節(jié)課也是睡覺或看課外書，對老師的教育很不耐煩,，后來干脆不進教室上課了,。好在本班的其他同學沒有向他學習的，大家都不和他聯(lián)系,，不受他的影響,。

老師在管理方面也存在著一定的問題，還欠缺更加科學,、民-主;學生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關心,、愛護學生還不能夠全面到位,。

九、今后努力的方向

在今后的工作中,，我將從以下幾方面來采取積極措施：1,、進一步加強學習，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。2、改進工作方式方法,，講究工作藝術,，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高,。3,、工作作風要堅持力戒空談,，崇尚務實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風氣,。4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實。加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接-班人而不懈努力。